Yêu cầu: - Giáo viên đánh giá sát, đúng trình độ học sinh theo chuẩn kiến thức và kỹ năng của Bộ GDĐT với thái độ khách quan, công minh và hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết quả học[r]
(1)TRƯỜNG THCS KBTBẮC TỔ: VĂN- SỬ- GDCD- ÂM NHẠC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KBTBắc, ngày 15 tháng 09 năm 2013 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2013 – 2014 - Căn kế hoạch số 747/KH-PGDĐT ngày 08 tháng năm 2013 Trưởng phòng Giáo dục - Đào tạo huyện Trần văn Thời ban hành kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2013-2014; - Căn kế hoạch số 841/KH-PGDĐT ngày 04 tháng năm 2013 Trưởng phòng Giáo dục - Đào tạo huyện Trần Văn Thời việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2013-2014; - Căn công văn số 1014/CV-PGD&ĐT ngày 10 tháng năm 2012 Trưởng Phòng Giáo dục - Đào tạo huyện Trần Văn Thời việc hướng dẫn số nhiệm vụ trọng tâm năm học 2012-2013 giáo dục thường xuyên; - Căn vào kết năm học 2012-2013 và đặc điểm, tình hình thực tế nhà trường năm học 2013-2014, - Căn vào tình hình thực tế tổ chuyên môn Văn- Sử- GDCD- Âm nhạc, A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: I BỐI CẢNH NĂM HỌC: Tình hình chung nhà trường: - Giáo viên: Toàn trường có 30/13 nữ Cán bộ, giáo viên, công nhân viên, trình độ chuyên môn đạt và vượt chuẩn So định mức còn thiếu giáo viên giảng dạy - Học sinh: Tổng số học sinh huy động đến trường đầu năm học 2013-2014 là 451 em đó có: 234 nữ; Con thương binh 2; Con dân tộc 19/12 nữ; Đội viên 451; học sinh lưu ban em; Được biên chế thành 12 lớp Tình hình chung tổ: TT Họ và tên Năm sinh Trình độ CM Địa Huỳnh Tấn Phiếu 1954 ĐH KBTBắc Phan Việt Quốc 1974 ĐH KBTBắc Bùi Thanh Việt 1976 ĐH Trần Hợi Huỳnh Thanh Nhanh 1977 ĐH Trần Hợi Trần Minh Trí 1977 ĐH KBTây ĐT Ghi chú (2) Nguyễn Thị Ngọc 1981 ĐH Thanh Hóa Phạm Hồng Xuyến 1983 ĐH Trần Hợi Lưu Xuân Phước 1973 ĐH Bắc Giang II THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN: Thuận lợi (mạnh/thời cơ) - Được quan tâm, đạo sâu sát Ban giám hiệu nhà trường - Được quan tâm, động viên tận tình Ban chấp hành Công đoàn trường - Sự phối hợp chặt chẽ các tổ chức đoàn thể nhà trường - Tập thể Hội đồng sư phạm đoàn kết, đồng lòng, nhiệt tình giúp đỡ lẫn để hoàn thành nhiệm vụ giao - Đội ngũ giáo viên phần lớn trẻ, nhiệt tình tác - 100% giáo viên tổ qua đào tạo từ chuẩn và trên chuẩn đào tạo Trong đó đạt trình độ đại học đạt 7/7 đồng chí( tính đến thời điểm tháng 9/2013) - Nhiều giáo viên tổ có kinh nghiệm giảng dạy, có thâm niên công tác, giảng dạy và quản lí - Kết năm trước đạt tốt, làm tiền đề vững cho tổ hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học Khó khăn (yếu/thách thức) - Trong tổ, số giáo viên giỏi cấp huyện còn ít,( có 2GV), giáo viên giỏi cấp tỉnh chưa có - Đa phần giáo viên tổ nhà xa trường nên ảnh hưởng nhiều thực nhiệm vụ; tốn kém thời gian lại, là công tác bồi dưỡng học sinh giỏi và tự bồi dưỡng - Giáo viên tổ phải kiêm nhiệm nhiều hoạt động giáo dục và các tổ chức khác nên việc đầu tư cho công tác chuyên môn hạn chế ít nhiều - Một số đồng chí tổ lực chuyên môn còn hạn chế, ít kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi, việc đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, ứng dụng công nghệ thông tin có chuyển biến còn chậm - Một số gia đình cha mẹ học sinh chưa thực quan tâm đến việc học cái, đa phần học sinh có hoàn cảnh kinh tế khó khăn, nghèo -Các em học sinh còn mê chơi, chưa xác định đúng đắn mục đích học tập mình, có tâm lí không thích học môn Ngữ văn B CÁC MỤC TIÊU NĂM HỌC: I CÁC NHIỆM VỤ - CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Thực Chương trình và kế hoạch giáo dục 1.1 Đối với giáo viên a Yêu cầu : - Thực tốt các chủ trương chính sách Đảng, pháp luật nhà nước thực đầy đủ nội dung, chương trình giảng dạy Bộ, Sở GD, các văn hướng dẫn lồng ghép, GDBVMT theo qui định không cắt xén nội dung chương trình (3) - Có đạo đức tác phong chuẩn mực học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ nghề nghiệp theo qui định, có phương pháp giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh đạt kết cao hoạt động dạy và giáo dục học sinh - Dạy theo chuẩn kiến thức kĩ chương trình, soạn giảng, dạy theo phân phối chương trình kì 1: 19 tuần kì 2: 18 tuần thực học - Nội dung và phương pháp phải phù hợp với bài dạy, đối tượng học sinh, đặc trưng môn, lồng ghép giáo dục học sinh học tập theo Bác Hồ, giáo dục BVMT theo tài liệu Bộ GD, chương trình địa phương Sở GD Cà Mau hướng dẫn các em tìm hiểu cách tự nhiên không gây quá tải - Bám sát nội dung hướng dẫn thông tư 58 để kiểm tra lấy điểm - Bám sát nội dung , chương trình giảm tải , lồng ghép giáo dục tư tưởng , đạo đức Hồ Chí Minh, bảo vệ môi trường để soạn bài - Thực theo chuẩn kiến thức, kĩ - Thiết kế bài giảng khoa học, xếp hợp lí hoạt động giáo viên và học sinh theo hướng dẫn PGD năm học 2013-2014, thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lí, tập trung vào trọng tâm, vừa sức tiếp thu học sinh Bồi dưỡng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức đã học - Giáo viên tổ trao đổi kinh nghiệm kĩ đề, soạn đáp án và chấm bài kiểm tra, bài thi, trao đổi việc đổi kiểm tra hình thức tự luận kết hợp với trắc nghiệm trên sở bám sát chuẩn kiến thức , kĩ chương trình - Tăng cường dự trao đổi kinh nghiệm, tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy qua tổ chức chuyên đề, hội giảng… - Đẩy mạnh công nghệ thông tin để phục vụ công tác giảng dạy - Soạn bài , làm các loại hồ sơ cá nhân theo mẫu - Xây dựng kế hoạch soạn giảng phù hợp với đặc điểm tình hình thực tế học sinh Lên lớp đúng giờ, kiểm diện học sinh hàng ngày buổi học, có biện pháp nhắc nhở uốn nắn học sinh tiết học - Chủ động lập kế hoạch bồi dưỡng phụ đạo học sinh môn, khối lớp mình phụ trách, đầu tư nhiều thời gian cho công tác chuẩn bị đồ dùng thực hành thí nghiệm, sử dụng đồ dùng trực quan dạy học - Tạo cảm giác thoải mái cho học sinh bài giảng, tránh gây căng thẳng không khí nặng nề tiết học - Dạy theo thời khoá biểu không vào trễ sớm - Tham gia thi giáo viên giỏi vòng trường - Sử dụng triệt để ĐDDH, trang thiết bị sẵn có Làm đồ dùng dạy học có chất lượng b Chỉ tiêu: - 100% giáo viên tổ thực đúng qui chế chuyên môn, đúng theo TT 58, đảm bảo đầy đủ hồ sơ sổ sách theo công văn hướng dẫn Sở GD&ĐT , phòng GD&ĐT huyện Trần Văn Thời năm học 2013-2014 - 100% GV tổ tham gia viết, cải tiến SKKN.( Trừ Thầy Phiếu xin không thi GVG các cấp vì lí tuổi cao) - Hồ sơ đạt 100% loại khá tốt trở lên (Trong đó 80% loại tốt trở lên) - Mở chuyên đề về: thực đổi phương pháp dạy học Phương pháp tạo đoàn kết tập thể lớp và Phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử đạt hiệu (4) - Giáo viên giỏi vòng trường : 04/06 GV - Giáo viên giỏi vòng huyện : 01 - Giáo viên giỏi vòng tỉnh : không - Xếp loại chuyên môn cuối năm: Giỏi: 06 Khá: 02 - 100% Giáo viên tổ phân công dạy chủ đề tự chọn bám sát môn Ngữ văn thực hiệ đúng theo kế hoạch đã xây dựng - 100% thành viên tổ thực đúng vận động “2 không với nội dung” - 100% thành viên tổ Hưởng ứng và thực tốt vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - 100% tổ viên tổ sử dụng tốt đồ dùng dạy học có thiết bị và làm học kì đồ dùng có giá trị sử dụng lâu dài - 100% thành viên tổ dự đúng và đủ số tiết theo quy định - 100% giáo viên có đầy đủ hồ sơ sổ sách quy định và đảm bảo chất lượng c Biện pháp: - Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, phương tiện trực quan dạy học, sử dụng các phương tiện nghe nhìn, thực tốt các tiết thực hành, liên hệ thực tế giảng dạy phù hợp với bài - Giáo viên sử dụng ngôn ngữ chính xác, sáng, sinh động, dễ hiểu, tác phong thân thiện, coi trọng việc khuyến khích, động viên học sinh học tập, tổ chức hợp lí cho học sinh làm việc cá nhân và theo nhóm - Dạy học theo sát đối tượng - Trong tiết dạy thực đúng qui chế đánh giá xếp loại học sinh Đảm bảo tính khách quan,chính xác, công bằng, đảm bảo cân đối các yêu cầu kiểm tra kiến thức (Biết, thông hiểu, vận dụng sáng tạo) Với yêu cầu kĩ và yêu cầu thái độ học sinh; Hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết học tập, rèn luyện - Lên lớp phải có giáo án , thực đúng, đủ chương trình - Tham gia công tác dạy phụ đạo học sinh yếu - kém đầy đủ theo lịch, với stinh thần tự giác , trách nhiệm 1.2 Đối với học sinh: a Yêu cầu: - Có nhận thức đúng đắn nhiệm vụ học tập - Chuyên cần sáng tạo, tích cực học tập trên lớp, đổi phương pháp học tập - Biết tự học tập, học thầy cô, học bè bạn, học tất thông tin đại chúng Lênin đã nói: “Học, học nữa, học mãi” - Say mê học tập, có ý thức rèn luyện thể chất trở thành học sinh hoàn thiện hướng đến chân, thiện, mĩ - Tích cực tham gia phong trào nhà trường và địa phương b Chỉ tiêu: Chỉ tiêu học lực toàn trường Khối Tổng số hs Nữ Giỏi SL % Khá SL T.bình % SL % Yếu SL Kém % SL (5) 146 75 12 8.2 52 35.6 74 50.7 5.5 108 52 25 23.1 29 26.9 50 46.3 3.7 115 67 24 20.9 48 41.7 39 