- Hiểu, cảm nhận được - Vận dụng hiểu biết - Liên hệ để thấy được những đặc sắc về nội về từ sự kết hợp các một số điểm gần gũi dung và nghệ thuật phương thức biểu về nội dung giữa các c[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY HỌC NGỮ VĂN Naêm hoïc : 2014 – 2015 Môn: Ngữ văn Lớp: 8A4 Chương trình: Cơ bản: x Nâng cao: x Khác: Học kì I: Năm học 2014 – 2015 Họ và tên giáo viên: Ngọc Thanh Mạnh Điện thoại di động: 0943648411 01234447696 Địa điểm văn phòng Tổ chuyên môn: Emai: info@123doc.org Lịch sinh hoạt tổ: Chiều thứ hàng tuần Chuẩn môn học ( theo chuẩn Bộ GD$ ĐT ban hành ), phù hợp với thực tế Sau kết thúc học kì, học sinh sẽ: o0o -I- Ñaëc ñieåm tình hình: Thuận lợi: - Được giúp đỡ Ban giám hiệu, Tổ chuyên môn - Được tham dự tập huấn nghiệp vụ thường xuyên - Có sách giáo khoa, sách giáo viên và sách than khảo tương đối đầy đủ - Trao đổi chuyên đề, học tập nghiệp vụ thường xuyên phòng, trường tổ chức - Tiếp tục áp dụng phương pháp cải tiến việc dạy và học, để nâng cao chất lượng học tập học sinh - Môn Ngữ văn chính là học tiếng mẹ đẻ, là thứ tiếng nói mà các em giao tiếp ngày, thuận lợi việc học tập và tiếp thu các môn khác Khoù khaên: - Tiếp tục thực vận động “Nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục” nên việc đánh giá, kiểm tra phải thực chất dẫn đến chất lượng học tập giảm lượng - Học sinh tiếp tục thực hiệân chương trình thay sách nên phải đầu tư nhiều vào phương pháp học tập, chuẩn bị sách và dụng cụ học tập tự túc (2) - Ña soá hoïc sinh là em Dân tọc ít người nên học taäp coøn yeáu Nhaát laø phần thực hành, tự luận chưa tốt - Một số ít học sinh đọc còn yếu, viết sai chính tả nhiều, khả cảm thụ vaên hoïc coøn yeáu - Chất lượng khảo sát đầu năm yếu kém còn nhiều Chất lượng đầu năm: TT LỚP 8A4 T/C SÆ SOÁ 36 99 GIOÛI SL % 0 0 KHAÙ SL % 15 42.9 24 24.2 T.BÌNH SL % 14 40 46 46.5 YEÁU SL % 11.3 23 23.2 KEÙM SL % 2.9 2 II- Yeâu caàu boä moân: Kiến thức: - Cung cấp cho học sinh kiến thức môn ngữ văn, lấy các văn làm công cụ xây dựng cho kiểu văn chủ yếu Trọng tâm chương trình là văn bieåu caûm vaø vaên nghò luaän - Chương trình cụ thể cấu trúc 34 bài học Cơ cấu chương trình theo voøng a Phaàn vaên hoïc: Bao gồm các văn nhật dụng, văn học trung đại Việt Nam, truyện kí Việt Nam, văn học nước ngoài b Phaàn Tieáng Vieät: - Học sinh nắm từ vựng ngữ nghĩa: cấp độ khái quát nghĩa từ vừng, trường từ vựng, từ tượng – từ tượng hình - Về từ loại: Trợ từ, thán từ, tình thái từ - Về phong cách tu từ học: Nói giảm, nói tránh, nói quá - Về ngữ pháp: Câu ghép và các kiểu câu theo mục đích nói, câu phủ định, hội thoại… - Về dấu câu: Dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép, dấu chấm c Phaàn taäp laøm vaên Tập trung vào các phương thức biêu đạt: văn tự – văn nghị luận – văn hành chính công vụ (Tường trình – thông báo) Kĩ xây dựng văn bản: liên kết - mạch lạc bố cục Kĩ xây dựng đoạn văn (3) Kó naêng: - Hình thành cho