GA LOP 5 TUAN 31LINHQN

- HS tự đọc yêu cầu bài, nêu cách tính thuận lợi nhất, các tính chất vận dụng trong nhóm của mình, làm bài cá nhân, đổi vở kiểm tra, thống nhất kết quả.. - HS đọc yêu cầu bài tập - HS tó[r]

TUẦN 31 Ngày soạn: 5/4/2014 Ngày giảng: Thứ / 7/4/2014 Tập đọc: T61:CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I.MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp nội dung và tính cách nhân vật - Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng Trả lời câu hỏi SGK II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh ảnh minh hoạ bài học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra:5p - Kiểm tra 2HS - 2HS đọc bài: Tà áo dài Việt Nam, trả lời câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét +ghi điểm - Lớp nhận xét Bài mới: 30p 1.Giới thiệu bài: Hôm chúng ta cùng tìm hiểu - HS lắng nghe phụ nữ Việt Nam tiếng, bà Nguyễn Thị Định 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc: - GV Hướng dẫn HS đọc - HS đọc toàn bài và nêu cách chia - Chia đoạn: đoạn đoạn nhóm - Luyện đọc các tiếng khó: giao việc, - HS đọc thành tiếng nối tiếp truyền đơn, rủi, mã tà, thoát li, Mỹ nhóm, nêu từ khó đọc Lồng - Đọc chú giải + Giải nghĩa từ: - Gọi đại diện các nhóm thi đọc - Đại diện các nhóm thi đọc nối tiếp - GV đọc mẫu toàn bài b/ Tìm hiểu bài:  Đoạn 1: + Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị - HS thảo luận nhóm: đọc đoạn + câu Út là gì ? hỏi, thảo luận, thống câu trả lời Giải nghĩa từ : Rải truyền đơn - Rải truyền đơn Ý 1:Chị Út tham gia cách mạng  Đoạn 2: - HS hoạt động nhóm: đọc đoạn + câu + Những chi tiết nào cho thấy chị Út hỏi, thảo luận, thống câu trả lời hồi hộp nhận công việc đầu tiên này ? - Bồn chồn, thấp ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu Giải nghĩa từ: hồi hộp + Chị Út nghĩ cách gì để rải truyền đơn? truyền đơn - Ba sáng, chị giả bán cá, tay bê rổ cá, truyền đơn giắt lưng quần Chị rảo bước truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ thì vừa hết, trời Ý 2:Tâm trạng chị Út nhận công vừa sáng tỏ việc nguy hiểm  Đoạn 3: - HS đọc đoạn + câu hỏi, thảo luận, thống câu trả lời + Vì Út muốn thoát li ? - Út yêu nước, ham hoạt động muốn Giải nghĩa từ : thoát li làm thật nhiều việc cho cách Ý 3:Ước muốn Út mạng - GV gọi đại diện các nhóm nêu câu trả lời - Nhóm khác nhận xét, bổ sung c/Đọc diễn cảm : - GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS lắng nghe mục I - HS đọc đoạn nối tiếp - GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: - HS đọc cho nghe theo cặp “Anh lấy từ mái nhà xuống … không biết - HS luyện đọc cá nhân, cặp, nhóm giấy gì” - Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm trước lớp Củng cố, dặn dò:5p - GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + * Nguyện vọng và lòng nhiệt thành ghi bảng phụ nữ dũng cảm, muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách - GV nhận xét tiết học mạng - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc - HS lắng nghe nhiều lần - Chuẩn bị tiết sau: "Bầm " Khoa học: T61: ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I.MỤC TIÊU: Ôn tập về: - Một số hoa thụ phấn nhờ gió, số hoa thụ phấn nhờ côn trùng - Một số loài động vật đẻ trứng, số loài động vật đẻ - Một số hình thức sinh sản thực vật và động vật thông qua số đại diện II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình trang 124 ,125 ,126 SGK - HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ:5p - Mô tả cảnh hổ mẹ dạy hổ săn mồi - HS trả lời - Tại hươu khoảng 20 ngày tuổi, hươu mẹ đã dạy tập chạy? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới:30p 2.1.Giới thiệu bài: “ Ôn tập: Thực vật và động vật” 2.2.Hoạt động : - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân - HS làm bài tập có nội dung SGK: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài 1: 1- c; 2- a; 3- b; 4- d Bài 2: 1- nhụy; 2- nhị Bài 3: Hình 2: Cây hoa hồng có hoa thụ phấn nhờ côn trùng Hình 3: Cây hoa hướng dương có hoa thụ phấn nhờ côn trùng Hình 4: Cây ngô có hoa thụ phấn nhờ gió Bài 4:1- e; 2- d; 3- a; 4- b; 5- c Bài 5: Những động vật đẻ con: Sư tử, hươu cao cổ Những động vật đẻ trứng: Chim cánh cụt, cá vàng - HS đổi kiểm tra bài làm bạn, thống đáp án - GV cho đại diện HS trình bày kết - GV kết luận Củng cố, dặn dò:5p - Nhắc lại nội dung bài tập và bài tập - HS nêu đã hoàn chỉnh - Nhận xét tiết học - Bài sau “ Môi trường” Toán: T151:PHÉP TRỪ I.MỤC TIÊU: - Biết thực phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng và phép trừ, giải bài toán có lời văn - BT cần làm 1, 2, HS khá giỏi nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết, cách tìm số bị trừ chưa biết II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi bảng tóm tắt SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ:5p - Nêu tính chất phép cộng - HS nêu - Thực số bài toán cộng - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: 32p a)Giới thiệu bài: Phép trừ b)Hướng dẫn HS ôn tập phép trừ: - GV viết: a - b = c - GV gợi ý HS nêu các thành phần - HS nêu: a: số bị trừ ; b: số trừ ; c: phép trừ hiệu a và b a - b : là hiệu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Cho HS nêu kết : a – a = … ; a - = c) Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - Cho HS tự đọc yêu cầu và làm bài tập - GV nhận xét, sửa chữa nhóm Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS xác định thành phần chưa biết các phép tính - Hãy nêu cách tìm các thành phần chưa biết? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Một số bất kì trừ chính nó Một số bất kì trừ chính nó - Lớp nhận xét - HS thực cá nhân, đổi kiểm tra, thống kết - HS làm bài cá nhân, đổi kiểm tra, thống kết và nêu cách thực nhóm mình a/ x + 5,84 = 9,16 x = 9,16 - 5,84 = 3,28 b/ x - 0,35 = 2,55 x = 2,55 + 0,35 = 2,9 - GV nhận xét, sửa chữa nhóm Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tóm tắt đề toán - HS nêu tóm tắt đề toán - Cho HS thảo luận nhóm nêu cách làm và - Thảo luận nhóm, thống cách làm bài làm và làm bài Giải: Diện tích đất trồng hoa là: 540,8 -385,5 = 155,3 (ha) - GV nhận xét, sửa chữa các nhóm Diện tích đất trồng lúa và đất trồng hoa là: Củng cố, dặn dò: 3p 450,8 + 155,3 = 696,1 (ha ) - Nêu các thành phần phép trừ, tìm số hạng chưa biết, tìm số trừ, số bị trừ - HS nêu - Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã làm vào Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét Chính tả (Nghe - viết): T31:TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I.MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng, trình bày đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam - Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương và kỉ niệm chương (BT2, BT3 a) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - tờ giấy khổ to viết tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng và kỉ niệm chương - Bảng phụ kẻ bảng nội dung bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ:5p - Gọi HS lên bảng viết: Huân chương Sao - HS lên bảng viết Cả lớp viết vào vàng, Huân chương quân công, Huân nháp HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH chương Lao động Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: - HS lắng nghe 2.2.Hướng dẫn HS nghe – viết :15p - GV đọc bài “Tà áo dài Việt Nam” - Em hãy nêu nội dung chính bài chính tả ? - Đặc điểm loại áo dài cổ truyền phụ nữ Việt Nam Từ năm 30 Thế kỉ 20, áo dài cổ truyền cải tiến thành áo dài tân thời - Hướng dẫn HS viết đúng từ HS dễ - HS viết từ khó trên giấy nháp, đổi kiểm tra nhóm viết sai: vạt áo, cổ truyền, kỉ XX - HS viết bài chính tả - GV đọc bài chính tả cho HS viết - HS soát lỗi - GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi - GV chọn chấm số bài HS - HS ngồi gần đổi chéo - Cho HS đổi chéo để chấm để chấm - HS lắng nghe - GV nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho lớp 2.3.Hướng dẫn HS làm bài tập:15p Bài tập - HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS đọc nội dung bài tập SGK - GV lưu ý: Sau xếp tên các huy chương, huân chương …, viết lại các tên cho đúng - HS làm bài vào vở, đổi kiểm tra - Lớp nhận xét, bổ sung bài trên bảng - GV cho HS làm việc cá nhân, cho HS nhóm làm bài tập bảng nhóm - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS nêu yêu cầu Bài tập 3: - 1HS đọc lại, lớp đọc thầm - GV nêu yêu cầu bài tập - GV cho HS đọc lại các tên danh hiệu, - Làm việc nhóm giải thưởng, huy chương và kỉ niệm chương in bài - Cho HS làm việc theo nhóm - GV nhận xét, kết luận nhóm, tuyên - HS lắng nghe dương 3.Củng cố dặn dò:5p - Nhận xét tiết học, nhớ quy tắc viết tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương và kỉ niệm chương - Chuẩn bị bài sau nhớ - viết: Bầm Đạo đức: T31:BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết ) I.MỤC TIÊU: HS biết : - HS kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta và địa phương - Biết vì cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả - HS đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên *KNS: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin tình hình tài nguyên nước ta - Kĩ tư duy, phê phán, KN định - Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng mình Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Tranh, ảnh tài nguyên thiên nhiên - HS : Tranh, ảnh tài nguyên thiên nhiên III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ:5p + Tài nguyên thiên nhiên mang lại lợi ích gì - HS trả lời cho em và cho người ? - Lớp nhận xét + Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ? - GV nhận xét đánh giá Bài mới:25p Giới thiệu bài: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên  Hoạt động ØHoạt động1: Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên ( Bài tập SGK ) Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết tài nguyên thiên nhiên đất nước Cách tiến hành : - GV cho HS giới thiệu tài nguyên - HS làm việc cá nhân thiên nhiên mà mình biết (có thể kèm theo - HS giới thiệu nhóm, đại diện số nhóm giới thiệu trước lớp tranh, ảnh minh hoạ) - GV nhận xét và kết luận: Tài nguyên thiên - HS lắng nghe nhiên nước ta không nhiều Do đó chúng ta càng cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lý và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ØHoạt động 2: Làm bài tập SGK Mục tiêu: HS nhận biết việc làm đúng để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Cách tiến hành: - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các - HS thảo luận nhóm nhóm thảo luận bài tập HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Cho đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung - GV nhận xét kết luận: + a; d; e là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên +b; c; d không phải là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên + Con người còn biết cách sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên phục vụ cho sống, không làm tổn hại đến thiên nhiên ØHoạt động 3: Làm bài tập