* Bước 1: Làm việc theo cặp - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt hình veõ boä xöông SGK vaø vò trí, noùi teân moät soá xöông - Giáo viên kiểm tra và giúp đỡ các nhóm * Bước 2: Hoạ[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 25 tháng năm 2014 Tập đọc: Phần thưởng I Muïc tieâu: - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu ND : Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt (trả lời các CH 1, 2, 4) - HS khá, giỏi trả lời CH II Đồ dùng dạïy họïc: Tranh minh họa, bảng phụ băng giấy viết câu, đoạn hướng dẫn học sinh đọc đúng III.Các hoạt động dạy học: Giaùo vieân Hoïc sinh Khởi động: - Haùt Kieåm tra baøi cuõ: Ngaøy hoâm qua ñaâu roài ? - Hoïc thuoäc loøng baøi thô - HS đứng lên đọc và trả lời câu - Em cần làm gì để không phí thời gian? hoûi cuûa GV - Bài thơ muốn nói gì với em điều gì? Nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: Phần thưởng *.Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ - Giở SGK trang 13 – theo dõi - GV đọc mẫu toàn bài - Học sinh giỏi đọc toàn bài - Gọi học sinh đọc lại - GV nêu yêu cầu giới hạn tiết học là đoạn 1, - Học sinh thực theo bàn o Cho học sinh tiếp nối đọc câu đoạn: - Chú ý các từ khó đọc: phần thưởng, sáng kiến, lặng yên, trực nhật o Cho học sinh đọc đoạn trước lớp: - Học sinh đầu bàn đọc nối tiếp - Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn 1, (4 lượt) - Nhận xét cách đọc bạn Nhaän xeùt - Hoïc sinh duøng buùt chì gaïch theo - Hướng dẫn đọc câu dài: “Một buổi sáng, / vào chơi, / các bạn lớp giọng đọc cô để ngắt câu - Vài học sinh đọc phần chú giải tuùm tuïm baøn baïc ñieàu gì / coù veû bí maät laém // - Giải nghĩa từ: tốt bụng, túm tụm, bí mật, sáng kiến SGK trang 14 o Cho học sinh đọc đoạn nhóm: - Hướng dẫn các em đọc theo nhóm đôi (Trong các em đọc, giáo viên xung quanh hướng dẫn các - Học sinh đọc nhóm (2) em đọc đúng) o Thi đọc các nhóm: Nhaän xeùt tuyeân döông o Cho lớp đọc đồng đoạn 1, Nhaän xeùt, tuyeân döông Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung đoạn 1, (10’) - Caâu chuyeän naøy noùi veà ai? - Bạn có đức tính gì? - Vậy em hãy kể đức tính tốt bạn Na? Sẵn sàng giúp bạn, sẵn sàng san sẻ gì mình coù cho baïn - Cả lớp bàn tán điều gì cuối năm học? - Thái độ bạn Na sao? - Vì baïn im laëng? Đó là đức tính tốt bạn Na là khiêm toán - Theo em điều bí mật các bạn Na bàn bạc laø gì? - Cô giáo nói với các bạn? Cô giáo khen sáng kiến mà các bạn đã bàn bạc Na - Kết luận: Na luôn giúp đỡ bạn nên các bạn và cô giáo đề nghị khen thưởng Hoạt động 3: Luyện đọc lại đoạn 1, - Cho học sinh thi đọc đoạn tiếp sức Nhaän xeùt Hoạt động 4: Luyện đọc và giải nghĩa từ - Giáo viên đọc mẫu đoạn - Yêu cầu HS đọc lại o Cho học sinh tiếp nối đọc câu đoạn: - Yêu cầu học sinh đọc câu nối tiếp đến hết bài (Giáo viên chú ý cách đọc học sinh mà uốn nắn, sửa sai lúc này) - Gọi học sinh đọc đoạn - Hướng dẫn đọc câu dài: “Đây là phần thưởng / lớp đề nghị tặng bạn Na” // “Đỏ bừng mặt, / cô bé đứng dậy / bước lên bục” // - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhaän xeùt - Cả lớp thực - Baïn hoïc sinh teân Na - Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè - Goït buùt chì giuùp Lan, cho Minh nửa cục tẩy, nhiều lần Na còn trực nhaät giuùp baïn… - Về điểm thi và phần thưởng - Yeân laëng nghe caùc baïn - Vì baïn bieát mình chöa gioûi moân naøo - Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na vì lòng tốt Na với người - Đó là sáng kiến hay - Mỗi tổ đại diện bạn - HS đọc - Học sinh đầu bàn thứ thẳng hàng đọc nối tiếp (2 lượt) - HS đọc - Moãi hoïc sinh duøng buùt chì ngaét câu theo giọng đọc giáo viên - Hoïc sinh neâu SGK trang 14 (3) - Giải nghĩa từ: Hồi hộp: trạng thái lòng xao xuyến trước cái gì đến mà mình quan tâm o Cho học sinh đọc đoạn nhóm: - Hướng dẫn các em đọc theo nhóm đôi (Trong các em đọc, giáo viên xung quanh hướng dẫn các em đọc đúng) o Thi đọc các nhóm: Nhaän xeùt tuyeân döông o Cho lớp đọc đồng đoạn Nhaän xeùt, tuyeân döông Hoạt động 5: Hướng dẫn tìm hiểu đoạn - Ñöa tranh minh hoïa: o Trong tranh có ai? o Caùc baïn nhoû ñang caàm vaät gì ? o Phần thưởng dành cho bạn học giỏi vào cuối năm Còn phần thưởng mà các bạn lớp đã bí mật bàn bạc và đề nghị cô giáo trao cho bạn Na Vậy em có nghĩ Na xứng đáng thưởng khoâng ? Vì ? Na xứng đáng thưởng vì có lòng tốt o Giáo viên liên hệ đến các loại phần thưởng trường học o Khi Na phần thưởng, vui mừng ? o Vui mừng nào ? - Đại diện tổ trình bày - Caùc baïn nhaän xeùt - Cả lớp thực - Hoïc sinh quan saùt - Học sinh lên bảng dùng thước vào tranh tra lời - Phần thưởng - Học sinh trả lời theo ý nghĩ cá nhaân - Na, meï, caùc baïn - Na tưởng nghe nhầm, đỏ bừng maët - Coâ giaùo vaø caùc baïn voã tay - Mẹ: khóc đỏ hoe mắt Nieàm vui cuûa Na, cuûa baïn, cuûa meï Na nhaän phaàn thuởng Na xứng đáng nhận thưởng vì bạn có lòng - Học sinh đọc thầm toát - Học sinh thực Hoạt động 6: Luyện đọc lại - Lớp nhận xét, bình chọn người đọc - Giáo viên đọc lại toàn bài hay Nhaän xeùt, tuyeân döông Cuûng coá - Em học điều gì bạn Na? - Tốt bụng, hay giúp đỡ người - Biểu dương người tốt, khuyến khích hoïc sinh laøm vieäc toát (4) - Em thấy việc các bạn đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho bạn Na có tác dụng gì? GV liên hệ, giáo dục tư tưởng Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về luyện đọc thêm đoạn 1, và tiếp tục đọc đoạn 3, tìm hieåu xem keát cuïc cuûa caâu chuyeän laø gì ? Toán: Luyện tập I Mục tiêu - Biết quan hệ dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trường hợp đơn giản - Nhận biết độ dài đề-xi-mét trên thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có đọ dài 1dm - Làm các BT : ; ; 3(cột 1,2) ; HS khá, giỏi làm thêm các phần còn lại - Yêu thích môn Toán, tích cực tham gia lớp học II Đồ dung dạy học: Thước thẳng lớn có