- Tranh ảnh , mô hình về cản đẹp mùa xuân: Hoa, cây cối đâm chồi , công viịec chuẩn bị đón tết của mọi người, tranh ảnh , băng đĩa về các lễ hội mùa xuân - Một số bài hát, trò chơi , câu[r]
(1)Trường MN Ngô Thì Nhậm CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ( TUẦN TỪ 28/12 – 29/1/2010) Lứa tuổi MGB I Xây dựng và tổ chức thực chủ đề Lĩnh vực phát Mục tiêu triển Phát triển thể chất -Thực các động tác phát triển nhóm và hô hấp - Thể kĩ vận động và các tố chất vận động - Phát triển khéo léo đôi bàn tay - Giáo dục dinh dưỡng: + Biết số món ăn, thực phẩm từ động vật và ích lợi chúng sức khỏe người - Biết nơi nguy hiểm và phòng tránh Nội dung Hoạt động - Trẻ thể nhanh ,mạnh - Ném đích nằm ngang khéo thực bài tập: - TC: gấu và ong - Ném trúng đích Bò, bật - Bò cao chui qua cổng - Ném xa chạy 10m - Bật qua dây, chuyền bóng -Phối hợp cử động đôi bàn -Các hoạt động vẽ nặn tô tay, ngón tay số tranh ảnh các vật hoạt động: - Các vận động mô - Vẽ hình tròn tạo thành hình dáng các vật vật, nặn , dán -Giới thiệu các món ăn chế biến từ đôngvật - Nhận biết số thực phẩm - Giáo dục trẻ biết tránh xa , và món ăn quen thuộc từ không trêu ghẹo các vật động vật - Biết ăn các món ăn chế biến từ động vật - Biết tránh xa vật (2) Phát triển nhận thức - Xem xét và tìm hiểu đặc điểm các vật - Quan tâm , hứng thú với các vật sử dụng các giác quan để xem, nghe, sờ để nhận đặc điểm bặt các vật - Nhận biết số quan hệ - Trẻ biết nơi sống số đơn giản vật với môi vật trường sống * Khám phá khoa học: - Trò chuyện , khám phá các vật nuôi gia đình, động vật sống rừng, động vật sống nước, chim và côn trùng - Biết nơi sống các vật: Sống rừng, nước, trên trời , sống gia đình - Biết ích lơi, tác hại số vật -Trẻ biết ích lơi các động vật: Gà, lợn, vịt, … - Tác hại ruồi , muỗi… - Biết mô , bắt chước các động tác vật -Biết mô hình dáng, tiếng kêu gà, vịt , hổ , bò… -Nhận biết hình dạng, xắp - Trẻ biết cách gộp hai nhóm xếp theo qui tắc, phát triển đối tượng khả xắp tương ứng 1-1 - Xếp tương ứng 1-1 - Nhận biết hình - Xếp xen kẽ đối tượng * Làm quen với toán -Gộp hai nhóm đối tượng (Mỗi nhóm đối tượng và đếm ) - Xếp tương ứng 1-1 - Nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật - Xếp xen kẽ đối tượng - Ôn độ lớn đối tượng - Thể hiểu biết vật các cách khác (3) Phát triển ngôn ngữ - Nghe và hiểu lời nói cô và người - Sử dụng lời nói sống hàng ngày - Trẻ nghe các từ vật, * Làm quen văn học: - Nghe cô đọc thơ , kể chuyện - Thơ: rong và cá , đàn gà , đọc đồng dao, câu đố …về con, Truyện các vật - Nói: + Phát âm từ vật + Biết trẻ lời và đặt câu hỏi - Đọc thơ, ca dao, … các vật - Trẻ trả lời câu hỏi cô các vật - Biết nói lên suy nghĩ, hiểu biết mình các vật -Làm quen đọc , viết Phát triển thẩm mĩ *Thể cảm xúc vẻ đẹp vật, tượng - Vẻ đẹp tác phẩm nghệ thuật - Làm quen với đọc, viết Làm quen với cách sử dụng sách bút - Làm quen với đọc , viết - Nhìn vào tranh minh hoạ và nói tên nhân vật tranh - Trẻ biết bộc lộ cảm xúc nghe các bài hát vật , các giai điệu vật - Biết thích thú ngắm nhìn tác phẩm nghệ thuật hình ảnh các vật - Kể chuyện cho bé nghe, Con gà, Cái bống, Tu hú… -Con gì? Ăn gì? Sống đâu? -Biết cách giở chuyện xem tranh các vật - Biết các nhìn vào tranh và nói nội dung tranh - Thích thú xem tranh ảnh các vật (4) * Kĩ hoạt động âm nhạc và tạo hình Hào hứng tham gia các hoạt động âm nhạc và tạo hình Phát triển tình cảm xã hội - Nhận biết và thể cảm xúc, tình cảm với vật xung quanh -Nghe các bài hát và nhạc thiếu nhi vật -Hát đúng lời ca bài hát - Vận động đơn giản theo nhịp điệu bài hát - Sử dụng các dụng cụ đơn giản gõ đệm theo nhịp bài hát - Biết nhìn ngắm và nhận xét đánh giá tranh vẽ mình, bạn - Biết cảm nhận , bộc lộcảm xúc vui, sợ hãi, ngạc nhiên -Hát: đố bạn, Gà tróng, mèo và cún con… - Chú voi con, Ai yêu chú mèo… - Vỗ tay theo nhịp bài hát: Gà trống, mèo con… - TC: Tai tinh, đoán giỏi - Nhận xét bài vẽ, năn, dán tranh gà, voi, thỏ mình, bạn - Biết vui vẻ ngắm nhìn các vật - sợ hãi, tránh xa các vật dữ, nguy hiểm II.CHUẨN BỊ HỌC LIỆU CHO CHỦ ĐỀ - Tranh ảnh , mô hình số vật : vật nuôi gia đình, vật sống rừng, vật sống nước, vật bay trên trời, côn trùng… -Bể cá cảnh, - Sách tranh ảnh các vật nuôi - Một số bài hát, trò chơi , câu chuyện … có liên quan đến chủ đề giới động vật -Một số đồ chơi để trẻ chơi xây dựng, lắp ráp… các tranh tập luyện, lô tô TGĐV (5) -Hình ghép các vật -Một số nguyên vật liệu mở, đồ chơi mở cho trẻ chơi góc có liên quan đến các vật - Bút màu, đất nặn , giấy màu…cho trẻ tô màu và năn…về các vật III GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ - Trò chuyện, đàm thoại, gợi mở cho trẻ các vật trẻ biết - Treo tranh ảnh số vật : Nuôi gia đình, rừng, nước, trên trời, côn trùng -Trưng bày tranh ảnh, học liệu phục vụ cho nội dung hoạt động chủ đề -Kết hợp với phụ huynh sưu tầm tranh ảnh, các mô hình vật, thú nhồi bông… -Trò chuyện tranh ảnh trẻ mang đến các vật - Hướng trẻ quan sát tới thay đổi trang trí lớp học - Sử dụng các phương tiện khác như: tranh ảnh, thơ chuyện , câu đố … với nội dung vật để dẫn dắt trẻ vào chủ đề IV KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ - Lựa chọn nội dung và xây dựng mạng hoạt động thích hợp, tạo hội cho trẻ gia các hoạt động đa dạng để khám phá chủ đề : “ Thế giới động vật” - Các cách thức như: + Tạo điều kiện cho trẻ quan sát trực tiếpnhiều lần với vật: Cho trẻ thăm quan vườn bách thú ( Yêu cầu phụ huynh cho vào các ngày nghỉ…) - Khuyến khích trẻ nói lên hiểu biết mình chủ đề (6) + Trò chuyện đàm thoại gợi mở cho trẻ cách tìm hiểu số vật gần gũi với trẻ + Trẻ tham gia các trò chơi đóng vai theo chủ đề Tổ chức múa hát , trò chơi có liên quan đến chủ đề + Cho trẻ tham gia các hoạt động tạo hình, tạo sản phẩm theo mục đích chủ đề: Thế giới động vật (7) V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ “ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT”( TỪ 28/12/2009-> 29/1/2010) Thứ Môn Thứ hai GDTC Thứ ba Tạo hình Tuần Tuần ( 28/12-> 31/12/09) ( 4/1/2010-8/1/2010) ( 11/1- 15/1/2010) Đv nuôi gia ĐV sống rừng ĐV sống nước đình - Ném đích nằm - Bò cao, chui qua - Ném đích nằm - Ném xa, chạy - Bật qua dây, ngang cổng ngang 10m chuyền bóng -Tc: Gấu và ong Vẽ gà - Nhảy qua suối Vẽ phận còn thiếu -Nặn cá - Dán thỏ và củ Vẽ theo ý thích cho voi , tô màu cà rốt ( Mẫu) Tuần Tuần Tuần ( 14/1- 22/1/2010) (25/1- 29/1/2010) Chim Côn trùng tranh Thứ tư -Gộp hai nhóm( Mỗi LQVT Xếp tương ứng 1-1 -Dạy trẻ nhận biết nhóm có số lượng là hình tam giác, hình 2) và đếm chữ nhật Xếp xen kẽ 1-1 Ôn độ lớn đối tượng (8) Thứ năm KPKH Trò chuyện Trò chuyện Quan sát cá vật nuôi gia vật sống rừng đình BT: Đoán nơi sống - Quan sát chim - Trò chuyện số côn trùng các vật Thứ sáu Thơ: Đàn gà -DH: đó bạn -Thơ: Rong và cá LQVH (Âm - Nghe: Chú voi nhạc) - TC: Ai đoán giỏi TRuyện ba vật Biểu diễn văn nghệ cuối chủ điểm VI KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I ( Từ 28/12-31/12/2009) ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH N ội dung đón trả trẻ thứ hai thứ ba thứ tư thứ năm -Hướng dẩn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định -Trao đổi với phụ huynh kết hợp với cô giáo chuẩn bị cho chủ đề “ Thế giới động vật” : tranh ảnhMô hình, các vật nuôi gia đình: Chó mèo , gà…) thứ sáu (9) - quan sát góc bật của chủ đề Thế giới đông vật - Gợi ý trẻ xem tranh ảnh số vật nuôi gia đình Thể dục -Trò chuyện cùng trẻ số vật nhà bé có -VĐTN: Nắng sớm sáng Hô hấp: Gà gáy Tay: Giơ trước mặt, lên cao Chân: Đứng lên ,ngồi xuống Hoạt động Bụng: Cúi người GDTC Bật: Tách chụm -T ạo h ình LQVT KPKH Âm nhạc học - Ném trúng đích V ẽ gà ( Mẫu) -Gộp hai nhóm - Trò chuyện (LQVH) nằm ngang đối tượng và đếm vật nuôi -Thơ: Đàn gà - TC: Gấu và ong ( Mỗi nhóm đối gia đình tượng) Hoạt động - quan sát TN ngoài trời - QS vật : -Vẽ theo ý thích - Đọc thơ: Kể - Hát: Mèo và cún -TC:Tạo dáng Chó, mèo -TCVĐ: Mèo và chuyện cho bé -TCVĐ: Thỏ chuồng vật -TC; Mèo đuổi chim sẻ nghe -Chơi tự -Chơi tự chuột - Chơi tự -TC: Máy