SGK Mục tiêu: HS biết đưa các giải pháp, ý kiến để tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên Cách tiến hành: - GV cho HS thảo luận theo nhóm: Tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên tiết kiệm điện, nước, chất đốt, giấy viết - Cho đại diện nhóm lên trình bày - Cho các nhóm khác nhận xét và bổ sung ý kiến HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung - HS lắng nghe - GV kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Các em cần thực các biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả mình Củng cố dặn dò: 5p Về nhà thực - HS lắng nghe điều đã học Ngày soạn: 6/4/2014 Ngày giảng: Thứ / 8/4/2014 Luyện từ và câu: T61:MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I.MỤC TIÊU: - Biết các từ phẩm chất đáng quý cùa phụ nữ Việt Nam, các câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất phụ nữ Việt Nam - Hiểu nghĩa câu tục ngữ (BT2) và đặt câu với câu tục ngữ bài tập (HS khá giỏi) - Tôn trọng giới tính bạn, chống phân biệt giới tính - HS khá, giỏi đặt câu với câu tục ngữ BT2 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bút + bảng nhóm to kẻ nội dung Bt 1a, Bt1b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra:5p - Kiểm tra 2HS - HS tìm ví dụ nói tác dụng dấu phẩy - GV nhận xét +ghi điểm Bài mới:32p 1.Giới thiệu bài : Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 1: - GV phát bảng nhóm cho số HS - Nhận xét, chốt kết đúng + Anh hùng: có tài năng, khí phách, làm nên việc phi thường + Bất khuất: không chịu khuất phục trước kẻ thù + Trung hậu: chân thành và tốt bụng với người + Đảm đang: biết gánh vác, lo toan việc Bài : - GV yêu cầu HS làm BT2 - Nhận xét, chốt kết đúng nhóm + Chỗ ướt … lăn (mẹ nhường gì tốt cho con) + Nhà khó… tướng giỏi (khi cảnh nhà khó khăn phải trông cậy vào vợ hiền, Đất nước có loạn phải nhờ vào vị tướng giỏi) + Giặc đến nhà … đánh đất nước có giặc, phụ nữ tham gia đánh giặc) Củng cố, dặn dò:3p - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục ghi nhớ các từ ngữ tục ngữ Chuẩn bị: Ôn tập dấu câu - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu BT1 - HS làm vào vở, trả lời các câu hỏi a, b số HS làm trên bảng nhóm, dán và trình bày kết - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu BT2, suy nghĩ, phát biểu ý kiến nhóm, thống câu trả lời - HS nhẩm thuộc lòng các câu tục ngữ - Thi đọc thuộc lòng các nhóm - HS lắng nghe Toán: T152:LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Biết vận dụng kĩ tính cộng trừ thực hành và giải toán - BT cần làm: 1, – Các bài tập còn lại HS khá giỏi làm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ :5p - Học sinh nêu các thành phần phép - HS nêu và làm bài tập cộng, tính chất, thành phần phép trừ - GV nhận xét ghi điểm HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài mới:30p a) Giới thiệu bài: Luyện tập b) Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhận xét, sửa chữa nhóm Bài - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nêu cách tính thuận lợi và các tính chất vận dụng - GV nhận xét, sửa chữa nhóm Bài - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS tóm tắt bài toán giải bài toán - GV nhận xét, sửa chữa nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS làm bài cá nhân, đổi kiểm tra, thống kết - HS tự đọc yêu cầu bài, nêu cách tính thuận lợi nhất, các tính chất vận dụng nhóm mình, làm bài cá nhân, đổi kiểm tra, thống kết - HS đọc yêu cầu bài tập - HS tóm tắt, thảo luận hướng giải, tự giải vào vở, đổi kiểm tra, thống kết Giải: Phân số số phần tiền lương gia đình đó chi tiêu hàng tháng : 17 + = (soá tieàn löông ) 20 Tỉ số phần trăm số tiền lương gia đình đó để d 20 17 − = (soá tieàn löông ) 20 20 20 15 = =15 % 20 100 Số tiền tháng gia đình đó để dành được: 000 000 : 100 x 15 = 600 000 (đồng) Củng cố, dặn dò:5p - HS nêu - HS nêu các tính chất phép cộng, phép trừ - Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã làm - Chuẩn bị: Phép nhân vào - Nhận xét BD Toán: LUYỆN TẬP PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU: - Củng cố giúp học sinh nắm vững cách thực phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và giải bài toán có lời văn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: 5p - Kiểm tra phần bài tập nhà - Nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập:32p Bài 1, 2: -Yêu cầu học sinh tự làm bài - Cả lớp làm theo nhóm, đổi - Chữa bài nhóm, yêu cầu học kiểm tra, thống kết sinh nêu cách tính Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề và tìm cách giải - Chữa bài Tuyên dương HS làm đúng - HS đọc và nêu cách giải nhóm, giải vào vở, đổi kiểm tra Bài giải Số tiền điện tháng sau trả là: 315 000 - 75 500 = 239 500( đồng) Cả tháng gia đình đó phải trả số tiền là: 315 000 + 239 500 = 554 500 (đồng) Đáp số: 554 500 đồng Bài 4: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài, thảo luận - Thảo luận nhóm, thống cách tìm cách giải làm - Chữa bài nhóm - KQ: Số thứ là: Củng cố 3p - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 7/4/2014 Ngày giảng: Thứ / 9/4/2014 Luyện từ và câu: T62:ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY) I MỤC TIÊU: - Nắm tác dụng dấu phẩy (BT1) Biết phân tích và sửa dấu phẩy dùng sai.