Nước nóng có nhiệt độ cao nên các phân tử nước và các phân tử đường cùng chuyển động nhanh hơn Đáp án: D Câu 48 TN: câu hỏi của trắc nghiệm Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu cần đạt: Nêu được [r]
(1)TRƯỜNG THCS ĐỒNG KHỞI Bộ môn: Vật lý Lớp: THƯ VIỆN CÂU HỎI Tên bài: Bài 15 Công Suất Chương I: Cơ Học Câu (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: nhận biết Mục tiêu cần đạt: Viết công thức tính công suất và nêu đơn vị đo công suất Nội dung câu hỏi: Đơn vị công suất là: A N B N/m2 C W D J Đáp án: C Câu (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: nhận biết Mục tiêu cần đạt: Viết công thức tính công suất và nêu đơn vị đo công suất Nội dung câu hỏi: Công thức tính công suất là: A A P= t B P = A.t C A= F.s D A= P.t Đáp án: A Câu (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu cần đạt: Nêu ý nghĩa số ghi công suất trên các máy móc, dụng cụ hay thiết bị Nội dung câu hỏi: Trên máy bơm nước có ghi 1/2HP Giá trị này có ý nghĩa là: A công máy bơm B công suất máy bơm C nhãn hiệu nhà sản xuất D hiệu suất máy bơm Đáp án: B Câu (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu cần đạt: Biết công suất là gì? Nội dung câu hỏi: Công suất là: A Công thực giây B Công thực C Lực thực giây D Công thực Đáp án: A Câu (TL): (câu hỏi tự luận) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu cần đạt: Nêu ý nghĩa công suất? Nội dung câu hỏi: Nói công suất ngựa là 500W điều đó cho biết gì? Đáp án: Nói công suất ngựa là 500W nghĩa là 1s ngựa thực công là 500J Câu (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Vận dụng thấp (2) A Mục tiêu cần đạt: Vận dụng công thức: P= t Nội dung câu hỏi: Một công nhân khuân vác 2h 48 thùng hàng Mỗi thùng hàng phải tốn công là 15000J Công suất người công nhân là: A 70W B 80W C 90W D 100W Đáp án: D Câu (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Vận dụng thấp Mục tiêu cần đạt: Vận dụng công thức: P= F.v Nội dung câu hỏi: Một xe chuyển động lên dốc với vận tốc 2m/s Biết công suất động là 13kW Lực kéo động là: A 6500 N B 7500 N C 1500 N D 5000 N Đáp án: A Câu (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Vận dụng thấp Mục tiêu cần đạt: Vận dụng công thức: P= F.v Nội dung câu hỏi: Một ngựa kéo xe chuyển động với vận tốc 9km/h Lực kéo là 200N Công suất ngựa là : A 1500W B 500W C 1000W D 250W Đáp án: B Câu (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Vận dụng cao A Mục tiêu cần đạt: Vận dụng công thức: P= t Nội dung câu hỏi: Có hai máy: Máy thứ sinh công 225kJ 3/4 phút; máy thứ hai sinh công 180kJ 30s So sánh tỉ số công suất P1/P2 hai máy? A B 1/2 C 5/6 D Đáp án: C Câu 10 (TL): (câu hỏi tự luận) Mức độ: Vận dụng thấp A Mục tiêu cần đạt: Vận dụng công thức: P= t Nội dung câu hỏi: Một ngựa kéo cái xe với lực không đổi 80N và 4,5km Tính công và công suất trung bình ngựa Đáp án: Tóm tắt F = 80N s = 4,5km = 4500m t= 30ph = 1800s A=?; P=? (3) Giải Công ngựa A=Fs = 80.4500 = 360 000(J) Công suất trung bình ngựa : A 360000 200(W ) t 1800 P ĐS: A= 360000J P = 200W Câu 11 (TL): (câu hỏi tự luận) Mức độ: Vận dụng cao A Mục tiêu cần đạt: Vận dụng công thức: P= t Nội dung câu hỏi: Cần cẩu thứ nâng vật nặng 4000N lên cao 2m giây Cần cẩu thứ hai nâng vật nặng 2000N lên cao 4m vòng giây So sánh công suất cần cẩu Đáp án: Tóm tắt F1 = 4000N; s1= 2m t1 = 4s; F2 = 2000N s2 = 4m; t2 = 2s P1 ? P2 Giải Công thực cần cẩu thứ nhất: A1 = F1.s1 = 4000.2 = 8000(J) Công suất cần cẩu thứ nhất: A1 8000 2000(W ) t1 A2 8000 4000(W ) t2 P1 Công thực cần cẩu thứ hai: A2 = F2.s2 = 2000.4 = 8000(J) Công suất cần cẩu thứ hai: P2 Suy ra: P2 = 2.P1 Vậy cần cẩu thứ có công suất lớn cần cẩu thứ lần Câu 12 (TL): (câu hỏi tự luận) Mức độ: Vận dụng thấp (4) A Mục tiêu cần đạt: Vận dụng công thức: P= t Nội dung câu hỏi: Một công nhân khuân vác 2h 48 thùng hàng thùng hàng phải tốn công là 15000J Tính công suất người công nhân đó Đáp án: Tóm tắt t= 2h= 7200s A= 15000J P=? Giải Công suất người công nhân: P A 15000.48 100(W ) t 7200 Câu 13 (TL): (câu hỏi tự luận) Mức độ: Vận dụng thấp A Mục tiêu cần đạt: Vận dụng công thức: P= t Nội dung câu hỏi: Một người kéo vật từ giếng sâu 8m lên 20s Người dùng lực 180N Tính công và công suất người kéo Đáp án: Tóm tắt s= 8m F= 180N t= 20s A=? P=? Giải Công người kéo thực hiện: A= F.s = 180.8 A= 1440(J) Công suất người kéo: P A 1440 72(W ) t 20 Câu 14 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Vận dụng thấp A Mục tiêu cần đạt: Vận dụng công thức: P= t Nội dung câu hỏi: Một công nhân khuân vác 2h 48 thùng hàng Mỗi thùng hàng phải tốn công là 7500J Công suất người công nhân là: A 70W B 80W C 50W D 100W Đáp án: C Câu 15 (TL): (câu hỏi tự luận) Mức độ: Vận dụng thấp A Mục tiêu cần đạt: Vận dụng công thức: P= t (5) Nội dung câu hỏi: Một ngựa kéo xe với lực 1000N trên quãng đường dài 0,6km 20phút Tính: a/ Công sinh ngựa chạy trên đường đó? b/ Công suất ngựa? Đáp án: Tóm tắt Giải F= 1000N Công sinh ngựa: s= 0,6km= 600m A= F.s t= 20phút= 1200s = 1000 600 A= ? = 600000 (J) P=? Công suất ngựa P= A: t = 600000: 1200 = 500 (W) Câu 16 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu cần đạt: Nêu ý nghĩa số ghi công suất trên các máy móc, dụng cụ hay thiết bị Nội dung câu hỏi: Nói công suất quạt máy là 30W nghĩa là: A Trong 1s quạt thực công là 30W B Trong 1s quạt thực công là 30J C Công suất quạt máy D Công thực quạt máy ơm Đáp án: B Câu 17 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Vận dụng thấp A Mục tiêu cần đạt: Vận dụng công thức: P= t Nội dung câu hỏi: Một máy thực công 225kJ 3/4 phút Công suất máy là: A 500W B 5000J C 5000W D 500J Đáp án: C TRƯỜNG THCS ĐỒNG KHỞI THƯ VIỆN CÂU HỎI Bộ môn: Vật lý Lớp: Tên bài: Bài 16 Cơ Chương I: Cơ Học Câu 18 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu cần đạt: Nêu dạng Nội dung câu hỏi: Cơ gồm hai dạng là: (6) A và nhiệt B động và C và động D nhiệt và Đáp án: C Câu 19 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu cần đạt: Nêu vật có khối lượng càng lớn, độ cao càng lớn thì càng lớn Nội dung câu hỏi: Thế trọng trường vật phụ thuộc vào: A độ biến dạng vật B vị trí vật so với mặt đất C vận tốc vật D nhiệt độ vật Đáp án: B Câu 20 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu cần đạt: Nêu vật có khối lượng càng lớn, độ cao càng lớn thì càng lớn Nội dung câu hỏi: Hai vật có khối lượng m1 và m2 (với m1>m2) cùng độ cao so với mặt đất So sánh hai vật? A Bằng B Thế vật có khối lượng m1 lớn C Thế vật có khối lượng m2 lớn D hai vật không có Đáp án: B Câu 21 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu cần đạt: Nêu các dạng năng, Nội dung câu hỏi: Thế có dạng A.1 B.2 C.3 D Đáp án: B Câu 22 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu cần đạt: Nêu nào vật có năng? Nội dung câu hỏi: Trong các trường hợp sau đây, trường hợp nào có và động năng? A Cánh cung giương B Nước ngăn trên đập cao C Hòn bi nằm trên sàn D Máy bay bay Đáp án: D Câu 23 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Vận dụng cao Mục tiêu cần đạt: Nêu nào vật có năng? (7) Nội dung câu hỏi: Thế vật là 10J và động vật là 5J Cơ vật là: A 10J B 15J C 20J D 5J Đáp án: B Câu 24 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu cần đạt: Nêu vật có khối lượng càng lớn, vận tốc càng lớn thì động càng lớn Nội dung câu hỏi: Động phụ thuộc gì? A Chỉ phụ thuộc vào vận tốc B phụ thuộc vào khối lượng C Độ cao D phụ thuộc vào khối lượng và vận tốc Đáp án: D Câu 25 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Vận dụng thấp Mục tiêu cần đạt: Nêu vật có khối lượng càng lớn, vận tốc càng lớn thì động càng lớn Nội dung câu hỏi: Hai vật có khối lượng m1 và m2 (với m1>m2) chuyển động có động So sánh vận tốc vật A Bằng B Vận tốc vật m1 lớn C Vận tốc vật m2 lớn D Không so sánh Đáp án: C Câu 26 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Vận dụng thấp Mục tiêu cần đạt: Nêu nào vật có năng? Nội dung câu hỏi: Mũi tên bắn từ cái cung là nhờ: A Năng lượng cách cung, đó là đàn hồi B Năng lượng cánh cung, đó là hấp dẫn C.Năng lượng mũi tên, đó là hấp dẫn D Năng lượng mũi tên, đó là đàn hồi Đáp án: A Câu 27 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu cần đạt: Nêu nào vật có năng? Nội dung câu hỏi: Trường hợp nào sau đây có có động năng? A Mũi tên bắn từ cung B Nước từ trên đập cao chảy xuống C Hòn bi lăn từ đỉnh dốc nghiêng xuống D Hòn bi lăn trên sàn Đáp án: D Câu 28 (TL): (câu hỏi tự luận) (8) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu cần đạt: Nêu nào vật có năng? Nội dung câu hỏi: Khi nào vật có năng? Cho ví dụ vật vừa có vừa có động năng? Đáp án: Khi vật có khả thực công học ta nói vật đó có Ví dụ: Máy bay bay Câu 29 (TL): (câu hỏi tự luận) Mức độ: Vận dụng thấp Mục tiêu cần đạt: Nêu nào vật có năng? Nội dung câu hỏi: Búa đập vào đinh làm đinh ngập sâu vào gỗ Đinh ngập sâu vào gỗ là nhờ lượng nào? Đó là dạng lượng gì? Đáp