Bài mới GV : Tự giới thiệu bài mới Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1 GV giới thiệu : Vật chất cấu tạo nên lớp vỏ Trái Đất gồm các loại khoáng vật và đá, khoáng vật thường gặp trong tự n[r]
(1)Tuần 20 Tiết 19 Ngày soạn: 3/1/2014 Ngày dạy : 4/1/2014 Bài: 15 CÁC MỎ KHOÁNG SẢN I.Mục tiêu Kiến thức -Hiểu các khái niệm: khoáng vật, đá, khoáng sản, mỏ khoáng sản -Phân loại khoáng sản theo công dụng -Nguồn gốc hình thành mỏ khoáng sản nội sinh và ngoại sinh Kĩ - Biết phân tích bảng số liệu thống kê, nhận biết số khoáng sản qua ảnh địa lí Thái độ: Có ý thức việc khai thác và sử dụng khoáng sản II Phương tiện dạy học - Bản đồ khoáng sản Việt Nam - Sưu tầm tranh ảnh các khoáng vật, các loại đá có giá trị kinh tế III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ (không) Bài GV : Tự giới thiệu bài Hoạt động GV và HS Hoạt động GV giới thiệu : Vật chất cấu tạo nên lớp vỏ Trái Đất gồm các loại khoáng vật và đá, khoáng vật thường gặp tự nhiên dạng tinh thể thành phần các loại đá Khoáng vật và đá có loại có ích có loại không có ích cho người CH: Lấy ví dụ 1số khoáng sản mà em biết? CH: Căn vào SGK, cho biết khoáng sản là gì? CH: Em hiểu nào là Quặng? Lấy ví dụ? CH: Dựa vào công dụng khoáng sản phân thành loại? CH:Dựa vào bảng trên hãy kể tên số khoáng sản và nêu công dụng chúng? GV: treo đồ khoáng sản Việt Nam hãy xác định trên đồ loại khoáng sản trên? Nội dung chính 1.Các loại khoáng sản a Khoáng sản là gì? Là khoáng vật và đá có ích người khai thác sử dụng b Phân loại: Dựa theo tính chất và công dụng có nhóm: - Khoáng sản lượng (nhiên liệu) : than, dầu mỏ, khí đốt - Khoáng sản kim loại : sắt, đồng, chì, kẽm (2) - Khoáng sản phi kim loại : muối mỏ, đá vôi, apatit Hoạt động CH: Căn vào nguồn gốc hình thành mỏ khoáng sản có loại? Các mỏ khoáng sản nội sinh và ngoại sinh - Mỏ khoáng sản là nơi tập trung khoáng Nội dung: So sánh mỏ nội sinh và ngoại sản sinh nguồn gốc hình thành và lấy ví dụ? CH: Quan sát hình 42 và 43 hãy trình bày hiểu biết em quặng sắt và - Căn vào nguồn gốc hình thành có quặng đồng? loại: + Mỏ khoáng sản nội sinh là mỏ hình thành nội lực (quá trình phun trào mắc ma) Ví dụ : mỏ đồng, chì, kẽm, thiếc + Mỏ khoáng sản ngoại sinh hình thành quá trình tích tụ vật chất thường chỗ trũng cùng với các loại đá trầm tích Ví dụ : Mỏ than, cao lanh, đá vôi CH: Các mỏ khoáng sản có quý không? - Việc khai thác và sử dụng các loại Chúng ta phải sử dụng nào? khoáng sản phải hợp lý, tiết kiệm, hiệu GV: Lấy số ví dụ việc hình thành các loại khoáng sản - Quặng sắt hình thành cách đây 500 – 600 triệu năm -Than :230 – 280 triệu năm; 140 -195 triệu năm - Dầu mỏ – triệu năm Củng cố -Dặn dò - Cho biết câu đây đúng hay sai? -Mắc ma đóng vai trò quan trọng quá trình hình thành mỏ nội sinh -Nước giữ vai trò quan trọng quá trình hình thành mỏ ngoại sinh - Căn vào quá trình hình thành khoáng sản và vốn hiểu biết mình hãy lí giải: Tại sử dụng khoáng sản phải tiết kiệm và hợp lý? - Học bài và trả lời câu hỏi SGK.Làm bài tập bài 15 - Chuẩn bị bài sau: Ôn lại đường đồng mức (3) Ngày soạn 13/1/2013 Tuần 21 Tiết 21 Bài: 16 THỰC HÀNH ĐỌC BẢN ĐỒ HOẶC LƯỢC ĐỒ ĐỊA HÌNH TỈ LỆ LỚN I.Mục tiêu Kiến thức -Học sinh biết khái niệm đường đồng mức -Dựa vào khái niệm đường đồng mức trên đồ biết hình dạng địa hình Kĩ Có kĩ đo tính độ cao và khoảng cách thực địa dựa vào đồ -Biết đọc và sử dụng đồ địa hình tỉ lệ lớn có các đường đồng mức Thái độ: có ý thức bảo vệ môi trường II Phương tiện dạy học Hình 44 SGK phóng to III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ CH: Khoáng sản là gì? Quá trình hình thành mỏ ngoại sinh và nội sinh khác nào? Bài Hoạt động GV- HS Hoạt động GV: hướng dẫn HS cách tìm : -Cách tính độ cao số địa điểm , có loại : +Địa điểm cần xác định độ cao trên đường đồng mức đã ghi số +Địa điểm cần xác định độ cao trên đường đồng mức không ghi số +Địa điểm cần xác định độ cao nằm khoảng cách các đường đồng mức CH: Dựa vào kiến thức đã học cho biết đường đồng mức là gì? Nội dung chính 1.Bài tập Cách tính độ cao số địa điểm Hoạt động CH: Tại dựa vào đường đồng mức 2.Bài tập Tại dựa vào đường đồng mức trên đồ, chúng ta có thể -Đường đồng mức là đường nối liền điểm có cùng độ cao trên đồ -Dựa vào đường đồng mức, biết độ cao tuyệt đối các địa điểm trên đồ và hình dạng địa hình: độ dốc, hướng nghiêng (4) trên đồ, chúng ta có thể biết hình dạng địa hình? GV: hướng dẫn HS xem h.44 GV: Hãy xác định trên lược đồ hướng từ đỉnh núi A1 đến đỉnh núi A2? Hs: Trả lời Gv: Sự chênh lệch độ cao hai đường đồng mức trên lược đồ là bao nhiêu? biết hình dạng địa hình? Hướng từ đỉnh núi A1 đến đỉnh núi A2Hướng từ Tây sang Đông -Sự chênh lệch độ cao hai đường đồng mức trên lược đồ là Là 100m CH: Dựa vào các đường đồng mức để Độ cao các đỉnh núi A1, A2 và các tìm độ cao các đỉnh núi A1, A2 và điểm B1 B2 B3 là các điểm B1 B2 B3? A1:900m B2:650m A2:650m B3:550m B1:500m CH: Dưạ vào tỉ lệ lược đồ để tính khoảng cách theo đường chim bay từ -Khoảng cách theo đường chim bay từ đỉnh A1 đến đỉnh A2? đỉnh A1 đến đỉnh A2? 7500m=7,5km CH: Quan sát các đường đồng mức sườn phía đông và phía tây núi A1, cho biết sườn nào dốc hơn? -Sườn Tây dốc vì các đường đồng Hs: Trả lời mức phía Tây gần Củng cố-Dặn dò Quan sát lược đồ H44 trả lời câu hỏi trắc nghiệm sau: Câu 1: Hướng từ đỉnh núi A1 đến A2 là hướng: a Đông sang Tây b.