(BT2,3) - Tiếp tục luyện tập việc dùng dấu phẩy văn viết - Cẩn thận viết văn (dùng dấu phẩy cho chính xác) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi tác dụng dấu phẩy - Bút + giấy khổ to kẻ bảng nội dung Bt1, Bt + băng dính III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra:5p + Đặt câu với các câu tục ngữ - 2HS làm lại BT3, BT2 tiết trước đã học tiết BT2 - Lớp nhận xét - GV nhận xét +ghi điểm Bài mới:30p 1.Giới thiệu bài: Hôm chúng ta cùng tiếp tục ôn tập - HS lắng nghe dấu phẩy Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 1: - GV Hướng dẫn HS làm BT1 - 1HS đọc to yêu cầu BT - GV mở bảng phụ có ghi tác dụng - Nói rõ tác dụng dấu phẩy dấu phẩy - GV phát phiếu cho HS - Lớp đọc thầm câu văn có sử dụng dấu phẩy, suy nghĩ, làm bài vào vở, đổi kiểm tra nhóm - 3HS làm bài trên phiếu nối tiếp trình bày kết quả, nhóm, khác nhận - GV nhận xét, chốt ý đúng: xét, bổ sung + Từ năm… áo dài tân thời.(ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ) +Chiếc áo tân thời … đại, trẻ trung (ngăn cách các phận cùng chức vụ câu) + Trong tà áo dài… thoát hơn.(Ngăn cách trạng ngữ với CN-VN; ngăn cách các phận cùng chức vụ câu) + Những đợt sóng… vòi rồng (ngăn cách các vế câu câu ghép) + Con tàu… bao lơn.( ngăn cách các vế câu ghép ) Bài 2: - HS đọc yêu cầu và chuyện vui: Anh chàng láu lỉnh, suy nghĩ, thảo luận nhóm - GV dán phiếu lên bảng cho HS - HS lên bảng thi làm nhanh, trình bày kết - GV nhận xét, chốt ý đúng - Lớp nhận xét Bài 3: - GV Hướng dẫn HS làm Bt3 - Lớp đọc thầm, suy nghĩ, làm bài cá - Lưu ý HS đoạn văn trên có dấu phẩy nhân, đổi kiểm tra đặt sai vị trí, các em hãy sửa lại - GV nhận xét, chốt ý đúng nhóm + Sách Ghi-nét … hành tinh (bỏ dấu phẩy dùng sai) + Cuối mùa hè… nước Mĩ (đặt lại vị trí dấu phẩy) + Để có thể… cứu hỏa (đặt lại vị trí dấu phẩy) Củng cố, dặn dò:5p - GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài - HS nêu - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục ghi nhớ, - HS lắng nghe luyện cách sử dụng các dấu phẩy - Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập dấu câu Toán T153: PHÉP NHÂN I.MỤC TIÊU: - Biết thực phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng tính nhẩm, giải bài toán BT cần làm cột 1, 2, 3, II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ vẽ mô hình SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ:5p - HS làm bài tập - HS làm - GV kiểm tra bài tập - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: Phép nhân b) Hướng dẫn ôn tập phép nhân: 7p - GV ghi phép tính a x b = c - Hãy nêu các thành phần phép nhân - HS nêu SGK - Nêu tính chất phép nhân ? - Cho HS khác nhận xét - GV nhận xét và kết luận c)Hướng dẫn luyện tập: 24p Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS đặt tính tính vào vở, số - HS làm bài vào vở, đổi kiểm tra em làm bảng nhóm - Nhận xét bài bảng nhóm - GV nhận xét, sửa chữa a) 4802 x 324 = 555 848 6120 x 205 = 254 600 b) 20 x 2= ; x = 17 17 12 84 c) 35,4 x 6,8 = 240,72 21,76 x 2,05 = 44,6080 Bài 2: - HS nêu yêu cầu - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS nêu cách nhân nhẩm với10 ; với - HS nêu cách nhân nhẩm theo yêu cầu GV 100 0,1; 0,01 - HS làm bài vào vở, đổi kiểm tra, - Cho HS làm bài vào thống kết - GV nhận xét, sửa chữa nhóm a/ 3,25 x 10 = 32,5; 3,25 x 0,1 = 0,325 b/ 417,56 x 100 = 41756; 417,56 x 0,01 = 4,1756 Bài 3: - HS làm bài cá nhân, đổi kiểm tra, - Cho HS đọc yêu cầu bài tập và làm bài - Yêu cầu HS nêu cách làm và giải thích thống kết a/2,5 x 7,8 x =7,8 x 2,5 x =7,8 x10 cách làm nhóm = 78 ( Tính chất giao hoán ) b/ 8,3 x 7,9 +7,9 x 1,7 = (8,3 +1,7) x 7,9 = 10 x 7,9 = 79 (Nhân tổng với số; nhân nhẩm với 10) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài 4: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS tóm tắt bài toán và giải - GV nhận xét, sửa chữa nhóm - Gợi ý HS giải cách khác HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS làm bài cá nhân, đổi kiểm tra, thống kết Giải: Quãng đường ô tô và xe máy giờ: 48,5 + 33,5 = 82(km ) Thời gian ô tô và xe máy để gặp là 30 phút hay 1,5 Độ dài quãng đường AB là: 82 x 1,5 = 123 ( km ) Củng cố, dặn dò:4p - Cho HS nêu các thành phần phép - HS nêu nhân, các tính chất phép nhân - Chuẩn bị: Luyện tập - Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã - Nhận xét làm vào Tập làm văn: T61:ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I.MỤC TIÊU: - Liệt kê bài văn tả cảnh đã đọc viết học kì Trình bày dàn ý tóm tắt cho bài văn đó Biết phân tích trình tự bài văn, nghệ thuật quan sát và thái độ người tả và số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi nội dung các bài văn tả cảnh từ đầu năm đến III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ:5p - Em hãy nêu cấu tạo bài văn tả vật - HS nêu - GV nhận xét Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài:1p Ôn tập văn tả cảnh - HS lắng nghe 2.2 Hướng dẫn làm bài tập:30p Bài tập 1: - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS lắng nghe - GV nhắc lại yêu cầu: + Liệt kê bài văn tả cảnh đã học các tiết tập đọc, luyện từ và câu, tập làm văn ( Sách TV ) Câu a: - HS làm bài vào vở, HS làm bài - GV cho HS làm bài trên bảng nhóm - Cho HS trình bày kết - HS trình bày - Lớp trao đổi, nhận xét bổ sung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - GV nhận xét kết luận Câu b : - Cho HS nói bài làm mình chọn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nêu bài mình chọn để lập dàn bài - HS làm bài - Cho HS làm bài - Trình bày miệng dàn ý bài - Cho HS trình bày kết nhóm, văn nhóm, đại diện trình bày trước lớp trước lớp - Lớp trao đổi, nhận xét bổ sung - GV nhận xét, bổ sung Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu và đọc bài Buổi - Cho HS tựu đọc yêu cầu và nội dung bài sáng Thành phố Hồ Chí Minh nối tập tiếp nhóm - Từng nhóm thảo luận và thống - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài và trả lời các câu trả lời câu hỏi - Bài văn miêu tả theo trình tự thời - Bài văn miêu tả buổi sáng thành phố Hồ gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc Chí Minh theo trình tự nào? sáng rõ - Chi tiết: “Mặt trời chưa xuất - Tìm chi tiết cho thấy tác giả quan bóng bay mềm mại” sát cảnh vật tinh tế - HS trả lời theo ý hiểu - Vì em lại cho quan sát đó tinh tế? - Câu cảm thán - Hai câu cuối bài Thành phố Hồ Chí Minh đẹp quá !