bay - chơi tự - Chơi tự (10) Hoạt động góc - Góc phân vai: Gia đình: Chế biến các món ăn từ gà vịt…Cửa hàng bán gia súc, gia cầm… + Chuẩn bị: Các mô hình vịt , gà, thịt … + HD: Cách nấu các món ăn đó -Góc xây dựng, lắp ráp: Xây trang trại chăn nuôi + Chuẩn bị: Các hình khối, các vật, hàng rào… + Hướng dẫn: Cách xếp phân khu, chuồng trại cho các vật -Góc tạo hình: tô tranh , dán , vẽ tranh các vật nuôi gia đình -Góc sách: xem tranh ảnh các vật nuôi gia đình : Gà , lợn , chó ,mèo… -Góc toán; Tập đếm cáccn vật phạm vi Tập xâu hạt xen kẽ theo màu…ôn hình dạng - Góc âm nhạc: Hát các bài hát các vật + Chuẩn bị các mũ âm nhạc có hình các vật Vận động nhẹ: - Bước - Làm dáng các vật Giải câu đố vật: Hoạt động chiều Ôn cách gạp quần HD trò chơi: -Đọc thơ: Kể áo Nu na nu nống chuyện cho bé Chó, vịt, mèo Nêu gương cuối tuần -Biêu diễn văn nghệ nghe V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY( Từ 28/12-31/12/2009) CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH (11) Hoạt Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn Lưu ý động học Thứ hai 1.Kiến thức - Vẽ Vạch 28/12/09 - Trẻ biết cách ném trúng đứng ném B1: Khởi động: đích nằm ngang - Túi cát : 4-5 GDTC 2.kĩ năng: túi -Cho các tổ nối đuôi thành vòng tròn, Chú ý trẻ tự và các kiểu chân : Đi thường, lên dốc, kỉ khuyến - Ném trúng -Trẻ thực kĩ ném - vòng tròn xuống dốc ,chạy nhanh ,chạychậm,về hàng khích trẻ tham đích nằm trúng đích nằm ngang làm đích theo tổ cho trẻ đứng thành hàng dọc gia HĐ cùng ngang - Biết cách cầm vật ném và ngang B2: Trọng động các bạn -TC: Gấu và ném trúng đích -Mũ gấu ong thái độ Tay : Đưa trước, lên cao -Động tác tay -Trẻ thích tham gia vào HĐ Chân : Cúi người phía trước chân là ĐT bổ tập thể Bụng : Nghiêng sang trái, phải trợ - Bài tập phát triển chung: Bật : Tách chụm * VĐCB : Ném trúng đích nằm ngang Cô gới thiệu bài tập và làm mẫu Lần cô không phân tích Lần cô phân tích bài tập -Cô đứng quay mặt trước vạch , đứng chân (12) trước chân sau, chân sau cùng chiều với tay cầm túi cát Khi chuẩn bị cô cầm túi cát để ngang tầm mắt ném cô nhằm thẳng vòng tròn co tay và ném túi cát vào vòng tròn.Xong cô cuối hàng - Cô làm hoàn thiện lần cuối - Cho trẻ lên thực cùng cô ,cô nhận xét sau đó cho cá nhân trẻ tập Cô chú ý sửa sai có Khi trẻ đã tập thành thạo cô cho trẻ tập tốp *Củng cố VĐ: trẻ khá thực lại bài tập TCVĐ: Gấu và ong Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, cô chơi mẫu và HD trẻ chơi Cô nhận xét : Nhắc nhở số trẻ lần sau tập tốt hơn.Khen động viên trẻ (13) * Hồi tĩnh : Đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1.kiến thức B1: Hát bài “ Dàn ga sân” Thứ ba 29/12/09 - Bài hát nói gì? Con biét gà - Trẻ biết cách vẽ - Một mô hình trông nó nào? Hôm chúng ta vẽ gà con gà gà Tạo hình Kĩ B2:- Cô cho trẻ quan sát tranh cô đã vẽ Vẽ gà - Trẻ biết cách cầm bút -Tranh cô vẽ mẫu.Con gà vẽ hình và ngồi vẽ đúng tư mẫu gà gì? Đầu gà hình gì? Trên đầu có gì?Thân -Biết vẽ ghép các hình hình gì? Đuôi hình gì? Hình tròn đuôi ( Mẫu) tròn với tạo thành hình gà NTN? Màu lông gà mầu gì? -2 tờ giấy trắng - Cô vẽ mấu lần cô không PT - Luyện cách tô màu và khổ A3 - Cô vẽ mẫu lần 2: Cô PT Cô cầm bút tay cách xắp xếp bố cục Bảng to, bút phải cô vẽ gà tờ giấy thân là tranh hợp lý màu hình tròn to , đầu là hình tròn nhỏ nối với thân, đuôi là hình tròn nhỏ vẽ mắt - Vở cho trẻ (14) Thái độ bút cho trẻ là chấm tròn trên phần đầu, chân là nét -Hứng thú tham gia xiên thân vẽ xong cô tô màu hoạt động tạo hình ( Trong qt vẽ mẫu cô nên vừa vẽ vừa hỏi, gợi -Biết đánh giá sản ý cho trẻ nói cách vẽ cùng cô) phẩm B3 :Cho trẻ vẽ trên trẻ Cô bao quát và gợi ý trẻ còn lúng túng Nhắc trẻ vẽ các phận liền nhau, không chồng lên Chọn màu tô cho hợp lý B4: Nhận xét ; Cô chọn 3- bài cho trẻ nhận xét so với mẫu cô: Bạn vẽ NTN? Các phận gà bố cục, cách tô màu - cô nhận xét sau ý kiến trẻ, cho trẻ cái đẹp, chưa đẹp B1: Trò chuyệnqua các vật gia Kiến thức: Thứ tư -Trẻ biết gộp nhóm -Chuẩn bị: đình 30/12/2009 đối tượng( Mỗi nhóm Mỗi trẻ rổ B2: Ôn đếm phạm vi 3: LQVT có số lượng là và có gà -Cho trẻ tìm quanh lớp nhóm vật có số con, gà lượng1,2,3,4 Sau đó cô cho trẻ đếm kiểm Gộp nhóm đối đếm.) (15) tượng và đếm Kĩ năng: mái tra.( Lớp đếm, Cá nhân đếm) ( Mỗi nhóm -Kĩ gộp nhóm -Đồ dùng B3: Gộp nhóm đối tượng( Mỗi nhóm có ĐT) đối tượng cô giống đối tượng và đếm) - Luyện kĩ đếm trẻ( To hơn) -Cho trẻ lấy rổ chỗ Cô cho trẻ lấy trên đối tượng - Đồ dùng gà con, gà mẹ (Để riêng thành phạm vi quanh lớp có nhóm) Cho trẻ đếm số lượng nhóm gà - Biết gộp nhóm có số lượng và nhận xét Có gà con? số lượng và đếm phạm vi Đếm nhóm gà mẹ Có gà mẹ? -Luyện đếm - Thẻ các -Cô yêu cầu trẻ dồn gà mẹ và gà vào phạm vi vật ( Thẻ chỗ Cho trẻ đếm số lượng nhóm vừa tạo Thái độ trẻ có số lượng thành gà mẹ và gà dồn lại là thành - Hứng thú tham gia vật) con? HĐ cùng cô và các -> gà mẹ với gà dồn lại là thành bạn gà Cho trẻ đếm kiểm tra B4: Luyện tập, trò chơi -cho trẻ gộp nhóm vịt với nhóm gà Nhóm cho với mèo và đếm -Trò chơi : Tìm ban cho đủ (16) Cô cho trẻ quanh lớp có hiệu lênh tìm ban, trẻ phải cầm thẻ chạy tìm bạn có vật giống mình và gộp thẻ đó tạo thành Kiến thức; Thứ năm - Mô hình, vật.VD: gà -B1: Hát:Gà tróng ,mèo và cún -Trẻ biết tên gọi tên, tranh ảnh, lô tô Nhà các có nuôi gì? nhận xét đặc điểm rõ gà, vịt Trẻ kể tên theo trí nhớ và hiểu biết trẻ 31/12/09 nét số vật cho , mèo, trâu B2: Về chỗ trò chuyện các vật nuôi KPKH nuôi gia đình: gà, bò… gia đình Trò chuyện vịt, cho , mèo -Câu đố các - Cô đọc câu đố mèo: Đôi mắt long số vật 2Kĩ năng: vật lanh, Màu xanh vắt, chân có móng nuôi gia -Luyện kĩ QS, So - Tranh vẽ nơi vuốt, vồ chuột tài Đố bé gì? Cô đưa đình sánh vật sống các mô hình mèo Con nhận xét gì - Trẻ biết trả lời câu vật mèo này? Nó có gì? Mèo kêu NTN? hỏi cô rõ ràng, đủ Mèo thích ăn gì? Được nuôi đâu? Nhà câu có mèo? Thái độ - ò ó o o Đó là tiếng kêu gì? Con gà - Yêu quí các vật trống đâu? Cho trẻ lên tìm tranh gà - không trêu ghẹo các trống Con gà trống nuôi đâu? Nó có (17) vật gì? … - Tương tự với vịt, chó * So sánh gà với chó - Con nhận xét gì vật này có điểm gì khác nhau? *Mở rộng : Cô giới thiệu số vật khác nuôi gia đình: Trâu bò lợn… * GD: Yêu quí các vật, không trêu ghẹo chúng * Luyện tập: Giơ nhanh nói đúng - chọn lô tô theo tên gọi , tiếng kêu các vật B4: Trò chơi: Tìm đúng nơi vật Cô giới thiệu cách chơi , luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi B1: Hát: Đàn gà sân 1.Kiến thức: Thứ sáu -Trẻ biết tên bài thơ, - Mô hình B2: Cô giới thiệu tên bài thơ: Đàn gà (18) 1/12/2010 LQVH nội dung bài thơ đó minh hoạ bài -Cô đọc mẫu lần một: Không dùng sa bàn Kĩ năng: thơ “Đàn gà - Cô đọc lần : Có dùng sa bàn minh hoạ - Trẻ biết đọc thơ cùng con” + Đàm thoại : Bài thơ nói gì? Thơ: Đàn gà cô, và đọc thơ diễn cảm -Các chú gà trông NTN? - Tình cảm gà mẹ với gà NTN? Trả lời số * Con thấy đàn gà NTN? Con có tình câu hỏi cô cảm gì với gà con? Thái độ: GD :Chăm sóc bảo vệ gà - Có tình cảm yêu quí - Cô đọc lại bài thơ đàn gà + Dạy trẻ đọc thuộc thơ và đọc thơ diễn cảm - Cho trẻ đọc theo cô: Lớp , tổ , nhóm B3: Củng cố bài thơ : Nghe băng B4: Kết thúc: Làm gà kêu chiếp chiếp (19) VI KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN II ( Từ 4/1->8/1/2010) ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG N ội dung đón trả trẻ thứ hai thứ ba thứ tư thứ năm thứ sáu -Hướng dẩn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định -Trao đổi với phụ huynh kết hợp với cô giáó chuẩn bị cho chủ đề nhánh : Con vật sống rừng Cho trẻ vườn bách thú để xem các vật như: Voi khỉ, hươu… - Gợi ý trẻ xem tranh ảnh số vật sống rừng Thể dục sáng - Cho trẻ xem tranh các vật sống rừng và nói chuyện qua với trẻ các vật trẻ biết -VĐTN: Đàn gà sân Hô hấp: Gà gáy Bụng: Cúi người Tay: Giơ trước mặt, lên cao Bật: Tách chụm Chân: Đứng lên ,ngồi xuống (20) Hoạt động học GDTC -T ạo h ình LQVT KPKH Âm nhạc - Bò cao chui qua Vẽ phận còn - Tương ứng 1-1 - Trò chuyện -Dạy hát: Đố bạn biết gì cổng thiếu cho voi, các