CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Bài cũ * Cho HS lên bảng viết các từ mà tiết * HS lên bảng viết dưới lớp theo dõi nhận 3-5’ trước các em[r]
(1)TUẦN 30 Thứ ngày 31 tháng năm 2014 Tập đọc: CHUYỆN Ở LỚP I.MỤC TIÊU HS đọc trơn bài “ Chuyện lớp” Đọc đúng các từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc Biết nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ Hiểu nội dung bài: Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé đã ngoan nào? II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói sgk chữ, bảng phụ, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1/ Bài cũ 3-5’ 2/Bài a) Giới thiệu bài 1-2’ Hoạt động Hướng dẫn HS luyện đọc 1-2’ Hoạt động HD HS luyện đọc các tiếng từ 5-7’ Hoạt động Luyện đọc câu57’ Hoạt động Luyện đọc đoạn bài 5-7’ * Thi đọc bài 5-7’ Hoạt động Ôn các vần 8-10’ * Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài “Chú công” - GV nhận xét cho điểm HS Tiết * GV giới thiệu tranh và hỏi:Bức tranh vẽ gì? Sau đó giới thiệu bài tập đọc hôm ta học là bài “ Chuyện lớp” - GV đọc mẫu lần * GV ghi các từ : lớp, trêu, đứng dậy, bôi bẩn, vuốt tóc lên bảng và cho HS đọc - HS phân tích các tiếng khó Trong bài này, từ nào em chưa hiểu? GV kết hợp giảng từ: * Cho HS nối tiếp đọc trơn câu bài - GV nhận xét * HS đọc theo đoạn Mỗi khổ thơ HS đọc Cho HS đọc toàn bài Cả lớp đồng * Cho HS thi đọc, HS chấm điểm HS đọc, HS chấm điểm * Cho HS thi đua đọc bài theo nhóm, theo tổ - GV nhận xét cho điểm * Tìm tiếng bài có vần uôt? * Tìm tiếng ngoài bài có chứa vần uôt uôc - Cho HS tìm và nói câu chứa tiếng có vần uôt uôc theo nhóm - Gọi HS đọc câu mẫu sgk - Cho HS nêu câu mới, các tổ khác nhận xét Tiết * HS lên bảng đọc bài lớp theo dõi kiểm tra, nhận xét bạn - Lắng nghe * Mẹ vốut tóc bé gái - Lắng nghe - Lắng nghe biết cách đọc * đến HS đọc bài (Nga, Vũ, A Dũng) Cả lớp đồng - Những học sinh phát âm chưa chuẩn - HS ghép chữ khó hiểu - HS nhắc lại nghĩa các từ - HS luyện đọc câu em đọc câu nối tiếp - Lắng nghe - HS đọc đoạn nối tiếp hết - HS đọc toàn bài Cả lớp đồng * Mỗi tổ cử HS thi đọc, HS chấm điểm - HS đọc thi đọc , HS chấm điểm - HS thi đua đọc bài theo nhóm, theo bàn - Lắng nghe * Tiếng :sen - HS thi tìm tiếng ngoài bài có vần ươt ươc viết bảng - HS thảo luận nhóm và thi tìm câu - 4-6 em , lớp đọc đồng - Đại diện các tổ nêu ,lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe (2) Hoạt động Tìm hiểu bài đọc và luyện đọc 8-10’ Hoạt động Cho thi đọc 8-10’ Hoạt động Luyện nói: Ngôi nhà em mơ ước 8-10’ 3/ Củng cố dặn dò 3-5’ TOÁN: * Cho HS đọc bài và trả lời các câu hỏi sau - Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì lớp? -Mẹ nói gì với bạn nhỏ? -Vì mẹ muốn bé kể chuyện ngoan ngoãn? - Cho vài em đọc lại bài - GV nhận xét cho điểm * cho HS nêu yêu cầu phần luyện nói - Cho HS đóng vai để luyện nói theo mẫu Mẫu : B: bạn nhỏ làm việc gì ngoan? B: Con đã làm việc gì ngoan lớp? - Nhận xét phần luyện nói * Hôm học bài gì? - Cho HS đọc lại toàn bài ? -Dặn HS đọc lại bài nhà Chuẩn bị bài “ Mèo học” - Cả lớp đọc thầm - 2-3 HS đọc và tìm hiểu, trả lời câu hỏi - Mẹ muốn bạn nhỏ kể lớp bạn nhỏ ngoan nào - Như mẹ biết bạn nhỏ có ngoan không * Đọc theo dãy em câu nối tiêp1 - em thi đọc đoạn (Quốc, Nhung, Trang) - em đọc lại toàn bài.(Hồng, Thắng, Nguyên) - Lắng nghe * HS quan sát tranh ,thảo luận thực hành luyên nói theo mẫu - Ví dụ : Bạn nhỏ chăm học bài - Bạn nhặt rác lớp bỏ vào thùng rác - Trả lời theo suy nghĩ HS ) - lắng nghe * Chuyện lớp - 2-3 em đọc (Hưng , Linh) HS lắng nghe nhận xét - Nghe nhà thực PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 ( tiếp ) ( TRỪ KHÔNG NHỚ ) I MỤC TIÊU -HS biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số( không nhớ ) dạng 65 – 30 và 36 – -Củng cố kĩ tính nhẩm cho HS - Có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG SGK, bảng phụ, que tính III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1/ Bài cũ * GV cho HS lên bảng làm bài * em lên bảng làm bài : (Đoàn, Bảo) 3-5’ Đặt tính tính: * HS lớp làm vào bảng 65 – 23 57 – 34 95 – 55 - Nhận xét bài làm trên bảng - GV nhận xét cho điểm - Lắng nghe 2/ Bài * GV giới thiệu bài phép trừ không nhớ * Lắng nghe phạm vi 100 ( dạng 65– 30và 36 – ) * Trường hợp phép trừ có dạng 65 – 30 Hoạt động Bước 1: Thao tác trên que tính Giới thiệu cách - Cho HS lấy 65 que tính ( gồm chục và làm tính trừ que rời) đặt lên bàn và hỏi: Ta vừa lấy bao không nhớ nhiêu que tính? HS lấy que tính thực theo yêu cầu 10’ -Yêu cầu HS tách bó và hỏi: Chúng ta vừa - 65 que tách bao nhiêu que? -Vậy sau tách thì còn lại bao nhiêu que? - 30 que Vì em biết? - Còn lại 35 que vì ta làm phép tính trừ - Bạn nào nêu phép trừ đó 65– 30 = 35 Bước 2: hướng dẫn cách đặt tính và làm tính trừ Làm tính trừ dạng 36 – HS nhắc lại cách trừ Luyện tập Cách làm tương tự trên (3) Bài Làm bảng 7-8’ Bài Phiếu bài tập 7-8’ Bài 3(cột 1;3) Làm miệng 7-8’ 3/Củng cố dặn dò 3-5’ * Gọi HS nêu nhiệm vụ bài - Yêu cầu nêu cách làm - Đôc phép tính ,gọi học sinh lên bảng làm bài - Chữa bài HS làm trên lớp * Gọi HS nêu yêu cầu bài - Muốn biết phép tính đúng hay sai, chúng ta phải kiểm tra gì? - Phát phiếu yêu cầu làm bài - Treo đáp án * HS nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS cách nhẩm theo đúng cách đã tính * Tính - Thực từ trái qua phải - Cả lớp làm bảng - Theo dõi sửa lại bài * Đúng ghi đ, sai ghi s - Kiểm tra cách đặt tính và kết phép tính - Làm cá nhân - Đổi chéo phiếu chấm điểm * Tính nhẩm - Lắng nghe nắm cách thực - Yêu cầu HS làm bài và sửa bài - Chữa bài ,gọi nhóm nêu kết - HS làm bài nhóm thảo luận hỏi đáp - Nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sunG * Hôm học bài gì? - GV cho HS chơi trò chơi: “ tìm bạn ” - HD HS học bài, làm bài nhà * Phép trừ phạm vi 100 ( Trừ không nhớ ) - Thi đua chơi trò chơi Thứ ba ngày tháng năm 2014 Tập viết: TÔ CHỮ HOA : O, Ô, Ơ, P I MỤC TIÊU HS tô các chữ hoa: O, Ô, Ơ, P Viết đúng và đẹp các vần ,uôc, uôt, ưu, ươu; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu.Kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai( Mỗi từ ngữ viết ít lần) HS khá giỏi viết nét dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng số chữ quy định Tập viết II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ viết sẵn khung chữ chữ hoa :O, Ô, Ơ, p Các vần uôt, uôc; các từ : chải chuốt, thuộc bài,… theo mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Mở đầu * HS lên bảng viết: xanh, cải * HS lên bảng viết Các bạn khác theo 3-5’ xoong dõi - GV chấm bài nhà số HS - Bài viết nhà - Nhận xét, cho điểm - Lắng nghe 2/Bài * GV giới thiệu bài tập tô chữ O, Ô, Ơ * Lắng nghe Giới thiệu bài và vần uôt, uôc và các từ : chải chuốt, 1’ thuộc bài Hoạt động * GV giới thiệu chữ hoa mẫu và hỏi * HS quan sát chữ mẫu và nhận xét HD tô chữ hoa O,Ô,Ơ Chữ hoa O gồm nét nào? - nét cong tròn khép kín 5-7’ - GV vừa viết chữ hoa O vừa giảng - Chú ý lắng nghe để nắm quy trình viết quy trình viết chữ hoa O - Cho nhắc lại quy trình viết – HS nhắc lại cách viết (Cường, P - Cho HS viết chữ O, vào bảng con, Anh, H Anh) (4) Hoạt động HD HS viết vần và từ ứng dụng 5-7’ Hoạt động HD HS viết bài vào 10-15’ 3/Củng cố dặn dò 3-5’ - HS viết vào không trung chữ M GV uốn nắn sửa sai cho HS HS viết vào bảng chữ O - Viết chữ Ô, Ơ tương tự chữ O - Sửa lại * GV treo bảng phụ viết sẵn các từ * HS đọc các vần và từ ứng dụng trên ứng dụng bảng phụ - Phân tích tiếng có vần uôt, uôc -3-4 em phân tích trước lớp.(Q Dũng, - GV cho HS nhắc lại cách nối nét Trang, Nga) các chữ cái chữ - 3-4 em (Linh, Trâm ) - Cho HS viết bảng - Cả lớp viết bảng - Cho đọc lại chữ viết - Cả lớp đồng * Cho HS nhắc lại tư ngồi viết * Ngồi viết ngắn - Quan sát HS viết và uốn nắn HS sai - HS viết bài vào Tô chữ hoa - GV thu chấm bài Viết vần và từ ứng dụng Khen số em viết đẹp và tiến * Nghe rút kinh nghiệm Dặn các em tìm thêm tiếng có vần uôt, uôc và viết vào - HS lắng nghe để nhà viết bài HD HS viết phần B nhà CHÍNH TẢ: CHUYỆN Ở LỚP I MỤC TIÊU HS chép lại chính xác khổ thơ cuối bài: Chuyện lớp: 20 chữ khoảng 10 phút Điền đúng vần uôt, uôc; chữ k, c vào chỗ trống Có ý thức rèn chữ , giữ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC GV: bảng phụ chép sẵn bài : Chuyện lớp và bài tập HS: vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Nội dung 1/Bài cũ 3-5’ Bài -Giới thiệu bài 12’ Hoạt động HD HS tập chép 6-7’ Hoạt động Viết bài vào 10-15’ Hoạt động HD HS làm bài tập chính tả Hoạt động giáo viên * Cho HS lên bảng viết các từ mà tiết trước các em viết sai: vuốt tóc, ngoan, chẳng nhớ nghe - Chấm số em phải viết lại bài tiết trước - Nhận xét cho điểm * Giới thiệu bài viết : “ Chuyện lớp ” * GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài: Chuyện lớp - Cho HS đọc thầm bài viết - Cho HS tìm tiếng khó viết - Cho viết bảng chữ khó viết - GV kiểm tra lỗi, sửa lỗi * GV đọc cho HS viết bài vào chính tả - Khi viết ta cần ngồi nào? - GV hướng dẫn HS cách viết bài: - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - GV thu chấm, nhận xét - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - GV treo bảng phụ viết sẵn bài tập HS thi đua làm nhanh bài Hoạt động học sinh * HS lên bảng viết , lớp theo dõi nhận xét bạn - Những học sinh chưa chấm bài - Lắng nghe * Lắng nghe - HS đọc thầm bài và nêu các chữ khó viết - vuốt tóc,chẳng ,ngoan - HS phân tích và viết bảng - Sửa lại trên bảng * HS viết bài vào - Khi viết ta cần ngồi ngắn - Nghe viết cho đúng - HS đổi dùng bút chì sửa bài - 2/3 số học sinh lớp * Điền uôc hay uôt - HS làm vào bài tập HS làm bài vào (5) 8-10’ 3/ Củng cố dặn dò 3-5’ TOÁN - Khen số em viết đẹp, ít lỗi, có tiến - Dặn HS nhớ các quy tắc chính tả vừa viết - Lắng nghe rút kinh nghiệm LUYÊN TÂP I.Yêu cầu: Kiến thức: Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm các số phạm vi 100 ( không nhớ ) Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ thực hành nhanh , chính xác Thái độ: Giáo dục HS tính chăm , chịu khó Ghi chú: Làm bài tập 1,2,3 ,5 II.Chuẩn bị: Bộ đồ dùng toán Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập - 82 - 75 - 48 em lên bảng ,cả lớp làm vào (Hồng, Nga, 50 40 20 Linh) 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Rèn kĩ đăt tính và thực phép tính trừ Học sinh nhắc tựa phạm vi 100 Đặt tính tính Bốn em lên bảng làm lớp làm bài vào 45 -23 57 -31 72- 60 70 -40 Yêu cầu các em nêu cách đặt tính Bài 2: Rèn kĩ tính nhẩm nhanh Hai em nêu yêu cầu bài Tính nhẩm : Học sinh thi đua nêu nhanh kết 65-23 = 65 -60 = 65-65= 70-30= các phép tính 21-1 = 21-20 = 94-3= 33-30 = Bài 3: Điền dấu <,>,= Hai em nêu yêu cầu 35 -5 .35 -4 43+3 43-3 Học sinh thực phép tính vế điền 30-20 40-30 31+42 41 +42 dấu để so sánh: Bài 4: Củng cố cách giải toán có lời văn Cả lớp đọc thầm đề toán ,phân tích đề và giải Lớp 1B có 35 bạn ,trong đó có 20 bạn nữ Hỏi lớp 1B bài toán vào có bao nhiêu bạn nam ? Bài giải : Đọc đề toán ,tự phân tích đề và tóm tắt bài toán Lớp 1B có số bạn nam là : Yêu cầu các em tự giải bài toán vào 35-20 =15(bạn) Chấm bài, nhận xét Đáp số :15 bạn Tổ chức cho các em thi đua theo hai nhóm tiếp sức, nhóm đại diện học sinh Đọc yêu cầu bài ,nêu cách làm Bài 5:Nối theo mẫu Tuyên dương nhóm thắng Treo bảng phụ viết bài tập lên bảng Yêu cầu các em đọc đề toán Chia lớp thành ba nhóm thi đua nối nhanh ,nối Quan sát bài mẫu nêu cách làm đúng Cùng các em nhận xét chữa bài 3Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Hai em trả lời Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Các ngày tuần lễ Thực hành nhà GĐHSY: THI VIẾT : CHUYỆN Ở LỚP (6) I.MỤC TIÊU - HS nghe viết đúng, đẹp bài thơ Chuyện lớp - Rèn cho HS kĩ trình bày thể thơ chữ rõ ràng, đẹp - GV rèn thêm chữ viết cho các em viết chưa đẹp: Trang, Cường, Anh Dũng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Kiểm tra bài - GV đọc: kiễng chân, buồm thuyền, - em (Nga, Vũ) viết bảng lớp Lớp viết bảng cũ: - gv nhận xét, ghi điểm Giới thiệu - Nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe bài: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ - em (Bảo, Cường) đọc bài, Cả lớp đọc - Cho lớp đọc đồng thầm *Cho HS trả lời câu hỏi sau - Lớp đọc đồng - Bé kể cho mẹ nghr chuyện gì - HS trả lời lớp 3.Luyện viết * GV đọc cho HS viết bài vào chính tả - Khi viết ta cần ngồi nào? - GV hướng dẫn HS cách viết bài - Khi