Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1/ 47: - Hướng dẫn HS quan sát từng tranh, đọc lời nhân - Dựa vào các tranh, trả lời câu hỏi vật trong tranh, thầm trả lời từng câu hỏi - Cả lớp suy nghĩ, t[r]
(1)TUẦN Từ ngày 19 → 23 Cách ngôn : Cá không ăn muối cá ươn Con cãi cha mẹ trăm đường hư Thứ Hai Ba Tư Môn Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Chiếc bút mực Tiết 38 + 25 Kể chuyện Chính tả Chiếc bút mực ( TC ) Chiếc bút mực Toán L từ và câu Tập viết L.Tiếng Việt Luyện tập Tên riêng - Câu kiểu Ai là gì? Chữ hoa D (Luyện đọc) Chiếc bút mực (Luyện viết) Chữ hoa D Tập đọc Toán GDNGLL Mục lục sách Hình chữ nhật – Hình tứ giác Hoạt động làm trường lớp Toán Tập làm văn Năm L.Tiếng Việt Luyện toán Sáu Tên bài Chính tả HĐTT Bài toán nhiều Trả lời câu hỏi - Đặt tên cho bài Luyện tập mục lục sách Ôn Tên riêng - Câu kiểu Ai là gì ? Ôn nhận dạng hình - Đặt tính, tính Giải toán nhiều ( NV ) Cái trống trường em Sinh hoạt lớp (2) Thứ hai 19 2011 Tập đọc: CHIẾC BÚT MỰC I.Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND : Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cố bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn.(TL các CH 2,3,4,5) II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy - học Tiết GV HS A Kiểm tra bài cũ - Đọc bài Trên bè - HS đọc nối tiếp đọc và trả lời câu hỏi 1,2 / 35 B Dạy bài Giới thiệu chủ điểm và bài học Luyện đọc 2.1 GV đọc mẫu toàn bài: giọng kể chậm rãi, giọng Lan buồn; giọng Mai dứt khoát, pha chút nuối tiếc; giọng cô giáo dịu dàng, thân mật 2.2 Hướng dẫn luyện đọc a, Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - Yêu cầu HS đọc đúng các từ: buồn, loay hoay, - Đọc từ khó hồi hộp, ngạc nhiên,… b, Đọc đoạn, luyện đọc đúng các câu - HS nối tiếp đọc đoạn +Thế là lớp/ còn mình em/viết bút chì.// - Luyện đọc ngắt hơi, nhấn giọng các câu dài + Nhưng hôm / cô định cho em viết bút mực / vì em viết khá rồi.// - 1HS đọc chú giải c, Đọc đoạn nhóm - Luyện đọc theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc Tiết Tìm hiểu bài -Thấy Lan cô cho viết bút mực, Mai hồi hộp Câu 1/41 ( HS khá, giỏi ) nhìn cô Mai buồn vì …em viết bút chì - Lan viết bút mực lại quên bút Lan Câu buồn gục đầu xuống bàn khóc - Vì nửa muốn cho bạn mượn bút, nửa lại tiếc Câu - Mai thấy tiếc em nói: ‘‘Cứ để bạn Câu Lan viết trước” - Vì Mai ngoan biết giúp đỡ bạn bè Câu *Mai là cô bé tốt bụng, chân thật, biết nhường nhịn, giúp đỡ bạn - Luyện đọc theo vai Luyện đọc lại - Nhận xét bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt - 2, nhóm tự phân vai thi đọc toàn truyện Củng cố, dặn dò - Nói bạn bè thương yêu, giúp đỡ lẫn - Câu chuyện này nói điều gì ? - Em thích nhân vật nào ? Vì ? - Chuẩn bị cho tiết kể lại chuyện Chiếc bút mực Thứ tư 21 2011 (3) Tập đọc : MỤC LỤC SÁCH I Mục tiêu: - Đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu ( trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) II Đồ dùng dạy- học : - Tuyển tập truyện ngắn hay dành cho thiếu nhi - Bảng phụ viết 1, dòng mục lục để HS luyện đọc III Các hoạt động dạy- học GV HS A Kiểm tra bài cũ Đọc bài Chiếc bút mực B Dạy bài Giới thiệu bài Luyện đọc 2.1 GV đọc mẫu toàn mục lục 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc a, Đọc mục - Hướng dẫn HS đọc dòng mục lục, ngắt nghỉ rõ : * Một // Quang Dũng // Mùa cọ // Trang 7.// * Hai // Phạm Đức // Hương đồng cỏ nội // Trang 28.