Đang tải... (xem toàn văn)
- Xô-cơ-rát trả lời – Trước khi kể về người bạn tôi, anh nên suy nghĩ một chút và vì thế tôi muốn hỏi anh ba điều.. Thứ nhất: Anh có hoàn toàn chắc chắn rằng những điều anh sắp kể là đún[r]
(1)ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2014- ĐỀ SỐ 3 I/Câu ( điểm): Đọc văn sau:
BA CÂU HỎI
Ngày nọ, có người đến gặp nhà triết học Xơ-cơ-rát (Hi Lạp) nói: “Ơng có muốn biết tơi nghe người bạn ơng không?”.
- Chờ chút - Xô-cơ-rát trả lời – Trước kể người bạn tôi, anh nên suy nghĩ chút tơi muốn hỏi anh ba điều Thứ nhất: Anh có hồn tồn chắc chắn điều anh kể thật khơng?
- Ồ khơng – Người nói – Thật tơi nghe nói điều thơi …
- Được - Xơ-cơ-rát nói – Bây điều thứ hai: Có phải anh nói những điều tốt đẹp bạn tơi khơng?
- Không, mà ngược lại …
- Thế à? - Xô-cơ-rát tiếp tục – Câu hỏi cuối cùng: Tất điều anh nói về bạn tơi thật cần thiết cho chứ?
- Khơng, khơng hồn tồn vậy.
- Vậy - Xơ-cơ-rát quay sang người khách nói: “…”.
(Theo Phép màu nhiệm đời, NXB Trẻ, TP Hồ Chí Minh, 2004)
a/Văn thuộc phong cách ngơn ngữ gì?
b/ Câu văn cuối văn bản: Xô-cơ-rát quay sang người khách nói: “…”. Anh ( chị) trả lời thay cho nhân vật Xô-cơ rát câu nói để “…” cho phù hợp với ngữ cảnh văn bản.
II/Câu ( điểm): Anh/ chị viết văn ngắn ( khoảng 400 từ) bày tỏ suy nghĩ tượng nêu văn câu 1.
III/Câu ( điểm): Học sinh chọn hai câu 3a 3b: 1/ Câu 3a: Theo chương trình chuẩn:
Phân tích tính dân tộc thể qua câu thơ đầu đoạn trích Việt Bắc của Tố Hữu:
“Mình có nhớ ta Mười lăm năm thiết tha mặn nồng
Mình có nhớ khơng Nhìn nhớ núi, nhìn sơng nhớ nguồn?
Tiếng tha thiết bên cồn
(2)Áo chàm đưa buổi phân li Cầm tay biết nói hơm nay ” 2/ Câu 3b: Theo chương trình nâng cao:
Phân tích hình tượng bàn tay Tnú truyện "Rừng xà nu" Nguyễn Trung Thành.
Phần gợi ý trả lời thể website DẠY- HỌC VÀ ÔN TẬP THI
TỐT NGHIỆP THPT NGỮ VĂN 12 THEO HƯỚNG MỚI TỪ NĂM 2014. Thầy(cô), bậc phụ huynh em học sinh cần biết xin truy cập vào
http://dethi.violet.vn/present/show/entry_id/10374599 , có nhu cầu mua