Chỉ đạo triển khai hiệu quả mô hình trường tiểu học mới, phương pháp Bàn tay nặn bột, mở rộng áp dụng tại các trường có điều kiện trên tinh thần tự nguyện; đổi mới đồng bộ phương pháp dạ[r]
(1)A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: I ĐẶC ĐIỂM CHUNG: Năm học 2014 – 2015 là năm học tiếp tục thực Nghị Đại hội XI Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế; thực Nghị Đại hội Đảng thành phố lần thứ XV, nghị Đại Hội Đảng huyện Thanh Oai lần thứ XXI, giáo dục tiểu học Thanh Oai tập trung thực nhiệm vụ trọng tâm sau: Tiếp tục đẩy mạnh triển khai các vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” lồng ghép với vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và các vận động ngành giáo dục Hà Nội; xây dựng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tập trung đẩy mạnh đổi nội dung và phương pháp dạy học, đánh giá kết học tập phù hợp với đối tượng và tâm sinh lý học sinh Tiểu học đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng; chú trọng giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh Triển khai có hiệu dạy học ngoại ngữ theo chương trình mới; tiếp tục triển khai giảng dạy tài liệu giáo dục nếp sống lịch, văn minh cho học sinh thủ đô Đổi mạnh mẽ công tác quản lí đạo, bồi dưỡng và đề cao trách nhiệm, khuyến khích sáng tạo giáo viên và cán quản lí giáo dục; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học và quản lý Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi, quan tâm công tác chăm sóc giáo dục trẻ khuyết tật, tàn tật, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, đẩy mạnh tổ chức dạy học buổi/ngày Đầu tư xây dựng phòng học giảm các điểm trường lẻ, tăng cường sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho việc dạy và học Tam Hưng là xã có truyền thống hiếu học Đảng, chính quyền và nhân dân quan tâm đến giáo dục nói chung và giáo dục Tiểu học nói riêng Là xã nông, thu nhập thấp nhận thức số phận nhân dân tầm quan trọng giáo dục chưa cao nên chưa thực đầu tư, quan tâm tới việc học tập em mình Trường Tiểu học Tam Hưng có số lượng học sinh khá đông, trường có điểm trường lẻ, khoảng cách khá dài, sở vật chất còn thiếu thốn, trường chưa có tường rào, khu hiệu bộ, phòng chức chưa có nên gặp nhiều khó khăn công tác quản lí, đạo các hoạt động nhà trường II NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN: Thuận lợi: - Nhà trường có hệ thống văn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT Thanh Oai từ đầu năm học Có nghị ĐH Đảng các cấp GD, có luật GD (sửa đổi) - Nhận thức cấp uỷ Đảng chính quyền địa phương, nhân dân và đội ngũ cán bộ, GV, nhân viên GD&ĐT đã và nâng cao (2) - Đảng chính quyền địa phương luôn quan tâm, tạo điều kiện giúp nhà trường thực nhiệm vụ năm học giao - Đội ngũ quản lí đông, chuyên môn vững, 94% cán bộ, giáo viên, nhân viên là người địa phương Khó khăn: Cơ sở vật chất nhà trường đã các cấp quan tâm song chưa đáp ứng yêu cầu GD giai đoạn (sân chơi bãi tập chưa đảm bảo, tường bao chưa có gây khó khăn việc quản lí học sinh bảo vệ cảnh quan sư phạm) Trường thiếu phòng chức năng, hiệu đó ảnh hưởng tới việc nâng cao chất lượng GD và quá trình xây dựng trường chuẩn quốc gia Đội ngũ giáo viên trình độ chuyên môn không đồng dẫn đến việc thực đổi phương pháp dạy học gặp nhiều khó khăn Số giáo viên biết và ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy còn ít có nhiều giáo viên quá tuổi việc ứng dụng CNTT giảng dạy, nhà trường còn thiếu giáo viên viên môn: thể dục, tin học, âm nhạc, III NHỮNG THÀNH TÍCH NỔI BẬT VÀ TỒN TẠI CƠ BẢN CẦN KHẮC PHỤC CỦA NĂM HỌC 2013 – 2014 Những thành tích bật cần phát huy: - Trường Tiểu học Tam Hưng liên tục giữ vững danh hiệu Tập thể Lao động Tiên tiến - Tỉ lệ GV đạt chuẩn và trên chuẩn cao, nhà trường đạo cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh tham gia đầy đủ các thi ngành, các cấp tổ chức và đã đạt nhiều kết cao như: Giải Nhì huyện thi “Giáo viên dạy Giỏi lớp 4”; Giải Ba huyện Hội thi Giáo viên chủ nhiệm Giỏi - Chất lượng GD đại trà ổn định - Chất lượng học sinh Giỏi ngày càng nâng lên rõ rệt năm học 2014 – 2015 có 96 học sinh đạt danh hiệu học sinh Giỏi cấp huyện đó có giải Nhất; 12 giải Nhì; 16 giải Ba còn lại là giải Khuyến khích Những tồn cần khắc phục: * CSVC: - Còn thiếu phòng chức năng, phòng hiệu bộ, nhà xe cho giáo viên và học sinh Chưa có phòng máy, số máy kết nối mạng đủ phục vụ cho quản lí chưa đáp ứng cho nhu cầu giáo viên * Giáo viên: - Một số GV chưa tích cực đổi phương pháp dạy học Việc sử dụng CNTT vào giảng dạy còn yếu dẫn đến kết thi giáo viên Giỏi chưa cao - Đa phần giáo viên tự hài lòng với thân, chưa hăng hái đăng kí thi đua * Học sinh: - Nhiều học sinh hiếu động, chưa có ý thức học, ham chơi dễ gây thương tích cho thân và cho bạn (3) B NHIỆM VỤ I NHIỆM VỤ CHUNG: Năm học 2014 - 2015 tiếp tục đẩy mạnh triển khai các vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” lồng ghép với vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và các vận động ngành giáo dục Hà Nội; Đẩy mạnh và nâng cao chất lượng xây dựng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tiếp tục đạo việc quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ và định hướng phát triển lực học sinh; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lý học sinh tiểu học; tăng cường giáo dục đạo đức, kỹ sống Chỉ đạo triển khai hiệu mô hình trường tiểu học mới, phương pháp Bàn tay nặn bột, mở rộng áp dụng các trường có điều kiện trên tinh thần tự nguyện; đổi đồng phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá; Quan tâm công tác giáo dục trẻ khuyết tật học hòa nhập, tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, trẻ tự kỷ; tích cực