Hoạt động dạy - học: Mở bài: Như các em đã biết, bằng mắt thường ta có thể nhìn thấy rất nhiều vật, nhưng có những vật vô cùng nhỏ bé mà mắt thường ta không thể nhìn thất được như [r]
(1)Tuần 03 Tiết 05 Ngày soạn: 29/08/2014 Ngày dạy: 03/09/2014 CHƯƠNG I TẾ BÀO THỰC VẬT BÀI KÍNH LÚP, KÍNH HIỂN VI VÀ CÁCH SỬ DỤNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Nhận biết các phận kính lúp, kính hiển vi Kĩ năng: - Biết cách sử dụng kính lúp, kính hiển vi Thái độ: - Giáo dục ý thức yêu thích môn và tạo hứng thú học tập II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC Giáo viên: - Kính hiển vi, kính lúp Học sinh: Một vài bông hoa, cây cỏ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số 6A1: 6A2: 6A3: Kiểm tra bài cũ: - Đặc điểm chung giới thực vật? - Phân biệt cây có hoa và không có hoa, cây năm và cây lâu năm? Hoạt động dạy - học: Mở bài: Như các em đã biết, mắt thường ta có thể nhìn thấy nhiều vật, có vật vô cùng nhỏ bé mà mắt thường ta không thể nhìn thất là các loài vi khuẩn, tế bào Vậy bài học hôm cung cấp cho ta cách để nhìn thấy vật bé nhỏ đó Hoạt động Tìm hiểu kính lúp và cách sử dụng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV yêu cầu HS đọc mục SGK tr.17, và trả lời - HS nghiên cứu thông tin -> trả lời được: Kính lúp gồm phần: câu hỏi: Kính lúp có cấu tạo nào? + Tay cầm kim loại nhựa + Tấm kính trong, dày, mặt lồi có khung kim loại hay nhựa - HS thực - GV cho HS xác định phận kính lúp - HS ghi bài - GV nhận xét, cho HS ghi bài - HS trả lời: Tay trái cầm kính, để mặt kính - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin -> nêu sát mẫu vật… cách sử dụng kính lúp (Nếu trường có điều kiện có đủ kính lúp, GV - HS quan sát cây rêu tường kính lúp hướng dẫn HS sử dụng kính lúp quan sát mẫu vật) - HS sửa tư cho đúng - GV kiểm tra tư HS sử dụng kính * Tiểu kết: - Kính lúp gồm phần: + Tay cầm kim loại nhựa + Tấm kính trong, dày, mặt lồi, có khung kim loại nhựa - Cách sử dụng: Để kính sát vật mẫu, từ từ đưa lên cho đến nhìn rõ vật Hoạt động Tìm hiểu kính hiển vi (2) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV yêu cầu HS nghiên cứu mục SGK tr.18, - HS HS nghiên cứu mục SGK tr.18, nêu cấu nêu cấu tạo kính hiển vi tạo kính hiển vi: Gồm phần chính: + Chân kính + Thân kính + Bàn kính - GV hỏi: Bộ phận nào kính là quan trọng - HS trả lời được: Thấu kính là quan trọng nhất? Vì sao? vì có ống kính để phóng to các vật - GV gọi HS lên xác định lại phận - HS thực kính trên kính thật - GV yêu cầu HS trình bày các bước sử dụng - HS nghiên cứu thông tin, trình bày cách sử kính dụng - GV nhận xét, cho HS ghi bài - HS ghi bài * Tiểu kết: - Kính hiển vi gồm phần: + Chân kính + Thân kính + Bàn kính - Cách sử dụng: + Bước Điều chỉnh ánh sáng gương phản chiếu ánh sáng + Bước Đặt và cố định tiêu trên bàn kính + Bước 3: Sử dụng hệ thống ốc điều chỉnh để quan sát rõ mẫu vật IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ Củng cố: - Chỉ trên kính các phận kính hiển vi, và nêu chức chúng? - Một vài học sinh đọc khung ghi nhớ màu hồng Dặn dò: - Học kỹ phần kính hiển vi để chuẩn bị bài sau làm thí nghiệm - Đọc mục “Em có biết” - Chuẩn bị bài - Dặn lớp mang vài củ hành tây và cà chua chín để làm thí nghiệm V RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (3)