Đông sang Nam c Tây sang Đông d.Tây sang Bắc Câu 2: Chênh lệch độ cao hai đường đồng mức trên lược đồ là: a.300m b.200m c.400m d.Tất sai Câu 3: Căn vào đường đồng mức núi A1, cho biết sườn núi nào dốc hơn: a Sườn đông b.Sườn tây c.Sườn bắc d.Sườn nam - Hoàn thành bài thưc hành vào vở.Làm bài tập bài tập bài 16 - Chuẩn bị bài sau: trả lời câu hỏi in nghiêng bài 17 (5) Ngày soạn 20/1/2013 Tuần 22 Tiết 22 Bài :17 LỚP VỎ KHÍ I.Mục tiêu Kiến thức - Biết thành phần lớp vỏ khí: trình bày vị trí, đặc điểm các tầng lớp vỏ khí.Biết vị trí, vai trò lớp ôzon tầng bình lưu - Giải thích nguyên nhân hình thành tính chất các khối khí: nóng, lạnh, lục địa, đại dương Kĩ - Vẽ biểu đồ tỉ lệ các thành phần không khí - Biết sử dụng hình vẽ để trình bày các tầng khí Thái độ: Có ý thức việc bảo vệ tầng ô dôn II Phương tiện dạy học -Tranh vẽ các tầng lớp vỏ khí III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Kiểm tra việc hoàn thành bài thực hành HS Bài mới: Hoạt động GV- HS Nội dung chính Hoạt động 1.Thành phần không khí CH: Quan sát H45 cho biết các thành phần không khí? Mỗi thành phần chiếm tỉ lệ bao nhiêu? -Gồm +khí ôxi:21% +khí nito:78% +Hơi nước và các khác:0,1% CH: Quan sát hình 46: Lớp vỏ khí gồm tầng nào? GV: cho HS thảoluận nhóm Thời gian: phút Số nhóm: nhóm Nội dung:Hoàn thành bảng sau: 2.Cấu tạo lớp vỏ khí -Lớp vỏ khí là lớp không khí bao quanh Trái Đất -Gồm tầng: Tầng đối lưu, tầng bình lưu, tầng cao khí (6) TÊN TẦNG VỊ TRÍ 1.Đối lưu 0-16 km 2.Bình lưu Trên 16km đến 80km 3.Các tầng cao Trên khí 80km đến 60000km ĐẶC ĐIỂM VAI TRÒ -Tập trung 90% không khí -Không khí chuyển động theo Ảnh hưởng lớn đền đời chiều thẳng đứng sống các sinh vật trên -Nhiệt độ giảm theo độ cao trái đất -Nơi sinh các hiên tượng: mây, mưa , sấm, chớp… -Có lớp ôzon Không khí cực loãng Ngăn cản tia xạ có hại cho sống Không có quan hệ trực tiếp với người CH: Dựa vào bảng trên hãy nhận xét -Mỗi tầng có đặc điểm riêng.Tầng đặc điểm chung lớp vỏ khí? đối lưu là nơi xảy hầu hết các tượng khí tượng Hoạt động 3.Các khối khí CH: Nguyên nhân nào hình thành các -Nguyên nhân hình thành khối khí có đặc tính khác nhau? +Vị trí hình thành +Bề mặt tiếp xúc CH: Dựa vào bảng các khối khí cho biết: gồm có các khối khí nào? CH:Khối khí nóng và khối khí lạnh -Gồm: hình thành đâu? Nêu tính chất +Căn vào nhiệt độ có: khối khí nóng và loại? khối khí lạnh CH: Khối khí lục địa và khối khí đại +Căn vào bề mặt tiếp xúc có khối khí dương hình thành đâu? Nêu tính chất đại dương và lục địa loại? CH: Khi nào các khối khí bị biến tính? Lấy ví dụ Củng cố -Dặn dò - Lớp vỏ khí chia làm tầng? Nêu tên, vị trí và đặc điểm tầng -Học bài Trả lời câu hỏi SGK.Làm bài tập bài17 - Chuẩn bị bài sau: sưu tầm tin thời tiết hàng ngày (7) TUẦN: 23 Tiết: 22 Bài: 18 Ngày soạn 24/1/2014 Ngày dạy: 25/1/2014 THỜI TIẾT, KHÍ HẬU VÀ NHIỆT ĐỘ KHÔNG KHÍ I.Mục tiêu Kiến thức - Phân biệt và trình bày khái niệm: thời tiết, khí hậu - Hiểu nhiệt độ không khí là gì? Nguyên nhân làm cho không khí có nhiệt độ - Sự thay đổi nhiệt độ không khí Kĩ - Biết cách đo tính nhiệt độ trung bình: ngày, tháng, năm - Làm quen với dự báo thời tiết hàng ngày: bước đầu tập quan sát và ghi chép số yếu tố thời tiết đơn giản Thái độ : Có ý thức việc bảo vệ môi trường không khí II Phương tiện dạy học -Hình 48 và 49 phóng to - Bảng thống kê thời tiết đã sưu tầm III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ CH: Lớp vỏ khí chia thành tầng? Nêu vị trí và đặc điểm tầng đối lưu? Bài mới: GV: Tự giới thiệu Hoạt động GV và HS Hoạt động CH: Dựa vào vốn hiểu biết: chương trình dự báo thời tiết trên các phương tiện thông tin có nội dung gì? (khu vực, thời gian, nhiệt độ, lượng mưa, độ ẩm…) CH :Thời tiết là gì? Thời tiết có đặc điểm gì? Hãy cho biết khác thời tiết mùa đông và mùa hè nước ta? (Mùa đông: lạnh và khô Mùa hè: nóng và ẩm.) CH : Khí hậu là gì? Thời tiết khác khí hậu nào? Nội dung chính 1.Thời tiết và khí hậu a.Thời tiết Là biểu hiện tượng khí tượng địa phương, thời gian ngắn b.Khí hậu Là lặp lặp lại tình hình thời tiết địa phương, nhiều năm Hoạt động 2 Nhiệt độ không khí và cách đo nhiệt CH :Nêu quy trình hấp thụ nhiệt độ không khí không khí? a.Nhiệt độ không khí CH : Vậy nhiệt độ không khí là gì? (8) CH : Thường đo nhiệt độ không khí lần, vào nào, vì sao? CH : Dụng cụ đo nhiệt độ không khí là? CH: Tại đo nhiệt độ không khí, người ta phải để nhiệt kế bóng râm và cách mặt đất 2m? (Tránh tiếp xúc với ánh sáng Mặt Trời và xạ nhiệt mặt đất.) GV: Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi trang 55? CH: Nêu cách tính nhiệt độ trung bình ngày? Nhiệt độ trung bình tháng, năm CH: Nhiệt độ không khí thay đổi nào? Hoạt động CH: Dựa vào kiến thức đã biết, hãy tính chênh lệch độ cao hai địa điểm hình 48 Hs: 1000m CH: Nhận xét nhiệt độ không khí thay đổi theo độ cao nào? Vì sao? CH: Quan sát h49 em có nhận xét gì thay đổi góc chiếu ánh sáng Mặt Trời và nhiệt độ từ xích đạo lên cực.Tại sao? -Là độ nóng lạnh không khí -Dụng cụ để đo nhiệt độ không khí là nhiệt kế b Cách đo nhiệt độ không khí Nhiệt độ trung bình ngày tổng nhiệt độ các lần đo chia cho số lần đo Sự thay đổi nhiệt độ không khí a Nhiệt độ không khí thay đổi tùy theo vị trí gần hay xa biển b Nhiệt độ không khí thay đổi theo độ cao Càng lên cao nhiệt độ không khí càng giảm c Nhiệt độ không khí thay đổi theo vĩ độ Không khí vùng vĩ độ thấp nóng không khí vùng vĩ độ cao Củng cố -Dặn dò: -Đọc ghi nhớ SGK 57 - Cho biết ảnh hưởng khí hâu, thời tiết đến sản xuất nông nghiệp nào? -Học bài, trả lời câu hỏi SGK vào vở.Làm bài tập bài 18 - Chuẩn bị bài sau: Trả lời câu hỏi in nghiêng bài 19 - Vẽ hình 50: Các đai khí áp trên giới (9) TUẦN: 24 Tiết: 23 Ngày soạn: 14/2/2014 Ngày dạy: 15/2/2014 Bài: 19 KHÍ ÁP VÀ GIÓ TRÊN TRÁI ĐẤT I.Mục tiêu Kiến thức - Hiểu khái niệm khí áp Hiểu và trình bày phân bố khí áp trên Trái Đất - Hiểu hệ thống