viết ta cần ngồi ngắn - GV đọc dòng thơ - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - Viết bài vào - GV thu chấm - HS đổi chéo kiểm tra soát lỗi - Nhận xét, tuyên dương bạn viết đẹp Nhác nhở em viết còn sai và chưa đẹp Củng cố dặn * Hôm học bài gì? * Chuyện lớp dò - Cho HS đọc lại toàn bài - 2-3 em đọc (Dũng, Quốc) - Dặn HS đọc, viết lại bài nhà HS lắng nghe nhận xét Chuẩn bị bài “Mèo học” - Nghe nhà thực Nhận xét tiết học, khen HS có tiến Ôn TV: LUYỆN ĐỌC: CHUYỆN Ở LỚP, CHÚ CÔNG I.MỤC TIÊU: - HS đọc trơn bài “ Chuyện lớp”, “Chú công” Biết nghỉ sau dòng thơ, sau dấu chấm - Hiểu nội dung bài: Mẹ muốn nghe kể lớp ngoan nào Thấy vẻ đẹp lông công, đuôi công Đặc điểm đuôi công lức bé và lúc trưởng thành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói sgk - chữ, bảng phụ, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1) Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu tiết học 2) luyện đọc bài: Chuyện lớp * Cho HS nối tiếp đọc trơn câu bài - GV nhận xét * HS đọc theo đoạn Mỗi khổ thơ HS đọc Cho HS đọc toàn bài Cả lớp đồng * Cho HS thi đọc, HS chấm điểm HS đọc, HS chấm điểm * Cho HS thi đua đọc bài theo nhóm, - HS luyện đọc câu em đọc câu nối tiếp - Lắng nghe - HS đọc đoạn nối tiếp hết - HS đọc toàn bài Cả lớp đồng * Mỗi tổ cử HS thi đọc, HS chấm điểm - HS đọc thi đọc , HS chấm điểm - HS thi đua đọc bài theo nhóm, theo bàn - Lắng nghe (7) HDD2: Luyện đọc bài: Chú công Củng cố dặn dò 3-5’ HDTH: theo tổ - GV nhận xét cho điểm * Cho HS đọc bài và trả lời các câu hỏi sau - Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì lớp? -Mẹ nói gì với bạn nhỏ? -Vì mẹ muốn bé kể chuyện ngoan ngoãn? - Cho vài em đọc lại bài - GV nhận xét cho điểm - GV h/d HS tiến hành tương tự - Cho HS đọc lại toàn bài ? -Dặn HS đọc lại bài nhà - Lắng nghe BT PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 ( TRỪ KHÔNG NHỚ ) I MỤC TIÊU -HS biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số( không nhớ ) -Củng cố kĩ tính nhẩm cho HS - Có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG VBT, bảng phụ, que tính III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động * GV hướng dẫn HS làm bài tập VBT Luyện tập * Gọi HS nêu nhiệm vụ bài Bài - Yêu cầu nêu cách làm Làm bảng - Đọc phép tính ,gọi học sinh lên bảng làm bài - Chữa bài HS làm trên lớp Bài * HS nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS cách nhẩm theo đúng cách đã tính - Yêu cầu HS làm bài và sửa bài - Chữa bài ,gọi nhóm nêu kết Bài * HS nêu yêu cầu bài Làm miệng Yêu cầu HS làm bài và sửa bài - Chữa bài ,gọi nhóm nêu kết Bài - Cả lớp đọc thầm - 2-3 HS đọc và tìm hiểu, trả lời câu hỏi - Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện lớp: Bạn Hoa không học bài ,bạn Hùng trêu con,bạn mai tay đầy mực … - Mẹ muốn bạn nhỏ kể lớp bạn nhỏ ngoan nào - Như mẹ biết bạn nhỏ có ngoan không - em đọc lại toàn bài dạng 65 – 30 và 36 – Hoạt động HS * Tính - Thực từ trái qua phải - Cả lớp làm bảng - Theo dõi sửa lại bài * Tính nhẩm - Lắng nghe nắm cách thực - HS làm bài - Nhận xét bổ sung - HS làm bài Yêu cầu HS làm bài và sửa bài - Chữa bài ,gọi HS nêu kết - Vì em thực phép tính trừ - lớp giải vào vở, HS lên bảng giải Bài giải Sợi dây còn lại dài là: 52- 20= 32( cm) Đáp số: 32 xăng- ti- mét 3/Củng cố dặn d * Hôm học bài gì? * Phép trừ phạm vi 100 ( Trừ không - HD HS học bài, làm bài nhà nhớ ) - Thứ tư ngày tháng năm 2014 (8) Tập đọc: MÈO CON ĐI HỌC I.MỤC TIÊU HS đọc trơn bài “ Mèo học” Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu Hiểu nội dung bài: Mèo lười học kiếm cớ nghỉ nhà Cừu doạ cắt đuôi làm mèo sợ không dám nghỉ học Học thuộc bài thơ( HS khá giỏi) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói sgk chữ, bảng phụ, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1/ Bài cũ * Gọi HS đọc bài “Chuyện lớp” và trả lời * HS lên bảng đọc bài (), lớp theo dõi 3-5’ câu hỏi kiểm tra, nhận xét bạn - GV nhận xét cho điểm - Lắng nghe 2/Bài Tiết a) Giới thiệu bài * GV giới thiệu tranh và hỏi:Bức tranh vẽ cảnh * Chú Mèo và chú Cừu 1-2’ gì? - Sau đó giới thiệu bài tập đọc hôm ta học - Lắng nghe là bài Hoạt động “ Mèo học” Hướng dẫn HS - GV đọc mẫu lần - Lắng nghe biết cách đọc luyện đọc - Chú ý giọng đọc diễn cảm, hồn nhiên, nghịch 1-2’ ngợm Hoạt động HD HS luyện đọc các * GV ghi các từ : buồn bực, kiếm cớ, cái * đến HS đọc bài (Quốc, Nhung, tiếng từ đuôi, cừu lên bảng và cho HS đọc Vũ….) 5-7’ - HS phân tích các tiếng khó Cả lớp đồng - Trong bài này, từ nào em chưa hiểu? - GV kết hợp giảng từ: buồn bực, kiếm cớ, be toáng Hoạt động * HS nối tiếp đọc trơn câu L đọc câu5-7’ bài Hoạt động GV nhận xét Luyện đọc đoạn bài * HS đọc theo đoạn 5-7’ * Thi đọc bài * Cho HS đọc toàn bài Cả lớp đồng 5-7’ * HS thi đọc đúng, nhanh, hay bài thơ Hoạt động Ôn các vần 8-10’ Hoạt động Tìm hiểu bài đọc và luyện đọc - GV nhận xét cho điểm * Tìm tiếng bài có vần ưu? - Tìm tiếng ngoài bài có chứa vần ưu, ươu - HS tìm và nói câu chứa tiếng có vần ưu ươu - Gọi HS đọc câu mẫu sgk HS nêu câu mới, các tổ khác nhận xét - Nhận xét tiết học Tiết *Cho HS đọc bài và trả lời các câu hỏi sau - Những học sinh phát âm chưa chuẩn - HS ghép chữ khó hiểu - HS nhắc lại nghĩa các từ * HS luyện đọc câu em đọc câu nối tiếp - Lắng nghe * HS đọc đoạn nối tiếp hết - HS đọc toàn bài Cả lớp đồng * Mỗi tổ cử HS thi đọc, HS chấm điểm - HS thi đua đọc bài theo nhóm, theo bàn - Lắng nghe * Tiếng :Cừu - HS thi tìm tiếng ngoài bài có vần ươu ưu viết bảng - HS thảo luận nhóm và thi tìm câu - 4-6 em , lớp đọc đồng - Đại diện các tổ nêu ,lớp theo dõi nhận xét * Cả lớp đọc thầm - 2-3 HS đọc và tìm hiểu, trả lời câu hỏi (9) 8-10’ Hoạt động Cho thi đọc 8-10’ Hoạt động Luyện nói: Ngôi nhà em mơ ước 8-10’ 3/ Củng cố dặn dò 3-5’ -Mèo kiếm cớ gì để trốn học? - Cừu có cách gì khiến mèo xin học ngay? - Cho HS đọc lại toàn bài - Cho HS đóng vai mèo, cừu kể lại nội dung - GV nhận xét cho điểm * Gọi HS nêu yêu cầu phần luyện nói Cho HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm với câu hỏi: - Vì bạn nhỏ tranh thích đến trường? - Thế vì em thích học? - Cho HS luyện nói trước lớp - Nhận xét cho điểm HS nói tốt * Hôm học bài gì? - Cho