vật sống - Nghe: Chú voi và tô màu cho rừng tranh Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc - quan sát TN - QS vật trên -TC:Tạo dáng phông ảnh vật trường -Chơi tự -TC; Mèo đuổi chuột - chơi tự -Vẽ theo ý thích - TCVĐ : - Chơi tự - Đọc thơ: Đàn gà -TC: Gà gáy, vịt kêu - Chơi tự - Đọc Thơ: Kể chuyện cho bé nghe - Góc phân vai: Gia đình: Chế biến các món ăn từ gà vịt…Cửa hàng bán gia súc, gia cầm… -Góc xây dựng, lắp ráp: Xây dựng công viên bách thú + Chuẩn bị: Các hình khối, các vật, hàng rào… + Hướng dẫn: Cách xắp xếp khu công viên bách thú Các khu nuôi các vật -Góc tạo hình: tô tranh , dán , vẽ tranh các vật sống rừng -Góc sách: xem tranh ảnh các vật sống rừng (21) -Góc toán; Tập đếm, tách , gộp nhóm phạm vi - Góc âm nhạc: Hát các bài hát các vật + Chuẩn bị các mũ âm nhạc có hình các vật Vận động nhẹ: Gà gáy, vịt kêu Hoạt động chiều - Làm dáng các vật Hưóng dẫn vệ HD trò chơi: Tìm -Đọc thơ: Kể - Hoàn thành bài tạo hình Nêu gương cuối tuần sinh: Cách gập chuồng cho chuyện cho bé cho trẻ chiếu vật nghe -Biêu diễn văn nghệ V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY( Từ 4/1- 8/ 1/ 2010) CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG Hoạt Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn Lưu ý động học Thứ hai 1.Kiến thức - Vẽ vạch xuất 4/ 1/2010 - Trẻ biết cách bò cao chui phát B1: Khởi động: qua cổng - cổng cho -Cho các tổ nối đuôi thành vòng Chú ý trẻ tự kỉ GDTC 2.kĩ năng: trẻ chui qua tròn, và các kiểu chân : Đi thường, lên khuyến khích trẻ - Bò cao -Trẻ biết kĩ bò dốc, xuống dốc ,chạy nhanh ,chạychậm,về tham gia HĐ chui qua bàn tay, bàn chân Bò chân hàng theo tổ cho trẻ đứng thành hàng dọc cùng các bạn (22) cổng tay và chui qua B2: Trọng động cổng - Bài tập phát triển chung: -Động tác tay thái độ Tay : Tay trước , tay sau chân là ĐT bổ -Trẻ thích tham gia vào Chân : Bước chân trước , chân sau trợ HĐ tập thể Bụng : Nghiêng sang trái, phải Bật : Tách chụm * VĐCB : Bò cao chui qua cổng - Cô giới thiệu bài tập Cô đứng trước vạch xuất phát, Khi bò cô cui xuống tay để trước vạch, bò thì bò bàn tay, bàn chân Bò chân tay kia, bò đến chỗ cổng thì cúi người chui qua cổng - Cô làm mẫu lần - Cho trẻ thực theo hình thức lần lượt, Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ lên thực cùng cô ,cô nhận xét Khi trẻ đã tập thành thạo cô cho trẻ tập tốp (23) *Củng cố VĐ: trẻ khá thực lại bài tập Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng 1.kiến thức B1: Hát bài “Đố bạn biết gì” Thứ ba - Trẻ biết cách vẽ các - Bài hát nói gì? Cô đưa mô hình 5/1/2010 phận còn thiếu cho - Tranh mẫu voi, và tô màu cho cô vẽ thêm voi đó Cô đưa tranh vẽ Tạo hình tranh các phận voi và hỏi trẻ : Con voi này còn thiếu Vẽ phận còn Kĩ còn thiếu cho gì? Hôm cô cháu mình vẽ thêm phận thiếu cho - Trẻ biết cách cầm bút voi voi và tô màu và vẽ thêm phận -2 tờ giấy trắng tranh cô vẽ thêm phận cho voi và cho tranh còn thiếu cho voi khổ A3 tô màu cho trẻ nhận xét vị trí các (Đề tài) - Biết cách chọn màu -Bảng to, bút phận: Đuôi, tai phận nào voi và tô màu cho voi màu Màu sắc voi Cô vẽ mẫu gợi ý trẻ - luyện kĩ tô màu voi và cho trẻ nhận xét qua các phận còn thiếu cho voi Cô cho trẻ xem 1-2 - Hỏi qua trẻ: Con định vẽ đuoi, tai voi kín nét không chờm - Vở cho trẻ NTN? Tô màu gì cho voi? Cho trẻ tập ngoài bút cho trẻ vẽ trên không B3 :Cho trẻ vẽ trên trẻ (24) Thái độ Cô bao quát và gợi ý trẻ còn lúng túng -Hứng thú tham gia Chọn màu tô cho hợp lý hoạt động tạo hình B4: Nhận xét ; Cô chọn 3- bài chotrẻ nx: -Biết đánh giá sản Bạn vẽ NTN? Các phận gà bố phẩm cục, cách tô màu - cô nhận xét sau ý kiến trẻ, cho trẻ cái đẹp, chưa đẹp B1: Trò chuyệnqua các vật sống Kiến thức: Thứ tư -Trẻ biết cách xếp -Chuẩn bị: rừng 6/1/2010 tương ứng 1-1 Mỗi trẻ rổ B2: Ôn đếm phạm vi LQVT Kĩ năng: Xếp tương ứng -Kĩ xếp tương có gà , -Cô cho trẻ quanh lớp tìm các nhóm con vịt vật sống rừng đếm kiểm tra số lượng 1-1 ứng 1-1 ( Xếp cái -Đồ dùng các vật đó với cái kia) cô giống B3: Xếp tương ứng 1-1 - Biết nhận xét cách trẻ - Cho trẻ lấy rổ chỗ và xếp tưng ứng 1-1 xếp - Cô tạo các - Cho trẻ xếp các bạn gà và vừa xếp vừa Thái độ nhóm xếp đếm Bạn gà rủ bạn vịt di chơi Mỗi bạn vịt - Hứng thú tham gia tương ứng 1-1 với bạn gà Cho trẻ xếp vịt HĐ cùng cô và các quanh lớp ( Cô làm sau trẻ) (25) bạn -Một bạn gà- bạn vịt… - Con xếp NTN? Một bạn gà, bạn vịt, bạn gà- bạn vịt… -> Cách xếp gọi là gì? Cứ xếp cái với cái là cách xếp tương ứng 11 B4: Luyện tập: -Đi quanh lớp tìm các nhóm có cách xếp tương ứng 1-1 Cho trẻ nhận xét Nhóm đó xếp gì với cái gì? * Trò chơi: - Mỗi trẻ lấy vật và đứng thành hàng ( Cho tổ chơi trước) Cho tổ khác nx Kiến thức; - Mô hình, -> Cứ bạn cầm vật -B1: Hát: Đố bạn biết gì Thứ năm -Trẻ biết tên gọi tên, tranh ảnh, lô tô Trẻ kể tên vật có bài hát theo trí 7/1/2010 nhận xét đặc điểm rõ gấu, nhớ và hiểu biết trẻ KPKH nét số vật voi, hươu B2: Về chỗ trò chuyện các vật sống Trò chuyện sống rừng hổ… rừng (26) số 2Kĩ năng: - Tranh ảnh - Cô đọc câu đố voi: Cho trẻ đoán tên vậtốống -Luyện kĩ QS, So các vật cô đưa mô hình voi cho trẻ quan sát và rừng sánh vật sống nhạn xét: Con voi có gì? NTN? Nó - Trẻ biết trả lời câu rừng thích ăn gì? Sống đâu ? hỏi cô rõ ràng, đủ - Tranh vẽ nơi - Cho trẻ đọc bài vè voi câu sống các * Cô giả tiếng kêu cua hổ : Cho trẻ đoán Thái độ vật tên vật - Yêu quí các vật - Cô đưa mô hình hổ cho trr nhận xét: - không trêu ghẹo các Con hổ có gì? Lông màu gì? Hay ăn vật gì? Sống đâu? - Tương tự với khỉ * So sánh voi với hổ - Con nhận xét gì vật này có điểm gì khác nhau? *Mở rộng : Cô giới thiệu số vật khác sống rừng Hươu, gấu… -> Các vật trên là động vật sống rừng (27) * GD: Yêu quí các vật - Các vật trên là động vật sống rừng nên chúng ta vào công viên chơi không nên treu ghẹo chúng * Luyện tập: Giơ nhanh nói đúng - chọn lô tô theo tên gọi , tiếng kêu các vật B4: Trò chơi: Tìm đúng nơi vật Cô giới thiệu cách chơi , luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi B1: Cùng trẻ nói chuyện qua các vật 1.Kiến thức: Thứ sáu -Trẻ biết tên bài thơ, -Đàn oc gan sống rừng: Voi , khỉ… 7/1/2010 nội dung bài thơ đó - Mũ các -Ai nhớ bài hát gì nói vật đó? Âm nhạc Kĩ năng: vật: Voi, khỉ - Cho trẻ hát lại bài hát đó theo nhạc đệm - Luyện kĩ vận hươu, gấu lần ( Hát tập thể) Vđộng minh động minh hoạ theo bài B2: Dậy vận động minh hoạ: Đố bạn biết hoạ: Đố bạn biết hát, theo nhạc gì? gì? - Hứng thú nghe cô hát -Cô làm mẫu cho trẻ xem 2-3 lần và hưởng ứng cùng cô - Vừa vận động theo bài hát vừa phân tích (28) - Nghe hát: Chú Thái độ: qua động tác voi - Thích hoạt động âm * Cho trẻ hát và vận động cùng cô( Lớp , tổ, nhạc nhóm) Mỗi tổ vận động 2-3 lần (Đứng tự nhiên.) Cô sửa sai cho trẻ các cho trẻ múa lại cùng cô B3: Nghe hát: Chú voi đôn -Cô giới thiệu tên bài hát và hát cho trẻ nghe - Cô nói qua nội dung bài hát và hát lại, Khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô - Lần cuối nghe băng (29) VI KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN III ( Từ 11/1->15/1/2010) ĐỘNG VẬT SỐNG D ƯỚI NƯỚC N ội dung đón trả trẻ thứ hai thứ ba thứ tư thứ năm thứ sáu -Hướng dẩn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định -Trao đổi với phụ huynh kết hợp với cô giáó chuẩn bị cho chủ đề nhánh : Con vật sống dưói nước - Gợi ý trẻ xem tranh ảnh số vật sống dưói nước Thể dục - Cho trẻ xem tranh các vật sống dưói nước và nói chuyện qua với trẻ các vật trẻ biết -VĐTN: Đàn gà sân sáng Hô hấp: Gà gáy Tay: Giơ trước mặt, lên cao Chân: Đứng lên ,ngồi xuống Hoạt động Bụng: Cúi người GDTC Bật: Tách chụm -T ạo h ình LQVT KPKH Văn học học - Ném trúng đích Nặn cá -Trò chuyện Thơ: Rong và cá -Nhận biết hình nằm ngang chữ nhật hình tam cá -nhảy qua suối giác - Làm bài tập - Làm bài tập Hoạt động - Quan sát TN ngoài trời - Đọc đồng dao: - Quan sát tranh - Hát: Đố bạn biết - Đọc Thơ: Kể chuyện TC: Rồng rắn lên Con gà cục tác lá các vật gì mây sống nước -TC: Gà gáy, vịt kêu tranh cho bé nghe (30) -Chơi tự -TC; Mèo đuổi trên pa nô chuột trường - chơi tự - TCVĐ : cáo - Chơi tự ngủ à - Chơi tự Hoạt động góc - Góc phân vai: Gia đình: Chế biến các món ăn từ gà vịt…Cửa hàng bán gia súc, gia cầm… -Góc xây dựng, lắp ráp: Xây ao cá + Chuẩn bị: Các hình khối, các vật : Tôm , cua , cá…, hàng rào… + Hướng dẫn: Cách xắp xếp khu ao cá Các khu nuôi các vật -Góc tạo hình: tô tranh , dán , vẽ tranh các vật sốýg nước -Góc sách: xem tranh ảnh các vật sống nước -Góc toán; Tập đếm, tách , gộp nhóm phạm vi 4, nhận biết hình dạng - Góc âm nhạc: Hát các bài hát các vật + Chuẩn bị các mũ âm nhạc có hình các vật Vận động nhẹ: Gà gáy, vịt kêu , Làm các bơi - Làm dáng các vật (31) Hoạt động chiều Ôn cách gập quần HD bài đồng dao: - Trò chơi: Làm - Hoàn thành bài tạo hình Nêu gương cuối tuần áo - Cái bống cá bơi cho trẻ -Biêu diễn văn nghệ - Cho trẻ tập các kĩ nặn trên đất nặn V VI KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY ( Từ 11/1->15/1/2010) ĐỘNG VẬT SỐNG D ƯỚI NƯỚC Hoạt Mục đích yêu cầu Chuẩn bị động học Thứ hai 1.Kiến thức - Vẽ vạch 11/ 1/2010 - Trẻ biết cách ném trúng chuẩn cho trẻ Hướng dẫn B1: Khởi động: Lưu ý (32) đích nằm ngang đứng -Cho các tổ nối đuôi thành vòng Chú ý trẻ tự kỉ GDTC - Biết nhảy qua vật - Túi cát : túi tròn, và các kiểu chân : Đi thường, lên khuyến khích trẻ - Ném trúng 2.kĩ năng: - 2- 4vòng dốc, xuống dốc ,chạy nhanh ,chạychậm,về tham gia HĐ đích nằm -Trẻ biết kĩ ném trúng tròn hàng theo tổ cho trẻ đứng thành hàng dọc cùng các bạn ngang đích nằm ngang biết cầm - Chuẩn bị các B2: Trọng động - TC: Nhảy túi cát và đứng ném đúng khối để xếp - Bài tập phát triển chung: -Động tác tay là qua suối tư suối Tay : hai tay trước mặt, giơ cao ĐT bổ trợ - Luyện kĩ nhảy qua Chân : Bước chân trước , chân sau chướng ngại vật Bụng : Nghiêng sang trái, phải thái độ Bật : Tách chụm -Trẻ thích tham gia vào * VĐCB : Ném trúng vòng tròn HĐ tập thể - Cô giới thiệu bài tập Cô đứng trước vạch xuất phát, cô dứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng với chân sau Khi ném tay cô cầm túi cát ngang tầm mắt nhằm thẳng vào vòng tròn và co tay ngang tầm mắt và ném túi cát vào trúng vòng tròn (33) - Cô làm mẫu lần - Cho trẻ thực theo hình thức lần lượt, Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ lên thực cùng cô ,cô nhận xét Khi trẻ đã tập thành thạo cô cho trẻ tập tốp *Củng cố VĐ: trẻ khá thực lại bài tập * TCVĐ: nhảy qua suối: - Cô giới thiệu cách chơi và cô chơi mẫu cho trẻ xem co cao chân nhảy qua suối , nhảy từ bên này sang bên không bị ngã, không trượt chân xuống suối cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét chung B3 Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng (34) Thứ ba 12/1/2010 B1: Hát bài “ Cá vàng bơi” 1.kiến thức -Mẫu cô -Bài hát nói gì? Cô đưa mô hình - Trẻ biết cách nặn con cá: mẫu ca và cho trr nhận xét qua đặc điểm Tạo hình cá giống mẫu cô - mô hình cá: Con cá có gì? Nặn cá Kĩ cá, - Hôm chúng ta nặn cá ( Mẫu) - Luyện kĩ năng: Lăn -Đất nặn cho -Cô giới thiệu mẫu cá cô đã nặn Cho trẻ dọc, bóp, miết vê trẻ, bảng qua sát và nhận xét các phận , hình tròn…để tạo hình - Nơi trưng bày dáng, màu sắc cá đó cá sản phẩm B2: Cô nặn mẫu lần ( Lần cô có phân - Luyện kĩ qua sát tích) Cô bóp đát cho mềm, cô lăn dọc, phần và ghi nhớ cho trẻ đầu cô vuốt nhọn, đuôi cô bóp dẹt, cô Thái độ kéo đất trên lưng làm vây lưng, lấy đất màu -Hứng thú tham gia khác vê tròn gắn lên bên đầu làm mắt cá… hoạt động tạo hình Cô bẻ cong cá để giống cá -Biết đánh giá sản bơi phẩm B3 :Cho trẻ nhóm thực hiện, Mỗi nhóm cô để mẫu cô (35) Cô bao quát và gợi ý trẻ còn lúng túng HD trẻ các lăn dọc , tạo các phận cá B4: Nhận xét ; Cô chọn 3- bài chotrẻ nx so với mẫu cô Bạn nặn NTN? Con cá đủ các phận chưa? cô nhận xét sau ý kiến trẻ, cho trẻ cái đẹp, chưa đẹp Thứ tư 1.Kiến thức: -Chuẩn bị: B1: Gây hứng thú: Hát bài “ Cá vàng 13/1/2010 -Trẻ nhận biết, phân Mỗi trẻ rổ bơi” LQVT biệt hình tam có các hình B2: Ôn hình tròn, vuông Nhận biết, phân giác, hình chữ nhật đó có -Cho trẻ quan sát cá và phát biệt hình tam Kĩ năng: hình tam giác, phận mắt cá giống hình gì? giác, hình chữ -Kĩ chon và nói hình chữ nhật - Nghe nhạc hết bài hát phải dẫm chân nhật ( Làm bài đúng tên hình tam giác, - các hình cô dán trên sàn hình chữ nhật tập) - TRẻ nói đặc Các đồ vật có B3: Nhận biết , phân biệt hình tam giác, hình điểm đườn bao dạng hình tam chữ nhật hình giác, hình chữ -Cho trẻ lấy rổ chỗ và yêu cầu trẻ tìm hình - Luyện kĩ tìm nhật tam giác giơ lên Cô giơ hình sau trẻ để trẻ vào đúng hình tròn, vuông theo yêu cầu cô (36) các đồ vật có dạng - Đồ dùng so xem có đúng không Cô cho trẻ chơi với hình tam giác , hình cô hình tam giác và cho nhận xét hình đó: chữ nhật Con thấy hình tam giác nào? Sau đó Thái độ cô cho trẻ khảo sát đường bao, lăn thử… - Hứng thú tham gia -> Hình tam giác có đường bao thẳng lên HĐ cùng cô và các không lăn bạn -Cho trẻ lấy hình chữ nhật và khám phá hình chữ nhật và đưa nhận xét - Cô đưa hình và hướng dẫn cách khảo sát đường bao và hỏi ý kiến cá nhân trẻ: Đườnd bao hình CN NTN? Lăn không? - > Hình chữ nhật có đườn dao thẳng nên không lăn B4: Luyện tập và trò chơi: *Giơ nhanh nói đúng tên hình, Đặc diểm hình * TC: Tạo hình dây chun Cô chơi mẫu vad HD trẻ chơi: Chọn trẻ khá chơi mẫu cùng cô (37) * Về nhóm làm bài hình 1.Kiến thức; - Tranh to -B1: Hát: Cá vàng bơi Thứ năm -Trẻ biết tên gọi tên, cá chép, rô phi, Bài hát nói gì? Ngoài cá vành 14/1/2010 nhận xét đặc điểm rõ cá KPKH nét cá chép, cá - Mô hình, Trò chuyện rô phi, cá tranh ảnh, lô tô - Cô giới thiệu tranh cá và cho trẻ cá chép 2Kĩ năng: các loại cá biết tên các loại cá khác B2: Về chỗ trò chuyện cá nhận xét tên gọi, đặc điểm cá đó: Đây là -Luyện kĩ QS, So cá gì? Con nhận xét gì cá này ( Với sánh vật trẻ yếu cô hỏi: Con cá này có gì?) , - Trẻ biết trả lời câu các phận đó giúp cá làm gì? Cá sống hỏi cô rõ ràng, đủ đâu? câu - Tương tự với cá rô phi và cá chép Thái độ * So sánh cá với cá rô phi - Trẻ biết giá trị - Con nhận xét gì vật này có điểm gì D D cá từ đó biết khác nhau? ăn các loại cá *Mở rộng : Cô giới thiệu số loại cá khác biển, sống sông …qua tranh * GD: Cá có nhiều chất dinh dưỡng giúp cho (38) thể mau lớn , khoẻ mạnh bữa ăn chúng ta nên ăn cá, B3 Luyện tập: Giơ nhanh nói đúng - chọn lô tô theo tên gọi , Đặc điểm cá B4: Trò chơi: Làm cá bơi * Về nhóm làm bài tập cá B1: Hát bài hát cá vàng bơi 1.Kiến thức: Thứ sáu -Trẻ biết tên bài thơ, -Tranh minh Sống nước ,cá vàng còn có 15/1/2010 nội dung bài thơ đó hoạ bài thơ người bạn thân thiết Văn học Kĩ năng: Thơ: Rong và cá - Trẻ biết đọc thuộc B2: Cô giới thiệu bài thơ “ rong và cá” -Cô đọc mẫu cho trr nghe: L1 đọc diễn cảm thơ cùng cô và đọc thơ - Đọc lần 2: Có tranh minh hoạ diễn cảm * Giúp trẻ hiểu tác phẩm: Thái độ: - Tên bài thơ là gì? - Thích đọc thơ - Bài thơ nói cái gì, Con gì? - Yêu thích cá vàng - Cây rong đẹp NTN? Đèn cá đẹp NTN? - Rong và cá chơi với NTN? -> Sau câu trả lời trẻ cô diễn giải (39) văn xuôi và tích thơ kèm hình ảnh minh hoạ - Cô đọc lại bài thơ B3 : Dạy trẻ đọc thuộc thơ cùng cô -Đọc theo lớp , tổ , nhóm… * Nghe đọc lần cuối qua băng * GD: Biết chăm sóc cá cảnh B4 : Kết thúc: Làm cá vành bơi VI KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN III ( Từ 18/1->22/1/2010) MỘT SỐ LOẠI CHIM N ội dung đón trả trẻ thứ hai thứ ba thứ tư thứ năm thứ sáu -Hướng dẩn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định -Trao đổi với phụ huynh kết hợp với cô giáó chuẩn bị cho chủ đề nhánh : Một số loại chim , Huy động phụ huynh sưu tầm ảnh các loài chim mang tới lớp - Gợi ý trẻ xem tranh ảnh các loài chim Thể dục - Cho trẻ xem tranh các loài chim và nói chuyện qua với trẻ các loài chim trẻ biết -VĐTN: Cô chim khuyên (40) sáng Hô hấp: Gà gáy Tay: Giang ngang, gập tay vào vai Chân: Đứng lên ,ngồi xuống Hoạt động Bụng: Cúi người , tay chạm mũi chân GDTC -T ạo h ình Bật: Tách chụm LQVT KPKH Văn học học - Ném xa, chạy 10 Dán thỏ và củ - Xếp xen kẽ 1-1 -Trò chuyện Truyện : Ba vật m - Làm bài tập số loại chim cà rốt - Làm bài tập Hoạt động - quan sát bể cá - Đọc thơ: Rong - - Hát: Đố bạn biết - Đọc Thơ: Kể chuyện ngoài trời - TC: Chim bói cá và cá - TCVĐ : cáo gì - Chơi tự -TC; Mèo đuổi ngủ à -TC: Gà gáy, vịt kêu chuột - Chơi tự - Chơi tự cho bé nghe - chơi tự Hoạt động góc - Góc phân vai: Gia đình: Chế biến các món ăn từ các vật : cá, gà thịt lợn… -Góc xây dựng, lắp ráp: Xây công viên bách thú + Chuẩn bị: Các hình khối, các vật : Sống rừng, nhà, vật sống nước…, hàng rào… + Hướng dẫn:Xếp các khu nuôi các vật Phân khu nuôi các vật cho hợp lý (41) -Góc tạo hình: tô tranh , dán , vẽ tranh các loại chim -Góc sách: xem tranh ảnh các loại chim -Góc toán; Tập đếm, tách , gộp nhóm phạm vi 4, nhận biết hình dạng, Tập xâu hạt xen kẽ… - Góc âm nhạc: Hát các bài hát các vật ( Các bài hát chim) + Chuẩn bị các mũ âm nhạc có hình các vật ( mũ hình dáng các loài chim) Vận động nhẹ: Gà gáy, vịt kêu , Làm Chim bay Hoạt động chiều Nhắc nhở , luyện HD bài đồng dao: cách xếp dép lên - Chim di là dì sáo mọt số loại chim giá, không đè sậu chồng đôi dép lên - Tô màu tranh - Làm dáng các vật - Nghe đọc và làm quen Nêu gương cuối tuần bài thơ: Con cua -Biêu diễn văn nghệ (42) V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY ( Từ 18/1->22/1/2010) MỘT SỐ LOẠI CHIM Hoạt Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn Lưu ý động học Thứ hai 1.Kiến thức - Vẽ vạch 18/ 1/2010 - Trẻ biết cách ném xa chuẩn cho trẻ B1: Khởi động: tay đứng -Cho các tổ nối đuôi thành vòng Chú ý trẻ tự kỉ GDTC - Biết chạy xa 10m - Túi cát : túi tròn, và các kiểu chân : Đi thường, lên khuyến khích trẻ - Ném xa 2.kĩ năng: - Cờ làm đích dốc, xuống dốc ,chạy nhanh ,chạychậm,về tham gia HĐ - Chạy 10m - Luyện kĩ ném xa cho trẻ chạy hàng theo tổ cho trẻ đứng thành hàng dọc cùng các bạn tay Đứng ném B2: Trọng động đúng tư *Bài tập phát triển chung: -Động tác tay là - Luyện kĩ chạy xa Tay : hai tay trước mặt, giơ cao ĐT bổ trợ 10m Trẻ biết phối hợp tay Chân : Bước chân trước , chân sau (43) chân chạy, nhấc cao Bụng : Nghiêng sang trái, phải chân chạy Bật : Tách chụm thái độ * VĐCB : Ném xa , chạy 10m - Cô giới thiệu bài tập Cô đứng trước vạch xuất phát, cô đứng chân trước chân sau, tay -Trẻ thích tham gia vào cầm túi cát cùng với chân sau Khi ném tay HĐ tập thể cô đưa từ vòng từ trước sau , lên cao và ném xa phía trước Sau đó cô chạy nhanh đến lá cờ và cuối hàng - Cô làm mẫu lần - Cho trẻ thực theo hình thức lần lượt, Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ lên thực cùng cô ,cô nhận xét Khi trẻ đã tập thành thạo cô cho trẻ tập tốp *Củng cố VĐ: trẻ khá thực lại bài tập - Cô nhận xét chung (44) B3 Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng B1: Hát bài “ Thỏ tắm nắng” -Bài hát nói gì? Cô đưa mô hình Thứ ba 1.kiến thức -Mẫu cô ca và cho trẻ nhận xét qua đặc điểm 19/1/2010 - Trẻ biết cách dán dán thỏ và thỏ Thỏ thích ăn gì? thỏ và củ cà rốt củ cà rốt - Hôm chúng Dán thỏ và củ cà rốt Tạo hình Kĩ - Các phận -Cô giới thiệu mẫu tranh cô đã dán thỏ Dán thỏ và - Luyện kĩ xếp thỏ, củ và củ cà rốt Hỏi trẻ các phận củ cà rốt xếp bố cục cho cà rốt thỏ, vị trí củ cà rốt , dán vị trí nào? ( Mẫu) tranh giấy màu, hồ, B2: Cho trẻ chỗ xem cô dán mẫu Cô dán - Luyện kĩ chấm khăn lau tay mẫu lần ( Lần cô có phân tích) Cô vừa hồ và dán hình cho trẻ dán mẫu vừa phân tích cách dán , vị trí các Thái độ phận thỏ -Hứng thú tham gia B3 : Cho trẻ thực hoạt động tạo hình Cô bao quát và gợi ý trẻ còn lúng túng, gợi ý -Biết đánh giá sản trẻ cách xắp xếp các phận và dán với củ phẩm cà rốt (45) B4: Nhận xét ; Cô chọn 3- bài cho trẻ nx so với mẫu cô Bạn dán NTN? Ccn thỏ đã đủ phận chưa? cô nhận xét sau ý kiến trẻ, cho trẻ cái đẹp, chưa đẹp Thứ tư 20/1/2010 LQVT Xếp xen kẽ 1/1 1.Kiến thức: -Chuẩn bị: B1: Gây hứng thú: Hát bài “ Con chim -Trẻ biết cách xếp xen Mỗi trẻ rổ non” có các vật : B2: Ôn số lượng phạm vi kẽ 1/1 Voi, chim ( Kĩ năng: -Tìm và đếm số lượng các nhóm vật - Luyên kĩ xếp voi, 3chim) xen kẽ đối tượng - Cô tạo các B3: Xếp xen kẽ này xen với đối nhóm vật - Cô cho trẻ quan sát cahs xếp cô và đưa tượng khác xếp xen nhận xét Các nhận xét gì cách xếp - Luyên kĩ xếp kẽ bày quanh cô ? Gọi cá nhân trẻ trả lời xen kẽ theo hàng lớp -> Cô xếp hổ, lai hươu, ( Đếm theo lớp, cá nhân ) ngang, hành dọc hổ xen với hươu-> đó là cách Thái độ xếp xen kẽ cái với cái - Hứng thú tham gia * Cho trẻ tập xếp xen kẽ trên đồ dùng trẻ (46) - Cô hỏi trẻ : xếp gì với gì, đó HĐ cùng cô và các gọi là cách xếp gì? bạn - Cô xếp xen kẽ theo hàng ngang, biết xếp xen kẽ theo hàng dọc Gọi trẻ xung phong lên bảng xếp Cô cho trẻ biết có nhiều cách xếp xen kẽ ( Có hình ảnh minh họa) B4: Luyện tập, TC -Tìm các nhóm vật cô xếp xen kẽ * Trò chơi: Xen kẽ bạn trai với bạn gái 1.Kiến thức; -Tranh to -B1: Hát: Con chim non Thứ năm -Trẻ biết tên gọi tên, chim bồ Bài hát nói gì? Ai biết tên các loài 21/1/2010 nhận xét và nhận xét câu, vẹt chim kể cho lớp nghe? KPKH đặc điểm số - Lô tô các B2: Về chỗ trò chuyện chim bồ câu Trò chuyện loại chim : Bồ câu, loài chim - Cô giới thiệu tranh chim bồ câu và cho - Tranh ảnh trẻ nhận xét tên gọi, đặc điểm Đây là chim các loài chim gì? Con nhận xét gì chim này ( Với số loại chim chim vẹt… 2Kĩ năng: -Luyện kĩ QS, So - Băng nhạc có trẻ yếu cô hỏi: Con cá này có gì?) , (47) sánh vật bài hát chim các phận đó giúp chim làm gì? Chim - Trẻ biết trả lời câu bay đâu? Lông màu gì? Nuôi chim bồ câu hỏi cô rõ ràng, đủ làm gì? câu -> Chim bồ câu là biẻu tượng hoà bình Thái độ - Tương tự với chim vẹt - Trẻ biết yêu thích các * So sánh vẹt với bồ câu: Hình dáng, loài chim màu sắc, đặc điểm *Mở rộng : Cô giới thiệu số loài chim khác : Bồ nông, cò …qua tranh * GD: Chim làm đẹp cho thiên nhiên chúng ta phải bảo vệ các loài chim B3 Luyện tập: Giơ nhanh nói đúng - chọn lô tô theo tên gọi , Đặc điểm chim B4: Trò chơi: Làm chim bay *Về nhóm làm bài tập chim Nối vật dúng nơi hoạt động chim B1: Hát bài chim 1.Kiến thức: Thứ sáu -Trẻ biết tên câu -Tranh minh B2: Cô giới thiệu câu truyên“ Ba người bạn” (48) 22/1/2010 chuyên, nội dung câu hoạ câu truyện -Cô kể mẫu cho trẻ nghe: Văn học chuyện đó * Lần 1: Cô kể diễn cảm Truyện: Ba Kĩ năng: *Đọc lần 2: Có tranh minh hoạ người bạn - Luyện kĩ chú ý * Giúp trẻ hiểu tác phẩm: lắng nghe và trả lời câu - Câu chuyện có gì? hỏi - Các vật đó phải vượt qua cái gì? - Luyên ngôn ngữ - Các vật đó đã làm cách nào? mạch lạc - Kết thúc sao? Ba vật đó NTN? Thái độ GD: Dù gặp khó khăn, với thông minh và - Qua nội dug bài trẻ đoàn kết với bạn bè thì việc thành biết đoàn kết với bạn công bè, cùng chia sẻ B3: Củng cố: Nghe băng kể lần cuối gặp khó khăn B4 : Kết thúc: Làm động tác minh hoạ vận động các vật : Chim sẻ, ếch, (49) VI KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN III ( Từ 25/1->29/1/2010) MỘT SỐ LOẠI CÔN TRÙNG N ội dung đón trả trẻ thứ hai thứ ba thứ tư thứ năm thứ sáu -Hướng dẩn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định - Gợi ý trẻ xem tranh ảnh các loài côn trùng: Ong, bướm chuồn chuồn… Thể dục sáng Hoạt động học - Cho trẻ xem tranh các loài côn trùng và nói chuyện qua với trẻ các loại côn trùng trẻ biết -VĐTN: Nắng sớm Hô hấp: Gà gáy Tay: thay giơ cao Bụng: Cúi người , tay chạm mũi chân GDTC -T ạo hình LQVT Chân: kiễng gót Bật: Tách chụm KPKH Âm nhạc :Biểu diễn - Bật qua dây Tô màu côn - Ôn độ lớn đối -Trò chuyện -Hát: Con chuồn chuồn, Con - Chuyền bóng trùng tượng số loại côn chim non VĐ: Đố bạn biết trùng gì - Làm bài tập -Nghe:Con chim vànhkhuyên -TC: Hãy bắt chước giống cô (50) Hoạt động - quan sát bể cá - Đọc đồng dao: - QS TN - Hát: Con chuồn -QS Cây cảnh ngoài trời - TC: Chim bói cá Chim ri là dì sáo - TCVĐ : Thả chuồn - TC: Con muỗi - Chơi tự sậu đỉa ba ba -TC: Chi Chi - Chơi tự -Tc: Con muỗi - Chơi tự chành chành - chơi tự Hoạt động góc - Chơi tự - Góc phân vai: Gia đình bán hàng -Góc xây dựng, lắp ráp: Xây công viên bách thú + Chuẩn bị: Các hình khối, các vật : Sống rừng, nhà, vật sống nước…, hàng rào… + Hướng dẫn:Xếp các khu nuôi các vật Phân khu nuôi các vật cho hợp lý -Góc tạo hình: tô tranh , dán , vẽ tranh các loại côn trùng -Góc sách: xem tranh ảnh các loại côn trùng -Góc toán; Tập đếm, tách , gộp nhóm phạm vi 4, nhận biết hình dạng, kích thước, Tập xâu hạt xen kẽ… - Góc âm nhạc: Hát các bài hát các vật ( Các bài hát côn trùng: Ong và bướm, chuồn chuồn…) (51) Vận động nhẹ: Con muỗi Hoạt động HD cách lồng tất - Làm Chim bay -Hát: bướm chiều - Làm dáng các vật - Trò chuyện - Tô tranh các côn Nêu gương cuối tuần số côn -Biêu diễn văn nghệ trùng trùng V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY ( Từ 25/1->29/1/2010) MỘT SỐ LOẠI CÔN TRÙNG Hoạt Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn Lưu ý động học Thứ hai 1.Kiến thức - Sơi dây chun 25/ 1/2010 - Trẻ biết cách bật qua dây dài 4m B1: Khởi động: - Biết chuyền bóng - Bóng nhựa : -Cho các tổ nối đuôi thành vòng Chú ý trẻ tự kỉ GDTC tay tròn, và các kiểu chân : Đi thường, lên khuyến khích trẻ - Bật qua 2.kĩ năng: dốc, xuống dốc ,chạy nhanh ,chạychậm,về tham gia HĐ dây - Luyện kĩ bật hàng theo tổ cho trẻ đứng thành hàng dọc cùng các bạn - Chuyền - Luyện kĩ chuyền B2: Trọng động bóng bóng bàng tay *Bài tập phát triển chung: -Động tác bật, thái độ Tay : giang ngang, bắt chéo trước bụng tay là ĐT bổ trợ (52) -Trẻ thích tham gia vào Chân : Bước chân trước , chân sau HĐ tập thể Bụng : Nghiêng sang trái, phải Bật : Tiến trước * VĐCB : Bật qua dây - Cô giới thiệu bài tập Cô đứng quay mặt vào dây, tay chống hông đứng chân chụm vào nhau, cô nhún chân bật qua dây - Cô làm mẫu lần - Cho trẻ thực theo hình thức lần lượt, Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ lên thực cùng cô ,cô nhận xét Khi trẻ đã tập thành thạo cô cho trẻ tập tốp * Chuyền bóng; Cô làm mẫu: Đứng thành hàng ngang, tay cầm bóng và chuyền sang ngang cho bạn bên cạnh, bạn đón bóng tay và truyền cho bạn khác *Củng cố VĐ: trẻ khá thực lại bài (53) tập - Cô nhận xét chung B3 Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng B1: Hát bài “ Chị ong nâu và em bé” -Bài hát nói gì? Ong là loại côn Thứ ba 1.kiến thức -Mẫu cô trùng, Kể tên côn trùng trẻ biết Hôm 26/1/2010 - Trẻ biết cách tô màu cách tô màu chúng ta tô tranh các côn trùng các côn trùng các loại côn B2:Cô giới thiệu mẫu tranh cô đã tô màu Tạo hình Kĩ trùng cho trẻ nhận xét: Màu sắc, cách tô…Cô nhắc Tô màu các - Luyện kĩ tô - Tranh , bút lại cách cầm bút và tô ( Tô bên hình, côn trùng màu cho trẻ màu cho trẻ tô không tô ngoài) - Kĩ ngồi và cầm * Hỏi qua trẻ: Con định chọn màu gì tô cho bút đúng cách chuồn chuồn…Con tô NTN? Thái độ B3 : Cho trẻ thực -Hứng thú tham gia Cô bao quát và gợi ý trẻ còn lúng túng hoạt động tạo hình B4: Nhận xét ; Cho trẻ xem chéo bài -Biết đánh giá sản các tổ, chọn 3-4 bài cho trẻ nhận xét phẩm - Bạn tô NTN? Cô nhận xét sau ý kiến trẻ, Lưu ý HD trẻ : Uyên, Linh Trúc (54) Chỉ cho trẻ nào là tô đẹp Thứ tư 1.Kiến thức: -Chuẩn bị: B1: Gây hứng thú: Đố bạn biết gì? 27/1/2010 -Trẻ biết phân biẹt độ Mỗi trẻ rổ B2: Ôn phân biệt kích thước to- nhỏ LQVT lớn đối tượng có các vật đối tượng Ôn phân biệt độ Kĩ năng: có kích thước * Cô cho trẻ quanh lớp và tìm và so sánh lớn đối tượng - Luyên kĩ so to , nhỏ khác vật có kích thước to nhỏ rõ nét: VD sánh độ lớn đối gà với voi…Con nào to, nào nhỏ tượng -Các nhóm đồ hơn? Trẻ trả lời - Dùng đúng từ : To vật có kích * Lấy rổ chỗ , nhỏ thước to nhỏ - Mời vật vào chuồng ( Yêu cầu trẻ Thái độ - Chuồng lấy cái chuòng màu xanh ra) Cho trẻ thử - Hứng thú tham gia mọt số vật cho xem nào vừa Vì sao? HĐ cùng cô và các -> Con voi không vừa vì voi to bạn chuồng nhỏ , Con gà chó vừa vì chó nhỏ hơn… (55) - Cô cho trẻ trải nghiệm và nói lên nhận xét mình B3: Luyện tập: -Tìm và so sánh vật có kích thước to nhỏ không rõ nét *TC: Về chỗ tô màu vật to hơn, nhỏ 1.Kiến thức; -Tranh to -B1: Hát: Ong và bướm Thứ năm -Trẻ biết tên gọi tên, : Ruồi, Bài hát nói gì? 28/1/2010 nhận xét và nhận xét muỗi, ong B2: Về chỗ trò chuyện ong KPKH đặc điểm số - Lô tô các - Cô giới thiệu tranh con ong vàng ,trẻ Trò chuyện loại côn trùng: Ruồi, loài côn trùng nhận xét tên gọi, đặc điểm Đây là gì? số loại côn muỗi, ong… - Tranh ảnh Con nhận xét gì ong này ( Với trẻ yếu trùng 2Kĩ năng: các loài côn cô hỏi: Con ong này có gì?) , các -Luyện kĩ QS, So trùng phận đó giúp ong làm gì? Ong di chuyển sánh vật - Băng nhạc có cáh nào? Ong có tác dụng gì? - Trẻ biết trả lời câu bài hát côn -> Con ong lấy phấn hoa làm mật ong hỏi cô rõ ràng, đủ trùng: Ong, ngon và bổ, không trêu chọc (56) câu Bướm Bài vè chúng, bị trêu ong đốt đau Thái độ ruòi… * Cho trẻ chơi trò chơi muỗi Ai lên lấy - Trẻ biết công dụng và tranh muỗi Treo tranh cho trẻ nhận xét tác hại số loại muỗi: Nó có gì? Thường thấy côn trùng đâu? Con muỗi thường làm gì? Vậy nó có - Biết phòng tránh lợi hay có hại? Chúng ta làm gì để phòng số côn trùng gây hại muối đốt? -> Muỗi đốt gây bệnh sốt xuất huyết ngủ phải nằm màn, dọn dẹp nhà để muỗi không có chố ẩn náu, muỗi là vạt có hại ( Nhận xét ruồi) * So sánh ong với muỗi) *Mở rộng : Cô giới thiệu số loại côn trùng khác qua tranh ảnh: Nhện, cào cào, dán…qua tranh ,Nói qua công dụng( Tác hại) -> Tất các trên người ta còn gọi là các côn trùng B3 Luyện tập: Giơ nhanh nói đúng - chọn lô tô theo tên gọi , Đặc điểm (57) côn trùng B4: Trò chơi: Tìm nơi hoạt động số côn trùng : Ong hay vườn hoa, ruồi muỗi hay bãi rác… Cào cào hay vườn rau B1: Cô giới thiệu chương trình, Tuyên bố 1.Kiến thức: Thứ sáu -Trẻ biết Thể các -Đàn óc gan buổi biểu diễn hôm là hát các vật 29/1/2010 bài hát đúng lời ca, - Mũ cácncon để khép lại chủ đề động vật Âm nhạc giai điệu bài hát đó vật B2 : Biểu diễn Biểu diễn Kĩ năng: -Hát: Gà trống mèo và cún -Hát + VĐ: Đô - Luyện kĩ biểu Cho trẻ biểu diễn theo , lớp, tổ nhóm, cá bạn biết gì? diễn , mạnh dạn ,tự tin nhân.Hát theo đàn đệm Gà trống mèo - Luyện kĩ múa -Cô hát: Chị ong nâu và em bé : Cô hát và và cún con, minh hoạ theo bài hát giao lưu tình cảm với trẻ, Khuyến khích trẻ Con bướm Hát theo nhạc đàn đệm hưởng ứng cùng cô -Nghe: Chị ong - Hứng thú nghe cô - Trẻ hát + VĐ: Đố bạn biết gì? Con nâu và em bé hát và hưởng ứng cùng bướm - TC: Hãy bắt cô Cho trẻ hát và làm điệu minh hoạ: Lớp , chước giống cô - Biết cách chơi trò tổ cá nhân Hoặc tổ này hát cho tổ làm (58) chơi đúng luật, đúng điệu cách -TC: Hãy bắt chứơc giống cô Thái độ Cô cho trẻ tập xướng âm theo giai điệu tiếng - Trẻ hứng thú tham kêu vật: Méo meo mèo… gia biểu diễn B3: Kết thúc chương trình TRò chơi các vật đã kết thúc chương trình văn nghệ , khép lại chủ đề các vật Chủ đề chúng ta học đó là chủ đề mùa xuân V Đóng chủ đề -Qua chủ đề “ Động Vật” vừa các cô dạy gì ? Ai biết kể cho cô và các bạn nghe? -Nội dung buổi biểu diễn văn nghệ hôm nói về: “Các vật ” gồm các tiết mục sau: -Mở đầu chương trình là bài hát: “ Gà trống, mèo và cún con, Chú voi đôn…” các bé lớp C biểu diễn.( Lớp tổ , nhóm , cá nhân ) -Trò chơi: Bắt chước giống cô Nghe hát: Con chim vành khuyên -Chương trình biểu diễn văn nghệ hôm nói chủ đề gì? (59) -Hôm chủ đề “ Động vật ” đã kết thúc Chúng ta chuyển sang chủ đề “ Tết và Mùa xuân” VI Đánh giá việc thực chủ đề- nội dung đánh giá: Về mục tiêu chủ đề a Các mục tiêu đã thực tốt -Mục tiêu PTTC -Mục tiêu nhận thức -Mục tiêu PT tình cảm xã hội -Mục tiêu PT thẩm mĩ - Mục tiêu phát triển ngôn ngữ b Các mục tiêu đặt chưa thực chưa phù hợp và lý do: - Đa sô các mục tiêu thực c.Những trẻ chưa đạt mục tiêu và lý do: - Với cháu Duy Hưng là cháu khuyết tật hòa nhập với các bạn , cháu có nhiều tiến nhận thức không thể đạt mục tiêu lứa tuổi Về nội dung chủ đề a.Các nội dung đã thực tốt: -Nội dung PT thể chất -ND thát triển nhận thức - ND phát triển tình cảm XH - ND phát triển thẩm mĩ b.Các nội dung chưa thực chưa phù hợp và lý do: - Nội dung phát triển ngôn ngữ chưa thực tốt vì còn tồn số trẻ nói ngọng c Các kỹ lớp chưa đạt và lý do: - Các kĩ đa số trẻ đạt 3.Về tổ chưc các hoạt động chủ đề a.Về hoạt động có chủ đích: (60) -Các học có chủ đích trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ phù hợp với khả trẻ: ( Như môn thể dục, Văn học, âm