các loại gió thường xuyên trên Trái Đất, đặc biệt là gió tín phong, gió tây ôn đới và các vòng hoàn lưu khí Kĩ -Sử dụng hình vẽ để mô tả hệ thống gió trên Trái Đất và giải thích các loại hoàn lưu Thái độ : Có ý thức bảo vệ rừng để hạn chế gió bão II Phương tiện dạy học -Quả địa cầu -Cét thuû ng©n III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ CH: Nêu khái niệm thời tiết, khí hậu.Thời tiết và khí hậu khác điểm nào? Bài GV: Tự giới thiệu Hoạt động GV và HS Hoạt động CH: Không khí có trọng lượng không? lấy ví dụ? (Có.Ví dụ ta bơm xe.) CH: Không khí tập trung chủ yếu tầng nào khí quyển? (Tầng đối lưu, tạo nên sức ép lớn tới mặt đất ) CH: Vậy khí áp là gì? Dụng cụ đo khí áp là gì? GV Thông báo khí áp trung bình: Mở rộng: Hiện người ta thường dùng hai loại đơn vị để đo khí áp đó là mm thuỷ ngân và đơn vị mmb (760mm thuỷ ngân =1010mb) GV Treo H 50 (Phóng to) HS Quan sát H50 sgk em hãy cho biết khí áp trên bể mặt Trái Đất phân bố nào ? Các đai áp thấp nằm vĩ độ nào ? Nội dung chính Khí áp, các đai khí áp trên Trái Đất a Khí áp -Là sức ép khí lên bề mặt Trái Đất -Dụng cụ đo khí áp là khí áp kế, khí áp trung bình là 760 mmHg (mi li mét thủy ngân) b Các đai khí áp trên bề mặt Trái Đất (10) Các đai áp cao nằm vĩ độ nào? Hoạt động CH: Dựa vào nội dung SGK em hãy cho biết gió thổi từ nơi có khí áp nào đến nơi có khí áp nào ? CH: Vậy gió là gì? Nguyên nhân nào sinh gió? CH: Dựa vào sgk cho biết: hoàn lưu khí là gì? CH: Quan sát H51, cho biết: Ở hai bên xích đạo loại gió thổi theo chiều quanh năm từ khoảng các vĩ độ 30O Bắc và Nam xích đạo, là gió gì ? Cũng từ khoảng các vĩ độ 30O Bắc và Nam loại gió thổi quanh năm lên khoảng các vĩ độ 600 Bắc và Nam gọi là gió gì ? -Các đai khí áp thấp nằm vĩ độ 00 và 600 (B- N) -Các đai khí áp cao nằm vĩ độ 300 và 900 (B-N) - Do xen kẽ lục địa và đại dương nên các đai khí áp không liên tục mà bị chia cắt thành khu khí áp riêng biệt 2.Gió và các hoàn lưu khí -Gió là chuyển động không khí từ nơi có khí áp cao nơi có khí áp thấp +Gió Tín phong là loại gió thổi từ các đai áp cao chí tuyến áp thấp xích đạo +Gió Tây ôn đới là loại gió thổi thường xuyên từ đai áp cao chí tuyến đến đai áp thấp khoảng vĩ độ 600 + Gió Đông cực : Thổi từ hai cực CH: Quan sát H 51 nêu tên các loại gió khu áp thấp vĩ độ 600 hai bán cầu Dựa vào kiến thức đã học em hãy giải thích: 4.Củng cố - Dặn dò -Đọc ghi nhớ sgk 60 -Học bài và trả lời câu hỏi sgk Làm bài tập bài 19 -Chuẩn bị bài sau: Ôn lại tầm quan trọng nước khí -Vẽ hình 53 sgk 62 (11) TUẦN: 25 Tiết: 24 Ngày soạn: 21/2/2014 Ngày dạy: 22/2/2014 Bài 20 HƠI NƯỚC TRONG KHÔNG KHÍ MƯA I.Mục tiêu Kiến thức - Không khí có chứa lượng nước định Do không khí có độ ẩm - Không khí càng nóng càng chứa nhiều nước - Khái niệm, điều kiện ngưng tụ nước Các tượng mây, mưa, sương - Lượng mưa trên Trái Đất phân bố không 2.Kĩ -Biết phân tích số liệu thống kê Biết tính lượng mưa: ngày, tháng, năm - Biết đọc biểu đồ lượng mưa và đồ phân bố lượng mưa Thái độ : Có ý thức vệ rừng để hạn chế gió bão II Phương tiện dạy học -Quả địa cầu -Bản đồ phân bố lượng mưa trên giới III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ CH: Lên bảng vẽ: hình Trái Đất, các đai khí áp cao, khí áp thấp và các loại gió Tín phong, gió Tây ôn đới Bài GV: Tự giới thiệu Hoạt động GV và HS Hoạt động GV: Dựa vào sgk và vốn hiểu biết: nước không khí đâu mà có? CH: Tại không khí có độ ẩm? CH: Dụng cụ đo độ ẩm không khí là gì? Nội dung chính 1.Hơi nước và độ ẩm không khí a Độ ẩm không khí - Không khí có chứa lượng nước định nên không khí có độ ẩm -Dụng cụ để đo độ ẩm không khí: ẩm CH: Quan sát bảng số liệu: Lượng kế nước tối đa không khí -Nhiệt độ không khí càng cao lượng Nhận xét ảnh hưởng nhiệt độ tới nước chứa càng nhiều khả chứa nước không khí? -Không khí bão hòa nước nó Hs: Phân tích, nhận xét chứa lượng nước tối đa CH: Sức chứa đó có phải là vô tận không? Khi nào xảy tượng bão b.Hiện tượng ngưng tụ nước hòa? -Khi không khí bão hòa Hs: Trả lời cung cấp thêm nước bị lạnh di bốc lên cao thì lượng nước thừa khí sẽ ngưng tụ, đọng lại (12) thành hạt nước, sinh tượng: mây, mưa, Hoạt động Gv: Để hiểu rõ thêm: đọc bài đọc thêm Hs: Đọc Gv: Khi nào nước ngưng tụ tạo thành mưa? GV: có thể vẽ sơ đồ mưa? Mưa và phân bố lượng mưa trên Trái Đất Khái niệm: “ Dưới tác động ánh sáng mặt trời, nước bốc lên cao tạo thành mây và ngưng tụ thành các hạt nước rơi xuống đất tạo thành mưa” CH: Dụng cụ để đo lượng mưa là gì? a Tính lượng mưa trung bình địa phương Gv: Theo em, làm nào để tính lượng mưa trung bình ngày, tháng, năm? Hs: Trả lời Gv: Đơn vị tính lượng mưa là gì? Gv: Treo biểu đồ lượng mưa thành Muốn tính lượng mưa trung bình năm phố Hồ Chí Minh.Thảo luận cặp: địa phương: lấy lượng mưa Dựa vào h.53 cho biết: nhiều năm địa phương cộng lại, -Tháng nào có mưa nhiều nhất? Lượng chia cho số năm mưa khoảng bao nhiêu mm? -Tháng nào có mưa ít nhất? Lượng mưa khoảng bao nhiêu mm? Hs: Thảo luận trình bày (Tháng 6:160 mm.Tháng 2:10mm) Gv:Treo đồ phân bố lượng mưa trên giới: Quan sát lược đồ và h.53sgk cho biết: - Khu vực có lượng mưa trung bình năm trên 2000mm? - Khu vực có lượng mưa trung bình năm 200mm? b Sự phân bố lượng mưa trên Hs: Trả lời giới Gv: Nhận xét phân bố lượng mưa trên - Trên Trái Đất lượng mưa phân bố giới? không từ xích đạo đến hai cực Củng cố- Dặn dò a Nhiệt độ có ảnh hưởng tới khả chứa nước không khí nào? b Bài tập sgk 63: - Tổng lượng mưa năm TP.Hồ Chí Minh là: 1026 mm -Tổng lượng mưa các tháng mùa mưa (từ tháng đến tháng 10) là 863mm - Tổng lượng mưa các tháng mùa khô (từ tháng đến tháng 4) là 163 mm Học bài.Trả lời câu