93.4 4.3 82 40 16 19.5 44 53.7 22 26.8 T.trường 451 234 77 17.1 173 38.4 185 41.0 16 3.5 Chỉ tiêu các môn văn hóa tổ chuyên môn: Khối K6( TB trở lên) % KI Môn NVăn KQ CN K7( TB trở lên) % KQ KI KQ CN K8( TB trở lên) % KQ KI KQ CN KQ K9( TB trở lên) % KI KQ CN 82.9 86.3 89.8 90.7 91.3 96.5 89.0 98.8 L.sử 89.0 GDCD 93.1 AN 100 90.4 95.2 100 89.8 97.2 100 95.4 100 100 88.7 100 100 100 100 100 92.9 100 100 100 100 100 KQ - HS giỏi văn hay - chữ tốt: + Cấp trường: 08HS + Cấp huyện: 01 HS + Cấp tỉnh: không - HS giỏi các môn văn hóa: + Cấp trường: Môn Lịch Sử: 03HS; Môn Văn: 02HS + Cấp huyện: Môn Lịch Sử: 01HS; Môn Văn: HS + Cấp tỉnh: không Chỉ tiêu lớp chủ nhiệm LỚP Sỉ số LOẠI TỐT SL % LOẠI KHÁ SL % LOẠI TRUNG BÌNH SL % LOẠI YẾU SL % 8a 8c 7c c Biện pháp: - Thực việc học tập theo hướng dẫn thầy cô giáo, tổ chức trao đổi học nhóm lớp và nhà cách hiệu Thực việc học bài, soạn bài đầy đủ - Trong quá trình học tập cần phải có sáng tạo, tự chủ động chiếm lĩnh kiến thức thông qua hướng dẫn, tổ chức giáo viên - Tham gia cách đầy đủ các bài kiểm tra, đánh giá theo qui định (6) - Kết hợp việc học thầy, sách và học trên thông tin đại chúng - Có đầy đủ dụng cụ học tập ( SGK, trang thiết bị cá nhân học sinh ) - Thực tốt “ Vào lóp thuộc bài , lớp hiểu bài” - Thực tốt các buổi chữa bài 15 phút đầu - Tham gia có hiệu các thi học tập, vui để học, hái hoa dân chủ Đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá 2.1 Đổi phương pháp dạy học a Yêu cầu: - Đẩy mạnh thực việc đổi PPDH theo đạo ngành - Tập huấn đầy đủ các chương trình , nội dung đổi phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá - Tham khảo tài liệu, xem sách báo, theo dõi các phương tiện thông tin đại chúng để tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ - Bồi dưỡng tình cảm hứng thú, giáo dục thái độ tích cực, tinh thần chủ động, sáng tạo học tập cho học sinh; phát huy vai trò chủ đạo giáo viên, lấy học sinh làm trung tâm - Mỗi giáo phải tự rèn luyện kĩ giao tiếp , kĩ viết bảng , sử dụng trình chiếu , đề, soạn đáp án và chấm bài kiểm tra, bài thi, bám sát chuẩn kiến thức , kĩ chương trình - Dự trao đổi kinh nghiệm, tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy qua tổ chức chuyên đề, hội giảng… - Trên sở tiếp tục việc thực đổi KTĐG thúc đẩy đổi PPDH môn khiếu Âm nhạc Đối với các môn Ngữ văn, lịch sử, GDCD hạn chế tối đa đánh giá cách ghi nhớ máy móc bước đổi kiểm tra đề mở học sinh nêu chính kiến mình - Tất các môn học Ngữ văn, Lịch sử , GDCD, Âm nhạc phải thực đúng nội dung lồng ghép giáo dục BVMT, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh vào giảng dạy - Chấm dứt việc dạy học theo kiểu “đọc - chép” Vận dụng các phương pháp linh hoạt cho phù hợp với lớp học, đối tượng học sinh trên sở chuẩn kiến thức kỹ Bộ Giáo dục Đổi công tác kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục -Xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán đổi PPDH tổ chuyên môn -Tổ chức lấy ý kiến giáo viên và học sinh chất lượng giảng dạy, giáo dục dục Cụ thể: ** Khâu soạn bài: - Bài giảng phải tinh gọn và có tính hệ thống - Mỗi bài GV phải định hình phương hướng triển khai bài giảng cách cụ thể , xác định đúng trọng tâm kiến thức - Ứng dụng CNTT việc tìm kiếm tư liệu và ứng dụng phần mếm power point để soạn giảng số bài mà mình cho là cần thiết và có hiệu thật ** Khâu lên lớp: - Vận dụng kết hợp có hiệu các phương pháp dạy học, tránh hình thức (7) - Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh - Hạn chế việc đọc chép, nhìn chép - Chú trọng rèn luyện các kĩ nói, viết cho học sinh ** Khâu hướng dẫn HS chuẩn bị bài: - Quan tâm tới khâu hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài trước đến lớp - Hướng dẫn HS tiếp cận với nguồn tài liệu từ thư viện , từ mạng internet b Biện pháp : - Tổ trưởng đạo tổ viên quán triệt mục đích, yêu cầu cần đổi PPDH - Qui định sinh hoạt tổ chuyên môn hàng tháng lồng ghép sinh hoạt chuyên môn : Trao đổi thảo luận và thống các tiết dạy khó, cùng thống PP dạyvà thực - Tạo điều kiện cho thầy( cô) học nâng cao tay nghề -Thường xuyên kiểm tra, dự thăm lớp để trao đổi xây dựng các phương pháp dạy - Kịp thời uốn nắn thầy cô có tư tưởng, quan điểm sai lệch, cổ hủ không chịu đổi - Tổ trưởng tăng cường kiểm tra việc ứng dụng công nghệ thông tin, phương tiện trực quan dạy học, sử dụng các phương tiện nghe nhìn, thực tốt các tiết thực hành, liên hệ thực tế giảng dạy phù hợp với bài tổ viên - Giáo viên rèn luyện việc