HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TG chung cho câu C1 Hoạt động 3: HS: làm TN và thảo luận với mạch điện hình 24.3 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của n[r]
(1)Tuần 27 Tiết 26 Ngày soạn: 24/02/2014 Ngày giảng: 27/02/2014 KIỂM TRA TIẾT I MỤC ĐÍCH KIỂM TRA a Phạm vi kiến thức: Từ tiết 19 đến tiết 25 theo PPCT (Sau học xong bài ôn tập tiết 26) b Mục đích - Đối với HS - Đối với GV II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Kết hợp TNKQ và TL (60%TNKQ, 40%TL) - HS làm bài trên lớp III NỘI DUNG ĐỀ A/ Trắc nghiệm: (3đ) Điền từ thích hợp vào chỗ trống - Chất dẫn điện là…………………………… - Chất cách điện là ………………………… Hãy điền dấu “+” “_” vào ô tròn sau: Trong các thiết bị đây, thiết bị nào ứng dụng tác dụng từ dòng điện ? A Máy sấy tóc B Nam châm điện C Bàn là điện D Nam châm vĩnh cửu B/ Tự luận: (7đ) Câu 1: (2.5điểm) a) Chiều dòng điện là gì? b) Hãy vận dụng vẽ chiều dòng điện hình vẽ sau: Câu 2: (2.5 điểm) a) Hãy kể tác dụng dòng điện b) Mỗi tác dụng lấy ví dụ Câu 3: (2 điểm) Hãy giải thích càng lau nhiều lần màn hình tivi hay mặt kính, mặt gương soi khăn bông khô thì màn hình tivi hay mặt kính, mặt gương soi càng dính nhiều bụi vải ? (2) Tuần 28 Tiết 27 Ngày soạn: 03/3/2014 Ngày giảng: 06/3/2014 CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết định nghĩa cường độ dòng điện Kĩ năng: - Nắm cách đo cường độ dòng điện Ampe kế Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tượng đơn giản - Nghiêm túc học II Chuẩn bi: Giáo viên: - Ampe kế, pin, bóng đèn, công tắc, điện trở, bút thử điện Học sinh: - pin, dây dẫn, bóng đèn, công tắc III Tiến trình tổ chức day - học: Ổn định: (1 phút) Kiểm tra: (4 phút) Câu hỏi: nêu các tác dụng dòng điện? cho ví dụ? Đáp án: dòng điện có tác dụng chính Tác dụng nhiệt: làm nóng nồi cơm điện Tác dụng phát sáng: làm sáng bóng đèn Tác dụng từ: nam châm điện hút đinh sắt Tác dụng hóa học: tác Cu khỏi dd CuSO4 Tác dụng sinh lí: làm co rút qua thể người Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TG NỘI DUNG Hoạt động 1: 10’ I Cường độ dòng điện GV: làm TN cho HS quan sát quan sát TN giáo viên Hình 24.1 HS: quan sát và hoàn thành nhận xét * Nhận xét: GV: tổng hợp ý kiến và đưa kết luận … mạnh/ yếu … lớn/ nhỏ … Cường độ dòng điện chung cho phần này - cường độ dòng điện là biểu thị mức GV: cung cấp thông tin cường độ độ mạnh, yếu dòng điện, kí hiệu cường độ dòng điện là I dòng điện và đơn vị đo - đơn vị cường độ dòng điện là HS: nắm bắt thông tin ampe, kí hiệu là A mA mA = 0,001 A ; A = 1000 mA Hoạt động 2: 5’ HS: quan sát và thảo luận với câu C1 II Ampe kế Đại diện các nhóm trình bày Ampe kế là dụng cụ dùng để đo cường Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho độ dòng điện C1: câu trả lời Ampe kế GHĐ ĐCNN GV: tổng hợp ý kiến và đưa kết luận (3) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TG chung cho câu C1 Hoạt động 3: HS: làm TN và thảo luận với mạch điện hình 24.3 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: tổng hợp ý kiến và đưa kết luận chung cho phần này HS: thảo luận với câu C2 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: tổng hợp