Đặc điểm cấu tạo ngoài của thú thích nghi với đời sống và tập tính chạy trốn kẻ thù Bộ phận cơ thể Đ2 c.tạo ngoài Sự th/nghi với đời sống và tập tính lẩn trốn kẻ thù Bộ lông Bộ lông Giữ[r]
(1)Tuần: 25 Tiết: 47 Ngày soạn: 13/2/2014 Ngày dạy: 24/02/2014 Bài 45: Thực hành: XEM BĂNG HÌNH VỀ ĐỜI SỐNG VÀ TẬP TÍNH CỦA CHIM I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố mở rộng bài học qua băng hình đời sống và tập tính chim bồ câu và loài chim khác Kỹ năng: Rèn kĩ quan sát băng hình, tóm tắt nội dung Thái độ: Giáo dục hs ý thức học tập, yêu thích môn học II Chuẩn bi: GV: Máy chiếu, băng hình HS: - Ôn tập kiến thức lớp chim - Phiếu học tập: Tên động vật quan sát Di chuyển Bay đập cánh Bay lượn Bay khác Kiếm ăn Thức Cách bắt ăn mồi Sinh sản Giao hoan Làm tổ ấp trứng nuôi III Phương pháp: xem băng hình, đàm thoại, thảo luận - Hoạt động 1:Kiểm tra - Hoạt động 2:Trực quan, thuyết trình - Hoạt động 3: Thảo luận, vấn đáp IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số: 7A: 7B: 7C: 7D: KTBC: (5’) - Đặc điểm chung lớp chim - Vai trò chim Bài mới: Hôm chúng ta tìm hiểu đời sống và tập tính số loài chim để thấy chúng đa dạng và thích nghi với lối sống nào? HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS NỘI DUNG HĐ1: (2’) KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH Gv kiểm tra và đánh giá chuẩn bị hs HS để phiếu học tập lên bàn cho gv kiểm tra HĐ2:(10’) HỌC SINH XEM BĂNG HÌNH GV: chiếu băng hình cho hs quan sát và hướng dẫn HS - Bước 1: Xem phim Chú ý: quy trình thực hành + Cách di chuyển - Xem phim + Cách kiếm ăn - Thảo luận trả lời phiếu học tập + Các giai đoạn quá trình sinh sản HS theo dõi và thực theo các bước: - Bước 2: Thảo luận nội dung HĐ3:(21’) THẢO LUẬN NỘI DUNG BĂNG HÌNH Giáo viên y/cầu HS thảo luận theo các nội dung sau: - Tóm tắt nội dung chính băng hình - Kể tên động vật quan sát - Nêu hình thức di chuyển chim - Kể tên các loại mồi và cách kiếm ăn đặc trưng loài (2) - Nêu đặc điểm khác chim trống và chim mái - Nêu tập tính sinh sản chim - Ngoài đặc điểm có phiếu học tập, em còn phát đặc điểm nào khác? HS thảo luận hoàn thành phiếu học tập và trao đổi nhóm trả lời câu hỏi GV y/cầu các nhóm báo cáo kết HS thảo luận hoàn thành phiếu học tập và trao đổi nhóm hoàn thành câu trả lời GV chốt lại kiến thức Nhận xét – Đánh giá:(5’) - GV nhận xét tinh thần thái độ học tập học sinh - Dựa vào phiếu học tập giáo viên đánh giá kết học tập các nhóm =>cho điểm Dặn dò: (1’) - Ôn lại kiến thức lớp chim - Đọc và soạn trước bài 46 Kẻ bảng trang 150 vào V Rút kinh nghiệm: (3) Tuần: 25 Tiết: 48 Ngày soạn: 13/02/2014 Ngày dạy: 26/02/2014 * LỚP THÚ (LỚP CÓ VÚ) Bài 46: THỎ I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu đặc điểm đời sống và hình thức sinh sản thỏ - Thấy cấu tạo ngoài thỏ thích nghi với đời sống và tập tính lẩn trốn kẻ thù Kỹ năng: Rèn kĩ quan sát nhận biết kiến thức Thái độ: Giáo dục hs ý thức học tập, yêu thích môn học II Chuẩn bi: GV: Tranh thai, cấu tạo ngoài và di chuyển thỏ Máy chiếu HS: Xem trước bài 46 Phiếu bảng trang 150 vào III Phương pháp: xem băng hình, đàm thoại, thảo luận - Hoạt động 1:Trực quan, vấn đáp, liên hệ thực tế, so sánh - Hoạt động 2:Trực quan, vấn đáp, thảo luận IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp:(1’) Kiểm