Đẹp quá ! thuộc loại câu gì ? - Hai câu văn đó thể tình cảm tự - Hai câu văn đó thể tình cảm gì hào, ngưỡng mộ, yêu quý tác giả tác giả cảnh miêu tả ? với vẻ đẹp thành phố - Đại diện từung nhóm trả lời, nhóm - Cho HS trình bày bài làm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh - HS lắng nghe Củng cố dặn dò:4p - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc trước nội dung tiết ôn tập văn tả cảnh, quan sát cảnh theo đề bài đã nêu để lập dàn ý cho bài văn Khoa học: T62: MÔI TRƯỜNG I.MỤC TIÊU: - Hình thành khái niệm ban đầu môi trường Liên hệ thực tế môi trường địa phương nơi học sinh sống Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thông tin và hình trang 128,129 SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ:5p - Kể tên số hoa thụ phấn nhờ gió; nhờ côn trùng - Kể tên số loài vật đẻ trứng; đẻ - Nhận xét, ghi điểm Bài mới:28p 2.1 Giới thiệu bài : Bài “ Môi trường” 2.2.Hoạt động : a) Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn + GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nêu - Lớp nhận xét bổ sung - Từng nhóm đọc các thông tin và quan sát hình và làm bài tập theo yêu cầu mục thực hành trang 128 SGK - HS nhóm thảo luận Bước 2: Làm việc theo nhóm - Mỗi nhóm nêu, các nhóm khác đối Bước 3: Làm việc lớp chiếu và nhận xét H1c ; H2d; H3a; H4b - Môi trường là tất gì có xung - Theo cách hiểu các em, môi trường quanh chúng ta; gì có trên trái đất là gì ? gì tác động lên trái đất này - GV nhận xét và kết luận: Môi trường là tất gì có xung quanh chúng ta; gì có trên Trái Đất gì tác động lên Trái đất này Trong đó có yếu tố cần thiết cho sống và yếu tố ảnh hưởng đến tồn tại, phát triển sống Có thể phân biệt: Môi trường tự nhiên (Mặt Trời, khí quyển, đồi, núi, cao nguyên, các sinh vật ,…) và môi trường nhân tạo (làng mạc, thành phố, nhà máy, công trường ,…) - HS tự liên hệ thân và trao đổi b) Hoạt động : Thảo luận nhóm, đại diện số nhóm nêu - GV cho lớp thảo luận câu hỏi: trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Bạn sống đâu, làng quê hay đô thị ? - Hãy nêu số thành phần môi trường nơi bạn sống - HS trả lời Củng cố, dặn dò:2p - HS nhận xét bổ sung - Môi trường là gì ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: “Tài nguyên thiên nhiên” Lịch sử: T31:LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG QUẢNG NINH TỪ SAU NĂM 1954 ĐẾN NAY I.MỤC TIÊU: Sau bài học học sinh có thể nêu được: - Trình bày sơ lược kiện lịch sử, nhân vật, tình hình kinh tế, chính trị, văn hóa, giáo dục tỉnh thời kì đổi và tiềm kinh tế Quảng Ninh du lịch, kinh tế - Tự hào phát triển mặt quê hương Quảng Ninh thời kì đổi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ hành chính Việt Nam - Hình ảnh tư liệu địa phương III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu bài: - Lắng nghe GV giới thiệu 2.Các hoạt động: *1 Tìm hiểu tình hình Quảng Ninh từ 1954 đến nay:12p - Yêu cầu HS quan sát đồ - Quan sát đồ và xác định vị trí tỉnh Quảng Ninh - Cho HS thảo luận nhóm các câu hỏi: - Thảo luận nhóm: đọc tài liệu, thảo + Trình bày sơ lược tình hình QN thời kì luận thống câu trả lời khôi phục kinh tế sau chiến tranh đến + Kể tên số sở kinh tế, văn hóa, xã hội quan trọng QN địa phương mà em biết? - Gọi đại diện trả lời - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận *2 Tìm hiểu tiềm Quảng Ninh:10p - Thảo luận nhóm: đọc tài liệu, thảo - Cho HS thảo luận nhóm các câu hỏi: luận thống câu trả lời + QB có tiềm gì để phát triển kinh tế? + Là HS, em làm gì để góp phần xây dựng quê hương QN ngày càng giàu đẹp hơn? - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gọi đại diện trả lời - GV kết luận - Thảo luận nhóm: đóng vai *3 Hoạt động tiếp nối:5p Đóng vai hướng nhóm dẫn viên du lịch, giới thiệu với du khách du lịch di tích lịch sử địa phương: - Động viên, cổ vũ, có thể đặt câu - Gọi đại diện số nhóm đóng vai hỏi tìm hiểu thêm di tích mà bạn giới thiệu - GV tuyên dương HS đóng hay Củng cố, dặn dò: 3p - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 8/4/2014 Ngày giảng: Thứ / 10/4/2014 Tập đọc: T62:BẦM ƠI! I.MỤC TIÊU: - Đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam (Trả lời các câu hỏi SGK, thuộc lòng bài thơ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh minh hoạ bài học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra:5p - Kiểm tra 1HS đọc bài: Công việc đầu tiên - HS đọc lại bài Công việc đầu tiên, và trả lời câu hỏi ( SGK) trả lời câu hỏi bài học - Lớp nhận xét - GV nhận xét + ghi điểm 2.