sử dụng ngôn ngữ chính xác, sáng, sinh động, dễ hiểu, tác phong thân thiện, coi trọng việc khuyến khích, động viên học sinh học tập, tổ chức hợp lí cho học sinh làm việc cá nhân và theo nhóm - Dạy học theo sát đối tượng c Chỉ tiêu : - 100% giáo viên tổ thực tốt các công văn ngành việc thực đổi phương pháp dạy học - Tham gia đầy đủ các tiết thao giảng chuyên đề vận dụng đổi phương pháp giảng dạy nhà trường tổ chức - 100% giáo án phải đúng chuẩn kiến thức kĩ , phù hợp với đặc trưng môn, hệ thống câu hỏi , phương pháp dạy phù hợp với đối tượng học sinh - Tăng cường hoạt động thao giảng để nâng cao trình độ chuyên môn và lực sư phạm - Mỗi GV phải dự đồng nghiệp đúng theo quy định ( 27 tiết/ năm) Tổ trưởng có thể dự đột xuất tổ viên và cần báo trước phút - GV tổ đăng kí các lớp học ngoại ngữ, tin học để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ ( có điều kiện ) tạo thuận lợi tiếp cận, khai thác thông tin đại trên mạng internet phục vụ cho dạy học( Trừ thầy Huỳnh Tấn Phiếu ) 2.2 Công tác đổi KTĐG a Yêu cầu: - Giáo viên đánh giá sát, đúng trình độ học sinh theo chuẩn kiến thức và kỹ Bộ GDĐT với thái độ khách quan, công minh và hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết học tập mình; - Trong quá trình dạy học, kết hợp cách hợp lý hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan KTĐG kết học tập học sinh, chuẩn bị tốt cho việc đổi công tác đề các kỳ thi HKI, HKII theo chủ trương Bộ GDĐT (8) - Thực đúng quy định Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS theo TT58 ngày 12/12 năm 2011, tiến hành lấy đủ số lần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ theo quy định chế độ cho điểm các môn học cấp THCS chú ý đến các môn khiếu Âm nhạc - Tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên môn việc đổi phương pháp kiểm tra đánh giá để thúc đẩy đổi PPDH các môn thuộc lĩnh vực quản lí tổ, sử dụng kết kiểm tra đánh giá để điều chỉnh PPDH cho hợp lí với đối tượng học sinh - Ra đề 15 phút, tiết , câu hỏi kiểm tra miệng phải sát với đối tượng học sinh , tạo hội cho học sinh yếu có điểm trung bình b Chỉ tiêu: - 100% giáo viên tổ thực tốt các công văn ngành việc thực đổi kiểm tra đánh giá - Tham gia đầy đủ các tiết thao giảng chuyên đề vận dụng đổi phương pháp KTĐG nhà trường tổ chức - Mỗi học kì tổ sinh hoạt công tác đánh giá học sinh lần - Giáo viên soạn tiết kiểm tra từ tiết trở lên phải có ma trận., đảm bảo tỉ lệ nhận biết thông hiểu tối đa không quá 50%, còn lại phần vận dụng 50-> 70% - Sử dụng tối đa đồ dùng có, làm và cải tiến có hiệu các đồ dùng khác c Biện pháp: - Tổ thường xuyên kiểm tra công tác đề, chấm bài kiểm tra , bài thi giáo viên - GV thực việc đánh giá xếp loại học sinh đảm bảo tính khách quan,chính xác, công bằng, đề kiểm tra đảm bảo cân đối các yêu cầu kiểm tra kiến thức (Biết, thông hiểu, vận dụng sáng tạo) Với yêu cầu kĩ và yêu cầu thái độ học sinh; Hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết học tập, rèn luyện Thực tốt các công tác kiêm nhiệm phân công: Giáo viên chủ nhiệm : a Yêu cầu: Thực đúng chức nhiệm vụ người giáo viên chủ nhiệm quy định điều lệ trường phổ thông b Chỉ tiêu : - Hai lớp chủ nhiệm : xuất sắc - GVCN : Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao - Báo cáo kịp thời , đúng quy định c Biện pháp : - Tổ trưởng thường xuyên nhắc nhở , đôn đốc GVCN thực tốt công việc giao - Mỗi tháng kí duyệt kế hoạch chủ nhiệm - Dự tiết sinh hoạt chủ nhiệm - GVCN kết hợp với tổ chức Đoàn – Đội nhà trường để làm tốt kế hoạch đặt II LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH : Thời gian Nội dung công việc Chỉ tiêu/kết Người phụ trách Chủ điểm:Truyền thống nhà trường Tháng - Thực chương trình tuần 1, tuần 8/2013 - Tham dự các lớp tập huấn sở GD và - Cả tổ - GV Nguồn lực Ghi chú (9) Tuần 1-2 phòng GD tổ chức ( - Dự tập huấn tư vấn học đường, đổi cách soạn giảng…) - Chuẩn bị khai giảng năm học - Tập trung học tập bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ - Kiểm tra xếp lại thiết bị dạy học - Tham gia họp bàn, dự kiến phân công chuyên môn - Triển khai nội dung tập huấn tổ Chủ điểm:Truyền thống nhà trường - Khai giảng năm học - Thực chương trình từ tuần đến tuần - Học tập nhiệm vụ năm học Tháng - Xây dựng đội tuyển và tổ chức bồi Từ dưỡng học sinh giỏi các môn khối 01/09 ( Văn , Sử ) đến 30/09 - Dạy học theo thời khóa biểu - Xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn tổ Tháng 10 Từ tuần 7-10 tổ phân công - Cả tổ - Cả