tra sĩ số:7A: 7B: 7C: 7D: KTBC: Không kiểm tra Bài mới: Người ta thường nói “Hiền thỏ đế” lại nói vậy? đó là vật kg có vũ khí tự vệ Vậy thỏ có tập tính sinh sống ntn mà có thể tồn bầy chim, thú nguy hiểm thường xuyên rình rập HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS NỘI DUNG HĐ1: (15’) ĐỜI SỐNG Đời sống: GV: Y/cầu hs n/cứu t.tin sgk, trình bày đặc điểm Đời sống: đời sống thỏ: nơi sống, thời gian kiếm ăn, TĂ,… - Ưa sống ven rừng, các HS đọc t tin SGK, liên hệ thực tế Nêu được: nơi sống; thức ăn bụi rậm, có tập tính đào hang, và thời gian kiếm ăn; cách lẩn trốn kẻ thù lẩn trốn kẻ thù GV: Tại chăn nuôi người ta kg làm chuồng thỏ tre - Kiếm ăn chiều và đêm, ăn gỗ? cỏ, lá cây cách gặm nhấm HS: Vì thỏ là loài gặm nhấm nên làm chuồng tre - Là động vật nhiệt gỗ thỏ gặm hết tre và gỗ Sinh sản: Sinh sản: GV y/cầu hs ng/cứu t.tin sgk, q.sát H46.1, trả lời câu hỏi: - Thụ tinh - Hiện tượng thai sinh tiến hoá so với đẻ trứng và noãn thai - Đẻ (thai sinh), nuôi sinh ntn? sữa mẹ - Hãy rút đặc điểm sinh sản thỏ? - Con non yếu HS đọc thông tin, q.sát hình Nêu được: - Nơi thai phát triển - Bộ phận giúp thai trao đổi chất với môi trường - Loại non HĐ2: (22’) CẤU TẠO NGOÀI VÀ DI CHUYỂN Cấu tạo ngoài Cấu tạo ngoài GV: Y/cầu HS đọc t.tin sgk,q.sát H46.2,3, thảo luận hoàn thành bảng trang 150 HS đọc t.tin SGK, q.sát hình, thảo luận chọn nội dung điền vào phiếu học tập GV: Gọi các nhóm báo cáo kết Đại diện nhóm báo cáo, các nhóm khác nhận xét, bổ sung (4) GV chốt lại đáp án đúng Đặc điểm cấu tạo ngoài thú thích nghi với đời sống và tập tính chạy trốn kẻ thù Bộ phận thể Đ2 c.tạo ngoài Sự th/nghi với đời sống và tập tính lẩn trốn kẻ thù Bộ lông Bộ lông Giữ nhiệt, bảo vệ thỏ ẩn bụi rậm Chi trước Đào hang Chi ( có vuốt) Chi sau Bật nhảy xa, chạy trốn nhanh Mũi, lông xúc giác Thăm dò thức ăn và môi trường Giác quan Tai có vành tai Định hướng âm phát sớm kẻ thù Mắt có mí cử động Giữ mắt không bị khô, bảo vệ thỏ trốn bụi gai rậm Sự di chuyển Sự di chuyển GV y/cầu hs q.sát hình 46.4,5 sgk, để trả lời câu hỏi: Thỏ di chuyển cách nhảy - Thỏ di chuyển cách nào? đồng thời hai chân sau - Tại thỏ chạy không dai sức thú ăn thịt, song số trường hợp thỏ thoát kẻ thù? - Vận tốc thỏ lớn thú ăn thịt song thỏ bị bắt, sao? HS tự nghiên cứu thông tin quan sát hình Nêu được: - Thỏ di chuyển cách nhảy hai chân sau - Thỏ chạy theo đường chữ Z, còn thú ăn thịt chạy kiểu rượt đuổi nên bị đà - Do sức bền thỏ kém, còn thú ăn thịt sức bền lớn GV yêu cầu HS rút kết luận Củng cố: (6’) Gợi ý hs trả lời các câu hỏi cuối bài: Câu 1: Đặc điểm c/tạo ngoài thú th/nghi với đời sống và tập tính chạy trốn kẻ thù Câu 2: Thỏ di chuyển nhanh thú ăn thịt, song nó kg dai sức, nên càng sau vận tốc di chuyển càng giảm, dĩ nhiên đó nó phải làm mồi cho thú ăn thịt Thú ăn thịt chạy chậm song dai sức Câu 3: Thai sinh kg phụ thuộc vào lượng noãn hoàng có trứng động vật đẻ trứng Phôi phát triển bụng mẹ an toàn và điều kiện sống thích hợp cho phát triển Con non nuôi sữa mẹ kg bị lệ thuộc vào thức ăn ngoài tự nhiên Dặn dò: (1’) - Học và trả lời câu hỏi sgk - Đọc “Em có biết” - Xem lại cấu tạo xương thằn lằn - Đọc và soạn trước bài 47 V Rút kinh nghiệm: Long Hòa, ngày 19/2/2014 Kí duyệt tổ Trần Hồng Nhi (5)