án: Năng lượng búa Động Câu 30 (TL): (câu hỏi tự luận) Mức độ: Vận dụng thấp Mục tiêu cần đạt: Nêu nào vật có năng? Nội dung câu hỏi: Muốn đồng hồ chạy, hang ngày ta phải lên dây cót cho nó Đồng hồ hoạt động suốt ngày nhờ dạng lượng nào? Đáp án: Thế Câu 31 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Hiểu Mục tiêu cần đạt: Nêu vật có khối lượng càng lớn, vận tốc càng lớn thì động càng lớn Nội dung câu hỏi: Hai vật có khối lượng m và m2 (với m1>m2) chuyển động cùng vận tốc So sánh động vật: A Bằng B Động vật có khối lượng m2 lớn C Động vật có khối lượng m1 lớn D hai vật không có động Đáp án: C Câu 32 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Biết Mục tiêu cần đạt: Biết đơn vị lượng Nội dung câu hỏi: Đơn vị lượng là: A J B N C N/m D J/s Đáp án: A Câu 33 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Hiểu Mục tiêu cần đạt: Nêu vật có khối lượng càng lớn, tốc độ càng lớn thì động càng lớn, nêu đuợc vật có khối lượng càng lớn, độ cao càng lớn thì càng lớn (9) Nội dung câu hỏi: Quan sát trường hợp bóng rơi chạm mặt đất, nó nảy lên Trong thời gian nảy lên, và động nó thay đổi nào? A Động giảm, tăng B Động và tăng C Động và giảm D Động tăng, giảm Đáp án: A TRƯỜNG THCS ĐỒNG KHỞI THƯ VIỆN CÂU HỎI Bộ môn: Vật lý Lớp: Tên bài: Bài 19 Các chất cấu tạo nào Chương II: Nhiệt Học Câu 34 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu cần đạt: Nêu các chất cấu tạo từ các phân tử, nguyên tử Nội dung câu hỏi: Các hạt riêng biệt là: A các nguyên tử B các phân tử C các nguyên tử, phân tử D là các chất Đáp án: C Câu 35 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Biết Mục tiêu cần đạt: Nêu các phân tử, nguyên tử có khoảng cách Nội dung câu hỏi: Trong các câu sau câu nào câu nào không phải là đặc điểm nguyên tử, phân tử: A nhỏ bé mắt thường không nhìn thấy B các hạt có khoảng cách C các hạt chuyển động không ngừng D các hạt chuyển động Đáp án: D Câu 36 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu cần đạt: Nêu các phân tử, nguyên tử có khoảng cách Nội dung câu hỏi: Khi đổ 100cm3 gạo vào 100cm3 đậu lắc, ta thu hổn hợp có thể tích: A lớn 200cm3 B nhỏ 200cm3 C 200cm3 D 150cm3 Đáp án: B Câu 37 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu cần đạt: Nêu các phân tử, nguyên tử có khoảng cách Nội dung câu hỏi: Tại xăm xe đạp còn tốt đã bơm căng, để lâu ngày xẹp? A Vì lúc bơm, không khí vào xăm xe còn nóng, sau thời gian không khí nguội và co lại làm cho xăm xe bị xẹp B Vì các phân tử chất làm xăm xe có khoảng cách nên không khí có thể thoát qua đó ngoài (10) C Vì xăm xe làm cao su nên tự nó co lại D Vì không khí xăm xe tự thu nhỏ thể tích nó Đáp án: B Câu 38 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu cần đạt: Nêu các chất cấu tạo từ các phân tử, nguyên tử Nội dung câu hỏi: Đặc điểm nào không phải là đặc điểm cấu tạo chất? A Giữa các nguyên tử và phân tử có khoảng cách B Các chất cấu tạo từ các hạt riêng biệt, nhỏ bé gọi là các nguyên tử, phân tử C Các nguyên tử, phân tử xếp sát D Các phân tử chuyển động không ngừng Đáp án: C Câu 39 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu cần đạt: Nêu các phân tử, nguyên tử có khoảng cách Nội dung câu hỏi: Thả cục đường vào cốc nước khuấy lên, đường tan và nước có vị vì: A Vì khuấy nhiều nước và đường cùng nóng lên B Vì khuấy lên thì các phân tử đường xen vào khoảng cách các phân tử nước C Vì bỏ đường vào và khuấy lên thể tích nước cốc tăng D Vì đường dể tan Đáp án: B Câu 40 (TL): (câu hỏi tự luận) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu cần đạt: Nêu các phân tử, nguyên tử có khoảng cách Nội dung câu hỏi: Thả cục đường vào cốc nước khuấy lên, đường tan và nước có vị Hãy giải thích vì sao? Đáp án: Khi khuấy lên các phân tử đường xen vào khoảng cách các phân tử nước, củng các phân tử nước xen vào khoảng cách các phân tử đường Câu 41 (TL): (câu hỏi tự luận) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu cần đạt: Nêu các phân tử, nguyên tử có khoảng cách Nội dung câu hỏi: Cá muốn sống phải có không khí, ta thấy cá sống nước Hãy giải thích vì sao? Đáp án: Cá sống nước vì các phân tử không khí xen kẻ vào khoảng cách các phân tử nước Câu 42 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Vận dụng cao (11) Mục tiêu cần đạt: Nêu các chất cấu tạo từ các phân tử, nguyên tử Nội dung câu hỏi: Đường kính phân tử Oxi vào khoảng 0,0000003mm a/ Độ dài 1000 phân tử đứng nối tiếp là: A 0,0003mm B 0,003mm