ý kiến và đưa kết luận chung cho câu C2 Hoạt động 4: HS: suy nghĩ và trả lời C3 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó đưa kết luận chung cho câu C3 NỘI DUNG Hình 24.2a 100 mA 10 mA Hình 24.2b 6A 0,5 A 10’ III Đo cường độ dòng điện A X C2: Cường độ dòng điện qua đèn càng lớn/ nhỏ thì đèn sáng càng mạnh/ yếu 8’ IV Vận dụng C3: a, 0,175 A - 175 mA b, 0,38 A = 380 mA c, 1250 mA = 1,25 A d, 280 mA = 0,28 A C4: 1+c 2+a 3+b C5: ý A đúng vì cực dương Ampe kế mắc vào cực dương nguồn điện HS: suy nghĩ và trả lời C4 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó đưa kết luận chung cho câu C4 HS: suy nghĩ và trả lời C5 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó đưa kết luận chung cho câu C5 IV Củng cố: (5 phút) - Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập sách bài tập V Hướng dẫn học nhà: (2 phút) - Học bài và làm các bài tập sách bài tập - Chuẩn bị cho sau *) Rút kinh nghiệm dạy: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ************************************* Tuần 29 Tiết 28 Ngày soạn: 10/3/2014 Ngày giảng: 13/3/2014 (4) HIỆU ĐIỆN THẾ I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết định nghĩa Hiệu điện Kĩ năng: - Nắm cách đo Hiệu điện Vôn kế Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tượng đơn giản - Nghiêm túc học II Chuẩn bi: Giáo viên: - Nguồn điện, vôn kế, công tắc, dây dẫn, bóng đèn Học sinh: - Pin, dây dẫn, bóng đèn, công tắc III Tiến trình tổ chức day - học: Ổn định: (1 phút) Kiểm tra: (4 phút) Câu hỏi: đổi các đơn vị đo sau: 1500 mA = … A 475 mA = … A 1,375 A = … mA 0,125 A = … mA Đáp án: 1500 mA = 1,5 A 475 mA = 0,475 A 1,375 A = 1375 mA 0,125 A = 125 mA Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TG NỘI DUNG Hoạt động 1: 5’ I Hiệu điện Nguồn điện tạo hai cực nó GV: cung cấp thông tin Hiệu điện Hiệu điện Hiệu điện kí hiệu là U Đơn vị là Vôn, kí hiệu là V hay milivôn mV và kilôvôn KV HS: nắm bắt thông tin và trả lời C1 với mV = 0,001 V KV = 1000 V GV: tổng hợp ý kiến và đưa kết luận C1: - Pin tròn: 1,5 V chung cho câu C1 - ắc quy xe máy: V - lỗ ổ cắm điện nhà: 220 V Hoạt động 2: 5’ II Vôn kế HS: thảo luận với câu C2 Vôn kế là dụng cụ dùng để đo Hiệu Đại diện các nhóm trình bày điện C2: bảng Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho Vôn kế GHĐ ĐCNN câu trả lời Hình 25.2a 300 V 25 V GV: tổng hợp ý kiến và đưa kết luận Hình 25.2b 20 V 2,5 V chung cho câu C2 Hoạt động 3: 12’ III Đo hiệu điện hai cực (5) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TG NỘI DUNG HS: làm TN và thảo luận với mạch điện nguồn điện mạch hở hình 25.3 X Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời V GV: tổng hợp ý kiến và đưa kết luận chung cho phần này Nguồn Số Vôn Số HS: thảo luận với câu C3 điện ghi trên Vôn kế Đại diện các nhóm trình bày vỏ pin Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho Pin 1,5 V 1,5 V câu trả lời Pin 1,5 V 1,5 V GV: tổng hợp ý kiến và đưa kết luận chung cho câu C3 C3: số Vôn ghi trên vỏ pin với số Vôn kế Hoạt động 4: 8’ IV Vận dụng HS: suy nghĩ và trả lời C4 C4: GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung a, 2,5 V = 2500 mV đó đưa