Đang tải... (xem toàn văn)
-Chủ đề nghề nghiệp đã kết thúc.Chúng ta cùng chuẩn bị chuyển sang chủ đề:Giao thông -Cả lớp cùng hát và vận động theo nhạc: Đội kèn tý hon Đánh giá việc thực hiện chủ đề-nội dung đánh g[r]
(1)PGD&ĐT Quận Hai Bà Trưng Trường mầm non Ngô Thì Nhậm CHỦ ĐỀ:Nghệ thuật Thời gian thực hiện: tuần(16/12-3/1/2014) Lứa tuổi:MGN lớp B1 GVTH:Nguyễn Hằng Nga I.Mục đích yêu cầu: Lĩnh vực Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Phát triển thể chất *Phát triển các nhóm và hô hấp: *Phát triển các nhóm và hô hấp: Trẻ tập đúng các động tác bài thể dục -Các bài tập phát triển các nhóm và hô hấp: theo hướng dẫn +Hô hấp:Thổi nơ +Tay:Sang ngang lên cao +Chân:Đưa chân lên +Bụng:Quay sang bên *Phát triển các tố chất vận động: *Phât triển các tố chất vận động:Các VĐCB Trẻ có khả thực các vận +Chuyền, bắt bóng qua chân động:Trườn,bò,bật,chuyền,bắt,trèo… +Trèo qua ghế +Bò dích dắc qua điểm *Phát triển các vận động tinh: *Phát triển các vận động tinh: Phát triển cử động khéo léo đôi bàn Phát triển các nhỏ:Tô màu,xếp hình,xâu hạt,xé tay,phối hợp tay-mắt dán,nặn… *Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe: -Biết tên số món ăn hàng ngày,biết ăn để chóng lớn,khỏe mạnh,ăn nhiều loại thức ăn -Thực số việc đơn giản với giúp đỡ người lớn sinh hoạt hàng ngày:Lau mặt,rửa tay,uống nước… -Nhận biết số nơi,1 số vật dụng,nguy không an toàn gia đình:Cầu thang,ổ điện,bàn là,dao… *GDDD và sức khoẻ: -Trò chuyện số món ăn hàng ngày,thực phẩm nào chứa vitamin cần thiết cho trẻ -Thói quen tự phục vụ:Dạy trẻ biết rửa tay trước ăn và sau vệ sinh.Biết lau miệng sau ăn,cất đồ chơi,tự giày dép… -Trò chuyện và dạy trẻ cách sử dụng đúng cách các vật dụng nguy hiểm như:Dao kéo,những điều nên và không nên sử dụng điện;Không sờ vào ổ điện bị giật,nước sôi bị bỏng… (2) Phát triển nhận thức *Khám phá xã hội: -Trẻ có hiểu biết đơn giản màu sắc, nghề ca sĩ -Hiểu xã hội có nhiều nghề khác liên quan đến nghệ thuật Biết đặc điểm công việc nghề *Khám phá xã hội: -Trẻ biết công việc người hoạ sĩ, ca sĩ -Biết sắc màu Biết nốt nhạc *Khám phá khoa học: -Bước đầu trẻ nói tên màu sắc, biết cách -Trẻ pha màu pha màu -Trẻ đựơc làm quen với phím đàn, biết -Trẻ chơi, tham gia chương trình âm nhạc đồ rê mí nốt nhạc *Làm quen với số khái niệm sơ đẳng toán: -Trẻ làm quen với quy tắc xếp 2-1; 2-3 Sắp xếp theo quy tắc – 1; Sắp xếp theo quy tắc – (3) Phát triển ngôn ngữ *Nghe: -Mở rộng kĩ giao tiếp như; Trò chuyện,Thảo luận, kể chuyện -Hiểu ý nghĩa số từ nghệ thuật *Nghe: -Qua tiết khám phá cho trẻ làm quen với màu sắc, nốt nhạc -Cho trẻ nghe các bài hát,bài thơ,câu chuyện có nội dung chủ đề nghệ thuật +Thơ:Làm hoạ sĩ dễ thôi +Bài hát: Cháu vẽ ông mặt trời, múa đàn, hoa tay *Nói: *Nói: -Phát âm đúng ,không nói ngọng -Trẻ biết trả lời câu hỏi cô, trẻ biết nói hiểu biết Mạnh dạn giao tiếp với người xung quanh mình chủ đề nghệ thuật -Diễn đạt mong muốn cho người khác hiểu Trả -Biết đọc thơ, hát bài hát chủ đề nghệ thuật lời câu hỏi người khác -Trẻ biết xem tranh chuyện chủ đề và biết diễn tả theo -Biểu cảm xúc thân nghệ thuật suy nghĩ và hiểu biết mình.Trẻ đọc đúng,diễn cảm ngôn ngữ và cử phi ngôn ngữ bài thơ,trẻ hát đúng giai điệu và lời bài hát *Làm quen với đọc viết: *Làm quen với đọc viết: -Trẻ làm quen với số ký hiệu đơn giản:Cấm -Cô giới thiệu cho trẻ ký hiệu:Cấm lửa,nhà vệ sinh namlửa,nhà vệ sinh nam-nữ,nguy hiểm nữ,nguy hiểm… (4) Phát triển tình cảm,quan hệ-xã hội *Phát triển tình cảm xã hội: -Trẻ biết bộc lộ tình cảm mình với các nghề trõng xã hội -Trẻ nhận biết số trạng thái cảm xúc bố mẹ và người thân gia đình qua nét mặt,cử chỉ,giọng nói,biết nhường nhịn bạn và em nhỏ gia đình,biết phân biệt đồ chơi bạn trai bạn gái thích *Phát triển kỹ xã hội: -Trẻ biết số quy định trường nhà -Trẻ có lời nói lễ phép *Phát triển tình cảm xã hội: -Trò chuyện để trẻ nói lên tình cảm,cảm xúc mình với nghề xã hội -Dạy trẻ các hoạt động;Đón-trả trẻ,hoạt động học có chủ đích,hoạt động góc,hoạt động chơi…trẻ nhận biết số trạng thái,cảm xúc vui buồn,sợ hãi tức giận qua cử nét mặt… *Cám nhận và thể cảm xúc; -Bộc lộ cảm xúc nghe âm gợi cảm,các bài hát,bản nhạc gia đình,về ngày sinh nhật… -Thể cảm xúc hoạt động tạo hình *Cảm nhận và thể cảm xúc: -Trẻ thể cảm xúc nghe hát và vận động theo nhạc các bài hát *Phát triển kỹ xã hội: -Có số quy định cất đồ dùng cá nhân đúng chỗ -Trẻ biết chào hỏi,cảm ơn,xin lỗi…chú ý nghe cô và bạn nói Phát triển thẩm mỹ -Biết thể tác phẩm theo hướng dẫn và giúp đỡ cô (5) II.Chuẩn bị học liệu cho chủ đề: -Đồ dùng cô: Mảng chủ đề nghệ thuật,trang trí lớp theo chủ đề nghệ thuật,tranh ảnh theo chủ đề,1 số đồ dùng đồ chơi cần thiết cho chủ đề,đàn,nhạc -Đồ dùng trẻ: Ghế,vở các môn học,bảng,rổ,khăn,bút màu… -Phụ huynh: Một số ảnh nghề ca sĩ và họa sĩ,cho trẻ đọc số bài thơ ,bài hát chủ đề gia đình nghệ thuật III.Giới thiệu chủ đề: -Cho trẻ trò chuyện không khí buổi biểu diễn văn