chia rõ các vạch theo cm, dm Thước thẳng có chia cm, dm Vở bài tập III.Các hoạt động dạy học: Giaùo vieân Khởi động: Kieåm tra baøi cuõ: Ñeâximet - Gọi học sinh đọc các số đo trên bảng: dm, dm, 40 cm - Gọi học sinh viết các số đo theo lời đọc giaùo vieân - Hoûi: 40 cm baèng bao nhieâu dm ? Nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: Luyện tập Hoạt động 1: Thực hành * Baøi 1: - Yêu cầu học sinh tự làm phần a vào bài tập - Yêu cầu học sinh lấy thước kẻ và dùng phấn vạch vào điểm có độ dài dm trên thước - Yêu cầu học sinh vẽ đoạn thẳng AB dài dm vaøo baûng Hoïc sinh - Haùt - Học sinh đọc - Hoïc sinh vieát - 40 cm = dm - Hoïc sinh vieát: dm = 10 cm 10 cm = dm - Thao taùc theo yeâu caàu - Cả lớp vào vạch vừa vạch đọc (5) - Yêu cầu học sinh nêu cách vẽ đoạn thẳng AB có độ dài dm * Bài 2: Yêu cầu học sinh tìm trên thước vạch dm và dùng phấn đánh dấu - Hoûi: ñeâximet baèng bao nhieâu xaêngtimet (yeâu cầu học sinh nhìn trên thước và trả lời) - Yêu cầu học sinh viết kết vào bài tập * Baøi 3: (coät 1,2) Hướng dẫn hs làm bài : Gọi học sinh chữa bài Nhaän xeùt, ghi ñieåm Hoạt động 2: Tập ước lượng * Baøi 4: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Hướng dẫn: Muốn điền đúng, học sinh phải ước lượng số đo các vật, người đưa Chẳng hạn bút chì dài 16 cm…, muốn điền đúng hãy so sánh độ dài bút với dm và thấy bút chì daøi 16 cm, khoâng phaûi 16 dm - Yêu cầu học sinh sửa bài Hoạt động 3: - Yêu cầu học sinh thực hành đo chiều dài cạnh bàn, cạnh ghế, vở… Sửa bài, nhận xét, tuyên dương Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS oân laïi baøi, làm các BT còn lại - Chuẩn bị: Số bị trừ – Số trừ – Hiệu - HS sửa lại các bài làm sai to: ñeâximet - Học sinh vẽ sau đó đổi để kiểm tra baûng cuûa - Hoïc sinh neâu - Hoïc sinh thao taùc, hoïc sinh ngoài caïnh kieåm tra cho - dm baèng 20 cm - Điền số thích hợp vào chỗ chấm - Suy nghĩ và đổi các số đo từ dm thành cm từ cm thành dm- Học sinh đọc baøi laøm Hs đọc y c bài - Hãy điền cm dm vào chỗ chấm thích hợp - Học sinh đọc bài làm - Học sinh thực hành Thứ ba ngày 26 tháng năm 2014 Kể chuyện: Phần thưởng I Muïc tieâu: - Dựa vào tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn câu chuyện (BT 1,2,3) - HS khá giỏi bước đầu kể lại toàn câu chuyện (BT4) - Giáo dục học sinh phải biết giúp đỡ người II Đồ dùng dạy học: Các tranh minh họa phóng to Bảng phụ viết sẵn lời gợi ý nội dung tranh III Các hoạt động dạy học: (6) Giaùo vieân Hoïc sinh Khởi động: Kieåm tra baøi cuõ: “Coù coâng … neân kim” - Goïi hoïc sinh keå tieáp noái - Haùt - Em kể đoạn - Em kể đoạn - Em kể đoạn 3, Nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: Phần thưởng Hoạt động 1: Kể đoạn theo tranh - Hoạt động nhóm và lớp - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi ï - Quan sát tranh minh hoạ - Lưu ý: Cần tổ chức cho học sinh (SGK) đọc thêm gợi ý đoạn kể lại nội dung tất các đoạn - Kể chuyện trước lớp - Học sinh kể tiếp nối - Giaùo vieân chæ vaøi nhoùm leân keå đoạn Nhaän xeùt - tuyeân döông - Lưu ý: Khi học sinh kể học sinh còn lúng túng - Cả lớp nhận xét nội dung, diễn giáo viên có thể nêu câu hỏi gợi ý cho các em Phần đạt giọng kể, thể giọng kể gợi ý này coi sách giáo viên Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện - Cho vài em lên kể em đoạn - Lưu ý: Nội dung diễn đạt từ Câu có sáng tạo, thể hieän ñieäu boä, neùt maët vaø gioïng keå Nhaän xeùt- tuyeân döông Hoạt động 3: Củng cố - GV phân biệt cho HS biết khác kể chuyện và đọc truyện Nhaän xeùt – daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuaån bò: Baïn cuûa Nai Nhoû - Hoạt động lớp - Học sinh xung phong kể toàn caâu chuyeän - Nhaän xeùt - HS laéng nghe Chính tả: Phần thưởng I Muïc tieâu: - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Phần thưởng (SGK) - Làm BT3 ; BT4 ; BT(2) a / b, BT CT phương ngữ GV soạn - Giáo dục học sinh biết giúp đỡ người tùy theo sức mình, rèn tính cẩn thận II.Đồ dùng dạy học: Sách Tiếng Việt, phấn màu, câu hỏi nội dung đoạn viết - Bảng phụ Baûng con, saùch tieáng Vieät, phaán, vô.û III Các hoạt động dạy học: (7) Giaùo vieân Khởi động: Kieåm tra baøi cuõ: Ngaøy hoâm qua ñaâu roài? - Viết bảng con: hồng, học hành chăm chỉ, coøn Nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: Phần thưởng Hoạt động 1: Nắm nội dung đoạn viết - Giáo viên treo bảng phụ chép sẵn đoạn văn Tại bạn Na lại nhận phần thưởng? Đoạn văn này có câu? Cuối câu có daáu gì? Những chữ nào bài này viết hoa? Hoạt động 2: Luyện viết từ khó (5’) - Đọc câu phát từ cần lưu ý, đại diện nhóm neâu yù thaûo luaän + löu yù aâm, vaàn, deã vieát sai - Yêu cầu HS ghi bảng từ: cuối năm, đặc bieät, Na, Phaàn, Cuoái, Ñaây Nhaän xeùt, tuyeân döông Hoạt động 3: Viết bài - GV yêu cầu HS nhìn bảng phụ ghi đoạn chính tả vào - GV theo doõi hoïc sinh cheùp baøi - Giáo viên đọc toàn bài - Chaám 5-7 baøi Nhaän xeùt, ruùt öu khuyeát ñieåm Hoạt động 4: Luyện tập Trò chơi tiếp sức (thi đua) * Baøi a) Trang 15 * Baøi Trang 15 Nhaän xeùt, tuyeân döông * Bài 4: Hướng dẫn để HS tự làm Toång keát – Daën doø: - Veà hoïc thuoäc baøi BT trang 15 saùch Tieáng Vieät - Chuaån bò: “Laøm vieäc thaät laø vui” Hoïc sinh - Haùt - HS lên bảng viết, lớp ghi vào bảng - Hoạt độâng nhóm - HS đọc - Vì người công nhận Na làø người biết giúp đỡ người - caâu Daáu chaám - Chữ cái đầu câu, chữ đầu đoạn, chữ Đây, Na Hs viết từ khó - Nhìn bảng phụ chép bài vào - Học sinh soát lại – đổi sửa lỗi - Mỗi dãy cử bạn dùng phấn màu laøm a) xoa đầu, ngoài sân, chim sâu, xâu caù - Chia daõy Moät baïn vieát xong roài chæ ñònh baïn khaùc leân vieát tieáp - HS đọc nối tiếp 10 chữ cái cuối - HS đọc lại chữ cái đã học tiết truớc - Tổ chức cho HS đọc lại toàn bảng chữ cái - Nhaän xeùt Toán: Số bị trừ – Số trừ – hiệu (8) I Muïc tieâu: - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu - Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép trừ - Laøm caùc BT : B1 ; B2 (a,b,c) ; B3 HS khá, giỏi làm thêm các phần còn lại - Rèn học sinh làm toán đúng, chính xác Học sinh tích cực tham gia học tập II.