HS đọc lại toàn bài - Dặn HS đọc lại bài nhà Nhận xét tiết học, khen HS có tiến -Mèo kiếm cớ cái đuôi bị ốm để trốn học - Cừu xin chữa lành cắt đuôi khỏi hết khiến mèo xin học * Đọc theo dãy em câu nối tiếp - em thi đọc đoạn - em đọc lại toàn bài - Mỗi nhómhai em sắm vai kể trước lớp - Lắng nghe * HS quan sát tranh ,thảo luận thực hành luyên nói theo mẫu - Nêu theo ý thích học sinh - lắng nghe * Mèo học - 2-3 em đọc HS lắng nghe nhận xét - Nghe nhà thực TOÁN: CÁC NGÀY TRONG TUẦN I MỤC TIÊU - HS biết tuần lễ có ngày - Biết gọi tên các ngày tuần - Biết đọc thứ, ngày, tháng, trên tờ lịch bóc hàng ngày II ĐỒ DÙNG Một lịch bóc hàng ngày Thời khoá biểu lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1/Bài cũ * Cho HS lên bảng làm bài HS lên bảng làm bài 3-5’ Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm Dưới lớp làm vào phiếu bài tập 64 – … 65 – 42 + 2… 42 + - Nhận xét bài làm trên bảng - GV nhận xét cho điểm 2/ Bài * Hàng ngày học, các em có xem lịch * Lắng nghe Hoạt động không? Giới thiệu * Hôm cô hướng dẫn các em xem 8-10’ lịch nhé - GV giới thiệu cho HS lịch bóc - HS lắng nghe và trả lời câu hỏi hàng ngày - GV treo lịch và hỏi; Hôm là thứ - Hôm là thứ tư mấy? - Cho vài em nhắc lại - 4-6 em nêu lại - Giới thiệu tuần lễ - Cho HS xem hình vẽ sgk và giới - Quan sát hình vẽ SGK thiệu các ngày tuần - Vậy tuần lễ có ngày? - Có ngày Giới thiệu các ngày tháng - GV vào tờ lịch và nói: - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Hôm là ngày bao nhiêu? - Hôm là ngày (10) - GV HD HS vào lịch để nói và yêu cầu HS nhắc lại Hoạt động 2: * Gọi HS nêu yêu cầu bài Luyện tập Nêu yêu cầu trò chơi.Khi nào hô ngày Bài học em nào cầm lịch ngày đó Trò chơi xếp lịch chạy lên và ngược lại - Trong tuần lễ, em học ngày nào? - Và nghỉ ngày nào? Bài Làm phiếu bài tập Bài Làm việc nhóm bàn 3/Củng cố dặn dò 3-5’ - Một tuần lễ em học ngày và nghỉ ngày? - Em thích ngày nào tuần? Vì sao? * Gọi HS nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS Hôm là thứ mấy? Hôm là ngày bao nhiêu? Tháng mấy? - GV lưu ý thuật ngữ: ngày mai, hôm qua để HS dễ dàng làm bài tập - Gọi học sinh lên làm trên bảng * Cho HS nêu yêu cầu bài Yêu cầu HS đọc thời khoá biểu lớp mình - Chữa bài gọi đại diện nhóm đọc * Hôm học bài gì? - GV cho HS chơi trò chơi “ Thứ ngày mấy” - Cho HS bạn hỏi, bạn trả lời hôm là thứ mấy, ngày - HD HS học bài, làm bài nhà Chuẩn bị bài sau - HS nhắc lại các ngày tuần * Trong tuần lễ - Thảo luận theo yêu cầu bài Sau đó chơi theo yêu cầu - Trong tuần lễ, em học ngày thứ hai ,thứ ba ,thứ tư,thứ năm,thứ sáu - Và nghỉ ngày thứ bảy ,chủ nhật - Một tuần lễ em học ngày và nghỉ ngày - Nêu theo ý thích * Nêu đề bài và làm bài theo nhóm người Hôm là thứ tư ngày Tháng Ngày mai là thứ năm ngày tháng - Dưới lớp theo dõi sửa bài * Đọc thời khoá biểu lớp em - Lần lượt bàn đọc cho nghe - Các bạn khác nhận xét * Các ngày tuần lễ - HS chơi trò chơi thi đua các nhóm - Dãy này hỏi dãy - Nghe để thực Tự nhiên xã hội: TRỜI NẮNG – TRỜI MƯA I MỤC TIÊU: - HS nhận biết và mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết: nắng, mưa - Biết ăn mặc và giữ gìn sức khỏe ngày trời nắng, mưa - Rèn kĩ quan sát cho HS II CHUẨN BỊ: - Các hình ảnh bài 30 sgk - Sưu tầm tranh ảnh trời nắng, trời mưa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Nội Hoạt động GV Hoạt động HS dung GV hỏi HS trả lời các câu hỏi sau Bài - Nêu các phận chính muỗi? HS lớp theo dõi nhận cũ - Muỗi dùng vòi để làm gì? xét các bạn - Nêu số tác hại muỗi? HS lớp nhận xét bạn trả lời GV nhận xét, cho điểm Cho lớp hát và múa bài: “Thỏ tắm nắng” Bài “ Trời nắng trời nắng thỏ tắm nắng HS cùng hát Vươn vai vướn vai thỏ rung đôi tai (11) Giới thiệu Nhảy tới, nhảy tới đùa nắng Bên nhau, bên đây ta cùng chơi Mưa to rồi! Mưa to rồi! Mau mau mau chạy thôi” Hôm chúng ta học bài : “trời nắng, trời mưa” để biết các dấu hiệu thời tiết trời nắng, trời mưa Bước 1: giao nhiệm vụ và thực Hoạt động GV cho HS quan sát tranh vẽ theo nhóm tự phân loại và Nhận biết thảo luận nhóm theo nội dung sau: dấu hiệu trời - Hãy phân loại tranh ảnh trời nắng, trời mưa? nắng, trời - Nêu các dấu hiệu trời nắng, trời mưa? mưa - Khi nắng, bầu trời và đám mây nào? - Khi mưa, bầu trời và đám mây nào? Bước 2: Thu kết thảo luận Đại diện các nhóm lên tranh và nêu kết thảo luận nhóm mình, các nhóm khác bổ sung GV kết luận: Hôm trời nắng hay mưa? Dấu hiệu nào cho em biết điều đó? Hoạt động HS học nhóm người, tự hỏi và trả lời cho nghe theo các nội dung sau: Thảo luận - Tại trời nắng em phải đội mũ nón? cách giữ sức - Để không bị ướt, trời mưa em phải nhớ khoẻ trời làm gì? nắng, trời Đại diện các nhóm lên trình bày kết mà nhóm thảo luận mưa GV tổng kết: - Đi trời nắng phải đội mũ nón để không bị đau, không bị cảm nắng, sổ mũi, nhức đầu - Đi trời mưa phải mặc áo mưa, đội nón để không bị ướt Hôm học bài gì? Củng cố Nhận xét tiết học dặn dò Tuyên dương số bạn tích cực HD HS học bài nhà GĐHSY: HS lắng nghe HS thảo luận theo nhóm HS các nhóm báo cáo kết thảo luận HS chia nhóm và thảo luận theo nhóm Các nhóm báo cáo kết thảo luận HS lắng nghe cô dặn dò BT VỀ CÁC NGÀY TRONG TUẦN I MỤC TIÊU - Củng cố cách gọi tên các ngày tuần - Củng cố đọc thứ, ngày, tháng, trên tờ lịch bóc hàng ngày - Giúp HS củng cố làm tính trừ các số phạm vi 100 ( trừ không nhớ ) - Củng cố kĩ giải toán có lời văn - Giúp đỡ các em: II ĐỒ DÙNG SGK, bảng phụ, phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Giới thiệu bài * Hôm chúng ta luyện tập trừ * Lắng nghe 1-2’ không nhớ phạm vi 100 Hoạt động * GV HD HS làm bài tập VBT/49 Bài - Cho HS nêu yêu cầu bài Làm bảng - Đọc phép tính,gọi học sinh lên * Đặt tính tính 6-7’ bảng làm - Đặt số cho thẳng hàng - Hướng dẫn chữa bài trên bảng lớp - Cả lớp làm bảng (12) Bài Làm miệng 6-7’ Bài Làm phiếu bài tập 6-7’ Bài Làm vào 6-7’ 3/Củng cố dặn dò 3-5’ * Gọi HS nêu yêu cầu bài - GV khuyến khích HS nhẩm theo đúng kĩ thuật - Cho HS làm bài và sửa bài Khi chữa bài yêu cầu HS nêu cách nhẩm * Cho HS nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS thực phép tính vế so sánh kết với và điền dấu cho thích hợp - Hướng dẫn HS sửa bài.Treo kết đúng * Cho