Đang tải... (xem toàn văn)
Kĩ năng - Phân tích bản đồ nông nghiệp và bảng vùng phân bố các cây công nghiệp chính để thấy rõ sự phân bố của một số cây trồng, vật nuôi.. Định hướng phát triển năng lực: - Năng lực ch[r]
(1)Tuần Tiết Ngày soạn: 07/09/2014 Ngày dạy: 10 /09/2014 BÀI SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP I MỤC TIÊU Sau bài học, HS đạt được: 1.Kiến thức - Trình bày tình hình phát triển và phân bố sản xuất nông nghiệp Kĩ - Phân tích đồ nông nghiệp và bảng vùng phân bố các cây công nghiệp chính để thấy rõ phân bố số cây trồng, vật nuôi Thái độ : - HS có ý thức bảo vệ môi trường , sử dụng tiết kiệm lượng Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lí, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, lực tính toán - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ; sử dụng số liệu thống kê; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình, video, clip… II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam - Tư liệu thành tựu sản xuất nông nghiệp - Tầm quan trọng công nghệ Biogas Chuẩn bị học sinh: Sgk, tài liệu sưu tầm ngành nông nghiệp Việt nam III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Ổn định lớp : Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp 9A1 Kiểm tra bài cũ - Trình bày nhân tố tự nhiên ảnh hưởng đến phát triển và phân bố nông nghiệp? Tiến trình bài học Khởi động: Nước ta có nhiều điều kiện thuận lợi cho phát triển nông nghiệp, nước ta đã phát tri ển n ền nông nghiệp nào, các em cùng vào bài học hôm Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm ngành trồng trọt *Phương pháp dạy học : Đàm thoại, diễn giảng, pp sử dụng đồ, pp sử dụng số liệu thống kê và biểu đồ, thảo luận, tự học,… * Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi ,KT học tập hợp tác, … Bước 1:Tìm hiểu đặc điểm chung nông nghiệp - Theo em cấu nông nghiệp gồm ngành nào ? - Ngành nông nghiệp nước ta phát triển nào? - HS trả lời, gv chuẩn kiến thức Bước 2: Tìm hiểu tình hình phát triển ngành trồng trọt Nội dung * Đặc điểm chung: phát triển vững chắc, sản phẩm đa dạng, trồng trọt là ngành chính I Ngành trồng trọt : 1.Tình hình phát triển: (2) - Dựa vào bảng số liệu ( 8.1) Nhận xét thay đổi tỉ trọng cây lương thực và cây công nghiệp năm 2002 so với năm 1990 ? Sự thay đổi đó nói lên điều gì ? - Hãy kể tên các cây lương thực chủ yếu nước ta Cây nào trồng nhiều ? Vì ? - Dựa vào bảng số liệu 8.2 cho biết thành tựu sản xuất lúa giai đoạn 1980 – 2002? + N1: Diện tích tăng bao nhiêu ha? Gấp lần? + N2: Năng suất lúa (tạ/ha)? + N3: Sản lượng lúa năm? + N4: Sản lượng lúa bình quân đầu người? - HS hoạt động theo nhóm, đại diện báo cáo kết quả, nhận xét Gv kết luận - Nước ta có thuận lợi gì để phát triển cây CN? Cho biết giá trị kinh tế cây CN ?Ví dụ ? - HS nhớ lại kiến thức đã học để trả lời - Vì nói : “trồng cây công nghiệp, phá độc canh là biện pháp bảo vệ môi trường ”? - HS trả lời, gv chuẩn xác kiến thức, giáo dục HS vấn đề bảo vệ môi trường, liên hệ địa phương - Nước ta có điều kiện thuận lợi gì cho việc trồng cây ăn ? Kể tên số loại tiếng Nam Bộ? Bước 3:Xác định nơi phân bố ngành trồng trọt - Xác định trên đồ các vùng trồng lúa chủ yếu? - Dựa vào bảng thống kê 8.3, cho biết: nhóm cây công nghiệp hàng năm và nhóm cây công nghiệp lâu năm phân bố đâu? Xác định trên đồ - Cho biết vùng trọng điểm cây CN nước ta ? - Gv chuẩn xác kiến thức - Tại Nam Bộ lại trồng nhiều loại cây ăn ngon , có giá trị ? - Cơ cấu đa dạng: + Lúa là cây trồng chính Diện tích, suất, sản lượng lúa bình quân đầu đầu người không ngừng tăng + Cây công nghiệp và cây ăn phát triển khá mạnh Có nhiều sản phẩm xuất gạo, cà phê, cao su, trái cây Phân bố: - Lúa phân bố trên khắp nước ta, tập trung chủ yếu Đồng Sông Hồng và Đồng Sông Cửu Long - Cây công nghiệp hàng năm ( lạc, đậu tương, mía,…) chủ yếu phân bố các vùng đồng - Cây công nghiệp lâu năm (cà phê, cao su,…) chủ yếu phân bố các vùng núi và cao nguyên - Hai vùng trọng điểm