triển khai dạy học ngoại ngữ theo chương trình nơi có đủ điều kiện; trì, củng cố, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ II và chất lượng dạy học buổi/ngày; đẩy mạnh công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia; triển khai mô hình trường chất lượng cao nơi có điều kiện, tiếp tục đổi công tác quản lí đạo, nâng cao đội ngũ giáo viên và cán quản lí giáo dục; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sáng tạo giáo viên và cán quản lí giáo dục Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT dạy học và quản lí Quan tâm đầu tư xây phòng học giảm các điểm trường lẻ, tăng cường sở vật chất, trang thiết bị đáp ứng yêu cầu hoạt động dạy và học II NHIỆM VỤ CỤ THỂ: Nâng cao chất lượng toàn diện Thực nội dung giáo dục "Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" các môn học và hoạt động giáo dục Tiểu học Tiếp tục thực Chỉ thị 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo việc phát động và triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” gắn với vận động “ Xây dựng Nhà trường văn hóa, Nhà giáo mẫu mực, Học sinh lịch” cần chú trọng các hoạt động: - Giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh thông qua các môn học, các hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa nhà trường Nhà trường chủ động phối hợp với gia đình và cộng đồng giáo dục đạo đức và kỹ sống cho học sinh - Đẩy mạnh việc xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, đủ nhà vệ sinh cho giáo viên và học sinh - Triển khai tốt việc giảng dạy đại trà tài liệu “Giáo dục nếp sống lịch - văn minh cho học sinh Hà Nội” (4) - Đưa các nội dung giáo dục văn hoá truyền thống, tuyên truyền giáo dục lịch sử địa phương lịch sử Tam Hưng, lịch sử Thanh Oai, đặc biệt truyền thống Thủ đô ngàn năm văn hiến; tổ chức các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao, tổ chức các trò chơi dân gian, hoạt động tập thể phù hợp với điều kiện cụ thể nhà trường Hướng dẫn để khuyến khích học sinh chủ động tham gia tổ chức, điều khiển các hoạt động tập thể và hoạt động giáo dục ngoài lên lớp Tăng cường tổ chức các hoạt động GD truyền thống, lịch sử thủ đô, lịch sử địa phương Tổ chức tốt sinh hoạt tập thể, tiết chào cờ và sinh hoạt truyền thống với nội dung phong phú, đa dạng Đổi phương pháp dạy học môn đạo đức, tổ chức các hoạt động giáo dục đạo đức cho nhẹ nhàng, tự nhiên, hiệu giúp học sinh hình thành thái độ tự trọng, tự tin vào thân có trách nhiệm với hành vi mình Đưa GD an toàn giao thông vào chương trình giảng dạy nội khoá, ngoại khoá lồng ghép với các môn học với hình thức và nội dung phong phú, tuyên truyền để HS thực tốt luật giao thông Tiếp tục đưa phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực” CB, GV, HS toàn trường Thành lập đội tuyển học sinh giỏi các môn khiếu, bồi dưỡng đội tuyển dự thi các thi cấp trên tổ chức Tổ chức các thi khiếu nghệ thuật: vẽ, cờ vua, cờ tướng, các hoạt động múa hát tập thể sân trường Thực nghiêm túc kế hoạch giáo dục, chương trình SGK Bộ GD&ĐT ban hành theo định số 16/2006/QĐ - BGD&ĐT ngày 5/5/2006 Tổ chức cho giáo viên nghiên cứu và thực giảng dạy đúng theo chuẩn kiến thức kĩ môn học Tổ chức sinh hoạt tổ, khối chuyên môn đúng thời gian, đảm bảo chất lượng Tập trung thực đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào thực tiễn giảng dạy như: Chuyên đề sử dụng phần mềm dạy học các môn đ/c hiệu phó chuyên môn thực Sử dụng và bảo quản tốt đồ dùng dạy học cấp, phát động phong trào làm và sử dụng đồ dùng dạy học GV toàn trường Hướng dẫn GV toàn trường học tập hướng dẫn đánh giá kết học tập học sinh theo đúng hướng dẫn Bộ GD&ĐT, đạo thực các phong trào thi đua các cấp phát động - Tập trung đạo đổi phương pháp dạy - học trên sở đảm bảo Chuẩn kiến thức và kỹ các môn học, vận dụng linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức phù hợp với trình độ và khả nhận thức học sinh địa phương Giao trách nhiệm cho giáo viên chủ động thực phân phối chương trình môn học theo tuần Mỗi giáo viên chủ động xây dựng kế hoạch giảng dạy bám sát yêu cầu chuẩn kiến thức và kĩ bài - Kế hoạch dạy học phải thể rõ hoạt động giáo viên và học sinh Kết hợp hài hoà các hình thức và phương pháp tổ chức dạy học cho học trên lớp nhẹ nhàng và có hiệu cao, tuyệt đối không dạy quá tải, (5) giảm yêu cầu học thuộc lòng, nhớ máy móc nhiều kiện, số liệu, câu văn, bài văn mẫu; coi trọng thực hành vận dụng, khuyến khích khả sáng tạo học sinh Đối với lớp 4, lớp giáo viên cần hướng dẫn và rèn luyện cho học sinh kỹ ghi và khả tự học Các nhà trường cần xây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ để giáo viên tham khảo, học sinh luyện tập và vận dụng sáng tạo các nội dung đã học - Tiếp tục thực chuyên đề “Luyện phát âm và viết đúng hai phụ âm đầu L, N giáo viên và học sinh cấp Tiểu học” tất các khối, tổ và các lớp trường Tiếp tục đổi nhận thức nhận xét và đánh giá hạnh kiểm phù hợp với lứa tuổi học sinh, tránh nhận xét, đánh giá “hành vi đạo đức” trẻ quá nặng nề, không phù hợp tâm lý trẻ Việc giáo dục đạo đức học sinh phải đồng thời gắn với việc dạy văn hóa và các hoạt động giáo dục khác và ngoài nhà trường - Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm học môn Tiếng Việt và Toán học sinh khối 2,3,4,5 sau kết thúc kì nghỉ hè để phân loại học sinh lớp, điều chỉnh phương pháp dạy học cho phù hợp với đối tượng - Tổ chức lần kiểm tra định kỳ đảm bảo đúng chuẩn kiến thức kỹ môn học Ở môn học, lớp học không vì thành tích mà vi phạm nguyên tắc chính xác, khách quan đánh giá xếp loại học sinh, vào sổ điểm: chính xác, cuối kỳ I có kế hoạch giúp đỡ học sinh yếu, kém vươn lên học tập và bồi dưỡng học sinh giỏi Kiểm tra định kì và xét công nhận hoàn thành chương