// b, Đọc mục nhóm c Thi đọc các nhóm Tìm hiểu bài 3.1 Hướng dẫn trả lời các câu 1- Câu / 44 Câu -Tr 52 là trang bắt đầu truyện Người học trò cũ Câu Câu 3.2 Hướng dẫn tra mục lục sách Luyện đọc lại Củng cố, dặn dò - Nhắc HS thực hành tra mục lục để hiểu qua nội dung sách trước đọc - Bài sau: Mẩu giấy vụn Chính tả (TC) : - HS đọc và trả lời câu hỏi 1,4 /41 - HS đọc dòng theo thứ tự từ trái sang phải - HS tiếp nối đọc mục, đọc đúng từ ngữ khó: cọ, Quang Dũng, Phùng Quán, vương quốc, nụ cười, - 1HS đọc chú giải - Đọc mục theo nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc - HS nêu tên truyện - Trang 52 - Quang Dũng - Cho ta biết sách viết cái gì, có phần nào, trang bắt đầu phần là trang nào Từ đó, ta nhanh chóng tìm mục cần đọc - HS mở ML SGK T Việt 2, tập1, tìm tuần - 1HS đọc ML tuần theo hàng ngang - Cả lớp thi hỏi - đáp nhanh nội dung.trong mục lục - Vài HS thi đọc lại toàn văn bài CHIẾC BÚT MỰC (4) I Mục tiêu : - Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả ( SGK ) - Làm bài tập ; bài tập (3 ) b II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép III Các hoạt động dạy- học GV A Kiểm tra bài cũ: - Viết các từ: vần thơ, vầng trăng, dân làng, dâng lên B Dạy bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn tập chép a Hướng dẫn HS chuẩn bị - Gọi HS nhìn bảng đọc đoạn chép - Đoạn văn này kể chuyện gì? - Đoạn văn có câu? - Tìm chỗ có dấu phẩy đoạn văn - Yêu cầu HS đọc và viết vào bảng các từ : Mai, Lan, viết, bút mực, quên b Chép bài c Chấm, chữa bài -Yêu cầu học sinh dùng bút chì sửa bài - Chấm bài, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2/ 42: Điền vào chỗ trống ia hay ya? - Gọi hs lên bảng, lớp làm vào VBT Bài 3b:Tìm các từ chứa tiếng có vần en eng Củng cố, dặn dò: - Dặn làm bài tập 3a vào BT - Những hs chép bài chưa đạt nhà chép lại HS - học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng - học sinh nhìn bảng đọc - Lan viết bút mực lại quên bút Mai lấy bút mình cho bạn mượn - Đoạn văn có câu - 1HS đọc lại đoạn văn; nghỉ đúng chỗ có dấu phẩy - Học sinh viết các từ khó - Học sinh nhìn chép bài - Học sinh đổi chấm bài - học sinh lên bảng, lớp làm vào +Tia nắng, đêm khuya, cây mía - cái xẻng - cái đèn - khen - thẹn - Học sinh sửa bài Chính tả ( NV ): CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I Mục tiêu : - Nghe - viết chính xác , trình bày đúng khổ thơ đầu bài Cái trống trường em - Làm BT (2) b ; BT (3) a II Đồ dùng dạy học: (5) - Bút dạ, tờ giấy bìa lớn - Bảng phụ viết sẵn bài bài III Các hoạt động dạy-học: GV A Kiểm tra bài cũ: - Viết chữ có âm vần ia ya B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chính tả a) Hướng dẫn HS chuẩn bị : - Giáo viên đọc toàn bài chính tả - Gọi học sinh đọc lại Hỏi: - Hai khổ thơ này nói gì? -Trong hai khổ thơ đầu, có dấu câu, là dấu gì? -Yêu cầu hs viết vào BC các từ : trống, ngẫm nghĩ, nghỉ, buồn, suốt, vắng b) Học sinh viết bài vào - Đọc dòng thơ cho học sinh viết HS - hs lên bảng, lớp viết vào bảng - học sinh đọc lại - Nói cái trống lúc các bạn hs nghỉ hè - Có hai dấu câu: dấu chấm và dấu chấm hỏi - 1HS viết trên bảng lớp, lớp viết BC - học sinh lên bảng viết, lớp viết bài vào - HS nghe giáo viên đọc và viết bài - HS dùng bút chì dò bài và sửa lỗi c) Chấm, chữa bài - GV đọc bài trên bảng và hướng dẫn HS sữa lỗi - Chấm số em, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2b / 46:Điền vào chỗ trống en hay eng? -Yêu cầu học sinh làm vào bài tập Bài 3a / 47: Thi tìm nhanh tiếng bắt đầu n và tiếng bắt đầu l - Chọn nhóm hs cùng thi - Gọi các nhóm trình bày Củng cố, dặn dò: - Dặn HS nhà làm bài tập 2a ,c; bài 3b,c - Viết lại cho đúng chữ viết sai - 1HS làm bài trên bảng, lớp làm BT - Học sinh đọc lại - Học sinh chọn theo nhóm tham gia trò chơi Kể chuyện: CHIẾC BÚT MỰC I Mục tiêu: - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện Chiếc bút mực II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa SGK phóng to III Các hoạt động dạy học (6) GV A Kiểm tra bài cũ: - Kể lại chuyện: “Bím tóc đuôi sam” B Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn kể chuyện a Kể đoạn theo tranh Tranh 1: - Cô giáo gọi Lan lên bàn cô làm gì ? - Khi không viết bút mực, thái độ Mai sao? Tranh 2: - Chuyện gì đã xảy với Lan? - Khi biết mình quên bút bạn Lan đã làm gì? - Lúc đó thái độ Mai sao? - Vì Mai loay hoay với hộp bút? Tranh 3: - Bạn Mai đã làm gì? - Mai đã nói gì với Lan? Tranh 4: - Thái độ cô giáo nào? - Khi mình viết bút mực Mai cảm thấy nào? - Cô giáo cho Mai mượn bút và nói gì? b Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu vài HS kể lại câu chuyện - Hướng dẫn học sinh kể theo vai Củng cố, dặn dò: - Nhắc HS noi gương theo bạn Mai - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe Luyện từ và câu: HS - học sinh kể theo vai (người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo) - HS quan sát tranh, kể theo nhóm - Cô gọi Lan lên bàn cô lấy mực - Mai buồn vì lớp còn mình em viết bút chì - Lan không mang bút - Lan khóc - Mai loay hoay với cái hộp bút - Nửa muốn cho bạn mượn nửa không - Mai đã đưa bút cho Lan mượn - Bạn cầm lấy mình viêt bút chì - Cô giáo vui - Mai thấy tiếc - Cô cho em mượn em thật đáng khen - 2,3 HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện - Người dẫn chuyện, cô giáo, Lan, Mai TÊN RIÊNG & CÁCH VIẾT HOA TÊN RIÊNG CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu: - Phân biệt các từ vật nói chung với tên riêng vật và nắm quy tắc tên riêng Việt Nam (BT1) ; bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam (BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ? ( BT3) II Đồ dùng dạy và học: - tờ giấy khổ to để HS làm BT - Vở bài tập III Các hoạt động dạy- học : (7) GV A Kiểm tra bài cũ: - Bài 1, / 35 - Giáo viên nhận xét ghi điểm B Dạy và học bài Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1/ 44 - Giáo viên hướng dẫn: Các em phải so sánh cách viết các từ nhóm với các từ nằm ngoài ngoặc đơn nhóm * GV kết luận: Tên riêng người, sông, núi… phải viết hoa Bài 2: - GV hướng dẫn em chọn tên bạn lớp, viết đầy đủ họ tên bạn đó Sau đó viết tên dòng sông suối, kênh, rạch, hồ, núi…ở địa phương * Lưu ý: Viết đúng chính tả, viết hoa chữ cái đầu tên riêng Bài 3: Đặt câu theo mẫu - GV hướng dẫn đặt câu theo mẫu Ai (hoặc cái gì, gì ) là gì ? Để giới thiệu trường em, môn học em yêu thích và làng (xóm, bản, ấp…) em - Yêu cầu học sinh làm bài tập Củng cố - dặn dò - Gọi HS nhắc lại cách viết tên riêng - Bài sau: Câu kiểu Ai là gì ? Khẳng định, phủ định - Từ ngữ đồ dùng học tập Tập làm văn: HS - HS làm bài ; HS làm bài - học sinh đọc yêu cầu đề - Các từ nhóm 1là tên chung, không viết hoa Các từ nhóm là tên riêng dòng sông, núi, thành phố hay người - HS đọc ghi nhớ - học sinh đọc