- Nắm rõ yêu cầu và thể loại đề 1 văn phân tích và chứng minh, đề 2 văn giải thích * Nội dung: Đề 1: Phân tích và chứng minh nghệ thuật tăng tiến đối lập trong văn bản “Sống chết mặc bay[r]
(1)Đề thi học kì II PHÒNG GD& ĐT THANH OAI TRƯỜNG THCS…………… 2014 Líp - N¨m häc: 2013 ( Thêi gian : 90 phót) Điểm Lời phê thầy,cô giáo Giám khảo : Giám khảo : Phần I Văn học (3 điểm) Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: “ Bấy đình, nôn nao sợ hãi Thốt nhiên người nhà quê, mình mẩy lấm láp, quần áo ướt đầm, tất tả chạy xông vào thở không lời: - Bẩm quan lớn đê vỡ ! Quan lớn đỏ mặt tía tai, quay quát rằng: - Đê vỡ ! Đê vỡ rồi, thời ông cách cổ chúng mày, thời ông bỏ tù chúng mày ! Có biết không? Lính đâu? Sao bay dám nó chạy xồng xộc vào đây vậy? Không còn phép tắc gì à? - Dạ, bẩm - Đuổi cổ nó !” Đoạn văn trên trích tác phẩm nào? Tác giả là ai? Dấu chấm lửng câu văn “Bẩm quan lớn đê vỡ !” có tác dụng gì? Đoạn văn có câu rút gọn? Chỉ rõ và khôi phục thành phần bị rút gọn ? Có thể thêm thành phần trạng ngữ vào câu “Đê vỡ rồi” không? Đoạn văn trên cho em hiểu gì chất tên quan phủ? Phần II Tiếng Việt (2,5 điểm) Câu 1: Thế nào là câu chủ động? Cho ví dụ chuyển đổi thành câu bị động tương ứng? Câu (1,5 điểm) Cho đôi câu sau, hãy biến chúng thành câu có cụm C - V làm thành phần câu phụ ngữ mà không thay đổi nghĩa Cho biết cụm C-V đó làm thành phần gì phụ ngữ từ, cụm từ nào? a, Chúng em học giỏi Cha mẹ và thầy cô vui lòng b, Bố mẹ thưởng cho tôi xe đạp Tôi xe đạp đó Phần III Tập làm Văn (5 điểm) (2) Đề 1: Phân tích và chứng minh nghệ thuật tăng tiến đối lập văn “Sống chết mặc bay” Phạm Duy Tốn để thấy tình cảnh thê thảm người dân và thái độ vô trách nhiệm quan lại ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ THI NGỮ VĂN HỌC KÌ II Phần I Văn học (3 điểm) (3) Đoạn văn trên trích tác phẩm “Sống chết mặc bay” (0,25 điểm) Tác giả: Phạm Duy Tốn (0,25 điểm) Dấu chấm lửng câu văn “Bẩm quan lớn đê vỡ !” có tác dụng biểu thị lời nói bị bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng, thể bối rối, lúng túng, hốt hoảng, đau đớn nhân vật (1 điểm) Đoạn văn có câu rút gọn, khôi phụ thành phần bị lược bỏ - Có biết không? Chúng mày có biết không? - Dạ, bẩm… Dạ, bẩm quan Thêm thành phần trạng ngữ vào câu: - Ngoài - Chỗ bờ sông phía nam đình, 5.Đoạn văn trên cho em hiểu gì chất tên quan phủ?(1 điểm) Là kẻ luôn tỏ có uy quyền, tên quan “lòng lang thú” Ngay bên bờ tai họa nhân dân, kẻ coi là cha mẹ dân lại nghĩ đến việc tận hưởng các thú vui xa hoa, ích kỉ thân mình Kẻ vô trách nhiệm, quen thói hống hách quát nạt Phần II Tiếng Việt (2 điểm) Câu (1 điểm) Câu chủ động là câu có chủ ngữ người vật thực hành động hướng vào người vật khác(chỉ chủ thể hành động) Ví dụ: Thầy giáo khen ban Nam học giỏi, hát hay ( câu chủ đông) Bạn Nam thầy giáo khen học giỏi, hát hay Câu (1 điểm).Học sinh có thể làm theo nhiều cách miễn đáp ứng yêu cầu đề Biến thành câu có cụm C - V làm thành phần câu phụ ngữ mà không thay đổi nghĩa cho điểm Cho biết cụm C-V đó làm thành phần gì phụ ngữ từ, cụm từ nào đúng cho 0,25 điểm (Nếu cuối câu không có dấu chấm câu trừ 0,25 điểm) a, Chúng em học giỏi Cha mẹ và thầy cô vui lòng VD: Chúng em học giỏi khiến cha mẹ và thầy cô vui lòng Cụm C-V “cha mẹ và thầy cô vui lòng”làm phụ ngữ cho động từ “khiến” b, Bố mẹ thưởng cho tôi xe đạp Tôi xe đạp đó VD: Tôi học xe đạp mà bố mẹ thưởng cho tôi Cụm C-V “bố mẹ thưởng cho tôi” làm vị ngữ Phần III Tập làm Văn (5 điểm) Yêu cầu: * Hình thức: - Bố cục rõ ràng đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài - Diễn đạt lưu loát, không sai chính tả - Nắm rõ yêu cầu và thể loại (đề văn phân tích và chứng minh, đề văn giải thích) * Nội dung: Đề 