HS đọc đề toán, nêu tóm tắt và tự giải bài toán - HD HS tìm hiểu bài,tóm tắt và giải - Thu chấm bài nhận xét * Hôm học bài gì? - GV hỏi: nêu cho cô cách so sánh các số có chữ số với nhau? Chuẩn bị bài sau - Theo dõi sửa bài * Tính nhẩm - HS làm bài theo nhóm thảo luận hỏi đáp nêu kết - Từng nhóm nêu kết ,nhóm khác theo dõi nhận xét Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm - Làm bài phiếu 35-5 < 35-4 43+3>43-3 30-20 = 40-30 31+42= 41+32 - Đổi chéo phiếu kiểm tra * Học sinh đọc ,cả lớp đọc thầm - Theo dõi sửa bài * Luyện tập -So sánh hàng chục trước, số nào có hàng chục lớn thì lớn Nếu hàng chục thì so sánh đến hàng đơn vị Số nào có hàng đơn vị lớn thì số đó lớn - Lắng nghe thực HDTH: LUYỆN VIẾT CHỮ HOA: O,Ô,Ơ,P I MỤC TIÊU: HS viết các chữ hoa:O, Ô, Ơ, P Viết đúng và đẹp các vần , các từ ngữ ứng dụng Viết theo chữ thường, cỡ vừa, đúng cỡ chữ và nét Đưa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu Luyện chữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ viết sẵn khung chữ chữ hoa :O, Ô, Ơ, P III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2/Bài * GV giới thiệu bài tập tô chữ H, I, * HS quan sát chữ mẫu và nhận xét Giới thiệu bài K,và các từ ngữ ứng dụng 1’ baøi Chú ý lắng nghe để nắm quy trình viết Hoạt động * GV giới thiệu chữ hoa mẫu và hỏi chữ hoa HD tô chữ hoa H, I, - Chữ hoa O, Ô, Ơ, P gồm nét - – HS nhắc lại cách viết K nào? HS viết vào không trung chữ O, Ô, Ơ, 5-7’ - GV vừa viết chữ hoa O, Ô, Ơ, P vừa P giảng quy trình viết * GV treo bảng phụ viết sẵn các từ * GV treo bảng phụ viết sẵn các từ Hoạt động ứng dụng ứng dụng HD HS viết vần và - Phân tích tiếng - Phân tích tiếng từ ứng dụng - GV cho HS nhắc lại cách nối nét - GV cho HS nhắc lại cách nối nét 5-7’ các chữ cái chữ các chữ cái chữ Hoạt động - Cho HS viết bảng - Cho HS viết bảng HD HS viết bài vào * Cho HS nhắc lại tư ngồi viết * Cho HS nhắc lại tư ngồi viết - Quan sát HS viết và uốn nắn HS sai - Quan sát HS viết và uốn nắn HS sai 10-15’ -GV thu chấm bài -GV thu chấm bài 3/Củng cố dặn dò * Khen số em viết đẹp và tiến * Khen số em viết đẹp và tiến 3-5’ (13) * Nghe để học hỏi - HS lắng nghe để nhà viết bài Thứ năm ngày tháng năm 2014 Tập đọc: NGƯỜI BẠN TỐT I.MỤC TIÊU HS đọc trơn bài “ Người bạn tốt” Luyện đọc đúng các từ ngữ: bút chì, ngắn, ngượng nghịu… Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Hiểu nội dung bài: HS nhận cách cư xử ích kỉ Cúc, thái độ giúp đỡ hồn nhiên chân thành Nụ và Hà Nụ và Hà là người bạn tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói sgk chữ, bảng phụ, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1/ Bài cũ * Gọi HS đọc bài “Mèo học” và * HS lên bảng đọc bài (Nguyên) 3-5’ trả lời câu hỏi bài lớp theo dõi kiểm tra, nhận xét bạn - GV nhận xét cho điểm - Lắng nghe 2/Bài Tiết a) Giới thiệu bài * GV giới thiệu tranh và hỏi:Bức tranh vẽ * Tranh vẽ các bạn lớp học 1-2’ cảnh đâu? Sau đó giới thiệu bài tập đọc hôm ta - Lắng nghe học là bài Hoạt động “ Người bạn tốt” Hướng dẫn HS - GV đọc mẫu lần - Lắng nghe biết cách đọc luyện đọc - Chú ý đổi giọng Hà và Cúc 1-2’ Hoạt động HD HS luyện đọc các * GV ghi các từ : liền, sửa lại, nằm, * đến HS đọc bài (Linh, Nam…) tiếng từ ngượng nghịu lên bảng và cho HS đọc Cả lớp đồng 5-7’ - HS phân tích các tiếng khó - Những học sinh phát âm chưa chuẩn - Trong bài này, từ nào em chưa - HS ghép chữ khó hiểu hiểu? Hoạt động - GV và HS cùng giảng từ: - HS nhắc lại nghĩa các từ Luyện đọc câu5* Cho HS nối tiếp đọc trơn câu * HS luyện đọc câu em đọc câu 7’ bài nối tiếp - HD HS đọc câu hội thoại bài - Theo dõi biết cách đọc Hoạt động - GV nhận xét - Lắng nghe Luyện đọc đoạn * Cho HS đọc theo đoạn * HS đọc đoạn nối tiếp hết bài - HS đọc toàn bài Cả lớp đồng 5-7’ - Cho HS đọc toàn bài Cả lớp đồng * Mỗi tổ cử HS thi đọc, HS chấm * Thi đọc bài * Cho HS thi đọc đúng, nhanh, hay bài điểm 5-7’ thơ - Lắng nghe Hoạt động - GV nhận xét cho điểm * Tiếng :Cúc ,bút Ôn các vần * Tìm tiếng bài có vần uc, ut ? - HS thi tìm tiếng ngoài bài có vần uc 8-10’ - Tìm tiếng ngoài bài có chứa vần uc, ut ut viết bảng - Cho HS tìm và nói câu chứa tiếng có vần - HS thảo luận nhóm và thi tìm câu uc ut - Gọi HS đọc câu mẫu sgk - 4-6 em , lớp đọc đồng HS nêu câu mới, các tổ khác nhận xét - Đại diện các tổ nêu ,lớp theo dõi nhận - Nhận xét tiết học xét - Lắng nghe (14) Hoạt động Tìm hiểu bài đọc và luyện đọc 8-10’ Hoạt động Cho thi đọc 8-10’ Hoạt động Luyện nói: Ngôi nhà em mơ ước 8-10’ 3/ Củng cố dặn dò 3-5’ Tiết * Cho HS đọc bài và trả lời các câu hỏi * Cả lớp đọc thầm sau -Hà mượn bút, Cúc nói gì? Ai đã giúp Hà? -Hà mượn bút, Cúc nói mình -Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp? dùng rồi,Nụ đã giúp Hà -Bạn Hà giúp Cúc sửa dây đeo cặp -Theo em nào là người bạn tốt? - Ví dụ: Luôn giúp đỡ nhau,chia sẻ - GV nhận xét: Người bạn tốt là người lúc khó luôn sẵn sàng giúp đỡ bạn lúc, - Lắng nghe nơi * Cho HS thi đọc lại toàn bài - GV nhận xét cho điểm - em đọc lại toàn bài * Gọi HS nêu yêu cầu phần luyện nói - Lắng nghe - Cho HS quan sát tranh và hỏi: * HS quan sát tranh ,thảo luận thực hành Các bạn nhỏ tranh đã làm việc luyên nói theo mẫu gì tốt? - Ví dụ : Các bạn cùng chung áo mưa -Bạn em tên gì? -Em và bạn có hay cùng học với hay HS luyện nói trước lớp không? - Nêu theo ý thích học sinh -Hãy kể lại kỉ niệm em và bạn? Thi đua xem nói hay -Nhận xét cho điểm HS nói tốt - lắng nghe * Hôm học bài gì? * Người bạn tốt -Cho HS đọc lại toàn bài - 2-3 em đọc - Em hiểu nào là người bạn tốt? - Nghe nhà thực Nhận xét tiết học, khen HS có tiến TOÁN: CỘNG TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 I MỤC TIÊU - HS biết cộng trừ các số có hai chữ số ( cộng trừ không nhớ ) - Rèn kĩ tính nhẩm cho HS ( các trường hợp đơn giản ) - Bước đầu nhận biết mối quan hệ phép cộng với phép trừ - Giải bài toán có lời văn phạm vi các phép tính đã học II ĐỒ DÙNG SGK, bảng phụ, que tính III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1/ Bài cũ * GV cho HS đứng chỗ nêu tên các ngày * bài cũ: 3-5’ tuần * HS lớp theo dõi, nhận xét các - Cho HS xem lịch hôm và nói tên thứ, bạn ngày, tháng -3-7 em nêu lại(Lương, N Nam, - Yêu cầu HS