kết luận chung cho câu C4 b, KV = 6000 V c, 110 V = 0,11 KV HS: suy nghĩ và trả lời C5 d, 1200 mV = 1,2 V GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung C5: đó đưa kết luận chung cho câu C5 a, đây là Vôn kế b, GHĐ: 45V ; ĐCNN: 1V HS: suy nghĩ và trả lời C6 c, vị trí 4V GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung d, vị trí 42V đó đưa kết luận chung cho câu C6 C6: a+2 b+3 c+1 IV Củng cố: (8 phút) - Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập sách bài tập V Hướng dẫn học nhà: (2 phút) - Học bài và làm các bài tập sách bài tập - Chuẩn bị cho sau *) Rút kinh nghiệm dạy: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ************************************* Tuần 30 Ngày soạn: 17/3/2014 Tiết 29 Ngày giảng: 20/3/2014 HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DỤNG CỤ ĐIỆN I Mục tiêu: (6) Kiến thức: - Biết hiệu điện hai đầu dụng cụ điện Kĩ năng: - Nắm tương tự hiệu điện với chênh lệch mức nước Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tượng đơn giản - Nghiêm túc học II Chuẩn bi: Giáo viên: - Vôn kế,ampe kế, dây dẫn, bóng đèn, nguồn điện Học sinh: - Pin, bóng đèn, dây dẫn, công tắc III Tiến trình tổ chức day - học: Ổn định: (1 phút) Kiểm tra: (4 phút) Câu hỏi: đổi các đơn vị sau: 0,185 KV = … V 1,25 V = … mV 0,015 KV = … mV 1250 mV = … KV Đáp án: 0,185 KV = 185 V 1,25 V = 1250 mV 0,015 KV = 15000 mV 1250 mV = 0,00125 KV Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Hoạt động 1: HS: quan sát và trả lời C1 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó đưa kết luận chung cho câu C1 HS: làm TN và thảo luận với câu C2 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: tổng hợp ý kiến và đưa kết luận chung cho câu C2 HS: thảo luận với câu C3 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: tổng hợp ý kiến và đưa kết luận chung cho câu C3 HS: suy nghĩ và trả lời C4 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó đưa kết luận chung cho câu C4 TG NỘI DUNG 15’ I Hiệu điện hai đầu bóng đèn Bóng đèn chưa mắc vào mạch điện * Thí nghiệm 1: hình 26.1 C1: chưa mắc vào mạch điện thì số Vôn kế là Bóng đèn mắc vào mạch điện * Thí nghiệm 2: hình 26.2 C2: Kết đo Số Số Loại mạch điện của Vôn ampe kế kế (V) (A) Mạch U0 = I0 = Nguồn hở điện Mạch U1 = pin I1 = kín 1,5 Nguồn Mạch điện U2 = I2 = kín pin C3: …… không có …… … lớn/ nhỏ … mạnh/ yếu … (7) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TG NỘI DUNG C4: U 2,5V Hoạt động 2: HS: suy nghĩ và trả lời C5 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó đưa kết luận chung cho câu C5 Hoạt động 3: HS: suy nghĩ và trả lời C6 + C7 + C8 5’ II Sự tương tự hiệu điện và chênh lệch mức nước C5: a, chênh lệch mức nướcdòng nước b, … hiệu điện … dòng điện … c, … chênh lệch mức nước … hiệu điện … dòng điện … 10’ III Vận dụng C6: ýC GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung C7: ýA đó đưa kết luận chung cho câu C8: ýC C6 +C7+C8 IV Củng cố: (8 phút) - Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập sách bài tập V Hướng dẫn học nhà: (2 phút) - Học bài và làm các bài tập sách bài tập - Chuẩn bị cho sau *) Rút kinh nghiệm