-Đính bảng phụ viết sẵn các câu hỏi lên bảng -Gợi ý cho các em trả lời câu hỏi, để kể về gia đình các em -Cho các em kể về gia đình của các em trước lớp -Nhận xét, góp ý * Bài 2: Dựa vào[r]
(1)TUẦN : 13 (Tiết 37, 85) Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2013 Tập đọc BÔNG HOA NIỀM VUI (2 tiết) I.Mục tiêu: Kiến thức, kĩ : -Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật bài -Cảm nhận lòng hiếu thảo ba mẹ bạn HS câu chuyện (trả lời các câu hỏi SGK) Thái độ : Hiếu thảo với ông bà cha mẹ, không hái hoa bừa bãi Rèn KNS : - Thể cảm thông - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Tìm kiếm hỗ trợ II Đồ dùng dạy học Giáo viên : -Tranh phóng to SGK -Bảng phụ viết sẵn các câu khó Học sinh : SGK, chuẩn bị bài trước nhà… III Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Gọi HS đọc lại bài và trả lời các câu hỏi có liên quan -Nhận xét, ghi điểm -Cho lớp đọc đồng toàn bài -Nhận xét chung phần KTBC 3.Dạy bài 3.1Giới thiệu bài -Cho các em xem tranh phóng to bài và hỏi: + Tranh vẽ gì? + Vẽ mặt cậu bé tranh nào? - Nhận xét và giới thiệu tựa bài “ Bông hoa niềm vui” -Viết bảng tựa bài, gọi HS đọc nối tiếp 3.2 Luyện đọc (pp luyện tập, làm việc nhóm) -GV đọc mẫu toàn bài với giọng người kể thong thả, Chi khẩn cầu, cô giáo dịu dàng, trìu mến -Cho các em nối tiếp đọc câu bài -Hướng dẫn các em đọc các từ khó : bệnh viện, dịu đau, kẹt mở, mê hồn -Chỉnh sửa phát âm sai cho các em -Cho HS nối tiếp đọc đoạn bài Hoạt động học -Hát vui -Mẹ -Đọc theo yêu cầu và trả lời câu hỏi -Cho lớp đọc đồng -Quan sát, trả lời câu hỏi -Chú ý lắng nghe -Nối tiếp đọc tên bài -Chú ý dò bài -Luyện đọc câu -Đọc theo hướng dẫn -Luyện đọc đoạn (2) -Đính câu khó lên bảng, hướng dẫn các em đọc -Đọc theo hướng dẫn + Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng // + Em hãy hái thêm hai bông nữa,/ Chi ạ!// Một bông cho em,/ vì trái tim nhân hậu em.// Một bông cho mẹ em,/vì bố và mẹ/ đã dạy dỗ em thành cô bé hiếu thảo.// -Hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa từ -Đọc các từ chú giải SGK: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn -Giải thích thêm các từ mà các em chưa hiểu -Chia HS thành nhóm tiến hành luyện đọc nối tiếp -Luyện đọc nhóm các đoạn -Bao quát lớp -Tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp -Thi đọc -GV và lớp nhận xét -Cho lớp đọc đồng toàn bài -Đọc đồng toàn bài Tiết 3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài (Trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận nhóm) Câu Mới sáng tinh mơ, Chi vào vườn hoa để làm gì? -Gọi HS đọc câu hỏi -Cho em đọc thành tiếng đoạn 1, lớp đọc thầm theo để tìm câu trả lời -Cho nhiều em nêu câu trả lời -Nhận xét tóm lại -Tuyên dương các em trả lời tốt Câu Vì Chi không dám tự ý hái bông hoa Niềm Vui? (Tự nhận thức thân) -Cho HS đọc câu hỏi -Cho HS đọc thầm đoạn 2, tự suy nghĩ để tìm câu trả lời -Cho đại diện vài em trả lời -GV và lớp nhận xét -GDHS: Không tự ý hái hoa nơi công cộng Câu Khi biết vì Chi cần bông hoa , cô giáo nói nào? (Tìm kiếm hỗ trợ) -Cho HS đọc nội dung câu hỏi -Cho các em thảo luận nhóm để tìm câu trả lời, gợi ý cho các em đọc đoạn -Bao quát lớp - Cho đại diện các nhóm trả lời, cho lớp cùng thảo -Đọc câu hỏi -Đọc theo yêu cầu -Trả lời -Chú ý -Đọc câu hỏi -Đọc và tìm theo yêu cầu -Trả lời -Chú ý -Đọc câu hỏi -Thảo luận nhóm theo yêu cầu -Trả lời (3) luận -Nhận xét Câu Theo em, bạn Chi có đức tính gì đáng quý ? (Xác định giá trị) -Cho HS đọc câu hỏi -Cho em thảo luận suy nghĩ để tìm câu trả lời -Cho đại diện các em trả lời -GV và lớp nhận xét -Tuyên dương các em trả lời đúng 3.4 Luyện đọc lại (đóng vai) -GV tổ chức cho các em phân vai dựng lại câu chuyện -Nhận xét 4.Củng cố -Cho em nhắc lại tựa bài -Cho HS thi đọc nối tiếp đoạn bài -GV và lớp nhận xét Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn các em đọc lại bài, xem bài tiếp theo, viết bài vào -Nhận xét Đọc câu hỏi -Thảo luận nhóm đôi -Trả lời -Nhận xét -Đọc theo phân vai -Bông hoa niềm vui -Thi đọc -Chú ý -Chú ý -Chú ý (Tiết 61) Toán 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 14 - I.Mục tiêu Kiến thức, kĩ : -Biết thực phép trừ dạng 14 – 8, lập bảng 14 trừ số -Biết giải toán có phép trừ dạng 14 – -Làm bài tập 1(cột 1, 2), 2(3 phép tính đầu),3(a, b), Các em khá giỏi làm thêm bài cột 3, (2 phép tính cuối), 3c Thái độ : HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức II.Đồ dùng dạy học Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, phiếu làm nhóm que tính bó chục Học sinh : SGK, chuẩn bị bài trước nhà… III Hoạt động dạy và học Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ - Cho các em nhắc lại tựa bài -Cho em làm bảng lớp, lớp làm bảng theo bài bạn chung dãy (đặt tính tính) 73 – 54 43 – 26 53– 37 53 – 58 -Nhận xét, ghi điểm -Nhận xét chung phần KTBC 3.Bài Hoạt động HS -Hát vui -Nhắc lại -Làm bài -Chú ý (4) 3.1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp tên bài : 14 trừ số 14 – -Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại 3.2 Giới thiệu phép trừ 14 - (đặt vấn đề, giảng giải) - GV viết phép tính 14 – lên bảng gọi HS đọc lại và hỏi: + 14gồm chục và đơn vị ? + gồm chục và đơn vị ? -Nhận xét -GV và HS cùng thực trên que tính để tìm kết : 14 - -Cho nhiều HS nói cách tính mình tìm kết -GV và lớp nhận xét cách tính, đưa kết và cách tính đúng (đổi bó chục thành 10 que rời, sau đó bớt 8, còn que rời là 6) -Viết phép tính dọc và cách tính lên bảng, gọi nhiều HS đọc lại 14 14 – = -Cho HS viết phép tính trên vào bảng -Nhận xét, sửa sai cho các em * Lập bảng 14 trừ số -Cho các em thao tác trên que tính tìm kết các phép tính còn lại 14 – = … 14 – 7=… 14 – =… 14 – 6=… 14 – =… -Nhận xét -Cho các em học thuộc -Cho các em thi đọc thuộc trước lớp 3.3 Thực hành (pp thực hành, luyện tập) * Bài Tính nhẩm a + = 8+6= 5+9= 6+8= 14 – = 14 - = 14 – = 14 - = b 14– – = 14 - – = 14 – = 14 - = -Cho các em làm lần vào vở, em làm bảng lớp cột 1, -Lắng nghe -Nhắc lại nối tiếp -Đọc và trả lời theo yêu cầu -Thực trên que tính -Nói cách tính mình -Chú ý - Chú ý và đọc theo yêu cầu -Viết bảng -Thao tác trên que tính tìm kết -Học thuộc -Thi đọc thuộc -Đọc yêu cầu -Làm bài (5) -Nhận xét bài làm các em -Cho các em đọc lại bài đúng *Bài Tính 14 14 14 -Cho các em làm vào bảng con, em làm bảng lớp -Nhận xét bài làm các em -Cho các em đọc lại cách tính sau bài * Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ là: a 14 và b 14 và -Cho các em làm vào bảng câu a, b, em làm bảng lớp -Nhận xét bài làm các em -Cho các em đọc lại cách tính bài đúng *Bài 4: Một cửa hàng có 14 quạt điện, đã bán quạt điện Hỏi cửa hàng đó còn lại bao nhiêu quạt điện ? -Cho các em đọc yêu cầu bài toán -Đặt câu hỏi cho các em làm bài : + Bài toán cho ta biết gì ? + Bài toán hỏi ta gì ? -Nhận xét -Cho các em làm vào vở, em làm bảng phụ -GV và lớp nhận xét bài làm các em Bài giải 14 Cửa hàng đó còn lại số quạt điện là : 14 – = 8( quạt điện) Đáp số : quạt điện Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học -Cho HS thi giải nhanh bài bài đặt tính sau: 12 và (câu c bài tập 3) -Nhận xét,và tuyên dương Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em xem lại bài vừa học, học thuộc bảng 14 trừ số, làm bài vào bài chưa làm -Xem bài tiếp theo, viết bài 1, 3, vào -Nhận xét -Đọc theo yêu cầu -Làm bài -Chú ý -Đọc lại cách tính -Làm bảng -Đọc cách tính -Đọc bài toán -Trả lời -Làm bài -Nhận xét -Nhắc lại -Thi làm bài -Chú ý -Chú ý -Chú ý Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm 2013 (Tiết 13) Tự nhiên và xã hội (6) GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I.Mục tiêu: Kiến thức, kĩ : - Nêu số việc cần làm để giữ môi trường xung quanh nhà - Biết tham gia làm vệ sinh bảo vệ môi trường xung quanh nhà - HS khá giỏi hiểu lợi ích việc giữ vệ sinh môi trường Thái độ : Giữ môi trường xung quanh nhà Rèn KNS : - Kĩ định: Nên và không nên làm gì để giữ môi trường xung quanh nhà - Kĩ tư phê phán: Phê phán hành vi làm ảnh hưởng tới môi trường - Kĩ hợp tác : Hợp tác với người tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà - Có trách nhiệm thực giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà * Nội dung tích hợp lượng: Giáo dục HS ý thức tiết kiệm sử dụng nước để làm vệ sinh giữ gìn nhà ở, trường học sạch, đẹp II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên : - Các tranh minh họa - Phiếu làm nhóm Học sinh : SGK, chuẩn bị bài trước nhà… III.Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ - Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Gọi vài HS nói tên các đồ dùng nhà, nói các việc cần làm để giữ đồ dùng bền đẹp -GV nhận xét, đánh giá 3.Dạy bài 3.1Giới thiệu bài -GV đặt câu hỏi cho các em trả lời: + Ở nhà các em có nhiều ruồi, muỗi không? + Tại lại có nhiều ruồi, muỗi vậy? + Làm nào để hết ruồi, muỗi? - GV nhận xét chốt lại và giới thiệu tên bài mới: Giữ môi trường xung quanh nhà - Viết bảng, cho các em nhắc lại tựa bài 3.2Bài Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Kĩ định, kĩ hợp tác) - Đính các tranh SGK lên bảng cho các em quan sát, nói nội dung tranh - Cho các em nói trước lớp Hoạt động học -Hát vui -Nhắc lại -Nói theo yêu cầu -Trả lời -Chú ý -Nôi tiếp nhắc lại - Chú ý -Nói theo yêu cầu (7) - GV nêu nhiệm vụ: Các em viết tên công việc chính mà người tranh làm - Cho các em làm vào phiếu nhóm - Bao quát lớp - GV và lớp nhận xét - GV kết luận: Để bảo vệ sức khỏe và phòng bệnh người cần góp sức mình để giữ môi trường xung quanh nhà - GV giáo dục HS ý thức tiết kiệm sử dụng nước để làm vệ sinh giữ gìn nhà Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (động não, làm việc nhóm ) ( Có trách nhiệm thực giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở) - GV đặt vấn đề: Ở nhà các em đã làm gì để giữ môi trường xung quanh nhà ở? - Cho em nói với - Bao quát lớp - Cho đại diện các đôi lên nói trước lớp - GV đặt câu hỏi: Làm môi trường xung quanh nhà thì có lợi ích gì? - Cho các em xung phong trả lời - GV và lớp nhận xét - GV kết luận: Các em cần tích cực tham gia bảo vệ, giữ môi trường 4.Củng cố: (trò chơi) - Cho HS nhắc lại tựa bài - Cho các em chơi “ Đập muỗi!” 5.Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn các em nhà thực hành giữ môi trường xung quanh nhà -Chú ý -Thảo luận nhóm -Chú ý -Chú ý -Nói theo đôi -Nói trước lớp -Chú ý -Nói trước lớp -Chú ý -Nhắc lại -Chơi theo hướng dẫn -Chú ý -Chú ý (Tiết 62) Toán 34 - I.Mục tiêu Kiến thức, kĩ : -Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 34 – -Biết giải toán ít -Biết tìm số hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ -Làm bài tập 1(cột 1, 2, 3), 3, 4a (Các em giỏi làm thêm bài cột 4, bài 2.) Thái độ : HS tính toán cẩn thận, chính xác (8) II.Đồ dùng dạy học Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, phiếu nhóm, que tính bó chục Học sinh : SGK, chuẩn bị bài trước nhà… III Hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức -Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ - Cho các em nhắc lại tựa bài -Nhắc lại -Cho em đọc thuộc bảng 14 trừ số -Đọc bảng trừ -Cho lớp đọc đồng -Đọc bảng trừ -Cho em làm bảng lớp, lớp làm bảng theo bài -Làm bài bạn chung dãy (đặt tính tính) 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = -Nhận xét, ghi điểm -Nhận xét chung phần KTBC -Chú ý 3.Bài 3.1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp tên bài : 34 – -Lắng nghe -Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại -Nhắc lại nối tiếp 3.2 Giới thiệu phép trừ 34 - (pp đặt vấn đề, giảng giải) - GV viết phép tính 34 – lên bảng gọi HS đọc lại và -Đọc và trả lời theo yêu cầu hỏi: + 34 gồm chục và đơn vị ? + gồm chục và đơn vị ? -Nhận xét -GV và HS cùng thực trên que tính để tìm kết -Thực trên que tính : 34 - -Cho nhiều HS nói cách tính mình tìm kết -Nói cách tính mình -GV và lớp nhận xét cách tính, đưa kết và -Chú ý cách tính đúng (đổi bó chục thành 10 que rời, sau đó bớt 8, còn bó chục và que rời là 26) -Viết phép tính dọc và cách tính lên bảng, gọi nhiều - Chú ý và đọc theo yêu cầu HS đọc lại 34 * không trừ 8, lấy 14 trừ 6, viết nhớ 26 * trừ viết 34 – = 26 -Cho HS viết phép tính trên vào bảng -Viết bảng -Nhận xét, sửa sai cho các em 3.3 Thực hành (pp thực hành, thảo luận nhóm) *Bài Tính -Đọc yêu cầu a 94 64 44 (9) - b - - 72 53 74 - -Cho các em làm vào vở, em làm bảng lớp cột 1, 2, -Nhận xét bài làm các em *Bài 3: Nhà bạn Hà nuôi 34 gà, nhà bạn Ly nuôi ít nhà bạn Hà gà Hỏi nhà bạn Ly nuôi bao nhiêu gà ? -Cho các em đọc yêu cầu bài toán -Đặt câu hỏi cho các em làm bài : + Bài toán cho ta biết gì ? + Bài toán hỏi ta gì ? -Nhận xét -Cho các em làm vào vở, em làm bảng phụ -GV và lớp nhận xét bài làm các em Bài giải 34 Nhà bạn Ly nuôi số gà là : 34 – = 25( gà) Đáp số : 25 gà 35 -Làm bài -Đọc bài toán -Trả lời -Làm bài -Nhận xét *Bài 4: Tìm x: a x + = 34 -Cho em nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết, cách tìm số bị trừ -Chia các em thành nhóm cho các em thảo luận làm vào phiếu -Bao quát lớp -Nhận xét, tuyên dương Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học -Cho cặp HS lên thi làm nhanh bài đặt tính bài tập -Nhận xét bài làm các em -Cho các em đọc lại cách tính bài đúng Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em xem lại bài vừa học, tiếp tục học thuộc bảng 14 trừ số -Nhắc lại -Làm nhóm theo yêu cầu -Nhắc lại -Thi làm nhanh -Đọc cách tính -Chú ý -Chú ý (10) -Xem bài tiếp theo, viết bài 1, trang 63 vào -Chú ý (Tiết 13) Đạo đức QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 2) I.Mục tiêu: Kiến thức, kĩ : - Biết bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn - Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn bè học tập, lao động và sinh hoạt ngày - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả * HS khá, giỏi nêu ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè Thái độ : Biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè Rèn KNS : - Kĩ thể cảm thông với bạn bè II.Đồ dùng dạy học Giáo viên : - Tranh phóng to - Bảng phụ viết sẵn các bài tập Học sinh : chuẩn bị bài trước nhà… III.Hoạt động dạy học Tiết - Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ Cho HS nhắc lại tựa bài cũ Cho 4- em nói tuần em đã Quan tâm, giúp đỡ bạn nào GV và lớp nhận xét, tuyên dương các em ngoan Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài Giới thiệu trực tiếp: Tiết trước các em đã học phần đầu bài, hôm mình học tiếp các bài tập còn lại Quan tâm, giúp đỡ bạn Viết bảng, cho các em nối tiếp nhắc lại tựa bài 3.2 Bài Hoạt động 1: Tự liên hệ (động não) Cho các em đọc yêu cầu GV giải thích yêu cầu: Các em đã làm việc gì thể quan tâm, giúp đỡ bạn sau đó hãy viết vào VBT Theo dõi, giúp các em Gọi vài em đọc bài viết mình Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Đóng vai (pp đóng vai) (Kĩ thể cảm thông với bạn bè) Hoạt động học -Hát vui -Nhắc lại -Nói theo yêu cầu -Chú ý -Nối tiếp nhắc lại -Đọc yêu cầu -Chú ý -Đọc theo yêu cầu -Nhận xét (11) - GV chia lớp thành nhóm, nhóm cùng nghiên cứu tình - Bao quát lớp - Cho đại diện các nhóm lên đóng vai trước lớp - + Nhóm 1,2 tình “ Bạn mượn truyện hay em” - + Nhóm 3,4 tình “ Bạn em đau tay lại xách nặng” - + Nhóm 5,6 tình “ Trong học vẽ bạn bên cạnh quên mang theo hộp màu mà em lại có” - + Nhóm 7,8 tình “ Trong tổ em có bạn Nam bị ốm” - Cho các nhóm nhận xét lẫn - GV kết luận: Chúng ta phải tự giác quan tâm , giúp đỡ bạn, Cần quý trọng bạn biết quan tâm, giúp đỡ bạn, quan tâm niềm vui tăng lên, nỗi buồn giảm Củng cố - Cho các em nhắc lại tựa bài Cho HS đọc và cùng tìm hiểu ý nghĩa câu ca dao: Bạn bè thể anh em Quan tâm giúp đỡ càng thêm thân tình - Nhận xét 5.Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn các em tiếp tục thể quan tâm, giúp đỡ bạn và xem bài (Tiết 25) -Chia nhóm -Đóng vai thể trước lớp -Nhận xét -Chú ý -Nhắc lại tựa bài -Tìm hiểu ý nghĩa -Chú ý Chính tả (tập chép) Bông hoa và niềm vui I Mục tiêu Kiến thức, kĩ : -Chép chính xác bài CT; trình bài đúng đoạn lời nói nhân vật -Làm các bài tập 2, 3a Thái độ : HS có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học Giáo viên : -Bảng phụ viết bài chính tả, viết bài tập -Phiếu làm nhóm Học sinh : SGK, chuẩn bị bài trước nhà… III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ Hoạt động học -Hát vui -Nhắc lại (12) -Cho em viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ tiết trước sai -KT VBT làm nhà các em -Nhận xét -Nhận xét chung phần KTBC Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp tên bài Bông hoa niềm vui “ Em hãy hái…hiếu thảo”, và các bài tập phải làm -Viết bảng , cho các em nối tiếp nhắc lại 3.2 Hướng dẫn tập chép (pp vấn đáp) -Đính bảng phụ viết bài tập chép lên bảng -GV đọc mẫu cho các em đọc thầm theo -Gọi em đọc lại -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu đoạn viết: + Đoạn viết có các dấu câu nào? +Những chữ nào viết hoa? Vì sao? -Nhận xét -Hướng dẫn các em viết các tiếng khó bài: hãy hái, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo -Cho các em đọc lại các tiếng đã viết 3.3 Chép bài -Cho HS chuẩn bị chép bài -Cho các em nhìn bảng phụ viết bài -Bao quát lớp: nhắc nhở các ngồi viết, cầm bút, đặt -Cho các em soát lỗi lại 3.4 Chấm, chữa bài : -Thu 7-8 vở, chấm -Nhận xét các chữ các em sai nhiều 3.5 Làm bài tập (pp thực hành, thảo luận nhóm) * Bài tập : Tìm từ chứa tiếng có iê yê a Trái nghĩa với khỏe b Chỉ vật nhỏ, sống thành đàn, chăm c Cùng nghĩa với bảo ban -Đính bảng phụ viết sẵn bài tập -Đọc yêu cầu bài tập -Giải thích yêu cầu bài tập - Chia HS thành nhóm cho các em suy nghĩ làm vào bảng phụ theo nhóm -Nhận xét bài làm các nhóm -Cho các em đọc lại bài làm các em * Bài tập 3a: Đặt câu để phân biệt các từ cặp: Rối – dối ; rạ - -Đính bài tập lên bảng -Đọc yêu cầu và giải thích yêu cầu -Viết bảng -Mang VBT -Chú ý -Nối tiếp nhắc lại -Đọc thầm theo -Đọc theo yêu cầu -Trả lời theo câu hỏi -Chú ý -Đánh vần và viết vào bảng -Đọc lại -Chuẩn bị theo yêu cầu -Viết bài -Soát lỗi -Nộp -Chú ý -Chú ý -Lắng nghe -Chú ý -Làm bài theo nhóm -Đọc lại -Chú ý -Chú ý (13) -Đặt câu làm mẫu cho các em nắm rõ -Cho các em đọc các câu mà các em đặt -GV và lớp nhận xét, viết bảng các câu đúng -Tuyên dương các em giỏi Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài -Cho em viết bảng lớp, lớp viết bảng các tiếng sai nhiều -GV và lớp nhận xét Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em xem lại các tiếng khó, bị sai Làm bài tập 1,2a VBT Xem bài -Chú ý -Nêu câu các em đặt -Nhận xét -Nói lại tựa bài -Viết theo hướng dẫn -Chú ý -Chú ý (Tiết 13) Luyện từ và câu MRVT : TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ ? I.Mục tiêu: Kiến thức, kĩ : - Nêu số từ công việc gia đình (BT1) - Tìm các phận trả lời cho câu hỏi Ai? Làm gì? (BT2) Biết chọn các từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai là gì?