Giáo Án Tin Học Bộ Kết Nối Tri Thức KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: TÊN BÀI DẠY BÀI 5: INTERNET Môn: Tin học Lớp: Thời gian thực hiện: (2 tiết) I MỤC TIÊU Về kiến thức: Sau học này, học sinh có kiến thức về: Biết internet Biết số đặc điểm lợi ích internet Về lực: 2.1 Năng lực chung Thực học góp phần hình thành phát triển số thành tố lực chung học sinh sau: Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả tự đọc sách giáo khoa kết hợp với gợi ý giáo viên để trả lời câu hỏi Internet gì, đặc điểm lợi ích Internet Năng lực giao tiếp hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm để đưa ví dụ về: Internet lợi ích mà Internet đem lại HS Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Học sinh đưa thêm ví dụ Internet, IoT,… 2.2 Năng lực Tin học Thực học góp phần hình thành phát triển số thành tố lực Tin học học sinh sau: Năng lực C (NLc): – Nhận biết khác mạng máy tính Internet – Phân biệt đặc điểm Internet – Nêu ví dụ minh hoạ lợi ích Internet – Nêu ví dụ minh hoạ ứng dụng Internet với đời sống Về phẩm chất: Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo viên: Trần Hữu Tím Giáo Án Tin Học Bộ Kết Nối Tri Thức Các hoạt động ln hướng đến việc khuyến khích em có ý thức trách nhiệm, biết chia sẻ, tăng cường giao tiếp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV: Giáo án, số hình ảnh internet, nội dung hoạt động nhóm, phiếu đánh giá, bảng nhóm cho hoạt động nhóm, máy tính, máy chiếu HS: SGK, SBT, bút màu, tìm hiểu trước số kiến thức Internet III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: HS hiểu lợi ích Internet với sống Tổ chức dạy học đánh giá học sinh: - GV giới thiệu mục đích, yêu cầu tiến trình hoạt động thảo luận trước tồn lớp Chia nhóm HS thảo luận - Các nhóm HS phân cơng nhóm trưởng, người trình bày - Nhóm thảo luận, trình bày câu trả lời vào bảng nhóm - Kết thúc thảo luận, nhóm báo cáo kết quả, GV HS nhận xét, đánh giá, chọn câu trả lời xác khái quát GV chốt dẫn vào Hoạt động học tập HS Dự kiến sản phẩm HS Học sinh chia nhóm, thảo luận trình Câu trả lời nhóm viết bảng bày nội dung giáo viên đưa trước nhóm gồm nội dung sau: lớp - Em tìm kiếm thơng tin cần thiết Internet, đặt vé tốn B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Internet Mục tiêu: Thông qua hoạt động này, HS hiểu khái niệm Internet, kể cơng việc mà người sử dụng làm truy cập Internet Tổ chức dạy học đánh giá học sinh: GV yêu cầu HS chia cặp đôi, đọc phần nội dung sách giáo khoa HS thảo luận Internet gì, làm cách máy tính kết nối vào Internet, người sử dụng làm truy cập Internet dịch vụ Internet HS trình bày trước lớp, GV yêu cầu HS nhận xét câu trả lời bạn, GV nhận xét đánh giá kết quả, thái độ làm việc HS Hoạt động học tập HS Dự kiến sản phẩm HS - HS đọc phần nội dung kiến thức - HS biết Internet mạng Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo viên: Trần Hữu Tím Giáo Án Tin Học Hoạt động học tập HS phần lưu ý Bộ Kết Nối Tri Thức Dự kiến sản phẩm HS mạng máy tính - Muốn máy tính kết nối vào Internet người sử dụng cần đăng kí với nhà cung cấp dịch vụ Internet (VNPT, FPT, Viettel, ) - Người sử dụng truy cập vào Internet để tìm kiếm, chia sẻ trao đổi thông tin - Các dịch vụ Internet: WWW, tìm kiếm, thư điện tử, điện thoại, mạng xã hội, kinh doanh, lưu trữ, trao đổi thông tin,… HS ghi nhớ kiến thức hộp kiến - Internet mạng mạng máy thức tính khắp giới - Máy tính kết nối với Internet thông qua nhà cung cấp dịch vụ Internet - Người sử dụng truy cập Internet để tìm kiếm, chia sẻ, lưu trữ trao đổi thơng tin - Có nhiều dịch vụ thơng tin khác Internet: WWW, tìm kiếm, thư điện tử,… -HS củng cố kiến thức HS trả lời câu hỏi phần củng cố Đáp án trình bày sau: a) Internet mạng liên kết mạng máy tính khắp giới b) Người sử dụng truy cập Internet để tìm kiếm, chia sẻ, lưu trữ trao đổi thông tin Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo viên: Trần Hữu Tím Giáo Án Tin Học Bộ Kết Nối Tri Thức Hoạt động học tập HS Dự kiến sản phẩm HS c) Có nhiều dịch vụ thơng tin khác Internet Đặc điểm Internet Mục tiêu: Thông qua hoạt động này, HS nêu đặc điểm chung Internet: toàn cầu, tương tác, dễ tiếp cận, không chủ sở hữu, cập nhật, lưu trữ, đa dạng, ẩn danh Qua HS rút đặc điểm Tổ chức dạy học đánh giá học sinh: GV yêu cầu HS chia nhóm, đọc phần nội dung sách giáo khoa HS thảo luận Internet có đặc điểm bật HS trình bày trước lớp, GV yêu cầu HS nhận xét câu trả lời bạn, GV nhận xét đánh giá kết quả, thái độ làm việc HS Hoạt động học tập HS Dự kiến sản phẩm HS - HS đọc phần nội dung kiến thức - Internet mạng máy tính hàng tỉ người sử dụng giới Người sử dụng nhận gửi thông tin - Tốc độ truy cập Internet cực nhanh nên việc tìm kiếm, trao đổi chia sẻ thơng tin thuận tiện, thực lúc, nơi - Thông tin Internet đa dạng, phong phú, cập nhật thường xuyên, lưu dễ dàng với dung lượng lớn - Người sử dụng không thiết phải dùng tên thật, dùng tên tuỳ chọn HS ghi nhớ kiến thức hộp kiến - Đặc điểm Internet: tính tồn thức cầu, tính tương tác, tính dễ tiếp cận, tính khơng chủ sở hữu -HS củng cố kiến thức Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm HS trả lời câu hỏi phần củng cố Đáp án trình bày sau: Giáo viên: Trần Hữu Tím Giáo Án Tin Học Hoạt động học tập HS Bộ Kết Nối Tri Thức Dự kiến sản phẩm HS 1.Đáp án A, B, D, F Tuỳ ý kiến HS Lợi ích Internet Mục tiêu: Thông qua hoạt động này, HS nêu lợi ích Internet, thấy sức ảnh hưởng lớn Internet tới hoạt động sống Qua giúp HS nhận thức Internet có vai trị quan trọng góp phần thúc đẩy xã hội phát triển Tổ chức dạy học đánh giá học sinh: GV yêu cầu HS chia nhóm, đọc phần nội dung sách giáo khoa Thảo luận HS vào Internet để thực mục đích gì, lợi ích mà Internet đem lại, tác hại Internet HS HS cần làm để khắc phục tác hại HS trình bày trước lớp, GV u cầu HS nhận xét câu trả lời bạn, GV nhận xét đánh giá kết quả, thái độ làm việc HS Hoạt động học tập HS Dự kiến sản phẩm HS - HS đọc phần nội dung kiến thức - HS thường truy cập vào Internet để tìm tài liệu, học ngoại ngữ, học trực tuyến, xem tin tức, đăng lên mạng xã hội, nhắn tin với bạn bè, lướt Web, nghe nhạc, xem phim,… - Internet nguồn cung cấp thông tin khổng lồ nhiều dịch vụ thông tin như: hệ thống trang Web (WWW), tìm kiếm, thư điện tử, … - Internet cung cấp môi trường làm việc từ xa giúp đào tạo, hội thảo, học tập, kinh doanh, tư vấn, kết nối người vượt qua khoảng cách khác biệt - Những tác hại Internet HS: ảnh hưởng đến sức khoẻ, ảnh hưởng đến kết học tập, tăng nguy mắc bệnh trầm cảm sử dụng Internet liên tục thời gian dài Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo viên: Trần Hữu Tím Giáo Án Tin Học Hoạt động học tập HS Bộ Kết Nối Tri Thức Dự kiến sản phẩm HS - Không nên sử dụng Internet liên tục nhiều HS ghi nhớ kiến thức hộp kiến Những lợi ích mà Internet đem lại: thức - Trao đổi thơng tin nhanh chóng, hiệu - Học tập làm việc trực tuyến - Cung cấp nguồn tài nguyên phong phú - Cung cấp tiện ích phục vụ đời sống - Là phương tiện vui chơi, giải trí -HS củng cố kiến thức HS trả lời câu hỏi phần củng cố Đáp án trình bày sau: Đáp án A, B, D, E C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập lại kiến thức Internet, cách kết nối máy tính vào Internet Tổ chức dạy học đánh giá học sinh: GV yêu cầu HS làm câu hỏi trắc nghiệm sách giáo khoa GV tạo tập trắc nghiệm phần mềm để HS tương tác trực tiếp GV nhận xét làm HS Hoạt động học tập HS HS làm câu hỏi trắc nghiệm sách giáo khoa Dự kiến sản phẩm HS HS làm câu hỏi trắc nghiệm sách giáo khoa Đáp án sau: 1.Đáp án C Muốn máy tính kết nối Internet, người sử dụng cần đăng kí với nhà cung cấp dịch vụ Internet để hỗ trợ cài đặt cấp quyền truy cập Internet D Hoạt động 4: Vận dụng, tìm tịi, mở rộng Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học để lí giải vấn đề Internet ứng dụng Internet với sống Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo viên: Trần Hữu Tím Giáo Án Tin Học Bộ Kết Nối Tri Thức Tổ chức dạy học đánh giá HS: GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS (2 tập phần Vận dụng SGK), học sinh thực nhiệm vụ nhà, sau gửi kết qua email cho GV GV vào sản phẩm HS để đánh giá Em giải thích Internet lại sử dụng rộng rãi ngày 2.HS vận dụng kiến thức đặc phát triển điểm lợi ích Internet tìm hiểu để trả lời nội dung Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Giáo viên: Trần Hữu Tím