dạy: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ************************************* Tuần 31 Tiết 30 Ngày soạn: 24/3/2014 Ngày giảng: 27/3/2014 THỰC HÀNH: ĐO CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH SONG SONG I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách đo cường độ dòng điện và hiệu điện đoạn mạch (8) song song Kĩ năng: - Đo cường độ dòng điện và hiệu điện đoạn mạch song song Thái độ: - Có ý thức hợp tác, đoàn kết hoạt động nhóm - Nghiêm túc thực hành II Chuẩn bi: Giáo viên: - Nguồn điện, ampe kế, vôn kế, bóng đèn, công tắc Học sinh: - Dây dẫn, pin, báo cáo thực hành III Tiến trình tổ chức day - học: Ổn định: (1 phút) Kiểm tra: (0 phút) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TG NỘI DUNG Hoạt động 1: I Nội dung và trình tự thực hành GV: hướng dẫn HS cách mắc mạch Mắc song song hai bóng đèn C1: ampe kế và công tắc điện gồm bóng đèn mắc song song mắc song song với C2: với HS: nắm bắt thông tin GV: hướng dẫn HS cách đo cường độ dòng điện đoạn mạch song song A HS: nắm bắt thông tin GV: hướng dẫn HS cách đo hiệu điện đoạn mạch song song Đo cường độ dòng điện đoạn mạch song song Vị trí Vị Vị trí Vị trí ampe trí X X kế Cường độ I1 = I2 = I3 = dòng điện Đo hiệu điện đoạn mạch song song HS: nắm bắt thông tin A X X V Vị trí mắc vôn kế hai điểm và Hiệu điện U12 = (9) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TG Hoạt động 2: HS: tiến hành thực hành theo hướng dẫn NỘI DUNG hai điểm và U 23 = hai điểm và U13 = II Thực hành Mẫu: báo cáo thực hành GV: quan sát và giúp đỡ các nhóm thực hành sủa các lỗi HS mắc phải HS: thực hành và lấy kết ghi vào báo cáo thực hành IV Củng cố: (13 phút) - Thu báo cáo thực hành - Nhận xét kết thực hành các nhóm - Nhận xét thực hành V Hướng dẫn học nhà: (1 phút) - xem lại trình tự thực hành - Chuẩn bị cho sau *) Rút kinh nghiệm dạy: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ************************************* Tuần 32 Tiết 31 Ngày soạn: 31/3/2014 Ngày giảng: 03/4/2014 THỰC HÀNH: ĐO HIỆU ĐIỆN THẾ VÀ CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH SONG SONG I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách đo cường độ dòng điện và hiệu điện đoạn mạch song song Kĩ năng: (10) - Đo cường độ dòng điện và hiệu điện đoạn mạch song song Thái độ: - Có ý thức hợp tác, đoàn kết hoạt động nhóm - Nghiêm túc thực hành II Chuẩn bi: Giáo viên: - Vôn kế, ampe kế, nguồn điện, bóng đèn, công tắc Học sinh: - Pin, dây dẫn, bóng đèn, báo cáo thực hành III Tiến trình tổ chức day - học: Ổn định: (1 phút) Lớp: Tổng: Vắng: Kiểm tra: (0 phút) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Hoạt động 1: GV: hướng dẫn HS cách mắc mạch điện gồm bóng đèn mắc song song với HS: nắm bắt thông tin GV: hướng dẫn HS cách đo hiệu điện TG NỘI DUNG 10’ I Nội dung và trình tự thực hành Mắc song song hai bóng đèn C1: - hai điểm M, N là nối chung hai bóng đèn - mạch M12N và M34N - M pin N C2: - đóng công tắc thì đèn sáng - tháo bóng thì bóng còn lại sáng mạnh lúc đầu Đo hiệu điện đoạn mạch song song đoạn mạch song song HS: nắm bắt thông tin GV: hướng dẫn HS cách đo cường độ dòng điện đoạn mạch song song C3: vôn