học sinh kĩ chủ yếu: nghe – nói – đọc – viết - Trên phần môn có kĩ riêng Đó đọc phân tích cảm thụ văn bản; biết phân biệt đúng đơn vị kiến thức xây dựng các văn tự luận đúng phương thức biểu đạt - Nắm vững vận dụng các biện pháp học tập theo phân môn, theo tinh thần chung cuûa boä moân - Nắm vững kiến thức đã học vận dụng sống Thái độ: - Giáo dục cho học sinh tình yêu sống, yêu thương người, yêu quê hương, có lòng nhân ái, lạc quan với sống, biết yêu – ghét chân thực - Có phẩm chất tốt đẹp, ước mơ chính đáng, có tâm hồn sáng, say mê học Ngữ Văn Xem môn Ngữ Văn là công cụ để học tập các môn khác - Giao tiếp tế nhị trung thực, trình bày vấn đề logíc, tôn trọng thực tế, nói naêng coù tính thuyeát phuïc III- Chỉ tiêu phấn đấu: HOÏC KÌ I HOÏC KÌ II CAÛ NAÊM %TB Þ HS GIOÛI %TB Þ HS GIOÛI %TB Þ HS GIOÛI 85,0 90,0 90,0 8A4 IV- Biện pháp thực hiện: - Tăng cường kiểm tra quá trình học tập trên lớp, cho học sinh chuẩn bọi bài nhà cách cụ thể theo yêu cầu hướng trên lớp phần cuối tiết học - Tăng cường việc học nhóm,phân tổ học tập cụ thể,ngay từ đầu năm bầu cán môn - Nâng cao sử dụng hệ thống câu hỏi có chất lượng phù hợp với đối tượng học sinh, pháp huy tính học tập tích cực học sinh.Hình thành thói quen học sinh tự kiểm tra, đánh giá lẫn nhau,xây dựng mối quan hệ Trò – Trò việc củng cố kiến thức - Giáo viên chủ động soạn giảng, đầu tư bài dạy, cần kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém - Phối hợp giáo viên môn cùng khối, thống ý kiến ôn tập, thực hiên tốt các hoạt động Ngữ Văn LỚP (4) - Học sinh nhà cần đọc kĩ tác phẩm Xây dựng đoạn văn mẫu, chuẩn bị các bài tập trước - Tự lâïp sổ tay văn học, tự sưu tầm các kiến thức phục vụ cho môn V- Kế hoạch chương: Mục tiêu Nội dung Tiếng Việt 1.1 Từ Vựng - Các lớp từ Bậc - Hiểu nào là từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội, giá trị, cách sử dụng - Hiểu nghĩa và cách sử dụng số từ Hán Việt thông dụng Mục tiêu chi tiết Bậc Lớp: - Nhớ đặc điểm từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội - Lấy ví dụ, đặt câu - Nhận biết các từ Hán Việt thông dụng các văn đã học - Trường - Hiểu nào là - Nhận biết các từ vựng trường từ vựng trường từ vựng - Biết tập hợp các từ văn có chung nét nghĩa… Nghĩa - Hiểu nào là cấp - Lấy ví dụ từ độ khái quát nghĩa từ ngữ - Hiểu nào là từ - Nhận biết từ tượng tượng thanh, tượng thanh, tượng hình hình - Nhớ đặc điểm, công dụng 1.2 Ngữ pháp - Hiểu nào là tình - Nhận biết - từ loại thái từ, trợ từ, thán từ - Nhớ đặc điểm, công dụng, chức cú pháp chúng - Các loại - Hiểu nào là câu - Nhận biết các loại câu ghép Phân biệt câu ghép, các câu dơn và câu ghép phương tiện liên kết các vế câu ghép văn Bậc - So sánh từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội - Biết nghĩa 50 yếu tố Hán Việt thông dụng - Biết cách sử dụng Các từ cùng trường từ vựng để nâng cao hiệu diễn đạt - Biết so sánh nghĩa từ ngữ cấp độ khái quát - Biết cách sử dụng từ tượng hình, tượng thanh: đặt câu, viết đoạn văn - Biết cách sử dụng tình thái từ, trợ từ, thán từ nói và viết - Biết nối các vế câu ghép - Biết nói và viết đúng các kiểu câu ghép đã học (5) - Dấu câu 1.3 Phong cách ngôn ngữ và biện pháp tu từ: Tập làm văn 2.1 Những vấn đề chung văn và tạo lập văn bản: 2.2 Các kiểu văn - Tự - Nhận biết quan hệ ý nghĩa … - Hiểu công dụng - Biết cách sử dụng - Biết các lỗi và cách các loại dấu ngoặc chúng viết sửa các lỗi thường đơn, dấu ngoặc kép, câu gặp dấu hai chấm - Giải thích cách sử dụng các loại dấu câu - Hiểu nào la nói - Nhận biết và bước - Biết cách sử dụng giảm, nói tránh, nói đầu phân tích chúng quá và xếp trật tự giá trị chúng tình nói và viết từ câu văn cụ thể - Hiểu nào là tính thống chủ đề văn - Hiểu nào là bố cục văn - Hiểu nào là đoạn văn - Tác dụng và cách liên kết các đoạn văn văn - Nhớ đặc điểm đoạn văn - Hiểu nào là tóm tắt văn tự - Nhận biết và hiểu tác dụng các yếu tố miêu tả, biểu cảm văn tự - Hiểu nào là văn - Thuyết thuyết minh minh - Nắm bố cục, - Nhận biết: chủ đề, bố cục, cách liên kết, cách trình bày đoạn văn các văn đã học - Biết cách xếp đoạn văn bài theo bố cục định - Biết liên kết đoạn băng các phượng tiện liên kết (từ liên kết và câu nối) - Biết triển khai câu chủ đề đoạn phép: diễn dịch, quy nạp, song hành, tổng hợp - Biết cách tóm tắt văn tự - Biết trình bày đoạn, bài văn tóm tắt tác phẩm tự - Đặc điểm, vai trò, vị trí văn thuyết minh đời sống - Biết các lỗi và cách sửa các lỗi thường gặp viết đoạn - Vận dụng kiến thức bố cục, liên kết để viết đoạn văn, triển khai bài văn theo yêu cầu cụ thể - Phân biệt khác giữ tóm tắt khái quát và tóm tắt chi tiết - Biết viết đoạn, bài văn tự kết hợp với miêu tả và biểu cảm - Phân biệt văn thuyết minh với văn miêu tả viết cùng đề (6) Văn học 3.1 Văn - Văn văn học + Truyện và kí Việt nam 1930 - 1945 + Truyện nước ngoài + Thơ Việt Nam 1900 – 1945 cách xây dựng đoạn và người và tài lời văn, các phương các đề tài thuyết - Trình bày miệng bài pháp thuyết minh minh thường gặp văn giới thiệu vật, danh lam thắng cảnh - Hiểu, cảm nhận - Cốt truyện, nhân - Một số đổi nét đặc sắc vật, kiện, ý nghĩa thể loại, đề tài, ngôn nội dung, nghệ thuật giáo dục, nét đặc ngữ, đóng góp số tác phẳm sắc truyện truyện, kí Việt (đoạn tích): Tôi - Vận dụng hiểu biết Nam giai đoạn học, Trong lòng mẹ, tự kết hợp các - Kết hợp với chương Tức nước vỡ bờ, Lão phương thức biểu trình địa phương: sưu hạc đạt văn tự tầm vài truyện kí để phân tích địa phương truyện - Hiểu, cảm nhận - Vận dụng hiểu biết - Liên hệ để thấy đặc sắc nội từ kết hợp các số điểm gần gũi dung và nghệ thuật phương thức biểu nội dung các số tác phẳm đạt văn tự tác phẩm văn học (đoạn tích): Đánh để đọc - hiểu các nước ngoài và văn học với cối xay gió, truyện việt Nam Cô bé diêm, Chiếc - Cốt truyện, nhân - Nhớ các chi tiết lá cuối cùng, Hai cây vật, kiện, ý nghĩa hay văn phong giáo dục truyện - Hiểu, cảm nhận - Hiểu nét đặc - Một số đổi đặc sắc nội sắc bài thể loại, đề tài, cảm dung và nghệ thuật thơ hứng, kết hợp các bài thơ: Đập - Đọc thuộc lòng truyền thống và đá Côn Lôn, Muốn các bài thơ đại tác tác phẩm làm thằng cuội, Hai - So sánh, liên hệ với chữ nước nhà, Ông đồ các tác phẩm có cùng đề tài 7, Khung phân phối chương trình ( theo PPCT Sở GD&ĐT ban hành) Học kì I: 19 tuần, 72 tiết (7) Lý thuyết 56 Nội dung bắt buộc / số tiết Thực hành Bài tập, ôn tập Kiểm tra ND tự chọn Tổng số tiết 72 Ghi chú 8, Lịch trình chi tiết: Tuần Bài học Tiết Tôi học Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Tính thống chủ đề văn Trong lòng mẹ 3,4 5,6 Trường vựng Bố cục văn từ Tức nước vỡ bờ Xây dựng đoạn văn văn 10 Hình thức tổ chức DH - Đọc - hiểu - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Trải nghiệm, phân tích - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích mẫu - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích mẫu - Đọc - hiểu - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích mẫu PP/ học liệu PTDH KT - Tổ chức hỏi đáp, nêu vấn đề - Bảng nhóm - Tranh ảnh ngày khai trường, thư Bác Hồ …, thư Chủ tịch nước - Tổ chức hỏi đáp, nêu vấn đề - Bảng nhóm - Tổ chức hỏi đáp, nêu vấn đề - Bảng nhóm - Tổ chức hỏi đáp, nêu vấn đề - Bảng nhóm - KT bài soạn - Tổ chức hỏi đáp, nêu vấn đề - Bảng nhóm - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích mẫu - Tổ chức hỏi đáp, nêu vấn đề - Bảng nhóm - Đọc - hiểu - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích mẫu - Tổ chức hỏi đáp, nêu vấn đề - Bảng nhóm - Tổ chức hỏi đáp, nêu vấn đề - Bảng nhóm - KT bài soạn - KT bài soạn - KT miệng (vấn đáp) - KT miệng (vấn đáp) - KT miệng (vấn đáp) - KT miệng (vấn đáp) - KT miệng (vấn đáp) ĐG (8) Viết bài Tập làm văn số 11, 12 13, 14 Lão Hạc Từ tượng hình, từ tượng Liên kết các đoạn văn văn Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội Tóm tắt văn tự Luyện tập tóm tắt văn tự Trả bài làm văn số Cô bé diêm 15 16 17 18 19 20 bán 21, 22 Trợ từ, thán từ 23 - Tổ chức hỏi đáp, - KT nêu vấn đề miệng - Bảng nhóm (vấn đáp) Tæ chøc hái đáp, - Đọc - hiểu - KT nªu vÊn đề - Phát vấn miệng Bảng nhóm - Thảo luận nhóm (vấn - Phân tích đáp) - Tổ chức hỏi đáp, - KT - Phát vấn nêu vấn đề - Thảo luận nhóm miệng Bảng nhóm - Phân tích mẫu (vấn đáp) Tæ chøc hái đáp, - Phát vấn - KT nªu vÊn đề - Thảo luận nhóm miệng Bảng nhóm - Phân tích mẫu (vấn đáp) Tæ chøc hái đáp, - Phát vấn - KT nªu vÊn đề - Làm việc cá nhân miệng Bảng nhóm - Thảo luận nhóm (vấn - Phân tích tình đáp) - Tổ chức hỏi đáp, - KT - Phát vấn nêu vấn đề - Thảo luận nhóm 15 Bảng nhóm - Phân tích mẫu phút (Viết) - Tổ chức hỏi đáp, - KT - Phát vấn nêu vấn đề - Thảo luận nhóm miệng Bảng nhóm - Phân tích mẫu (vấn đáp) Tæ chøc hái đáp, - Phát vấn - KT nªu vÊn đề - Thảo luận nhóm bài Bảng nhóm - Phân tích, sửa lỗi tập Tæ chøc hái đáp, - Đọc - hiểu - KT nªu vÊn đề - Phát vấn miệng Bảng nhóm - Thảo luận nhóm (vấn - Phân tích đáp) Tæ chøc hái đáp, - Phát vấn - KT nªu vÊn đề - Thảo luận nhóm miệng Bảng nhóm - Phân tích mẫu (vấn đáp) - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích mẫu (9) Miêu tả và biểu cảm văn tự Đánh với cối xay gió 24 25, 26 Tình thái từ 27 Luyện tập viết đoạn văn tự kết hợp với miêu tả và biểu cảm Chiếc lá cuối cùng Chiếc lá cuối cùng (tiếp) Chương trình địa phương (phần tiếng Việt) Làm dàn ý cho bài văn tự kết hợp với miêu tả và biểu cảm Hai cây phong 28 29, 30 31 32 33, 34 Viết bài Tập làm văn số 35, 36 - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích mẫu - Đọc - hiểu - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích mẫu - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích mẫu - Đọc - hiểu - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích mẫu - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích mẫu - Đọc - hiểu - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích - Tổ chức hỏi đáp, - KT nêu vấn đề miệng - Bảng nhóm (vấn đáp) - Tổ chức hỏi đáp, - KT nêu vấn đề miệng - Bảng nhóm (vấn đáp) - Tổ chức hỏi đáp, - KT nêu vấn đề miệng - Bảng nhóm (vấn đáp) - Tổ chức hỏi đáp, - KT nêu vấn đề bài - Bảng nhóm tập - Tổ chức hỏi đáp, - KT nêu vấn đề miệng - Bảng nhóm (vấn đáp) - Tổ chức hỏi đáp, - KT nêu vấn đề 15 - Bảng nhóm phút (Viết) - Tổ chức hỏi đáp, - KT nêu vấn đề miệng - Bảng nhóm (vấn đáp) - Tổ chức hỏi đáp, - KT nêu vấn đề miệng - Bảng nhóm (vấn đáp) - Kiểm tra viết (90 phút) (10) 10 Nói quá 37 Ôn tập truyện kí Việt Nam Thông tin ngày trái đất năm 2000 Nói giảm, nói tránh 11 38 39 40 - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích mẫu - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Tổng hợp - Đọc - hiểu - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích mẫu Kiểm tra văn 41 Luyện nói: Kể chuyện theo ngôi kể kết hợp với miêu tả và biểu cảm Câu ghép 42 43 12 Tìm hiểu chung văn thuyết minh Ôn dịch thuốc lá 44 45 - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích mẫu - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích mẫu - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích mẫu - Đọc - hiểu - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích - Viết sáng tạo - Tổ chức hỏi đáp, - KT nêu vấn đề miệng - Bảng nhóm (vấn đáp) - Tổ chức hỏi đáp, - KT nêu vấn đề bài - Bảng nhóm soạn - Tổ chức hỏi đáp, - KT nêu vấn đề miệng - Bảng nhóm (vấn đáp) - Tổ chức hỏi đáp, - KT nêu vấn đề miệng - Bảng nhóm (vấn đáp) - Kiểm tra viết (45 phút) - Tổ chức hỏi đáp, - KT nêu vấn đề miệng - Bảng nhóm (vấn đáp) - Tổ chức hỏi đáp, - KT nêu vấn đề miệng - Bảng nhóm (vấn đáp) - Tổ chức hỏi đáp, - KT nêu vấn đề miệng - Bảng nhóm (vấn đáp) - Tổ chức hỏi đáp, - KT nêu vấn đề miệng - Tranh ảnh, tờ rơi (vấn phòng chống tệ nạn đáp) hút thuốc lá - Sơ đồ tác hại thuốc lá (11) Câu (tiếp) ghép 46 Phương pháp thuyết minh 13 Trả tra Tập số Bài số bài kiểm văn, bài