nghệ qua các tranh ,hình ảnh,băng hình… -Cho trẻ nghe bài hát “hoa tay” cùng trò chuyện bài hát để trẻ hiểu bài hát -Trò chuyện cùng cô trang trí mảng chủ đề IV.Khám phá chủ để: -Trò chuyện đàm thoại đưa câu hỏi gợi mở,khuyến khích cho trẻ kể và giới thiệu ước mơ làm nghề gì tương lai trẻ -Co cho trẻ xem và nghe các bài hát chủ đề nghệ thuật -Trò chuyện gia đình bé,về các thành viên gia đình công việc,sở thích… -Cho trẻ chơi các góc có đồ dùng,đồ chơi liên quan đến chủ đề (6) V.Kế hoạch hoạt động theo chủ đề: Chủ đề: Nghệ thuật Tuần (23/12 – 27/12/2013) Nôen Trang trí cây thông nôen Tuần (30/12 – 3/1/2014) Bé tập làm nghệ sĩ Xé và dán trang phục cô ca sĩ Làm quen văn Thơ: Làm họa sĩ dễ thôi học Thể dục Ném xa tay Bật liên tục qua các vòng TCVĐ:Làm theo tín hiệu Truyện: Cả nhà cùng làm việc Thơ: Em muốn làm ca sĩ Bật chụm tách chân vào các ô Đập và bắt bóng chỗ TCVĐ:Chạy tiếp sức Đi thăng trên ghế có bê vật trên tay Nhảy lò cò TCVĐ:Chạy tiếp sức Khám phá Bé tập pha màu khoa học Làm quen với Sắp xếp theo quy tắc toán 2–1 Đêm nôen Đồ rê mí Sắp xếp theo quy tắc 2-2 Sắp xếp theo quy tắc 2–3 Giáo dục âm nhạc DH: Múa đàn Nghe: Mừng ngày chúa sinh đời TC: Hát nhanh – hát chậm DH: Em muốn làm ca sĩ Nghe: TC: Nghe giai điệu đoán tên bài hát Tạo hình Tuần (16/12– 20/12/2013) Bảy sắc cầu vồng Trang trí dải cầu vồng Thời gian thực hiện: tuần từ 16/12 -> 3/1/2014 DH: Cháu vẽ ông mặt trời Nghe: Hoa tay TC: Thi xem nhanh (7) Nội dung Đón trẻ Thứ hai Kế hoạch hoạt động Tuần 1(16/12– 20/12/2013) Bảy sắc cầu vồng Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Trò chuyện với trẻ môn học tạo hình - Trò chuyện với trẻ các tranh bé vẽ góc tạo hình - Quan sát góc và cùng làm tranh chủ đề - Cho trẻ in màu lên giấy - Trò chuyện với trẻ sở thích trẻ? Thể dục sáng Hoạt đông học Trẻ tập tay không:Thứ 2,4,6 HH: Gà gáy Tay:Cuộn tháo len Chân: Kiễng chân Bụng: Cúi gập bụng Bật: Bật chỗ Tạo hình Trang trí dải cầu vồng LQVH Thơ: Làm họa sĩ dễ thôi Thể dục Ném xa tay Bật liên tục qua các vòng TCVĐ:Làm theo tín hiệu Tập với bông:Thứ 3,5 KPKH Bé tập pha màu LQVT Sắp xếp theo quy tắc 2–1 GDAN DH: Cháu vẽ ông mặt trời Nghe: Hoa tay TC: Thi xem nhanh (8) Hoạt động ngoài trời - QS:Ảnh số nghề - TCVĐ: Cáo và thỏ - Chơi tư - Trò chuyện nghề bé thích - TCVĐ: Mèo đuổi chuột -Chơi tự -Quan sát tranh nghề thợ xây -TCVĐ: Chó sói xấu tính - Chơi tự -Quan sát tranh nghề bác sĩ -TCVĐ: Cáo và thỏ - Chơi tự -Trò chuyện nghề cô giáo -TCVĐ: Chó sói xấu tính -Chơi tự Hoạt động góc Góc hoạt động:7 Góc xây dựng, góc gia đình, góc bán hàng, góc âm nhạc, góc tạo hình, góc lắp ghép, góc văn học -Góc trọng tâm:Góc xây dưng: Xây khu vườn +Mục tiêu:Trẻ biết dùng các khối gỗ,các vật liệu cô chuẩn bị để vườn cây +Chuẩn bị:Các khối gỗ xây dựng,hàng rào,hoa, nhân vật rời cây xanh… +Cách tiến hành:Cô trò chuyện với trẻ và gợi ý cho trẻ nhận vai chơi,nội dung chơi=>Trẻ phân công nhóm chơi=>Trẻ cùng xây dựng -Góc phân vai:Gia đình,bán hàng -Góc âm nhạc:Làm quen các bài hát chủ đề -Góc tạo hình:Tô màu , xé dán, pha màu theo chủ đề -Góc lắp ghép:Xếp hình hoa, ngôi nhà… -Góc văn học :Đọc sách các nghề xã hội Vận đông sau ngủ dậy; Xoa mặt Hoạt động chiều Ôn cách lau mặt TCDG: Lộn cầu vồng LQ với bài thơ TCDG: Chi chi chành chành Dạy đồng dao: Dềnh dềnh dàng dàng TCDG: Nu na nu nống Thứ ngày 16 tháng 12 năm 2013 Cho trẻ làm bù bài TCDG: cắp cua Nêu gưong bé ngoan Văn nghệ (9) Hoạt động Tạo hình: Trang trí dải cầu vồng Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn 1.Kiến thức: -Trẻ biết xé dải dài, biết xếp tạo thành hình cầu vồng -Trẻ biết bóc băng dính hai mặt, gắn hạt kim sa, kim tuyến -Trẻ biết màu cầu vồng Kĩ năng: - Trẻ biết cách xé dải, biết cách xếp gấy màu trên hình vòng cung -Trẻ biết tô màu Trẻ biết gắn hạt Thái độ: -Trẻ hứng thú hoàn thành sản phẩm - Trẻ biết yêu trường mềm lớp,yêu cô,yêu bạn - Đồ dùng cô: Tranh cô tranh +Tranh cô vẽ- tô màu cầu vồng +Tranh 2: Cô xé dán cầu vồng +Tranh 3: tranh cô dùng hạt kim sa, kim tuyến rắc lên dải cầu vồng -Đồ dùng trẻ: Bảng kẹp, giấy màu, hạt kim sa, kim tuyến, hồ dán, khăn ẩm 1)Ổn định tổ chức: -Cho trẻ hát: Bảy sắc cầu vồng 2)Nội dung chính: -Cô giới thiệu tên bài hôm nay:Trang trí dải cầu vồng - Cho trẻ quan sát tranh cô đã chuẩn bị và đàm thoại: +Cô có tranh gì đây? Cầu vồng có màu gì?Có tất bao nhiêu màu +Cô đã làm nào để tạo dải cầu vồng này? + Còn tranh này thì sao? +Bạn nào biết tranh có hạt lấp lánh này cô làm nào không? -Cô hướng dẫn qua cho trẻ cách thực -Cô cho trẻ bàn thực , cô giúp đỡ trẻ còn lúng túng - Nhận xét:Cô chọn số đẹp treo tranh cho lớp quan sát +Cô hỏi số tre thấy tranh nào đẹp, vì sao? Con thích tranh nào +Cô nhận xét lần cuối 3) Kết thúc: -Cô chuyển hoạt động Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2013 Lưu ý (10) Hoạt động Mục đích-yêu cầu LQVH 1.Kiến thức Thơ: Làm -Trẻ nhớ tên bài thơ và nội họa sĩ dễ thôi dung bài thơ - Trẻ hiểu nội dung bài thơ và đọc thuộc thơ 2.Kĩ - Trẻ hiểu và biết trả lời theo nội dung bài thơ - Trẻ mạnh dạn phát biểu,trả lời các câu hỏi cảu cô Thái độ Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ Hoạt động Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn *Đồ dùng cô: -Tranh minh họa nội dung bài thơ: +Tranh hoạ sĩ vẽ *Đồ dùng trẻ:ghế ngồi,trang phục thoải mái 1) Ổn định tổ chức: Cô và trẻ cùng trò chuyện màu sắc bé thích 2) Nội dung chính: * Dạy thơ: Làm họa sĩ dễ thôi Cô đọc thơ mẫu: - Đọc lần 1: Không dùng tranh minh họa - Đoc lần 2: Có tranh minh hoạ * Đàm thoại, đọc trích dẫn - Cô vừa đọc bài thơ có tên gì? -Trong bài thơ nói màu gì? -Những vật nào đuợc nhắc đến bài thơ? - Bạn vẽ vật đó nào? =>GD:Những sắc màu sống thật là thú vị, chính các là ngừơi đem điều đó đến với giới với đôi bàn tay chúng mình Vì tham gia tiết học tạo hình chúng mình hãy cố gắng vẽ thật đẹp nhé -Dạy trẻ đọc thơ: Cô cho lớp đọc luân phiên, trẻ đọc theo tổ, theo nhóm, cá nhân trẻ đọc - Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe 3) Kết thúc: - Cô nhận xét buổi học Chuẩn bị Hướng dẫn Lưu ý Lưu ý (11) Thể dục Ném xa tay Bật liên tục qua các vòng TCVĐ:Làm theo tín hiệu Hoạt động 1.Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động,tên trò chơi - Trẻ biết tập thể dục có lợi cho sức khỏe 2.Kĩ - Biết dùng sức đôi bàn tay để ném vật xa Biết bật liên tục qua vòng -Biết phối hợp nhịp nhàng cùng các bạn để chơi trò chơi -Biết chơi trò chơi đúng luật Thái độ - Có tinh thần tập thể - Biết thể dục thì thể khoẻ mạnh Mục đích-yêu cầu *Đồ dùng cô: - Sân tập phẩng -Vạch *Đồ dùng trẻ: -Túi cát, vòng - Trang phục trẻ gọn gàng 1) Ổn định tổ chức: Cô trò chuyện với trẻ chủ nghệ thuật sau đó cô giới thiệu bài thể dục 2)Nội dung chính: * Khởi động: Cho các tổ nối đuôi thành vòng tròn,đi các kiểu chân: Đi thường,lên dốc,xuống dốc,chạy nhanh chậm, hàng theo tổ, cho trẻ đứng hàng ngang quay mặt vào * Trọng động: +)BTPTC: Tay:Cuộn tháo len Chân: Kiễng chân Bụng: Cúi gập bụng Bật: Bật chỗ +) VĐCB : Ném xa tay- Bật liên tục qua các vòng - Cô giới thiệu bài tập: Ném xa tay- Bật liên tục qua các vòng -Cô làm mẫu lần1 không phân tích - Lần2 có phân tích động tác - Cho trẻ lên thực và nhận xét,sau đó cho cá nhân trẻ tập cô chú ý sửa sai có.Khi trẻ đã tập thành thạo cô cho trẻ tập tốp *TCVĐ: Làm theo tín hiệu Cô nói luật chơi và cách chơi sau đó cho trẻ chơi 2-3 lần * Hồi tĩnh : Đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 3)Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương học Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2013 Chuẩn bị Hướng dẫn Lưu ý (12) KPKH Bé tập pha màu 1.Kiến thức: Trẻ biết kể tên màu sắc cầu vồng -Trẻ biết cách trộn màu với Kỹ năng: -Trẻ phát biết trả lời đủ câu, biết nói mạch lac, rõ rang Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt động *Đồ dùng cô: -Tranh vẽ dải cầu vồng -Bảng màu cô pha vào màu cho trẻ quan sát *Đồ dùng trẻ: -Mỗi trẻ bảng pha màu -Lô tô số màu: Xanh, đỏ, vàng, tím, hồng, cam… Ổn định tổ chức: - Cho trẻ quan sát cầu vồng Nội dung chính: -Hỏi trẻ mầu cầu vồng Có tất bao nhiêu màu? -Các có biết màu sắc này tạo nên th ế n ào kh ông? : Đỏ- vàng – xanh lam - Các có biết màu này gọi là màu không? -Vì đây là màu tạo nên sắc màu khác Các có muốn tìm hiểu xem từ màu này chúng mình có thể tạo màu gì không? -Cô cho chia trẻ nhóm: +nhóm màu xanh-đỏ +nhóm màu xanh – vàng +nhóm màu đỏ - vàng -Các hãy thử trộn màu với xem chúng ta màu gì nhé Cô cho trẻ trộn màu trước và đưa mẫu sau -Nhóm 1: xanh lam – đỏ mẫu cô màu tím Cô quan sát kết trẻ nhóm Cô phân tích với tỉ lệ màu khác màu sắc khác -Nhóm 2: đỏ – vàng mẫu cô màu da cam Cô quan sát kết trẻ nhóm Cô phân tích với tỉ lệ màu khác màu sắc khác -Nhóm3: xanh lam – vàng mẫu cô màu xanh lục Cô quan sát kết trẻ nhóm Cô phân tích với tỉ lệ màu khác màu sắc khác -GD: Khi tô màu các đừng để màu lem bân (13) quần áo *Trò chơi: Thi xem nhanh -Cách chơi: Cô chia lớp làm đội, đội thi đua cùng kết hợp màu sắc và tạo kết -Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Kết thúc: cho trẻ chuẩn bị góc chơi Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2013 Hoạt động LQVT Mục đích-yêu cầu 1.Kiến thức: Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Hướng dẫn 1.