(BT3) - HS khá giỏi biết xếp trên câu theo yêu cầu BT Thái độ : Ham học hỏi mở rộng kiến thức II Đồ dùng dạy học Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập Học sinh : SGK, chuẩn bị bài trước nhà… III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy GV Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ - Cho vài em trả lời câu hỏi: + Nêu số từ tình cảm gia đình -Viết câu ngắn lên bảng cho các em đặt dấu phẩy vào cho thích hợp -Nhận xét -KT BVT làm nhà các em -Nhận xét chung phần KTBC Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài -Giới thiệu mục tiêu bài và tựa bài: MRVT: từ ngữ công việc gia đình Câu kiểu Ai làm gì? -Viết bảng, gọi HS nhắc lại Hoạt động học HS -Hát vui -Nhắc lại -Trả lời câu hỏi -Làm bài - Chú ý -Mang VBT -Chú ý -Nhắc lại (14) 3.2 Làm bài tập (pp thực hành, luyện tập) 1) Hãy kể tên các công việc em đã làm nhà để giúp cha mẹ -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Giải thích yêu cầu -Cho nhiều HS nêu miệng -GV và lớp nhận xét, viết bảng -Giới thiệu với các em đó là từ công việc gia đình -Cho các em đọc lại các từ tìm 2) Tìm các phận câu trả lời cho câu hỏi Ai? Làm gì? a Chi đến tìm bông cúc màu xanh b Cây xòa cành ôm cậu bé c Em học thuộc đoạn thơ d Em làm bài tập toán -Cho các em đọc yêu cầu bài tập -Giải thích yêu cầu, làm mẫu vào bảng phụ cho các em thấy rõ -Cho các em làm vào VBT, em làm bảng phụ -Bao quát lớp -GV và lớp nhận xét 3) Chọn và xếp các từ nhóm sau thành câu : -Đọc yêu cầu bài tập -Đính bảng phụ SGK lên bảng cho các em quan sát - Giải thích yêu cầu, làm mẫu -Cho các em làm vào VBT, em làm bảng phụ -GV và lớp nhận xét Củng cố -Cho các em nhắc lại tựa bài -Cho đội thi viết nhanh các từ công việc gia đình -GV và lớp nhận xét Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các en làm BT vào VBT, xem bài -Đọc yêu cầu -Chú ý -Nêu miệng -Nhận xét -Chú ý -Đọc lại -Đọc yêu cầu -Chú ý -Làm bài -Nhận xét -Đọc câu hỏi -Chú ý -Làm bài -Đọc lại tựa bài -Thi viết nhanh -Chú ý -Chú ý Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm 2013 (Tiết 39) Tập đọc QUÀ CỦA BỐ I Mục tiêu Kiến thức, kĩ : - Biết ngắt nghĩ đúng câu văn có nhiều dấu câu (15) - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương bố qua món quà đơn sơ dành cho (trả lời các câu hỏi SGK) Thái độ : Biết lòng thương yêu cha, mẹ cái II Đồ dùng dạy học Giáo viên : -Hình SGK photo phóng to -Bảng phụ viết sẵn các câu khó Học sinh : SGK, chuẩn bị bài trước nhà… III Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Gọi HS đọc lại các đoạn bài và trả lời các câu hỏi có liên quan +HS1:Đọc đoạn 1,2; trả lời câu hỏi: Vì Chi không dám tự ý hái bông hoa Niềm Vui? Hoạt động học -Hát vui -Bông hao niềm vui -Đọc theo yêu cầu và trả lời câu hỏi +Vì theo nội quy trường, không hái hoa vườn +HS2: Đọc đoạn 3,4; trả lời câu hỏi: Theo em bạn Chi + Thương bố, thật thà, tôn có đức tính gì đáng quý? trọng nội quy trường -Nhận xét, ghi điểm -Cho lớp đọc đồng đoạn 1,2 -Cho lớp đọc đồng -Nhận xét chung phần KTBC 3.Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài -Đính tranh phóng to cho HS quan sát, để trả lời câu -Quan sát, trả lời câu hỏi hỏi có liên quan + Tranh vẽ gì? + Các bạn nhỏ tranh làm gì? +Vẽ mặt các bạn đó nào? - Nhận xét: Các bạn nhỏ tranh vui vẻ chơi -Chú ý lắng nghe đồ chơi bố các em tặng Vậy để biết rõ quà bố tặng cho các bạn có gì đặt biệt thì hôm mình học bài “ Quà bố” -Viết bảng tựa bài, gọi HS đọc nối tiếp -Nối tiếp đọc tên bài 3.2 Luyện đọc (pp luyện tập, làm việc nhóm) -GV đọc mẫu toàn bài với giọng nhẹ nhàng, vui, hồn -Theo dõi bài nhiên -Cho các em nối tiếp đọc câu bài -Đọc nối tiếp câu -Hướng dẫn các em đọc các từ khó: nhộn nhạo, tỏa, -Luyện đọc quẫy tóe nước, muỗm, mốc thếch, ngó ngoáy, cánh xoăn, -Chỉnh sửa phát âm sai cho các em -Chia đoạn bài: -Chia đoạn theo hướng dẫn (16) +Đoạn 1: Từ đầu đến thao láo +Đoạn 2: Phần còn lại -Cho HS nối tiếp đọc đoạn bài (2 lượt) -Đọc theo hướng dẫn -Hướng dẫn các em đọc các câu khó: +Mở thúng câu là giới nước: cá cuống, niềng niễng đực, niềng niễng cái bò nhộn nhạo + Mở hòm dụng cụ là giới mặt đất: xập xành, muỗm to xù, mốc ngó ngoáy + Hấp dẫn là dế lạo xạo các vỏ bao diêm: toàn dế đực cánh xoăn, gáy vang nhà và chọi phải biết -Chỉnh sửa phát âm cho các em -Hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa từ -Đọc các từ chú giải SGK: thúng câu, cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, cá sộp, xập xành, muỗm, mốc -Cho HS tiến hành luyện đọc theo nhóm đôi -Luyện đọc nhóm đoạn bài -Bao quát lớp, giúp các em còn yếu -Tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp -Thi đọc -GV và lớp nhận xét -Cho lớp đọc đồng toàn bài -Đọc đồng 3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài (trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận nhóm) Câu Quà bố câu có gì? - Cho các em đọc thầm đoạn 1, kết hợp xem tranh tìm -Tìm câu trả lời câu trả lời -Cho nhiều em nêu câu trả lời -Trả lời -Nhận xét tóm lại -Tuyên dương các em trả lời tốt Câu Quà bố cắt tóc có gì? -Cho các em tự suy nghĩ để tìm câu trả lời -Suy nghĩ tìm câu trả lời -Cho các em trả lời -Trả lời câu hỏi -GV và lớp nhận xét -Nhận xét -Tuyên dương các em trả lời đúng Câu Những từ nào, câu nào cho thấy các thích món quà bố? -Cho em thảo luận suy nghĩ để tìm câu trả lời -Thảo luận nhóm đôi -Cho đại diện các em trả lời -Trả lời -GV và lớp nhận xét -Nhận xét -Tuyên dương các em trả lời đúng 3.4 Luyện đọc lại -GV em thi đọc lại đoạn giọng nhẹ nhàng, hồn -Xung phong thi đọc (17) nhiên - Nhận xét, tuyên dương Củng cố -Cho em nhắc lại tựa bài -Đặt câu hỏi cho các em nói nội dung bài: Trong bài này các em thấy bố dành tình cảm cho các mình nào? -Nhận xét -GDHS: Bố mẹ yêu thương các em, các em phải cố gắng học thật giỏi, chăm ngoan để bố mẹ vui lòng Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS đọc lại bài, đọc bài tiếp theo, viết bài vào -Chú ý -Quà bố -Bố thương các con, bố luôn tạo niềm vui cho các qua các món quà đơn sơ -Chú ý -Chú ý -Chú ý (Tiết 63) Toán 54 - 18 I.Mục tiêu Kiến thức, kĩ : -Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 54 – 18 -Biết giải bài toán ít với các số có kèm đơn vị đo là dm -Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh -Làm bài tập 1a, 2a, b, 3, Các em khá giỏi làm thêm bài 1(b), 2c Thái độ : HS tính toán cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy học Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, que tính bó chục, phiếu làm nhóm Học sinh : SGK, chuẩn bị bài trước nhà… III Hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức -Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ - Cho các em nhắc lại tựa bài -Nhắc lại -Cho lớp đọc đồng bảng 14 trừ số -Đọc bảng trừ -Cho em làm bảng lớp, lớp làm bảng theo bài -Làm bài bạn chung dãy(đặt tính tính) 34 – = 44 – = 74 – = 94 – = -Nhận xét, ghi điểm -Nhận xét chung phần KTBC -Chú ý 3.Bài 3.1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp tên bài : 54 – 18 -Lắng nghe -Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại -Nhắc lại nối tiếp 3.2 Giới thiệu phép trừ 54 - 18 (pp đặt vấn đề, giảng giải) - GV viết phép tính 54 – 18 lên bảng gọi HS đọc lại -Đọc và trả lời theo yêu cầu (18) và hỏi: + 54 gồm chục và đơn vị ? + 18 gồm chục và đơn vị ? -Nhận xét -GV và HS cùng thực trên que tính để tìm kết : 54 - 18 -Cho nhiều HS nói cách tính mình tìm kết -GV và lớp nhận xét cách tính, đưa kết và cách tính đúng (đổi bó chục thành 10 que rời, sau đó bớt que rời và bó chục, còn bó chục và que rời là 36) -Viết phép tính dọc và cách tính lên bảng, gọi nhiều HS đọc lại 54 * không trừ 8, lấy 14 trừ 18 viết nhớ 36 * thêm 2, trừ viết 54 – 18 = 36 -Cho HS viết phép tính trên vào bảng 3.3 Thực hành (pp thực hành, làm việc nhóm) *Bài Tính a 74 24 84 64 44 26 17 39 15 28 - Cho các em làm vở, em làm bảng lớp bài dòng -Nhận xét bài làm các em -Cho các em đọc lại cách tính đúng * Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ là: a 74 và 47 b 64 và 28 -Cho các em làm làm vào bảng con, em làm bảng lớp -Nhận xét bài làm các em -Cho các em đọc lại cách tính bài đúng * Bài : Mảnh vải màu xanh dài 34dm, mảnh vải màu tím ngắn mảnh vải màu xanh 15dm Hỏi mảnh vải màu tím dài bao nhiêu đề xi mét? -Cho các em đọc yêu cầu bài toán -Đặt câu hỏi cho các em làm bài : + Bài toán cho ta biết gì ? + Bài toán hỏi ta gì ? -Nhận xét -Thực trên que tính -Nói cách tính mình -Chú ý - Chú ý và đọc theo yêu cầu -Viết bảng -Đọc yêu cầu -Làm bài -Nhận xét -Đọc theo yêu cầu -Làm vào bảng -Nhận xét -Đọc cách tính Đọc bài toán -Trả lời (19) -Cho các em làm vào vở, em làm bảng phụ -GV và lớp nhận xét bài làm các em Bài giải 34 Mảnh vải màu tím dài là : 34 – 15 = 19 ( dm) 15 Đáp số : 19 dm 19 * Bài 4: Vẽ hình theo mẫu: -Giải thích yêu cầu -Chia các em thành nhóm cho các em cùng làm theo nhóm -Bao quát lớp -Nhận xét bài làm các nhóm Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học -Cho HS xung phong thi làm nhanh lại phép tính 54 – 18 -GV và lớp nhận xét Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn các em xem lại bài vừa học - Xem bài Luyện tập Viết bài 1, vào -Làm bài -Nhận xét Chú ý -Làm bài theo nhóm -Nhận xét -Nhắc lại -Xung phong thi làm bài -Chú ý -Chú ý -Chú ý Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm 2013 (Tiết 13) Tập viết Chữ hoa: L I Mục tiêu: Kiến thức, kĩ : - Viết đúng chữ hoa L ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Lá (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Lá lành đùm lá rách(3 lần) Thái độ : HS có ý thức viết chữ đúng mẫu II.Đồ dùng dạy học Giáo viên : - Mẫu chữ hoa L đặt khung chữ, bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng - Bảng viết sẵn các chữ mẫu Học sinh : SGK, chuẩn bị bài trước nhà… III.Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Cho các em nhắc lại tựa bài cũ -Cho em nhắc lại quy trình viết chữ hoa K -Cho em viết bảng lớp, lớp viết bảng con: K, Kề -Nhận xét, ghi điểm Hoạt động học -Hát vui -Chữ hoa K -Nhắc lại quy trình -Viết bảng (20) -Nhận xét chung phần kiểm tra bài cũ Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Chữ hoa L -Chú ý - Viết bảng, gọi HS nhắc lại -Nối tiết nhắc lại 3.2 Quan sát, nhận xét (pp vấn đáp) - GV đính mẫu chữ hoa L lên bảng cho các em quan sát và hỏi : +Chữ hoa L cao ô li? -Cao ô li +Rộng ô li? - Rộng ô li +Gồm nét bảng nào? -Nét cong dưới, lượn dọc và lượn ngang - GV và lớp nhận xét - GV nhận xét tóm lại trên chữ khung hình -Chú ý theo hướng dẫn chữ để học sinh thấy rõ cô 3.3Hướng dẫn viết chữ hoa L (pp giảng giải) -Hướng dẫn các em viết - GV vừa nêu cách viết, vừa viết mẫu trên đường kẻ ô li: -Chú ý ĐB trên ĐK6 viết nét cong lượn viết phần đầu chữ C, G sau đó đổi chiều bút viết nét lượn dọc, đến ĐK1 thì đổi chiều bút viết nét lượn ngang, tạo vàng xoắn nhỏ chân chữ -Nhắc lại quy trình và viết mẫu lại lần nhanh -Chú ý -Cho các em xem mẫu trên bảng con, viết cỡ chữ nhỏ -Xem mẫu trên bảng -Cho các em tập viết vào bảng chữ hoa L, hai lượt -Tập viết theo hướng -Nhận xét, sửa sai cho các em dẫn 3.4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng (pp vấn đáp, giảng giải) -Đính bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng: “Lá lành đùm lá -Đọc câu ứng dụng rách” lên bảng cho các em đọc -Cho các em giải thích theo cách hiểu các em -Nêu cách hiểu các em -Nhận xét -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu câu ứng dụng: -Trả lời theo quan sát +Độ cao các chữ nào? +Dấu đặt nào? +Khoảng cách các chữ sao? Cách nối nét nào? -Nhận xét -Viết mẫu kết hợp nêu quy trình cho các em thấy rõ -Chú ý -Cho HS xem mẫu bảng viết sẵn “Lá” -Quan sát -Cho các em viết bảng tiếng “Lá” -Tập viết vào bảng -Nhận xét Uốn nắn cho các em 3.5 Hướng dẫn viết vào -Cho các em mở VTV -Lấy (21) - Nêu yêu cầu viết mục tiêu để các em viết lớp - Bao quát lớp, chỉnh sửa tư thể ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở…của HS 3.6 Chấm bài -Thu 6-7 chấm lớp -Nhận xét Củng cố -Cho các em nhắc lại tựa bài cũ -Cho các em nhắc lại quy trình viết -Cho lớp thi viết tên bạn lớp có chữ L Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em tập viết bảng thêm, viết thêm các phần còn lại, xem bài -Viết theo yêu cầu -Nộp -Chữ hoa L -Nhắc lại quy trình -Thi viết lớp -Chú ý -Chú ý (Tiết 64) Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Kiến thức, kĩ : -Thuộc bảng 14 trừ số - thực phép trừ dạng 54 – 18 -Tìm số bị trừ số hạng chưa biết - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 54 – 18 -Làm bài tập 1,2 cột (1, 2),3,4 HS khá giỏi làm thêm thêm các bài cột 3, (b, c), Thái độ : HS tính toán cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy học Giáo viên : Phiếu nhóm, bảng phụ viết sẵn các bài tập Học sinh : SGK, chuẩn bị bài trước nhà… III Hoạt động dạy và học Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Gọi HS làm bảng lớp, lớp làm bảng theo bài bạn cùng dãy các bài tính sau: 84 44 74 64 45 26 47 58 -Nhận xét, ghi điểm -Nhận xét chung phần KTBC 3.Bài Hoạt động HS -Hát vui -Nhắc lại -Làm bài -Chú ý (22) 3.1Giới thiệu bài -GV giới trực tiếp: Luyện tập -Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại 3.2 Làm bài tập (pp thực hành) * Bài 1.Tính nhẫm: 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 13 – = -Cho các em làm vào vở, em làm bảng lớp -Cho lớp cùng nhận xét -GV nhận xét -Cho các em đọc lại các bài làm đúng * Bài Đặt tính tính: a 84 - 47 30 - b 62 – 28 83 - 45 - Cho HS làm vào bảng con, em làm bảng lớp -Nhận xét - Cho các em đọc lại cách tính sau bài *Bài Tìm x: a x - 24 = 34 b x + 18 = 60 c 25 + x = 84 -Cho các em làm bảng lớp, lớp làm theo tổ, tổ câu -Bao quát lớp -Nhận xét, tuyên dương -Cho HS nêu cách tìm số bị trừ *Bài Một cửa hàng đồ chơi có 84 ôi tô và máy bay, đó có 45 ô tô Hỏi hàng đó có bao nhiêu máy bay ? -Cho các em đọc bài toán -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu bài toán: + Bài toán cho ta biết gì? +Bài toán hỏi ta điều gì ? +Phải làm nào ? - Cho các em tự trình bày bài giải vào vở, em làm bảng lớp -GV bao quát lớp, giúp các em còn lúng túng -GV và lớp nhận xét bài làm bạn: Bài giải 84 Cửa hàng đó số máy bay là: 84 - 45= 39 (máy bay) 45 Đáp số: 39 máy bay 39 4.Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học - Chia HS thành nhóm cho các em thi làm nhanh -Lắng nghe -Nối tiếp nhắc lại -Thực theo yêu cầu -Nhận xét -Đọc yêu cầu -Làm bảng -Đọc cách tính -Làm theo yêu cầu - HS nêu -Đọc bài toán -Trả lời câu hỏi -Làm bài -Nhận xét -Luyện tập -Làm nhóm (23) bài SGK vào phiếu nhóm - Bao quát lớp -Nhận xét bài làm các nhóm Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em xem lại bài vừa học, xem bài -Dặn các em chép bài trang 65 -Nhận xét - Chú ý - Chú ý (Tiết 13) Thủ công GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN I.Mục tiêu: Kiến thức, kĩ : - Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn - Gấp , cắt, dán hình tròn Hình có thể chưa tròn và có kính thước to nhỏ tùy thích Đường cắt có thể mấp mô * HS khéo tay gấp, cắt, dán hình tròn Hình tương đối tròn Đường cắt ít mấp mô Hình dán phẳng - Có thể gấp cắt, dán thêm hình tròn có kích thước khác Thái độ : yêu thích việc cắt dán hình II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên : Tranh hướng dẫn quy trình gấp Mẫu hình tròn Học sinh : chuẩn bị bài trước nhà… III.Hoạt động dạy và học Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức - Cho HS hát vui trước vào bài -Hát vui Kiểm tra bài cũ - Không kiểm tra bài cũ vì tiết trước ôn tập Dạy bài a Giới thiệu bài - Cho các em xem mẫu, đặt câu hỏi cho các em trả lời: -Chú ý “ Hình này là hình gì?” , giới thiệu đây là hình tròn và hôm cô dạy các em cách gấp, cắt, dán hình tròn - Viết bảng, gọi HS nhắc lại tựa bài -Nối tiếp nhắc lại b Hướng dẫn HS gấp, cắt, dán Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (pp vấn đáp) P O (24) M - N Đính hình tròn lên bảng cho các em quan sát và hỏi để các em trả lời: + Độ dài các đoạn OP, ON, OM nào với nhau? + Độ dài đoạn MN với các cạch hình vuông nào? Nhận xét: Nếu cắt bỏ phần tô màu hình vuông thì ta hình tròn Bây cô dạy các em gấp, cắt, dán hình tròn Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu (pp giảng giải) - Đính tranh quy trình hướng dẫn gấp, cắt, dán theo bước cho các em quan sát * Bước 1: Gấp hình O a) H1 O -Quan sát và trả lời theo gì các em thấy -Lắng nghe -Theo dõi hướng dẫn GV -Gấp mẫu b) O H2 H3 - Cắt hình vuông có cạnh ô - Gấp hình vuông theo đường chéo hình 2a, O - Chú ý là điểm đường chéo Gấp đôi hình 2a lấy đường dấu giữa, mở hình 2b - Gấp 2b theo đường gấp cho cạnh sát vào đường dấu hình (25) * Bước 2: Cắt hình tròn C D H5a H4 H5b H6 - - Lật mặt sau h3 h4, cắt theo đường chéo CD mở h5a Cắt sữa theo đường cong và mở hình tròn h6 * Bước 3: Dán hình tròn HD HS dán vào vở: Lật mặt kẻ ô lên bôi hồ, sau đã đặt hình cân đối Đính hình lên dùng tay vuốt nhẹ cho hình phẳng Cho em nhanh, khéo tay lên thao tác lại cho lớp xem, GV uốn nắn, dẫn các em Cho các em tiến hành gấp, cắt, dán hình tròn giấy nháp Bao quát lớp, theo dõi giúp các em yếu Cho các em lên trình bày sản phẩm mình trước lớp -Cắt mẫu - Chú ý -Dán mẫu -Làm trước lớp theo hướng dẫn GV -Thực hành giấy nháp -Trình bày sản phẩm (26) - GV và lớp nhận xét Củng cố - Cho các em nhắc lại tựa bài -Nhắc lại tựa bài - Cho em nhắc lại các bước gấp, cắt, dán hình tròn -Nhắc lại các bước Dặn dò - Nhận xét tiết học Dặn các em tập gấp, cắt ,dán nhà -Chú ý thêm, chuẩn bị tiết sau thực hành (Tiết 26) Chính tả (nghe - viết) Quà bố