nhận xét bài bạn Trâm ) - GV nhận xét cho điểm - Nêu đúng sai - Lắng nghe 2/ Bài * GV giới thiệu bài cộng trừ không nhớ Luyện tập phạm vi 100 ( cộng không nhớ ) Bài * Gọi HS nêu nhiệm vụ bài * Tính nhẩm Làm miệng - Cho nêu cách nhẩm: 80+10= - tám chục cộng chục chín chục nên 80+ 10 =90 - Yêu cầu làm bài - làm việc nhóm thảo luận hỏi đáp nêu kết - Chữa bài gọi nhóm nêu kết - HS khác theo dõi nhận xét Bài * Gọi HS nêu yêu cầu bài * Đặt tính tính - GV lưu ý HS cách đặt tính ,cho học sinh làm - HS làm bài cá nhân bảng ,4 học (15) Bài Làm nhóm bàn Bài Làm 3/Củng cố dặn dò 3-5’ bài - HD nhận xét * Cho HS đọc bài toán, tóm tắt nháp - GV giải thích dấu ngoặc phần tóm tắt - Cho học sinh làm phiếu lớn sửa bài * Cho đọc đề - Cho HS làm bài giải vào bài tập sau đó sửa bài * Hôm học bài gì? - GV cho HS nêu cách tính và thực phép tính cộng và trừ phạm vi 100 - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau sinh lên bảng làm - Nhận xét bài làm trên bảng * Nhóm bàn đọc đề thảo luận ,làm bài - Các nhóm đổi bài để sửa * Theo dõi đọc thầm - Tìm hiểu đề tóm tắt giấy nháp HS đổi sửa bài - Làm bài đổi chéo chấm điểm * Cộng trừ không nhớ phạm vi 100 - Nêu và tính nhẩm kết -Lắng nghe Đạo đức: BẢO VỆ CÂY VÀ HOA NƠI CÔNG CỘNG( tiết 1) I.MỤC TIÊU - HS hiểu ích lợi cây và hoa nơi công cộng sống người - Nêu vài việc làm cần để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên - Biết bảo vệ cây và hoa trường, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác; Biết nhắc nhở người cùng thực II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Tranh minh hoạ bài học Tình sắm vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ Vì ta phải chào hỏi gặp mặt, tạm biệt chia HS trả lời ), lớp theo dõi, nhận xét tay? ( thể tôn trọng ) GV nêu tình để HS nêu cách ứng xử GV nhận xét bài cũ Bài GV giới thiệu bài “ Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng” HS thảo luận lớp Hoạt động tiết HS quan sát Cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi tranh và đàm Ra chơi sân trường, vườn hoa, công viên em có thoại thích không? Ơ đó em thấy có đẹp và mát không? Để vườn trường, vườn hoa, công viên luôn đẹp, luôn mát em phải làm gì? Cho HS thảo luận trước lớp Lớp nhận xét bổ sung cho GV kết luận Cây và hoa làm cho sống thêm đẹp, không khí lành, mát mẻ Em cần chăm sóc và bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Hoạt động HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: HS thảo luận theo nhóm HS làm bài - Các bạn nhỏ làm gì? tập - Những việc làm đó có lợi gì? - Em có thể làm các bạn không? Cho số em lên trình bày ý kiến mình Lớp nhận xét bổ sung GV kết luận: Hoạt động Cho HS quan sát tranh và thảo luận đôi HS thảo luận HS làm bài - Các bạn làm gì? (16) tập - Em tán thành việc làm nào? Tại sao? HS tô màu vào quần áo các bạn có hành động đúng Đại diện lên trình bày HS lên trình bày ý kiến mình Các bạn khác bổ sung GV kết luận HS lắng nghe Cũng cố dặn Hôm học bài gì? HS trả lời câu hỏi dò Nhận xét tiết học HS lắng nghe -ÔN TOÁN: BT VỀ CỘNG, TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 I MỤC TIÊU - HS biết cộng trừ các số có hai chữ số ( cộng trừ không nhớ ) - Rèn kĩ tính nhẩm cho HS ( các trường hợp đơn giản ) - Bước đầu nhận biết mối quan hệ phép cộng với phép trừ - Giải bài toán có lời văn phạm vi các phép tính đã học II ĐỒ DÙNG SGK, bảng phụ, que tính III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 2/ Bài * GV giới thiệu bài cộng trừ không nhớ Luyện tập phạm vi 100 ( cộng không nhớ )ở VBT/51 * Tính nhẩm Bài * Gọi HS nêu nhiệm vụ bài - hai chục cộng sáu chục tám chục Làm miệng - Cho nêu cách nhẩm: 20+60=80 nên 20+60=80 - làm việc nhóm thảo luận hỏi đáp nêu - Yêu cầu làm bài kết - Chữa bài gọi nhóm nêu kết - HS khác theo dõi nhận xét * Đặt tính tính * Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài cá nhân bảng ,4 học Bài - GV lưu ý HS cách đặt tính ,cho học sinh làm sinh lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm trên bảng - HD nhận xét * đọc đề ,làm bài * Cho HS đọc bài toán, tóm tắt nháp - Lắng nghe biết cách tóm tắt Bài - Các nhóm đổi bài để sửa * Cho đọc đề * Theo dõi đọc thầm Bài - Cho HS làm bài giải vào bài tập sau đó - Tìm hiểu đề tóm tắt giấy nháp sửa bài HS đổi sửa bài - Làm bài đổi chéo chấm điểm 3/Củng cố dặn dò * Hôm học bài gì? * Thưch hành cộng trừ không nhớ 3-5’ - GV cho HS nêu cách tính và thực phép phạm vi 100 tính cộng và trừ phạm vi 100 - Nêu và tính nhẩm kết - Nhận xét tiết học -Lắng nghe BD TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT ĐOẠN : NGƯỜI BẠN TỐT VÀ LÀM BT I.Yêu cầu : I 1.Kiến thức:-HS chép lại chính xác, không mắc lỗi bài thơ: Người bạn tốt -Điền đúng vần iên in, chữ r d hay gi vào chỗ trống 2.Kĩ năng: Rèn cho HS viết đúng chính tả, khoảng cách, cỡ chữ 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II Chuẩn bị :Bảng phụ viết bài tập3,2 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :Viết các từ:quả cam, cao ngất, túi kẹo, (17) kiến 2.Bài mới: a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn học sinh tập chép -Đọc mẫu bài Mèo học -Yêu cầu các em đọc thầm tìm tiếng có âm ,vần khó các em thường viết sai -Giáo viên chốt lại sáng, kiếm cớ, be toáng, chữa lành, buồn bực, Yêu cầu lớp viết bảng -Thực hành viết vào Hướng dẫn các em tư ngồi viết -Đọc cho HS viết bài vào (mỗi câu đọc ba lần ) Đọc lại bài cho học sinh soát lại Yêu cầu các em dò lại bài,ghi lỗi lề Thu bài chấm số em c.Làm bài tập: Bài Điền r, d hay gi Hướng dẫn HS đọc và điền vần r, d hay gi vào chỗ chấm Bài 3: Điền iên hay in Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài Yêu cầu HS tự làm bài tập vào Chấm bài ,nhận xét d Củng cố ,dặn dò : Nhận xét học Về nhà viết lai các chữ còn sai em lên bảng viết, lớp viết bảng Lắng nghe Cả lớp tìm và nêu Cả lớp viết bảng Học sinh làm theo Cả lớp viết bài vào Học sinh dò lại bài Đổi cho dò lại bài Học sinh quan sát và viết lại Đọc yêu cầu bài Thầy giáo dạy học; Bé nhảy dây Đàn các rô lội nước Trồng cây gây rừng Gia đình hoà thuận Dân giàu nước mạnh Nêu yêu cầu Đàn kiến đi.