Ổn định tổ chức: Lưu ý (14) Sắp xếp theo quy tắc 2–1 - Trẻ biết cách xếp xen kẽ 2/1 -Trẻ biết xếp từ trái qua phải 2.Kỹ năng: - Luyên kĩ xếp xen kẽ hai đối tượng này xen với đối tượng khác - Luyên kĩ xếp xen kẽ theo hàng ngang, hành dọc 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động +Cô tạo các nhóm đồ vật xếp xen kẽ bày quanh lớp -Đồ dùng trẻ: + Mỗi trẻ rổ có : áo - quần + Mỗi trẻ tranh có mũ khăn len - Cho trẻ đọc bài đồng dao: “Dệt vải” 2.Nội dung chính: *Ôn số lượng phạm vi -Các có biết mẹ dệt vải để làm gì không? -Mẹ đã may đựơc nhiều áo đẹp đấy, các có muốn xem không? -Những áo này mẹ may phối hợp nhiều màu sắc với này -Chúng mình cùng đếm xem mẹ đã may đựơc bao nhiêu áo nhé! *Xếp xen kẽ - Cô cho trẻ quan sát cách xếp cô và đưa nhận xét Các nhận xét gì cách xếp cô ? Gọi cá nhân trẻ trả lời -> Cô xếp hai cái áo lai cái quần, hai cái áo xen với cái quần-> đó là cách xếp xen kẽ cái với cái * Cho trẻ tập xếp xen kẽ trên đồ dùng trẻ - Cô hỏi trẻ : xếp cái gì với cái gì, đó gọi là cách xếp gì? - Cô xếp xen kẽ theo hàng ngang, biết xếp xen kẽ theo hàng dọc Gọi trẻ xung phong lên bảng xếp Cô cho trẻ biết có nhiều cách xếp xen kẽ ( Có hình ảnh minh họa) *Luyện tập: -TC1: Tìm các nhóm đồ vật cô xếp xen kẽ lớp - Trò chơi : -Xen kẽ bạn trai với bạn gái -Xen kẽ khăn len với mũ len 3.Kết thúc: Cô nhận xét buổi học (15) Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2013 Hoạt động GDAN DH: Cháu vẽ Mục đích-yêu cầu 1.Kiến thức -Trẻ biết tên bài hát,tên Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Đàn nhạc bài hát Hướng dẫn 1) Ổn định tổ chức: Trò chuyện các chủ đề nghệ thuật Lưu ý (16) ông mặt trời Nghe: Hoa tay TC: Thi xem nhanh Nội dung tác giả - Trẻ hiểu nội dung bài hát,cảm nhận giai điệu bài hát 2.Kĩ Trẻ thuộc bài hát,hát đúng giai điệu bài hát Thái độ Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động Thứ hai Cháu vẽ ông mặt trời, Hoa tay -Đồ dùng tre ̉:Mũ chóp,xắc xô,trống… 2) Nội dung chính: *Dạy hát: Cháu vẽ ông mặt trời - Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả và hát cho trẻ nghe +Lần 1:Cô hát không nhạc,hỏi tên tác giả +Lần 2:Cô hát có nhạc giới thiệu nội dung bài hát -Dạy trẻ hát: - Cô bắt nhịp cho trẻ hát không nhạc sau đó có nhạc - Cô cho trẻ hát luân phiên theo tổ,nhóm,cá nhân,cả lớp… *Hát cho trẻ nghe: Hoa tay - Lần 1:Cô hát,giới thiệu tên tác giả,tên bài hát - Lần Cô hát có nhạc giảng giải nội dung - Lần 3:Cô cho trẻ nghe ca si hát + TC: Thi xem nhanh Cô phổ biên luật chơi và cách chơi sau đó cho trẻ chơi 2-3 lần 3) Kết thúc: - Cô nhận xét,tuyên dương Kế hoạch hoạt động Tuần 2(23/12 – 27/12/2013) Nôen Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu (17) Đón trẻ Thể dục sáng -Cô trò chuyện với trẻ ngày lễ nôen -Cô và trẻ cùng trang trí thêm mảng chủ đề -Cô và trẻ trò chuyện món quà trẻ thích -Cô và trẻ chơi với khối xốp, xếp cây thông nooen -Cô và trẻ trò chuyện món quà trẻ ngày nôen Trẻ tập với gậy :Thứ 2,3,4,5,6 HH: Hít vào,thở Chân: Nhún kiễng chân Tạo hình Hoạt đông Vẽ quà tặng chú học đội LQVH Truyện: Cả nhà cùng làm việc Thể dục Bật chụm tách chân vào các ô Đập và bắt bóng chỗ TCVĐ:Chạy tiếp sức - Ôn bài thơ : Làm họa sĩ dễ thôi - TCVĐ: Mèo đuổi chuột -Chơi tự Tay: Tay đưa tra trước ,lên cao Bụng: Tay lên cao, cúi gập bụng Bật : Tách chụm KPKH Đêm nôen LQVT Sắp xếp theo quy tắc 2-2 GDAN DH: Múa đàn Nghe: Mừng ngày chúa sinh đời TC: Hát nhanh – hát chậm -Quan sát tranh ảnh nhà thờ ngày lễ nôen -TCVĐ: Chó sói xấu tính - Chơi tự -Trò chuyện ngày noen trẻ -TCVĐ: Cáo và thỏ - Chơi tự -Vẽ món quà trẻ thích -TCVĐ: Chó sói xấu tính -Chơi tự Hoạt động ngoài trời - Quan sát và trò chuyện cây thông nôen - TCVĐ: Cáo và thỏ - Chơi tư Hoạt động góc Góc hoạt động:7 Góc xây dựng, góc gia đình, góc bán hàng, góc âm nhạc, góc tạo hình, góc lắp ghép, góc văn học -Góc trọng tâm:Góc xây dưng: Xây nhà thờ +Mục tiêu:Trẻ biết dùng các khối gỗ,các vật liệu cô chuẩn bị để xây nhà thờ có vườn hoa, cây cối, hang đá +Chuẩn bị:Các khối gỗ xây dựng,hàng rào,hoa, cây xanh… (18) +Cách tiến hành:Cô trò chuyện với trẻ và gợi ý cho trẻ nhận vai chơi,nội dung chơi=>Trẻ phân công nhóm chơi=>Trẻ cùng xây dựng -Góc phân vai:Gia đình,bán hàng -Góc âm nhạc:Hát, múa các bài hát chủ đề -Góc toán: Ôn tập hình: xếp hình vuông- tròn- tam giác-chữ nhật tạo hình ngôi nhà, cây cối, vật bé thích; Nối hình -Góc tạo hình:Tô màu, vẽ cầu vồng, cây thông noen, món quà trẻ thích; nặn món quà trẻ yêu thích -Góc lắp ghép:Xếp hình hoa, ngôi nhà… -Góc văn học :Đọc sách các môn nghệ thuật; tô màu làm sách chủ đề nghệ thuật Vận đông sau ngủ dậy; Xoa mặt Hoạt động chiều Cho trẻ làm quen truyện: Cả nhà cùng làm việc TCDG: Lộn cầu vồng Ôn cách lau mặt TCDG: Chi chi chành chành Dạy đồng dao: Gánh gáng gồng gồng TCDG: Nu na nu nống Cho trẻ làm bù bài TCDG: cắp cua Văn nghệ Nêu gưong bé ngoan Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2013 Hoạt động Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị Tạo hình: Vẽ quà tặng 1.Kiến thức: -Trẻ biết ngày lễ chú * Đồ dùng cô: -Tranh gợi ý cô Hướng dẫn 1)Ổn định tổ chức: -Cho lớp chơi túi bí mật Lưu ý (19) chú đội Hoạt động LQVH Truyện: Cả đội là ngày 22/12 -Trẻ biết sáng tạo món quà để tặng chú đội nhân dịp noen Kĩ năng: - Trẻ biết dùng hình để tạo thành sản phẩm: hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn -Trẻ biết trang trí thêm cho hộp quà, cây thông Thái độ: -Trẻ hứng thú hoàn thành sản phẩm Mục đích-yêu cầu 1.Kiến thức -Trẻ biết tên truyện - tên + tranh cây thông noen +Tranh hộp quà +Tranh