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm chúng ta cùng tìm hiểu tình - HS lắng nghe cảm yêu thương sâu nặng hai mẹ người chiến sĩ Vệ quốc quân 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc:15p - GV Hướng dẫn HS giọng đọc toàn bài - HS đọc toàn bài và nêu cách chia - Chia đoạn: đoạn thơ đoạn - Luyện đọc các tiếng khó: bầm, đon - HS đọc thành tiếng nối tiếp nhóm, nêu từ khó đọc - Đọc chú giải + Giải nghĩa từ - Gọi đại diện các nhóm thi đọc - Đại diện các nhóm thi đọc nối tiếp - GV đọc mẫu toàn bài b/ Tìm hiểu bài:12p  Khổ :" Ai … - HS đọc khổ 1, + câu hỏi, thảo ………………… mạ non " luận, thống câu trả lời + Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ, - Cảnh chiều đông mưa phùn, gió là hình ảnh nào ? bấc Nhất là hình ảnh: mẹ lội ruộng Giải nghĩa từ: bầm, run cấy mạ non, rét run Ý : Anh chiến sĩ nhớ tới mẹ  Khổ 3: - HS đọc khổ + câu hỏi, thảo luận,  thống câu trả lời + Tìm hình ảnh so sánh thể tình - Nêu cho tình cảm mẹ với cảm mẹ thắm thiết, sâu nặng con: Giải nghĩa từ: ruột gan, mưa phùn Mạ non bầm cấy đon Ruột gan bầm lại thhương lần Và với mẹ: Mưa phùn ướt áo tứ thân Mưa bao nhiêu hạt, thương bầm Ý 2:Tình cảm mẹ thắm thiết nhiêu!  Khổ 4: - HS đọc khổ + câu hỏi, thảo luận, thống câu trả lời + Anh chiến sĩ đã dùng cách nói nào để làm - Cách nói so sánh yên lòng mẹ ? “Con ………… Giải nghĩa từ: tái tê ………… đời bầm sáu mươi.” Ý 3: Anh chiền sĩ nói cho mẹ yên lòng + Em nghĩ gì người mẹ và anh chiến sĩ? - Mẹ là người phụ nữ Việt Nam điển hình, chịu thương chịu khó, hiền hậu, đầy tình thương yêu + Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em - … anh là người hiếu thảo, giàu nghĩ gì anh? tình hương yêu mẹ, yêu đất nước, đạt tình yêu thương mẹ bên tình yêu đất nước c/Đọc diễn cảm:5p - GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài thơ - HS lắng nghe mục I - GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm hai đoạn - HS đọc đoạn nối tiếp thơ đầu nhóm - GV Hướng dẫn HS đọc nhẩm thuộc lòng - HS đọc cho nghe theo cặp đoạn, bài thơ - HS luyện đọc cá nhân, cặp, nhóm - Hướng dẫn HS thi đọc thuộc lòng diễn - HS thi đọc thuộc diễn cảm trước cảm lớp Củng cố, dặn dò:3p - GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi - HS nêu: Ca ngợi người mẹ và tình bảng mẹ thăm thiết, sâu nặng người chiến sĩ ngoài tiền tuyến với người mẹ tần tảo, giàu tình yêu thương nơi quê nhà - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc - Chuẩn bị tiết sau: Út Vịnh thuộc lòng Kể chuyện: T31: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC TIÊU: - Tìm và kể câu chuyện cách rõ ràng việc làm tốt bạn - Biết nêu cảm nghĩ nhân vật truyện II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị bài trước nhà III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: 5p - HS kể câu chuyện đã nghe đọc nữ anh hùng - HS kể câu chuyện đã nghe đọc nữ anh hùng một phụ nữ có tài phụ nữ có tài Bài mới:28p a)Giới thiệu bài: Tiết kể chuyện hôm HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN nay, các em tự kể và nghe nhiều bạn kể việc làm tốt bạn xung quanh các em b)Hướng dẫn HS làm bài: - Cho HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS phân tích đề - GV gạch chân các từ ngữ quan trọng đề bài: Kể việc làm tốt bạn em - Cho HS tiếp nối đọc gợi ý 1, 2, 3, SGK - Cho HS tiếp nối nói nhân vật và việc làm tốt nhân vật câu chuyện mình - Cho HS viết nháp dàn ý câu chuyện định kể - Hướng dẫn thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - Kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi cảm nghĩ mình việc làm tốt nhân vật truyện, nội dung, ý nghĩa câu chuyện GV giúp đỡ, uốn nắn các nhóm - GV gợi ý các câu hỏi để hỏi bạn kể: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lắng nghe - HS đọc đề bài - HS phân tích đề bài - HS chú ý theo dõi trên bảng - HS đọc gợi ý SGK - HS tiếp nối nói nhân vật và việc làm tốt nhân vật câu chuyện mình - HS làm dàn ý - HS kể theo cặp, cùng trao đổi cảm nghĩ mình việc làm tốt nhân vật truyện, nội dung, ý nghĩa câu chuyện + Bạn có cảm nghĩ gì chứng kiến việc làm đó ? + Việc làm bạn có gì đáng khâm phục? + Tính cách bạn có gì đáng yêu ? Nếu là bạn thì bạn làm gì đó ? - Đại diện nhóm thi kể và trao đổi đối - Thi kể chuyện trước lớp: HS nối tiếp thoại cùng các bạn câu chuyện - HS nhận xét bình chọn các bạn kể tốt thi kể, em kể xong, trao đổi đối thoại cùng các bạn câu chuyện - GV nhận xét HS kể Củng cố, dặn dò:3p - GV nhận xét tiết học - HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân - Chuẩn bị bài sau: Nhà vô địch Tập làm văn: T62:ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I.MỤC TIÊU: - Liệt kê số bài văn tả cảnh đã học học kì I Lập dàn ý vắn tắt cho bài văn miêu tả đó Trình bày miệng bài văn dựa trên dàn ý đã lập tương đối rõ ràng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết đề văn - bảng nhóm cho HS lập dàn ý III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ:5p - Cho HS trình bày dàn ý bài văn tả - HS trình bày dàn ý bài văn tả cảnh cảnh - GV nhận xét Bài mới:32p a) Giới thiệu bài: Hôm chúng ta tiếp - HS lắng nghe tục ôn tập văn tả cảnh b) Hướng dẫn làm bài tập: + GV treo bảng phụ ghi sẵn đề văn Bài tập 1: Chọn đề văn: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc, lớp theo dõi SGK - GV nhắc lại yêu cầu: Các em cần chọn - HS lắng nghe miêu tả cảnh đã nêu Nên chọn tả cảnh em đã thấy, đã nhìn đã quen thuộc - GV cho HS nêu đề bài các em đã chọn - HS nói bài mình chọn *Lập dàn ý: - Cho HS đọc gợi ý 1, SGK - HS đọc, lớp theo dõi SGK - GV gợi ý HS cách làm bài: - HS lập dàn ý vào vở, đổi + Em nên chọn cảnh mình đã có dịp quan nhóm sát cảnh quen thuộc với mình + Bám sát gợi ý SGK để lập dàn ý + Lập dàn ý ngắn gọn các cụm từ, gạch đầu dòng + Cảnh vật em quan sát có người, thiên nhiên xung quanh nên em