1: Phân tích và chứng minh nghệ thuật tăng tiến đối lập văn “Sống chết mặc bay” Phạm Duy Tốn để thấy tình cảnh thê thảm người dân và thái độ vô trách nhiệm quan lại I Mở bài: - Dẫn vào bài, giới thiệu tác giả Phạm Duy Tốn, tác phẩm “Sống chết mặc bay” - Nội dung: Nét đặc sắc nghệ thuật tăng tiến đối lập để thấy tình cảnh thê thảm người dân và thái độ vô trách nhiệm quan lại (4) II Thân bài: Cảnh dân hộ đê và quan hộ bài Cảnh dân hộ đê a Vị trí, thời - Gần đêm gian - Khúc đê làng X, bị thẩm lậu, không khéo thì vỡ -> Nguy hiểm, “nghìn cân treo sợi tóc” b Cảnh tượng - Nhốn nháo, thảm hại (kẻ cuốc, người thuổng, kẻ đội đất, kẻ vác tre người nào người ướt lướt chuột lột) - Sức người khó lòng địch với sức trời, đê không cự lại với nước c Nhận xét - Không khí: náo loạn, căng thẳng (trống đánh liên thanh, ốc thổi vô hồi, tiếng người gọi xao xác) - Dân lầm than vì thiên tai giáng xuống đầu - Dân cần quan phụ mẫu - quan cha mẹ dân - vị phúc tinh cứu giúp Cảnh quan hộ bài - Đình trên mặt đê cao, vững chắc, sáng trưng, dầu nước to nào không việc gì -> An toàn, yên ổn, thuận lợi cho việc chơi bài bạc Quan phụ mẫu: - Tư oai vệ, dáng vẻ nhàn hạ (ngồi sập, tay trái dựa gối xếp, chân phải duỗi thẳng để tên lính hầu quỳ đất mà gãi) - Vật dụng sang trọng, giàu có: bát yến hấp đường phèn chưa ăn, khay khảm, tráp đồi mồi, ống vôi chạm, đồng hồ vàng, ngoáy tai, ví thuốc - Giọng điệu hách dịch sai bảo - Không khí: trang nghiêm, quan ngồi trên, nhà ngồi tôn nghiêm thánh nhue thần Không khí ung dung, êm ái hộ bài - Quan sống xa hoa, vương giả và say sưa hưởng thụ thú chơi bài bạc, bất chấp tất - “Nước sông dù nguy không nước bài cao thấp”, nước bài cao mươi đê lở ruộng ngập” 2.Cảnh đê vỡ và quan ù to Dân - Ngoài xa, kêu vang dậy trời đất - Tiếng kêu càng lúc càng lớn, lại có tiếng ào ào thác, tiếng gà, tiếng chó, trâu, gà kêu vang tứ phía Quan phụ mẫu - Mọi gười giật nảy mình - Duy quan điềm nhiên, lăm le chực người ta bốc trúng quân mình chờ mà hạ -> Quan là người thản nhiên, ung dung theo đuổi quân bài Mức độ đam mê bài bạc ngài càng cao thì vô trách hiệm ngài càng lên tơid đỉnh điểm - Một người nhà quê mình mẩy lấm - Quan đỏ mặt tía tai quay quát rằng: “Đê vỡ (5) láp, quần áo ướt đầm, tất tả chạy vào, thở không hơi: “Bẩm quan lớn đê vỡ !” -> Mức độ kêu cứu khẩn cấp dân tăng lên - “Đê vỡ, nước tràn lênh láng, xoáy thành vực sâu, nhà cửa trôi băng người không có chỗ ở, kẻ chết không có nơi chôn, tình cảnh thảm sầu” -> Số phận thảm thương ! Đê vỡ rồi, thời ông cách cổ chúng mày, thời ông bỏ tù chúng mày !” -> Mức độ vô trách nhiệm quan càng thể rõ - Quan vỗ tay xuống sập kêu to - Ngài xòe bài, miệng vừa cười vừa nói: “ù! Thông tôm, chi chi nảy! Điếu mày!” -> Độc ác, phi nhân tính, “lòng lang thú” III Kết bài - Khẳng định lại nghệ thuật tăng tiến đối lập thể sâu sắc giá trị thực và nhân đạo tác phẩm - Quan phủ là điển hình cho tên quan lại thời phong kiến nửa thực dân * Biểu điểm: - Điểm 9-10: Đáp ứng đủ các yêu cầu trên, văn viết biểu cảm, diễn đạt sáng, biết chọn lọc phân tích dẫn chứng, còn mắc vài sai sót nhỏ Điểm 7-8: Đáp ứng đủ các yêu cầu trên, văn viết biểu cảm, diễn đạt lưu loát, biết chọn lọc phân tích dẫn chứng, còn mắc vài sai sót nhỏ - Điểm 5-6: Đáp ứng 1/2 yêu cầu trên, diễn đạt lưu loát, biết chọn lọc phân tích dẫn chứng, còn mắc vài sai sót chính tả, ngữ pháp, dùng từ - Điểm 3-4: Đáp ứng 1/2 yêu cầu trên, diễn đạt còn lủng củng, bố cục lộn xộn, còn mắc sai sót chính tả, ngữ pháp, dùng từ - Điểm 1-2: Chưa hiểu đề, văn viết chung chung chưa đúng yêu cầu đề, diễn đạt còn lủng củng, bố cục lộn xộn, còn mắc sai sót chính tả, ngữ pháp, dùng từ - Điểm 0: Sai lạc nội dung, phương pháp bỏ giấy trắng (6)