trình Tiểu học cho học sinh lớp thực theo hướng dẫn Bộ Giáo dục và Đào tạo - Thực theo Thông tư 30/2014/TT-BGD&ĐT ngày 28/8/2014 Bộ GD & ĐT việc Đánh giá xếp loại học sinh Tiểu học Đối với học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh khuyết tật đánh giá theo Thông tư 39/2009/TTBGD&ĐT ngày 29/12/2009 Bộ GD & ĐT Quy định giáo dục hòa nhập cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn Kiểm tra, đánh giá học sinh vào chuẩn kiến thức, kỹ chương trình Việc kiểm tra, đánh giá phải góp phần làm giảm học tập quá tải học sinh; cần coi trọng tiến học sinh học tập và rèn luyện theo tinh thần phát huy khả tư duy, tính sáng tạo Cần đánh giá theo tiêu chí và chứng với hình thức đánh giá phù hợp, cho điểm theo quy định, kết hợp nhận xét động viên, khuyến khích học sinh học tập tốt Phổ cập và chống mù chữ Tổ chức tốt ngày hội toàn dân đưa trẻ đến trường Vận động 100% trẻ độ tuổi lớp Tạo điều kiện cho trẻ có hoàn cảnh khó khăn đến trường Duy trì kết phổ cập GDTH, thực tốt công tác kiểm định chất lượng giáo dục và công khai chất lượng giáo dục Xây dựng đội ngũ: ( là đội ngũ dạy lớp 1) Thực tốt thị số 40- CT/TW Ban bí thư Trung ương Đảng xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán quản lý giáo dục Xây (6) dựng đội ngũ đáp ứng yêu cầu chất lượng Triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên theo Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học (ban hành theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011) và Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học (ban hành theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012) Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ, khối chuyên môn theo quy định Thực đánh giá giáo viên theo đúng hướng đánh giá, xếp loại giáo viên Tiểu học.(Quyết định số 14/2007/ QĐ- BGD & ĐT, công số 616/BGDĐT ngày 5/2/2010) Thực công tác bồi dưỡng giáo viên và cán quản lí giáo dục năm học theo kế hoạch bồi dưỡng sở Giáo dục và Đào tạo và phòng Giáo dục Thanh Oai Ưu tiên đầu tư sở vật chất: phòng học, bàn ghế, ánh sáng tốt cho lớp Lựa chọn phân công giáo viên dạy lớp có trình độ chuyên môn tốt, có tâm huyết và trách nhiệm cao và đã giảng dạy lớp ít năm trở lên Đồng chí Đỗ Thị Kim Hoa hiệu trưởng đạo trực tiếp và sinh hoạt chuyên môn cùng tổ Đặc biệt, lớp 1, khuyến khích giáo viên nhận xét, không chấm điểm học sinh; chấm điểm, giáo viên không nên thông báo điểm số cho gia đình học sinh; giáo viên tuyệt đối không có biểu so sánh các học sinh, chê trách học sinh hoàn cảnh nào, với động nào Công tác quản lí: (Chuyên môn, hành chính, Tài chính, CSVC, Thi đua khen thưởng) * Chuyên môn Xây dựng và phân công chuyên môn cho cán bộ, giáo viên, nhân viên đảm bảo phù hợp với trình độ, lực Tăng cường tổ chức các chuyên đề dạy – học các môn học để rút kinh nghiệm quá trình thực Chuẩn kiến thức kĩ các môn học các khối lớp Nâng cao nhận thức cán bộ, giáo viên vai trò và vị trí CNTT Giáo dục và Đào tạo, bồi dưỡng và tự bồi dưỡng nâng cao trình độ tin học cho giáo viên Thực đúng quy định việc sinh hoạt chuyên môn, đảm bảo chất lượng và hiệu Thường xuyên kiểm tra đột xuất chuyên môn: giáo án, dạy, chấm chữa, … * Hành chính Quản lí tốt hồ sơ hành chính, cập nhật thông tin chiều Xây dựng Quy chế làm việc tất các thành viên nhà trường * Tài chính Xây dựng quy chế chi tiêu nội đảm bảo công khai dân chủ Thực thu - chi đúng theo nguyên tắc tài chính hành, quy định cấp trên (7) * CSVC Làm tốt công tác xã hội hóa để xây dựng, cải tạo cảnh quan nhà trường Tiếp tục đề nghị cấp trên đầu tư kinh phí xây dựng các hạng mục còn thiếu để xây dựng trường chuẩn Quốc gia giai đoạn 2010 – 2015 Rà soát trang thiết bị, đồ dùng dạy - học, mua bổ sung để phục vụ giảng dạy Kiểm tra, tu sửa, đảm bảo CSVC tốt cho học sinh khối lớp Tiếp tục đầu tư vào thư viện * Thi đua khen thưởng Xây dựng các tiêu chí thi đua từ đầu năm học, triển khai tới cá nhân, thông qua HN công nhân viên chức để các cá nhân làm tốt các nhiệm vụ giao Thực tốt quy chế dân chủ chống biểu tiêu cực quản lý dẫn đến đoàn kết nội nhà trường Sau đợt thi đua tổ chức tổng kết, đánh giá biểu dương cá nhân tiêu biểu đảm bảo công bằng, chính xác, khách quan Xây dựng sở vật chất Củng cố, tăng cường CSVC, thiết bị dạy học, sử dụng hiệu thiết bị đồ dùng dạy học, đẩy mạnh công tác tự làm đồ dùng dạy học Công tác xã hội hóa giáo dục Tham mưu với các cấp ủy Đảng, Chính quyền, đoàn thể, Hội cha mẹ học sinh công tác xã hội hoá giáo dục để tổ chức tốt hoạt động dạy - học nhà trường Tuyên truyền cho người dân thấy rõ tầm quan trọng giáo dục, trách nhiệm mình qua đó tạo điều kiện tinh thần, vật chất cho các hoạt động nhà trường C NHỮNG CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU: I CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TOÀN DIỆN: Xếp loại hạnh kiểm học sinh cuối năm: Khối lớp Số Tổng số Thực đầy đủ lớp học sinh SL % 207 206 99.5 201 200 99.5 152 151 99.3 150 150 100 131 131 100 Tổng cộng 25 841 838 99.6 Xếp loại học lực cuối năm: a) Các môn đánh giá điểm số: Chưa thực đầy đủ SL % 0.5 0.5 0.7 0 0.4 (8) Khối lớp Toán T.Việt Toán T.Việt Toán T.Việt Toán T.Việt Toán T.Việt Toàn Toán trường T.Việt Tổng số HS 207 201 152 150 131 841 Giỏi SL % 104 50 106 51 100 50 102 51 74 49 75 49 70 47 72 48 67 51 66 50 415 49 421 50 Khá SL 51 49 50 51 39 37 40 39 38 35 218 211 % 25 24 25 25 26 24 27 26 29 27 26 25 Trung bình SL % 43 21 42 20 50 24.6 47 23.6 38 24.3 39 26.3 40 26 39 26 26 20 30 23 197 23.7 197 23.6 Yếu SL % 10 0.4 0.4 0.7 0.7 0 0 0 0 11 1.3 12 1.4 b Các môn đánh giá nhận xét: Khối Đánh giá lớp nhận xét Hoàn thành tốt (207) Hoàn thành Chưa hoàn thành Hoàn thành tốt (201) Hoàn thành Chưa hoàn thành Hoàn thành