hỏi sgk.Làm bài tập bài 20 Chuẩn bị bài sau: Vẽ hình 55 sgk 65 Mang thước kẻ, bút chì sau thực hành (13) TUẦN: 26 Tiết: 25 Ngày soạn: 28/2/2014 Ngày dạy: 1/3/2014 BÀI 21 : THỰC HÀNH PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ, LƯỢNG MƯA I Mục tiêu Kiến thức - Biết cách đọc, khai thác thông tin và rút nhận xét nhiêt độ, lượng mưa địa phương thể trên biểu đồ Kĩ Bước đầu biết nhận dạng biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa nửa cầu Bắc và Nam Phân tích biểu đồ khí hậu và trình bày nhiệt độ và lượng mưa địa phương Thái độ : Có ý thức bảo vệ rừng để hạn chế gió bão II Phương tiện dạy học -Biểu đồ nhiệt độ,lượng mưa Hà Nội - Biểu đồ nhiệt độ,lượng mưa địa điểm A và B III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ CH: Trong điều kiện nào, nước không khí sẽ ngưng tụ thành mây,mưa? Nước ta nằm khu vực có lượng mưa trung bình năm là bao nhiêu? Bài thực hành: GV: Giới thiệu bài Hoạt động GV và HS Hoạt động GV:Em hiểu nào là biểu đồ nhiệt độ và lượng? GV : Các cách biểu yếu tố khí hậu? mưa là gì ? Néi dung chính 1.Bài tập - Khái niệm: Biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa là hình vẽ minh họa cho diễn biến các yếu tố lượng mưa, nhiệt độ trung bình các tháng năm địa phương - Cách biểu hiện: + Dùng hệ trục tọa độ vuông góc với trục hoành biểu 12 tháng năm + Trục tung(phải): nhiệt độ (OC) + Trục hoành(trái) :lượng mưa(mm) - Những yếu tố thể trên biểu đồ thời gian năm + Nhiệt độ thể đường màu đỏ + Lượng mưa thể hình (14) Gv: Từ bảng trên hãy nhận xét nhiệt cột độ, lượng mưa Hà Nội? - Trọc dọc bên phải dùng để tính đại Hs: Trả lời lượng yếu tố nhiệt độ - Trục dọc bên trái dùng để thể đại lượng yếu tố lượng mưa - Đơn vị để tính nhiệt độ là OC, Lượng mưa là mm Hoạt động 2.Bài tập 3.Bài tập (Không yêu cầu học sinh làm hai bài tập này) GV: Yêu cầu học sinh quan sát H56 và H57 (SGK) : hoàn thành bảng sau: 4.Bài tập Nhiệt độ và lượng mưa Biểu đồ địa điểm A Biểu đồ địa điểm B 12(20 OC) (10 OC) 10 đến Tháng có nhiệt độ cao 4(31 OC ) Tháng có nhiệt độ thấp 1(21 OC) Mùa mưa từ tháng đến tháng đến 10 5.Bài tập Gv: Từ bảng thống kê trên cho biết biểu đồ nào là biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa địa điểm nửa cầu Bắc? Biểu đồ nào - Địa điểm A nửa cầu Bắc vì mưa là địa điểm nửa cầu Nam? Vì sao? nhiều vào mùa hạ từ tháng đến 10 Hs: Trả lời - Địa điểm B nửa cầu Nam vì mưa nhiều vào mùa hạ từ tháng 10 đến 4.Củng cố- Dặn dò - Trình bày cách phân tích biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa? - Nhận xét kết làm việc các nhóm - Hoàn thành bài tập thực hành - Chuẩn bị bài sau: Ôn lại vị trí các đường chí tuyến, vòng cực TUẦN: 27 Ngày soạn: 7/3/2014 (15) Tiết: 26 Ngày dạy: 8/3/2014 Bài 22 CÁC ĐỚI KHÍ HẬU TRÊN TRÁI ĐẤT I Mục tiêu Kiến thức -Học sinh hiểu vị trí và ưu điểm các chí tuyến và vùng cực trên bề mặt trái đất - Trình bày vị trí các đai nhiệt, các đới khí hậu và đặc điểm các đới khí hậu theo vĩ độ trên bề mặt trái đất Kĩ năng: Phân tích hình vẽ, lược đồ, tranh ảnh Thái độ : Có ý thức vệ rừng để hạn chế gió bão II Phương tiện dạy học - Bản đồ khí hậu giới - Tranh các đới khí hậu trên Trái Đất III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra việc hoàn thiện bài tập thực hành HS Bài mới: GV: Tự giới thiệu bài Hoạt động GV và HS Hoạt động CH: Dựa vào H24 bài cho biết: - Chí tuyến Bắc, Nam nằm vĩ độ nào? - Các tia sáng Mặt Trời chiếu vuông góc vào chí tuyến Bắc, Nam vào ngày nào? CH: Vậy đường chí tuyến là gì? Nội dung chính Các chí tuyến và vòng cực trên Trái Đất - Các chí tuyến là đường có ánh sáng Mặt Trời chiếu vuông góc với Mặt đất vào các ngày hạ chí và đông chí - Đường vòng cực là đường giới hạn khu vực có ngày và đêm dài 24 h CH: Các vĩ tuyến 66O33'B, 66O33'N gọi là đường gì? - Các chí tuyến và vòng cực là ranh giới các vành đai nhiệt Hoạt động 2 Sự phân chia bề mặt Trái Đất CH: Theo em, nhắc lại các đường chí tuyến các đới khí hậu theo vĩ độ và vòng cực để làm gì? - Tương ứng với vành đai nhiệt trên Trái Đất có đới khí hậu theo CH: Dựa vào sgk cho biết trên Trái Đất có vĩ độ: đới lạnh, đới nóng, đới vành đai nhiệt song song với xích ôn hòa đạo? (16) CH: Dựa vào tranh các đới khí hậu trên Trái Đất cho biết trên Trái Đất có đới khí hậu? CH: Ranh giới các đới khí hậu có hoàn toàn trùng khớp với ranh giới các vành đai nhiệt không? Tại sao? GV: cho HS thảo luận nhóm: Thời gian: phút Nội dung: nhóm.Hoàn thành bảng sau: Đới khí hậu Đới nóng Đới ôn hòa Vị trí Góc chiếu ánh sáng Mặt Trời Lớn Gió Lượng mưa(mm) Chí tuyến Bắc đến Tín phong 1000 – 2000 chí tuyến Nam Chí tuyến Bắc đến Tây ôn đới 500 - 1000 vòng cực Bắc và từ Trung chí tuyến Nam đến bình vòng cực Nam Đới Từ vòng cực Bắc, Đông cực Dưới 500 lạnh Nam đến cực Bắc, Nhỏ Nam GV: Ngoài đới khí hậu trên còn có các đới khí hậu nào khác? (Cận xích đạo, cận nhiệt đới) GV: Việt Nam nằm khoảng vĩ độ từ 23023’B đến 8023’B Vậy nước ta thuộc đới khí hậu nào? 4Củng cố - Dặn dò - HS đọc ghi nhớ sgk - Trả lời câu hỏi sau: + Đới nóng bị giới hạn vĩ tuyến nào? Tên gọi là gì? + Đới ôn hòa bị giới hạn đường vĩ tuyến nào? Tên gọi là gì? - Học bài Trả lời câu hỏi sgk Làm bài tập TUẦN: 28 Ngày soạn: 14/3/2014 (17) Tiết: 27 Ngày dạy: 15/3/2014 ÔN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố lại kiến thức đã học từ bài 15 đến 22 -Rèn luyện kĩ phân tích biểu đồ, tính lượng mưa, nhận biết các đai khí áp, gió, khí hậu II Ph¬ng tiÖn d¹y häc -Xây dựng hệ thống câu hỏi ôn tập -Ôn lại kiến thức đã học từ bài 15 đến 22 theo nội dung câu hỏi ôn tập phần câu hỏi và bài tập sgk III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ CH: Trên Trái Đất có bao nhiêu đới khí hậu? Bài ôn tập: GV: Tự giới thiệu bài Hoạt động GV và HS Hoạt động CH: Nêu khái niệm, phân loại các mỏ khoáng sản? CH: Tại phải khai thác và sử dụng hợp lý các mỏ khoáng sản? CH: Dựa vào kiến thức đã học và tranh vẽ em hãy cho biết lớp vỏ khí cấu tạo nào ? CH: Trong các tầng đó Tầng nào có vai trò quan trọng Trái Đất ? Nêu đặc điểm tầng đó ? CH: Em hãy cho biết thời tiết và khí hậu khác nào ? - Nêu giống và khác thời tiết khí hậu ? Thời tiết Khí hậu Thời tiết là: Sự Khí hậu là: Sự biểu lặp đia lặp lại các tượng cuả tình hình khí tượng thời tiết + Xảy + Xảy thời gian thời gian ngắn dài (Nhiều + Thời tiết năm) luôn thay đổi + Có tính: Qui Nội dung chính Các mỏ khoáng sản - Khái niệm khoáng sản - Các mỏ khoáng sản nội sinh và ngoại sinh - Khai thác và sử dụng khoáng sản hợp lí Lớp vỏ khí - Lớp vỏ khí chia thành tầng + Tầng đối lưu + Tầng bình lưu + Tầng cao khí 3.Thời tiết khí hậu, nhiệt độ không khí - Nhiệt độ không khí: -Khái niệm: là độ nóng, lạnh không khí - Sự thay đổi nhiệt độ không khí: + Theo vị trí gần biển hay xa biển + Thay đổi theo dộ cao: Càng lên cao nhiệt độ càng giảm trung bình lên cao 100m nhiệt độ giản 0,6OC + Thay đổi theo vĩ độ: Càng gần hai cực nhiệt độ càng giảm (18) luật 4.Khí áp và gió trên trái đất a Khái niệm Hoạt động CH:Treo bảng phụ thể các đai khí b Các đai khí áp trên trái đất áp trên trái Đất phát phiếu học tập cho HS: CH: Em hãy cho biết thành phần Gió và hoàn lưu khí Các gió thường xuyên trên trái đất: Không khí bao gồm gì ? - Gió Tín Phong (Mậu Dịch) -Lượng nước đâu mà có ? - Gió Tây ôn đới: - Gió đông Cực: Hơi nước không khí mưa - Hơi nước không khí tạo nên độ ẩm không khí -Lượng nước ao hồ sông suối và thực vật cung cấp -Khi không bão hòa nước mà cung cấp thêm nước sẽ ngưng tụ thành mây mưa -Lượng mưa trung bình năm tổng lượng mưa năm chia cho 12 tháng CH: Hãy cho biết trên Trái Đất Các đới khí hậu trên trái đất Có đới khí hậu (Chia thành vành chia làm đới khí hậu? Nêu đặc đai) điểm các đới ? 4.Củng cố - Dặn dò - Làm lại các bài tập tính lượng mưa - Trả lời các câu hỏi khó học sinh - Ôn kĩ bài để sau làm bài tiết Mang máy tính TUẦN: 29 Tiết: 28 Ngày soạn: 21/3/2014 Ngày kiểm tra: 22/3/2014 KIỂM TRA MỘT TIẾT I Mục tiêu (19) - Nhằm đánh giá quá trình nhận thức học sinh qua các chương trình đã học -Rèn luyện kỹ tự giác làm bài học sinh, độc lập suy nghĩ II Chuẩn bị : - Giáo viên: Đề bài Đáp án, biểu điểm - Học sinh: Đồ dùng học tập và ôn tập các kiến thức đã học III Bài kiểm tra Câu (4 điểm) Trình bày các mỏ khoáng sản nội sinh và ngoại sinh Câu (3 điểm) Các chí tuyến là gì? Các vòng cực là gì? Câu (3 điểm) Gió là gì ? Trình bày các loại gió thổi thường xuyên trên Trái Đất ? ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu (4 điểm) Các mỏ khoáng sản nội sinh và ngoại sinh - Mỏ khoáng sản là nơi tập trung khoáng sản.(0,5 điểm) (20) - Căn vào nguồn gốc hình thành có loại: (3 điểm) + Mỏ khoáng sản nội sinh là mỏ hình thành nội lực (quá trình phun trào mắc ma) Ví dụ : mỏ đồng, chì, kẽm, thiếc + Mỏ khoáng sản ngoại sinh hình thành các quá trình ngoại lực (phong hóa, tích tụ) Ví dụ : Mỏ than, cao lanh, đá vôi - Việc khai thác và sử dụng các loại khoáng sản phải hợp lý, tiết kiệm, hiệu (0,5 điểm) Câu (3 điểm) Các chí tuyến và vòng cực trên Trái Đất - Các chí tuyến là đường có ánh sáng Mặt Trời chiếu vuông góc với Mặt đất vào các ngày hạ chí và đông chí (1,5 điểm) - Đường vòng cực là đường giới hạn khu vực có ngày và đêm dài 24 h (1 điểm) - Các chí tuyến và vòng cực là gianh giới các vành đai nhiệt (0,5 điểm) Câu (3 điểm) Gió là gì ? Trình bày các loại gió thổi thường xuyên trên Trái Đất ? - Gió là chuyển động không khí từ nơi có khí áp cao nơi có khí áp thấp (1 điểm) - Các loại gió thổi thường xuyên trên Trái Đất gồm: (2 điểm) +Gió Tín phong là loại gió thổi từ các đai áp cao chí tuyến áp thấp xích đạo +Gió Tây ôn đới là loại gió thổi thường xuyên từ đai áp cao chí tuyến đến đai áp thấp khoảng vĩ độ 600 + Gió Đông cực : Thổi từ hai cực khu áp thấp vĩ độ 600 hai bán cầu TUẦN: 30 Tiết: 29 Ngày soạn: 28/3/2014 Ngày dạy: 29/3/2014 Bài : 23 SÔNG VÀ HỒ I Mục tiêu: (21) 1.Kiến thức - HS hiểu được: khái niệm sông, phụ lưu, chi lưu, hệ thống sông, lưu vực sông, lưu lượng, chế độ mưa - HS hiểu khí hậu hồ, nguyên nhân hình thành các loại hồ Kĩ Khai thác kiến thức và liên hệ thực tế Thái độ: Có ý thức việc bảo vệ các dòng sông II.Ph¬ng tiÖn d¹y häc -Bản đồ sông ngòi Việt Nam -Tìm hiểu đặc điểm sông và hồ III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ (Kh«ng) Bài mới: GV: Giới thiệu bài Hoạt động GV và HS Hoạt động CH: Bằng hiểu biết thực tế hãy mô tả lại dòng sông mà em gặp? CH: Quê em có dòng sông nào chảy qua? CH: Sông là gì? (Là dòng chảy tự nhiên thường xuyên, tương đối ổn định trên bề mặt thực địa) CH : Lưu vực sông là gì? (Diện tích đất đai cung cấp thường xuyên cho sông gọi là: Lưu vực sông CH : Quan sát h.59 cho biết hệ thống sông? (Phụ lưu Sông chính.Chi lưu.) CH : Lưu lượng nước sông? (Lượng nước chảy qua mặt cắt ngang lòng sông địa điểm giây (m3/s) CH : Lưu lượng nước sông phụ thuộc vào? (Lượng nước sông phụ thuộc vào diện tích lưu vực và nguồn cung cấp nước.) CH : Thế nào là tổng lượng nước mùa cạn tổng lượng nước mùa lũ 1con sông ?