Đồ dùng dạy học: Bảng con, phấn, bài tập toán III.Các hoạt động dạy học: Giaùo vieân Hoïc sinh Khởi động: Kieåm tra baøi cuõ: Luyeän taäp dm = ……… cm 10 cm = ……… dm - Hoïc sinh leân ño chieàu daøi vaø chieàu roäng cuûa quyeån sách toán Nhaän xeùt – ghi ñieåm Bài mới: Số bị trừ, số trừ, hiệu Hoạt động 1: Giới thiệu các thuật ngữ số bị trừ, số trừ và hiệu - Giaùo vieân vieát leân baûng pheùp tính: 59 - 35 = 24 - Yêu cầu học sinh đọc phép tính trên - 59 gọi là số bị trừ - 35 gọi là số trừ - 24 goïi laø hieäu (GV vừa nêu, vừa ghi lên bảng giống phần bài hoïc cuûa SGK) - Giới thiệu phép tính cột dọc Trình bày bảng phaàn baøi hoïc SGK: - Haùt 59 Số bị trừ 35 Số trừ 24 Hieäu - Giáo viên hỏi 59 trừ 35 bao nhiêu? - 24 goïi laø gì? - Vaäy 59 – 35 cuõng goïi laø Hieäu - Hãy nêu hiệu phép trừ : 59 –35 =24 Nhaän xeùt, tuyeân döông Hoạt động 2: Thực hành - HS nhaéc laïi dm = 10 cm 10 cm = dm - HS tieán haønh ño theo yeâu caàu cuûa GV - Hoïc sinh quan saùt vaø nghe giaùo viên giới thiệu - Baèng 24 - Laø hieäu - Hieäu laø 24, laø 59 –35 Hs đọc y cbài Hslaøm baøi taäp (9) * Baøi - Neâu yeâu caàu cuûa baøi - Yeâu caàu HS laøm baøi Nhaän xeùt * Baøi 2/ ÑC CAÂU d - Neâu yeâu caàu cuûa baøi - GV hoûi: Muoán tính hieäu biết số bị trừ và số trừ ta làm nào? - Học sinh sửa bài – Nhận xét * Baøi Neâu yeâu caàu cuûa baøi - Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu tìm gì? Toùm taét: - Maûnh vaûi daøi: dm - May tuùi heát : dm - Coøn laïi : ? dm Nhaän xeùt Nhaän xeùt - Daën doø - Ñieàn soá - Lấy số bị trừ, trừ số trừ Hs theo dõi trả lời - Meï coù maûnh vaûi daøi dm, meï may tuùi heát dm - Tìm maûnh vaûi coøn laïi? Giaûi Maûnh vaûi coøn laïi: - = (dm) Đáp số: dm - Học sinh nhà tự luyện tập phép trừ không - HS tiến hành cử đại diện và tham gia chôi theo yeâu caàu cuûa GV Ví duï: nhớ các số có chữ số 11 – 11 ; 10 – 10 ; - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: 26 + ; 36 + 24 Luyện viết: Bài I.Mục tiêu: - Viết đúng, đẹp bài (kiểu chữ xiên) -HS Viết đúng khoảng cách, độ cao, cỡ chữ bài mẫu -Giáo dục HS ý thức rèn luyện chữ viêt và tính kiên nhẫn đời sống II Đồ dùng dạy - học: -Chữ mẫu -Vở luyện viết III Hoạt động dạy - học: Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: (3’) -Y/C HS viết bảng con: (Kiểu chữ đứng) -GV nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: a)Luyện viết các từ khó (5’) -Hướng dẫn HS luyện viết Học sinh - HS lên bảng viết lớp viết bảng - Nhận xét, bổ sung -H S lắng nghe (10) -GV hướng dẫn HS viết đúng các từ khó bài:(Kiểu chữ xiên) -GV hướng dẫn và viết mẫu -Y/C HS viết bảng -GV nhận xét sửa chữa b) Luyện viết vào (25’) -Y/C HS nhìn bài viết vào -GV theo dõi giúp đỡ HS yếu c) Chấm chữa bài -GV thu chấm 1/3 lớp Củng cố - dặn dò (5’) -Nhận xét -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà tiếp tục luyện viết -H S quan sát, theo dỏi - HS viết bảng -HS viết vào - HS viết xong soát lại bài -Nộp bài - Lắng nghe -HS nghe và thực Thứ tư ngày 27 tháng năm 2014 Tập đọc: Làm việc thật là vui I.Muïc tieâu: -Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui (trả lời các CH SGK) *GDBVMT (KTGT): Qua việc HS luyện đọc và tìm hiểu bài, GV liên hệ ý thức BVMT: Đó là MT sống có ích người chúng ta II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa III.Các hoạt động dạy học: Giaùo vieân Khởi động: Kiểm tra bài cũ: Phần thưởng - Học sinh đọc đoạn – Hãy kể việc làm tốt cuûa baïn Na? - Học sinh đọc đoạn – Theo em, điều bí mật caùc baïn Na baøn baïc laø gì? Nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: Làm việc thật là vui - Yêu cầu học sinh giở SGK trang 16 - Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Gọi học sinh đọc lại a Đọc câu: - Cho HS đọc tiếp nối câu đến hết bài (Khi HS đọc xong, giáo viên lưu ý rút ghi bảng từ khó Hoïc sinh - Haùt - Goït buùt chì giuùp baïn, cho baïn taåy, nhiều lần trực nhật thay bạn - Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na vì loøng toát cuûa baïn aáy - Giở SGK trang 16 - Nhìn sách theo dõi cô đọc - Học sinh giỏi đọc lại toàn bài - Học sinh đọc nối yêu cầu (11) mà các em hay đọc sai) vd: quanh, quét, tích tắc, trời sáng, bận rộn, sâu, rau, sắc xuân, tưng bừng, rực rỡ b Cho HS đọc đoạn trước lớp: - Yêu cầu HS đọc doạn 1: “Từ đầu… thêm tưng bừng” và đoạn 2: phần còn lại - Hướng dẫn cách đọc số câu: Quanh ta, / vật, / người / làm việc // Con tu hú kêu / tu hú, / tu hú // Thế là đến mùa vaûi chính // Cành đào nở hoa / cho sắc xuân thêm rực rỡ, / ngày xuân thêm tưng bừng // - Giải nghĩa từ: sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng c Cho HS đọc đoạn nhóm d Cho HS thi đọc bài: Cá nhân: theo đoạn Đồng thanh: toàn bài, Giaùo vieân nhaän xeùt Giáo viên đọc lại toàn bài lần e Cho HS đọc đồng toàn bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu nội dung - Giaùo vieân treo tranh minh hoïa: Hoûi Các vật và vật xung quanh ta làm việc gì? giáo viên (3 lượt) - Học sinh đọc lại - em đọc theo đoạn - Học sinh đọc theo bàn nối tiếp - Học sinh đọc chú giải cuối bài trang 16 - Từng bạn bàn đọc, các bạn khaùc baøn goùp yù - tổ thi đua đọc - Cả lớp đọc - Hoïc sinh quan saùt - Đồng hồ, gà trống, chim, tu hú, hoa,… - Đồng hồ: báo - Cành đào: làm đẹp mùa xuân - Gà trống: đánh thức người - Tu huù: baùo muøa vaûi chính - Chim: baét saâu, baûo veä muøa maøng - Hoïc sinh neâu - GV yêu cầu học sinh kể thêm vật, đồ vật coù ích maø em bieát Vd: buùt, traâu… - Hoïc sinh neâu Em thấy cha mẹ và người em biết làm việc gì? Vd: Cha, mẹ, chú công an, chú đội… - Beù laøm baøi, ñi hoïc, queùt nhaø, nhaët Vậy bé