chú ý miêu tả xen kẽ để cảnh vật thêm đẹp và sinh động + Quan sát nhiều giác quan … - GV cho HS có đề bài khác làm - HS lập dàn ý vào bảng nhóm trên bảng nhóm - Cho HS trình bày kết - Lần lượt HS trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh dàn ý - HS tự sửa dàn ý mình Bài tập 2: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc lại yêu cầu: Dựa vào dàn ý đã lập, em trình bày miệng bài văn tả cảnh mình nhóm - Cho HS trình bày bài văn trước lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - HS trình bày trước nhóm, nhóm góp ý, bổ sung - Đại diện HS trình bày trước lớp - Lớp nhận xét, đánh giá bổ sung - GV nhận xét, bổ sung và tuyên dương Củng cố dặn dò: 3p - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - Về nhà viết lại dàn ý cho hoàn chỉnh - Chuẩn bị tiết sau: Trả bài kiểm tra: tả chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết đồ vật Toán T154:LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Biết vận dụng ý nghĩa phép nhân và quy tắc nhân tổng với số thực hành, tính giá trị biều thức và giải toán BT tập cần làm 1, 2, II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ:5p - Cho HS Bài 1- GV kiểm tra - HS làm bài HS - GV nhận xét ghi điểm Bài mới:32p a) Giới thiệu bài: Luyện tập b) Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gợi ý: Cách chuyển phép cộng nhiều số hạng thành phép nhân - Cho HS làm bài - HS làm bài cá nhân, đổi kiểm tra, thống kết - GV nhận xét, sửa chữa a/ 6,75kg +6,75kg +6,75kg = nhóm 6,75kg x3 = 20,25 kg b/ 7,14m2 +7,14m2 +7,14m2 x =7,14m2 x = 35,7m2 c/ 9,26 dm3 x +9,26dm3 = 9,26dm3 x 10 = 92,6dm3 Bài : - Cho HS tính và nhận xét kết - HS làm bài cá nhân, đổi kiểm tra, thống kết a/ 3,125 +2,075 x = 3,125 + 4,15 = 7,275 - GV nhận xét, sửa chữa nhóm b/ ( 3,125 +2,075) x = 5,2 x = 10,4 Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS tóm tắt đề toán và giải - GV gợi ý HS nêu cách giải khác - GV nhận xét, sửa chữa nhóm Bài : - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS tóm tắt bài toán và giải - GV nhận xét, sửa chữa các nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS làm bài cá nhân, đổi kiểm tra, thống kết Giải: Số dân nước ta tăng thêm năm 2001 là: 77515000 : 100 x 1,3 = 1007695 ( người ) Số dân nước ta tính đến cuối năm 2001 là: 77515000 + 1007695 = 78522695 (người ) - HS làm bài cá nhân, đổi kiểm tra, thống kết Tóm tắt : Thuyền xuôi dòng từ A -> B V thuyền = 22,6 km/giờ; V nước = 2,2 km /giờ t = 15 phút ; AB = ? km Vận tốc thuyền máy xuôi dòng: 22,6 + 2,2 = 24,8 ( km/giờ ) Thuyền máy từ A đến B hết 15 phút hay 1,25 Quãng đường AB dài: 24,8 x 1,25 = 31 ( km ) Củng cố, dặn dò:5p + Muốn tính quãng đường ta làm - HS trả lời nào ? + Nêu cách tính giá trị biểu thức có ngoặc đơn - Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã làm vào - Nhận xét Chuẩn bị: Phép chia Địa lý T 31: ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG TÀI NGUYÊN KHOÁNG SẢN I MỤC TIÊU: HS biết - Biết Quảng Ninh có nhóm khoáng sản chính : khoáng sản nhiên liệu, khoáng sản kim loại, khoáng sản phi kim loại và số khoáng sản khác - Kể tên số loại khoáng sản Quảng Ninh và xác định trên đồ khoáng sản tỉnh Quảng Ninh vị trí số địa điểm có chứa khoáng sản với trữ lượng lớn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài:3p - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học Các hoạt động:28p * HĐ1: Khoáng sản nhiên liệu - HS đọc TLGDDP trả lời các câu hỏi sau: - Lắng nghe -HS đọc TLGDDP thảo luận nhóm - Quảng Ninh có nhóm khoáng sản chính nào ? - Nêu tên khoáng sản nhiên liệu mà em biết Các loại KS đó phân bố đâu, trữ lượng nào? * HĐ2: Khoáng sản kim loại - HS đọc TLGDDP trả lời các câu hỏi sau: - Kể tên số KS kim loại có Quảng Ninh Các loại KS đó phân bố đâu, trữ lượng nào? - Tìm và xác định trên đồ KS tỉnh QN vùng phân bố chính các khoáng sản kim loại đó ? * HĐ2: Khoáng sản kim loại -Yêu cầu Hs đọc mục Hoàn thành bảng sau: Các loại KS kim loại QN Các loại Nơi Trữ KS phân bố lượng trả lời các câu hỏi - HS trình bày kết thảo luận nhóm -HS đọc TLGDDP thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi - HS trình bày kết thảo luận nhóm Công dụng - HS thảo luận nhóm hoàn thành vào bảng - Các nhóm trình bày - HS thảo luận nhóm hoàn thành vào bảng - GV chốt lại Củng cố - dặn dò: 4p - Hệ thống nội dung bài - Đánh giá nhận xét học Ngày soạn: 9/4/2014 Ngày giảng: Thứ / 11/4/2014 Toán: T155: PHÉP CHIA I.MỤC TIÊU: - Biết thực phép chia các số tự nhiên, các số thâp phân, phân số và ứng dụng tính nhẩm, giải bài toán HS khá, giỏi làm bài II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV chuẩn bị bảng phụ ghi tóm tắt phép chia hết, phép chia có dư và các tính chất phép chia - Bảng phụ bài toán số – tính nhẩm để HS lên bảng ghi kết - Bảng phụ củng cố các tính chất phép chia III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ:5p - Nêu tính chất phép nhân - HS nêu và thực hành - Thực phép nhân: 2,34 x 0,27 = ? - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn ôn tập32p a/Ôn tập phép chia hết: - GV đính phép chia : a : b = c + Đây là phép tính gì? - HS trình bày theo gợi ý GV - Gọi 1HS lên bảng ghi thành phần - Phép tính chia a : b = c phép tính chia trên - GV gọi HS nhắc lại a : b = c á á á - Nêu các thành phần phép chia Số bị chia Số chia Thương + a là số bị chia; b là số chia + (a : b), c gọi là thương + Phép chia có tính chất gì? - 2HS nhắc lại - Yêu cầu HS thảo luận nhóm cặp đôi - HS thảo luận nhóm cặp đôi + Không có phép chia cho số a : = a (một số chia cho 1) a : a =1 (a khác – số chia cho - Sau đó GV đính bảng phụ đã ghi sẵn chính nó) tính chất phép chia dạng : b = (b khác 0) (số chia cho tổng quát số) b/Ôn tập phép chia có dư: - GV đính tiếp phép chia có dư : - Khác số dư a : b = c (dư r ) - a : b = c (dư r ) - Yêu cầu HS nêu thành phần phép á á á á chia Số bị chia Số chia Thương Số dư - So sánh phép chia em thấy có gì khác - Số dư phải bé số chia - Em có nhận xét gì mối quan hệ số dư và số chia phép chia trên c/ Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS đọc yêu cầu và bài mẫu, nhận xét bài mẫu - So sánh phép chia em thấy có gì - Giống số chia giống và khác nhau? Khác nhau: Số bị chia phép tính thứ lớn số bị chia phép tính thứ đơn vị Kết : 234 dư -Vì em tính nhanh kết quả? - Chính vì số bị chia phép tính thứ hai lớn đơn vị Nên số dư là 5; < 24 - HS tính thử phép chia này? - 243 x 24 + = 5837 - Yêu cầu lớp làm bài - HS làm bài cá nhân, đổi kiểm tra, - GV nhận xét, sửa chữa nhóm thống kết *Câu hỏi kiểm tra: - Muốn thử phép chia ta làm nào? - Dựa vào cách thử phép chia có dư, cho biết cách tìm phép chia có dư - Nhắc lại cách chia số thập phập cho số thập phân Bài - Muốn chia phân số ta làm nào? - GV nhận xét, sửa chữa nhóm Bài : - Cho HS đọc yêu cầu bài tập và làm bài - GV gọi HS thi đọc kết nối tiếp các nhóm * GV hỏi: - Dựa vào kết bài làm, hãy nhắc lại cách chia nhẩm với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ? (Rút cách nhân nhẩm) - HS trình bày miệng và giải thích cách làm bài b - HS nêu sau đó thực vào vở, đổi kiểm tra, thống kết - HS làm bài vào vở, đổi kiểm tra - HS nêu kết quả, HS khác nhận xét - Nếu chia số thập phân cho 0,1; 0,01; 0,001 ta việc lấy số đó nhân với 10; 100; 1000… Giải thích : 25 + 11: 0,25= 11: 100 = 11: = 11 x = 44 + 32 : 0,5 = 32 : = 32 x = 64 - Rút cách nhẩm: Muốn chia số - Muốn chia số cho 0,25;(0,5), ta cho 0,25 ; 0,5 ta làm nào? việc lấy số đó nhân với 4; (2) - GV nhận xét, sửa chữa Bài 4: Tính hai cách - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhận xét, sửa chữa nhóm - HS làm bài vào vở, đổi kiểm tra, - Cho HS nêu cách tính: thống kết Cách 1: Tính tổng chia tổng cho số đó( thực theo thứ tự nhân chia trước cộng trừ sau ) Cách : Áp dụng tính chất chia Củng cố:5p tổng cho số (Lấy số hạng + Trò chơi củng cố “tiếp sức” tổng chia cho số đó cộng kết lại) - GV nêu: lớp chia làm hai đội, đội cử em, hoàn thành bảng tính chất phép chia còn thiếu Đội - HS chơi nào hoàn thành nhanh chính xác đội đó thắng (nếu em cử không nhớ không ghi được, em khác đội lên tiếp sức) - Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã làm vào - Nhận xét, tuyên dương Chuẩn bị : Luyện tập ( tiết 156) Thể dục: T62:MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI "NHẢY Ô TIẾP SỨC" I MỤC TIÊU: - Thực động tác tâng cầu và phát cầu mu bàn chân - Biết cách đứng ném bóng vào rổ hai tay trước ngực và tay trên vai Các động tác có thể còn chưa ổn định - Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” Biết cách chơi và tham gia chơi Biết cách chơi và tham gia chơi II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị còi, bóng ném, cầu III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Mở đầu: 8p - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học XXXXXXXX - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc quanh sân XXXXXXXX trường  - Đi theo vòng tròn, hít thở sâu - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông vai, cổ tay - Ôn các động tác bài thể dục phát triển chung Cơ bản:20p * Đá cầu XXXXXXXX - Ôn tâng cầu mu bàn chân XXXXXXXX - Phân chia tổ tập luyện theo khu vực tổ  trưởng điều khiển - Ôn phát cầu mu bàn chân - Tập theo đội hình hàng ngang phát cầu cho X X X X - Thi tâng cầu mu bàn chân X X * Ném bóng X X - Ôn đứng ném bóng vào rổ tay trên vai  - Ôn đứng ném bóng vào rổ hai tay (trước X X   ngực) X X   - Trò chơi "Nhảy ô tiếp sức" X X   - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, cho  tổ chơi thử, sau đó cho lớp cùng chơi Kết thúc: - GV cùng học sinh hệ thống bài - GV nhận xét kết học - Đi thường theo 2-4 hàng dọc và hát - GV giao bài tập nhà - Tập động tác điều hoà - GV nhận xét kết học - Tập đá cầu ném bóng trúng đích Sinh hoạt tập thể NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU: - HS nắm kết hoạt động thi đua tổ và thân tuần - HS nhận ưu điểm, tồn tại, nêu hướng phấn đấu phù hợp với thân II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu - Nêu mục tiêu, yêu cầu học Các hoạt động * Hoạt động 1: Nhận xét các mặt hoạt động tuần qua : + Chuyên cần: Đi học đúng giờ, đảm bảo sĩ số + Học tập: Có học bài, làm bài tập, sôi xây dựng bài Còn số em có ý thức học tập chưa cao, chữ viết còn cẩu thả + Kỷ luật: Nhiều em có ý thức tự giác + Vệ sinh: VS cá nhân khá sạch, vệ sinh lớp học và khu vực + Phong trào: Tham gia các hoạt động đúng giờ, nhanh nhẹn * Hoạt động : Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến * Hoạt động : GV nhận xét chung các mặt và nêu nội dung thi đua tuần 32 - Khắc phục khó khăn để học tập tốt - Tích cực tham gia các hoạt động Đội – Sao Kết thúc - Cho HS hát các bài hát tập thể - Lớp trưởng nêu chương trình - Tổ trưởng chuẩn bị báo cáo - Tổ trưởng các tổ báo cáo - HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến -HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc - HS bình bầu cá nhân có tiến - HS nêu phương hướng phấn đấu tuần sau Ngày…….tháng….năm 2014