(chế độ nước sông hay thuỷ chế là nhịp điệu thay đổi lưu lượng sông năm) Nội dung chính Sông và lượng nước sông: a) Sông: - Là dòng chảy tự nhiên thường xuyên, tương đối ổn định trên bề mặt thực địa - Nguồn cung cấp nước cho sông: mưa, nước ngầm, băng tuyết tan - Lưu vực sông: diện tích đất đai cung cấp thường xuyên cho sông - Sông chính cùng với phụ lưu, chi lưu hợp thành hệ thống sông b) Lượng nước sông: - Lượng nước chảy qua mặt cắt ngang lòng sông địa điểm giây (m3/s) - Lượng nước sông phụ thuộc vào diện tích lưu vực và nguồn cung cấp nước - Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi lưu lượng sông năm - Đặc điểm 1con sông thể qua lưu lượng và chế độ chảy nó (22) Hoạt động 2 Hồ: GV: Yêu cầu học sinh đọc (SGK) cho - Là khoảng nước đọng tương đối sâu và biết: rộng đất liền CH: Hồ là gì? (Là khoảng nước đọng - Có loại hồ: tương đối sâu và rộng đất lion) + Hồ nước mặn CH: Có loại hồ? (Có loại hồ: + Hồ nước Hồ nước mặn Hồ nước ngọt.) - Nguồn gốc hình thành khác + Hồ vết tích các khúc sông (Hồ CH: Hồ hình thành nào? Tây) Nguồn gốc hình thành khác + Hồ miệng núi lửa (Plâycu) - Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện) CH: Tác dụng hồ?( Tác dụng hồ: Điều hòa dòng chảy, tưới tiêu, giao - Tác dụng hồ: Điều hòa dòng chảy, thông, phát điện tưới tiêu, giao thông, phát điện - Tạo các phong cảnh đẹp, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an dưỡng, nghỉ ngơi, du lịch VD: Hồ Than Thở (Đà Lạt) Hồ Tây (Hà Nội) CH:Vì tuổi thọ hồ không dài ? Hồ Gươm (Hà Nội) (Bị vùi lấp ) CH: Sự vùi lấp đầy các hồ gây tác hại gì cho sống người ? Củng cố - Dặn dò - Sông và hồ khác nào? - Bằng vốn hiểu biết mình hãy nêu lợi ích và khó khăn sông ngòi sản xuất và đời sống? - Học bài.Trả lời câu hỏi sgk.Làm bài tập bài tập Chuẩn bị bài sau: Tìm hiểu các đặc điểm biển và đại dương Ngày soạn 8/4/2013 Tuần 31 Tiết 31 Bài 24 BIỂN VÀ ĐẠI DƯƠNG (23) I Mục tiêu: 1.Kiến thức - Độ muối biển và nguyên nhân làm cho nước biển, đại dương có muối - Biết các hình thức vận động nước biển và đại dương (Sóng, thủy triều, dòng biển) và nguyên nhân chúng Kĩ : Phân tích tranh ảnh, lược đồ Thái độ: Có ý thức việc bảo vệ môi trường địa phương II.Ph¬ng tiÖn d¹y häc - Bản đồ tự nhiên giới Bản đồ các dòng biển trên giới - Tìm hiểu các đặc điểm biển và đại dương III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ CH: Sông là gì? So sánh sông và hồ? Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung chính Hoạt động 1 Độ muối nước biển và đại CH: Muối lấy từ đâu? Tại nước dương biển lại mặn? CH: Độ muối nước biển và đại dương là đâu mà có? - Độ muối là nước sông hòa tan CH: Xác định trên đồ tự nhiên giới các loại muối từ đất đá lục địa đại dương thông nhau? Độ muối trung đưa bình nước biển là bao nhiêu? - Các biển và đại dương trên giới thông với Độ muối trung CH: Hãy tìm trên đồ tự nhiên giới bình nước biển là 35 0/00 và xác định độ muối các biển: Biển Ban Tích( Châu Âu), Biển Hồng Hải( Châu Á và châu Phi) HS: Lên bàng xác định và nêu độ muối CH: Nhận xét độ muối biển và đại dương? Giải thích sao? - Độ muối biển và đại dương không giống CH: Độ muối biển nước ta là bao nhiêu? (33 0/00) Sự vận động nước biển và đại dương Hoạt động CH: Dựa vào sgk và vốn hiểu biết: Nước biển có vận động nào? CH: Quan sát hình 61 nhận biết tượng a Sóng sóng Bằng kiến thức em hãy mô tả lại - Sóng là dao động chỗ (24) tượng sóng biển? nước biển CH: Vậy sóng là gì? Phạm vi hoạt động sóng? CH: Nguyên nhân sinh sóng là gì? - Nguyên nhân: + Sóng sinh nhờ gió + Động đất ngầm đáy biển sinh CH: Trình bày hiểu biết em sóng thần tượng “sóng thần”? b Thủy triều CH: Quan sát H.62 và H.63 nhận xét - Thủy triều là tượng nước biển thay đổi ngấn nước ven bờ biển? diện lên xuống theo chu kì tích bãi biển H.62 lớn CH: Nguyên nhân sinh thuỷ triều là gì? - Nguyên nhân: sức hút Mặt Trăng và Mặt Trời CH: Quan sát H.46 thể nội dung gì? Em hiểu dòng biển là gì? c Dòng biển CH: Nguyên nhân sinh dòng biển? CH: Quan sát H64 có loại dòng biển? - Dòng biển nóng là gì? Phân bố đâu? - Dòng biển lạnh là gì? Phân bố đâu? CH: Vai trò dòng biển là gì? - Dòng biển là chuyển động thành dòng nước biển -Nguyên nhân sinh dòng biển là các loại gió thổi thường xuyên trái đất gió tín phong ,tây ôn đối - Các dòng biển có ảnh hưởng lớn tới khí hậu vùng ven biển nơi nó chảy qua Điều hòa khí hậu, đánh bắt hải sản, giao thông đường biển Củng cố - Dặn dò - Đọc ghi nhớ - Học bài Trả lời câu hỏi sgk Làm bài tập - Chuẩn bị bài sau: Thực hành Ngày soạn 15/4/2013 Tuần 32 Tiết 32 Bài 25 THỰC HÀNH SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA CÁC DÒNG BIỂN TRONG ĐẠI DƯƠNG (25) I Mục tiêu: 1.Kiến thức - Hướng chảy các dòng biển nóng, dòng biển lạnh trên đại dương giới - Mối quan hệ dòng biển nóng và dòng biển lạnh với khí hậu nơi chúng chảy qua Kĩ - Xác định vị trí, hướng chảy dòng biển nóng, dòng biển lạnh trên đồ Thái độ: Có ý thức việc bảo vệ môi trường địa phương II.Ph¬ng tiÖn d¹y häc -Bản đồ các dòng biển đại dương - Ôn lại các dòng biển trên giới III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ CH:Vì độ muối biển và đại dương không giống nhau? Bài Hoạt động GV và HS Nội dung chính Hoạt động 1 Bài tập GV:Treo đồ, giới thiệu các dòng biển Thái Bình Dương và Đại Tây Dương CH: Quan sát xem dòng biển nóng và dòng biển lạnh nửa cầu Bắc và nửa cầu Nam đại dương trên thường xuất phát từ đâu? (từ vĩ độ cao hay thấp) Rút nhận xét chung vị trí và hướng chảy dòng biển lạnh và nóng đại dương giới? GV cho HS Thảo luận nhóm: hoàn thành bảng sau Đại dương Thái Bình Dương Dòng biển Nóng Bắc bán cầu Tên dòng biển Cư-rô-xi-ô A-lax-ca Nam bán cầu Tên dòng biển Hướng chảy Từ xích đạo lên đông bắc Từ xích đạo lên Đông Úc Hướng chảy Từ xích đạo lên hướng Đông Nam (26) Kết luận: - Hầu hết các dòng biển nóng xuất phát từ vùng vĩ độ thấp chảy lên vùng vĩ độ cao - Các dòng biển lạnh bán cầu xuất phát từ vùng vĩ độ cao chảy