bài làm việc gì? rau, chơi với em - Hoïc sinh keå Hằng ngày em làm việc gì? - Học sinh tự nêu Em có đồng ý với Bé là làm việc vui không? - Học sinh đọc câu hỏi (Giáo viên ví dụ cụ thể giúp học sinh suy nghĩ đúng - Đặt câu với từ rực rỡ, tưng bừng nhö: (12) + Khi làm bài tập điểm tốt + Khi ba mẹ, thầy cô khen…) - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu - Baøi vaên giuùp em hieåu ñieàu gì? Giáo viên chốt ý – Giáo dục tư tưởng Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Cho HS đọc lại bài GVnhaän xeùt Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu học sinh tiếp tục đọc bài văn - Chuaån bò : Baïn cuûa Nai Nhoû - Xung quanh em, người làm việc Có làm việc thì có ích cho gia ñình, xaõ hoäi - Laøm vieäc vaát vaû, baän roän nhöng raát vui - Đại diện tổ đọc cá nhân - Lớp nhận xét Toán: Luyện tập I Muïc tieâu: - Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số - Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạmm vi 100 - Biết giải bài toán phép trừ - Laøm caùc BT : ; (coät 1,2) ; ; HS khá, giỏi làm thêm các phần còn lại -Học sinh làm toán nhanh, chính xác Học sinh tích cực tham gia học tập II.Đồ dùng dạy học: Baûng phuï Baûng con, phaán III.Các hoạt động dạy học: Giaùo vieân Khởi động: Kiểm tra bài cũ: Số bị trừ, số trừ, hiệu - Học sinh lên bảng thực các phép tính sau: 78 – 51 39 – 15 87 – 43 99 – 72 - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh goïi teân caùc thaønh phaàn và kết phép tính Nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: Luyện tập Baøi / T.10 - Neâu yeâu caàu cuûa baøi GV hướng dẫn hs làm bài GV nhaän xeùt Hoïc sinh - Haùt - Học sinh sửa bảng lớp - HS neâu - Hoïc sinh laøm baøitheo yeâu caàu (13) Baøi (coät 1,2) - Neâu yeâu caàu cuûa baøi GVhướng dẩn hs cách tính nhẩm - Sửa bài và nhận xét Baøi 3: - GV hướng dẫn HS làm bài - GV nhận xét, sửa bài Baøi 4: - Cho HS đọc đề toán - H.daãn HS caùch giaûi - GV nhận xét, sửa bài Baøi 5: Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông caùc em hoïc toát, nhaéc nhở các em chưa tốt, chưa chú ý - Dặn : Làm các BT còn lại - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung Hs neâu yc baøi HS tính nhaåm roài neâu keát quaû - Học sinh đọc - HS làm bài vào - HS đọc đề toán - HS tự giải bài vào HS lên baûng laøm baøi HS khá, giỏi làm thêm Luyện từ và câu: Từ ngữ học tập Dấu chấm hỏi I.Muïc tieâu: - Tìm các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập (BT1) - Đặt câu với từ tìm (BT2) ; biết xếp lại trật tự các từ câu để tạo câu (BT3) ; biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4) - Yeâu thích moân Tieáng Vieät II Đồ dùng dạy học: Các từ cắt sẵn BT3, bút và – tờ giấy khổ to.Vở, giấy nháp III Các hoạt động dạy học: Giaùo vieân Khởi động: Kiểm tra bài cũ: Từ và câu - Chấm số - Cho 2, em đặt câu hay BT3 đọc cho lớp nghe Hoïc sinh - Haùt - HS ñaët caâu Nhaän xeùt Bài mới: Từ ngữ học tập Dấu chấm hỏi - HS đọc yêu cầu bài Hoạt động 1: Tìm các từ - Yêu cầu: HS tìm các từ ngữ có tiếng “học”, tiếng - HS leân baûng caøi “tập” càng nhiều từ càng tốt - Học: học hành, học tập, học hỏi, học lỏ, học phí, - Cả lớp làm vào hoïc sinh, hoïc kì, hoïc moùt, naêm hoïc… (14) - Tập: Tập đọc, tập việt, tập thể dục, tập tành, học taäp, luyeän taäp, baøi taäp… Giáo viên nhận xét – Bổ sung từ ngữ - Lưu ý: Các từ như: tập sách, tập tễnh không chấp nhaän - Hoạt động cá nhân Hoạt động 2: Đặt câu - Học sinh đọc yêu cầu bài - Hoïc sinh laøm treân baûng - Yêu cầu: Đặt câu với tư vừa tìm - Cả lớp làm VBT bài tập - Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng - Cho số học sinh khác đọc câu cuûa mình nhaän xeùt - Baïn Hoa raát chòu hoïc hoûi - Anh toâi chaêm taäp luyeän neân raát khoeû maïnh Hoạt động 3: Sắp xếp các từ câu để tạo thành câu - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu: Bài này cho sẵn câu, các em xếp lại các từ câu để tạo thành câu Nhaän xeùt – Tuyeân döông Thieáu nhi raát yeâu Baùc Hoà Baïn thaân nhaát cuûa em laø Thu Em laø baïn thaân nhaát cuûa Thu Baïn thaân nhaát cuûa Thu laø em Hoạt động 4: Đặt dấu câu vào cuối câu - Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu bài - Cả câu đặt câu dấu chấm chấm hỏi Nhận xét – Kiểm tra lại toàn lớp cách giơ tay Cuûng coá: - Giáo viên giúp học sinh khắc sâu kiến thức cần biết sau baøi hoïc - Có thể thay đổi vị trí các từ câu để tạo thành câu - Cuoái caâu hoûi coù daâu chaám hoûi Dặn dò: - Nhận xét tiết học, khen học sinh hoïc toát, coù coá gaéng - Về làm bài vào bài tập - Chuẩn bị: Từ vật Câu kiểu Ai là gì ? Tự nhiên xã hội: Bộ xương - Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc yêu cầu bài - Laøm giaáy nhaùp - Mời em lên bảng chữa bài (Bằng cách xếp các từ trên baûng) - Nhaän xeùt Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi - Hoïc sinh laøm VBT, coù – em vieát vaøo giaáy khoå to - Những em viết trên giấy lên dán bài lên bảng lớp - Nhaän xeùt (15) I.Muïc tieâu: - Nêu tên và vị trí các vùng xương chính bôï xương : xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân - Biết tên các khớp xương thể - Biết bị gãy xương đau và lại khó khăn - Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ xương (cần đi, đứng, ngồi đúng tư và không mang, xách vật nặng đểâ cột sống không bị cong vẹo) TTCC 1;2 NX 1: Cả lớp II Đồ dùng dạy học: Mô hình xương người (hoặc tranh vẽ xương) Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Giaùo vieân Khởi động: Kiểm tra bài cũ: Cơ quan vận động - Nhờ đâu mà các phận thể cử động - Cơ và xương gọi là quan gì? Nhaän xeùt – tuyeân döông Bài mới: Bộ xương Hoạt động 1: Nhận biết và nói tên số xöông cuûa cô theå * Bước 1: Làm việc theo cặp - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt hình veõ boä xöông (SGK) vaø vò trí, noùi teân moät soá xöông - Giáo viên kiểm tra và giúp đỡ các nhóm * Bước 2: Hoạt động lớp - Giaùo vieân ñöa moâ hình boä xöông - Giaùo vieân yeâu caàu moät soá hoïc sinh leân baûng: Giáo viên nói tên số xương: xương đầu, xöông soáng, … Giaùo vieân chæ moät soá xöông treân moâ hình * Bước 3: - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt, nhaän xeùt caùc xương trên thể mình, chỗ nào vị trí nào xương có thể gập, duỗi quay đầu - Keát luaän: - Các vị trí bả vai, cổ tay, khuỷu tay, háng, đầu gối, cổ chân, …ta có thể gập, duỗi, quay được, người ta gọi là khớp xương - Giáo viên vị trí số khớp xương Hoïc sinh - Haùt - Hoïc sinh neâu - Học sinh thực nhiệm vụ cùng với bạn - Học sinh vị trí các xương đó trên moâ hình - Học sinh đứng chỗ nói tên xương đó - HS quan saùt - Hoïc sinh chæ caùc vò trí treân moâ hình: bả vai, cổ tay, khuỷu tay, háng, đầu gối, cổ chân… Tự kiểm tra lại caùch gaäp, xoay coå tay, caùnh tay, gaäp đầu gối, … (16) Hoạt động 2: Vai trò và đặc điểm xương * Bước - Học sinh đứng chỗ nói tên các - Giáo viên cho học sinh thảo luận cặp đôi các câu khớp xương đó hoûi: Hình dạng và kích thước các xương có giống - Học sinh: không khoâng? Các xương có hình dạng và kích thước khác loại xương giữ vai trò riêng Hộp sọ có hình dạng và kích thước nào? Nó baûo veä cô quan naøo? - Hộp sọ to và tròn để bảo vệ não - Xương sườn cong Xương sườn? - Lồng ngực bảo vệ tim, phổi… Xương sườn cùng xương sống và xương ức (Chỉ - Nếu không có xương tay chúng ta vào mô hình) tạo thành lồng ngực để bảovệ không cầm, nắm, xách, ôm, … quan naøo? caùc vaät Thử hình dung xem thể thiếu xương tay thì - Xương chân giúp ta đi, đứng, chạy, chúng ta gặp khó khăn gì? nhaûy, treøo, … - Khớp bả vai giúp tay quay Neâu vai troø cuûa xöông chaân? Khớp khuỷu tay giúp tay co vào và duoãi Nêu vai trò khớp bả vai, khớp khuỷu tay, - Khớp đầu gối giúp chân co và duỗi khớp đầu gối ? * Bước 2: - Giaùo vieân cho hoïc sinh cuøng thaûo luaän caùc caâu hoûi: - Hoïc sinh quan saùt hình 2, Tại các em không nên mang, vác, xách các SGK trang và trả lời câu hỏi vaät naëng? Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt? - Keát luaän: Muoán xöông phaùt trieån toát, chuùng ta caàn coù thoùi quen ngoài hoïc ngaén, khoâng mang vaùc naëng, ñi hoïc ñeo caëp treân hai vai… Hoạt động 3: Giữ gìn và bảo vệ xương - Phương pháp: Thực hành – Liên hệ thực tế * Bước 1: Học sinh làm phiếu học tập Phieáu hoïc taäp Baøi: Boä xöông Đánh dấu x vào ô trống ứng với ý em cho là đúng Để bảo vệ xương và giúp xương phát triển toát, chuùng ta caàn: Ngồi, đi, đứng đúng tư Làm việc và nghỉ ngơi hợp lý Taäp theå duïc theå thao - Chia nhóm thực (17) Ăn nhiều, vận động ít Laøm vieäc nhieàu Mang, vaùc, xaùch caùc vaät naëng Leo treøo Ăn uống đủ chất - Giáo viên cùng học sinh sửa phiếu học tập * Bước 2: Hoạt động lớp - Để bảo vệ xương phát triển tốt chúng ta cần làm - Học sinh trả lời dựa theo ý đã gì? choïn phieáu - Chúng ta cần tránh việc làm nào có hại cho - Học sinh trả lời các ý không boä xöông? - Ñieàu gì seõ xaûy neáu haèng ngaøy chuùng ta ngoài, ñi, choïn phieáu đứng không đúng tư và mang, vác, xách các vật - Học sinh: cột sống bị cong, vẹo naëng? - Cho hoïc sinh quan saùt tranh SGK Giáo viên chốt ý và liên hệ thực tế nhà trường, lớp học mình cho phù hợp 4.Cuûng coá * Bước 1: Chia nhóm - GV chọn nhóm chơi (đại diện cho tổ) - GV phaùt cho moãi nhoùm moät boä tranh boä xöông, cô thể đã cắt rời, yêu cầu học sinh gấp sách lại * Bước 2: Hướng dẫn chơi - Các em thảo luận và ghép các hình xương để tạo thaønh boä xöông cuûa cô theå - Giáo viên nêu cách đánh giá: Mỗi hình ghép đúng 10 điểm Mỗi hình ghép sai trừ điểm Nhoùm naøo nhieàu ñieåm hôn seõ thaéng Neáu nhoùm baèng ñieåm thì nhoùm naøo gheùp nhanh hôn seõ thaéng * Bước 3: Tổ chức chơi - Giáo viên tổ chức cho nhóm chơi - Cả lớp quan sát, cổ vũ 5.Daën doø: Veà nhaø reøn tö theá ngoài vieát - Chuaån bò : “Heä cô” - HS quan saùt - HS / Nhoùm - Hoïc sinh laéng nghe - Cả lớp cổ vũ Đạo đức: Học tập, sinh hoạt đúng I.Muïc tieâu: - Nêu số biểu học tập, sinh hoạt đúng (18) - Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt đúng - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân - Thực theo thời gian biểu - Lập thời gian biểu ngày phù hơp với thân - Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng TTCC 2;3 NX1 : Những HS chưa đạt II Đồ dùng dạy học: Vở bài tập, câu hỏi tình Thời gian biểu, bảng Đ – S, đóng vai thỏ, bài tập III.Các hoạt động dạy học: Giaùo vieân Khởi động: Kiểm tra bài cũ: Học tập sinh hoạt đúng (tiết 1) - Học tập đúng có ích lợi gì? - Tại em phải sinh hoạt đúng giờ? - Hãy đọc thời gian biểu em? Nhaän xeùt, tuyeân döông Bài mới: Học tập sinh hoạt đúng (tiết 2) Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến, thái độ - Vào năm học mới, các bạn thỏ lại tiếp tục học tập và có nhiều sinh hoạt vui chơi khác Các em hãy nghe ý kiến sau anh em Thỏ Nếu ý kiến nào đúng các em giơ bảng chữ Đ, còn sai thì giơ bảng chữ S - Lớp chia thành đội A và B để thi đua Đội nào có nhiều ý kiến chính xác thì thắng và thưởng hoa đỏ, đội nào thua thì gắn hoa xanh Hoïc sinh - Haùt - Thuoäc, hieåu baøi, hoïc tieán boä… - Để đảm bảo sức khỏe… - Hoạt động lớp - Hoïc sinh hoùa trang laø thoû leân laàn lượt đọc ý kiến để các bạn giơ bảng đúng, sai a) Treû em khoâng caàn hoïc taäp, sinh hoạt đúng b) Học tập đúng giúp em mau tieán boä Nhaän xeùt c) Cùng lúc em có thể vừa học vừa chơi Hoạt động 2: Lợi ích học tập, sinh hoạt d) Sinh hoạt đúng có lợi cho đúng sức khỏe Caâu Hoûi: - Nghe giảng đầy đủ, hiểu và thuộc Học tập đúng mang lại lợi ích gì? baøi… Nêu lợi ích sinh hoạt đúng giờ? - Để học tập, sinh hoạt đúng Chúng ta cần thực - Có sức khỏe tốt, đầu óc thoải mái… công việc nào? Bây các em chơi tiếp sức Mỗi đội A, B cử bạn lên bảng để đánh - Hai đội A và B thi đua số thứ tự vào các ô trống bài tập