tổ - Tổ trưởng - TT& TP - Cả tổ - Cả tổ - Giáo viên phân công - Cả tổ - Tổ trưởng - Chấm bài thi lực GV, dự chấm thi GVG - Hội nghị Công đoàn, HNCC-VC Đại hội liên đội - Triển khai kế hoạch đổi phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá, dạy học theo chuẩn KTKN - Họp tổ sinh hoạt chuyên môn : bàn cách dạy tiết ngoại khóa môn GDCD - Thi giáo viên giỏi cấp trường ,chọn GV dự thi cấp huyện - TT - Họp tổ cuối tháng - Cả tổ Chủ điểm: Chăm ngoan học giỏi - Học sinh Đạt giải 3, - Học sinh tham gia dự thi“VH-CT” giải KK vòng huyện - Tổng hợp chất lượng, báo cáo kì I - Kiểm tra chuyên đề đ/c Nhanh - Xây dựng chuyên đề dạy học tiết dạy ngoại khóa môn GDCD - Tổ chức chấm cải tiến, SKKK - Thi GVG vòng trường - Dự thăm lớp - Cả tổ - TT - Cả tổ - GVBM 6/10 - TT, GV - TT,TP - GV tổ - TT - GV - GV - GVCN (10) - Hướng dẫn HS tham gia phong trào 2011 - Kiểm tra hồ sơ cuối tháng Chủ điểm: Tôn sư trọng đạo - Tiếp tục dự xây dựng tiết dạy cho Tháng GV dự thi GVG vòng huyện - Bồi dưỡng HS giỏi lớp 9: Văn, Sử 11 - Phụ đạo học sinh yếu, kém Từ - Báo cáo chất lượng học kì I tuần - Kiểm tra toàn diện GV 11-14 - Dự thăm lớp - Dự lễ 20-11 - Sinh hoạt 15 phút đầu - Họp tổ , Kiểm tra hồ sơ cuối tháng Chủ điểm: Uống nước nhớ nguồn - Dự thăm lớp - Bồi dưỡng HS giỏi lớp 9: Văn, Sử -Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu, kém Tháng - Ra đề cương ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kì I 12 - Ra đề kiểm tra học kì I Tuần 15-18 - Kiểm tra chất lượng học kì I - Hoàn thành chất lượng cuối hkì I - Kiểm tra chuyên đề GV - Tham gia phong trào chào mừng ngày thành lập QĐNDVN: 22-12 - Họp tổ chuyên môn, kiểm tra hồ sơ cuối tháng - Mở chuyên đề cấp tổ “ Biện pháp để tập thể lớp đoàn kết” Chủ điểm: Mừng đảng, mừng xuân Tháng - Bồi dưỡng HS giỏi lớp 9: Văn, Sử 01 / - Thi HS giỏi lớp vòng huyện 2014 Tuần - Kiểm tra vào điểm, tính điểm - Thực chương trình học kì II 19-22 - Dự thăm lớp - Ổn định nề nếp lớp Tháng Chủ điểm: Mừng đảng, mừng xuân Tuần - Nghỉ tết nguyên đán theo lịch 23-26 - Tổng hợp , báo cáo chất lượng kì II - TT - GVBM - Quốc, Trí - GVBM - GVBM - Quốc, Việt - GVBM - Cả tổ - GVCN - TT, GV - GVBM - Quốc, Trí - GVBM - GVBM - GVBM - GVBM - TT,TP - GV,GVCN - Cả tổ , TT - Cô Ngọc - Quốc, Trí - HS - TT - GVBM - GVBM - GVCN - Cả tổ - TT, GV - Học sinh (11) - Thi HS giỏi lớp vòng Tỉnh ( có) - Phụ đạo học sinh yếu, kém - Dự thăm lớp - Kiểm tra Toàn diện đ/c: Ngọc - Sinh hoạt 15 phút đầu giờ, ổn định nề nếp lớp sau tết Nguyên Đán - Họp tổ chuyên môn tháng Chủ điểm: Tiến bước lên đoàn - GVBM - GVBM - TT,TP - GVCN - Cả tổ - GVBM - Dự thăm lớp - Kiểm tra CĐ giáo viên Tháng - Tổng hợp, báo cáo chất lượng kì II Tuần - Phụ đạo học sinh yếu 27-30 - Xây dựng và mở chuyên đề “ Bồi dưỡng HSG môn Lịch sử”cấp tổ - Họp tổ chuyên môn , kiểm tra hồ sơ , - TT& TP - GVBM,TT - GVBM - Học sinh - T Trí - Cả tổ xếp loại chuyên môn cuối tháng Chủ điểm: Hòa bình hữu nghị Tháng -Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu, kém - Dự áp dụng chuyên đề đã sinh hoạt Tuần - Dự thăm lớp 31-34 - Ra đề cương ôn tập kiểm tra học kì II - Ra đề kiểm tra học kì II - Họp tổ , xét thi đua cuối tháng Chủ điểm: Bác Hồ kính yêu - Kiểm tra học kì II Tháng - Tổng hợp chất lượng cuối kì II, cuối năm Tuần 35-37 - Hoàn thành điểm vào học bạ … - Kiểm tra việc vào điểm, cộng điểm - Tham gia xét tốt nghiệp HS lớp - GVBM - Cả tổ - GVBM - GVBM - GVBM - Cả tổ - GVBM - GVBM.TT - GVBM, GVCN - TT - BGH - TT III KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA, HỘI NGHỊ CHUYÊN ĐỀ 1.Ngoại khóa: Hoạt động ngoài lên lớp ( lao động, Hướng nghiệp, ngoại khóa): a Yêu cầu: - Giáo dục cho học sinh hiểu, biết mục đích ý nghĩa hoạt động ngoài lên lớp , lao động, hướng nghiệp và ngoại khóa (12) - Thấy tầm quan trọng việc lao động, tầm quan trọng định hướng nghề nghiệp việc hoạt động ngoại khóa mang lại - Có ý thức nghề nghiệp tương lai và lấy đó làm mục tiêu để phấn đấu - Có nhận thức đúng đắn nhiệm vụ lao động; cần cù sáng tạo lao động; rèn luyện tính kỉ luật cho học sinh b Chỉ tiêu: - 100% HS tham gia tốt các buổi lao động nhà trường và địa phương tổ chức - 100% HS lớp tham gia học hướng nghiệp chương trình lớp - 100% HS tham gia các phong trào thể thao, văn nghệ, các trò chơi dân gian,… - 100% HS thuộc các bài hát truyền thống nhà trường - 100% tập thể lớp có đội văn nghệ c Biện pháp: - Thực tốt thị 33/2003 giáo dục hướng nghiệp + Tổ chức dạy các tiết hướng nghiệp theo