vùng vĩ độ thấp Hoạt động 2 Bài tập Gv: Hướng dẫn học sinh lược đồ - Nhiệt độ địa điểm trên khác nhau: H65: A: -190C B: -80C C: + 0C Đánh dấu vị trí 1,2,3,4 từ trái qua D: + 30C phải Vị trí địa điểm đó nằm vĩ độ - Ảnh hưởng đến khí hậu: nào? (600 B) + Dòng biển nóng làm nhiệt độ vùng ven Gv: So sánh nhiệt độ các địa điểm biển cao vùng cùng vĩ độ A, B, C, D cùng nằm trên vĩ độ 60 + Dòng biển lạnh làm nhiệt độ vùng ven B? biển thấp vùng cùng vĩ độ 4.Củng cố-Dặn dò - Hãy cho biết mối quan hệ dòng biển nóng và dòng biển lạnh với khí hậu nơi chúng chảy qua? -Hoàn thành bài thực hành Làm bài tập - Chuẩn bị bài sau: Sưu tầm tranh ảnh mẫu đất Tầm quan trọng đất là gì? Ngày soạn 21/4/2013 Tuần 33 Tiết 33 Bài 26 : ĐẤT CÁC NHÂN TỐ HÌNH THÀNH ĐẤT I Môc tiªu 1.Kiến thức - Hiểu khái niệm đất (thổ nhưỡng) - Biết thành phần đất các nhân tố hình thành đất - Hiểu tầm quan trọng độ phì đất và vai trò người việc làm tăng hay giảm độ phì đất 2.Kĩ năng: Nhận biết sơ đồ hình thành đất Thái độ: Có ý thức việc bảo vệ môi trường địa phương II.Ph¬ng tiÖn d¹y häc - Bản đồ thổ nhưỡng Việt Nam - Sưu tầm tranh ảnh mẫu đất Tầm quan trọng đất là gì III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ CH: Kiểm tra việc hoàn thành bài tập thực hành học sinh (27) Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung chính Hoạt động 1 Lớp đất trên bề mặt các lục địa GV: Giải thích: - Thổ: Đất - Nhưỡng: Là loại đất mềm xốp CH: Dựa vào sgk và vốn hiểu biết: lớp - Lớp đất là lớp vật chất mỏng vụn bở, đất (thổ nhưỡng) là gì? bao phủ trên bề mặt lục địa CH: Quan sát mẫu đất H66, nhận xét màu sắc và độ dày các tầng đất - Đất khác độ dày, màu sắc, khác nhau? thành phần và đặc điểm Hoạt động CH: : Tầng A có giá trị gì sinh trưởng thực vật? CH: Dựa vào sgk cho biết: các thành phần đất? Thảo luận nhóm: thời gian phút Nội dung: Nhóm 1: Thành phần khoáng chiếm tỉ lệ bao nhiêu? Cho biết nguồn gốc thành phần khoáng đất? Nhóm 2: Thành phần chất hữu chiếm tỉ lệ bao nhiêu? Cho biết nguồn gốc chất hữu đất?(gồm sinh vật lẫn xác động, thực vật phân hủy thành) Hs: Thảo luận Trả lời CH: : Hãy so sánh đất và đá? HS: Giống: có tính chất: chế độ nước, độ chua, thấm khí Khác: độ phì nhiêu CH : Độ phì là gì? CH:: Trong sản xuất nông nghiệp, người đã có nhiều biện pháp làm tăng độ phì đất hãy trình bày số biện pháp làm tăng độ phì mà em biết? Hs: Liên hệ (Cải tạo đất, canh tác đúng cách, bón phân, áp dụng biện pháp thủy lợi) Hoạt động GV: Giới thiệu nhân tố hình thành Thành phần và đặc điểm thổ nhưỡng a Thành phần thổ nhưỡng Có thành phần chính: - Chất khoáng chiếm phần lớn trọng lượng đất - Chất hữu chiếm tỉ lệ nhỏ có vai trò quan trọng chất lượng đất b Đặc điểm thổ nhưỡng Độ phì là tính chất quan trọng đất vì nó cung cấp nước, chất dinh dưỡng… để thực vật sinh trưởng và phát triển Các nhân tố hình thành đất (28) đất: đá mẹ, sinh vật, khí hậu, địa hình, -Các nhân tố hình thành đất quan trọng thời gian và người là: đá mẹ, sinh vật và khí hậu CH: Theo em đó nhân tố nào là quan trọng nhất? Vì sao? + Đá mẹ: Sinh thành phần khoáng đất + Sinh vật: Sinh thành phần hữu + Khí hậu: Gây thuận lợi khó khăn cho quá trình phân giải chất khoáng và chất hữu đất 4.Củng cố - Dặn dò -Đọc ghi nhớ sgk -Học bài Trả lời câu hỏi sgk Làm bài tập -Chuẩn bị bài sau: Đất có ảnh hưởng nào tới phân bố thực vật? Ngày soạn 22/4/2012 Ngày dạy 23/4/2012 Tuần 34 Tiết 34 BÀI 27: LỚP VỎ SINH VẬT.CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÂN BỐ THỰC ĐỘNG VẬT TRÊN TRÁI ĐÂT I MỤC TIÊU - HS nắm khái niệm lớp vỏ sinh vật - Phân tích ảnh hưởng các nhân tố tự nhiên đến phân bố động thực vật trên TĐ và mối quan hệ chúng - Trình bày ảnh hưởng tích cực tiêu cực người đến phân bố động vật, thực vật, thấy cần thiết phải bảo vệ động thực vật Biết khái quát, phân tích, nhận xét các loài động thực vật các miền khí hậu khác II.Ph¬ng tiÖn d¹y häc -Tranh ảnh các động thực vật các miền khí hậu khác - Trả lời câu hỏi in nghiêng bài (29) III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Câu 1:Chất mùn có vai trò quan trọng nào lớp đất? Câu 2: Đặc tính quan trọng lớp đất là gì? Đặc tính đó ảnh hưởng nào đến sinh trưởng thực vật? Bài Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động Gv: Dựa vào sgk cho biết sinh vật đầu tiên xuất trên Trái Đất cách đây bao lâu? Hs: Khoảng 3000 năm trước đây Gv: Sinh vật tồn và phát triển đâu trên bề mặt Trái Đất? Gv: Lớp vỏ sinh vật là gì? Hs: Sinh vật xâm nhập lớp đất đá nước và không khí tạo thành lớp vỏ liên tục bao quanh Trái Đất gọi là lớp sinh vật hay sinh vật Hoạt động Nội dung ghi bảng Lớp vỏ sinh vật Các sinh vật sống trên bề mặt Trái Đất tạo thành lớp vỏ sinh vật Các nhân tố tự nhiên có ảnh hưởng lớn đến phân bố thực, động vật Gv: treo tranh ảnh và cho hs quan sát a Đối với thực vật H67,68,69: đại diện cảnh quan cho đới khí hậu: Gv: Ngoài khí hậu, còn có yếu tố nào ảnh hưởng tới phân bố thực vật? Gv: Lấy ví dụ ảnh hưởng địa hình và đặc điểm các loại đât trồng đến phân bố thực vật? Hs: Liên hệ địa phương Gv: cho HS quan sát hình 69, 70 SGK hãy: - Cho biết tên các loại động vật miền ? Vì hai miền lại có khác ? Hs: Do khí hậu, địa hình, nguồn thức ăn khác - Khí hậu là nhân tố ảnh hưởng định phân bố thực vật - Ngoài ra, còn có địa hình, đất … b Đối với động vật - §éng vËt chÞu ¶nh hëng cña khÝ hậu ớt vì động vật có thể di chuyển theo địa hình, theo mùa c Mối quan hệ động vật và thực vật - Sự phân bố các loài thực vật có ảnh hưởng sâu sắc tới phân bố các loài động vật Ảnh hưởng người đối Hoạt động Gv: Hãy nêu ví dụ mối quan hệ với phân bố thực vật, động vật (30) động vật và