Câu 3: 3điểm Bằng đoạn văn chừng mười câu, trong đó có phép so sánh được gạch chân, em hãy nêu cảm nhận về nhân vật Kiều Phương trong văn bản “Bức tranh của em gái tôi” Tạ Duy Anh Câu 4[r]
(1)Phòng GD & ĐT Thường Tín Trường THCS Quất Động ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP NĂM HỌC 2013 – 2014 Môn : Ngữ văn ( Thời gian làm bài 90 phút không kể thời gian giao đề) Câu 1: (1điểm) Em hãy cho biết câu thơ: “Người cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm” Trích từ tác phẩm nào? Tác giả nào? Dùng nghệ thuật gì? Tác dụng nghệ thuật đó? Câu 2: (0,5điểm) Nhân vật Dế Mèn “Bài học đường đời đầu tiên” Tô Hoài có nét chưa đẹp và nét đẹp gì? Hãy nêu ngắn gọn Câu 3: (3điểm) Bằng đoạn văn chừng mười câu, đó có phép so sánh gạch chân, em hãy nêu cảm nhận nhân vật Kiều Phương văn “Bức tranh em gái tôi” (Tạ Duy Anh ) Câu 4: (5,5điểm) Bằng lời kể tác giả, hãy chuyển bài thơ “Lượm” thành bài văn tự .Hết Phòng GD & ĐT Thường Tín Trường THCS Quất Động ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP NĂM HỌC 2013 – 2014 Môn : Ngữ văn ( Thời gian làm bài 90 phút không kể thời gian giao đề) Câu 1: (1điểm) Em hãy cho biết câu thơ: “Người cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm” Trích từ tác phẩm nào? Tác giả nào? Dùng nghệ thuật gì? Tác dụng nghệ thuật đó? Câu 2: (0,5điểm) Nhân vật Dế Mèn “Bài học đường đời đầu tiên” Tô Hoài có nét chưa đẹp và nét đẹp gì? Hãy nêu ngắn gọn Câu 3: (3điểm) Bằng đoạn văn chừng mười câu, đó có phép so sánh gạch chân, em hãy nêu cảm nhận nhân vật Kiều Phương văn “Bức tranh em gái tôi” (Tạ Duy Anh ) Câu 4: (5,5điểm) Bằng lời kể tác giả, hãy chuyển bài thơ “Lượm” thành bài văn tự .Hết Phòng GD & ĐT Thường Tín Trường THCS Quất Động ĐÁP ÁN KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP NĂM HỌC 2013 – 2014 (2) Môn : Ngữ văn Câu 1: (1,0 điểm) Nội dung - Tác phẩm: Đêm Bác không ngủ - Tác giả: Minh Huệ - Nghệ thuật: Ẩn dụ - Tác dụng: Ví ngầm Bác cha đã thể lòng kính yêu anh Đội viên Bác Anh xúc động trước cử chăm sóc ân cần cha chăm sóc Bác dành cho các anh Điểm 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 Câu 2: (0,5 điểm) Nội dung - Nét chưa đẹp Dế Mèn + Kiêu căng, hách dịch, tự phụ, xốc - Nét đẹp + Ngoại hình khỏe đẹp, đầy sức trẻ + Biết ân hận lỗi lầm mình để sửa chữa ( h/s có cách diễn đạt khác cùng ý cho điểm ) Điểm 0,25 0,25 Câu 3: (3 điểm) Nội dung *Hoàn thành đoạn văn - Mở đoạn: (0,5 điểm) + Giới thiệu kiều Phương, tác giả, tác phẩm + Cảm nhận chung Kiều Phương - Thân đoạn: (1,5 điểm) Nêu các nét tính cách + Hiếu động: Luôn chân tay lục lọi, pha màu, + Hồn nhiên: Luôn vô tư, vui vẻ nhận cái tên “ Mèo”, còn xưng hô tên đó với bạn bè + Nhân hậu: Anh cáu gắt, xa lánh, đẩy vui vẻ, yêu anh, chọn anh làm làm đề tài thi vui vẻ và vẽ anh đẹp + Có tài hội họa: Vẽ đồ đạc nhà đẹp và giống thật, đạt giải thi vẽ quốc tế - Kết đoạn: (0,5 điểm) + Yêu quý nét đẹp Kiều Phương ( 0, 25 điểm) + Hỏi đáp cách cư sử nhân hậu bạn ( 0, 25 điểm) *Có phép so sánh và gạch chân phép so sánh (0,25 điểm) * Trình bày diễn đạt 0,25 điểm - Xuống dòng – 0,5 điểm - Đoạn văn có số câu 7, trên 13 (- 0,5 điểm) Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 Câu 4: (5,5 điểm) Nội dung Điểm (3) *Yêu cầu chung : Dùng ngôi kể thứ nhất: Tác giả ( xưng tôi ) để kể Lượm Lời kể có cảm xúc, có ý nghĩa, xếp ý hợp lý, lô gíc * Yêu cầu cụ thể phần: a) Mở bài: (1điểm ) + Giới thiệu Lượm, cảm nhận chung Lượm + Lượm là thiếu nhi tiêu biểu kháng chiến chống Pháp xâm lược b) Thân bài : (2,5 điểm) - Cuộc gặp gỡ với Lượm Huế (1,25 điểm) + Giới thiệu gặp gỡ bất ngờ + Miêu tả chân dung Lượm + Trò chuyện với Lượm + Chia tay - Trường hợp Lượm hy sinh (chuyến công tác cuối cùng) (1điểm) + Giới thiệu tin tức Lượm (thư, người kể) hy sinh + Lượm sẵn sàng nhận nhiệm vụ liên lạc khẩn + Lượm hy sinh, cảnh tượng hy sinh - Bày tỏ lòng tiếc thương, cảm phục, khẳng định Lượm còn sống mãi tôi * Chú ý: Thân bài gần chép xuôi bài thơ trừ điểm c) Kết bài: (1điểm) - Suy nghĩ cái chết Lượm - Xúc động (rung động) trước vẻ đẹp Lượm nói riêng, thiếu nhi Việt Nam nói chung (ý tưởng viết bài thơ Lượm) * Chú ý : + Bài không sai quá lỗi chỉnh tả, viết rõ ý diễn đạt chưa tốt cộng 0,5điểm + Khuyến khích bài viết sáng tạo, giàu cảm xúc, không sai ngữ pháp và chính tả, đẹp cộng 1điểm - Phần mở bài, kết bài các ý có thể đổi chỗ cho song đảm bảo lô gíc, có ý nghĩa cho điểm - Ngôi kể không đúng trừ 0,5điểm - Ngôi kể không thống trừ 0,25điểm - Bố cục không rõ ràng hình thức trừ từ 0,5 đến 1điểm 0,5 0,5 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 (4)