Cho học sinh đọc cách tiến hành TN Giáo viên nhấn mạnh về cách tiến hành thí nghiệm bảng trình chiếu GV dựa vào các bước tiến hành thí nghiệm làm mẫu cho hs.. Cho HS tiến hành thí nghiệm[r]
(1)Trêng THCS Th©n Nh©n Trung GV: TrÇn H÷u Quy Ngµy d¹y 04/04/2014 Gi¸o ¸n thi gi¸o viªn giái cÊp huyÖn M«n vËt lý Tiết:31 SỰ BAY HƠI VÀ SỰ NGƯNG TỤ (tiếp theo) I Mục tiêu: a Về kiến thức: - Biết định nghĩa và đặc điểm ngưng tụ b Về kĩ năng: - so sánh bay và ngưng tụ c Về thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức vào sống thực tế - Nghiêm túc học Trọng tâm: Kết Luận II Chuẩn bị giáo viên và học sinh: a Chuẩn bị giáo viên: - Nhiệt kế, cốc đựng, thuốc màu b Chuẩn bị học sinh: - Cốc đựng, nước đá, nước III Tiến trình bài dạy: Ổn định: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (4 phút) Câu 1: Sự bay là gì? Câu 2: Tốc độ bay phụ thược vào yếu tố nào? Bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Cho học sinh xem đoạn video tuần hoàn nước Mô tả chuyển thể nước video trên TG 3’ Nước: lỏng > Khí II Sự ngưng tụ Giáo viên thông báo khái niệm ngưng tụ Hoạt động 1: Dự đoán So sánh chuyển thể ngưng tụ và bay hơi? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Sư chuyển từ thể khí sang thể lỏng gọi là ngưng tụ 4’ Tìm cách quan sát ngưng tô: a, Dự đoán: (2) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TG Muốn tăng tốc độ bay ta có thể tăng nhiệt độ vật muốn tăng tốc độ ngưng tụ ta thay đổi nhiệt độ nào Hoạt động 2: tiến hành thí nghiệm kiểm tra: Cho học sinh đọc thông tin HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS dự đoán Để tăng tốc độ ngưng tụ ta phải làm giảm nhiệt độ 15’ b, Thí nghiệm kiểm tra: Thông báo mục tiêu thí nghiệm: Giáo viên yêu cầu học sinh kể tên các dụng cụ chuẩn bị làm thí nghiệm kiểm tra Quan sát H27.1 Em hãy dự đoán dùng nước đá đập nhỏ làm gì? HS kể tên các dụng cụ chuẩn bị làm TN Căn vào đâu biết nhiệt độ cốc nước giảm? Nếu nước không khí ngưng tụ nước bán vào đâu? Cho học sinh đọc cách tiến hành TN Giáo viên nhấn mạnh cách tiến hành thí nghiệm bảng trình chiếu GV dựa vào các bước tiến hành thí nghiệm làm mẫu cho hs Cho HS tiến hành thí nghiệm theo nhóm (tổ) Hs đọc cách tiến hành TN Các bước tiến hành thí nghiệm: B1: lau khô bên ngoài cốc B2: đo nhiệt độ nước cốc B3 cho nước đá cào cốc làm thí nghiệm B4: Ghi lại nhiệt độ cốc , Quan sát vỏ cốc ghi vào bảng kết thí nghiệm *Chú ý phải để cốc xa Hs tiến hành thí nghiệm, ghi kết quan sát vào bảng kết thí nghiệm (3) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TG HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Thu kết thí nghiệm Trình chiếu kết quả, thống tượng xẩy TN các nhóm BẢNG KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM Nội dung Kết Cốc (Thí nghiệm) Cốc (Đối chứng) Nhiệt độ ban đầu Nhiệt độ sau làm TN Hiện tượng xẩy bên ngoài cốc Hoạt động 3: Rút kết luận 6’ Các gọt nước đọng mặt ngoài cốc thí nghiệm đâu mà có? GV đưa tình để học sinh giải thích vì khẳng định nước đọng trên bên ngoài cốc nước ngưng tụ mà không phải nước cốc gỉ HS trả lời HS trả lời c, Rút kết luận: Vậy ngưng tụ xẩy nhanh ………… Cho học sinh điền từ thích hợp Hoạt động 4: Vận dụng Cho Hs làm bài trắc nghiệm tượng không phải ngưng tụ Hãy giải thích tạo thành gọt nước đọng trên lá cây vào ban đêm ? 8’ Vận dung: Hiện tượng ngưng tụ: giọt sương đọng trên lá cây Hs trả lời C7: vào ban đêm nhiệt độ hạ xuống thì các nước không khí ngưng tô và đọng trên lá cây Hãy lấy vài ví dụ tượng ngưng tụ Trình chiếu vài hình ảnh tượng ngưng tụ Cho hs giả thích tình chai cồn Hs trả lời (4) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TG HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ sau mở nắp quên không đậy nắp Hãy giải thích tượng vào mùa lạnh hà vào mặt gương ta thấy mặt gương mờ đi, sau thời thì sáng trỏ lại HS quan sát, trả lời Cho học sinh quan sát video chưng cất nước Trong video đó xẩy tượng gì ? Trong thực tế có tượng nào tương tự tượng mô tả trên video trên Củng cố, luyện tập, Hướng dẫn học nhà: (3phút) - Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập sách bài tập - Học bài và làm các bài tập sách bài tập (5)