trên (Bài tập trang 4) (19) - Đội nào ghi số thứ tự đúng và nhanh thì thắng và gắn hoa đỏ Đội nào thua gắn hoa xanh - Kết luận: Để học tập có kết tốt hơn, sinh hoạt thoải mái thì thực đúng là việc laøm raát caàn thieát Hoạt động 3: Xử lý nhanh các tình Trò chơi: “ Ai Đúng, Ai Sai” - Hoạt động lớp - Hai đội A và B, lượt chơi, sau nghe bạn đọc tình huống, đội nào giơ tay trả lời đúng nhiều thì - Mỗi đội trả lời hai câu tình đội đó thắng Nếu bạn đại diện trả lời sai phải nhường cho đội trả lời Caâu 1: Meï giuïc Nam hoïc baøi Nam baûo meï: “Meï cho chơi điện tử thêm chút Còn bài học, tí thức khuya để học được” Theo em, bạn Nam nói đúng hay sai? Vì sao? Câu 2: Bà Hoa quê lên chơi Đã đến hoïc roài nhöng Hoa vaãn chöa ngoài vaøo baøn hoïc vì coøn mải chơi với bà Nếu em là Hoa, em có làm bạn khoâng? Vì sao? Câu 3: Hai bạn Hòa và Bình tranh luận với nhau: Hoà nói: “ Lúc nào phải học tập, sinh hoạt đúng giờ” Bình nói: “Nên thường xuyên thực học tập, sinh hoạt đúng Nhưng có trường hợp đặc biệt xảy ra, có thể linh hoạt, không phải cứng nhắc tuân theo” Theo em Hòa và Bình nói đúng, nói sai? Câu 4: Bạn Lan nói: Học tập, sinh hoạt đúng là phải tuân theo đúng giấc phút giây, không làm khác Bạn Lan nói có đúng khoâng? Vì sao? Nhaän xeùt – Daën doø: - Giáo viên nhận xét đội thắng, thua thực tốt điều vừa học Thực đúng thời gian biểu cuûa mình ngaøy - Chuẩn bị: “Biết nhận lỗi và sửa lỗi” (tiết 1) Thứ năm ngày 28 tháng năm 2014 Tập viết: Chữ hoa Ă, Â (20) I Muïc tieâu: - Viết đúng hai chữ hoa Ă, Â (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ – Ă Â), chữ và câu ứng dụng : Ăn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ăn chậm nhai kĩ (3 lần) - Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn Yêu thích chữ đẹp II Đồ dùng dạy học:Mẫu chữ Ă, Â (cỡ vừa) Bảng phụ giấy khổ to Ăn (1 dòng vừa) - Ăn chậm nhai kĩ (1 dòng nhỏ)Vở tập viết – Bảng III.Các hoạt động dạy học: Giaùo vieân Khởi động: Kiểm tra bài cũ: Chữ hoa A - Viết bảng chữ A, Anh - Caâu Anh em thuaän hoøa noùi ñieàu gì? - Cho HS xem số Nhaäân xeùt – Tuyeân döông Bài mới: Chữ hoa Ă, Â - Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Giáo viên treo chữ Ă, Â hoa (đặt khung) - Giáo viên hướng dẫn nhận xét Chữ Ă và Â có điểm gì giống và điểm gì khác chữ A Caùc daáu phuï nhö theá naøo? Hoạt động 2: Hướng dẫn viết (8’) Bước 1: Nhắc lại cấu tạo nét chữ A Nhắc lại cấu tạo nét chữ Ă, Â Nêu cách viết chữ Ă, Â - Giáo viên chốt ý: Chữ Ă, Â cỡ vừa, viết giống chữ A vừa Chữ Ă, Â cỡ nhỏ viết giống chữ A nhỏ Bước 2: Hướng dẫn viết trên bảng - Giáo viên theo dõi, uốn nắn để học sinh viết đúng và đẹp Nhaän xeùt Hoạt động 3: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng Bước 1: - Đọc câu ứng dụng - Giaûng nghóa caâu AÊn chaäm nhai kó khuyeân aên chaäm, nhai kĩ để dày tiêu hóa thức ăn dễ dàng Bước 2: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét Hoïc sinh - Haùt - Vieát baûng - Khuyeân anh em phaûi thöông yeâu - HS xem - Hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt - Giống các nét cấu tạo và độ cao Khác là chữ Ă , Â có dấu phụ - Moät hoïc sinh nhaéc laïi - 2, em nhaéc laïi - HS laéng nghe - Vieát baûng em nhaéc laïi (21) - GV yeâu caàu HS quan saùt vaø nhaän xeùt - Các chữ Ă, h, k, cao li? - Những chữ nào có độ cao và cao maáy li? - Đặt dấu các chữ nào? - Nêu khoảng cách viết chữ - Giáo viên viết mẫu chữ Ăn (lưu ý nét cuối chữ Ă nối liền với điểm bắt đầu chữ n, viết xong chữ Ăn lia bút viết nét lượn ngang chữ A và dấu phụ trên chữ Ă) Bước 3: Luyện viết bảng chữ Ăn - Giaùo vieân theo doõi, uoán naén caùch vieát lieàn maïch Nhaän xeùt Hoạt động 4: Viết bài Bước 1: Lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút - Giaùo vieân löu yù hoïc sinh quan saùt caùc daáu chaám treân dòng kẻ là điểm đặt bút Bước 2: Hướng dẫn viết vào - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh vieát - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu kém - Cuoái caâu hoûi coù daáâu chaám hoûi ( 1doøng ) (1 doøng ) (1 doøng) (1 doøng ) (1 doøng) (1 doøng) (3 lần ) - GV theo doõi, uoán naén Nhaän xeùt Nhaän xeùt – Daën doø: - Giaùo vieân chaám soá baøi - Nhaän xeùt, tuyeân döông - HS quan saùt - Cao 2,5 li - Các chữ n , c , â, m , a, i , cao li - Chữ â, i, - Bằng chữ o - Học sinh quan sát và thực - Học sinh viếât bảng chữ Ăn (cỡ vừa) - Học sinh tự nêu - Học sinh viết vào (22) - Về hoàn thành bài viết - Chuẩn bị: Chữ hoa B Chính taû: Laøm vieäc thaät laø vui I Muïc tieâu: - Nghe-viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Biết thực đúng yêu cầu BT2 ; bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái (BT3) - Giaùo duïc hoïc sinh noi göông baïn nhoû chaêm hoïc, chaêm laøm, reøn tính caån thaän II Đồ dùng dạy học: Sách tiếng việt, phấn màu, câu hỏi nội dung đoạn viết, bảng phụ Bảng con, sách tiếng việt phấn, viết, đồ dùng học tập đầy đủ III Các hoạt động dạy học: Giaùo vieân Hoïc sinh Haùt Khởi động: Kiểm tra bài cũ: Phần thưởng - GV mời HS lên bảng, đọc để học sinh viết Nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: Làm việc thật là vui Hoạt động 1: Nắm nội dung đoạn viết - GV đọc - Mời HS đọc lại - Bài chính tả này trích từ bài tập đọc nào? - Trong bài bé làm việc gì ? - Beù caûm thaáy nhö theá naøo ? - Baøi coù maáy caâu ? - Caâu naøo coù nhieàu daáu phaåy nhaát ? - Học sinh đọc câu phát từ hay viết sai, nêu phaàn caàn chuù yù - Yêu cầu HS viết từ khó vào bảng - Xoa đầu, ngoài sân, chim sâu, xâu caù - Học sinh đọc lại - Laøm vieäc thaät laø vui - HS neâu - Queùt nhaø, Nhaët rau, Luoân luoân baän roän - HS vieát -Nhaän xeùt Hoạt động 3: Viết bài - Giáo viên đọc từ khó, hay viết sai - GV yeâu caàu HS neâu tö theá ngoài vaø caùch vieát baøi - GV đọc chậm rãi - Hoïc sinh vieát baûng queùt nhaø, nhaët rau, luoân luoân, baän roän - Neâu caùch trình baøy baøi - Neâu tö theá ngoài - Học sinh viết - Bạn đọc toàn bài, lớp dò lại (23) - GV chaám 10 baøi, nhaän xeùt Hoạt động 4: Luyện tập BT2: - Giáo viên nêu luật chơi: cô đưa vần, hai đội tìm tiếng chứa vần đó - Giaùo vieân nhaän xeùt thi ñua - Giáo viên treo bảng phụ viết quy tắc với g-gh và nhắc lại để học sinh nắm vững Nhaän xeùt, tuyeân döông BT3: Sắp tên theo thứ tự - GV yêu cầu HS dựa vào bảng chữ cái để xếp tên các bạn HS theo thứ tự bảng chữ cái - Chấm - Nhận xét Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhận xét tiết học, học thuộc thứ tự bảng chữ cái - Về làm bài bài tập - Chuaån bò Baïn cuûa Nai Nhoû - Đổi vở, mở SGK Sửa chéo - Học sinh / đội - đội thực trò chơi - Học sinh đọc yêu cầu bài - Hoïc sinh leân laøm - Cả lớp làm Toán: Luyện tập chung I Muïc tieâu: - Biết đếm, đọc, viết các số phạm vi 100 - Biết viết số liền trước, số liền sau số cho trước - Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Bieát giaûi baøi toùan baèng moät pheùp coäng - Laøm caùc BT : ; (a,b,c,d) ; (coät 1,2) ; HS khá, giỏi làm thêm các phần còn lại - Yêu thích môn toán II.Đồ dùng dạy học: Đồ dùng phục vụ trò chơi III Các hoạt động dạy học: Giaùo vieân Khởi động: Kieåm tra baøi cuõ: Luyeän taäp - Gọi học sinh lên bảng thực các phép trừ: 85 – 41 , 45 – 14 92 – 10 , 67 - 52 - Sau học sinh thực xong yêu cầu học sinh gọi tên các thành phần và kết phép tính Nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: Luyện tập chung GV:giới thiệu bài +ghi tựa Hoïc sinh - Haùt - học sinh rèn bảng, lớp làm bảng - HS neâu HS nhắc lại lại tựa bài (24) Hoạt động 1: Củng cố so sánh số, trừ không nhớ các số có chữ số * Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Goïi hoïc sinh leân baûng - Yêu cầu học sinh đọc các số trên Nhaän xeùt * Baøi (a,b,c,d): - Yêu cầu học sinh đọc bài và làm bài vào bài tập - Gọi học sinh đọc sửa bài - Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số liền trước, số liền sau cuûa soá - Số có số liền trước không? Số là số bé các số đã học, số là số không có số liền trước * Baøi 3:ND ÑIEÀU CHÆNH -COÄT - Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi, moãi hoïc sinh làm cột, các học sinh khác tự làm vào bài tập - Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi baïn Nhaän xeùt Hoạt động 2: Giải toán Baøi 4: Trang 11 GV hướng dẫn hs tóm tắt và giải bài toán Nhaän xeùt Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về làm bài bài tập - Chuaån bò: Luyeän taäp chung - Học sinh đọc đề bài - Hoïc sinh laøm baøi: a 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50 b 68, 69, 70, 71, 73, 74 c 10, 20, 30, 40, 50 - Học sinh đọc số - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh trả lời - Sốâ không có số liền trước - Hoïc sinh laøm baøi - Hoïc sinh nhaän xeùt baøi cuûa baïn veà caû caùch ñaët tính vaø keát quaû pheùp tính - Học sinh đọc đề sách giáo khoa -Học sinh tự tóm tắt và làm bài Giaûi: Số HS lớp có là: 18 + 21 = 39 (HS) Đáp số: 39 HS Luyện viết: Bài I.Mục tiêu: - Viết đúng, đẹp bài (kiểu chữ xiên) -HS Viết đúng khoảng cách, độ cao, cỡ chữ bài mẫu -Giáo dục HS ý thức rèn luyện chữ viêt và tính kiên nhẫn đời sống (25) II Đồ dùng dạy - học: -Chữ mẫu -Vở luyện viết III Hoạt động dạy - học: Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: (3’) -Y/C HS viết bảng con: (Kiểu chữ đứng) -GV nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: a)Luyện viết các từ khó (5’) -Hướng dẫn HS luyện viết -GV hướng dẫn HS viết đúng các từ khó bài:(Kiểu chữ xiên) -GV hướng dẫn và viết mẫu -Y/C HS viết bảng -GV nhận xét sửa chữa b) Luyện viết vào (25’) -Y/C HS nhìn bài viết vào -GV theo dõi giúp đỡ HS yếu c) Chấm chữa bài -GV thu chấm 1/3 lớp Củng cố - dặn dò (5’) -Nhận xét -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà tiếp tục luyện viết Học sinh - HS lên bảng viết lớp viết bảng - Nhận xét, bổ sung -H S lắng nghe -H S quan sát, theo dỏi - HS viết bảng -HS viết vào - HS viết xong soát lại bài -Nộp bài - Lắng nghe -HS nghe và thực Thứ sáu ngày 29 tháng năm 201 Tập làm văn: Chào hỏi - Tự giới thiệu I Muïc tieâu: - Dựa vào gợi ý và tranh vẽ, thực đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu thân (BT1; BT2) - Viết tự thuật ngắn (BT3) - HS có thái độ cư xử đúng phép lịch II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ nội dung bài III.Các hoạt động day học: Giaùo vieân Khởi động: Kiểm tra bài cũ: Tự giới thiệu – Câu và bài Hoïc sinh - Haùt (26) - Em tự giới thiệu mình? - Nói lại điều em biết bạn - Kể lại nội dung tranh SGK 1, câu để taïo thaønh moät caâu chuyeän Nhaän xeùt Bài mới: Chào hỏi- Tự giới thiệu Hoạt động 1: Chào hỏi Baøi taäp 1: (Mieäng) - Chào bố, mẹ để học - Giảng: Khi chào kèm với lời nói, giọng nói thì vẻ mặt phải biểu lộ tươi tắn theo Như là người lịch sự, leã pheùp - Chào mẹ để học em phải vui vẻ, nói nào? - Đến trường, gặp cô, em lễ phép nói nào? - Gặp bạn trường em vui vẻ nói nào? Nhaän xeùt Hoạt động 2: Tự giới thiệu Baøi taäp 2: (Mieäng) - Hoïc sinh - Hoïc sinh - em nhìn SGK trang 12 vaø keå - Học sinh đọc yêu cầu bài Học sinh thực yêu cầu - Con chaøo meï, ñi hoïc aï! - Con chaøo boá meï aï! - Meï ôi, ñi hoïc ñaây meï aï! - Em chaøo coâ aï! - Chaøo baïn! - Chaøo Tuaán! - Đọc yêu cầu - Quan sát tranh và trả lời câu các hoûi Tranh vẽ ai? Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít và tự giới thiệu - Bóng Nhựa, Bút Thép và Mít -Chào cậu…… chúng tớ là học sinh nhö theá naøo? Mít chào bóng Nhựa, Bút Thép và tự giới thiệu lớp - Chào hai cậu Tớ là Mít Tớ naøo? - Các em nhận xét cách chào hỏi và tự giới thiệu thành phố Tí Hon -Tự giới thiệu rõ ràng, vẻ mặt vui ba nhaân vaät tranh veû… Nhaän xeùt, tuyeân döông Hoạt động 3: Viết bảng tự thuật - Học sinh đọc yêu cầu và phần Baøi taäp 3: (Vieát) caàn phaûi ñieàn - Mời em làm miệng - HS thực - Cả lớp mở bài tập trang 9, viết tự thuật theo mẫu - Cả lớp cùng thực - Giaùo vieân theo doõi, uoán naén - Đọc bài tự thuật - Nhiều HS đọc Nhaän xeùt, ghi ñieåm Toång keát– Daën doø: - Nhaän xeùt theo tieát hoïc - Yêu cầu học sinh chú ý thực hành điều đã học: Tập kể mình cho người thân nghe, tập chào hỏi coù vaên hoùa (27) - Chuaån bò: “Saép xeáp caâu baøi Laäp danh saùch hoïc sinh” Toán: Luyện tập chung I Muïc tieâu: - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị - Bieát soá haïng, toång - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu - Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép trừ - Làm các BT : B1 (viết số đầu) ; B2 ; B3 (làm phép tính đầu) ; B4 - Yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn nội dung bài tập lên bảng.dẫn học sinh đọc đúng III Các hoạt động dạy học: Giaùo vieân Hoïc sinh Khởi động: Kieåm tra baøi cuõ: Luyeän taäp chung - Haùt - Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi giaùo vieân cho - Hoïc sinh laøm baûng Nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: Luyện tập chung * Bài tập 1: (viết số đầu) * Baøi taäp 2: - Yêu cầu học sinh đọc các chữ ghi cột đầu tiên treân baûng a (Chæ baûng) - Soá caàn ñieàn vaøo caùc oâ troáng laø soá nhö theá naøo? - Muoán tính toång ta laøm nhö theá naøo? - Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi: Sau hoïc sinh laøm xong, giaùo vieân cho hoïc sinh khaùc nhaän xeùt Giaùo vieân ñöa keát luaän vaø cho ñieåm - Tiến hành tương tự phần b Nhaän xeùt * Bài tập 3: (làm phép tính đầu) - Yêu cầu học sinh đọc đề bài và tự làm bài - Sau đó gọi học sinh lên chữa bài * Baøi taäp 4: - Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu tìm gì? HS vieát soá - Soá haïng, soá haïng, toång - Là tổng số hạng cùng cột đó - Ta lấy các số hạng cộng với - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh đọc chữa - Hoïc sinh neâu - Học sinh đọc đề bà - Sửa bài Nhận xét - HS đọc đề - Bài toán cho biết chị và mẹ hái 85 quả, mẹ hái 44 (28) - Muốn biết chị hái bao nhiêu cam, ta làm - Bài toán yêu cầu tìm số cam chị pheùp tính gì? Taïi sao? hái -Hs neâu - Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi vaøo VBT - Hoïc sinh laøm baøi Toùm taét Giaûi Chò vaø meï: 85 quaû cam Số cam chị hái là: Meï haùi : 44 quaû cam 85 – 44 = 41 (quaû cam) Chò haùi : … quaû cam? Đáp số: 41 cam Nhaän xeùt * Bài tập 5: GV hướng dẫn HS nhà làm Cuûng coá – Daën doø: - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông caùc em hoïc toát, chöa chuù yù - Chuaån bò : Pheùp coäng coù toång baèng 10 Thủ công: Gấp tên lửa I.Muïc tieâu: - Biết cách gấp tên lửa - Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Với HS khéo tay: Gấp tên lửa Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng - Học sinh hứng thú và yêu thích môn gấp hình TTCC 1;3 NX 1: Những HS chưa đạt II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa, bảng phụ băng giấy viết câu, đoạn hướng dẫn học sinh đọc đúng Giấy thủ công, bút màu III.Các hoạt động dạy học: Giaùo vieân Hoïc sinh Khởi động: Kieåm tra baøi cuõ: - Haùt - Cho học sinh nhắc lại các bước gấp - bước Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng Nhaän xeùt, tuyeân döông Bài mới: Gấp tên lửa (tiết 2) Hoạt động 1: Thực hành gấp và trang trí - Cho học sinh lên thực lại các thao tác gấp tên - học sinh lên thực (29) lửa đã học tiết - Yêu cầu lớp nhận xét, bổ sung * Bước 2: Thực hành gấp tên lửa - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp tên lửa - Yêu cầu em lấy tờ giấy thủ công hình chữ nhaät - GV löu yù: o Khi gấp tên lửa các em chú ý miết theo đường gấp cho thẳng và phẳng o Cần lấy chính xác đường dấu o Để tên lửa bay tốt ta cần lưu ý gấp bẻ ngược ra, cánh phải để tên lửa không bị lệch - Giaùo vieân theo doõi, uoán naén Hoạt động 2: Hướng dẫn trang trí - GV gợi ý cho học sinh trang trí sản phẩm: dùng bút màu giấy thủ công (Cắt nhỏ gắn vào tên lửa) * Trang trí: - Cho học sinh thực hành trang trí - GV chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên khích lệ các em - Đánh giá sản phẩm học sinh Nêu ưu khuyeát ñieåm cuûa saûn phaåm HS Hoạt động 3: Thi phóng tên lửa - GV nêu điểm lưu ý phóng tên lửa: mũi tên lửa phải chếch lên không trung - GV cho học sinh thi phóng tên lửa - GV nhắc học sinh giữ trật tự, vệ sinh, an toàn phóng tên lửa Nhaän xeùt, tuyeân döông Nhaän xeùt – Daën doø: - Veà nhaø taäp gaáp nhieàu laàn - Chuẩn bị bài: “ Gấp máy bay phản lực” - HS nhaän xeùt - HS thực gấp theo nhóm - HS tieán haønh trang trí - HS thi phóng tên lửa Sinh hoạt lớp I.Muïc tieâu: - HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua: (30) * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng - Duy trì SS lớp tốt * Hoïc taäp: - Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước đến lớp - Thi ñua hoa ñieåm 10 : khaù toát - HS yếu tiến chậm, chưa tích cực tự học - Chưa khắc phục tình trạng quên sách và đồ dùng học tập * Vaên theå mó: - Thực hát đầu giờ, và cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày các buổi học - Veä sinh thaân theå, veä sinh aên uoáng : toát * Hoạt động khác: - Thực phong trào nuôi heo đất chưa đặn III Kế hoạch tuần 3: * Neà neáp: - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp đúng quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Hoïc taäp: - Tiếp tục thi đua học tập tốt mừng Đảng mừng Xuân - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần - Tích cực tự ôn tập kiến thức - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường - Khắc phục tình trạng quên sách và đồ dùng học tập HS * Veä sinh: - Thực VS và ngoài lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống * Hoạt động khác: - Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất và tham gia đầy đủ các hoạt động ngoài lên lớp (31)