*Có 3 biện pháp đấu tranh sinh học: - Sử dụng thiên địch + Sử dụng thiên địch tiêu diệt SV có hại +Sử dụng những thiên địch đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng của sâu hại.. [r]
(1)Ngày soạn: 03/04/2015 Ngày dạy: … /04/2015 Tuần: 35 - Tiết PPCT: 70 KIỂM TRA: HỌC KÌ II MÔN: SINH HỌC - KHỐI Thời gian làm bài: 45 phút MỤC TIÊU: a Kiến thức: Nhằm đánh giá mức tiếp thu học sinh qua chương: Động vật có xương sống, tiến hóa động vật, động vật và đời sống người b Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích, tư duy, tổng hợp c Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức cao học tập Chuẩn bị : a Học sinh: Ôn tập các kiến thức chương: Động vật có xương sống, tiến hóa động vật, động vật và đời sống người b Giáo viên: * Ma trận đề Tên Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng (nội dung, Cấp độ thấp Cấp độ cao chương…) Chủ đề Trình bày đặc - Phân biệt cấu tạo Lấy ví dụ cụ thể Ngành điểm chung, vai trò các quan vai trò thú ĐVCXS lớp chim thằn lằn và ếch 18 tiết - Phân biệt khỉ và vượn 65% = 6.5điểm Câu Câu 2, 3a Câu 3b 30.8 % = điểm 53.8 % = 3.5 điểm 15.4% =1 điểm Chủ đề Kể các hình thức Giải thích Sự tiến hóa sinh sản động tiến động vật vật hóa hình thức tiết sinh sản hữu tính 15% = 1.5điểm Câu 4a 33.3% = 0.5 điểm Câu 4b 66.7%=1điể m Chủ đề Động vật và đời sống người tiết 20% = điểm Nêu khái niệm và biện pháp đấu tranh sinh học Hiểu ưu điểm biện pháp đấu tranh sinh học Câu 5a 75 % = 1.5 điểm Câu 5b 25 % = 0.5điểm (2) Tổng số câu:5 câu câu 0,5 câu 0,5 câu Tổng số điểm: điểm điểm điểm điểm 100% =10điểm 40 % 40 % 10% 10% * Đề kiểm tra: Câu (2 điểm ): a Trình bày đặc điểm chung lớp chim b Nêu vai trò chim tự nhiên Câu (3 điểm): Cấu tạo các quan: tim, phổi, thận thằn lằn và ếch có gì khác nhau? Câu (1.5 điểm): a.Phân biệt khỉ và vượn b.Em hãy minh họa ví dụ cụ thể vai trò thú Câu (1.5 điểm) : a.Em hãy kể các hình thức sinh sản động vật b.Sự hoàn chỉnh các hình thức thức sinh sản hữu tính thể nào ? Câu (2 điểm ): a Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học ? Nêu biện pháp đấu tranh sinh học ? b.Đấu tranh sinh học có ưu điểm gì ? * Đáp án và biểu điểm: Câu Đáp án Biểu điểm a.- Đặc điểm chung lớp chim + Mình có lông vũ bao phủ, có mỏ sừng 0.25 + Chi trước biến đổi thành cánh 0.25 + Phổi có mạng ống khí, có túi khí tham gia vào hô hấp 0.25 + Tim có bốn ngăn, máu đỏ tươi nuôi thể 0.25 + Là động vật nhiệt 0.25 + Trứng lớn có vỏ đá vôi, ấp nở nhờ thân nhiệt chim bố, mẹ 0.25 b- Vai trò chim tự nhiên + Ăn sâu bọ và động vật gặm nhấm 0.25 + Phát tán cây rừng, giúp cho thụ phấn cây 0.25 Các Ếch Thằn lằn quan Tim - Tim ngăn (2 tâm nhĩ và - Tim ngăn, tâm thất có Mỗi ý 0,5 điểm tâm thất) máu nuôi thể là vách ngăn hụt (Máu nuôi máu pha thể ít pha trộn hơn) Phổi - Phổi đơn giản, ít vách - Phổi có nhiều vách ngăn Chủ yếu hô hấp ngăn làm tăng diện tích da trao đổi khí Thận - Thận (xoang huyệt có - Thận sau (bóng đáy khả hấp thụ lại nước) lớn) a.Phân biệt khỉ và vượn (3) b - Khỉ: có chai mông, túi má lớn, đuôi dài - Vượn: Có chai mông nhỏ, không có túi má và đuôi b Ví dụ vai trò thú: - Làm thực phẩm - Dược liệu - Nguyên liệu làm đồ mĩ nghệ - Vật liệu thí nghiệm (HS nêu vai trò và lấy ví dụ Mỗi trường hợp 0,25 điểm) a Các hinh thức sinh sản động vật: Có hình thức sinh sản : Sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính b Sự hoàn chỉnh các hình thức thức sinh sản hữu tính thể hiện: - Thụ tinh ngoài thụ tinh - Đẻ nhiều trứng đẻ ít trứng đẻ - Phôi phát triển có biến thái phát triển trực tiếp không có thai phát triển trực tiếp có thai và nuôi sữa a* Đấu tranh sinh học là biện pháp sử dụng sinh vật sản phẩm chúng nhằm ngăn chặn giảm bớt thiệt hại sinh vật có hại gây *Có biện pháp đấu tranh sinh học: - Sử dụng thiên địch + Sử dụng thiên địch tiêu diệt SV có hại +Sử dụng thiên địch đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng sâu hại - Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại - Gây vô sinh diệt động vật gây hại b Ưu điểm: + Tiêu diệt nhiều sinh vật gây hại + Tránh ô nhiễm môi trường TIẾN TRÌNH KIỂM TRA: a Ổn định lớp: b Tổ chức kiểm tra: - Phát đề - Thu bài c Dặn dò: d Rút kinh nghiệm: Duyệt đề tổ Giáo viên đề 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0,5 0.25 0.25 0,5 0.5 0.25 0.125 0.125 0.25 0.25 0.25 0.25 (4) Nguyễn Văn Bình (5) Phòng GD&ĐT Hòn Đất Trường THCS Bình Giang Lớp 7/ … KIỂM TRA HOC KÌ II – Năm học: 2014 – 2015 Môn : Sinh học - Khối : Thời gian 45 phút (không kể giao đề) Họ và tên: Điểm Lời nhận xét Đề bài : Câu (2 điểm): a Trình bày đặc điểm chung lớp chim b Nêu vai trò chim tự nhiên Câu (3 điểm): Cấu tạo các quan: tim, phổi, thận thằn lằn và ếch có gì khác nhau? Câu (1.5 điểm): a Phân biệt khỉ và vượn b Em hãy minh họa ví dụ cụ thể vai trò thú Câu (1.5 điểm) : a Em hãy kể các hình thức sinh sản động vật b Sự hoàn chỉnh các hình thức thức sinh sản hữu tính thể nào? Câu (2 điểm): a Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học? Nêu biện pháp đấu tranh sinh học? b Đấu tranh sinh học có ưu điểm gì? Bài làm : (6) (7) ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HK II Bài 35: Ếch đồng Bài 39: Cấu tạo thằn lằn Bài 41: Chim bồ câu Bài 44: Đa dạng lớp chim Bài 47 : Cấu tạo thỏ Bài 51: Đa dạng lớp thú: Các móng guốc – linh trưởng Bài 55: Tiến hóa sinh sản Bài 59: Biện pháp đấu tranh sinh học (8)