cây công nghiệp : Tây Nguyên và Đông Nam Bộ - Các vùng trồng cây ăn lớn nước ta là ĐB Sông Cửu Long và Đông Nam Bộ Hoạt động :Tìm hiểu đặc điểm ngành chăn II Ngành chăn nuôi : nuôi *Phương pháp dạy học : Vấn đáp, diễn giảng, giải vấn đề, pp sử dụng đồ, pp sử dụng số liệu thống kê và biểu đồ, thảo luận, tự học,… * Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, … Bước 1:Tìm hiểu tình hình phát triển ngành chăn Tình hình phát triển: nuôi - Chăn nuôi nước ta chiếm tỉ trọng nào - chiếm tỉ trọng còn nhỏ nông nghiệp; (3) nông nghiệp? Nước ta có vật nuôi chủ yếu nào? Bước 2:Xác định nơi phân bố ngành chăn nuôi - Em hãy xác định các vùng chăn nuôi trâu, bò, lợn, gia cầm chủ yếu nước ta? - Tại bò sữa chủ yếu nuôi các vùng ngoại vi thành phố lớn ? - Tại lợn nuôi chủ yếu các đồng lớn ? - HS trả lời, gv chuẩn kiến thức * Bước 3: - Sự phát triển ngành chăn nuôi có ảnh hưởng tới môi trường không? - GV giới thiệu nguồn lượng Biogas: nguồn lượng góp phần quan trọng đảm bảo an ninh lượng và bảo vệ môi trường… đàn gia súc, gia cầm tăng nhanh Phân bố: - Trâu : khoảng triệu , phân bố chủ yếu miền núi và trung du Bắc Bộ, Bắc Trung Bộ - Bò : trên triệu , phân bố chủ yếu Duyên hải Nam Trung Bộ , bò sữa ven các thành phố lớn - Lợn: Khoảng 23 triệu ( 2002 ), phân bố chủ yếu ĐB S Hồng và ĐB S.C.Long - Gia cầm: Khoảng 230 triệu ( 2002 ), phát triển mạnh đồng IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP Tổng kết - Xác định trên lược đồ : Vùng trọng điểm cây công nghiệp, cây ăn nước ta - Trình bày xu hướng thay đổi cấu ngành trồng trọt ? Sự thay đổi đó nói lên điều gì ? Hướng dẫn học tập - Học bài cũ, trả lời các câu hỏi và làm bài tập SGK : Vẽ biểu đồ bảng 8.4 – trang 33 - Chuẩn bị bài mới: Nghiên cứu trước bài V PHỤ LỤC: Tầm quan trọng công nghệ Biogas Trong bối cảnh nay, ngành lượng nước ta nói riêng và trên toàn giới nói chung thiếu nguồn, các nguồn nhiên liệu truyền thống ngày càng cạn kiệt, việc khai thác và sử dụng công nghệ Biogas - nguồn lượng sạch, đã đóng góp phần quan trọng đảm bảo an ninh lượng và bảo vệ môi trường Đặc biệt, vùng nông thôn, miền núi chúng ta, việc nghiên cứu phát triển công nghệ Biogas là việc làm thiết thực góp phần cải thiện môi trường sống, thay đổi tập tục sinh hoạt và cải thiện đời sống người nông dân, góp phần giải triệt để tình trạng ô nhiễm môi trường nông thôn, hạn chế dịch bệnh và bảo vệ cho nguồn nước Năng lượng Biogas còn sử dụng phát điện quy mô gia đình, bảo đảm cung cấp phần điện năng, góp phần đáng kể cho phát triển ổn định, bền vững hệ thống điện nước ta Biogas (khí sinh học) là loại khí sinh chất thải động vật và các chất hữu (phụ phẩm nông nghiệp) bị lên men điều kiện kỵ khí Vi sinh vật phân huỷ các chất tổng hợp và khí sinh Biogas là hỗn hợp bao gồm Metan (CH4), Các bon dioxit (CO2), Nitơ (N2) và Hydro Sunphat (H2s ).Thành phần chủ yếu là Metan chiếm 60-70% và Cacbon dioxit 30-40%, các khí này có thể đốt cháy Chất khí thoát bao gồm 2/3 khí metan, 1/3 khí CO2 và lượng khoảng 4500-6000 calo/m3 , m3 khí với mức 6000 calo có thể tương đương với lít cồn, 0,8 lít xăng, 0,6 lít dầu thô, 1,4 kg than hoa hay 2,2 kWh điện Có thể hy vọng Biogas là nguồn lượng chính tương lai nhằm giải chất đốt sinh hoạt, bảo vệ môi trường và giải vấn đề ô nhiễm môi (4) trường bao gồm việc nâng cao sức khoẻ cho cộng đồng dân cư và phục vụ trực tiếp cho sản xuất nông nghiệp, ngoài còn có thể sử dụng cho các mục đích khác như: Lò sấy, đèn thắp sáng, máy sấy chuồng gia súc, dùng cho hệ thống đun nước nóng, các tủ lạnh chạy gas, chạy máy phát điện… Sau ủ lên men, hàm lượng nitơ phân gia súc chuyển hoá thành Amoniac làm cho cây trồng dễ hấp thụ Trong phần chất thải cặn còn có: Phốt pho, Kali, Man gan và số nguyên tố vi lượng khác cần thiết cho cây trồng, các chất bã cặn thải hệ thống Biogas dùng để bón cho cây trồng hạn chế việc sử dụng phân hóa học… Theo vinabiogas.com VI RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… (5)