người tuyết *Đồ dùng trẻ: Bút màu, -Trò chuyện món quà ngày noen trẻ thích -Giới thiệu cho trẻ tháng 12 có ngày 22/12 là ngày chú đội, gợi ý trẻ vẽ quà tặng chú đội nhân dịp noen 2)Nội dung chính: -Cô cho trẻ quan sát tranh gợi ý -Trẻ trò chuyện và đàm thoại tranh +Cô có tranh vẽ gì? +Cô vẽ cây thông noen hình nào? +Cô dùng thêm hình gì để trang trí cây thông noen nữa? +Hộp quà cô vẽ hình gì? +Làm nào để hộp quà thêm đẹp? +Người tuyết cô vẽ nào nhỉ? -Cô gỏi trẻ ý tưởng thực Hỏi lại trẻ cách vẽ -Cô cho trẻ bàn thực Cô bao quát và gợi ý trẻ còn lúng túng - Nhận xét:Cô chọn số bài vẽ đẹp treo tranh cho lớp quan sát +Cô hỏi số tre thấy tranh nào đẹp, vì sao? Con thích tranh nào +Cô nhận xét lần cuối 3) Kết thúc:-Cô chuyển hoạt động Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2013 Chuẩn bị Hướng dẫn -Đồ dùng cô: Bài hát: Cháu yêu bà 1) Ổn định tổ chức: - Cô trò chuyện với trẻ việc trẻ định Lưu ý (20) nhà cùng làm tác giả việc - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, nhớ tên các nhân vật truyện 2.Kĩ - Trẻ hiểu và biết kể lại theo nội dung - Trẻ mạnh dạn phát biểu, trả lời các cẩu hỏi đơn giản cô Thái độ TrÎ chú ý lắng nghe cô kể chuyện Hoạt động Thể dục Bật chụm tách chân vào các ô Đập và bắt +Tranh 1: Bố dắt trâu cày +Tranh : Chị đòn gánh theo mẹ đồng +Tranh : Họa mi hót lồng, chọ chổi quét nhà +Tranh Mèo và cún nói chuyện với +Tranh 5: Họa mi hót cho nhà nghe -Đồ dùng trẻ:ghế ngồi,trang phục thoải mái làm ngày noen 2) Nội dung chính: -Cô giới thiêu tên truyện: Cả nhà cùng làm việc, tên tác giả Cô kể chuyện cho trẻ nghe - Kể lần 1: Không dùng minh họa - Kể lần 2: Dùng tranh minh họa * Đàm thoại: + Ai làm cùng bố? +Thế làm cùng mẹ? +Ở nhà có ai? Chị chổi làm gì? +Chú cún và mèo mướp thì làm gì? +Họa mi có làm gì không các con? Họa mi làm gì? * GD: TrÎ biÕt người gia đình có công việc để làm, các còn nhỏ, các hãy làm công việc nhỏ vừa sức mình nhé -Cô kể lại chuyện cho trẻ nghe( trẻ có thể kể theo cô) 3) Kết thúc: - Cô cùng trẻ chuyển góc chơi nhẹ nhàng Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn 1.Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động,tên trò chơi - Trẻ biết trèo lên xuống ghế 2.Kĩ *Đồ dùng cô: - Sân tập phẩng - Ô hình vuông 40cm 1) Ổn định tổ chức: Cô trò chuyện với trẻ noen sau đó cô giới thiệu bài thể dục 2)Nội dung chính: * Khởi động: Cho các tổ nối đuôi thành vòng tròn,đi các kiểu chân: Đi thường,lên Lưu ý (21) bóng chỗ TCVĐ:Chạy tiếp sức Hoạt động KPKH Đêm nôen - Rèn kỹ khéo léo trèo lên xuống ghế -Biết phối hợp nhịp nhàng cùng các bạn để chơi trò chơi -Biết chơi trò chơi đúng luật Thái độ - Có tinh thần tập thể - Biết thể dục thì thể khoẻ mạnh *Đồ dùng trẻ: - Trang phục trẻ gọn gàng -Bóng đủ cho trẻ chơi dốc,xuống dốc,chạy nhanh chậm, hàng theo tổ, cho trẻ đứng hàng ngang quay mặt vào * Trọng động: +)BTPTC: Tay:Sang ngang,lên cao Chân: Đứng lên ngồi xuống Bụng: Quay sang bên Bật: Tách chụm +) VĐCB : Bật chụm tách chân vào các ô-Đập và bắt bóng chỗ - Cô giới thiệu bài tập: Trèo qua ghế băng -Cô làm mẫu lần1 không phân tích - Lần2 có phân tích động tác - Cho trẻ khá lên thực Cô và trẻ quan sát và nhận xét -Cô cho cá nhân trẻ tập cô chú ý sửa sai có.Khi trẻ đã tập thành thạo cô cho trẻ tập tốp với hình thức thi đua *TCVĐ: Chạy tiếp sức Cô nói luật chơi và cách chơi sau đó cho trẻ chơi 2-3 lần * Hồi tĩnh : Đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 3)Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương học Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2013 Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn Kiến thức: Trẻ biết kể theo hiểu viết ngày lễ noen -Trẻ biết ngày noen trẻ thường *Đồ dùng cô: -Tranh ảnh ngày lễ noen -PP hình ảnh ngày noen -Hộp quà Ổn định tổ chức: - Cho trẻ nghe nhạc : Mừng giáng sinh Nội dung chính: -Cô đóng vai ông già noen tới lớp mang quà đến cho trẻ - Chúng mình vừa nhận món quà gì thế? Lưu ý (22) nhận quà từ ông già noen Kỹ năng: -Trẻ phát biết trả lời đủ câu, biết nói mạch lac, rõ ràng Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt động Trẻ biết phải ngoan ngoãn ông già noen, bố mẹ và cô giáo yêu mến *Đồ dùng trẻ: -2 cây thông noen -Quả thông và tròn trang trí -Chúng mình có biết mang món quà đến cho chúng mình không? -Tại ông già noen lại tặng quà cho chúng mình? -Hôm là noen, chúng mình đã bố mẹ đưa đâu thế? -Đến nhà thờ thấy có gì? -Hang đá các cô các bác trang trí nào? -Chúng mình có biết người lại đến nhà thờ đông không? -GD: Ngày noen chính là ngày lễ người theo đạo thiên chúa Noen ngày kỷ niệm chúa chào đời nên người theo đạo thiên chúa thường trang hoàng lộng lẫy nhà thờ thật đẹp để chào đón chúa -Trò chơi: Thi xem nhanh -Cô chia lớp làm đội,2 đội thi đua với lấy thông và đồ trang trí để trang trí cho cây thông noen -Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Kết thúc: cho trẻ chuẩn bị góc chơi Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2013 Hoạt động Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị LQVT Sắp xếp theo quy tắc 2-2 1.Kiến thức: - Trẻ biết cách xếp xen kẽ 2/2 -Trẻ biết xếp từ trái qua phải 2.Kỹ năng: - Đồ dùng cô: +Cô tạo các nhóm đồ vật xếp xen kẽ bày quanh lớp -Đồ dùng trẻ: + Hướng dẫn 1.