Thân bài - Phân tích cụ thể về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ, dẫn chứng * Hai câu đầu + Hình ảnh thực "Mặt trời"gợi sự ấm, sáng là nguồn sống cho mọi sinh vật trên trái đất.. + Ẩn [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT VĂN BÀN TRƯỜNG THCS HÒA MẠC Nhận biết MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2013 – 2014 Môn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút ( Không kể thời gian giao đề) Thông hiểu Mức độ TN Tên chủ đề Văn - Mùa xuân nho nhỏ - Những ngôi xa xôi Nhận biết tên văn và nội dung chính đoạn thơ Số câu Số điểm 0,5 Tỉ lệ % 5% Tiếng việt - Các phép tu từ - Thành phần biệt lập Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tập làm văn - Phương thức biểu đạt - Thể thơ - Viết bài văn nghị luận Số câu Số điểm Tỉ lệ % TS câu TS điểm Tỉ lệ % TL TN Hiểu ý nghĩa từ ‘tôi’và giá trị nghệ thuật đoạn thơ 0,5 5% Kể tên Xác và nêu định dấu phép tu hiệu từ nhận và biết các thành thành phần phần biệt biệt lập lập 3,0 0,5 30% 5% TL Vận dụng thấp T TL N Vận dụng cao TN TL 1,5 15% Cảm nhận đoạn thơ 0,5 5% 1,0 1,0% 4,0 40% 4,0 40% 1,0 1,0% TN TL 1,0 10% 1,5 15% 0,5 5% 3,0 30% 0,5 5% 2,0 20% 4,0 40% 8,0 80% Tóm tắt văn Nhận biết thể thơ và phương thức biểu đạt đoạn thơ 3,0 30% Tổng số 1.50 10% (2) PHÒNG GD&ĐT VĂN BAN TRƯỜNG THCS HÒA MẠC ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM Năm học: 2013 – 2014 Môn: Ngữ văn (Thời gian làm bài: 90 phút) I Trắc nghiệm (2điểm) Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng nhất? “Mọc dòng sông xanh Một bông hoa tím biếc Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay tôi hứng.” (Ngữ văn 9, tập II) Đoạn thơ trên nằm văn bản: A Viếng lăng Bác C Nói với B Mùa xuân nho nhỏ D Sang thu Trong đoạn thơ, tác giả đã kết hợp các phương thức biểu đạt: A tự và miêu tả C biểu cảm và lập luận C miêu tả và biểu cảm D tự sự, miêu tả và biểu cảm Đoạn thơ viết theo thể thơ: A tứ tuyệt C thất ngôn B ngũ ngôn D lục bát Mở đầu bài thơ tác giả xưng “tôi” có ý nghĩa là: A Khát vọng cái tôi nhỏ bé đến cái ta rộng lớn B Ước nguyện cống hiến nhà thơ đời C Từ ước nguyện cá nhân đến khát vọng cống hiến lớn lao D Khẳng định cảm xúc chân thành, niềm say sưa ngây ngất nhà thơ trước vẻ đẹp thiên nhiên trời đất lúc vào xuân Hình ảnh “Giọt long lanh rơi” nhà thơ sử dụng biện pháp tu từ: A so sánh C nhân hoá B hoán dụ D ẩn dụ Ý thể rõ nội dung chính đoạn thơ: A Cảm xúc trước mùa xuân thiên nhiên, đất trời B Thể khát vọng hoà nhập người nói chung, nhà thơ nói riêng với mùa xuân và sống C Suy nghĩ và ước nguyện nhà thơ trước mùa xuân đất nước D Lời ngợi ca quê hương Nét bật nghệ thuật đoạn thơ trên là: A Sử dụng nhiều hình ảnh mang ý nghĩa biểu tượng B Sử dụng nhiều hình ảnh giản dị chứa đựng cảm xúc chân thành C Sử dụng thành công phép điệp ngữ, nhân hoá D Sử dụng thể thơ năm chữ với chi tiết tạo hình, giàu ý nghĩa biểu cảm Từ “ ơi” câu “Ơi chim chiền chiện” thuộc thành phần biệt lập: A tình thái C phụ chú B cảm thán D gọi đáp II Tự luận (8điểm) Câu 1(3,0 điểm) Kể tên và nêu dấu hiệu nhận biết các thành phần biệt lập câu? Câu (1,0 điểm) (3) Tóm tắt truyện ngắn “Những ngôi xa xôi“ Lê Minh Khuê (từ 8- câu)? Câu 