- Một số kỹ thuật sử dụng sẽ hiệu quả thấp do độ tuổi của học sinh, Ví dụ HS lớp 1,2 khả năng tổ chức hoạt động nhóm thường thiếu tập trung, khi dùng KWL, SĐTD, Khăn trải bàn, Mảnh ghé[r]
(1)BÀI THU HOẠCH BDTX Module TH 16 Một số kĩ thuật dạy học tích cực tiểu học
4 Theo bạn người giáo viên gặp khó khăn thực KTDH này tiểu học?
- Khó khăn phụ thuộc vào lực sử dụng kỹ thuật người
- Một số kỹ thuật sử dụng hiệu thấp độ tuổi học sinh, Ví dụ HS lớp 1,2 khả tổ chức hoạt động nhóm thường thiếu tập trung, dùng KWL, SĐTD, Khăn trải bàn, Mảnh ghép nhiều thời gian em viết chậm - Học sinh vùng sâu, vùng xa thường linh hoạt hoạt động nhóm, khó khăn hoạt động chung, việc đảm nhận trách nhiệm trưởng nhóm, cho thấy HS vùng khó khăn va trạm, sử lí nhiệm vụ nhóm chậm chưa hẳn có chất lượng với kỹ thuật nhóm
- Khó khăn học liệu thiếu thốn theo kỹ thuật KWL, SĐTD, Khăn trải bàn, Mảnh ghép đa số phải sử dụng tô ki A0 , bútviết, băng dán, …
- Khó khăn khu vực nơng thơn, vùng khó, bàn ghế chỗ, cao thấp khó tổ chức cho hoạt động nhóm trải A0 để viêt bàn khơng cao
Nếu ngịi bàn chỗ hoạt động nhóm khơng đảm bảo cần thiết để HS đầu bàn nói cho nghe rõ