kế mắc song song với đèn và đèn Hai Vị trí Hai Hai điểm mắc điểm điểm M và vôn kế và và N Hiệu điện U12 = U34 = UMN = (11) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ HS: nắm bắt thông tin TG NỘI DUNG C4: U12 … U34 … UMN Đo cường độ dòng điện đoạn mạch song song Hoạt động 2: HS: tiến hành thực hành theo hướng dẫn Vị trí mắc Cường độ ampe kế dòng điện Mạch rẽ I1 = Mạch rẽ I2= Mạch chính I= I … I1 … I2 20’ II Thực hành Mẫu: báo cáo thực hành GV: quan sát và giúp đỡ các nhóm thực hành sủa các lỗi HS mắc phải HS: thực hành và lấy kết ghi vào báo cáo thực hành IV Củng cố: (13 phút) - Thu báo cáo thực hành - Nhận xét kết thực hành các nhóm - Nhận xét thực hành V Hướng dẫn học nhà: (1 phút) - Học bài và làm các bài tập sách bài tập - Chuẩn bị cho sau *) Rút kinh nghiệm dạy: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ************************************* Tuần 33 Tiết 32 I Mục tiêu: Ngày soạn: 07/4/2014 Ngày giảng: 10/4/2014 AN TOÀN KHI SỬ DỤNG ĐIỆN (12) Kiến thức: - Biết nguy hiểm dòng điện qua thể người - Biết tượng đoản mạch và tác dụng cầu chì Kĩ năng: - Nắm các quy tắc an toàn sử dụng và sửa chữa điện Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để đảm bảo an toàn điện - Nghiêm túc học II Chuẩn bi: Giáo viên: - Cầu chì, nguồn điện, công tắc, ampe kế, bóng đèn Học sinh: - Cầu chì, bóng đèn, công tắc, dây dẫn III Tiến trình tổ chức day - học: Ổn định: (1 phút) Kiểm tra: (0 phút) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TG NỘI DUNG Hoạt động 1: 15’ I Dòng điện qua thể người có HS: suy nghĩ và trả lời C1 thể gây nguy hiểm GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung Dòng điện có thể qua thể đó đưa kết luận chung cho câu C1 người C1: Tay cầm phải chạm vào nắp kim GV: làm TN cho HS quan sát loại thì bút thử điện sáng HS: quan sát và trả lời gợi ý SGK * Thí nghiệm: GV: tổng hợp ý kiến và đưa kết luận hình 29.1 chung cho phần này * Nhận xét: HS: hoàn thành nhận xét SGK …… …… …… GV: đưa kết luận chung cho phần Giới hạn nguy hiểm dòng này điện qua thể người GV: nêu giới hạn nguy hiểm SGK dòng điện qua thể người HS: nắm bắt thông tin Hoạt động 2: 10’ II Hiện tượng đoản mạch và tác dụng GV: làm TN cho HS quan sát cầu chì HS: quan sát và so sánh I1 và I2 Hiện tượng đoản mạch GV: tổng hợp ý kiến và đưa kết luận * Thí nghiệm: chung cho phần này Hình 29.2 HS: hoàn thành nhận xét SGK * Nhận xét: GV: đưa kết luận chung cho phần C2: I1 < I2 này …… lớn ……… HS: suy nghĩ và trả lời C3 Tác dụng cầu chì GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung C3: có tượng đoản mạch thì đó đưa kết luận chung cho câu C3 cầu chì bị nóng chảy và đứt HS: thảo luận với câu C4 + C5 C4: số ampe ghi trên cầu chì để nói Đại diện các nhóm trình bày lên giá trị định mức dòng điện (13) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TG NỘI DUNG Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho mà cầu chì chịu câu trả lời C5: nên dùng cầu chì ghi 1A GV: tổng hợp ý kiến và đưa kết luận chung cho câu C4 + C5 Hoạt động 3: 10’ III Các quy tắc an toàn sử dụng GV: nêu thông tin các quy tắc an điện toàn sử dụng điện SGK HS: nắm bắt thông tin HS: thảo luận với câu C6 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: tổng hợp ý kiến và đưa kết luận chung cho câu C6 C6: a, vỏ bọc cách điện dây dẫn điện không đảm bảo an toàn, nên bọc lại thay dây b, dây chì có giới hạn quá lớn mạch điện cần bảo vệ, thay dây chì nhỏ cho phù hợp c, chưa ngắt dòng điện sửa chữa, phải tắt hết nguồn điện trước sửa chữa IV Củng cố: (7 phút) - Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập sách bài tập V Hướng dẫn học nhà: (2 phút) - Học bài và làm các bài tập sách bài tập - Chuẩn bị cho sau *) Rút kinh nghiệm dạy: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ************************************ Tuần 34 Tiết 33 Ngày soạn: 14/4/2014 Ngày giảng: 17/4/2014 TỔNG KẾT CHƯƠNG : ĐIỆN HỌC I Mục tiêu: Kiến thức: - Hệ thống hóa các kiến thức chương Điện học Kĩ năng: - Trả lời các câu hỏi và bài tập tổng tập chương Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tượng đơn giản - Nghiêm túc học II Chuẩn bi: Giáo viên: (14) - hệ thồng câu hỏi ôn tập, bảng trò chơi ô chữ Học sinh: - Xem lại các kiến thức có liên quan III Tiến trình tổ chức day - học: Ổn định: (1 phút) Kiểm tra: (0 phút) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TG NỘI DUNG Hoạt động 1: 10’ I Tự kiểm tra GV: nêu hệ thống các câu hỏi để học sinh tự ôn tập HS: suy nghĩ và trả lời các câu hỏi phần ôn tập trên GV: tổng hợp ý kiến và đưa kết luận chung cho câu hỏi phần này Hoạt động 2: 15’ HS: suy nghĩ và trả lời câu C1 II Vận dụng GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung C1: ý D đó đưa kết luận cho câu C1 C2: HS: suy nghĩ và trả lời câu C2 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung A đó đưa kết luận cho câu C2 + B A- B - - HS: suy nghĩ và trả lời câu C3 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó đưa kết luận cho câu C3 HS: suy nghĩ và trả lời câu C4 + C5 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung và đưa kết luận cho câu C4 + C5 HS: thảo luận với câu câu C6 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: tổng hợp ý kiến và đưa kết luận chung cho câu C6 HS: suy nghĩ và trả lời câu C7 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó đưa kết luận cho câu C7 A B B - A + + + C3: cọ xát mảnh nilông miếng len thì mảnh nilông bị nhiễm điện âm và nhận thêm electron còn miếng lên bớt electron C4: ýC C5: ýC C6: ta thấy: U1 = U2 = 3V mắc nối tiếp bóng đèn này thì : U12 = U1 + U2 = + = 6V phải mắc vào nguồn điện 6V C7: vì đnè mắc song song với nên: I = I1 + I2 (15) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TG Hoạt động 3: HS: thảo luận với các câu hỏi hàng NỘI DUNG => I2 = I - I1 = 0,35 - 0,12 = 0,23 A Vậy số ampe kế A2: 0,23 A 10’ III Trò chơi ô chữ ngang trò chơi ô chữ Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến và đưa kết luận chung cho từ hàng dọc IV Củng cố: (7 phút) - Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm - Hướng dẫn làm bài tập sách bài tập V Hướng dẫn học nhà: (2 phút) - Học bài và làm các bài tập sách bài tập - Chuẩn bị cho sau *) Rút kinh nghiệm dạy: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ************************************* (16)