I Mục tiêu Kiến thức, kĩ : -Nghe viết chính xác bài CT; trình bày đúng đoạn văn xuôi có nhiều dấu câu -Làm bài tập 2, 3a Thái độ : HS có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học Giáo viên : -Bảng phụ viết bài chính tả, viết bài tập -Phiếu làm nhóm Học sinh : SGK, chuẩn bị bài trước nhà… III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Cho HS nhắc lại tựa bài cũ - Cho em viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ tiết trước sai - KT VBT làm nhà các em - Nhận xét chung phần KTBC Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Quà bố -Viết bảng , cho các em nối tiếp nhắc lại 3.2 Hướng dẫn viết (pp vấn đáp) -Đính bảng phụ viết bài CT lên bảng -GV đọc mẫu cho các em đọc thầm theo -Gọi em đọc lại -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu đoạn viết: + Bài chính tả có câu? + Những chữ đầu câu viết nào? + Đọc câu có dấu hai chấm? -Nhận xét -Hướng dẫn các em viết các tiếng khó bài: cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, tỏa, tóe nước, thao láo -Cho các em đọc lại các tiếng đã viết Hoạt động học -Hát vui -Nhắc lại -Viết bảng -Mang VBT -Chú ý -Nối tiếp nhắc lại -Đọc thầm theo -Đọc theo yêu cầu -Trả lời theo câu hỏi -Đánh vần và viết vào bảng -Đọc lại (27) 3.3 Viết bài -Cho HS chuẩn bị chép bài -Đọc câu ngắn, cụm từ cho các em viết -Cho các em soát lỗi chéo với 3.4 Chấm, chữa bài -Thu 7-8 vở, chấm lớp -Nhận xét các chữ các em sai nhiều 3.5 Làm bài tập (pp thực hành, thảo luận nhóm) Bài tập 2: Điền vào chỗ trống iê yê? Câu chu…n, …n lặng, v…n gạch, lu…n tập Đính bài tập lên bảng -Đọc yêu cầu và giải thích yêu cầu -Cho các em làm vào VBT em làm bảng phụ -Bao quát lớp -Nhận xét bài làm HS -Cho các em đọc lại bài đúng Bài tập 3a: Điền vào chỗ trống d gi? Dung …ăng … ung …ẻ …ắt trẻ chơi Đến ngõ nhà …ời Lạy cậu, lạy mợ Cho cháu quê Cho …ê học Đồng dao -Đính bài tập lên bảng -Đọc yêu cầu và giải thích yêu cầu -Chia các em thành nhóm, cho các em thảo luận làm vào phiếu -Bao quát lớp -Nhận xét bài làm các nhóm -Tuyên dương các nhóm giỏi Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài -Cho HS viết bảng các tiếng sai nhiều bài chính tả -GV và lớp nhận xét Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em xem lại các tiếng khó, bị sai Làm bài tập 2a VBT Xem bài -Chuẩn bị theo yêu cầu -Viết bài -Soát lỗi -Nộp -Chú ý -Chú ý - Chú ý -Làm bài -Nhận xét -Đọc bài -Chú ý - Chú ý -Thảo luận nhóm -Nhận xét -Nói lại tựa bài -Viết bảng -Chú ý -Chú ý Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm 2013 (Tiết 13) I.Mục tiêu: Tập làm văn KỂ VỀ GIA ĐÌNH (28) Kiến thức, kĩ : - Biết kể gia đình mình theo gợi ý cho trước(BT1) - Viết đoạn văn ngắn (3-5 câu) theo nội dung BT1 (BT2) Thái độ : Ham học hỏi mở rộng kiến thức Rèn KNS : - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Tư sáng tạo - Thể cảm thông II Đồ dùng dạy học Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập Học sinh : SGK, chuẩn bị bài trước nhà… III.Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Ổn định tổ chức -Cho các em hát vui trước học Kiểm tra bài cũ - Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Cho em đọc lại bài văn mình viết - Nhận xét - Nhận xét chung phần KTBC Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp yêu cầu vần đạt bài Kể gia đình mục tiêu đã nêu - Viết bảng, cho các em nhắc lại 3.2 Làm bài tập *Bài 1: Kể gia đình em (trình bày phút) (tự nhận thức thân) Gợi ý: a Gia đình em gồm người? Đó là ai? b Nói người gia đình em c Em yêu quý người gia đình em nào? -Đính bảng phụ viết sẵn các câu hỏi lên bảng -Gợi ý cho các em trả lời câu hỏi, để kể gia đình các em -Cho các em kể gia đình các em trước lớp -Nhận xét, góp ý * Bài 2: Dựa vào điều đã kể bài tập 1, hãy viết đoạn văn ngắn( từ đến câu) gia đình em (Tư sáng tạo) -Giải thích yêu cầu -Cho các em tiến hành viết vào vở, em viết bảng phụ -Cho nhiều em đọc đoạn văn mình trước lớp Hoạt động học -Hát vui -Nhắc lại tựa bài -Thực theo yêu cầu -Chú ý -Chú ý - Nối tiếp nhắc lại -Đọc theo yêu cầu -Chú ý -Kể trước lớp -Chú ý -Viết bài theo yêu cầu -Đọc đoạn văn (29) -Nhận xét, tuyên dương các em viết hay Củng cố -Cho các em nhắc lại tựa bài - Cho em thi kể gia đình mình trước lớp - GV và lớp nhận xét 5.Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn các em viết tiếp nêu viết chưa xong, chuẩn bị xem trước cho tiết sau -Nhắc lại tựa bài -Thi kể -Chú ý (Tiết 65) Toán 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I/ MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ : - Biết thực các phép trừ để lập các bảng trừ: 15, 16, 17, 18 trừ số - Áp dụng để giải bài toán Thái độ : HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên : SGK, SGV, giáo án… Học sinh : SGK, chuẩn bị bài trước nhà… III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Ổn định : Kiểm tra bài cũ : -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Gọi HS làm bảng lớp, lớp làm bảng theo bài bạn cùng dãy các bài tính sau: 84 44 74 64 45 26 47 58 -Nhận xét, ghi điểm -Nhận xét chung phần KTBC Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài 15, 16, 17, 18 trừ số - Ghi tựa bài lên bảng, gọi HS đọc lại b/ 15 trừ số : (đặt vấn đề) - GV nêu bài toán : Có 15 que tính bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? Làm nào để tìm số que tính còn lại? (Thực phép trừ 15 – 6) - GV yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết Hoạt động học -Ht vui Nhắc lại -Làm bài -Chú ý -Chú ý - Cả lớp đọc - HS nghe -Chú ý - HS thực hành thao tác trên que tính - HS trả lời (30) - GV hỏi : 15 que tính, bớt que tính còn lại bao nhiêu que tính? (Còn que tính) Vậy 15 – mấy? (15 – = 9) - GV viết lên bảng : 15 – = c/ 16 trừ số : thực tương tự - GV cho HS thực thao tác bớt trên que tính để tìm kết 15 – = 16 – = 18 – = 15 – = 16 – = 15 – = 17 – = 15 – = 17 – = -GV ghi lên bảng -Tổ chức cho HS đọc thuộc -Cho các em thi đọc thuộc -Gv và lớp nhận xét d/ Luyện tập - Thực hành : (pp thực hành, luyện tập) * Bài : - GV cho HS làm vào câu a, b - GV gọi HS lên bảng làm lần em - GV