tốt (152) Hoàn thành Chưa hoàn thành Hoàn thành tốt (150) Hoàn thành Chưa hoàn thành Hoàn thành tốt (131) Hoàn thành Chưa hoàn thành Hoàn thành tốt Toàn Hoàn thành trường Chưa hoàn thành T.công Thể dục (K.thuật) % SL % SL % 34 74 36 72 35 65.5 132 63.5 134 64.5 0.5 0.5 0.5 33 65 32 74 37 67 136 68 127 63 0 47 79 52 71 47 53 73 48 81 53 0 48 79 53 71 47 52 71 47 79 53 0 54 63 48 65 50 46 68 52 66 50 0 42 439 52 353 42 57.9 480 47.9 487 57.9 0.1 0.1 0.1 Đạo đức TN&XH Âm nhạc Mỹ thuật SL 72 134 76 125 63 89 63 87 62 69 336 504 % SL 35 76 64.5 130 0.5 38 72 62 129 41 67 59 85 42 67 58 83 % SL 37 73 62.5 133 0.5 36 69 64 132 44 74 56 78 45 74 55 76 47 62 53 69 40 282 40 352 59.9 427 59.9 488 0.1 0.1 c) Môn Khoa, Sử- Địa lớp 4, 5: % SL 35 70 62.5 136 0.5 34 67 66 134 49 72 51 80 49 72 51 78 47 71 53 60 42 352 57.9 488 0.1 (9) Môn Khối (150) (131) Tổng (281) Khoa Sử-Địa Khoa Sử-Địa Khoa Sử-Địa Giỏi SL 89 85 68 64 157 149 % 59 57 52 49 56 53 Khá SL % 38 25 30 20 29 22 28 21 67 24 58 21 T.bình SL % 23 16 35 23 34 26 39 30 57 20 74 26 Yếu SL 0 0 0 % KẾT QUẢ HỌC SIN H TIỂ U HỌC PHÁT ÂM VÀ VIẾT ĐÚNG(SAI) HAI PHỤ ÂM ĐẦU L- N Cuối năm học 2014 2015 Khối Cộng TS lớp 6 5 25 TS 207 201 152 150 131 841 Đọc Đúng 166 172 135 101 117 691 Viết % 80 86 89 67 89 82 Sai 41 29 17 49 14 150 % 20 14 11 33 11 18 GC Đúng 160 168 102 100 98 628 % 72 84 67 67 75 75 Sai 47 33 50 50 33 213 % 28 16 33 33 25 25 II KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI, PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KÉM: Bồi dưỡng học sinh Giỏi: (Thời gian, địa điểm, giáo viên bồi dưỡng) - Thành lập đội tuyển theo khối lớp - Thời gian bồi dưỡng từ tháng 10 năm 2014 - Địa điểm các lớp - Giáo viên chủ nhiệm và phó chủ nhiệm phụ trách bồi dưỡng (10) - Riêng khối lớp thành lập đội tuyển giao lưu HSG môn Tiếng Việt; Toán; Khoa; Sử&Địa Giáo viên bồi dưỡng; Tào Thị Như Hoa Môn tiếng Anh cô Nguyễn Thị Xuân bồi dưỡng - Thời gian bồi dưỡng từ tháng 10 năm 2014 vào buổi các tiết hướng dẫn học tuần - Địa điểm các lớp: 2D; 1A; 3B; 4C; 5A Phụ đạo học sinh yếu kém: ( thời gian, địa điểm, GV phụ đạo) - Thời gian phụ đạo từ tháng 10 năm 2014 vào buổi các tiết hướng dẫn học tuần - Địa điểm các lớp: 1C; 2A; 3A; 4D; 5B * Biện pháp tổ chức và đạo: + Sàng lọc học sinh yếu, chưa đạt yêu cầu chuẩn kiến thức kĩ + Cử GV có kinh nghiệm, chuyên môn vững vàng tham gia dạy phụ đạo: - K1: đ/c Lê Thị Minh Thi - K2: đ/c Nguyễn Thị Minh - K3: đ/c Lê Thị Hà - K4: đ/c Nguyễn Thị Thanh - K5: đ/c Lê Thị Năm Số học sinh, số lớp đạt các danh hiệu năm học: Khối Đạt danh hiệu học sinh Giỏi Giao lưu HSG cấp huyện Tiếng Anh trên Internet- huyện Tiếng Anh trên Internet- T.Phố Giải toán trên Internet- huyện Giải toán trên internet-T.Phố Olympic tiếng Anh- huyện Olympic tiếng Anh -T.Phố Đạt giải viết chữ đẹp cấp huyện Đạt danh hiệu HS giỏi cuối năm Đạt danh hiệu HS tiên tiến HS đạt cháu ngoan Bác Hồ Lớp tiên tiến Lớp chữ đẹp Tổng cộng Khối Khối Khối Khối SL SL SL % SL % SL % SL % 20 100 20 100 15 100 55 100 100 100 100 100 66 66 % % Khối 5 100 100 100 100 100 25 100 20 20 20 20 20 20 100 100 60 60 12 100 12 100 10 100 10 100 100 50 100 104 50 100 50 74 49 70 47 66 50 414 49 49 24 50 25 37 24 39 26 35 27 210 25 198 96 200 99.5 150 99.3 150 100 131 100 829 98.5 10 100 100 100 100 25 100 10 100 100 100 100 25 100 ( % tính số HS đạt HSG/ Tổng số HS dự thi) III CÔNG TÁC PHỔ CẬP VÀ SỐ LƯỢNG Về số lớp và số học sinh: Tổng số lớp: 25 Tổng số học sinh: 841 T.số học sinh nữ: 381 Khối Lớp Lớp Lớp Lớp Lớp Toàn So với KH lớp trường (11) Số lớp Số HS KH TH KH TH KH TH KH TH KH TH KH TH Tăng Giảm 5 5 27 25 x 210 207 210 208 152 152 151 150 136 131 859 841 x Số lớp, số học sinh bán trú học buổi/ngày Số HS khuyết tật, lên lớp, thi lại và lưu ban Học sinh Số HS bán trú Số buổi/ ngày Số H/S H/S SốH/ Số TS H/S Khối Nữ khuyết lên S lưu lớp HS thi Số Số SốH/ tật lớp ban Số lớp lại lớp H/S S thẳng 207 197 10 10 207 87 201 200 1 201 92 152 151 1 152 76 150 150 0 150 62 131 131 0 131 64 25 841 485 12 12 Tổng 25 841 381 Học sinh khuyết tật, HS chính sách hộ nghèo, học sinh dân tộc: Số học sinh khuyết tật: số HS chính sách hộ nghèo: 48 Số học sinh dân tộc: Chỉ tiêu phổ cập (nêu theo tiêu chí) * Tiêu chuẩn 1: Huy động 100% số trẻ tuổi lớp và số trẻ độ tuổi đến trường, không để học sinh bỏ học, số trẻ 11 tuổi hoàn thành chương trình Tiểu học đạt 100% * Tiêu chuẩn 2: Tỉ lệ GVđạt chuẩn: 100%, trên chuẩn: 95% * Tiêu chuẩn 3: Giữ vững số lượng học sinh, số lớp giao theo kế hoạch Tiếp tục xây dựng CSVC đảm bảo theo yêu cầu trường chuẩn quốc gia Thực tốt các quy định vệ sinh trường học (12) IV XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ TẬP THỂ SƯ PHẠM: Tổng số CB, GV, NV: 53 nữ: 51 - Ban giám hiệu: 04 đ/c (ĐH: 03 CĐ: 01, TC: 0, SC: 0) - Giáo viên: 43 đ/c (ĐH: 18; CĐ:23, TC:2, SC: ) - Giáo viên biên chế: 36 đ/c; giáo viên hợp đồng: đ/c Trong đó: + GV Nhạc: 1đ/c(Nguyễn Thị Liên) + GV Hoạ: 1đ/c( Nguyễn Thị Thúy Hồng + GV Thể dục: + GV Ngoại ngữ: đ/c ( Kim Thị Mỹ Hằng; Nguyễn Thị Xuân; Nguyễn Thị Minh; Bùi Thị Nga) + GV dự trữ: - Nhân viên: (ĐH:3 đ/c; CĐ: 0; TC: đ/c; SC: 0) Trong đó: + Phụ trách công tác thư viện: 01 (Phạm Văn Duật) + Thiết bị: 01(Lê Thuý Hằng) + Văn thư: 01(Nguyễn Thị Hảo) + Kế toán: 01(Bùi Thị Hương) + Y tế học đường: 01 (Nguyễn Thị Nhanh) + Thủ quỹ:01 (Nguyễn Thị Thu Hằng) + Nhân viên phục vụ: Nông Thị Hạnh * Số GV; NV nghỉ đẻ tại: đ/c * Số đảng viên: 28đ/c, số đoàn viên TN: 09đ/c; số công đoàn viên: 53 đ/c * Độ tuổi giáo viên: + Dưới 31 tuổi: đ/c Nữ: đ/c + Dưới 41 tuổi: 21 đ/c Nữ: 21 đ/c + Dưới 51 tuổi: 17 đ/c Nữ: 17 đ/c + Dưới 61 tuổi: đ/c Nữ: đ/c Những tiêu phấn đấu xây dựng đội ngũ năm