Đang tải... (xem toàn văn)
Nhiệt năng của một vật là tổng động - GV giao công việc : Hoàn - Nhận phiếu học tập, năng của các phân tử cấu tạo nên vật.. Nhiệt thành phiếu học tập trong 12 thảo luận nhóm hoàn độ của [r]
(1)Tuần : 34 Tiết : 33 Ngày soạn : 20/ 4/ 2013 Ngày dạy : 22/ 4/ 2013- 8A1 §29 CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TỔNG KẾT CHƯƠNG II : NHIỆT HỌC I MỤC TIÊU : Kiến thức : Ôn tập, củng cố lại toàn kiến thức từ bài 19 đến bài 28 Kỹ : Vận dụng các kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi ôn tập và giải số bài tập phần vận dụng Thái độ : Cẩn thận, nghiêm túc, trình bày bài khoa học II CHUẨN BỊ : Chuẩn bị giáo viên : - Giáo án + SGK - Bảng phụ đáp án câu hỏi ôn tập + Trò chơi ô chữ - Phương pháp tổ chức: Vấn đáp, gợi mở, thảo luận nhóm Chuẩn bị học sinh : - Học thuộc bài cũ - Trả lời câu hỏi ôn tập và giải BT trắc nghiệm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định tình hình lớp : ( 1' ) - Điểm danh HS lớp : Lớp 8A1 : Vắng…….HS - Kiểm tra tác phong học sinh Kiểm tra bài cũ : ( Kiểm tra lồng vào tiết ôn tập) Giảng bài : a Giới thiệu bài : ( 2' ) Để các em củng cố, khắc sâu kiến thức đã học từ bài 19 đến bài 28 : Trả lời các câu hỏi, giải các bài tập, Hôm nay, cô và các em tiến hành ôn tập lại kiến thức đã học đó ( GV ghi bảng ) §18 CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TỔNG KẾT CHƯƠNG II : NHIỆT HỌC b Tiến trình bài dạy : TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ' 15 Hoạt động : Hướng dẫn HS ôn tập kiến thức : A ÔN TẬP : Các chất cấu tạo từ các hạt riêng - GV chia lớp thành nhóm, - Các nhóm ngồi vào vị biệt gọi là nguyên tử, phân tử cử nhóm trưởng, thư kí trí nhóm mình Các nguyên tử, phân tử CĐ không nhóm ngừng; các nguyên tử, phân tử có khoảng cách Nhiệt độ vật càng caothì các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật CĐ càng nhanh Nhiệt vật là tổng động - GV giao công việc : Hoàn - Nhận phiếu học tập, các phân tử cấu tạo nên vật Nhiệt thành phiếu học tập 12 thảo luận nhóm hoàn độ vật càng cao thì các phân tử cấu tạo phút thành vào phiếu nên vật CĐ càng nhanh và nhiệt vật càng lớn Có hai cách làm thay đổi nhiệt là thực công và truyền nhiệt - GV cho các nhóm đổi chéo - Các nhóm đổi chéo Chất R L K CK phiếu học tập, đánh giá, phiếu học tập, đánh giá, nhận xét nhận xét Cách truyền nhiệt Dẫn nhiệt Đối lưu Bức xạ nhiệt - Treo bảng phụ đáp án để các - Quan sát bảng phụ đáp nhóm đối chiếu án để đối chiếu * - + * + + * + * Nhiệt lượng là phần nhiệt mà vật nhận thêm hay bớt quá trình truyền nhiệt Vì là số đo nhiệt nên đơn vị nhiệt lượng là J (2) - GV nhận xét, bổ sung và cho HS ghi - GV chốt lại kiến thức - Lớp nhận xét Lắng nghe GV nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, ghi bài Nhiệt lượng xăng bị đốt cháy tỏa : Q = q.m = 46.106.8 = 368.106J = 36,8.107J 14.107 A Hiệu suất ôtô : H = Q = 36,8.10 = 38% (3) 5’ Hoạt động : Trò chơi ô chữ : - GV treo ô chữ, giới thiệu cách chơi - Yêu cầu nhóm chọn cho mình từ hàng ngang Nghe câu hỏi và trả lời ? Từ hàng dọc là gì ? - GV giới thiệu công học và kiến thức chương I qua từ hàng dọc C TRÒ CHƠI Ô CHỮ : - Quan sát, lắng nghe cách chơi - Tìm đáp án từ hàng ngang H D - NHIỆT HỌC - Lắng nghe  N N H I Ổ N Đ Ộ N N H I Ệ T N Ằ N L Ư Ơ N G U N G R I Ệ U Ệ Ơ I Ệ Ệ ô T N N H N H I H I S T Ê Ệ T B N T H U W D H I O C H C X G T Ê N L R I Ằ N H I Ê N T Từ hàng dọc : NHIỆT HỌC 4) Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học sau : ( 2’ ) - Về nhà ôn tập toàn kiến thức bài - Ôn tập lại toàn kiến thức từ bài 16 dến bài 28, chuẩn bị tiết sau ôn tập HKII IV RÚT KINH NGHIỆM - BỔ SUNG : - G (4)