nhận xét qua bài làm và chấm số HS a) 15 15 15 15 15 b) 16 16 16 17 - - HS thực thao tác trên que tính Và nêu kết - HS đọc -Thi đọc - HS làm vào - HS lên bảng sửa bài - HS tự kiểm tra bài làm mình 17 -Làm vào bảng -Cho các em làm vào bảng con, em làm vào -Nhận xét bảng câu c -GV và lớp nhận xét -Cho các em đọc lại cách tính sau bài c) 18 13 12 14 20 - 8 -Nhắc lại tựa bi Củng cố : -Đọc lại bảng trừ -Cho các em nhắc lại tựa bài - GV cho HS đọc lại bảng các bảng 15, 16, 17, 18 trừ số - Lớp chia làm đội A, B - GV tổ chức trò chơi : “ Nhanh mắt, khéo tay” - GV phổ biến cách chơi chia lớp thành đội (mỗi đội HS) A, B, đội cử bạn lên nối phép tính với kết đúng Mỗi lượt chơi là bạn Đội nào nối đúng và nhanh thì đội đó thắng lần nối phép tính kết * Mỗi số 7, 8, là kết phép tính nào? (31) 17 - 15 - 15 - 16 – 9 18 – 17 – 15 - 16 - -Tổ chức cho các em tiến hành chơi -GV và lớp nhận xét Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn các em xem lại bài vừa học, học thuộc bảng trừ vừa học, làm các bài chưa làm vào - Dặn các em chuẩn bị bài - Thực trò chơi - Nhận xét - Chú ý - Chú ý - Chú ý (Tiết 13) Kể chuyện BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu: Kiến thức, kĩ : - Biết kể lại đoạn mở đầu câu chuyện theo hai cách: theo trình tự và thay đổi trình tự câu chuyện (BT1) - Dựa theo tranh, kể lại nội dung đoạn 2, (BT2), kể đoạn cuối câu chuyện (BT3) Thái độ : Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ II Đồ dùng dạy học Giáo viên : Bảng phụ viết câu hỏi, tranh minh họa Học sinh : SGK, chuẩn bị bài trước nhà… III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức -Cho các em hát vui trước học bài 2.Kiểm tra bài cũ - Cho các em nhắc lại tựa bài cũ - Cho em kể lại đoạn câu chuyện, em kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét -Nhận xét chung phần KTBC 3.Dạy bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu: Trong tiết Tập đọc mình đã học câu chuyện Bông hoa niềm vui, biết Chi là cô bé hiếu thảo, ngoan vâng lời cô giáo Hôm mình tập kể lại câu chuyện này theo hướng dẫn - Viết bảng, gọi các em nhắc lại Hoạt động học -Hát vui - Nhắc lại tựa bài -Kể theo yêu cầu -Chú ý -Lắng nghe -Nối tiếp nhắc lại (32) b Hướng dẫn kể chuyện (pp thực hành, thảo luận nhóm) *Bài tập 1: Kể lại đoạn câu chuyện hai cách + Theo trình tự câu chuyện + Bắt đầu từ “ Bố Chi nằm viện… bố dịu đau” sau đó đến “ Mới sáng tinh mơ…bông hoa niềm vui” -Đính yêu cầu lên bảng -Cho HS đọc yêu cầu, và giải thích yêu cầu -GV cho em kể mẫu theo hai cách cho các em hiểu rõ -Cho các em kể trước lớp -GV và lớp nhận xét, tuyên dương *Bài tập 2: Dựa vào tranh, kể lại nội dung chính câu chuyện(đoạn 2,3) lời em -Đính tranh lên bảng cho các em nhắc lại nội dung đoạn -Cho HS nói lại ý chính các tranh +Tranh 1: Chi vườn hoa, Chi định hái không vì theo nội quy không hái hoa vườn + Tranh 2: Cô giáo đến và cho Chi hái thêm hai bông -Cho các em thảo luận nhóm đôi để kể lại đoạn 2,3 theo lời các em nối tiếp -Bao quát lớp -Cho các nhóm thi kể trước lớp -GV và lớp nhận xét, góp ý cho các em *Bài tập 3: Kể lại đoạn cuối câu chuyện (đoạn 4), đó có lời bố Chi (do các em tưởng tựợng ra) -Đính yêu cầu lên bảng -Đọc yêu cầu và giải thích cho các em rõ -Cho các em thi kể trước lớp -GV và lớp nhận xét 4.Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài -Cho em xung phong kể toàn câu chuyện -GV và lớp nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em nhà tập kể lại cho người thân nghe, chuẩn bị tiết sau học bài Câu chuyện bó đũa - Đọc, giải thích yêu cầu - Kể mẫu -Kể trước lớp -Chú ý -Nói lại nội dung tranh -Thảo luận nhóm -Thi kể -Nhận xét -Chú ý -Thi kể trước lớp -Bông hoa niềm vui -Xung phong kể -Chú ý -Chú ý SINH HOẠT LỚP TUẦN 13 I.Mục tiêu: - Tổng kết các hoạt động đã thực tuần qua - Đề kế hoạch hoạt động tuần tới II Đồ dùng dạy học: Giáo viên : Bảng phụ ghi nội dung mà học sinh cần thực tốt tuần tới Học sinh : sổ ghi ưu điểm và khuyết điểm các bạn tổ (33) III Hoạt động dạy học: A Bước 1: (2') - Hát vui B Bước 2: (3') - GV kiểm tra chuẩn bị học sinh : - HS đem các sổ cho GV kiểm tra báo cáo các tổ trưởng, phiếu thi đua, chuẩn bị lớp trưởng C Bước 3: (25') Tiến hành sinh hoạt: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết sinh hoạt tuần - Lớp trưởng nêu: Thưa thầy, hôm tiết sinh hoạt chủ nhiệm, lớp báo cáo lại quá trình hoạt động tuần qua, trước hết xin mời các tổ lên báo cáo lại quá trình ghi nhận tuần qua Trước hết mời tổ 1: - Tổ trưởng tổ xin báo cáo: 1) Ưu điểm đạo đức tác phong: nói đồng phục, móng tay, giúp đỡ bạn bè, xếp hàng, tiêu tiểu đúng chỗ; không nói chuyện riêng học, không đánh nhau, cãi lộn; không chạy nhảy trên bàn ghế; gặp thầy (cô) chào hỏi; mang ly và bàn chải; nhặt rơi Có bạn tổ tuần đảm bảo giấc đến lớp; đọc tên tuyên dương - Nêu tồn các mặt trên 2) Ưu điểm học tập: Nói thuộc bài, làm bài nhà, chú ý nghe giảng, tích cực phát biểu xây dựng bài, đem dụng cụ học tập đầy đủ, bao bìa tập, có nhãn vở, viết ít tẩy xóa, có bạn đạt điểm 10 tuần, đọc tên tuyên dương - Nêu tồn các mặt trên 2) Ưu điểm lao động – vệ sinh môi trường : Nói quét lớp, tổng vệ sinh trường lớp, bỏ rác vào sọt, đem đủ dụng cụ, tích cực lao động - Nêu tồn các mặt trên - Tổng số điểm bạn sau: (nêu điểm từ cao đến thấp) - Điểm chung tổ: - GV cho các tổ có ý kiến bổ sung - GV ghi nhận và kết luận - Tổ báo cáo các bước giống tổ báo cáo - GV cho các tổ có ý kiến bổ sung - GV ghi nhận và kết luận - Tổ báo cáo các bước giống tổ báo cáo - GV cho các tổ có ý kiến bổ sung - Lắng nghe - Lớp lắng nghe - Tổ và các tổ khác lắng nghe - Tổ và các tổ khác lắng nghe - HS các tổ bổ sung ý kiến - Lắng nghe - Tổ và các tổ khác lắng nghe - HS các tổ bổ sung ý kiến - Lắng nghe - Tổ và các tổ khác lắng nghe (34) - GV ghi nhận và kết luận - Lớp trưởng nhận xét tình hình chung lớp tuần qua - GVCN nhận xét chung và tuyên bố kết tổ theo thứ hạng từ cao đến thấp - GVCN đính bảng phụ ghi nội dung mà HS cần thực tới cho tốt - HS các tổ bổ sung ý kiến - Lắng nghe - Cả lớp lắng nghe - HS ghi vào mình (35)