học 2014 - 2015: - Số chuyên đề thực năm học 2014 - 2015: + Cấp Tổ: 9; Cấp trường: 9; Cấp huyện: Thực đầy đủ số lượng CĐ - Số giáo viên dự đồng nghiệp 03 tiết/tháng -Tổng số thao giảng năm học: 60 Giờ ( đợt 20/11: 40giờ, đợt 26/3: 20giờ) Trong đó: + Số dạy giỏi: 50 đạt tỷ lệ 83% + Số dạy khá: 10 đạt tỷ lệ: 17% + Số dạy trung bình: chiếm tỷ lê.: % + dạy chưa đạt: chiếm tỷ lê.: % - Số đề tài SKKN cấp trường: Tổng số: 44 Trong đó: loại A: 20 loại B: 20 loại C: - Số SKKN xếp loại cấp huyện: Tổng số: (trong đó bảo lưu: 01) Trong đó: loại A: 4; loại B: 2;loại C: - Số SKKN xếp loại cấp Thành phố: 01 (trong đó bảo lưu: 01) - Tổng số đồ dùng dạy học tự làm: cấp trường: 80; cấp huyện: 2; cấp thành phố:01 - Số giáo viên dự thi GV giỏi sở ( CSTĐ sở): Tổng số: 10 (13) Khối 1: 02, khối 2: 02 khối 3: 02, khối 4: 02, khối 5: 02 - Thi giáo viên dạy môn ( bản, chuyên biệt): 02 + Cấp huyện: 02 GV Đạt giải(nhất, nhì, ba): Nhất + Cấp thành phố: 01GV Đạt giải(nhất, nhì, ba): Ba - Thi giáo viên dạy Giỏi chuyên đề môn Lịch sử tích hợp giáo dục lịch sử địa phương: + Đạt giải cấp huyện (nhất, nhì, ba): Nhất + Đạt giải cấp Thành phố (nhất, nhì, ba): Ba Đánh giá xếp loại hồ sơ sổ sách giáo viên: (Theo Phiếu đánh giá Hồ sơ sổ sách giáo viên Tiểu học Phòng GD&ĐT Thanh Oai, năm học 2014-2015) Khối XẾP LOẠI Lớp Tốt % Khá % ĐYC % Chưa ĐYC % 70 30 0 56 44 0 75 57 25 43 0 0 CỘNG 28 75 67 14 25 33 0 - Xếp loại tổ chuyên môn: Tổ 1: Tập thể Lao động Tiên tiến cấp sở tổ 2+3: Tập thể Lao động Tiên tiến cấp sở tổ 4+5: Tập thể Lao động Tiên tiến cấp sở - Xếp loại tổ văn phòng: Tốt KẾT QUẢ CBQ L, GIÁ O VIÊ N TIỂ U HỌC PHÁT ÂM VÀ VIẾT ĐÚNG(SAI) HAI PHỤ ÂM ĐẦU L- N (14) Cuối năm học 2014 2015 Khối lớp CBQL Cộng Số Tổng CBQL, số GV Tỷ lệ TS Giáo phát âm lớp viên đúng 100 10 10 100 89 88 86 8 100 25 42 43 92.5 Số Số Số CBQL, CBQL, CBQL, GV GV GV Tỷ Tỷ Tỷ phát lệ viết lệ lệ Ghi viết sai âm đúng chú sai 0 100 0 0 10 100 11 100 12 100 14 100 0 100 7.5 46 100 DANH SÁCH CÁN BỘ, GIÁO VIÊN PHÁT ÂM CHƯA ĐÚNG HAI PHỤ ÂM ĐẦU LN CUỐI NĂM HỌC 2014 – 2015 TT Họ và tên GV Bùi Thị Nga Tào Gia Lượng Nguyễn Thị Hợp Sinh năm 1975 1960 1989 Nhiệm vụ giao Dạy tiếng Anh K3 Phó chủ nhiệm lớp Phó chủ nhiệm lớp Ghi chú Xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp (Theo hướng đánh giá, xếp loại GV Tiểu học theo QĐ số 14/2007/ QĐ- BGD & ĐT, Tại công số 616/BGDĐT ngày 5/2/2010 ) a Tổng số Giáo viên xếp loại: 43 b Tổng hợp xếp loại giáo viên: Xếp loại giáo viên Loại xuất sắc Loại Khá Loại Trung bình Loại kém SL % SL % SL % SL % 20 47 23 53 0 c Phân loại giáo viên chưa đạt chuẩn: Lĩnh vực xếp loại kém Lĩnh vực I: Phẩm chất Lĩnh vực II: Lĩnh vực III: Kĩ chính trị, đạo đức lối sống Kiến thức sư phạm SL % SL % SL % 0 Vi phạm khác SL % (15) V CÔNG TÁC QUẢN LÝ: Về công tác tra, kiểm tra; kiểm định chất lượng GD: - Kiểm tra toàn diện: 08 người: 20% - Kiểm tra thực quy chế chấm chữa: 43 người: 100% - Kiểm tra giáo án, hồ sơ, sổ sách: 43 người 100%; lần/năm - Dự hiệu trưởng: 43 người; 100%; 56 tiết - Dự hiệu phó 1(chuyên môn): 43 người; 100%; 65 tiết - Dự hiệu phó (cơ sở vật chất): 43 người; 100%; 65 tiết - Dự hiệu phó (HĐTT): 43 người; 100%; 65 tiết - Tự kiểm định chất lượng GD nhà trường đạt cấp độ: 02 + Trong đó: Tổng các số đạt:69/84 đạt tỷ lệ: 82.% Tổng các tiêu chí đạt: 23/28 đạt tỷ lệ: 82% Về việc quản lý CSVC: Củng cố, tăng cường CSVC, thiết bị dạy học, sử dụng hiệu thiết bị đồ dùng dạy học, đẩy mạnh công tác tự làm đồ dùng dạy học Công tác quản lý khác (hành chính, tài chính): Cập nhật đầy đủ các công văn hướng dẫn thu chi cấp trường và thực thu chi đúng theo nguyên tắc tài chính hành và nội dung văn hướng dẫn các cấp VI CƠ SỞ VẬT CHẤT: Diện tích: - Diện tích khu trường giao quản lý, sử dụng: 10 959 m 2, đã có bìa đỏ là: 10959 m2 - So với yêu cầu trường chuẩn quốc gia không thiếu chia ra: + Diện tích sân chơi: 3000m2 + Diện tích bãi tập: 4000 m2 + Diện tích vườn trường: 1800 m2 Số lượng, chất lượng phòng học, bàn ghế, máy tính: - Tổng số phòng học: 28; Số phòng đạt ánh sáng chuẩn: Trong đó: + kiên cố là: 28 phòng + số phòng mượn tạm là: 01 phòng + số phòng học khu lẻ là : 04 phòng + Số phòng học còn thiếu: 03 phòng - TS bàn ghế HS: 405 bộ, T.đó; đóng mới: ; Bàn ghế đạt chuẩn: 335 - Số lượng sách tham khảo, SGK, SGV phòng cấp: 2553 - Tổng số máy tính: 11 (Trong đó máy tính để bàn: 6; Máy tính xách tay(laptop):5 ) Tình hình các phòng chức năng: Tất phòng chức và hiệu làm tạm vào các phòng học : Tên phòng Số phòng Diện tích(m2) Phòng hiệu trưởng 24 (16) Phòng phó hiệu trưởng 0 Phòng nhân viên 01 24 Phòng giáo viên 48 Phòng hoạt động đội 0 Phòng GD nghệ thuật 0 Phòng y tế học đường 24 Phòng thiết bị giáo dục 48 Phòng thường trực 24 Phòng thư viện 50 * Số đầu sách thư viện: 705 * Đăng ký thư viện theo ba mức: Thư viện đạt chuẩn Số lượng và chất lượng các công trình khác: Cổng trường: Tường rào: 200 m Khu vệ sinh học sinh cái Đạt chuẩn: 01 Khu vệ sinh giáo viên cái Đạt chuẩn: 01 Nhà để xe: cái Bãi tập: Diện tích 4000 m2 Công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia: - Trường đã đạt Chuẩn Quốc gia năm nào? Trường Tiểu học Tam Hưng chưa đạt Chuẩn quốc gia - Kế hoạch xây dựng Kế hoạch xây dựng trường chuẩn Quốc gia vào năm 2015 VII CÔNG TÁC XÃ HỘI HOÁ GIÁO DỤC: - Tham mưu với cấp uỷ đảng, chính quyền và nhân dân địa phương đầu tư xây dựng sở vật chất đảm bảo theo yêu cầu trường chuẩn quốc gia - Tạo điều kiện cho GV nhà trường học tập, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ để đáp ứng với yêu cầu GD giai đoạn VIII CÔNG TÁC THI ĐUA: Tập thể: - Trường đạt chuẩn quốc gia: Chưa - Trường đạt DH trường học thân thiện: Đạt - Trường đạt quan văn hoá: Đã đạt năm 2008 