qui định + Tổ chức lao động theo kế hoạch nhà trường + Có kế hoạch cụ thể cho thời gian, thời điểm đểhoạt động + Rút kinh nghiệm sau thời gian hoạt động - Tham gia đầy đủ các thi văn nghệ, thể dục, thể thao trường tổ chức - Duy trì hát văn nghệ đầu buổi học - Tổ chức thi văn nghệ chào mừng các ngày lễ lớn năm 20/11, 26/3… - Chọn lựa đội tuyển văn nghệ, thể thao trường - Có kế hoạch luyện tập nâng cao chất lượng 2.Tổ chức chuyên đề: a Yêu cầu: - Tổ chức chuyên đề sinh hoạt tổ và trường - Tổ viên tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên đề tổ và nhà trường tổ chức b Chỉ tiêu: - Mỗi học kì tổ thực chuyên đề liên quan đến chuyên môn tổ - 100% Tổ viên tham dự đầy đủ các buổi tổ chức chuyên đề tổ trường c Biện pháp : - Ngay từ họp đầu năm tổ trưởng giao cho tổ viên thực chuyên đề , học kì : Chuyên đề dạy văn khó chương trình THCS Học kì thực chuyên đề “ Cách thức bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử đạt hiệu quả” - Nghiên cứu nội dung chuyên đề kĩ càng , tổ đóng góp , trình bày phạm vi nhà trường IV KẾ HOẠCH DẠY TỰ CHỌN (Nếu có) V ĐĂNG KÝ THI ĐUA Tập thể: Tổ LĐTT xuất sắc Cá nhân: Danh hiệu đăng ký TT Họ và tên GV GVG cấp trường LĐTT CS TĐ cấp CS (13) Phan Việt Quốc x x Bùi Thanh việt x x Lưu Xuân Phước Huỳnh Tấn Phiếu Nguyễn Thị Ngọc x Huỳnh Thanh Nhanh x Trần Minh Trí x x Phạm Hồng Xuyến x x x LĐTT x LĐTT VI NHỮNG ĐỀ XUẤT/KIẾN NGHỊ : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Ngày … tháng 10 năm 2013 Ngày … tháng 10 năm 2013 DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN HỌC NĂM HỌC Thời điểm : Cuối học kì I I KẾT QUẢ Tư tưởng, chính trị: Tập thể cán giáo viên tổ có lập trường tư tưởng vững vàng , chấp hành tốt chủ trương chính sách đảng , pháp luật nhà nước , chấp hành tốt nội quy , quy định ngành và đơn vị Công tác chuyên môn: a Các môn văn hóa ( Mặt đạt, chưa đạt ) - Về tất các môn các khối lớp đạt và vượt tiêu vạch cụ thể: + Môn ngữ văn : Khối : tiêu 82,9% Từ TB trở lên kết đạt 83,1% ; Khối 7: tiêu 89,8% từ TB trở lên , kết đạt: 95,3; Khối : tiêu từ TB trở lên 91,3% kết đạt 95,7% ; Khối 9: tiêu từ TB trở lên 89,0% kết đạt : 92,7% (14) + Môn Lịch sử : Khối 6: 89% kết đạt : 90,9%; Khối : 89,8% kết đạt: 80,4%(chưa đạt tiêu ) ; Khối 8: 88,7% kết đạt: 100% ; Khối : 92,9 kết đạt 92,7% + Môn GDCD : Khối 6: 93,1% kết đạt: 100% Khối 7: 97,2% kết đạt : 100%; Khối :100% kết đạt 100%; Khối 9: 100% kết đạt : 100% b Các tiêu tổng hợp : - Giáo viên giỏi vòng trường đạt đồng chí so với tiêu đồng chí - Học sinh giỏi vòng trường đạt 10 em so với tiêu em - Học sinh giỏi vòng huyện văn hay chữ tốt đạt em so với tiêu em( đó có em chọn thi vòng tỉnh) - 100% CBCC tổ tham gia tốt các vận động Đảng, ngành - 100% GV làm và sử dụng đddh đúng quy định - 100% CBCC tổ hoàn thành SKKN - 100% GV tổ thực đúng quy chế chuyên môn Xếp loại học lực, hạnh kiểm tổ : a Lớp 8A: Học lực kết đạt so với tiêu đề HK: Xếp loại tốt đạt là : 83,7% so với tiêu 77,3% + Xếp loại Khá : 16,0% so với tiêu 21,3% + Xếp loại trung bình : 1,0% so với tiêu 1,4% b Lớp 8B Học lực giỏi tiêu 05 , đạt 05 (đạt tiêu ) Khá 12 đạt 20 ( Vượt tiêu) Còn lại là Tb không có yếu Hạnh kiểm : tiêu tốt là 28, kết đạt 32(Vượt tiêu) Còn lại là loại Khá, không cóTb c Lớp 7C đạt và vượt tiêu mặt II ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM: - Về thực đúng kế hoạch đề đầu kì I - Chất lượng đại trà vượt tiêu đề đầu kì I - Chất lượng mũi nhọn GVG vòng trường vượt tiêu đề đầu kì I - Chất lượng mũi nhọn HSG vòng trường đạt tiêu đề đầu kì I - Chất lượng mũi nhọn HSG vòng huyện chưa đạt tiêu đề đầu kì I - GVG cấp huyện chưa đạt tiêu * Cần họp tổ, đánh giá rút kinh nghiệm, tìm biện pháp khắc phục hạn chế KBT Bắc , ngày31tháng12 năm 2013 Lãnh đạo duyệt Người đánh giá Phan Việt Quốc PHÒNG GD&ĐT HUYỆN T.V.T CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - hạnh phúc TRƯỜNG THCS KBTBẮC KẾ HOẠCH HỌC KÌ II ( NĂM HỌC 2013-2014) (Tổ :VĂN - SỬ - GDCD- Âm nhạc) I.CÁC CHỈ TIÊU CẦN PHẤN ĐẤU Chỉ tiêu tổng hợp các môn văn hoá : ( Từ TB trở lên ) (15) Khối Khối Khối ( TB trở lên) Khối ( TB trở lên) KQ KII Khối ( TB trở lên) KQ KII ( TB trở lên) Môn KII KQ KII KQ Ngữ văn 86.3 90.7 96.5 98.8 Lịch sử 90.4 95.4 100 100 GDCD 95.2 100 100 100 Âm nhạc 100 100 100 100 2.CHỈ TIÊU CẢ NĂM LỚP CHỦ NHIỆM: Lớp 8A, GVCN: NGUYỄN THỊ NGỌC Nội dung Số lượng Giỏi Khá SL % SL Học lực 39 23.1 15 Hạnh kiểm 39 36 92.3 Trung bình % 38.5 Yếu SL % SL % 14 35.9 2.6 7.7 LỚP 8B, GVCN: TRẦN MINH TRÍ Nội dung Số lượng Giỏi Khá SL % SL Học lực 37 08 21.6 16 Hạnh kiểm 37 33 89.2 04 Trung bình % 43.2 Yếu SL % SL % 11 29.8 02 5.4 10.8 LỚP 7C, GVCN: HUỲNH THANH NHANH Nội dung Số lượng Giỏi Khá SL % SL Trung bình % Học lực 35 22.9 10 28.6 Hạnh kiểm 35 31 88.6 11.4 Yếu SL % SL 16 45.7 % 2.9 (16) LỚP 6D,GVCN: PHẠM HỒNG XUYẾN Kết Số lượng Giỏi Khá SL % SL Trung bình % Học lực 36 8.3 13 36.1 Hạnh kiểm 36 32 88.9 11.1 Yếu SL % SL 18 50.0 % 5.6 Các tiêu tổng hợp : - Tổ chức chuyên đề cấp tổ - 100% thành viên tổ thực đúng quy chế chuyên môn - 100% thành viên tổ thực đúng vận động “2 không với nội dung” - 100% thành viên tổ Hưởng ứng và thực tốt vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - 100% thành viên tổ làm và sử dụng đồ dùng dạy học theo quy định - 100% thành viên tổ dự đúng quy định - 100% thành viên tổ thực tốt các vận động lớn ngành - 100% tổ viên tích cực hưởng ứng các phong trào thi đua nhà trường - 100% tổ viên hoàn thành tốt nhiệm vụ , xét danh hiệu thi đua - 100% tổ viên thực tiết dạy “ giáo án trình chiếu” , có đúc rút kinh nghiệm và báo cáo cho chuyên môn tổ II KẾ HOACH VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: - Tổ chức dự góp ý xây dựng cho đồng chí đồng nghiệp - Kiểm tra toàn diện, chuyên đề theo kế hoạch BGH - Xây dựng chuyên đề , mở chuyên đề nâng cao kĩ , phương pháp dạy học - Mỗi giáo viên phải thự giảng dạy tiết giáo án trình chiếu và báo cáo kết quá trình giảng dạy cho tổ trưởng , họp đánh giá rút kinh nghiệm - Mỗi giáo viên phải bám sát nội dung đăng kí đổi phương pháp giảng dạy, giáo dục để thực cho đạt kết - Tăng cường công tác phụ đạo học sinh yếu , lựa chọn và bồi dưỡng học sinh dự nguồn môn lịch sử khối và Văn hay chữ tốt khối 6,7,8( theo kế hoạch nhà trường ngày 10 tháng 02 năm 2014) - Hoàn thiện và nộp SKKN nhà trường tháng (17) - Mỗi tuần tổ viên phải cập nhật thông tin từ tổ chuyên môn để thực cho đúng - Tổ trưởng thường xuyên kiểm tra đôn đốc , nhắc nhở tổ viên thực nhiệm vụ Kết hợp với chuyên môn trường triển khai kế hoạch kịp thời đến tổ viên, xử lí nghiêm túc các trường hợp vi phạm - Họp tổ định kì , vạch kế hoạch, lấy ý kiến đóng góp các thành viên tổ - Phân công công việc cụ thể cho thành viên tổ - Tuyên dương, đề nghị khen thưởng kịp thời đồng chí có thành tích tốt Khánh Bình Tây Bắc ,ngày01 tháng 01 năm 2014 DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG Phan Việt Quốc (18) HỌC KÌ THEO DÕI CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN Thời điểm: Đầu năm LỊCH SỬ NGỮ VĂN MÔN 1.Chất lượng môn: Lớp Số học sinh 6A 6B 6C 6D Tổng khối 7A 7B 7C 7D Tổng khối 8A 8B 8C Tổng khối 9A 9B Tổng khối Toàn trường 6A 6B 6C 6D Tổng khối 7A 7B 7C 7D Tổng khối 8A 8B 8C Tổng khối 36 36 38 36 146 36 37 35 108 39 37 39 115 40 42 82 151 36 36 38 36 146 36 37 35 108 39 37 39 115 KHỐ I Phân loại điểm Điểm 10 SL % 8.3 11.1 7.9 11.1 14 9.6 13.9 10.8 17.1 15 13.9 12.8 8.1 10.3 12 10.4 12.5 11.9 10 12.2 51 33.8 19.4 13.9 13.2 19.4 24 16.4 16.7 13.5 22.9 19 17.6 20.5 16.2 12.8 19 16.5 Điểm 6.5 - < SL % 13.9 16.7 18.4 16.7 24 16.4 22.2 13 35.1 25.7 30 27.8 20.5 21.6 23.1 25 21.7 17 42.5 14 33.3 31 37.8 110 72.8 25.0 13.9 15.8 16.7 26 17.8 22.2 24.3 25.7 26 24.1 10 25.6 24.3 10 25.6 29 25.2 Điểm - < 6.5 SL % 21 58.3 20 55.6 20 52.6 19 52.8 80 54.8 20 55.6 14 37.8 14 40.0 48 44.4 20 51.3 19 51.4 20 51.3 59 51.3 13 32.5 19 45.2 32 39.0 219 145.0 16 44.4 18 50.0 18 47.4 15 41.7 67 45.9 13 36.1 15 40.5 12 34.3 40 37.0 13 33.3 14 37.8 15 38.5 42 36.5 Điểm 3.5 <5 SL % 19.4 16.7 21.1 19.4 28 19.2 8.3 16.2 17.1 15 13.9 15.4 18.9 15.4 19 16.5 7.5 9.5 8.5 69 45.7 11.1 19.4 21.1 22.2 27 18.5 25.0 21.6 17.1 23 21.3 20.5 21.6 23.1 25 21.7 Điểm < 3.5 SL % 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0 2 1 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 5.0 0.0 2.4 1.3 0.0 2.8 2.6 0.0 1.4 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 (19) 9A 9B Tổng khối Toàn trường MÔN KHỐ I Lớp Số học sinh GD CD 14 76 6A 6B 6C 6D Tổng khối 7A 7B 7C 7D Tổng khối 8A 8B 8C Tổng khối 9A 9B Tổng khối Toàn trường 36 36 38 36 146 36 37 35 108 39 37 39 115 0 395 MÔN 40 42 82 151 Môn Lớp Số học sinh ÂM NHẠC 6A KHỐI 6B 6C 6D TỔNG KHỐI 7A KHỐI 7B 7C 7D TỔNG KHỐI 8A KHỐI 8B 8C TỔNG KHỐI KHỐI 9A 9B TỔNG KHỐI 36 36 38 36 146 36 37 35 108 39 37 39 223 40 42 344 15.0 19.0 17.1 50.3 10 19 100 22.5 23.8 23.2 66.2 16 17 33 182 40.0 40.5 40.2 120.5 16 91 Phân loại điểm Điểm 6.5 - < Điểm - < Điểm - 10 6.5 SL % SL % SL % 16.7 16 44.4 14 38.9 5.6 19.4 22 61.1 2.6 10.5 25 65.8 11.1 14 38.9 15 41.7 13 8.9 41 28.1 76 52.1 12 33.3 25.0 10 27.8 15 40.5 13 35.1 16.2 13 37.1 10 28.6 10 28.6 0 40 37.0 32 29.6 26 24.1 23.1 27 69.2 7.7 2.7 30 81.1 16.2 2.6 36 92.3 5.1 11 9.6 93 80.9 11 9.6 0 0 0 0 64 16.2 166 42.0 113 28.6 Phân loại điểm Đạt Chưa đạt SL % SL % 35 97.2 2.8 34 94.4 5.6 36 94.7 5.3 33 91.7 8.3 138 94.5 5.5 36 100.0 0.0 36 97.3 2.7 34 97.1 2.9 0 106 98.1 1.9 38 97.4 2.6 37 100.0 0.0 39 100.0 0.0 114 51.1 0.4 39 97.5 2.5 42 100.0 0.0 81 23.5 0.3 22.5 16.7 19.5 60.3 Điểm 3.5 <5 SL % 0.0 0.0 0.0 1.3 Điểm < 3.5 SL % 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 16 5.6 13.9 15.8 8.3 11.0 13.9 8.1 5.7 10 9.3 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 6.6 0 0.0 0 26 GHI CHÚ (20) TOÀN TRƯỜNG 821 439 53.5 12 1.5 2.Chất lượng giáo dục mặt: 2.1 Học lực: Lớp Tổng số hs Giỏi SL Khá % SL T.bình % SL Yếu % SL Kém % SL % 8a 7c 2.2 Hạnh kiểm: /lớp Tổng số hs Giỏi SL Khá % SL T.bình % SL % Yếu SL Kém % SL % 6a Nhận xét, đánh giá, so sánh với tiêu: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Chỉ tiêu tổng hợp: 4.1 Nhận xét, đánh giá, so sánh với tiêu: + Ưu điểm: *Chất lượng môn,chất lượng GD mặt: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… (21) *Chỉ tiêu tổng hợp: + Hạn chế: * Chất lượng môn,chất lượng GD mặt: *Chỉ tiêu tổng hợp: + Nguyên nhân: * Chất lượng môn,chất lượng GD mặt: *Chỉ tiêu tổng hợp: + Biện pháp thời gian tới: * Chất lượng môn,chất lượng GD mặt: *Chỉ tiêu tổng hợp: Ngày … tháng … năm 2013 KBTBắc , ngày … tháng … năm 2013 PHÓ HIỆU TRƯỞNG THEO DÕI CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN TỔ TRƯỞNG (22) Thời điểm: Đầu năm PHÂN LOẠI ĐIỂM MÔN KHỐI LỚP SỐ HS Giỏi Khá T.bình Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 2,9 6A 35 11.4 17,1 18 51,4 17,1 6B 34 8,8 17,6 18 52,9 20,6 6C 35 2,9 17 48,6 12 34,3 14,3 6D 36 8,3 11 30,6 14 38,9 22,2 Tổng khối 14 11 7,9 40 28, 62 44,3 26 18,6 7A 35 11,4 22,9 16 45,7 20,0 7B 32 3,1 15,6 17 53,1 28,1 7C 33 9,1 18,2 18 54,5 18,2 NGỮ 7D 30 13,3 16,7 12 40,0 30,0 VĂN Tổng khối 13 12 9,2 24 18, 63 48,5 31 23,8 8A 36 8,3 12 33,3 15 41,7 16,7 8B 31 6,5 25,8 15 48,4 19,4 8C 33 9,1 11 33,3 13 39,4 18,2 Tổng khối 10 8,0 31 31, 43 43,0 18 18,0 9A 25 8,0 24,0 14 56,0 12,0 9B 28 17,9 17,9 16 57,1 7,1 Tổng khối 53 13,2 11 20, 30 56,6 9,4 Toàn trường 42 38 9,0 10 25, 198 46,8 80 18,9 6A 35 20,0 20,0 15 42,9 17,1 6B 34 23,5 20,6 14 41,2 14,7 LỊCH SỬ 2,9 (23) 6C 35 22,9 17,1 16 45,7 14,3 6D 36 14,9 13,9 19 52,8 13,9 Tổng khối 14 30 21,4 25 17, 64 45,7 21 15,0 7A 35 14,3 13 37,1 11 31,4 17,1 7B 32 3,1 28,1 16 50,0 18,8 7C 33 12,1 10 30,3 12 36,4 21,2 7D 30 10,0 30,0 12 40,0 20,0 Tổng khối 13 13 10,0 41 31, 51 39,2 25 19,2 8A 36 16,7 22,2 17 47,2 13,9 8B 31 12,9 22,6 16 51,6 12,9 8C 33 15,2 24,2 14 42,4 18,2 Tổng khối 10 15 15,0 23 23, 47 47,0 15 15,0 9A 25 20,0 32,0 36,0 12,0 9B 28 21,4 28,6 10 35,7 14,3 Tổng khối 53 11 20,8 16 30, 19 35,8 13,2 42 69 16,3 10 24, 181 42,8 68 16,1 Toàn trường MÔN KHỐI LỚP SỐ HS PHÂN LOẠI ĐIỂM Giỏi Khá T.bình Yếu Kém (24) % SL % SL % SL % SL 6A 35 11,4 17,1 20 57,1 14,3 6B 34 17,6 10 29,4 13 38,2 14,7 6C 35 14,3 20,0 18 51,4 14,3 6D 36 19,4 10 27,8 13 36,1 16,7 Tổng khối 14 22 15,7 33 23, 64 45,7 21 15,0 7A 35 14,3 10 28,6 16 45,7 11,4 7B 32 12,5 25,0 15 46,9 15,6 7C 33 15,2 10 30,3 14 42,4 12,1 7D 30 13,3 23,3 14 46,7 16,7 Tổng khối 13 18 13,8 35 26, 59 45,4 18 13,8 8A 36 19,4 11 30,6 15 41,7 8,3 8B 31 19,4 10 32,3 11 35,5 12,9 8C 33 18,2 11 33,3 12 36,4 12,1 Tổng khối 10 19 19,0 32 32, 38 38,0 11 11,0 9A 25 20,0 28,0 10 40,0 12,0 9B 28 28,6 25,0 28,6 17,9 Tổng khối 53 13 24,5 14 26, 18 34,0 15,1 Toàn trường 423 72 17,0 114 27,0 179 42,3 58 13,7 GIÁO DỤC CÔNG SL DÂN SỐ CHƯA ĐẠT HS SL % SL % 6A 35 32 91,4 8,6 6B 34 30 88,2 11,8 6C 35 29 82,9 17,1 6D 36 31 86,1 13,9 Tổng khối 14 122 87,1 18 12, ÂM NHẠC ĐẠT % (25) 7A 35 28 80,0 20,0 7B 32 28 87,5 12,5 7C 33 27 81,8 18,2 7D 30 27 90,0 10,0 Tổng khối 13 110 84,6 20 15, 8A 36 33 91,7 8,3 8B 31 27 87,1 12,9 8C 33 28 84,8 15,2 Tổng khối 10 88 88,0 12 12, 9A 25 21 84,0 16,0 9B 28 23 82,1 17,9 Tổng khối 53 44 83,0 17, 42 364 86,1 59 13, 9 Toàn trường Nhận xét, đánh giá, so sánh với tiêu: * Ưu điểm: * Hạn chế: (26) * Nguyên nhân: * Biện pháp nâng cao chất lượng thời gian tới: Ngày …tháng… năm 2012 2012 PHÓ HIỆU TRƯỞNG CHUYÊN MÔN: Khánh Bình Tây Bắc, ngày …tháng… năm TỔ TRƯỞNG: (27)