làm văn 48 toán dân Dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm 14 47 Đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minh Chương trình địa phương (phần văn) Dấu ngoặc kép 49 50 51 52 53 Luyện nói: Thuyết minh thứ đồ dùng Viết bài Tập làm văn số 54 55, 56 - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích mẫu - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích mẫu - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích, sửa lỗi - Tổ chức hỏi đáp, - KT nêu vấn đề miệng - Bảng nhóm (vấn đáp) - Tổ chức hỏi đáp, - KT nêu vấn đề miệng - Bảng nhóm (vấn đáp) - Tổ chức hỏi đáp, - KT nêu vấn đề bài - Bảng nhóm tập - Đọc - hiểu - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích mẫu - Tổ chức hỏi đáp, nêu vấn đề - Bảng nhóm - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích mẫu - Tổ chức hỏi đáp, nêu vấn đề - Bảng nhóm - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Tổng hợp - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích mẫu - Tổ chức hỏi đáp, nêu vấn đề - Bảng nhóm - Tổ chức hỏi đáp, nêu vấn đề - Bảng nhóm - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Nói trước lớp - Tổ chức hỏi đáp, nêu vấn đề - DH theo hợp đồng - Bảng nhóm - Tổ chức hỏi đáp, nêu vấn đề - Bảng nhóm - KT 15 phút (Viết) - KT miệng (vấn đáp) - KT miệng (vấn đáp) - KT bài tập - KT miệng (vấn đáp) - KT bài tập - Kiểm tra viết (90 phút) (12) 15 Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác Đập đá Côn Lôn 16 18 58 Ôn luyện dấu câu 59 Ôn tập Tiếng Việt 60 Thuyết minh thể loại văn học Hướng dẫn đọc thêm: Muốn làm Thằng Cuội Kiểm tra Tiếng Việt 17 57 Trả bài Tập làm văn số Hướng dẫn đọc thêm: Hai chữ nước nhà; Ông đồ Trả bài kiểm tra Tiếng Việt Kiểm tra học kỳ I 61 62 - Đọc - hiểu - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích - Đọc - hiểu - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Tổng hợp - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Tổng hợp - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích mẫu - Hướng dẫn tự học - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích 63 64 65, 66 67 68, 69 - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích, sửa lỗi - Hướng dẫn tự học - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích, sửa lỗi - Tổ chức hỏi đáp, - KT nêu vấn đề miệng - Bảng nhóm (vấn đáp) - Tổ chức hỏi đáp, - KT nêu vấn đề miệng - Bảng nhóm (vấn đáp) - Tổ chức hỏi đáp, - KT nêu vấn đề bài - Bảng nhóm tập - Tổ chức hỏi đáp, - KT nêu vấn đề bài - Bảng nhóm tập - Tổ chức hỏi đáp, - KT nêu vấn đề miệng - Bảng nhóm (vấn đáp) - Tổ chức hỏi đáp, - KT nêu vấn đề miệng - Bảng nhóm (vấn đáp) - Kiểm tra viết (45 phút) - Tổ chức hỏi đáp, - KT nêu vấn đề bài tập - Bảng nhóm - Tổ chức hỏi đáp, - KT nêu vấn đề miệng - Bảng nhóm (vấn đáp) - Tổ chức hỏi đáp, nêu vấn đề - Bảng nhóm - KT bài tập - Kiểm tra viết (90 phút) (13) 19 Hoạt động ngữ văn: Làm thơ chữ Trả bài kiểm tra