yêu cầu đề - Cả lớp làm vào bài tập, học sinh làm bài trên giấy khổ to Câu a: Phan Nhật Đinh, Nguyễn Thanh Hà Câu b: Sơn Trà, Phú Ninh, Vu Gia,… - hs lên bảng, lớp làm bài tập VD: Trường em là Trường Tiểu học Trương Hoành - Em yêu thích là môn âm nhạc - Làng em là làng văn hoá - Viết hoa chữ cái đầu tiếng TRẢ LỜI CÂU HỎI - ĐẶT TÊN CHO BÀI LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I Mục tiêu: - Dựa vào tranh vẽ, trả lời câu hỏi rõ ràng, đúng ý (BT1) ; bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài (BT2) - Biết đọc mục lục tuần học, ghi (hoặc nói) tên các bài TĐ tuần đó II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ câu chuyện bài tập 1.T III Các hoạt động dạy và học: GV A Kiểm tra bài cũ HS (8) - Nói lời cảm ơn , xin lỗi - HS đóng vai Tuấn và Hà ; Tuấn nói vài câu xin lỗi Hà - HS đóng vai Lan và Mai; Lan nói vài câu cảm ơn Mai GV nhận xét, cho điểm B Dạy bài Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1/ 47: - Hướng dẫn HS quan sát tranh, đọc lời nhân - Dựa vào các tranh, trả lời câu hỏi vật tranh, thầm trả lời câu hỏi - Cả lớp suy nghĩ, trả lời - Bạn trai vẽ đâu? - Đang vẽ ngựa trên tường nhà - Bạn trai nói gì với bạn gái? trường - Bạn gái nhận xét nào? - Mình vẽ có đẹp không? - Hai bạn làm gì ? - Vẽ lên tường làm xấu trường lớp - Vì không nên vẽ bậy ? - Quét vôi lại tường cho - Vẽ bậy làm bẩn tường, xấu môi trường xung - Ghép nội dung các tranh kể thành câu quanh chuyện - Hai học sinh kể toàn câu chuyện Bài tập 2: Đặt tên cho câu chuyện - Gọi học sinh đọc tên truyện - Không nên vẽ bậy làm bẩn tường Bài tập 3: - Không nên vẽ bậy.Đẹp mà không đẹp -Yêu cầu HS đọc mục lục tuần sách TV2 / - HS đọc các bài tập đọc tuần - học sinh đọc Củng cố, dặn dò - Cả lớp nhận xét; viết tên bài vào BT - Câu chuyện khuyên ta điều gì? - Về nhà kể lại câu chuyện, tập xem MLS - Không nên vẽ bậy trên tường Luyện Tiếng Việt : ÔN TÊN RIÊNG - CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu: - Biết viết hoa tên riêng Việt Nam - Rèn kĩ đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì, gì ) là gì ? II Lên lớp: Bài - VBT / 18 : Viết tên bạn lớp ; tên dòng sông đia phương em Bài : Đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì , gì ) là gì ? Tập viết: CHỮ HOA D I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa D (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Dân (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh (3 lần) II Đồ dùng dạy và học: - Mẫu chữ D đặt khung chữ - Bảng phụ ghi sẵn mẫu chữ: Dân (dòng 1); Dân giàu nước mạnh (dòng 2) III Các hoạt động dạy và học: GV A Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS viết bài nhà - Viết chữ C hoa ; chữ Chia HS - HS viết bảng (9) B Dạy bài Giới thiệu bài Hướng dẫn viết chữ hoa - Chữ D cao ô li ? Được viết dòng li? - Cao ô li và viết dòng li - Chữ D gồm nét ? - Chữ D gồm nét là kết hợp nét bản: nét lượn đầu và nét cong phải nối liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ - Học sinh theo dõi - Giáo viên tô chữ mẫu khung - Học sinh viết tay không - GV viết mẫu và nêu cách viết D - Học sinh viết bảng - Yêu cầu hs viết bảng lượt - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng - Dân giàu nước mạnh - Yêu cầu HS nêu nghĩa câu ứng dụng - Nhân dân giàu có, đất nước vững mạnh * Đây là ước mơ, có thể hiểu là kinh nghiệm - Giáo viên viết mẫu câu ứng dụng: - Hướng dẫn quan sát và nhận xét độ cao - Chữ D,g, h cao 2,5 li còn các chữ khác cao các chữ ly - Khoảng cách các chữ viết - Cách chữ o nào? - Học sinh viết bảng chữ Dân Hướng dẫn hs viết vào tập viết - Viết chữ D 1dòng cỡ vừa.,1dòng cỡ nhỏ - Giáo viên theo dõi uốn nắn - Viết chữ Dân 1dòng cỡ vừa,1dòng cỡ nhỏ - dòng câu ứng dụng Chấm, chữa bài Củng cố, dặn dò - Nhắc HS nhà luyện viết TV - Bài sau: Chữ hoa Đ An toàn giao thông: THỰC HÀNH ĐI AN TOÀN I Mục tiêu: - Học sinh biết cách an toàn - Có ý thức chấp hành luật giao thông II Lên lớp: GV Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Yêu câu HS nhắc lại cách an toàn HS - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày + Đi phía tay phải, sát lề đường + Qua đường phải nắm tay người lớn + Ngồi trên xe máy phải vịn vào người lái, phải đội mũ bảo hiểm + Không ngồi trên xe đạp bạn nhỏ 12 (10) tuổi đèo Hoạt động 2: Thực hành - Cho HS thực hành an toàn - Từng HS thực hành - Từng nhóm , tổ thực hành Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Dặn HS thực an toàn - Không chơi lòng đường, tránh tai nạn xảy Luyện âm nhạc: ÔN BÀI HÁT XOÈ HOA I Mực tiêu: - Hát đúng theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp với vỗ tay, kết hợp vận động phụ hoạ.đơn giản - Tập biểu diễn bài hát II Lên lớp: - Cả lớp hát lại bài hát, vừa hát vừa vỗ tay - HS hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản - Từng tổ thi hát - HS hát cá nhân , tập biểu diễn III Củng cố, dặn dò: - Dặn HS nhà tập hát lại bài hát Tuần HĐNGLL: HOẠT ĐỘNG LÀM SẠCH TRƯỜNG LỚP I.Mục tiêu: - HS hiểu ý nghĩa trường lớp đẹp - Có ý thức bảo vệ trường lớp đẹp - Biết làm việc để giữ gìn trường lớp đẹp II Chuẩn bị : Dụng cụ làm vệ sinh III Tiến hành : GV Hoạt động 1: - Trường lớp đẹp có ich lợi gì ? - Muốn trường lớp đẹp , em phải làm việc gì ? HS - HS tự nêu - Quét dọn, nhặt rác, đổ rác đúng nơi quy định - Đi tiêu, tiểu đúng nơi quy định - Không viết, vẽ bậy lên tường, lên bàn ghế (11) - Không ăn quà vặt, không xả rác bừa bãi - Không bẻ cành, hái hoa,… Hoạt động 2: - Thực hành làm trường lớp - Cho tổ thực - Kê bàn, quét rác, đổ rác,… - Lau chùi cửa kính, bàn ghế,… - Đổ rác đúng nơi quy định,….,… Hoạt động : - Dặn HS luôn có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp Toán : (T21) 38 + 25 I Mục tiêu : - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải bài toán cộng các số với số đo có đơn vị dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số II Đồ dùng học tập - bó chục que tính và 13 que tính rời III Các hoạt động dạy học: GV A Kiểm tra bài cũ: - Bài 1, trang 20 B Dạy học bài mới: Giới thiệu phép cộng 38 + 25 - GV nêu bài toán dẫn tới phép tính - Để biết có bao nhiêu que tính ta làm nào? - Giáo viên yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết HS - HS lên bảng làm - Học sinh lắng nghe và phân tích - Thực phép cộng 38 + 25 - Thao tác que tính - 63 que tính (12) - Có tất bao nhiêu que tính? - Vậy 28 cộng 25 bao nhiêu? - Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu hs khác nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính 38 + 25 Luyện tập - Thực hành Bài 1/ 21: Tính - Yêu cầu HS làm bảng - Yêu cầu hs nhận xét bài bạn Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: - Số thích hợp là số nào? - Muốn tìm tổng ta làm nào? Bài 3: Gọi HS đọc đề - Muốn biết kiến hết đoạn đường dài ? dm ta làm nào? Bài 