Ổn định tổ chức: - Cho trẻ trò chuyện ngày noen 2.Nội dung chính: *Ôn cách xếp xen kẽ 2-1 -Cô cho trẻ tham quan xung quanh lớp tìm và trò chuyện cách xếp xen lẽ 2-1 mà cô đã Lưu ý (23) Hoạt động GDAN DH: Múa đàn Nghe: Mừng ngày chúa sinh đời - Luyên kĩ xếp xen kẽ hai đối tượng này xen với đối tượng khác - Luyên kĩ xếp xen kẽ theo hàng ngang, hành dọc 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động Mỗi trẻ rổ có : áo - quần + Mỗi trẻ tranh có mũ khăn len Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị 1.Kiến thức -Trẻ biết tên bài hát,tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung bài hát,cảm nhận giai hướng dẫn *Xếp xen kẽ 2-2 - Cô cho trẻ quan sát cách xếp cô và đưa nhận xét Các nhận xét gì cách xếp cô ? Gọi cá nhân trẻ trả lời -> Cô xếp hai cái áo hai cái quần, hai cái áo xen với hai cái quần-> đó là cách xếp xen kẽ cái với cái * Cho trẻ tập xếp xen kẽ trên đồ dùng trẻ - Cô hỏi trẻ : xếp cái gì với cái gì, đó gọi là cách xếp gì? - Cô xếp xen kẽ theo hàng ngang, biết xếp xen kẽ theo hàng dọc Gọi trẻ xung phong lên bảng xếp Cô cho trẻ biết có nhiều cách xếp xen kẽ ( Có hình ảnh minh họa) *Luyện tập: -TC1: Tìm các nhóm đồ vật cô xếp xen kẽ lớp - Trò chơi : -Xen kẽ bạn trai với bạn gái -Xen kẽ khăn len với mũ len 3.Kết thúc: Cô nhận xét buổi học Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2013 - Đồ dùng cô: Đàn nhạc bài hát Múa đàn, Mừng ngày chúa sinh đời Hướng dẫn 1) Ổn định tổ chức: Trò chuyện các chủ đề nghệ thuật 2) Nội dung chính: *Dạy hát: Múa đàn - Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả và hát cho Lưu ý (24) TC: Hát nhanh – hát chậm điệu bài hát 2.Kĩ Trẻ thuộc bài hát,hát đúng giai điệu bài hát Thái độ Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động -Đồ dùng tre ̉:Mũ chóp,xắc xô,trống… trẻ nghe +Lần 1:Cô hát không nhạc,hỏi tên tác giả +Lần 2:Cô hát có nhạc giới thiệu nội dung bài hát -Dạy trẻ hát: - Cô bắt nhịp cho trẻ hát không nhạc sau đó có nhạc - Cô cho trẻ hát luân phiên theo tổ,nhóm,cá nhân,cả lớp… *Hát cho trẻ nghe: Mừng ngày chúa sinh đời - Lần 1:Cô hát,giới thiệu tên tác giả,tên bài hát - Lần Cô hát có nhạc giảng giải nội dung - Lần 3:Cô cho trẻ nghe ca si hát * TC: Hát nhanh – hát chậm -Cô phổ biên luật chơi và cách chơi sau đó cho trẻ chơi 2-3 lần 3) Kết thúc: - Cô nhận xét,tuyên dương Kế hoạch hoạt động Tuần 3(30/12 – 3/1/2014) Bé tập làm nghệ sĩ Nội dung Đón trẻ Thứ hai Thứ ba - Trò chuyện nghề ca sĩ -Trò chuyện với trẻ số nhạc cụ âm nhạc -Trẻ kể môn nghệ thuật trẻ yêu thích Thứ tư Thứ năm Thứ sáu (25) -Trò chuyện với trẻ đàn piano -Cho trẻ lắng nghe âm số nhạc cụ để trẻ đoán tên Thể dục sáng Trẻ tập tay không:Thứ 2,4,6 HH: Hít vào,thở Tay:Lên cao,sang ngang Chân: Nhún chân Bụng: Cúi người Bật: Tại chỗ Tạo hình Hoạt đông Xé và dán trang phục học cô ca sĩ LQVH Thơ: Em là cô giáo Thể dục Đi thăng trên ghế có bê vật trên tay Nhảy lò cò TCVĐ:Chạy tiếp sức - QS Tranh nghề ca sĩ - TCVĐ: Chó sói xấu tính -Chơi tự Tập với bông:Thứ 3,5 KPKH Đồ rê mí - ôn đồng dao : Gánh gánh gồng gồng -TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Chơi tự LQVT Sắp xếp theo quy tắc 2–3 GDAN DH: Em muốn làm ca sĩ Nghe: TC: Nghe giai điệu đoán tên bài hát - Trò chuyện nhạc cụ trẻ biết -TCVĐ: Cáo và thỏ - Chơi tự - Kẻ chuyện cùng cô: Cả nhà cùng làm việc -TCVĐ: Mèo đuổi chuột -Chơi tự Hoạt động ngoài trời - QS : Thời tiết - TCVĐ: Cáo và thỏ - Chơi tư Hoạt động góc Số góc hoạt động:7 Góc phân vai, góc xây dựng, góc lắp ghép, góc toán, góc văn học, góc âm nhạc -Góc trọng tâm: Góc phân vai: Gia đình +Mục tiêu:Trẻ biết sử dụng các đồ dùng bát,đũa,bếp,các món ăn…đóng vai các thành viên gia đình, (26) +Chuẩn bị: Bát,đũa,bếp,các món ăn… +Cách tiến hành: Cô đàm thoại với trẻ các món ăn hàng ngày bé thích ăn,về cách làm, -Góc tạo hình:Vẽ , tô màu nghề bé thích -Góc âm nhạc: Hát các bài hát chủ đề -Góc xây dựng:Xây nhà hát lớn -Góc lắp ghép:Xếp hình hoa -Góc toán: Nối hình; ôn nhận biết hình vuông – tròn - tam giác - chữ nhật -Góc văn học :Đọc truyện chủ đề Vận đông sau ngủ dậy; Vận động nhẹ nhàng Hoạt động chiều -HDVS: Rửa mặt -TCDG: kéo cưa lừa xẻ -Làm bù bài -TCDG: Thả đỉa ba ba -Ôn bài thơ đã học -TCDG: Trồng nụ trồng cà -Ôn cách xếp hàng tổ -Văn nghệ chức chơi trò chơi: Thi -Nêu gưong bé xem nhanh ngoan -TCDG: Chi chi chành chành Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2013 Hoạt động Tạo hình: Xé và dán trang phục cô ca sĩ Mục đích-yêu cầu 1.Kiến thức: -Trẻ biết xé vụn để trang trí trang phục cô ca sĩ Kĩ năng: - Trẻ có kỹ xé dải Ngắt thành đoạn nhỏ -Trẻ biết chấm hồ mặt sau Chuẩn bị *Đồ dùng cô: Tranh gợi ý cô: -Tranh 1:Cô xé vun giấy chấm hồ khắp áo -Tranh 2: Cô dùng hình tròn có sẵn xếp Hướng dẫn 1)Ổn định tổ chức: -Trò chuyện với trẻ trang phục cô ca sĩ 2)Nội dung chính: -Cô giới thiệu tên bài hôm nay: Xé và dán trang phục cô ca sĩ - Cho trẻ quan sát tranh cô xé dán và đàm Lưu ý (27) dán tạo thành hình hoa Thái độ: -Trẻ hứng thú hoàn thành sản phẩm hình hoa trang trí áo -Tranh 3: Cô xé vụn xếp hình hoa trải dài trên áo *Đồ dùng trẻ: Vở,giấy màu, hồ dán, khăn ẩm thoại: +Cô có tranh xé dán gì? +Các có biết cô xé dán nào để có tranh này không? +Để có bông hoa này cô phải xé nào? -Cô hỏi trẻ ý tưởng trẻ -Con xé nào để tạo thành bông hoa? - Cho trẻ thực hiện:Cô bao quát và gợi ý,giúp đỡ trẻ còn lúng túng - Nhận xét:Cô chọn số bài vẽ đẹp treo tranh cho lớp quan sát +Cô hỏi số tre thấy tranh nào đẹp, vì sao? Con thích tranh nào +Cô nhận xét lần cuối 3) Kết thúc: -Cô chuyển hoạt động Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2013 Hoạt động Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn Lưu ý (28) LQVH Thơ: Em muốn làm ca sĩ 1.Kiến thức -Trẻ biết tên bài thơ - Trẻ biết nội dung bài thơ, biết đọc diễn cảm cùng cô 2.Kĩ -Rèn cho trẻ kỹ nói lưu loát, trả lời câu hỏi đầy đủ, rõ -Rèn cho trẻ cách phát âm đúng Thái độ TrÎ biÕt kính trọng thầy cô giáo -Đồ dùng cô: Tranh bé hát -Đồ dùng trẻ: ghế ngồi,trang phục thoải mái Hoạt động Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị Thể dục Đi thăng trên 1.Kiến thức: *Đồ dùng - Trẻ nhớ tên vận động,tên cô: trò chơi - Sân tập 1) Ổn định tổ chức: - Cô và trẻ trò chuyện nghề ca sĩ 2) Nội dung chính: -Cô giới thiêu tên bài thơ: Em muốn làm ca sĩ - Kể lần 1: Không dùng minh họa - Kể lần 2: Dùng tranh minh họa * Cô đàm thoại cùng trẻ kết hợp đọc trích dẫn +Bạn nhỏ bài thơ muốn làm gì? + Tiếp đến bạn nhỏ muốn làm gì? +Bạn nhỏ muốn làm mùa xuân để làm gì? +Bạn nhỏ muốn đem tiếng hát đâu? +Cô giáo yêu thương các bé nào? * GD: Mỗi người có mơ ước riêng mình, với nghề ca sĩ mang lời ca tiếng hát cho người làm cho làm sống thêm tươi đẹp các -Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ: Cô cho trẻ đọc luân phiên lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc -Cô đọc lại thơ cho trẻ nghe diễn cảm, trẻ đọc cùng cô 3) Kết thúc: - Cô cùng trẻ chuyển góc chơi nhẹ nhàng Hướng dẫn 1) Ổn định tổ chức: Cô trò chuyện với trẻ chủ đề nghệ thuật 2)Nội dung chính: Lưu ý (29) ghế có bê vật trên tay Nhảy lò cò TCVĐ:Chạy tiếp sức - Trẻ biết tập thể dục có lợi cho sức khỏe - Đi thăng trên ghế có bê vật trên tay Nhảy lò cò 2.Kĩ -Biết phối hợp nhịp nhàng cùng các bạn để chơi trò chơi -Biết chơi trò chơi đúng luật -Biết bò bàn tay và cẳng chân Thái độ - Có tinh thần tập thể - Biết thể dục thì thể khoẻ mạnh phẩng -ghê thể dục -Hộp quà *Đồ dùng trẻ: - Trang phục cô và trẻ gọn gàng * Khởi động: Cho các tổ nối đuôi thành vòng tròn,đi các kiểu chân: Đi thường,lên dốc,xuống dốc,chạy nhanh chậm, hàng theo tổ, cho trẻ đứng hàng ngang quay mặt vào * Trọng động: +)BTPTC: Tay:Lên cao,sang ngang Chân: Nhún chân Bụng: Cúi người Bật: Tại chỗ +) VĐCB : Đi thăng trên ghế có bê vật trên tay- Nhảy lò cò - Cô giới thiệu bài tập: Đi thăng trên ghế có bê vật trên tay- Nhảy lò cò - Làm mẫu lần1 không phân tích - Lần2 có phân tích động tác - Cho trẻ lên thực và nhận xét,sau đó cho cá nhân trẻ tập cô chú ý sửa sai có.Khi trẻ đã tập thành thạo cô cho trẻ tập tốp *TCVĐ: Chạy tiếp sức Cô nói luật chơi và cách chơi sau đó cho trẻ chơi 2-3 lần * Hồi tĩnh : Đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 3)Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương học Thứ ngày tháng năm 2014 Hoạt động KPKH Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn Kiến thức: - Đồ dùng cô: 1)Ổn định tổ chức: - Trẻ biết ca hát là nghề có Sân khấu chương -Cô đọc câu đố nghề ca sĩ Lưu ý (30) Đồ rê mí liên quan đến nghệ thuật -Trẻ biết quá trình luyện tập để tạo nên chương trình âm nhạc Kĩ năng: - Có kỹ giơ tay phát biểu - Trẻ trả lời mạch lạc rõ ràng Thái độ: Trẻ biết lời ca tiếng hát có thể làm người vui vẻ, yêu sống trình đồ rê mí, đàn, nhạc -Đồ dùng trẻ: Trang phục trẻ biểu diễn 2)Nội dung chính: -Cô cho trẻ tham gia sân chơi: Đồ rê mí -Các vừa xem các bạn tham gia thi đồ rê mí có hay không? -Chúng mình có muốn giao lưu với ca sĩ sân chơi đồ rê mí không nào? -Cô và khán giả(trẻ) đặt câu hỏi cho các bạn vừa biểu diễn trả lời: + Để chuẩn bị tham gia chương trình đồ rê mí các đã phải chuẩn bị gì? + Khi hát chúng mình luyện tập nào? +Trang phục biểu diễn thì sao? Ai lựa chọn cho chúng mình? +Khi biểu diễn các bạn nhảy đẹp, làm nào chúng mình có điệu nhảy đẹp thế? -GD: Ca hát là nghề liên quan đến nghệ thuật, các nghệ sĩ phải nhiều thời gian để sáng tác nhạc, luyện giọng hát, chuẩn bị trang phục biểu diễn động tác đẹp để biểu diễn Tiếng hát các bạn, các cô các chú nghệ sĩ làm cho chúng mình vui vẻ, yêu sống này -TC trải nghiệm: Em muốn làm ca sĩ -Cô cho trẻ luyện giọng theo nốt nhạc : đồ - rê – mi – pha –son – la –si - đố…Cô thay đổi dần nốt nhạc -Cô cho trẻ chơi 3-4 lần 3) Kết thúc:Chuyển hoạt động cho trẻ (31) Thứ ngày tháng năm 2014 Hoạt động LQVT Sắp xếp theo Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn 1.Kiến thức: - Đồ dùng cô: 1.