nhạc, Tạo hình ,LQVT KPKH ) b Về tổ chức chơi lớp học: - Số lượng các góc chơi: Có góc chơi : Gia đình, Bán hàng, Bác sĩ , Xây dựng , tạo hình ,góc sách , góc toán, Âm nhạc.lắp ghép -Những lưu ý tổ chức chơi lớp học tổ chức tốt ( tính hợp lý việc bố trí không gian, diện tích, việc khuyến khích giao tiếp các nhóm trẻ / nhóm chơi, việc khuyến khích trẻ rèn luyện các kỹ ) Nên rèn thêm cho trẻ kĩ giao tiếp các vai chơi, mở rộng nội dung chơi cho trẻ them phong phú, Tạo thêm nhiều đồ chơi mở cho trẻ hoạt động c Về tổ chức chơi ngoài trời: - Số lượng các buổi chơi ngoài trời tổ chức: 25 buổi - Những lưu ý việc tổ chức chơi ngoài trời tốt ( Nếu cho trẻ chơi vỉa hè thì đảm bảo an toàn cho trẻ) Sân chơi cần bố trí gọn gàng để tăng diện tích hoạt động cho trẻ Những vấn đề khác cần lưu ý a Về sức khỏe trẻ( Cần chú trọng cách ly trẻ bị bệnh , phòng các bệnh truyền nhiễm vào mùa đông xuân.) (61) (62) Trường MN Ngô Thì Nhậm CHỦ ĐỀ : MÙA XUÂN ( TUẦN TỪ 1/2/2010 -> 19/2/2010) Lứa tuổi MGB I Xây dựng và tổ chức thực chủ đề Lĩnh vực phát triển Mục tiêu Nội dung Phát triển thể chất -Thực các động tác - Trẻ thể nhanh ,mạnh phát triển nhóm và hô hấp khéo thực bài tập: - Thể kĩ vận động - Ném trúng đích Bò, bật, trèo và các tố chất vận động Hoạt động * Vận động bản: - Ném trúng đích thẳng đứng - Bật xa : 30cm - Trèo thang *Trò chơi vận động: (63) - Phát triển khéo léo đôi bàn tay, Sự nhanh nhẹn đôi bàn chân - Giáo dục dinh dưỡng: + Biết số món ăn bổ dưỡng , Ăn uống an toàn dịp tết Phát triển nhận thức -Phối hợp cử động đôi bàn tay, ngón tay số hoạt động: - Vẽ , tô màu tranh chủ đề tết và mùa xuân - Dùng kĩ dán để dán hình - Nhận biết số món ăn truyền thống ngày tết - Biết ăn các món ăn bổ dưỡng đó , và ăn uống có khoa học giữ gìn vệ sinh ăn uống - Biết tránh nơi nguy hiểm, và có nguy không an toàn - Không chơi trò chơi nguy hiểm dịp tết - Trẻ biết dấu hiệu bật mùa xuân - Mô tả dấu hiệu bật mùa xuân qua gợi mở cô giáo + Biết cảch đẹp mùa xuân + Các công việc chuẩn bị, cần làm dịp tết , ngày tết + các ngày hội ngày lễ mùa xuân - Nhận biết ngày hội ngày lễ - Trò chơi : Tín hiệu, - Chuyền bóng - Tung bóng * Tô màu , vẽ bánh trưng, dán hoa đào -Lồng giáo dục: Vệ sinh tay trước ăn - Không ăn thức ăn ôi thiu - Biết ăn các món ăn : Bánh trưng, giò, nem… - Không ăn qua nhiều thứ linh tinh - Không chơi pháo ngày tết , tránh xa trò chơiđó * Khám phá khoa học: - Trò chuyện , khám phá ngày tết: + Thăm quan, quan sát quang cảnh ngày giáp tết, chuẩn bị đón tết người + Cho trẻ quan sát số loại hoa đặc trưng mùa xuân: Hoa đào, hoa hồng… + Cho trẻ xem tranh ảnh, băng hình hoạt động người ngày giáp tết, : Mua sắm , trang trí nhà cửa … (64) + Trong ngày tết: Đi thăm hỏi người thân, du xuân, chùa… + Các lễ hội mùa xuân: Lễ hội gò Đống Đa, Ném còn , Hát quan họ Bắc Ninh… -Nhận biết hình dạng - Nhận biết số lượng nhóm - Trẻ nhận biét hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật - So sánh đối tượng - Biết tách nhóm đối tượng thành nhóm - Nhận biết khác biệt rõ nét chiều dài đối tượng Phát triển ngôn ngữ - Nghe và hiểu lời nói cô và người - Nói: + Sử dụng lời nói hoạt -Trẻ nghe nói các từ mùa xuân - Nghe cô đọc thơ, kể chuyện mùa xuân - Nghe các ca khúc mùa xuân -Trẻ kể việc * Làm quen với toán -Trẻ biết tìm đồ vật có dạng hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật - Biết tách nhóm đối tượng có số lượng là thành nhóm - Trẻ biết cách so sánh , và nhận xét chiều dài ĐT *Làm quen Văn học - Trẻ nghe cô đọc thơ mùa xuân: Mùa xuân, hoa đào… * ÂM nhạc: Nghe ca khúc mùa xuân : Sấp đến tết rồi, Mùa xuân đến rồi, Bé chúc tết… -Biết trả lời câu hỏi cô (65) Phát triển thẩm mĩ động hàng ngày đơn giản, nói lên hiểu biết và suy nghĩ mình - Trẻ biết đọc thơ, hát , kể chuyện , Biết hỏi và trả lời câu hỏi công việc chuẩn bị đón tết, cảnh đẹp mùa xuân, các ngày hội mùa xuân Trẻ biết nói lên suy nghĩ , hiểu biết mình mùa xuân - Biết đọc thơ: Mùa xuân Hát: Bé chúc tết, Sắp đến tết -Làm quen đọc , viết - Làm quen với đọc, viết Làm quen với cách sử dụng sách bút - Làm quen với đọc , viết - Nhìn vào tranh và nói nội dung tranh *Thể cảm xúc vẻ đẹp vật, tượng - Vẻ đẹp tác phẩm nghệ thuật - Trẻ biết bộc lộ cảm xúc nghe các bài hát mùa xuân, các giai điệu mùa xuân - Biết thích thú ngắm nhìn tác phẩm nghệ thuật hình ảnh mùa xuân -Biết cách giở chuyện xem tranh mùa xuân, cảnh đẹp, hoạt động người, lễ hội - Nói cảnh đẹp , các hoạt động người ngày tết và các hoạt động diễn lễ hội - Trẻ hứng thú xem tranh ảnh mùa xuân: Hoa, cảnh đẹp phố phường mùa xuân đến, cảnh đẹp số lễ hội - Tranh ảnh vẽ mùa xuân -Nghe các bài hát và nhạc thiếu nhi mùa xuân -Hát đúng lời ca bài hát - Vận động đơn giản theo nhịp - Nghe: , Mùa xuân Thêm tuổi… - Hát: Sắp đến tết rồi, Bé chúc tết * Kĩ hoạt động âm nhạc và tạo hình Hào hứng tham gia các (66) hoạt động âm nhạc và tạo hình Phát triển tình cảm - Nhận biết và thể cảm xã hội xúc, tình cảm điệu bài hát - Sử dụng các dụng cụ đơn giản gõ đệm theo nhịp bài hát - Biết vẽ dán tranh và nhận xét đánh giá tranh vẽ mình, bạn - Biết cảm nhận , bộc lộ tình cảm cảnh đẹp mùa xuân - Thể tình cảm với người - Vỗ tay theo nhịp , theo phách - TC: Tai tinh, đoán giỏi -Vẽ bánh trưng, dán hoa đào -Vẽ theo ý thích mùa xuân - Biết vui vẻ , thích thú ngắm nhìn cảnh đẹp mùa xuân - Đi thăm hỏi chúc tết người - tham gia các lễ hội : Gò Đống Đa… II.CHUẨN BỊ HỌC LIỆU CHO CHỦ ĐỀ - Tranh ảnh , mô hình cản đẹp mùa xuân: Hoa, cây cối đâm chồi , công viịec chuẩn bị đón tết người, tranh ảnh , băng đĩa các lễ hội mùa xuân - Một số bài hát, trò chơi , câu chuyện … có liên quan đến chủ đề mùa xuân -Một số đồ chơi để trẻ chơi xây dựng, lắp ráp… các tranh tập luyện, lô tô mùa xuân - Cây cối , hoa mùa xuân -Một số nguyên vật liệu mở, đồ chơi mở cho trẻ : Các món ăn truyền thống, nguyên vật liệu làm tranh… - Bút màu, đất nặn , giấy màu…cho trẻ tô màu và năn…về mùa xuân (67) III GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ - Trò chuyện, đàm thoại, gợi mở cho trẻ nói hiểu biết trẻ mùa xuân - Treo tranh ảnh mùa xuân: Hoa đào…sản phẩm ngày tết: Bánh trưng, giò…các lễ hội -Trưng bày tranh ảnh, học liệu phục vụ cho nội dung hoạt động chủ đề -Kết hợp với phụ huynh sưu tầm tranh ảnh, băng hình mùa xuân -Trò chuyện tranh ảnh trẻ mang đến - Hướng trẻ quan sát tới thay đổi trang trí lớp học - Sử dụng các phương tiện khác như: tranh ảnh, thơ chuyện , câu đố … với nội dung mùa xuân để dẫn dắt trẻ vào chủ đề IV KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ - Lựa chọn nội dung và xây dựng mạng hoạt động thích hợp, tạo hội cho trẻ gia các hoạt động đa dạng để khám phá chủ đề : “ Mùa xuân” - Các cách thức như: + Tạo điều kiện cho trẻ quan sát trực tiếp quang cảnh , các hoạt động người tết đến: Cho trẻ chợ hoa, cùng tham gia mua sắm ( Yêu cầu phụ huynh cho vào các ngày nghỉ…) - Khuyến khích trẻ nói lên hiểu biết mình chủ đề + Trò chuyện đàm thoại gợi mở cho trẻ cách tìm hiểu mùa xuân + Trẻ tham gia các trò chơi đóng vai theo chủ đề Tổ chức múa hát , trò chơi có liên quan đến chủ đề + Cho trẻ tham gia các hoạt động tạo hình, tạo sản phẩm theo mục đích chủ đề: Mùa xuân (68) V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ: MÙA XUÂN TUẦN ( TỪ 1/2- 19/2/2010) Môn Thứ Thứ hai Thể dục Tuần 1: 1/ – 5/ Bé chuẩn bị đón tết - Ném đích đứng - TC: Nhảy nhanh tới đích Tuần 2: /2 – 10/2 Bé vui đón tết - Bật xa - Chuyền bóng Tuần 3: 18 /2- 19/2 - Trèo thang - Tung bóng (69) Thứ ba Tạo hình Vẽ thêm bánh trưng và tô màu tranh Thứ tư LQVT Ôn hình tròn, vuông, tam giác, chữ Tách nhóm đối tượng có số nhật lượng thành nhóm và đếm Nhận biết khác biệt rõ nét độ dài đối tượng Thứ năm KPKH Trò chuyện công việc chuẩn bị đón tết Một số lễ hội dịp tết Thứ sáu Âm nhạc ( LQVH) - DH: Sắp đến tết - Nghe: Bé chúc tết Vẽ theo ý thích Dán hoa đào Trò truyện ngày tết nguyên đán - VĐ: VTTN: Em thêm tuổi - Nghe: Mùa xuân Thơ: Mùa xuân VI KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I ( Từ 1/ – /2 /2010) BÉ CHUẨN BỊ ĐÓN TẾT N ội dung