trì để công nhận lần - Tập thể LĐTT : 01 - Tập thể LĐTT xuất sắc: Không - Số Tổ đạt Tập thể lao động tiên tiến: 03, (là tổ: Tổ 1; tổ 2+3; tổ 4+5) - Trường đạt chuẩn PCGD Tiểu học đúng độ tuổi: MĐ1 - Trường VSCĐ: Đạt - Trường Xanh – Sạch - Đẹp: Đạt - Công đoàn: Công đoàn vững mạnh cấp sở - Liên đội mạnh cấp: Thành phố Cá nhân: (17) - Số LĐTT: 43 đ/c đạt 81% - Số CSTĐ sở: 10 đ/c đạt 19% D NHỮNG BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO: I BIỆN PHÁP CHUNG: - Cần thực tốt việc phối hợp Ban giám hiệu, Công đoàn, Đoàn đội để tham gia tốt các thi cấp trên tổ chức, phát động - Các tổ trưởng chuyên môn cần chủ động kiểm tra việc thực Quy chế chuyên môn GV tổ theo kế hoạch hàng tháng; chú trọng việc đổi phương pháp dạy học, thực tốt sinh hoạt chuyên môn theo quy định, có hiệu (sinh hoạt tổ buổi/tháng (tuần 2, 4), sinh hoạt nhóm buổi/ tháng - Mỗi giáo viên phải chuẩn bị và soạn bài tốt trước lên lớp, nghiên cứu kĩ môn có tích hợp kĩ sống, giá trị sống vào tiết học Giáo viên chủ nhiệm phải coi sinh hoạt là khâu then chốt giáo dục nhân cách và đạo đức học sinh - Việc đánh giá đạo đức học sinh phải thường xuyên và thực duyệt báo cáo vào buổi học thứ sáu tuần để tuyên dương, phê bình kịp thời vào chào cờ sáng thứ - Phối hợp với cấp ủy Đảng, Chính quyền địa phương, Hội cha mẹ học sinh và các tổ chức đoàn thể làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục và đẩy mạnh các hoạt động ngoại khóa để thu hút hứng thú học sinh học tập và các hoạt động khác - Nâng cao việc bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém, xây dựng phong trào đăng kí dạy miễn phí giáo viên để từ đó thực kế hoạch dạy học có hiệu - Thường xuyên tu sửa CSVC, bảo trì trang thiết bị dạy học, nắm bắt học sinh có hoàn cảnh khó khăn để giúp đỡ kịp thời nhằm trì phổ cập GDTH - Tăng cường công tác tra, kiểm tra, đảm bảo tính khách quan, kịp thời khắc phục sai phạm quy chế chuyên môn và xử lí kịp thời, đúng quy định - Thực tốt cam kết thi đua vận động “Hai không” đến cá nhân học sinh, tập thể lớp và báo cáo kết thực tháng các lớp thông qua các kì họp Hội đồng - Thực kế hoạch tuần việc giao ban Ban giám hiệu với các tổ trưởng chuyên môn, tổng phụ trách, công đoàn để có biện pháp theo dõi, xử lý thông tin hai chiều tra, kiểm tra có hiệu II BIỆN PHÁP CỤ THỂ: Về nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện: a Giáo dục đạo đức: Tăng cường tổ chức các hoạt động GD truyền thống, lịch sử thủ đô, lịch sử địa phương Tổ chức tốt sinh hoạt tập thể, tiết chào cờ và sinh hoạt truyền thống với nội dung phong phú, đa dạng Đổi phương pháp dạy học môn đạo đức, tổ chức các hoạt động giáo dục đạo đức cho nhẹ nhàng, tự nhiên, hiệu giúp học sinh hình thành thái độ tự trọng, tự tin vào thân có trách nhiệm với hành vi mình (18) b Về hoạt động dạy học: Thực nghiêm túc kế hoạch giáo dục, chương trình SGK Bộ GD&ĐT ban hành theo định số 16/2006/QĐ - BGD&ĐT ngày 5/5/2006 Tổ chức cho giáo viên nghiên cứu và thực giảng dạy đúng theo chuẩn kiến thức kĩ môn học Tổ chức sinh hoạt tổ, khối chuyên môn đúng thời gian, đảm bảo chất lượng Tập trung thực đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào thực tiễn giảng dạy như: Chuyên đề sử dụng phần mềm dạy học các môn đ/c hiệu phó chuyên môn thực Sử dụng và bảo quản tốt đồ dùng dạy học cấp, phát động phong trào làm và sử dụng đồ dùng dạt học GV toàn trường Hướng dẫn GV toàn trường học tập hướng dẫn đánh giá kết học tập học sinh theo đúng hướng dẫn Bộ GD&ĐT đạo thực các phong trào thi đua các cấp phát động c Các hoạt động GD khác: Thành lập đội tuyển học sinh giỏi các môn khiếu, bồi dưỡng đội tuyển dự thi các thi cấp trên tổ chức Tổ chức các thi khiếu nghệ thuật: vẽ, khéo tay, kể chuyện, cờ vua , cờ tướng, các hoạt động múa hát tập thể sân trường Đưa GD an toàn giao thông vào chương trình giảng dạy nội khoá, ngoại khoá lồng ghép với các môn học với hình thức và nội dung phong phú, tuyên truyền để HS thực tốt luật giao thông Tiếp tục đưa phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực” CB, GV, HS toàn trường Về bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu: a Bồi dưỡng học sinh giỏi: Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm, Giáo viên chủ nhiệm phân loại, lựa chọn học sinh có khiếu để bồi dưỡng vào các buổi học thứ hai và lồng ghép bồi dưỡng học chính khoá Tổ chức câu lạc “ Toán học, văn học”, lồng ghép vào các trò chơi để nâng cao kiến thức cho học sinh Giáo viên bồi dưỡng: Tất giáo viên chủ nhiệm và phó chủ nhiệm 25 lớp b Phụ đạo học sinh yếu: Qua phân loại đối tượng học sinh, Giáo viên lập kế hoạch phụ đạo, gặp gỡ trao đổi với phụ huynh học sinh để đề các biện pháp giáo dục thích hợp giúp học sinh yếu theo kịp các bạn lớp Thời gian phụ đạo vào cuối buổi học thứ hai và các ngày nghỉ tuần Tổ chức phong trào thi đua “ Đôi bạn cùng tiến, Bạn giúp bạn” để học sinh khá giỏi giúp đỡ học sinh yếu kém vươn lên học tốt Về phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi: (19) - Phấn đấu nâng tỷ lệ trẻ em độ tuổi học đạt 100% địa phương Tạo điều kiện để các em có hoàn cảnh khó khăn học và học tập đạt trình độ phổ cập giáo dục tiểu học - Duy trì tốt sĩ số học sinh, đảm bảo không có học sinh bỏ học chừng - Chuẩn bị đủ các loại hồ sơ sổ sách phổ cập theo quy định, cập nhật thông tin kịp thời, chính xác, khoa học * Biện pháp: - GV thực tốt việc theo dõi sĩ số học sinh học hàng ngày nhằm quản lý chặt chẽ sĩ số học sinh buổi học, thông báo đến phụ huynh học sinh học sinh vắng không lý do, giáo viên chủ nhiệm trực tiếp liên hệ gia đình phụ huynh học sinh học sinh nghỉ học không phép buổi - GV theo dõi chất lượng học sinh hàng tháng, nắm số học sinh yếu để có biện pháp phụ đạo, nhằm giảm dần tỷ lệ học sinh yếu hàng tháng và hạn chế học sinh bỏ học vì học yếu sinh chán học - Tổ chức các hoạt động phong trào, vui chơi nhằm thu hút các em đến trường - Giáo viên có thái độ hòa nhã, vui vẻ với học sinh, không la mắng, mạt sát học sinh yếu kém Tổ chức dạy theo đối tượng học sinh, tránh việc bỏ học sinh yếu kém không quan tâm đến - BGH – GV liên hệ tốt hội cha mẹ học sinh, vận động các em học sinh bỏ học nửa chừng Về xây dựng đội ngũ tập thể sư phạm: Bồi dưỡng tư tưởng chính trị, đạo đức cho đội ngũ GV, NV Thực sâu rộng vận động “ Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “ Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Xây dựng đội ngũ tập thể sư phạm đoàn kết, yêu nghề giúp đỡ lẫn cùng thi đua hoàn thành nhiệm vụ giao Tổ chức chuyên đề bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho GV nghiên cứu học tập, tạo điều kiện cho GV học tập trường bạn để nâng cao tay nghề Tổ chức các buổi sinh hoạt tổ, khối chuyên môn thiết thực hiệu để nâng cao trình độ cho thành viên tổ Tổ chức nghiêm túc các kì thi theo đúng quy chế Phát động phong trào làm và sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu dạy, chống dạy chay Về công tác quản lý: Triển khai kịp thời các thị, hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2014 - 2015 tới CB, GV, NV để người nghiên cứu, học tập và thực Phát động sâu rộng vận động: “ Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” gắn với vận động “ Xây dựng nhà trường văn hoá - nhà giáo mẫu mực - học sinh lịch” và vận động thực “ Hai không” (20) Thực nghiêm túc phương châm “ Kỷ cương quản lý - Thực chất đánh giá - Hiệu công tác” Thực đúng chế độ thu chi theo nguyên tắc tài chính, chống dạy thêm tràn lan Tổ chức có hiệu công tác bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu các khối lớp Thực nghiêm túc chương trình sách giáo khoa Thực nghiêm túc quy chế dân chủ nhà trường, xây dựng tập thể nhà trường đoàn kết đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy, tạo điều kiện cho CB, GV, NV học tập bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Tăng cường công tác kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn GV&HS toàn trường, xử lí nghiêm các sai phạm sau kiểm tra Về xây dựng sở vật chất: Tích cực tham mưu với cấp uỷ đảng, chính quyền địa phương xây dựng các phòng học, phòng chức theo yêu cầu giáo dục giai đoạn Kiểm tra các thiết bị đồ dùng dạy học, lập kế hoạch mua bổ sung các đồ dùng thiết bị còn thiếu Bảo quản, sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học có hiệu Mỗi giáo viên làm ít đồ dùng dạy học có chất lượng/năm Phát động phong trào “Giữ gìn trường lớp đẹp, bảo vệ cảnh quan môi trường” Về xã hội hoá giáo dục: Tuyên truyền để các quan ban ngành xã và nhân dân thấy rõ tầm quan trọng giáo dục giai đoạn để người quan tâm, ủng hộ xây dựng phong trào giáo dục và sở vật chất nhà trường Đẩy mạnh hoạt động hội cha mẹ học sinh theo đúng điều lệ hội Xây dựng quỹ khuyến học, tổ chức tốt các hoạt động hội khuyến học; khen thưởng, giúp đỡ kịp thời học sinh có thành tích gặp hoàn cảnh khó khăn Tạo điều kiện thuận lợi để học sinh có hoàn cảnh khó khăn, trẻ khuyết tật đến trường Về thi đua khen thưởng: Đổi công tác quản lí, công tác thi đua khen thưởng và kỉ luật đảm bảo công bằng, khách quan, đúng người đúng việc Xây dựng và nhân rộng điển hình tiên tiến, gương người tốt việc tốt toàn đơn vị Xây dựng tiêu chí thi đua, quỹ khen thưởng và mức thưởng từ đầu năm học, đề hình thức khen thưởng kịp thời cá nhân, tập thể có thành tích xuất sắc phong trào thi đua E KẾ HOẠCH CÔNG TÁC TỪNG THÁNG (TRỌNG TÂM) Tháng Tháng 9/2014 Tuần Tuần Công việc Ng phụ trách - Ổn định đội ngũ cán bộ, GV, HS Triển khai kế hoạch BGH + TPT nhiệm vụ năm học Tổ chức ngày “Toàn dân đưa trẻ đến trường”- Khai giảng năm học (21) Tuần Tuần Tuần Tháng 10/2014 Tuần Tuần Tuần - Khảo sát chất lượng HS các khối lớp Hoàn thiện thời khoá biểu báo cáo PGD - Kiểm tra nếp các lớp, đạo thực nâng cao chất lượng giảng dạy - Rà soát số lượng giáo viên, học sinh phát âm không đúng l- n, xây dựng kế hoạch luyện phát âm l-n - Tổ chức chuyên đề phát âm l- n - Phát động phong trào “ thi đua học tập và làm theo lời Bác Hồ dạy” - Triển khai đại trà giảng dạy tài liệu giáo dục nếp sống văn minh cho học sinh thủ đô (theo hướng dẫn Sở) - Trường nộp BC đầu năm học Phòng GD (trước ngày 15/9/2014) - Cá nhân, tập thể xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học - Đăng kí các danh hiệu thi đua năm học 2014- 2015 và kế hoạch xây dựng trường chuẩn QG - Duyệt kế hoạch năm học với PGD - Tổ chức hưởng ứng tháng văn hoá giao thông Triển khai giảng dạy ATGT tất các khối lớp - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh, nề nếp học sinh toàn trường - Điều tra, hoàn thiện hồ sơ phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi năm 2014 - Kiện toàn các tổ chức đoàn thể trường - Kiểm tra đột xuất lớp, tiếp tục thực chuyên đề luyện sửa ngọng l/n cho giáo viên, tổ chức thi giáo viên dạy Giỏi chuyên đề môn lịch sử tích hợp giáo dục lịch sử địa phương cấp trường - Tổng kết phong trào thi đua học tập và làm theo lời Bác Hồ dạy - Phát động phong trào thi đua với chủ đề: Chào mừng cách mạng tháng 10 -Triển khai công tác phổ cập GD đúng độ tuổi, hoàn thiện hồ sơ theo quy định -Tổ chức tốt các hoạt động tháng: Quyền và bổn phận trẻ em - Tổ chức có hiệu việc thực các chuyên đề, sinh hoạt tổ (khối) chuyên môn - Thành lập và tổ chức bồi dưỡng đội tuyển viết chữ đẹp trường - Kiểm tra và gửi biên kiểm tra và đề nghị kiểm tra danh hiệu thư viện PGD - Hoàn thiện hồ sơ và kiểm tra công nhận phổ cập GDTH đúng độ tuổi - Xây dựng kế hoạch và triển khai hoạt động “ Phòng