2(4điểm) Cảm nhận em đoạn thơ sau? “ Ngày ngày mặt trời qua trên lăng Thấy mặt trời lăng đỏ Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân’’ ( Viếng lăng Bác Viễn Phương) (4) PHÒNG GD&ĐT VĂN BAN HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM TRƯỜNG THCS HÒA MẠC Năm học: 2013 – 2014 Môn: N Văn (Thời gian làm bài: 90 phút) Phần Trắc nghiệm Tự luận Đáp án B D C B B D D Biểu điểm A Câu1 * thành phần biệt lập Tình thái - Thể cách nhìn người nói việc nói đến câu Cảm thán - Để bộc lộ tâm lí người nói (vui, buồn, mừng, giận) Gọi đáp - Tạo lập để trì quan hệ giao tiếp Phụ chú - Để bổ sung số chi tiết cho nội dung chính câu * Dấu hiệu nhận biết: Không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa việc câu Câu * Nội dung: đảm bảo các ý sau (1)Ba nữ niên xung phong làm thành tổ trinh sát mặt đường trọng điểm trên tuyến đường Trường Sơn (2)Họ gồm có hai cô gái trẻ là Phương Định và Nho, còn tổ trưởng là chị Thao lớn tuổi (3)Nhiệm vụ họ là quan sát địch ném bom, đo khối lượng đất phải san lấp, đánh dấu vị trí bom chưa nổ và phá bom (4)Công việc nguy hiểm vì họ phải thường xuyên chạy trên cao điểm ban ngày và phải đối diện với “Thần chết” lần phá bom (5) Họ cái hang chân cao điểm, tách xa đơn vị (6)Cuộc sống ba cô gái nơi trọng điểm chiến trường, dù khắc nghiệt và nguy hiểm có niềm vui hồn nhiên tuổi trẻ, giây phút thản, mơ mộng và đặc biệt là gắn bó thương yêu tình đồng đội, dù người cá tính (7)Phần cuối truyện miêu tả hành động và tâm trạng các cô gái trẻ, là Phương Định, lần phá bom, Nho bị thương, Thao và Phương Định vô cùng lo lắng, săn sóc bạn (8 )Một trận mưa đá bất ngờ trên cao điểm khiến các cô vui thích * Hình thức - Viết thành văn tóm tắt (từ 8- câu) - Trình bày ngắn gọn, mạch lạc - Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, diễn đạt Câu * Nội dung Mở bài Mỗi câu 0,25 3,0đ 0.5 đ’ 0.5 đ’ 0.5đ 0.5đ 1,0đ 1,0đ 4,0đ (5) - Giới thiệu chung tác giả, tác phẩm - Nêu ấn tượng chung đoạn thơ Thân bài - Phân tích cụ thể nội dung và nghệ thuật đoạn thơ, dẫn chứng * Hai câu đầu + Hình ảnh thực "Mặt trời"gợi ấm, sáng là nguồn sống cho sinh vật trên trái đất + Ẩn dụ "Mặt trời" Bác là nguồn ánh sáng sức mạnh soi đường lối cho cách mạng giải phóng dân tộc, toả ấm, tình thương bao la người Nghệ thuật sóng đôi, hình ảnh ẩn dụ kết hợp với hình ảnh thực "mặt trời’’ để khẳng định tư tưởng Hồ Chí Minh là sức sống vĩ đại đem lại trường tồn cho dân tộc * Hai câu sau + Điệp ngữ " ngày ngày" và ẩn dụ " tràng hoa xuân" thể niềm thương nhớ tôn kính vô hạn nhân dân và tác giả với Bác + Tác giả thể sức sống vĩ đại Bác và lòng thành kính tiếc thương vô hạn dân tộc với Người - Liên hệ, mở rộng Kết bài - Đánh giá, khái quát lại vấn đề - Bộc lộ suy nghĩ thân * Hình thức - Viết đúng thể loại văn nghị luận đoạn thơ - Sử dụng phương pháp nghị luận phân tích, tổng hợp - Trình bày thành hệ thống luận điểm mạch lạc, chặt chẽ, câu văn có cảm xúc - Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, diễn đạt - Đảm bảo bố cục phần 0.5đ (3,0đ) 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ DUYỆT CỦA TCM DUYỆT CỦA BLĐ NGƯỜI RA ĐỀ Bùi Thị Thu Phương Đinh Thị Hương Nguyễn Thị Nhung (6)