4: Yêu cầu gì? - Tính tổng so sánh kết Củng cố, dặn dò: - Nêu lại cách đặt tính - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập - Bằng 63 - HS lên bảng thực - Học sinh nêu tính từ phải sang trái - học sinh nhắc lại - HS làm cột 1,2,3 ; học sinh lên bảng - Học sinh nhận xét - HS khá, giỏi thực - Là tổng số hạng đã biết - Cộng các số hạng lại với - HS tự suy nghĩ và làm bài vào vở; 1HS lên bảng làm - Điền dấu < > = - HS làm cột Thứ ba 20 2011 Toán: (T22 ) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + ; 38 + 25 - Biết giải bài toán theo tóm tắt với phép cộng III Các hoạt động dạy học GV A Bài cũ: - Bài trang 21 - Gọi em đọc bảng cộng với số B Bài mới: Luyện tập Bài 1/ 22: Tính nhẩm - Yêu cầu hs nhẩm nối tiếp đọc kết phép tính Bài 2: Đặt tính tính: - Yêu cầu hs làm bài vào bảng Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài - Dựa vào tóm tắt hãy nêu rõ bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? HS - HS thực - Học sinh làm bài miệng - HS làm bài, HS làm bảng lớp - Giải bài toán theo tóm tắt - Bài toán cho biết có 28 cây kẹo chanh và 26 cây kẹo dừa - Bài toán hỏi số kẹo gói (13) - Hãy đọc đề dựa vào tóm tắt - Yêu cầu học sinh tự làm bài Bài 4: Số ? - Yêu cầu HS làm bài tiếp sức Bài 5: (HS khá giỏi) - Chúng ta khoanh chữ nào? Vì sao? - Học sinh đọc - Lớp làm vào vở, 1HS giải trên bảng - Mỗi nhóm cử bạn khá giỏi thực - Khoanh vào chữ đặt kết đúng - Tính tổng 28 + khoanh vào kết quả: C 32 Củng cố, dặn dò - Dặn học thuộc cộng với số - Bài sau: Hình chữ nhật - Hình tứ giác Luyện Tiếng Việt: ( L.đọc) CHIẾC BÚT MỰC – (L viết) CHỮ D I Mục tiêu: - Luyện đọc trôi chảy bài Chiếc bút mực - Rèn viết chữ hoa D II Lên lớp: Luyện đọc - HS đọc nối tiếp đoạn bài - Luyện đọc đúng các từ ngữ khó; ngắt nghỉ đúng các câu dài Luyện viết: - HS viết chữ D rèn viết chữ đẹp theo yêu cầu Toán: (T23) HÌNH CHỮ NHẬT - HÌNH TỨ GIÁC I Mục tiêu : - Nhận dạng và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác - Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác II Đồ dùng dạy học: - Một số bìa nhựa hình chữ nhật – hình tứ giác - Các hình vẽ phần bài học SGK III Các hoạt động dạy học: GV A Bài cũ: - Bài 2,3 trang 22 B Bài Giới thiệu bài Dạy bài 2.2 Giới thiệu hình chữ nhật - Dán lên bảng miếng bìa HCN - HS lấy ĐD học toán để trước mặt - Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD - Hãy đọc tên hình? - Đọc tên các HCN bài học - HCN gần giống hình nào đã học? 2.2 Giới thiệu hình tứ giác - Hình có cạnh? HS - 3HS lên bảng thực - Quan sát - Tìm hình chữ nhật - Hình chữ nhật ABCD - Hình chữ nhật: ABCD, MNPQ, EGHI - Hình vuông - CDEG là hình tứ giác - Có cạnh (14) - Hình có đỉnh ? Nêu: Các hình có đỉnh, cạnh là hình tứ giác - Đọc tên các HTG bài học? Luyện tập - thực hành Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS tự nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác Bài 2: - Yêu cầu học sinh quan sát kỹ hình - Đánh dấu x vào hình tữ giác Bài 3: ( HS khá giỏi ) Củng cố: - Cho HS nhận biết hình chữ nhật , hình tứ giác tập hợp số hình ( có hình không phải là HCN, HTG ) - Bài sau : Bài toán nhiều - Có đỉnh - CDEG, PQRS, HKMN - Dùng bút thước nối các điểm để có HCN , HTG - Hình chữ nhật ABCD, hình tứ giác MNPQ - Học sinh đọc đề bài - Học sinh đánh dấu vào hình tứ giác - Dùng bút chì để kẻ Thứ năm 22 2011 Toán: (T24) BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I