đón trả trẻ thứ hai thứ ba thứ tư thứ năm thứ sáu - Đón trẻ Trao đổi với phụ huynh chủ điểm tháng, Kết hợp với phụ huynh sưu tầm tranh ảnh , băng hình mùa xuân - Gợi ý trẻ xem tranh ảnh công việc chuẩn bị đón tết: Mua sắm , trang trí nhà cửa, … (70) - Trẻ nói lên hiểu biết trẻ công việc chuẩn bị đón tết nhà bé - Trẻ kể công việc bé nhà giúp bố mẹ chuẩn bị đón tết Thể dục sáng Hoạt động học - Trẻ kể tên loại hoa đặc trưng mùa xuân -VĐTN: Nắng sớm Hô hấp: ngửi hoa Tay: tay giơ trước, gập tay trước ngực Bụng: Cúi người , tay chạm mũi chân GDTC -T ạo hình LQVT Chân: nhấc cao chân Bật: Tại chỗ KPKH - Ném đích đứng - Vẽ thêm bánh - Ôn hình tròn, -Trò chuyện - TC: Nhảy vuông, tam giác, công việc chuẩn chữ nhật bị cho ngày tết trưng và tô màu nhanh tới đích Âm nhạc - VĐ : VTTN Sắp đến tết - Nghe: Bé chúc tết Hoạt động - Quan sát thiên - Đọc thơ: Mưa - QS TN - Hát: Sắp đến tết -QS Cây cảnh ngoài trời nhiên xuân - TC: gieo hạt - TC: mèo đuổi chuột - TC: Lộn cầu -TC: Mèo đuổi - Chơi tự -TC: Chi Chi - Chơi tự vồng chuột chành chành - Chơi tự - chơi tự - Chơi tự (71) Hoạt động góc - Góc phân vai: Gia đình ,bán hàng + Chuẩn bị: Nhóm bán hàng: Cô bổ sung số sản phẩm phục vụ tết: Giò, bánh trưng…Hoa Nhóm: gia đình cô chuẩn bị số nguyên liệu mở làm nem, lá gói bánh, lọ để cắm hoa… + HD: Cô hướng dẫn trẻ cách trang trí nhà cửa chuẩn bị đón tết, cách làm số moná ăn cho ngày tết Gợi ý trẻ chơi nhóm bán hàng biét giưói thiệu tên hàng tết: Bánh kẹo, nước ngọt, bánh trưng, giò -Góc xây dựng, lắp ráp: Xây dựng công viên mùa xuân + Chuẩn bị: Các hình khối, các loại hoa, cây xanh mùa xuân + Hướng dẫn:Xếp các khu cây xanh, vườn hoa , khu vui chơi cho trẻ chơi tết -Góc tạo hình: tô tranh , dán , vẽ tranh hoa, cây, bánh trưng … -Góc sách: xem tranh ảnh mùa xuân -Góc toán; Tập đếm, tách , gộp nhóm phạm vi 4, nhận biết hình dạng, kích thước, Tập xâu hạt xen kẽ… - Góc âm nhạc: Hát + Vđ các bài hát mùa xuân: Sắp đến tết rồi, Mùa xuân ơi, bé chúc tết… Vận động nhẹ: Gieo hạt Hoạt động chiều HD cách lau mũi - - Bước - HDTC: Chọn - Giải câu đố - Nghe thơ: Gió xuân Nêu gương cuối tuần hoa mùa xuân -Biêu diễn văn nghệ nào nhỉ? (72) VII KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY ( Từ 1/ 2- /2/ 2010) BÉ CHUẨN BỊ ĐÓN TẾT Hoạt Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn Lưu ý động học Thứ hai 1.Kiến thức - Túi cát: túi 1/ 2/2010 - Trẻ biết cách ném trúng - Đích đứng đích đứng cái (Cao 95cm) -Cho các tổ nối đuôi thành vòng Chú ý trẻ tự kỉ tròn, và các kiểu chân : Đi thường, lên khuyến khích trẻ dốc, xuống dốc ,chạy nhanh ,chạychậm,về tham gia HĐ B1: Khởi động: GDTC - Trẻ biết nhảy nhanh tới - Ném trúng đích đích đứng 2.kĩ năng: hàng theo tổ cho trẻ đứng thành hàng dọc cùng các bạn - TC: Tín - Luyện kĩ đứng và B2: Trọng động hiệu cầm vật ném ném trúng *Bài tập phát triển chung: -Động tác tay là đích đứng Tay : Giơ trước mặt, lên cao ĐT bổ trợ - Luyện kĩ nhảy liên Chân : đứng co chân tiếp tới đích Bụng : Nghiêng sang trái, phải thái độ Bật : Tiến trước - Cờ : lá cờ -Trẻ thích tham gia vào * VĐCB : Ném trúng đích đứng HĐ tập thể - Cô làm mẫu lần lần cô phân tích: đứng (73) tự nhiên tay cầm túi cát giơ ngang tầm mắt, nhằm thẳng vòng tròn, ném tay co lại ném túi cát qua vòng tròn - Cho trẻ thực theo hình thức lần lượt, Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ lên thực cùng cô ,cô nhận xét Khi trẻ đã tập thành thạo cô cho trẻ tập tốp * Chuyền bóng; Nhảy nhanh tới đích - Cô giới thiệu và làm mẫu: Hai tay chống hông nhẩy chân tới lá cờ Cho trẻ thực *Củng cố VĐ: trẻ khá thực lại bài tập - Cô nhận xét chung B3 Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng B1: Hát bài “Sắp đến tết rồi” (74) - Ngày tết thường có gì? Trẻ kể Cô giới Thứ ba 1.kiến thức -Mẫu cô thiệu tranh có bánh trưng trên bàn, Hỏi 2/2/2010 - Trẻ biết cách vẽ bánh bánh trưng trẻ có bánh trưng, nhiều hay ít Hôm trưng vẽ và tô vẽ thêm bánh trưng và tô màu tranh Tạo hình Kĩ màu cho đẹp Vẽ thêm bánh - Luyện kĩ vẽ cho - Tranh , bút B2:Cô giới thiệu mẫu tranh cô đã vẽ thêm trưng và tô màu trẻ bánh trưng và tô màu cho trẻ nhận xét Bánh tranh - Luyện kĩ tô trưng hình gì? Màu sắc, cách tô cho bánh (Đề tài) màu , và ngồi tô đúng trưng , bàn ghế Cô vẽ mẫu bánh trưng Cô cách nhắc lại cách cầm bút và tô ( Tô bên Thái độ hình, không tô ngoài) -Hứng thú tham gia * Hỏi qua trẻ: Con định vẽ bánh trưng NTN? hoạt động tạo hình chọn màu gì tô cho bánh trưng, Bàn ghế… -Biết đánh giá sản Con tô NTN? phẩm B3 : Cho trẻ thực màu cho trẻ tô Cô bao quát và gợi ý trẻ còn lúng túng B4: Nhận xét ; Cho trẻ xem chéo bài các tổ, chọn 3-4 bài cho trẻ nhận xét - Bạn vẽ bánh trưng đẹp không , đẹp NTN? Lưu ý HD trẻ : Uyên, Linh Trúc (75) tô NTN? Cô nhận xét sau ý kiến trẻ, Chỉ cho trẻ nào là tô đẹp B1: Gây hứng thú: Hát bài “ Mùa xuân” Mùa Thứ tư 1.Kiến thức: -Chuẩn bị: xuân đến thườn có gì? Hoa Bánh gì 3/2/2010 -Trẻ nhận biết và phân Mỗi trẻ rổ Cho trẻ tìm quanh lớp thứ trẻ vừa LQVT biệt hình tròn, có hình tròn, kể Bánh trưng có dạng hình gì? hộp bánh Ôn hình tròn, hình vuồng, tam giác, vuông, tam mứt có hình gì, nhuỵ hoa đào hình gì? hình vuông, tam chữ nhật giác, chữ nhật B2: Lấy rổ chỗ mình giác, chữ nhật Kĩ năng: với màu sắc -Trong rổ có gì? Xếp hết hình vuông bảng - Luyên kĩ nhận biết khác Ai biết gì hình vuông hình dạng Nói đúng - Đồ chơi - Chọn cho cô hình lăn được: Hình tròn Vì tên hình quanh lớp có hình tròn lăn được… - Luyện kĩ tìm dạng các hình - Lấy cho cô hình không lăn được: Cho cá đồ vật có dạng các hình trên trên: Hộp bánh, nhân nói tên hình không lăn và giơ bánh trưng, hình đó Thái độ giò, bánh - Xếp hình lăn bên, hình không - Hứng thú tham gia dày… lăn bên HĐ cùng cô và các B3: Luyện tập: bạn - Tìm đồ vật quanh lớp có dạng hình đã học (76) -TC 1: Nhảy nhanh vào hình : Hát hết bài , trên tay trẻ có hình gì thì trẻ dậm chân vào hình có trên sàn, giống hình trên tay trẻ có -TC 2: Về chỗ tìm và nối đồ vật có dạng hình tròn, vuông , tam giác, chữ nhật 1.Kiến thức; -Tranh ảnh -B1: Hát: Sắp đến tết Thứ năm -Trẻ biết công việc số hoạt động Để chuẩn bị công việc đón tết các thấy 3/2/2010 chuẩn bị đón tết của người bố mẹ thường làm công việc gì? Các làm KPKH người đón tết: Đi mua gì giúp đỡ bố mẹ? Trò chuyện công 2Kĩ năng: sắm, dọn , B2: Về chỗ trò chuyện công việc việc chuẩn bị -Luyện kĩ quan trang trí ngà chuẩn bị cho ngày tết đón tết sát, đàm thoại công cửa, Gói bánh - Cô đưa tranh mua sắm cho ngày tết việc chuẩn bị đón tết trưng… + Mọi người thườn mua gì cho ngày tết? - Trẻ biết trả lời câu -Tranh dọn dẹp ,trang trí nhà cửa hỏi cô rõ ràng, đủ +Con thấy người tranh làm câu công việc gì cho ngôi nhà mình? Thái độ Dọn nhà, dán tranh, cắm hoa… - Trẻ biết giúp đỡ GD: Sắp đến tết các định làm gì giúp (77) người thân số đỡ bố mẹ ? công việc nhỏ gia -> Mùa xuân đến chúng ta hãy chuẩn bị đình đẻ chuẩn bị đón thật nhiều thứ và trang trí nhà cửa thật đẹp để tết 1.Kiến thức: đón khách đến chơi nhé B1: Gợi ý trẻ nhớ lại tên bài hát “ Sắp đến tết Thứ sáu -Trẻ biết cách vỗ tay -Đàn óc gan rồi” tác giả Hoàng Vân Cô cho trẻ hát 5/2/2010 theo nhịp đệm theo bài lại bài hát theo nhịp đàn đệm lần Âm nhạc hát B2: Vận động vỗ tay theo nhịp “sắp đến tết -Vận động : Kĩ năng: rồi” VTTN “ Sắp đến - Luyện kĩ hát -Cô hát và vỗ mẫu cho trẻ xem 2-3 lần Cô tết rồi” đúng lời ca, đúng giai nói qua lại cách vỗ tay theo nhịp: Cô lại hát - Nghe: Bé chúc điệu bài hát” Sắp đến và vỗ tay đệm theo bài hát lần cuối tết tết rồi” - Cho trẻ thực hát và vỗ tay đệm theo - Luyện kĩ vỗ tay nhịp cùng cô ( Lớp , tổ , nhóm, các nhân) theo nhịp đệm theo bài Nếu có trẻ vỗ sai cô cho trẻ hát và vỗ tay lại hát cùng cô - Hứng thú nghe cô - Khi trẻ vỗ tay thành thạo, cho trẻ gõ hát và hưởng ứng cùng đệm phách tre, mõ… cô B3: Nghe hát “ Bé chúc tết” (78) Thái độ -Cô giới thiệu tên bài hát , tên tác giả và hát - Trẻ hứng thú tham cho trẻ nghe lần gia tiết học - Lần nghe giai điêu bài hát đó trên băng ( Khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô) (79)