Ông đọc tin Bé giữ gìn sách Thiên nhiên tươi đẹp em nêu Thực hành nhà ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN KỂ CHUYỆN: NIỀM VUI BẤT NGỜ, BÔNG HOA CÚC TRẮNG I.Môc tiªu : - Kể đợc đoạn câu chuyện Niềm vui bất ngờ- Bụng hoa cỳc trắng theo tranh - Kể đợc toàn nội dung câu chuyện II.các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giíi thiÖu bµi ;nªu môc tiªu tiÕt häc -l¾ng nghe 2.HD häc sinh kÓ chuyÖn: -Gi¸o viªn cho hs quan s¸t tranh sgk -Quan s¸t ?Cã mÊy tranh -Häc sinh tr¶ lêi -Gv kÓ l¹i c©u chuyÖn Niềm vui bất ngờ và -HS kÓ nhãm (3 nhóm kể chuyện Niềm vui bất bong hoa cúc trắng sau đó cho học sinh kể nhóm , HS khỏ ngờ, nhúm KC Bụng hoa cỳc trắng ) - HS kha kèm cặp hs yếu (Hồng, Trang…) kèm cặp s yếu -Gäi hs kh¸ kÓ - HS kh¸ kÓ -Gi¸o viªn theo dâi uèn n¾n cho hs -Häc sinh thi nèi tiÕp kÓ tõng tranh -Tæ chøc cho hs thi kÓ nèi tiÕp - Nếu hs yếu chưa kể thì GV nêu câu -Kể nhóm sau đó đại diện em kể đoạn hỏi hướng dẫn học sinh kể -Gv nhËn xÐt ,khen ng îi b¹n kÓ tèt häc sinh -Gäi hs kÓ toµn bé néi dung c©u chuyÖn -Häc sinh thi kÓ -Thi kÓ toµn bé néi dung c©u chuyÖn -HS nªu ý nghÜa c©u chuyÖn -Yªu cÇu hs nªu ý nghÜa c©u chuyÖn *Cñng cè dÆn dß :NhËn xÐt tiÕt häc -khen ngîi hs kÓ tèt ,dÆn hs vÒ nhµ kÓ (18) Thứ sáu ngày tháng năm 2014 CHÍNH TẢ: MÈO CON ĐI HỌC I MỤC TIÊU HS chép lại đúng dòng thơ đầu bài thơ Mèo học: 24 chữ khoảng 10-15 phút Điền đúng vần iên, in;chữ d, r, gi vào chỗ trống II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC GV: bảng phụ chép sẵn bài : Mèo học và bài tập HS: vở, chữ HVTH III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Bài cũ * Cho HS lên bảng viết các từ mà tiết * HS lên bảng viết lớp theo dõi nhận 3-5’ trước các em viết sai xét bạn - Chấm số em phải viết lại - Những học sinh chưa chấm bài bài tiết trước - Lắng nghe Nhận xét cho điểm Bài * Giới thiệu bài viết : “ Mèo học ” * Lắng nghe -Giới thiệu bài * GV treo bảng phụ viết sẵn bài: Mèo 1-2’ học - HS đọc thầm bài và nêu các chữ khó viết Hoạt động - Cho HS đọc thầm bài viết - buồn bực,trường,kiếm ,cừu,toáng,đuôi, HD HS tập chép - Cho HS tìm tiếng khó viết - HS phân tích và viết bảng 6-7’ - Viết bảng chữ khó viết - Sửa lại trên bảng - GV kiểm tra lỗi, sửa lỗi * HS viết bài vào * GV đọc cho HS viết bài vào chính - Khi viết ta cần ngồi ngắn tả - Viết bài vào - Khi viết ta cần ngồi nào? - HS đổi dùng bút chì sửa bài Hoạt động - GV hướng dẫn HS cách viết bài: - 2/3 số học sinh lớp Viết bài vào - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi * Điền ươi hay ưu 10-15’ - GV thu chấm, nhận xét - HS làm vào bài tập Hoạt động - Cho HS nêu yêu cầu bài tập 2a HD HS làm bài - GV treo bảng phụ viết sẵn bài tập - Điền c hay k tập chính tả HS thi đua làm nhanh bài HS làm bài vào 8-10’ - HS nêu yêu cầu bài 2b - Cách làm bài 2ª 3/ Củng cố dặn - Khen số em viết đẹp, ít lỗi, có tiến - Lắng nghe rút kinh nghiệm dò 3-5’ Dặn HS nhớ các quy tắc chính tả vừa - k +i,e,ê viết C; v ới các nguyên âm còn lại Ai viết sai nhiều lỗi nhà viết lại, chú ý - HS lắng nghe cô dặn dò sửa lỗi sai Kể chuyện: SÓI VÀ SÓC I MỤC TIÊU HS kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh Hiểu nội dung câu chuyện: Nhờ có trí thông minh mà Sóc đã thoát khỏi tình nguy hiểm II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Tranh minh hoạ câu chuyện “ Sói và Sóc” III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1/Bài cũ * Cho HS nối tiếp kể đoạn - Lên kể trên bảng Cường, Mi, K 3-5’ câu chuyện: Niềm vui bất ngờ Huyền, Trang HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện HS lắng nghe bạn kể và nhận xét bạn -HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Bác Hồ Rất yêu thương các cháu thiếu (19) - GV nhận xét cho điểm 2/ Bài Giới thiệu bài 1-2’ Hoạt động GV kể chuyện 2-4’ Hoạt động HS kể chuyện đoạn 10-15’ Hoạt động HS kể toàn câu chuyện 8-10’ Hoạt động Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện 3/ Củng cố dặn dò * GV giới thiệu câu chuyện: Sói và Sóc - GV kể chuyện lần 1: kể toàn câu chuyện - Chú ý : kể phải chuyển giọng linh hoạt từ lời sói sang lời sóc - GV kể lần kết hợp tranh để HS nhớ chi tiết câu chuyện * Cho HS tập kể đoạn theo tranh Tranh 1: GV treo tranh và hỏi: -Tranh vẽ cảnh gì? -Chuyện gì xảy Sóc chuyền trên cành cây? -Cho HS kể lại tranh Gọi HS nhận xét Tranh 2: tiến hành tranh -Tranh vẽ cảnh gì? - Lão Sói định làm gì? -Sóc đã làm gì? -Thi kể lại tranh Tranh 3: Sói yêu cầu Sóc làm gì? Sóc nói với Sói nào? HS kể lại tranh Tranh : Được Sói thả, Sóc đã làm gì? Sóc nói gì với Sói? HS kể lại tranh - Cho HS kể lại toàn câu chuyện - Cho HS phân vai hoá trang để kể - Lớp nhận xét các nhóm kể - Câu chuyện này giúp em biết gì? - Sói và Sóc là người thông minh? - Vì em biết? - Các em học tập ai? = > Muốn thông minh chúng ta phải chăm học, vâng lời ông bà cha mẹ * Hôm ta kể chuyện gì? Ai là người kể hay hôm nay? nhi và các cháu thiếu nhi luôn yêu thưong Bác - Lắng nghe * Lắng nghe * Nghe biết nội dung câu chuyện - HS lắng nghe cô kể và theo dõi tranh HS nghe nhớ chi tiết câu chuyện * HS kể chuyện theo tranh HS kể trước lớp, các bạn khác nhận xét Nội dung đúng không? Thiếu hay thừa? - Tranh vẽ cảnh Sói và Sóc - Sóc bị rơi xuống chỗ Sói đói bụng - Học sinh khác theo dõi bổ sung - Có thể kể theo nhiều cách khác cho phù hợp - HS kể lại nội dung tranh -Lão Sói định ăn thịt Sóc - Thảo luận theo nhóm kể nhóm có thể em kể từ 2-3 lần * Mỗi tổ cử bạn lên kể hết câu truyện - Ba học sinh sắm vai kể trước lớp Đại diện nhóm phân vai để kể chuyện - 2-3 em - Đeo mặt nạ Sói và Sóc để kể - Thông minh nhanh nhẹn thoát khỏi nguy hiểm - Sóc là người thông minh - Vì thông minh nên sóc đã thoát nạn - Nên học tập Sóc - Lắng nghe * Sói và Sóc - Chọn bạn kể hay BD TOÁN: BT NÂNG CAO VỀ CỘNG TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 I MỤC TIÊU - HS biết cộng trừ các số có hai chữ số ( cộng trừ không nhớ ) - HS khá , giỏi làm các bài tập nâng cao cộng trừ không nhơ rong phạm vi 100 - Bước đầu nhận biết mối quan hệ phép cộng với phép trừ - Giải bài toán có lời văn phạm vi các phép tính đã học II ĐỒ DÙNG SGK, bảng phụ, que tính (20) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung 2/ Bài Luyện tập Bài Làm miệng Bài Bài Bài 3/Củng