học kỳ I - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích mẫu - Phát vấn - Thảo luận nhóm - Phân tích, sửa lỗi 70, 71 72 - Tổ chức hỏi đáp, - KT nêu vấn đề miệng - Bảng nhóm (vấn đáp) - Tổ chức hỏi đáp, - KT nêu vấn đề bài tập - Bảng nhóm Kế hoạch kiểm tra đánh giá - Kiểm tra thường xuyên ( cho điểm / không cho điểm) : Kiểm tra bài làm, hỏi trên lớp, làm bài tập … - Kiểm tra định kì : Hình thức KTĐG Số lần Hệ số Kiểm tra miệng Kiểm tra 15 ph Kiểm tra 45 ph 2 Kiểm tra 90 ph 3 Thời điểm / nội dung - Kiểm tra bải cũ, đầu học tiết học - Tuần 5: KT tác phẩm tự - Tuần 8: KT tiếng Việt - Tuần 13: KT văn nhật dụng - Tuần 11: KT Văn - Tuần 16: KT tiếng Việt - Viết văn: bài số (tuần 3), bài số (tuần 9), bài số (tuần 14) - Cuối học kỳ I: Kiến thức tổng hợp 10, Kế hoạch triển khai các nội dung chủ đề bám sát ( Theo PPCT Sở GD&ĐT ban hành) Tuần Nội dung - ¤n tËp c¸c ph¬ng thøc: tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m - Vai trß cña c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n tù sù - LuyÖn tËp - Kiến thức - Bài tập Nhiệm vụ học sinh - ¤n tËp vÒ miªu t¶, - Ôn lại kiến biÓu c¶m v¨n thức cũ tù sù, - Thảo luận nhóm - Viết đoạn văn tự - ¤n tËp tõ tîng - Ôn lại lí thuyết h×nh tõ tîng - Thực hành, luyện tập Chủ đề Đánh giá - Kiến thức bản… - Kỹ thực hành viết đoạn văn - Kiến thức bản… - Kỹ (14) - Khái quát văn học viết Việt Nam thời Trung đại - Một số vấn đề các tác phẩm chương trình đặt câu … - Mấy vấn đề văn - Ôn lại kiến - Kiến thức học viết Việt Nam thức cũ bản… thời Trung đại - Thảo luận - Kỹ nhóm tổng hợp, - Sưu tầm … khái quát vấn đề - Khái quát cảm - Cảm hứng nhân hứng nhân đạo đạo qua số tác phẩm các nhà văn học văn thực đầu - Một số biểu TK XX đã học và cảm hứng nhân đạo đã đọc văn học thực đầu kỉ XX - Thùc hµnh c¸c v¨n - Cảm hứng nhân b¶n : Trong lßng mÑ, đạo qua số tác tøc níc vì bê, L·o phẩm các nhà H¹c văn thực đầu TK XX đã học và đã đọc - Kh¸i niÖm t×nh th¸i - ¤n tËp T×nh th¸i tõ tõ - LuyÖn tËp - Ôn lại kiến thức cũ - Thảo luận nhóm - Sư tầm các tác giả, tác phẩm … - Kiến thức bản… - Kỹ cảm thụ văn học - Ôn lại kiến thức cũ - Thảo luận nhóm - Thực hành viết bài văn - Ôn lại lí thuyết - TL nhóm - TH, luyện tập - Nh÷ng lu ý viÕt LuyÖn tËp viÕt ®o¹n - Ôn lại kiến ®o¹n v¨n v¨n tù sù thức cũ - LuyÖn tËp - Luyện tập viết đoạn văn LËp dµn ý cho v¨n - Các bước làm - Ôn lại lí thuyết b¶n tù sù bài văn tự - TL nhóm - LuyÖn tËp - Thực hành - Kiến thức bản… - Kỹ phân tích, cảm nhận nhân vật … - Kiến thức bản… - Kỹ luyện tập - Kiến thức bản… - Kỹ - Kiến thức bản… - Kỹ lập dàn ý 11 Kế hoạch triển khai các hoạt động ngoài lên lớp Tuần Nội dung 10 Đóng kịch Chủ đề Nhiệm vụ học sinh Đánh giá Đóng vai các Học thuộc lời thoại các Nhận xét đánh giá chung nhân vật nhân vật, nhập vai tập văn Tức diễn xuất nước vỡ bờ (15) NGƯỜI LÊN KẾ HOẠCH GIÁO VIÊN TỔ BỘ MÔN TỔ TRƯỞNG Ngọc Thanh Mạnh Đặng Thị Minh Lan BGH NHÀ TRƯỜNG HIỆU TRƯỞNG (16)