Ổn định tổ chức: - Trẻ biết cách xếp xen kẽ +Cô tạo các nhóm - Cho trẻ trò chuyện ngày ca sĩ 2/3 đồ vật xếp 2.Nội dung chính: Lưu ý (32) quy tắc 2–3 -Trẻ biết xếp từ trái qua phải 2.Kỹ năng: - Luyên kĩ xếp xen kẽ hai đối tượng này xen với đối tượng khác - Luyên kĩ xếp xen kẽ theo hàng ngang, hành dọc 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động xen kẽ bày quanh lớp -Đồ dùng trẻ: + Mỗi trẻ rổ có : áo - quần trang phục ca sĩ + Mỗi trẻ tranh có mũ khăn len *Ôn cách xếp xen kẽ 2-2; 2-1 -Cô cho trẻ tham quan xung quanh lớp tìm và trò chuyện cách xếp xen lẽ 2-1; 2-2 mà cô đã hướng dẫn *Xếp xen kẽ 2-3 - Cô cho trẻ quan sát cách xếp cô và đưa nhận xét Các nhận xét gì cách xếp cô ? Gọi cá nhân trẻ trả lời -> Cô xếp hai cái áo ba cái quần, hai cái áo xen với ba cái quần-> đó là cách xếp xen kẽ cái với cái * Cho trẻ tập xếp xen kẽ trên đồ dùng trẻ - Cô hỏi trẻ : xếp cái gì với cái gì, đó gọi là cách xếp gì? - Cô xếp xen kẽ theo hàng ngang, biết xếp xen kẽ theo hàng dọc Gọi trẻ xung phong lên bảng xếp Cô cho trẻ biết có nhiều cách xếp xen kẽ ( Có hình ảnh minh họa) *Luyện tập: -TC1: Tìm các nhóm đồ vật cô xếp xen kẽ lớp - Trò chơi : -Xen kẽ bạn trai với 3bạn gái -Xen kẽ khăn len với mũ len 3.Kết thúc:Cô nhận xét buổi học Thứ ngày tháng năm 2014 Hoạt động Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị GDAN DH: Em muốn làm ca sĩ 1.Kiến thức -Trẻ biết tên bài hát,tên tác giả - Trẻ biết nội dung bài - Đồ dùng cô: Đàn nhạc bài hát Em muốn làm ca sĩ Hướng dẫn 1) Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ xem hình ảnh nghề ca sĩ 2) Nội dung chính: *Dạy hát: Em muốn làm ca sĩ Lưu ý (33) Nghe: hát,cảm nhận giai -Đồ dùng trẻ: điệu bài hát Ghế ngồi đủ cho TC: Nghe trẻ giai điệu đoán 2.Kĩ Trẻ thuộc bài hát,hát đúng tên bài hát giai điệu bài hát -Trẻ biết chơi trò chơi Thái độ Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động - Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả và hát cho trẻ nghe +Lần 1:Cô hát không nhạc,hỏi tên tác giả +Lần 2:Cô hát có nhạc giới thiệu nội dung bài hát -Dạy trẻ hát: - Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô - Cô cho trẻ hát luân phiên theo tổ,nhóm,cá nhân,cả lớp… *Hát cho trẻ nghe: Lớn lên cháu lái máy cày - Lần 1:Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Cô hát cho trẻ nghe - Lần Cô hát có nhạc giảng giải nội dung - Lần 3:Cô cho trẻ nghe ca si hát + TC: Nghe giai điệu đoán tên bài hát -Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi -Cô nói lại luật chơi, cách chơi -Cô cho trẻ chơi 3-4 lần 3) Kết thúc: - Cô nhận xét,tuyên dương Đóng chủ đề: -Qua chủ đề nghề nghiệp các học gì? -Nội dung buổi biểu diễn văn nghệ hôm nói chủ đề nghề nghiệp “gồm các tiết mục sau: +Mở đầu chương trình là bài hát: Đội kèn tý hon các bé lớp B1 biểu diễn (34) +Trò chơi: Nghe giai điệu đoán tên bài hát -Chương trình biểu diễn văn nghệ hôm nói chủ đề gì? -Chủ đề nghề nghiệp đã kết thúc.Chúng ta cùng chuẩn bị chuyển sang chủ đề:Giao thông -Cả lớp cùng hát và vận động theo nhạc: Đội kèn tý hon Đánh giá việc thực chủ đề-nội dung đánh giá 1.Về mục tiêu chủ đề: a.Các mục tiêu đã thực tốt: +Mục tiêu PT thể chất +Mục tiêu PT nhận thức +Mục tiêu PT ngôn ngữ +Mục tiêu PT tình cảm xã hội +Mục tiêu PT thẩm mỹ b.Các mục tiêu đặt chưa thực chưa phù hợp và lý do:Không có c.Những trẻ chưa đạt vì lý do:Cháu Minh Phương, Kiến Khoa, Tiến Lợi, khả hòa nhập chưa cao, 2.Về nội dung chủ đề: a.Các nội dung đã thực tốt: +ND phát triển thể chất +ND phát triển nhận thức +ND phát triển ngôn ngữ +ND phát triển tình cảm xã hội +ND phát triển thẩm mỹ b.Nội dung phát triển ngôn ngữ chưa thực tốt vì trẻ còn chậm nói và tự kỉ 3.Về tổ chức các hoạt động chủ đề: a.Hoạt động có chủ đích: -Các học có chủ đích trẻ tham gia tích cực,hứng thú và tỏ phù hợp với khả trẻ(như môn thể dục,NBTN,tạo hình,âm nhạc…) -Các học có chủ đích mà trẻ tỏ không hứng thú,không tích cực tham gia:Không có b.Hoạt động chơi lớp học: -Số lượng các góc chơi:Có góc chơi:Xây dựng ,văn học,gia đình,tạo hình,lắp ghép,âm nhạc,toán (35) -Những lưu ý tổ chức chơi lớp học tổ chức tốt hơn:Về tính hợp lý bố trí không gian,diện tích,việc khuyến khích giao tiếp các nhóm trẻ,việc khuyến khích trẻ rèn luyện các kỹ năng…Bố trí các nhóm chơi động không gây ảnh hưởng đến nhóm chơi tĩnh c.Hoạt động ngoài trời: -Số lượng các buổi chơi ngoài trời:15 buổi -Những lưu ý việc tổ chức chơi ngoài trời tốt hơn:Về chọn chỗ chơi và an toàn cho trẻ 4.Những vấn đề khác cần lưu ý: a.Về sức khỏe trẻ:Không có b.Về vấn đề việc chuẩn bị PT,học liệu,đồ chơi:Không có vấn đề gì (36)