C 0,03mm D 0,3mm b/ Nếu xếp các phân tử liên tiếp thành chuổi có chiều dài 0,3mm, thì số phân tử phải xếp là: A 100 phân tử B 1000 phân tử C 10000 phân tử D 1000000 phân tử Đáp án: a/ A; b/ D Câu 43 (TL): (câu hỏi tự luận) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu cần đạt: Nêu các phân tử, nguyên tử có khoảng cách Nội dung câu hỏi: Lấy cốc nước đầy và thìa muối tinh Cho muối vào nước hết thìa muối ta thấy nước không tràn ngoài Hãy giải thích sao? Đáp án: Vì các phân tử nước có khoảng cách nên các phân tử muối xen vào khoảng cách các phân tử nước làm cho thể tích nước muối giảm Nước không tràn ngoài TRƯỜNG THCS ĐỒNG KHỞI THƯ VIỆN CÂU HỎI Bộ môn: Vật lý Lớp: Tên bài: Bài 20 Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên Chương II: Nhiệt Học Câu 44 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu cần đạt: Nêu các phân tử, nguyên tử chuyển động không ngừng Nội dung câu hỏi: Chuyển động các phân tử, nguyên tử cấu tạo nên vật là: A chuyển động thẳng B chuyển động cong C chuyển động tròn D chuyển động không ngừng Đáp án: D Câu 45 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu cần đạt: Nêu nhiệt độ càng cao thì các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh Nội dung câu hỏi: Khi nhiệt độ vật tăng thì các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động: A càng nhanh B càng chậm C không thay đổi D đứng yên không chuyển động Đáp án: A Câu 46 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) (12) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu cần đạt: Nêu nhiệt độ càng cao thì các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh Nội dung câu hỏi: Hiện tượng khuếch tán chất lỏng xãy nhanh nhiệt độ chất lỏng: A tăng B giảm C không đổi D thấp Đáp án: A Câu 47 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu cần đạt: Nêu nhiệt độ càng cao thì các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh Nội dung câu hỏi: Cho cục đường vào nước nóng đường tan nhanh nước lạnh vì: A Nước nóng có nhiệt độ cao nên các phân tử nước bay nhanh và mạnh B Nước nóng có nhiệt độ cao nên các phân tử đường có thể bị các phân tử nước hút mạnh C Nước nóng có nhiệt độ cao nên các phân tử nước và đường chuyển động chậm D Nước nóng có nhiệt độ cao nên các phân tử nước và các phân tử đường cùng chuyển động nhanh Đáp án: D Câu 48 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu cần đạt: Nêu nhiệt độ càng cao thì các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh Nội dung câu hỏi: Trong thí nghiệm Brao, các hạt phấn hoa chuyển động là do: A Giữa các hạt phấn hoa có khoảng cách B Các hạt phấn hoa tự chuyển động C Các phân tử nước chuyển động hổn độn không ngừng và va chạm vào các hạt phấn hoa từ nhiều phía D Do các phân tử nước có khoảng cách Đáp án: C Câu 49 (TL): (câu hỏi tự luận) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu cần đạt: Nêu nhiệt độ càng cao thì các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh Nội dung câu hỏi: Mối liên hệ chuyển động phân tử và nhiệt độ ? (13) Đáp án: Nhiệt độ vật càng cao thì nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh TRƯỜNG THCS ĐỒNG KHỞI THƯ VIỆN CÂU HỎI Bộ môn: Vật lý Lớp: Tên bài: Bài 21 Nhiệt Chương II: Nhiệt Học Câu 50 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu cần đạt: Phát biểu định nghĩa nhiệt lượng và nêu đơn vị đo nhiệt lượng là gì Nội dung câu hỏi: Đơn vị nhiệt lượng là: A Niutơn (N) B Jun (J) C.Oát (W) D Jun trên giây (J/s) Đáp án: B Câu 51 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu cần đạt: Phát biểu định nghĩa nhiệt Nội dung câu hỏi: Nhiệt là: A động chuyển động phân tử B động chuyển động vật C tổng động các phân tử cấu tạo nên vật D tổng và động Đáp án: C Câu 52 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu cần đạt: Nêu tên hai cách làm biến đổi nhiệt và tìm ví dụ minh hoạ cho cách Nội dung câu hỏi: Có thể làm thay đổi nhiệt vật cách: A thực công B truyền nhiệt C thực công truyền nhiệt D không thay đổi nhiệt độ vật Đáp án: C Câu 53 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu cần đạt: Phát biểu định nghĩa nhiệt lượng và nêu đơn vị đo nhiệt lượng là gì Nội dung câu hỏi: Chỉ câu phát biểu đúng nhiệt lượng ? A Nhiệt lượng là phần nhiệt mà vật nhận vào B Nhiệt lượng là phần nhiệt mà vật C Nhiệt lượng là phần nhiệt mà vật nhận thêm hay (14) D Nhiệt lượng là phần nhiệt mà vật nhận thêm hay bớt quá trình truyền nhiệt Đáp án: D Câu 54 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu cần đạt: Nêu tên hai cách làm biến đổi nhiệt và tìm ví dụ minh hoạ cho cách Nội dung câu hỏi: Tại lưỡi cưa bị nóng lên cưa lâu? A Vì có truyền nhiệt B.Vì có thực công C Do vật cưa nóng D Do vật cưa lạnh Đáp án: B Câu 55 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu cần đạt: Nêu nhiệt độ vật càng cao thì nhiệt nó càng lớn Nội dung câu hỏi: Thả đồng xu kim loại vào cốc nước nóng thì: A Nhiệt đồng xu tăng B Nhiệt đồng xu giảm C Nhiệt đồng xu không thay đổi D Nhiệt độ đồng xu giảm Đáp án: A Câu 56 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu cần đạt: Nêu ví dụ vật có năng, nhiệt Nội dung câu hỏi: Một viên đạn bay có dạng lượng nào đã học: A Cơ B Thế năng, động C Nhiệt D Thế năng, động và nhiệt Đáp án: D Câu 57 (TL): (câu hỏi tự luận) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu cần đạt: Phát biểu định nghĩa nhiệt lượng và nêu đơn vị đo nhiệt lượng là gì, nhiệt là gì? Nội dung câu hỏi: Nhiệt lượng là gì? Nhiệt là gì? Đáp án: Nhiệt lượng là phần nhiệt mà vật nhận thêm hay bớt quá trình truyền nhiệt, Nhiệt vật là tổng động các phân tử cấu tạo nên vật Câu 58 (TL): (câu hỏi tự luận) Mức độ: Vận dụng thấp Mục tiêu cần đạt: Nêu tên hai cách làm biến đổi nhiệt và tìm ví dụ minh hoạ cho cách (15) Nội dung câu hỏi: Nung nóng miếng đồng thả vào cốc nước lạnh Nhiệt miếng đồng và nước thay đổi nào? Đây là thực công hay truyền nhiệt? Đáp án: Nhiệt miếng đồng giảm, nước tăng Đây là truyền nhiệt Câu 59 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu cần đạt: Nêu đơn vị đo nhiệt Nội dung câu hỏi: Đơn vị nhiệt là: A Jun (J) B met trên giây (m/s) C Oát (W) D Jun trên giây (J/s) Đáp án: A Câu 60 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu cần đạt: Nêu tên hai cách làm biến đổi nhiệt và tìm ví dụ minh hoạ cho cách Nội dung câu hỏi: Có thể thực công cho vật cách: A Cho vật tiếp xúc với nguồn nhiệt B Cho vật dịch chuyển C Cho vật tiếp xúc với vật nóng D Cho vật tiếp xúc với vật lạnh Đáp án: B Câu 61 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Biết Mục tiêu cần đạt: Nêu nhiệt độ vật càng cao thì nhiệt nó càng lớn Nội dung câu hỏi: Nhiệt vật càng lớn A Nhiệt độ vật càng cao B Vật chứa nhiều phân tử C Các phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng chậm D Nhiệt độ vật thấp Đáp án: A TRƯỜNG THCS ĐỒNG KHỞI THƯ VIỆN CÂU HỎI Bộ môn: Vật lý Lớp: Tên bài: Bài 22 Dẫn Nhiệt Chương II: Nhiệt Học Câu 62 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu cần đạt: Vận dụng kiến thức dẫn nhiệt để giải thích số tượng đơn giản Nội dung câu hỏi: Dẫn nhiệt là hình thức truyền nhiệt chủ yếu của: A chất rắn B chất khí và chất lỏng C chất khí D chất lỏng Đáp án: A Câu 63 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) (16) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu cần đạt: Vận dụng kiến thức dẫn nhiệt để giải thích số tượng đơn giản Nội dung câu hỏi: Các bát đĩa thường làm sành, sứ vì nó: A dẫn nhiệt kém B không dẫn nhiệt C dẫn nhiệt tốt D chắn Đáp án: A Câu 64 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu cần đạt: Vận dụng kiến thức dẫn nhiệt để giải thích số tượng đơn giản Nội dung câu hỏi: Khi đun nước ấm nhôm và ấm đất trên cùng bếp lửa thì nước ấm nhôm sôi nhanh vì: A nhôm có khối lượng riêng nhỏ B nhôm mỏng C nhôm có tính dẫn nhiệt tốt D nhôm có tính dẫn nhiệt kém Đáp án: C Câu 65 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Vận dụng thấp Mục tiêu cần đạt: Vận dụng kiến thức dẫn nhiệt để giải thích số tượng đơn giản Nội dung câu hỏi: Trong ba chất đồng, nhôm, thép Tính dẫn nhiệt từ tốt đến yếu xếp theo thứ tự là: A Nhôm, đồng, thép B Đồng, nhôm, thép C Thép, đồng, nhôm D Đồng, thép, nhôm Đáp án: B Câu 66 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Vận dụng thấp Mục tiêu cần đạt: Vận dụng kiến thức dẫn nhiệt để giải thích số tượng đơn giản Nội dung câu hỏi: Về mùa đông, mặc nhiều áo mỏng ấm mặc áo dày, vì: A Áo dày nặng nề B Giữa các lớp áo mỏng có không khí nên dẫn nhiệt kém C Áo mỏng nhẹ D Áo dày truyền nhiệt nhanh Đáp án: B Câu 67 (TL): (câu hỏi tự luận) Mức độ: Vận dụng thấp Mục tiêu cần đạt: Vận dụng kiến thức dẫn nhiệt để giải thích số tượng đơn giản (17) Nội dung câu hỏi: Tại muốn giữ cho nước chè nóng lâu, người ta thường để ấm vào giỏ có chèn bông, trấu mùn cưa? Đáp án: Vì bông, trấu và mùn cưa dẫn nhiệt kém Câu 68 (TL): (câu hỏi tự luận) Mức độ: Vận