cố dặn dò 3-5’ ÔN TOÁN: I.Mục tiêu : Hoạt động giáo viên * GV giới thiệu bài cộng trừ không nhớ phạm vi 100 ( cộng không nhớ ) * Gọi HS nêu nhiệm vụ bài - Cho nêu cách nhẩm: 32 + - Yêu cầu làm bài - Chữa bài gọi nhóm nêu kết * Gọi HS nêu yêu cầu bài ? Khi đặt tính cần lưu ý điều gì ? - HD nhận xét Hoạt động HS * Tính nhẩm - HS khs nêu cách nhẩm - đơn vị cộng đơn vị đơn vị,3 chục cộng đơn vị 39 nên 32+ = 39 - làm việc nhóm thảo luận hỏi đáp nêu kết - HS khác theo dõi nhận xét * Đặt tính tính - HS làm bài cá nhân bảng ,4 học * Cho HS đọc bài toán, nêu tóm tắt, GV viết sinh lên bảng làm lên bảng - Nhận xét bài làm trên bảng * Cho đọc đề * đọc đề ,làm bài - Cho HS làm bài giải vào bài tập sau đó - Lắng nghe biết cách tóm tắt sửa bài - Các nhóm đổi bài để sửa - Yêu cầu hs khs , giỏi tìm câu lời giải ngắn * Theo dõi đọc thầm gọn HS đổi sửa bài - Làm bài đổi chéo chấm điểm * Hôm học bài gì? * Cộng trừ không nhớ phạm vi - GV cho HS nêu cách tính và thực phép 100 tính cộng và trừ phạm vi 100 - Nêu và tính nhẩm kết - Nhận xét tiết học Lắng nghe LUYỆN VỀ CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 100(trừ không nhớ) 1.Kiến thức: Củng cố cho HS nắm cách đặt tính ,giải bài toán , tính nhẩm, so sánh các phép tính trừ phạm vi 100 2.Kĩ năng:Rèn cho HS có kĩ đặt tính, tính, trình bày bài giải và giải bài toán có lời văn thành thạo *Ghi chú: Yêu cầu HS khá giỏi làm hết bài tập, HS trung bình làm bài tập -Em Nga, Tý, Chung,Xuân ôn lại các phép tính cộng trừ phạm vi II.Chuẩn bị: Bảng phụ viết bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ:Tính 69 – 60 = 79 – 50 = 98 – = em lên bảng làm, lớp bảng 37 – = 98 – = 19 – = 2.Bài mới: Bài 1: Đặt tính tính em nêu yêu cầu 75 – 13 64 – 40 80 – 30 95 – 52 75 64 80 95 Yêu cầu HS đọc kĩ yêu cầu bài và tự làm vào bài tập 13 40 30 52 Nêu cách đặt tính? 62 24 50 43 Bài 2: Tính nhẩm:Yêu cầu HS nhẩm phút nối tiếp nêu Nêu cách đặt tính em kết Nêu yêu cầu 85 – 15 = 74 – = 56 – = 85 – 50 = 74 – 30 = 56 – 10 = Nhẩm nối tiếp nêu kết 85 – 15 = 74 – 34 = 56 – 56 = đọc lại các phép tính trên Bài 3: <,>,= Nêu yêu cầu 57 – 57 – 34 + 34 – thực phép tính, so sánh điền dấu 75 – 50 50 – 30 65 – 15 55 – 15 em lên bảng làm , lớp làm Bài 4: Đoàn tàu có 12 toa, cắt bỏ lại toa cuối cùng thì đoàn tàu còn lại bao nhiêu toa? Yêu cầu HS đọc đề toán phân tích bài toán Yêu cầu hs làm bài tập Đọc bài toán em -Chấm 1/3 lớp nhận xét sửa sai em lên bảng giải, lớp làm bài tập (21) Bài tập dành cho Nga, Tý , Chung 3+1+4=8 8-5+2=6 3+5- 1=7 8-2- 4=1 4.Củng cố dặn dò: Nhắc lại cách đặt tính? Nêu các bước giải bài toán có lời văn Nhận xét học Nêu yêu cầu Làm ô li em nêu Thực tốt nhà SINH HOẠT TT: NHẬN XÉT TUẦN 30 I.Mục tiêu: - Nhận xét tuần 30 HS biết khắc phục nhược điểm tuần - Triển khai kế hoạch tuần 31 II.Lên lớp 1.Nhận xét công viêc tuần qua: - Về sĩ số: -Về nề nếp: - Chất lượng học tập: Công tác tuần 31 - Thi đua học tập tốt , - Tiếp tục ổn định nề nếp vào lớp - Tiếp tục xây dựng đôi bạn cùng tiến - Thực tốt hoạt động đội- - Tiếp tục chăm sóc bồn hoa (22) BD TOÁN: BT NÂNG CAO VỀ CỘNG TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 I MỤC TIÊU - HS biết cộng trừ các số có hai chữ số ( cộng trừ không nhớ ) - HS khá , giỏi làm các bài tập nâng cao cộng trừ không nhơ rong phạm vi 100 - Bước đầu nhận biết mối quan hệ phép cộng với phép trừ - Giải bài toán có lời văn phạm vi các phép tính đã học II ĐỒ DÙNG SGK, bảng phụ, que tính III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung 2/ Bài Luyện tập Bài Làm miệng Bài Bài Bài 3/Củng cố dặn dò 3-5’ Hoạt động giáo viên * GV giới thiệu bài cộng trừ không nhớ phạm vi 100 ( cộng không nhớ ) * Gọi HS nêu nhiệm vụ bài - Cho nêu cách nhẩm: 32 + - Yêu cầu làm bài - Chữa bài gọi nhóm nêu kết * Gọi HS nêu yêu cầu bài ? Khi đặt tính cần lưu ý điều gì ? - HD nhận xét Hoạt động HS * Tính nhẩm - HS khs nêu cách nhẩm - đơn vị cộng đơn vị đơn vị,3 chục cộng đơn vị 39 nên 32+ = 39 - làm việc nhóm thảo luận hỏi đáp nêu kết - HS khác theo dõi nhận xét * Đặt tính tính - HS làm bài cá nhân bảng ,4 học * Cho HS đọc bài toán, nêu tóm tắt, GV viết sinh lên bảng làm lên bảng - Nhận xét bài làm trên bảng * Cho đọc đề * đọc đề ,làm bài - Cho HS làm bài giải vào bài tập sau đó - Lắng nghe biết cách tóm tắt sửa bài - Các nhóm đổi bài để sửa - Yêu cầu hs khs , giỏi tìm câu lời giải ngắn * Theo dõi đọc thầm gọn HS đổi sửa bài - Làm bài đổi chéo chấm điểm * Hôm học bài gì? * Cộng trừ không nhớ phạm vi - GV cho HS nêu cách tính và thực phép 100 tính cộng và trừ phạm vi 100 - Nêu và tính nhẩm kết - Nhận xét tiết học Lắng nghe THI ĐỌC TRƠN : NGƯỜI BẠN TỐT ÔN TV: I-Mục tiêu: - Củng cố lại đọc bài Ai dậy sớm - Giúp HS đọc trôi chảy lưu loát bài Ai dậy sớm II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (23) GV nêu mục tiêu yêu cầu tiết học - Lắng nghe -Gv đọc lại bài - Gọi số hs khá đọc lại - Một số hs khá đọc lại bài ( CƯỜNG, -Luyện cho hs đọc các từ khó: sửa lại, PHƯƠNG NNI) ngượng nghịu -Tổ chức cho hs luyện đọc theo nhóm , tự sữa - HS luyện đọc từ khó trên bảng lỗi cho - GV yêu cầu hs đọc nối tiếp câu - HS luyện đọc nhóm đôi và sữa lỗi cho - Gọi hs đọc lại toàn bài - HS đọc câu nối tiếp - Tổ chức thi đọc cá nhân em đọc lại bài GV và học sinh bình chọn bạn đọc tốt - Cá nhân thi đọc, các bạn bình chọn bạn đọc - Thi đọc các tổ tốt - Cho lớp đọc đồng - GV nhận xét tiết học , dặn hs nhà đọc lại - các tổ thi đọc bài - Lớp đọc đồng BD TV: LUYỆN VIẾT 2-3 c©u kÓ vÒ viÖc häc tËp cña em I.Mục tiờu : Giỳp học sinh viết viết đợc 2-3 câu kể việc học tập em II.Đồ dùng dạy học: Vở ô li luyện viết III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gv nêu mục tiêu yêu cầu tiết học - Lắng nghe - §Ò bµi yªu cÇu g×? - HS TL kÓ vÒ viÖc häc tËp - Gv gîi ý -HS dựa vào đó để viết -GV yêu cầu học sinh nhắc lại độ cao số chữ viết cỡ chữ nhỏ - Học sinh nêu độ cao số chữ theo - GV lưu ý học sinh khoảng cách các cỡ chữ nhỏ tiếng - GV uốn nắn sữa chữa cho hs yếu - GV yªu cÇu HS viÕt vµo vë -Gọi HS đọc bài viét mình -Khen ngợi hs viết đúng, đẹp -Nhận xét tiết học -HS yÕu viÕt c©u - HS viết bài vào 4-5 HS khá giỏi đọc bài làm mình Lắng nghe (24)