Đang tải... (xem toàn văn)
để đánh giá năng lực vận dụng kiến thức đã học vào trong giao tiếp, đọc - hiểu và tạo lập văn bản. HÌNH THỨC RA ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức đề kiểm tra: Tự luận. - Cách tổ chức kiểm tra: c[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN MƯỜNG CHÀ KIỂM TRA TIẾT.TIẾT 158
Môn Ngữ văn 9: Mã đề 01 I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức khởi ngữ, thành phần biệt lập, nghĩa tường minh hàm ý,liên kết câu liên kết đoạn văn
để đánh giá lực vận dụng kiến thức học vào giao tiếp, đọc - hiểu tạo lập văn
II HÌNH THỨC RA ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức đề kiểm tra: Tự luận
- Cách tổ chức kiểm tra: cho học sinh làm kiểm tra tự luận 45 phút III THIẾT LẬP MA TRẬN
Cấp độ Tên chủ
đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng
Thấp Cao
Khởi ngữ Khái niệm khởi ngữ
Lấy ví dụ khởi ngữ
Số câu Số điểm
tỉ lệ%
Số câu: 1(1a) Số điểm:1=10%
Số câu: 1(1b) Số điểm: 0,5=5%
Số câu: Số điểm:
Số câu: 1 Số điểm: 1,5 tỉ lệ : 15%
Liên kết câu liên kết đoạn văn
Các hình thức liên kết câu
Số câu: Số điểm tỉ
lệ% Số câu:1 Số điểm:2=20% Số câu: Số điểm: Số câu: Số điểm: Số câu: Số điểm: Số câu:1 Số điểm:2 Tỉ lệ:20% Các thành phần biệt lập
Hiểu thành phần biệt lập tác dụng
Viết đoạn văn có sử dụng thành phần biệt lập
Số câu Số điểm tỉ
lệ%
Số câu: Số điểm:
Số câu: 1 Số điểm:2=20% Số câu: Số điểm: Số câu:1 Số điểm:4đ=40 % Số câu:2 Số điểm:6 Tỉ lệ:60% Nghĩa tường minh và hàm ý
Hiểu được hàm ý trong một câu văn
(2)- số điểm: Số điểm: Số
điểm:0,5=5%
Số điểm: Số điểm: Số
điểm:0,5=5 %
- Tổng số câu: - Tổng số điểm: - Tỉ lệ%
Số câu: 1,5 Số điểm:3 Tỉ lệ :30%
Số câu: 2 Số điểm:2,5 Tỉ lệ : 25%
Số câu: 0,5 Số điểm:0,5 Tỉ lệ : 5%
Số câu: 1 Số điểm:4 Tỉ lệ : 40%
Số câu:5 Số điểm:10 Tỉ lệ : 100%
PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN MƯỜNG CHÀ KIỂM TRA TIẾT.TIẾT 158
Môn Ngữ văn 9: Mã đề 01 Họ Tên:………
Lớp: ……
Điểm Lời phê thầy cô giáo
Đề bài: Câu1:(1,5 đ)
Thế khởi ngữ? cho ví dụ minh họa? Câu 2:(2 đ)
Các câu đoạn văn thường đươc liên kết với biện pháp nào? Câu3:(0,5 đ)
Câu sau chúa hàm ý gì:Thầy giáo vùa bước vào lớp lúc học sinh mới xin phép vào,thầy giáo nói với học sinh đó:Bây rồi?
Câu4:(2 đ) Tìm thành phần phụ trong đoạn trích sau cho biết chúng bổ sung điều gì?
a) Chúng tôi,mọi người –kể anh,đều tưởng bé đứng n thơi (Nguyễn Quang Sáng,Chiếc Lược Ngà)
b) Cơ bé nhà bên (có ngờ) Cũng vào du kích
(Giang Nam,Quê Hương) Câu 5: (4 đ)
(3)PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN MƯỜNG CHÀ ĐÁP ÁN KIỂM TRA TIẾT : TIẾT 158
MÔN NGỮ VĂN 9: MÃ ĐỀ 01
Câu1:(1,5)
- Khởi ngữ thành phần câu đứng trước chủ ngữ để nêu lên đề tài nói đến câu (0,5)
-Lấy ví dụ (1 đ)
Câu2: (2 đ)
Các câu đoạn văn liên kết với số biện pháp sau: -Lặp lại câu đứng sau từ ngữ …… (0,5)
-Sử dụng câu đứng sau từ ngữ đồng nghĩa, trái nghĩa trường…….(0,5) -Sử dụng câu đứng sau từ ngữ có tác dụng thay thế….(0,5)
-Sử dụng câu đứng sau từ ngữ biểu thị quan hệ với câu trước.(0,5)
Câu3:(0,5 đ)
Hàm ý câu nói thầy giáo là: phê bình học sinh học không
Câu4: (2 đ)
a.Thành phần phụ chú: kể anh-giải thích cho cụm từ người (1 đ)
b.thành phần phụ chú: có ngờ-thể ngạc nhiên nhân vât trữ tình tơi (1 đ)
Câu5:(4 đ)