dụng thấp Mục tiêu cần đạt: Vận dụng kiến thức dẫn nhiệt để giải thích số tượng đơn giản Nội dung câu hỏi: Tại ngày rét sờ vào kim loại ta thấy lạnh, còn ngày nắng nóng sờ vào kim loại ta lại thấy nóng? Đáp án: Vì kim loại dẫn nhiệt tốt Những ngày rét nhệit độ bên ngoài thấp nhiệt độ thể nên sờ vào kim loại nhiệt độ từ thể truyền vào kim loại làm phân tán kim loại nhanh nên ta cảm giác lạnh, ngược lại ngày nóng nhiệt độ bên ngoài cao nhiệt độ thể nên nhiệt từ kim loại truyền vào thể nhanh và có cảm giác nóng TRƯỜNG THCS ĐỒNG KHỞI THƯ VIỆN CÂU HỎI Bộ môn: Vật lý Lớp: Tên bài: Bài 23 Đối lưu – Bức xạ nhiệt Chương II: Nhiệt Học Câu 69 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu cần đạt: Lấy ví dụ minh hoạ xạ nhiệt Nội dung câu hỏi: Năng lượng truyền từ mặt trời xuống trái đất cách nào? A Bằng đối lưu B Bằng dẫn nhiệt qua không khí C Bằng xạ nhiệt D Bằng cách khác Đáp án: C Câu 70 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu cần đạt: Lấy ví dụ minh hoạ đối lưu Nội dung câu hỏi: Bỏ vài hạt thuốc tím vào cốc nước, thấy nước màu tím di chuyển thành dòng từ lên trên là do: A tượng truyền nhiệt B tượng đối lưu C tượng xạ nhiệt D tượng dẫn nhiệt Đáp án: B Câu 71 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu cần đạt: Lấy ví dụ minh hoạ đối lưu (18) Nội dung câu hỏi: Chiếc đèn lồng mà các em chơi dịp trung thu có thể quay là nhờ tượng A Truyền nhiệt B Thực công C Đối lưu D Bức xạ nhiệt Đáp án: C Câu 72 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu cần đạt: Vận dụng kiến thức đối lưu, xạ nhiệt để giải thích số tượng đơn giản Nội dung câu hỏi: Đối lưu là hình thức truyền nhiệt chủ yếu của: A chất rắn B chất khí và chất lỏng C chất khí D chân không Đáp án: B Câu 73 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu cần đạt: Vận dụng kiến thức đối lưu, xạ nhiệt để giải thích số tượng đơn giản Nội dung câu hỏi: Bức xạ nhiệt là hình thức truyền nhiệt chủ yếu của: A chất rắn B chân không C chất khí D chất lỏng Đáp án: B Câu 74 (TL): (câu hỏi tự luận) Mức độ: Vận dụng thấp Mục tiêu cần đạt: Vận dụng kiến thức đối lưu, xạ nhiệt để giải thích số tượng đơn giản Nội dung câu hỏi: Tại mùa hè ta thường mặt áo màu trắng mà không mặt áo màu đen? Đáp án: Về mùa Hè mặc áo màu trắng mát mặc áo màu đen Vì, áo màu trắng ít hấp thụ xạ nhiệt Mặt Trời còn áo màu đen hấp thụ mạnh Câu 75 (TL): (câu hỏi tự luận) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu cần đạt: Lấy ví dụ minh hoạ đối lưu Nội dung câu hỏi: Đối lưu là gì? Cho ví dụ? Đáp án: Đối lưu là truyền nhiệt các dòng chất lỏng chất khí Ví dụ: + Khi đun nước ta thấy có dòng đối lưu chuyển động từ đáy bình lên trên mặt nước và từ trên mặt nước xuống đáy bình + Các ngôi nhà thường có cửa sổ để tạo điều kiện thuận lợi cho đối lưu không khí Câu 76 (TL): (câu hỏi tự luận) (19) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu cần đạt: Lấy ví dụ minh hoạ xạ nhiệt Nội dung câu hỏi: Bức xạ nhiệt là gì? Cho ví dụ? Đáp án: Bức xạ nhiệt là truyền nhiệt các tia nhiệt thẳng Ví dụ: + Sự truyền nhiệt từ Mặt Trời tới Trái Đất + Cảm giác nóng ta đặt bàn tay gần và ngang với ấm nước nóng TRƯỜNG THCS ĐỒNG KHỞI THƯ VIỆN CÂU HỎI Bộ môn: Vật lý Lớp: Tên bài: Bài 24 Công thức tính nhiệt lượng Chương II: Nhiệt Học Câu 77 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu cần đạt: Nêu ý nghĩa nhiệt dung riêng Nội dung câu hỏi: Nói nhiệt dung riêng đồng là 380J/kg.k nghĩa là: A để 1kg đồng tăng thêm 10C cần nhiệt lượng là 380J B nhiệt lượng cung cấp cho đồng là 380J C để 1kg đồng tăng thêm 10C D để đồng tăng thêm 10C cần nhiệt lượng 380J Đáp án: A Câu 78 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu cần đạt: Biết dược đơn vị nhiệt dung riêng Nội dung câu hỏi: Đơn vị nhiệt dung riêng là: A J/kg B J/kg.k C J D N/m2 Đáp án: B Câu 79 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Vận dụng thấp Mục tiêu cần đạt: Vận dụng công thức Q = m.c.t Nội dung câu hỏi: Người ta cung cấp cho 10lít nước nhiệt lượng là 840KJ Hỏi nước nóng lên thêm bao nhiêu độ? A 200C B 100C C 300C D 250C Đáp án: A Câu 80 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Vận dụng cao Mục tiêu cần đạt: Vận dụng công thức Q = m.c.t Nội dung câu hỏi: Để đun nóng 5lit nước từ 200C lên 400C, cần bao nhiêu nhiệt lượng? A 42000J B 4200J C 420000J D 420J Đáp án: C Câu 81 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) (20) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu cần đạt: Nêu ví dụ chứng tỏ nhiệt lượng trao đổi phụ thuộc vào khối lượng, độ tăng giảm nhiệt độ và chất cấu tạo nên vật Nội dung câu hỏi: Nhiệt lượng vật thu vào để nóng lên phụ thuộc vào: A khối lượng vật B độ tăng nhiệt độ vật C chất cấu tạo nên vật D khối lượng, độ tăng nhiệt độ và chất cấu tạo vật Đáp án: D Câu 82 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Vận dụng thấp Mục tiêu cần đạt: Vận dụng công thức Q = m.c.t Nội dung câu hỏi: Nhiệt lượng cần thiết để làm nóng cầu nhôm có khối lượng 50g từ 200C đến 800C là: A 2460J B 26400J C 2640J D 2500J Đáp án: C Câu 83 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Vận dụng cao Mục tiêu cần đạt: Vận dụng công thức Q = m.c.t Nội dung câu hỏi: Khi cung cấp nhiệt lượng 8400J cho 1kg chất, thì nhiệt độ chất này tăng thêm 20C Chất này là: A Đồng B Rượu C Nước D Nước đá Đáp án: C Câu 84 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Vận dụng cao Mục tiêu cần đạt: Vận dụng công thức Q = m.c.t Nội dung câu hỏi: Khi cung cấp nhiệt lượng 8400J cho 1kg chất, thì nhiệt độ chất này tăng thêm 20C Chất này là: A Đồng B Rượu C Nước D Nước đá Đáp án: C Câu 85 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Vận dụng cao Mục tiêu cần đạt: Nêu ví dụ chứng tỏ nhiệt lượng trao đổi phụ thuộc vào khối lượng, độ tăng giảm nhiệt độ và chất cấu tạo nên vật Nội dung câu hỏi: Có ba cốc thủy tinh giống nhau, đựng nước, rượu, dầu hỏa có khối lượng Cung cấp nhiệt lượng cho chất lỏng ba cốc có độ tăng nhiệt độ So sánh nhiệt lượng thu vào cốc? A Q1= Q2= Q3 B Q1< Q2< Q3 C Q1= Q2+ Q3 D Q1> Q2> Q3 Đáp án: D Câu 86 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) (21) Mức độ: Vận dụng cao Mục tiêu cần đạt: Nêu ví dụ chứng tỏ nhiệt lượng trao đổi phụ thuộc vào khối lượng, độ tăng giảm nhiệt độ và chất cấu tạo nên vật Nội dung câu hỏi: Hai vật đồng, nhôm có cùng khối lượng, cung cấp nhiệt lượng Độ tăng nhiệt độ hai vật trên là : A Độ tăng nhiệt độ đồng độ tăng nhiệt độ nhôm B Độ tăng nhiệt độ đồng lớn độ tăng nhiệt độ nhôm C Độ tăng nhiệt độ đồng nhỏ độ tăng nhiệt độ nhôm D Độ tăng nhiệt độ đồng lớn độ tăng nhiệt độ nhôm Đáp án: C Câu 87 (TL): (câu hỏi tự luận) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu cần đạt: Nêu ý nghĩa nhiệt dung riêng Nội dung câu hỏi: Nhiệt dung riêng là gì? Đáp án: Nhiệt dung riêng chất cho biết nhiệt lượng cần thiết để làm cho 1kg chất đó tăng thêm 10C Câu 88 (TL): (câu hỏi tự luận) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu cần đạt: Viết công thức tính nhiệt lượng thu vào hay tỏa quá trình truyền nhiệt Nội dung câu hỏi: Viết công thức tính nhiệt lượng vật thu vào để nóng lên? (Chú thích các đại lượng và đơn vị công thức) Đáp án: Công thức tính nhiệt lượng: Q = m.c.to, đó: Q là nhiệt lượng vật thu vào có đơn vị là J; m là khối lượng vật có đơn vị là kg; c là nhiệt dung riêng chất làm vật, có đơn vị là J/kg.K; to = to2 - to1 là độ tăng nhiệt độ có đơn vị là độ C (oC) Câu 89 (TL): (câu hỏi tự luận) Mức độ: Vận dụng thấp Mục tiêu cần đạt: Vận dụng công thức Q = m.c.t Nội dung câu hỏi: Một ấm nhôm có khối lượng 0,4kg chức lít nước Tính nhiệt lượng cần thiết để đun sôi nước, biết nhiệt độ ban đầu nước là 200C Đáp án: Tóm tắt Giải m1= 0,4kg Nhiệt lượng thu vào ấm nhôm: c1= 880J/kg.k Q1= m1.c1(t02-t01) V= 2l = 0,4.880 (100-20) m2= 2kg = 28160 (J) C2= 4200J/kg.k Nhiệt lượng thu vào nước: 0 t 1= 20 C Q2= m2.c2(t02-t01) t02= 1000C =2.4200 (100-20) Q=? = 672000 (J) (22) Nhiệt lượng cần để đun sôi ấm nước Q= Q1+Q2 =28160+672000 = 700160 (J) Câu 90 (TL): (câu hỏi tự luận) Mức độ: Vận dụng thấp Mục tiêu cần đạt: Vận dụng công thức Q = m.c.t Nội dung câu hỏi: Một ấm đun nước nhôm có khối lượng 0,5kg chứa lít nước, nhiệt độ ban đầu nước là 300C Tính nhiệt lượng cần thiết để ấm nước sôi? Đáp án: Tóm tắt Giải m1= 0,5kg Nhiệt lượng thu vào ấm nhôm: c1= 880J/kg.k Q1= m1.c1(t02-t01) V= 2l = 0,5.880 (100-30) m2= 2kg = 30800(J) C2= 4200J/kg.k Nhiệt lượng thu vào nước: 0 t 1= 30 C Q2= m2.c2(t02-t01) t02= 1000C =2.4200 (100-30) Q=? = 588000 (J) Nhiệt lượng cần để đun sôi ấm nước Q= Q1+Q2 =30800+588000 = 618800 (J) Câu 91 (TL): (câu hỏi tự luận) Mức độ: Vận dụng cao Mục tiêu cần đạt: Vận dụng công thức Q = m.c.t Nội dung câu hỏi: Cung cấp cho kim loại nhiệt lượng 68250J thì nhiệt độ nó tăng từ 250C đến 1500C Đó là kim loại nào? (Biết khối lượng kim loại là 4,2kg) Đáp án: Tóm tắt Giải Q = 68250J Nhiệt lượng thu vào kim loại: 0 t 1= 25 C Q = m.c(t02-t01) t02= 1500C 68250 = 4,2.c(150-25) m= 4,2kg 68250 = 525.c c = ?J/kg.k c = 68250 : 525 c =130(J/kg.k) Dựa vào bảng nhiệt dung riêng kim loại đó là Chì TRƯỜNG THCS ĐỒNG KHỞI THƯ VIỆN CÂU HỎI Bộ môn: Vật lý Lớp: Tên bài: Bài 25 Phương trình cân nhiệt Chương II: Nhiệt Học Câu 92 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Thông hiểu (23) Mục tiêu cần đạt: Chỉ nhiệt tự truyền từ vật có nhiệt độ cao sang vật có nhiệt độ thấp Nội dung câu hỏi: Người ta thả miếng đồng, nhôm, chì có cùng khối lượng vào cốc nước nóng So sánh nhiệt độ cuối cùng vật trên A Nhiệt độ miếng B Nhiệt độ miếng nhôm cao nhất, đến miếng đồng, miếng chì C Nhiệt độ miếng chì cao nhất, đến miếng đồng, miếng nhôm D Nhiệt độ miếng đồng cao đến miếng nhôm, miếng chì Đáp án: A Câu 93 (TL): (câu hỏi tự luận) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu cần đạt: Phát biểu nguyên lí truyền nhiệt Nội dung câu hỏi: Phát biểu nguyên lí truyền nhiệt Đáp án: - Nhiệt truyền từ vật có nhiệt độ cao sang vật có nhiệt độ thấp - Sự truyền nhiệt xãy nhiệt độ hai vật thì ngừng lại - Nhiệt lượng vật này tỏa nhiệt lượng vật thu vào Câu 94 (TL): (câu hỏi tự luận) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu cần đạt: Viết phương trình cân nhiệt cho trường hợp có hai vật trao đổi nhiệt với Nội dung câu hỏi: Viết phương trình cân nhiệt? Đáp án: Qtoả = Qthu vào đó: Qtoả = m.c.to; to = to1 – to2 Qthu vào= m.c.to; to = to2 –to1 to1: Nhiệt độ ban đầu to2: Nhiệt độ cuối cùng Câu 95 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu cần đạt: Phát biểu nguyên lí truyền nhiệt Nội dung câu hỏi: Khi hai vật tiếp xúc mà có nhiệt độ khác thì : (Chọn câu phát biểu sai) A nhiệt lượng truyền từ vật có nhiệt độ cao sang vật có nhiệt độ thấp B truyền nhiệt xãy không ngừng C truyền nhiệt này xãy nhiệt độ hai vật thì ngừng lại D nhiệt lượng vật này tỏa nhiệt lượng vật thu vào Đáp án: B Câu 96 (TN): (câu hỏi trắc nghiệm) Mức độ: Vận dụng thấp (24) Mục tiêu cần đạt: Phát biểu nguyên lí truyền nhiệt Nội dung câu hỏi: Khi vật nóng có nhiệt độ t trao đổi nhiệt với vật lạnh có nhiệt độ t2 hai vật có nhiệt độ t ta có: A t1 > t > t2 B t1 < t < t2 C t = (t1+ t2) : D t = t1 - t2 Đáp án: A Câu 97 (TL): (câu hỏi tự luận) Mức độ: Vận dụng thấp Mục tiêu cần đạt: Vận dụng phương trình cân nhiệt để giải số bài tập đơn giản Nội dung câu hỏi: Thả miếng đồng có khối lượng 0,5kg vào 1000g nước Miếng đồng nguội từ 800C đến 200C Tính độ tăng nhiệt độ nước? Đáp án: Tóm tắt Giải m1= 0,5kg Nhiệt lượng tỏa miếng đồng: c1= 380J/kg.k Q1= m1.c1(t01-t0) m2= 1000g = 0,5.380 (80-20) = 1kg = 11400(J) c2= 4200J/kg.k Nhiệt lượng thu vào nước: 0 t 1= 80 C Q2= m2.c2.to2 t0 = 200C Q2 =1.4200.to2 to2 =? Mà Q2= Q1 1.4200.to2 = 11400 to2 =11400 : 4200 to2 = 2,70C Câu 98 (TL): (câu hỏi tự luận) Mức độ: Vận dụng cao Mục tiêu cần đạt: Vận dụng phương trình cân nhiệt để giải số bài tập đơn giản Nội dung câu hỏi: Thả thỏi đồng có khối lượng 0,5kg nhiệt độ 900C vào 0,4kg nước nhiệt độ 300C Tính nhiệt độ cuối cùng các vật? Đáp án: Tóm tắt Giải m1= 0,5kg Nhiệt lượng tỏa đồng: m2= 0,4kg Q1= m1.c1(t01-t0) t01= 900C Nhiệt lượng thu vào nước: c1= 380J/kg.k Q2= m2.c2(t0-t02) c2= 4200J/kg.k Theo ptcb nhiệt ta có: 0 t 2= 30 C Q1= Q2 0 t =? m1.c1(t 1-t0) = m2.c2(t0-t02) (25) Giải phương trình ta được: t0 = 36,10C Câu 99 (TL): (câu hỏi tự luận) Mức độ: Vận dụng cao Mục tiêu cần đạt: Vận dụng phương trình cân nhiệt để giải số bài tập đơn giản Nội dung câu hỏi: Đổ 300g nước sôi vào 200g nước 300C Nhiệt độ cuối cùng nước là bao nhiêu? Đáp án: Tóm tắt Giải m1= 300g= 0,3kg Nhiệt lượng tỏa nước sôi: 0 t 1= 100 C Q1= m1.c(t01-t0) m2= 200g= 0,2kg Nhiệt lượng thu vào nước 250C: t02= 300C Q2= m2.c(t0-t02) t0 =? Theo ptcb nhiệt ta có: Q1= Q2 m1.c(t 1-t0) = m2.c(t0-t02) Giải phương trình ta được: t0 = 720C Câu 100 (TL): (câu hỏi tự luận) Mức độ: Vận dụng cao Mục tiêu cần đạt: Vận dụng phương trình cân nhiệt để giải số bài tập đơn giản Nội dung câu hỏi: Người ta muốn pha nước tắm cho trẻ em với nhiệt độ 37oC phải pha thêm bao nhiêu lít nước sôi vào 15 lít nước lạnh 20OC Đáp án: Tóm tắt Giải o t= 37 C Nhiệt lượng nước tỏa 100oC t1 = 100oC Q1=m1c(t1-t) V = 15 lít-> m2 = 15 kg Nhiệt lượng nước 20oC thu vào t2 =20oC Q2=m2c(t-t2) m1 =? Theo phương trình cân nhiệt ta có Q1= Q2 m1c(t1-t)=m2c(t-t2) m2 (t t2 ) 15(37 20) t t 100 37 m1= m1=4,04(kg) Vậy phải pha 4,04lit nước sôi (26)