Mục tiêu : - Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều II Đồ dùng dạy học: - cam có nam châm ( hình vẽ) III Các hoạt động dạy và học: GV A.Bài cũ: - Bài trang 23 B Bài mới: Giới thiệu bài Giới thiệu bài toán nhiều - Nêu bài toán - Đề toán cho biết hàng trên có cam? - Đề toán còn cho bíêt gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết cành có bao nhiêu cam ta phải làm nào? - Yêu cầu HS nhìn sơ đồ trả lời - Một hs làm bảng lớp trình bày bài giải Luyện tập - thực hành: Bài 1: Gọi học sinh đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? HS - HS lên bảng nối các điểm - HS đọc lại bài toán - cam - Hàng có nhiều hàng trên cam - Hỏi hàng có cam? - Học sinh suy nghĩ làm bài - Đọc đề - Hoà bông hoa Bình nhiều Hoà bông hoa Bình có bông hoa? (15) - em lên bảng làm, lớp làm BC Bài 3: - Yêu cầu HS tóm tắt đề bài và giải Bài 2: Củng cố, dặn dò: - Thế nào là “nhiều hơn” - Bài sau : Luyện tập Luyện toán: - HS giải, không tóm tắt đề - HS giải vào - HS khá giỏi giải ÔN NHẬN DẠNG HÌNH - ĐẶT TÍNH, TÍNH GIẢI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I Mục tiêu: - Củng cố cách đặt tính và thực cộng có nhớ phạm vi 100 - Nhận dạng hình và gọi đúng tên hình chữ nhật ; hình tứ giác - Củng cố giải toán nhiều II Lên lớp: Bài - VBT / 24 : Đặt tính tính Bài - VBT / 25 : Dùng thước và bút nối các đểm để hình chữ nhật, hình tứ giác Bài 2, / 26: Giải toán nhiều Thứ sáu 23 2011 Toán: (T 25) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: II Đồ dùng dạy học : - Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều các tình khác - Một số đề toán chuẩn bị cho trò chơi II Các hoạt động dạy học: GV A Bài cũ - Bài trang 24 B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 1/ 25 - Gọi học sinh lên bảng ghi tóm tắt - Để biết hộp có bao nhiêu bút chì ta làm nào ? -Yêu cầu hs suy nghĩ làm bài Bài 2: -Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt đọc đề toán - Yêu cầu học sinh tự làm bài Bài 4: - Gọi học sinh đọc đề bài * Yêu cầu học sinh tự làm câu a * Yêu cầu học sinh vẽ đoạn thẳng CD Bài (HS khá, giỏi) Củng cố, dặn dò: * Trò chơi giải toán nhanh HS - HS thực - Học sinh đọc đề - Ta lấy: + =8 - Yêu cầu học sinh thực bài giải - 2HS đọc đề - HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS làm bài - 1HS lên bảng vẽ - HS giải vào (16) - GV nêu đề toán - Đội nào giải nhanh và đúng đội đó thắng - Chuẩn bị bài sau: cộng với số - Bốn đội tham gia trò chơi Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP (Tuần 5) I Mục tiêu: - HS thấy ưu khuyến điểm tiết sinh hoạt cuối tuần - Biết nhận xét, góp ý các hoạt động lớp tuần qua - Biết phương hướng tuần tới II Sơ kết tuần: Tổ trưởng nhận xét tình hình học tập các bạn tổ Giáo viên nhận xét công tác tuần qua: * Ưu điểm: - Đi học đúng giờ, chuyên cần, tác phong đến trường đảm bảo - Thực tốt nề nếp vào lớp, - Trong học có chú ý nghe giảng - Vệ sinh lớp học, khu vực đảm bảo - Tham gia tập thể dục, hát đầu - Tham gia mua trang y tế - Hoàn thành nội dung sổ tay nhi đồng * Hạn chế: - Vài em học còn lơ là, không tập trung học - Ít giơ tay phát biểu ý kiến (17) - Còn hay quên (Duy, Lan) III Phương hướng tuần đến: - Thực đúng nội quy lớp, nhà trường - Duy trì tốt nề nếp chuyên cần - Thực tốt vệ sinh, không ăn quà vặt - Thực tốt tháng an toàn giao thông - Tiếp tục thu các khoản đầu năm (18)