chống tai nạn thương tích cho HS”, y tế học đường, khám sức khoẻ cho học sinh, thực vệ sinh an toàn thực phẩm - Tổ chức hội thi GVG cấp trường Chuẩn bị dự thi GVG cấp sở BGH + GV BGH + TPT BGH + TPT BGH + TPT BGH + TPT (22) Tuần Tuần Tháng 11/2014 Tuần Tuần Tuần Tuần Tháng 12/2014 Tuần Tuần Tuần Tháng 1&2/2015 Tuần Tuần Tuần - Tổ chức chuyên đề ứng dụng công nghệ thông tin cho toàn trường (Sử dụng phần mềm dạy học) Tiến hành kiểm định chất lượng toàn trường - Kiểm tra toàn diện 2GV, Kiểm tra đột xuất GV và các khu lẻ - Thành lập đội tuyển HSG (Toán, tiếng Việt, tiếng Anh) Bồi dưỡng HSG, phụ đạo HSY -Tổ chức cho GV học tập lại cách đánh giá xếp loại học sinh theo TT 30 Bộ GD&ĐT - Lên kế hoạch và tiến hành thao giảng đợt 20/11 - Tổ chức hoạt động GD đạo đức, truyền thống cho HS toàn trường - Tổ chức đề, coi, chấm thi KTĐK kỳ I(tuần 10) đúng quy chế Báo cáo kết KT PGD - Hoàn thiện hồ sơ phổ cập để phòng GD duyệt -Tổng kết đợt thi đua “ Chào mừng cách mạng tháng 10” - Nộp báo cáo học kì trước ngày 15 tháng 11 - Phát động phong trào thi đua “ Biết ơn thầy cô giáo” - Chuẩn bị và thi GVCN cấp trường - Chuẩn bị và thi GVG cấp sở -Tổ chức sinh hoạt tổ khối CM đúng theo y/c -Tổng kết hội thi GVG cấp trường - Kiểm tra công tác phổ cập - Kiểm tra toàn diện GV, Kiểm tra đột xuất GV và các khu - Tổ chức các hoạt động GD, học sinh kỉ niệm ngày 20/11 - Dự chuyên đề phòng GD tổ chức - Kiểm tra toàn diện 2GV, Kiểm tra đột xuất GV - Tổng kết đợt thi đua: Biết ơn thầy cô giáo - Phát động phong trào thi đua “ Em yêu đất nước Việt Nam, em yêu anh đội cụ Hồ” - Thi viết chữ đẹp cấp trường, kiểm tra VSCĐ các khối lớp - Chuẩn bị và thi GVG cấp sở -Tổ chức các chuyên đề, sinh hoạt tổ CM - Kiểm tra toàn diện 2GV, Kiểm tra đột xuất GV - Tổ chức bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu; ôn tập, hệ thống hoá kiến thức HKI cho học sinh - Dự chuyên đề phòng GD tổ chức và triển khai chuyên đề - Ra đề thi, biểu điểm chấm thi kiểm tra ĐK cuối kỳ I - Tổ chức coi, chấm thi KT cuối kì I đúng quy chế - Sơ kết học kỳ I Xếp loại thi đua CB,GV, NV toàn trường - Báo cáo kết KT định kì, sơ kết học kỳ I, Thống kê chất lượng học kỳ I PGD&ĐT( trước ngày 10/01/2015) - Dự chuyên đề phòng GD tổ chức và triển khai - Thi chọn HSG toán và tiếng Việt, tiếng Anh lớp cấp trường - Thi giáo viên chủ nhiệm Giỏi cấp huyện - Kiểm tra toàn diện GV, kiểm tra đột xuất GV, kiểm tra đột xuất các khu - Tổ chức các chuyên đề, sinh hoạt tổ CM BGH + GV BGH + TT BGH + GV BGH + TT BGH + TPT BGH + TT BGH + GV BGH + TT BGH + GV BGH + TT BGH + GV (23) Tuần Tuần Tháng 3/2015 Tuần Tuần Tuần Tuần Tháng 4/2015 Tuần Tuần Tuần Tuần Tuần Tháng 5&6/2015 Tuần Tuần Tháng 7&8/2015 Tuần Tuần - Tổ chức các hoạt động GDHS nhà trường, kỷ niệm ngày 3/2 - Tổng kết phong trào thi đua tháng 12 - Phát động phong trào thi đua với chủ đề “ Chào mừng ngày 3/2, 8/3, 26/3” - Lên kế hoạch và tiến hành thao giảng đợt 26/3 - Tổng kết phong trào thi đua tháng 1+2/2015 - Phát động phong trào thi đua “ Học giỏi làm chăm, biết ơn Bác Hồ vĩ đại”, chào mừng ngày 8/3 và 26/3 - Thi HSG, giao lưu HS Giỏi Tiểu học cấp huyện - Các khối thao giảng đợt 26/3 - Thi giải toán trên mạng & thi viết chữ đẹp cấp huyện - Ra đề, coi, chấm thi KTĐK học kỳ II( tuần 27) đúng quy chế - Báo cáo kết thi KT kỳ II PGD - Dự chuyên đề PGD tổ chức và triển khai - Thi Olimpic tiếng Anh cấp huyện - Chỉ đạo các tổ khối SHCM, thực các chuyên đề đúng kế hoạch - Kiểm tra toàn diện GV, kiểm tra đột xuất GV - Tổng kết chủ đề thi đua đã phát động tháng - Phát động phong trào thi đua “Chào mừng ngày giải phóng miền Nam” - Dự giao lưu HSG lớp cấp huyện - Ra đề thi kiểm tra định kỳ cuối kỳ II - Chỉ đạo GV ôn tập hệ thống hoá kiến thức cho học sinh - Đón đoàn kiểm tra đột xuất các cấp Viết SKKN, chấm SKKN cấp trường - Kiểm tra toàn diện GV, kiểm tra đột xuất đ/c -Thi kiểm tra cuối năm - Tổng kết phong trào thi đua tháng 4, phát động thi đua “ Chào mừng sinh nhật Bác” - Tổ chức coi, chấm thi kiểm tra định kỳ cuối năm môn Toán + T Việt ( tuần 35) - Thi giao lưu HSG cấp trường theo kế hoạch CM - Nộp báo cáo kiểm tra cuối kỳ II PGD - Xếp loại thi đua năm học 2014 – 2015 cá nhân, tập thể - Hoàn thiện và nộp SKKN và hồ sơ đề nghị xét thi đua PGD - Tổng kết năm học 2014 - 2015 - Nộp báo cáo tổng kết năm học 2014 -2015 PGD (trước ngày 28/ / 2015) - Duyệt lên lớp - Duyệt thi đua năm học 2014 - 2015 - Xây dựng kế hoạch hoạt động hè - Bàn giao học sinh sinh hoạt hè địa phương - Tổng kết phong trào thi đua tháng 4, phát động thi đua “ Chào mừng sinh nhật Bác” - Chuẩn bị các điều kiện cho năm học 2015- 2016 - Bồi dưỡng tư tưởng chính trị, chuyên môn nghiệp vụ hè 2013 cho CB, GV, NV nhà trường BGH + TPT BGH + TPT BGH + TT BGH + TT BGH + GV BGH + TPT BGH + TT BGH + TT BGH + TT BGH + TPT BGH + TT BGH + BAN TRUNG TÂM BGH + GV BGH + TPT BGH + TPT (24) Tuần Tuần - Tiếp thu nhiệm vụ năm học - Chuẩn bị cho khai giảng năm học 2015 - 2016 - Kiểm tra hoạt động hè học sinh - Tổ chức hoạt động hè cho HS - Bàn giao học sinh hoàn thành chương trình Tiểu học cho trường THCS -Tuyển sinh vào lớp năm học 2015 - 2016 - Chuẩn bị các điều kiện cho năm học 2015 - 2016 - Bồi dưỡng tư tưởng chính trị, chuyên môn nghiệp vụ hè 2013 cho CB, GV, NV nhà trường - Tiếp thu nhiệm vụ năm học - Chuẩn bị cho khai giảng năm học 2015 - 2016 CHỦ TỊCH CÔNG ĐOÀN (Kí, ghi rõ họ tên và đóng dấu) BGH + TPT BGH + TPT Tam Hưng, ngày 10 tháng năm 2014 HIỆU TRƯỞNG (Kí, ghi rõ họ tên và đóng dấu) Thanh Oai, ngày tháng năm 2013 KT.TRƯỞNG PHÒNG PHÓ TRƯỞNG PHÒNG (Ký, đóng dấu) CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012 - 2013 Trường tiểu học: HUYỆN THANH OAI - THÀNH PHỐ HÀ NỘI (25) (26) (27)