Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 1 thÝ nghiÖm cña Men®en Môc tiªu: - Trình bày đợc thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của Menđen.. - Biết phân tích kết quả thí nghiệm từ đó phát triển đợc nội dung quy luật phân[r]
(1)TuÇn: 02 - TiÕt: 04 Ngµy so¹n: 15/8/2014 Ngµy d¹y: 22/8/2014 Bµi 4: Lai hai cÆp tÝnh tr¹ng I Môc tiªu : 1.KiÕn thøc: - Hs mô tả đợc thí nghiệm lai hai cặp tính trạng Menđen - BiÕt ph©n tÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm lai hai cÆp tÝnh tr¹ng cña Men®en - Hiểu và phát biểu đợc nội dung quy luật phân ly độc lập Menđen - Giải thích đợc khái niệm biến dị tổ hợp 2.KÜ n¨ng: - Ph¸t triÓn kÜ n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm ii các kĩ sống đợc giáo dục bài - KÜ n¨ng tù tin tr×nh bµy ý kiÕn tríc nhãm, tæ, líp - Kĩ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ / ý tởng, hợp tác hoạt động nhãm - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin đọc SGK, quan sát tranh vẽ để tìm hiểu phÐp lai cÆp tÝnh tr¹ng - Kĩ phân tíc, suy đoán kết thí nghiệm lai cặp tính trạng, ding sơ đồ lai để giảI thích phép lai iii ph¬ng ph¸p d¹y- häc - Trùc quan - Vấn đáp tìm tòi - D¹y häc nhãm Iv ph¬ng tiÖn d¹y- häc - Tranh phãng to h×nh SGK - B¶ng phô ghi néi dung b¶ng v tiÕn tr×nh d¹y – häc ổn định tổ chức lớp KiÓm tra bµi cò ? Muốn xác định kiểu gen cá thể mang kiểu hình trội ta phải làm gì? Bµi gi¶ng (2) Hoạt động thÝ nghiÖm cña Men®en Môc tiªu: - Trình bày đợc thí nghiệm lai hai cặp tính trạng Menđen - Biết phân tích kết thí nghiệm từ đó phát triển đợc nội dung quy luật phân ly độc lập Hoạt động dạy GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 4, nghiªn cøu th«ng tin SGK, tr×nh bµy thÝ nghiÖm lai hai cÆp tÝnh tr¹ng cña Men®en Hoạt động học -HS quan s¸t tranh, th¶o luận nhóm - nêu đợc thí nghiÖm: P: vµng tr¬n x xanh nh¨n F1 : vµng tr¬n Cho F1 tù thô phÊn F2 :4 kiÓu h×nh Th¶o luËn nhãm thèng nhÊt hoµn thµnh b¶ng -Tõ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm GV -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ý yªu cÇu HS hoµn thµnh b¶ng kiÕn C¸c nhãm kh¸c bæ sung - GV gọi đại diện nhóm -GV chèt l¹i kiÕn thøc: -Tõ kÕt qu¶ b¶ng , GV gäi - 1HS tr×nh bµy thÝ nghiÖm 1HS nh¾c l¹i thÝ nghiÖm lai hai cÆp tÝnh tr¹ng cña - GV ph©n tÝch cho HS thÊy Men®en râ tØ lÖ cña tõng cÆp tÝnh - HS ghi nhí kiÕn thøc tr¹ng cã mèi t¬ng quan víi - VD: vµng, tr¬n =… tØ lÖ kiÓu h×nh ë F Cô thÓ nh SGK(tr.15) - HS ph©n tÝch sù di truyÒn - GV ph©n tÝch cho HS hiÓu riªng rÏ cña tõng cÆp tÝnh các tính trạng di truyền độc tr¹ng lËp víi nhau(3vµng :1 xanh) (3tr¬n:1nh¨n)= 9:3:3:1 - HS xÐt sù di truyÒn chung - GVyªu cÇu HS lµm tiÕp cña cÆp tÝnh tr¹ng bµi tËp ®iÒn tõ - HS ghi nhí kiÕn thøc - - C¨n cø vµo ®©u Men®en - HS vËn dông ë môc a, cho các tính trạng màu điền đợc cụm từ "tích tỉ lệ" s¾c vµ h×nh d¹ng h¹t ®Ëu di truyền độc lập với nhau? -1-2 HS nêu đợc : C¨n cø vµo tØ lÖ kiÓu h×nh ë F2 b¨ng tÝch tØ lÖ c¸c t×nh tr¹ng hîp thµnh nã Néi dung - Lai hai bè mÑ thuÇn chñng kh¸c vÒ cÆp tÝnh tr¹ng t¬ng ph¶n: P: vµng tr¬n x xanh nh¨n F1 : vµng tr¬n Cho F1 tù thô phÊn F2 :4 kiÓu h×nh vµng tr¬n 3vµng nh¨n xanh tr¬n xanh nh¨n - Khi lai hai c¬ thÓ bè mÑ kh¸c vÒ hai cÆp tÝnh tr¹ng thuÇn chñng t¬ng phản di truyề độc lập với nhau, th× F2 cã tØ lÖ mçi kiÓu h×nh b»ng tÝch c¸c tØ lÖ cña c¸c tÝnh tr¹ng hîp thµnh nã (3) Hoạt động BiÕn dÞ tæ hîp Hoạt động dạy Hoạt động học GV yªu cÇu HS nghiªn cøu l¹i kÕt qu¶ thÝ nghiÖm ë F2, tr¶ lêi c©u hái : + Kiểu hình nào F2 khác HS nêu đợc 2kiểu hình là bè mÑ? vµng nh¨n, xanh tr¬n vµ chiÕm tØ lÖ 6/16 - GV nhÊn m¹nh kh¸i niÖm biến dị tổ hợp đợc xác định dùa vµo kiÓu h×nh cña P Néi dung - BiÕn dÞ tæ hîp lµ sù tæ hîp l¹i c¸c tÝnh tr¹ng cña bè mÑ - Nguyªn nh©n: Cã sù ph©n ly độc lập và tổ hợp lại các tÝnh tr¹ng lµm xuÊt hiÖn c¸c kiÓu h×nh kh¸c P Kết luận chung: HS đọc kết luận SGK Vi nhận xét - đánh giá Ph©n tÝch thÝ nghiÖm cña Men§en? Biến dị tổ hợp là gì? Nó đợc xuất hình thức sinh sản nào? Vii DÆn dß - Häc bµi tr¶ lêi c©u hái SGK - Lµm bµi tËp Bæ sung kiÕn thøc sau tiÕt d¹y (4)