thực vật? Nhận xét mối quan hệ thực vật và động vật? Hs: Trả lời Gv: Nêu ảnh hưởng người phân bố thực động vật trên Trái Đất? trên Trái Đất - Con người có ảnh hưởng tích cực và tiêu cực đến phân bố đó - Đã đến lúc phải có biện pháp tích cực để bảo vệ vùng sinh sống các loài động thực vật trên Trái Đất Gv: Tại môi trường bị phá hoại thì các động vật quý hiếm, hoang dã rừng bị diệt vong? Gv: Vậy người phải làm gì để bảo vệ động thực vật trên giới? Gv: Là học sinh em cần phải làm gì để bảo vệ sinh vật nói chung và cây xanh trường nói riêng? Củng cố a Hãy lấy ví dụ cụ thể minh họa mối quan hệ động vật và thực vật? b Tại lại nói phân bố thực vật có ảnh hương đến phân bố động vật? c.Học bài Trả lời câu hỏi sgk Làm bài tập Chuẩn bị bài sau: Hoàn thành bài tập ôn tập chương bài tập, sau ôn tập (31) TIẾT 34 ÔN TẬP HỌC KÌ Ngày soạn: – – 2011 Ngày dạy: – – 2011 I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Học sinh cần ôn tập lại toàn kiến thức HS đã học qua từ bài 23 đến bài lớp vỏ sinh vật - GV hướng dẫn cho HS nắm các kiến thức trọng tâm chương trình HS có kiến thức vững chắc để bước vào kì thi học kì II Kĩ năng: - Thảo luận - Quan sát biểu đồ, lược đồ, tranh ảnh II CHUẨN BỊ Giáo viên: Bản đồ hệ thống sông Việt Nam Lược đồ tự nhiên giới Học sinh: Ôn tập kiến thức từ bài 23 đến bài 27 III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Bài cũ: Gv kiểm tra việc hoàn thành phần ôn tập chương bài tập hs Bài mới: Gv giới thiệu nội dung ôn tập Hoạt động giáo viên và học sinh Bước 1: GV: cho HS nghiên cứu đề cương ôn tập: Câu 1: Ghi bảng Nội dung ôn tập Câu 1: - Cấu tạo lớp vỏ khí: Hãy nêu cấu tạo lớp vỏ + Tầng đối lưu khí ? Thành phần không khí ? + Tầng bình lưu + Các tầng cao khí - Gồm các khí: + Oxi 21% + Nitơ 78% + Hơi nước và khí khác 1% Câu 2: Trên trái đất có vành đai nhiệt ? có đới khí hậu nào ? nêu Câu 2: đặc điểm các đới khí hậu trên Trái - Tương ứng với vành đai nhiệt trên TĐ có Đất ? đới khí hậu theo vĩ độ: + đới nóng + đới ôn hoà + đới lạnh a Đới nóng (hay nhiệt đới) (32) - Góc chiếu sáng lớn thời gian chiếu sáng năm chênh lệch ít - Nhiệt độ nóng quanh năm có gió tín phong thổi vào - Lượng mưa từ 1000 – 2000mm b đới ôn hoà ôn đới - Thời gian chiếu sáng chênh nhiều - Nhiệt độ TB , gió tây ôn đới thổi vào lượng mưa từ 500 – 1000mm c đới lạnh (hạn đới) - Góc chiếu sáng nhỏ - Thời gian chiếu sáng giao động lớn - t0 quanh năm lạnh - Lượng mưa < 500 mm Câu 3: Nếu cách tính lượng mưa Câu 3: ngày, tháng, năm địa - Lượng mưa ngày = tổng lượng mưa các phương ? lần đo ngày - Lượng mưa tháng = tổng lượng mưa các ngày tháng - Lượng mưa năm = tổng lượng mưa 12 tháng Câu 4: Trình bày phân bố khí áp Câu 4: trên bề mặt Trái Đất? Khí áp phân bố trên bề mặt TĐ thành các đai khí áp thấp và cao từ XĐ lên cực - Các đai khí áp cao: Ven vĩ tuyến 30 O hai bán cầu hai cực - Các đai áp thấp: ven xích đạo và vĩ tuyến 60 Câu 5: hai bán cầu Em hãy định nghĩa sông? nào là hệ thống sông ? Câu 5: - Sông là dòng chảy tự nhiên, thường xuyên tương đối ổn định trên bề mặt lục địa Câu 6: - Hệ thống sông chính cùng với phụ lưu chi Hãy nêu thành phần và đặc lưu hợp thành hệ thống sông điểm lớp thổ nhưỡng? Câu 6: - Gồm có TP chính: Thành phần khoáng và Bước 2: TP hữu - GV yêu cầu HS trả lời HS khác nhận a Thành phần khoáng xét - Chiếm phần lớn lượng đất, gồm - GV: Chuẩn xác kiến thức các hạt khoáng có kích thước khác b Thành phần đất hữu - Chiếm tỉ lệ nhỏ có vai trò quan (33) trọng chất lượng đất - Chất hữu có nguồn gốc từ xác động động, thực vật đất gọi là chất mùn Củng cố a Làm bài tập khó bài tập( 3,4 sbt 78-79,3 sbt 82,3 sbt 89).Chữa bài tập chương b Gv giải đáp thắc mắc học sinh Dặn dò: Ôn tập tốt nội dung đã học để tiết sau kiểm tra học kì (34) TIẾT 35 KIỂM TRA HỌC KÌ Ngày dạy: Ngày soạn: I MỤC TIÊU Kiến thức: kiểm tra đánh giá lại nội dung kiến thức học sinh bài sôngvà hồ ,biển và đại dương, đất, lớp vỏ sinh vật trên Trái Đất Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ trình bày, có khả tư và tự luận Thái đô: Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II CHUẨN BỊ Giáo viên: đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm Học sinh: Đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Kiểm tra sĩ số Phát đề ĐỀ BÀI I TRẮC NGHIỆM: ĐIỂM Câu 1: Hãy khoanh tròn vào đáp án đúng: Hồ là: A Khoảng nước đọng tương đối rộng và sâu đất liền B Khoảng nước đọng tương đối ổn định trên bề mặt lục địa C Khoảng nước đọng đất liền D Khoảng nước đọng tương đối hẹp trên bề mặt lục địa Hai thành phần chính đất là: chất khoáng và: A Nước B Không khí C Chất hữu D Chất vô Độ muối trung bình biển và đại dương là: A: 32 0/00 B: 330/00 C: 340/00 D: 350/00 Các nhân tố quan trọng hình thành các loại đất trên bề mặt Trái Đất là: A Đá mẹ B Sinh vật C Khí hậu D Cả nhân tố trên Câu 2: Ghép ý bên trái với ý bên phải cho đúng: Các hinh thức vận động nước Đáp án Nguyên nhân hình thức biển Sóng A Do động đất ngầm đáy biển Sóng thần B Do gió Thủy triều C Do sức hút Mặt Trăng và Mặt Trời Câu 3: II TỰ LUẬN: ĐIỂM Câu 1: Dựa vào bảng số liệu đây: Sông Hồng Sông Mê Công Lưu vực(km ) 170 000 795 000 (35) Tổng lượng nước(tỉ m3 / 120 507 năm) Tổng lượng nước mùa 25 20 cạn(%) Tổng lượng nước mùa 75 80 lũ(%) Hãy: a So sánh tổng lượng nước sông Hồng và sông Mê Công.Từ đó nêu mối quan hệ diện tích lưu vực và tổng lượng nước sông b So sánh tổng lượng nước sông Hồng và sông Mê Công mùa cạn và mùa lũ.Vì có chênh lệch đó Câu 2: Con người có tác động tích cực và tiêu cực nào đến phân bố thực, động vật trên giới? Là học sinh, em cần làm gì để bảo vệ thực, động vật? Thu bài (36)