Đang tải... (xem toàn văn)
- Giáo viên gợi ý một số nhóm cách giải quyết tình huống: Em sẽ bỏ đi vì sợ nếu tiếp xúc sẽ bị lây nhiễm HIV hoặc em sẽ đến và động viên, an ủi em nhỏ.. - Yêu cầu học sinh nêu cá[r]
(1)Bài 17: THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS
Họ tên: Phan Thị Mỹ Phụng. Nhóm: 03.
(2)I) Mục tiêu:
1) Kiến thức: Học sinh biết HIV/AIDS không lây truyền qua đường
2) Kĩ năng: Biết hòa nhập giúp đỡ người nhiễm HIV/AIDS
(3)II) Các hoạt động:
1) Hoạt động 1: HIV không lây truyền qua đường nào?
2) Hoạt động 2: Thái độ người nhiễm HIV/AIDS gia đình họ
(4)- Tình 1: Em bạn chơi bắn bi Nam vào xin chơi Nam bị nhiễm HIV từ mẹ, bạn em không đồng ý cho Nam chơi Khi em làm gì?
- Tình 2: Em chơi với bạn thấy mai chợ về, cho em bạn gói kẹo mai bị nhiễm HIV nên bạn rụt rè khơng dám nhận Em làm đó?
(5)- Giáo viên chia lớp thành nhóm, sau yêu cầu nhóm 1, nhóm 3, nhóm thảo luận để giải tình 1; nhóm 2, nhóm 4, nhóm thảo luận để giải tình
- Giáo viên cho học sinh nhóm tự phân vai diễn xuất để giải tình
- Giáo viên yêu cầu nhóm lên thể kịch tình khác Các nhóm có tình cịn lại quan sát, nhận xét cách giải nhóm bạn nêu cách giải nhóm - Giáo viên nhận xét đưa kết luận chung: HIV/AIDS không lây qua số tiếp xúc thơng thường ơm má, bắt tay, nói chuyện, khoác vai, uống chung li nước…
(6)Tình huống: Em bạn đường thấy em nhỏ ngồi khóc Em chạy lại hỏi biết mẹ em nhỏ bị nhiễm HIV nên không chơi với em nhỏ cả, mà mẹ em nhỏ bị suy sụp nhiều tinh thần Lúc đó, em làm gì?
(7)- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm đơi để tìm cách giải tình
- Giáo viên gợi ý số nhóm cách giải tình huống: Em bỏ sợ tiếp xúc bị lây nhiễm HIV em đến động viên, an ủi em nhỏ
- Yêu cầu học sinh nêu cách giải nhóm trước lớp để nhóm nhận xét bổ sung ý kiến
- Giáo viên đánh giá kết quả, đưa kết luận chung thái độ cần thiết người nhiễm HIV gia đình họ: Không nên xa lánh, phân biệt đối xử mà phải động viên, chăm sóc, an ủi người bị nhiễm HIV
(8)Kết luận chung: