TRƯỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNG ĐỀ THI SỐ 86 ĐỀ THI KSCL HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 NĂM HỌC 2020- 2021 Môn: SINH HỌC Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu (1,5 điểm) Có hai A B (một C3 C4), để phân biệt chúng người ta sử dụng phương pháp xác định cường độ quang hợp hai điều kiện nồng độ oxy khác Hãy cho biết sở khoa học phương pháp mơ tả cách làm Câu (1,5 điểm) a Viết phương trình tóm tắt pha sáng, pha tối quang hợp thực vật b Bằng cách để chứng minh q trình quang hợp, nước sinh pha tối? Câu (2,0 điểm) Hình bên thể áp lực thay đởi động mạch chủ (đường phía trên), tâm thất trái (đường ───) tâm nhi trái (đường phía dưới) xảy đồng thời chu kỳ tim động vật có vú Các số (1 đến 4) chỉ giai đoạn khác chu kì tim Hãy cho biết mỗi giai đoạn (a), (b), (c) (d) tương ứng với giai đoạn (1), (2), (3) (4) hình bên Giải thích a) Giai đoạn có van nhi thất mở b) Giai đoạn có van bán nguyệt giữa tâm thất động mạch chủ mở c) Giai đoạn có van nhi thất van bán nguyệt đóng d) Giai đoạn tích máu tâm thất thấp nhất Câu (1,0 điểm) Ở lồi động vật có NST 2n = ( mỡi cặp NST có từ bố, từ mẹ) Nếu trình giảm phân tạo tinh trùng có 40% tế bào xảy trao đổi chéo điểm cặp số 2, có 32% tế bào xảy trao đởi chéo điểm cặp số 4, cặp số số không xảy trao đổi chéo Tính theo lý thuyết, tỉ lệ loại tinh trùng mang tất NST có nguồn gốc từ mẹ bao nhiêu? Câu ( 2,5 điểm) Nêu nguyên tắc đảm bảo cho phân tử ADN “con” có trình tự nucleotit giống phân tử ADN “mẹ” chế tự nhân đôi ADN ý nghia sinh học trình nhân đơi ADN Câu (2,0 điểm) a Có ý kiến cho có những đột biến gen làm cho gen khơng phiên mã Điều có khơng? Giải thích b Vì chế điều hồ hoạt động gen sinh vật nhân chuẩn lại phức tạp so với sinh vật nhân sơ? Câu (1,5 điểm) a Trình bày khác số lượng, hình thái cấu trúc nhiễm sắc thể sinh vật nhân sơ với sinh vật nhân chuẩn b Hãy cho biết cách nhận biết đột biến mất đoạn đột biến lặp đoạn nhiễm sắc thể Câu (1,0 điểm) Đồ thị sau thể ảnh hưởng cường độ ánh sáng tới tốc độ thoát nước từ biểu bì biểu bì lồi cạn Các nhân tố mơi trường khác giữ ổn định Đồ thị mối quan hệ tốc độ thoát nước cường độ ánh sáng a Mỡi đường cong A, B hình thể thoát nước mặt hay mặt lá? Giải thích b Nếu thí nghiệm tiến hành đối tượng ngô (Zea mays) hoa súng (họ Nymphaeaceae) kết nào? Giải thích Câu (1,5 điểm) Bình thường quang hợp sử dụng CO có đồng vị 12C Trong thí nghiệm loài thực vật C 3, sau thời gian cho quang hợp sử dụng CO chứa 12C người ta cho tiếp tục quang hợp sử dụng CO2 chứa 14C Trong hai chất APG RiDP: a Tín hiệu 14C chất xuất sớm hơn? Giải thích b Hàm lượng 14C chất cao (tính tổng số phân tử)? Giải thích Câu 10 (2,0 điểm) Hội chứng down dạng đột biến liên quan đến nhiễm sắc thể 21 người Hầu hết những người mắc hội chứng Down di truyền (sinh con) Tuy nhiên, có khoảng 4% số người mắc hội chứng Down có khả sinh Vậy giải thích tượng này? Câu 11 (2,0 điểm) Đồ thị hình thể mối tương quan giữa cường độ ánh sáng hàm lượng O2 giải phóng loài M a Hãy cho biết tên điểm A, điểm C Trình bày phương pháp để xác định điểm A điểm C loài thực vật? b Cây M thực vật ưa bóng hay ưa sáng? Giải thích c Giả sử điều kiện thí nghiệm nói trên, M có tởng diện tích 0,5m2 cường độ chiếu sáng 250 J/m2/s liên tục 10 giờ, quang hợp tạo tởng số µM oxi? -4 50 250 Hình Tương quan cường độ ánh sáng hàm lượng O2 giải phóng Câu 12 (1,5 điểm) a Huyết áp vận tốc máu thay đổi hệ mạch người bình thường? Vì bệnh nhân bị hở van nhi thất huyết áp thường chưa thay đởi so với lúc chưa bị bệnh? b Giải thích điều hòa huyết áp người loại hooc môn: Aldosteron, ADH, insulin, adrenalin? TRƯỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNG ĐỀ THI SỐ 86 ĐỀ THI KSCL HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 NĂM HỌC 2020- 2021 Môn: SINH HỌC Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu (1,5 điểm) Có hai A B (một C3 C4), để phân biệt chúng người ta sử dụng phương pháp xác định cường độ quang hợp hai điều kiện nồng độ oxy khác Hãy cho biết sở khoa học phương pháp mơ tả cách làm Cơ sở khoa học: Vì C3 có hơ hấp sáng, nên cường độ quang hợp phụ thuộc vào nồng độ oxy không khí, cụ thể nồng độ oxy giảm cường độ quang hợp tăng C3, 0,5 C4 khơng có hô hấp sáng, nên cường độ quang hợp không phụ thuộc vào nồng độ oxy không khí Cách làm: Trồng hai A B điều kiện môi trường nhau, hệ thống chiếu sáng đủ mạnh (gần đạt điểm bão hòa ánh sáng C3, khoảng 30.000 lux), máy đo cường độ quang hợp, phịng trồng thay đởi nồng độ oxy 0,5 Đặt hai A B điều kiện nồng độ oxy 21%, đo cường độ quang hợp hai Sau lại đặt hai điều kiện nồng độ oxy thấp (5% chẳng hạn), đo cường độ quang hợp hai Nếu kết cho thấy cường độ quang hợp khơng thay đởi, C4, cịn cường độ quang hợp tăng lên rõ rệt, C3 Câu (1,5 điểm) 1) Viết phương trình tóm tắt pha sáng, pha tối quang hợp thực vật 2) Bằng cách để chứng minh q trình quang hợp, nước sinh pha tối? - Phương trình pha sáng 12H2O + 18 ADP + 18 Pi + 12 NADP+ => 18 ATP + 12NADPH2 + 6O2 - Phương trình pha tối 6CO2 + 18 ATP + 12NADPH2 => C6H12O6 + 6H2O + 12NADP+ + 18ADP + 18Pvc - Chứng minh nước sinh từ pha tối dựa phản ứng quang hợp đầy đủ: 6CO2 + 12H2O -> C6H12O6 + 6O2 + 6H2O Dùng CO2 chứa ôxi đồng vị đánh dấu (18O), quang hợp thấy ơxi đánh dấu có glucozơ nước => Như vậy, ôxi nước ôxi từ CO Mà CO2 chỉ tham gia vào pha tối, nên H2O phải tạo pha tối Câu (2,0 điểm) Hình bên thể áp lực thay đởi động mạch chủ (đường phía trên), tâm thất trái (đường ───) tâm nhi trái (đường phía dưới) xảy đồng thời chu kỳ tim động vật có vú Các số (1 đến 4) chỉ giai đoạn khác chu kì tim Hãy cho biết mỡi giai đoạn (a), (b), (c) (d) tương ứng với giai đoạn (1), (2), (3) (4) hình bên Giải thích a) Giai đoạn có van nhi thất mở b) Giai đoạn có van bán nguyệt giữa tâm thất động mạch chủ mở c) Giai đoạn có van nhi thất van bán nguyệt đóng d) Giai đoạn tích máu tâm thất thấp nhất Hướng dẫn chấm Điểm a) + Giai đoạn có van nhi thất mở tương ứng với giai đoạn (4) 0,5 + Tâm thất giãn, áp lực tâm thất giảm xuống thấp tâm nhi làm van nhi thất mở, máu chảy từ tâm nhi xuống tâm thất làm áp lực tâm nhi giảm xuống 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 b) + Giai đoạn có van bán nguyệt mở giai đoạn (2) + Tâm thất co, áp lực tâm thất cao động mạch chủ làm mở van bán nguyệt giữa tâm thất động mạch chủ, máu tống tử tâm thất vào động mạch chủ, áp lực động mạch chủ tăng c) + Giai đoạn có van nhi thất van bán nguyệt đống tương ứng với hai giai đoạn (1) (3) + Giai đoạn (1) tâm thất co áp lực máu tâm thất lớn tâm nhi làm đóng van nhi thất, nhiên áp lực tâm thất thấp động mạch chủ nên van bán nguyệt đóng Giai đoạn (3) tâm thất giãn áp lực thấp động mạch chủ làm máu dồn trở lại động mạch chủ đóng van bán nguyệt, nhiên áp lực tâm thất cao tâm nhi nên van nhi thất đóng d) + Giai đoạn tích máu tâm thất thấp nhất giai đoạn (3) + Sau kết thúc tống máu giai đoạn (2), tâm thất giãn giai đoạn (3): tâm thất giãn thể tích máu lại tâm thất thấp nhất không đổi, áp lực tâm thất giảm Giai đoạn (4) van nhi thất mở, máu từ tâm nhi vào tâm thất làm thể tích máu tâm thất tăng 0,5 0,5 0,5đ Câu (1,0 điểm) Ở lồi động vật có NST 2n = ( mỡi cặp NST có từ bố, từ mẹ) Nếu trình giảm phân tạo tinh trùng có 40% tế bào xảy trao đởi chéo điểm cặp số 2, có 32% tế bào xảy trao đổi chéo điểm cặp số 4, cặp số số không xảy trao đổi chéo Tính theo lý thuyết, tỉ lệ loại tinh trùng mang tất NST có nguồn gốc từ mẹ bao nhiêu? (0,4 + 0,32) x( 1/2 x 1/2 x 1/2 x 1/4) + 0,28 x (1/2)4 = 0,04 = 4% (1,0 điểm) Câu ( 2,5 điểm) 1) Nêu nguyên tắc đảm bảo cho phân tử ADN “con” có trình tự nucleotit giống phân tử ADN “mẹ” chế tự nhân đôi ADN ý nghia sinh học trình nhân đơi ADN * Ngun tắc chế tự nhân đôi ADN đảm bảo cho phân tử ADN “con” có trình tự nucleotit giống phân tử ADN “mẹ”: + Nguyên tắc bổ sung: Mạch ADN tổng hợp dựa khuôn ADN mẹ Các nu mạch khuôn liên kết với nu tự môi trường nội bào theo nguyên tắc bổ sung: 0,5đ A liên kết với T hay ngược lại G liên kết với X hay ngược lại + Nguyên tắc giữ lại nửa (bán bảo tồn): Trong mỡi ADN có mạch ADN mẹ 0,5đ (mạch cũ), mạch cịn lại tởng hợp * Ý nghia sinh học trình nhân đơi ADN: + Đảm bảo cho q trình tự nhân đơi NST,góp phần ởn định NST ADN loài 0,5đ tế bào thể qua hệ + Q trình tự nhân đơi ADN chế phân tử tượng di truyền sinh sản 0,5đ + Ý nghia sinh học trình tởng hợp mARN: Đảm bảo cho q trình truyền đạt thông 0,5đ tin di truyền từ gen đến Protein Câu (2,0 điểm) 1) Có ý kiến cho có những đột biến gen làm cho gen khơng phiên mã Điều có khơng? Giải thích 2) Vì chế điều hồ hoạt động gen sinh vật nhân chuẩn lại phức tạp so với sinh vật nhân sơ? 1) Ý kiến đúng, vì: - ĐB làm hỏng mất promotơ (vùng khởi động) dẫn đến ARN polimeraza khơng thể bám vào đó, gen khơng phiên mã (0,25 điểm) - ĐB vùng vận hành làm cho vùng dễ liên kết chặt với chất ức chế, ngăn cản hoạt động en zim phiên mã (0,25 điểm) 2) Là - Quá trình phiên mã dịch mã SV nhân thực diễn khơng đồng thời, cịn SV nhân sơ diễn đồng thời (0,25 điểm) - ADN SV nhân sơ ADN trần, ADN SV nhân thực liên kết với Histon tạo nên chất nhiễm sắc, những yếu tố điều hồ tác động trực tiếp vào ADN SV nhân sơ, không xảy SV nhân thực (0,25 điểm) - mARN SV nhân thực sau tởng hợp cịn trải qua giai đoạn hồn chỉnh (….), sau ….; điều khơng xảy SV nhân sơ (0,25 điểm) - Ở SV nhân thực, việc tổng hợp loại Pr, gen cấu trúc chịu điều hoà hoạt động nhiều yếu tố phụ thuộc loại mô, giai đoạn phát triển (0,25 điểm) - Ở SV nhân sơ nhu cầu loại Pr tương đối ổn định suốt trình sống (0,25 điểm) - Ở SV nhân sơ, điều hoà biểu gen chủ yếu điều hồ phiên mã theo mơ hình Operon Cịn SV nhân thực điều hồ diễn phức tạp nhiều giai đoạn (….) (0,25 điểm) Câu (1,5 điểm) 1) Trình bày khác số lượng, hình thái cấu trúc nhiễm sắc thể sinh vật nhân sơ với sinh vật nhân chuẩn 2) Hãy cho biết cách nhận biết đột biến mất đoạn đột biến lặp đoạn nhiễm sắc thể 2) + Mất đoạn: - Gen lặn biểu thể dị hợp tử (giả trội) (0,25 điểm) - Có thể quan sát tiêu NST kính hiển vi … (0,25 điểm) + Lặp đoạn: - Có thể quan sát tiếp hợp NST tương đồng thấy xuất vòng nút NST, thấy NST dài bình thường (0,25 điểm) - Kiểu hình: tăng hay giảm mức biểu tính trạng (0,25 điểm) Câu (1,0 điểm) Đồ thị sau thể ảnh hưởng cường độ ánh sáng tới tốc độ thoát nước từ biểu bì biểu bì lồi cạn Các nhân tố mơi trường khác giữ ổn định Đồ thị mối quan hệ tốc độ thoát nước cường độ ánh sáng a Mỡi đường cong A, B hình thể thoát nước mặt hay mặt lá? Giải thích b Nếu thí nghiệm tiến hành đối tượng ngô (Zea mays) hoa súng (họ Nymphaeaceae) kết nào? Giải thích a - Đường cong A: Thoát nước mặt dưới; - Đường cong B: Thoát nước mặt 0,25 - Giải thích: Mặt có ít khí khởng mặt nên tốc độ thoát nước thấp b 0,25 - Đối với ngô: Lá xếp thẳng đứng; hai mặt có lượng khí khởng tương đương nhau, mức ảnh hưởng cường độ ánh sáng tới tốc độ thoát nước tương đương - Đối với súng: Lá nởi mặt nước; biểu bì tiếp xúc với mặt nước, khơng có 0,25 khí khởng nên tốc độ thoát nước gần 0, nước tồn qua biểu bì 0,25 Câu (1,5 điểm) Bình thường quang hợp sử dụng CO có đồng vị 12C Trong thí nghiệm loài thực vật C 3, sau thời gian cho quang hợp sử dụng CO chứa 12C người ta cho tiếp tục quang hợp sử dụng CO2 chứa 14C Trong hai chất APG RiDP: a Tín hiệu 14C chất xuất sớm hơn? Giải thích b Hàm lượng 14C chất cao (tính tổng số phân tử)? Giải thích a - Tín hiệu 14C APG xuất sớm RiDP 0,25 14 - Giải thích: Khi dùng CO có chứa C , kết hợp với RiDP để tạo thành hợp chất 6C 0,5 khơng bền sau chuyển thành APG→bị khử thành AlPG → tái sinh chất nhận RiDP => tín hiệu 14C APG sớm b - Hàm lượng 14C APG cao RiDP 0,25 - Giải thích: Khi APG bị khử thành AlPG có 1/6 lượng AlPG dùng để tởng hợp chất hữu 0,5 cơ, cịn 5/6 lượng AlPG (tương đương APG) dùng tái tạo RiDP nên mức tín hiệu 14C APG cao RiDP Câu 10 (2,0 điểm) Hội chứng down dạng đột biến liên quan đến nhiễm sắc thể 21 người Hầu hết những người mắc hội chứng Down di truyền (sinh con) Tuy nhiên, có khoảng 4% số người mắc hội chứng Down có khả sinh Vậy giải thích tượng này? - Tất tế bào thể có tới nhiễm sắc thể thứ 21 thay chỉ có 2, trường hợp phổ biến nhất gọi thể nhiễm 21 (2n+1) khơng có khả sinh - Một số tế bào thể có nhiễm sắc thể thứ 21 số lại mang nhiễm sắc thể bình thường, trường hợp gặp gọi dạng khảm, xảy phân chia bất thường số tế bào sau trứng thụ tinh Vì sinh - Một trường hợp gặp khác đoạn nhiễm sắc thể 21 gắn với nhiễm sắc thể khác tạo nên nhiễm sắc thể bất thường (gọi nhiễm sắc thể chuyển đoạn) trước hình thành tinh trùng trứng Tinh trùng trứng mang nhiễm sắc thể bất thường thụ tinh với trứng tinh trùng bình thường sinh mắc hội chứng Down Những người mắc hội chứng Down thuộc trường hợp mang NST với số lượng bình thường trình giảm phân diễn bình thường sinh Câu 11 (2,0 điểm) Đồ thị hình thể mối tương quan giữa cường độ ánh sáng hàm lượng O2 giải phóng lồi M a) Hãy cho biết tên điểm A, điểm C Trình bày phương pháp để xác định điểm A điểm C loài thực vật? b) Cây M thực vật ưa bóng hay ưa sáng? Giải thích c) Giả sử điều kiện thí nghiệm nói trên, M có tởng diện tích 0,5m2 cường độ chiếu sáng 250 J/m2/s liên tục 10 giờ, quang hợp tạo tởng số µM oxi? -4 50 0,5 0,5 0,5 0,5 250 Hình Tương quan cường độ ánh sáng hàm lượng O2 giải phóng a) - Điểm A điểm bù ánh sáng Là điểm có cường độ quang hợp cường độ hô hấp - Điểm C điểm bão hịa ánh sáng Là điểm có cường độ quang hợp đạt cực đại 0,25 - Phương pháp xác định điểm A C: Đo đồng thời cường độ quang hợp (thông qua lượng CO 2) cường độ ánh sáng tương ứng Tại điểm bù ánh sáng, dòng CO cung cấp đầu vào đầu Tại điểm bão hòa ánh sáng, hiệu số lượng CO đầu vào đầu đạt trị số dương cao nhất (Lưu ý: Nếu thí sinh trình bày cách khác chất giải thích cho điểm) b) Lồi M thực vật ưa bóng Vì nhìn vào đồ thị ta thấy điểm bù ánh sáng loài M 50 J/m2/s thuộc nhóm thực vật ưa bóng Ở thực vật ưa sáng, điểm bù ánh sáng từ 100 j/m2/s trở lên c) Ở cường độ ánh sáng 250 J/m2/s mỗi giây, M quang hợp tổng hợp tổng s àM O2 l = (15 + 4) ì 0,5 = 9,5 (µM) Trong 10 giờ, tởng số O2 mà quang hp tao = 9,5 ì10ì60ì60 = 342000 (àM) 0,25 0,5 0,5 0,5 Câu 12 (1,5 điểm) a) Huyết áp vận tốc máu thay đổi hệ mạch người bình thường? Vì bệnh nhân bị hở van nhi thất huyết áp thường chưa thay đổi so với lúc chưa bị bệnh? b) Giải thích điều hòa huyết áp người loại hooc môn: Aldosteron, ADH, insulin, adrenalin? a) - Sự thay đổi huyết áp vận tốc máu hệ mạch: Huyết áp cực đại động mạch, giảm dần mao mạch thấp nhất tinh mạch Vận tốc máu đạt cực đại động mạch, thấp nhất mao mạch, sau tăng dần tinh mạch (Thí sinh vẽ sơ đồ mô tả thay đổi huyết áp, vận tốc máu – SGK Sinh 11) - Khi bị hở van nhi thất cơng śt tim giảm cơng śt tim giảm huyết áp giảm Tuy nhiên, thể có chế trì cân nội môi công suất tim giảm làm nội mơi thiếu O2, dư thừa H + nên kích thích làm tăng nhịp tim dẫn tới tăng huyết áp trạng thái bình thường (Do tăng nhịp tim kéo dài nên dẫn tới bị bệnh suy tim; Khi bị suy tim làm giảm huyết áp bệnh nhân) b) - ADH: Điều hòa huyết áp cách tăng kênh aquaporin tế bào ống góp làm tăng cường tái hấp thu H2O dẫn tới làm tăng huyết áp - Aldosteron: Điều hòa huyết áp cách tái hấp thu Na+ nước ống lượn xa giúp tăng khối lượng, thể tích máu Khi thể tích máu tăng huyết áp tăng - Adrenalin: Tăng nhịp tim, tăng lực co bóp, gây co mạch máu nội tạng da, gây dãn mạch máu xương - Insulin: Điều hòa huyết áp thơng qua điều hịa hàm lượng đường máu 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 ... adrenalin? TRƯỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNG ĐỀ THI SỐ 86 ĐỀ THI KSCL HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 NĂM HỌC 2020- 2021 Môn: SINH HỌC Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu (1,5 điểm) Có hai... pha tối? - Phương trình pha sáng 12H2O + 18 ADP + 18 Pi + 12 NADP+ => 18 ATP + 12NADPH2 + 6O2 - Phương trình pha tối 6CO2 + 18 ATP + 12NADPH2 => C6H12O6 + 6H2O + 12NADP+ + 18ADP + 18Pvc - Chứng... (1,5 điểm) Bình thường quang hợp sử dụng CO có đồng vị 12C Trong thí nghiệm loài thực vật C 3, sau thời gian cho quang hợp sử dụng CO chứa 12C người ta cho tiếp tục quang hợp sử dụng CO2 chứa