Bài mới: Hoạt động của GV và HS Ghi bảng, trình chiếu HĐ 1: Tìm cách đo gián tiếp chiều 1 Đo gián tiếp chiều cao của vật cao của vật + Bước 1: - GV: Cho HS hoạt động theo từng - Đặt thướ[r]
(1)Ngày dạy: 19/3/2014 Tiết 50: ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG I- MỤC TIÊU: - Kiến thức: Giúp HS nắm nội dung bài toán thực hành co (Đo gián tiếp chiều cao vạt và khoảng cách điểm) 2- Kỹ năng: Biết thực các thao tác cần thiết để đo đạc tính toán tiến đến giải yêu cầu đặt thực tế, chuẩn bị cho tiết thực hành 3- Thái độ: Giáo dục HS tính thực tiễn toán học, qui luật nhận thức theo kiểu tư biện chứng II- CHUẨN BỊ: GV: Giác kế, thước ngắm, hình 54, 55 HS: Mỗi tổ mang dụng cụ đo góc : Thước đo góc, giác kế III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Nêu và giải vấn đề - Hoạt động nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - GV: Để đo chiều cao cây, hay cột cờ mà không đo trực tiếp ta làm nào? (- Tương tự bài tập 50 đã chữa) - GV: Để HS nhận xét Cách đo Bài mới: Hoạt động GV và HS Ghi bảng, trình chiếu HĐ 1: Tìm cách đo gián tiếp chiều 1) Đo gián tiếp chiều cao vật cao vật + Bước 1: - GV: Cho HS hoạt động theo - Đặt thước ngắm vị trí A cho nhóm trao đổi và tìm cách đo chiều thước vuông góc với mặt đất, hướng cao cây và GV nêu cách làm thước ngắm qua đỉnh cây - Xác định giao điểm B đường thẳng AA' với đường thẳng CC' (Dùng dây) Hình 54/ 85 SGK Bước 2: - Đo khoảng cách BA, AC & BA' Do ABC ~ A'B'C' A' C ' - HS hoạt động theo nhóm - Các nhóm báo cáo và rút cách làm đúng nhât - VD: Đo AB = 1,5, A'B = 4,5 ; AC = Thì cây cao m? - HS Thay số tính chiều cao - Cây cao là A' C ' A' B 4,5 AC 6m AB 1,5 A' B AC AB (2) HĐ2: Tìm cách đo khoảng cách điểm trên mặt đất, đó có điểm không thể tới - GV: Cho HS xem H55 Tính khoảng cách AB ? Đo khoảng cách điểm trên mặt đất đó có điểm không thể tới B1: Đo đạc - Chọn chỗ đất phẳng; vạch đoạn thẳng có độ dài tuỳ chọn (BC = a) - Dùng giác kế đo góc trên mặt đất đo 0 các ∠ ABC = , ∠ ACB = B2: Tính toán và trả lời: HS suy nghĩ, thảo luận nhóm Vẽ trên giấy A'B'C' với B'C' = a' tìm cách đo khoảng cách nói trên ∠ ; ∠ C' = có B’ = - HS Suy nghĩ phát biểu theo ABC ~ A'B'C' nhóm AB BC A' B '.BC AB A' B ' B ' C ' B 'C ' - áp dụng + Nếu a = 7,5 m + a' = 15 cm A'B' = 20 cm Khoảng cách điểm AB là: AB 750 20 1000 15 cm = 10 m Củng cố: - GV cho HS lên bảng ôn lại cách sử dụng giác kế để đo góc tạo thành trên mặt đất - HS lên trình bày cách đo góc giác kế ngang - GV: Cho HS ôn lại cách sử dụng giác kế đứng để đo góc theo phương thẳng đứng - HS trình bày và biểu diễn cách đo góc sử dụng giác kế đứng Hướng dẫn nhà: - Tìm hiểu thêm cách sử dụng loại giác kế - Xem lại phương pháp đo và tính toán ứng dụng đồng dạng - Chuẩn bị sau: - Mỗi tổ mang thước dây (Thước cuộn) thước chữ A 1m + dây thừng Giờ sau thực hành (Bút thước thẳng có chia mm, eke, đo độ) (3) Ngày dạy:22/3/2014 Tiết 51:THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI (Đo chiều cao vật, Đo khoảng cách hai điểm trên mặt đất đó có điểm không thể tới ) I- MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: Giúp HS nắm nội dung bài toán thực hành để vận dụng kiến thức đã học vào thực tế (Đo gián tiếp chiều cao vật và khoảng cách điểm) - Đo chiều cao cây, toà nhà, khoảng cách hai điểm trên mặt đất đó có điểm không thể tới 2- Kỹ năng: - Biết thực các thao tác cần thiết để đo đạc tính toán tiến đến giải yêu cầu đặt thực tế, kỹ đo đạc, tính toán, khả làm việc theo tổ nhóm 3- Thái độ: Giáo dục HS tính thực tiễn toán học, qui luật nhận thức theo kiểu tư biện chứng II- CHUẨN BỊ: GV: Giác kế, thước ngắm, hình 54, 55 HS: Mỗi tổ mang dụng cụ đo góc : Thước đo góc, giác kế Thước ngắm, thước dây, giấy bút III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Thực hành - Hoạt động nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - GV: Để đo chiều cao cây, hay cột cờ mà không đo trực tiếp ta làm nào? - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Hoạt động GV và HS HĐ1: Đo chiều cao vật B1: - GV: Nêu yêu cầu buổi thực hành + Đo chiều cao cây sân trường + Phân chia tổ theo góc vị trí khác B2: - Các tổ nghe, xác định vị trí thực hành tổ mình - HS các tổ đúng vị trí và tiến hành thực hành Ghi bảng Đo chiều cao vật B1: Chọn vị trí đặt thước ngắm ( giác kế đứng) cho thước vuông góc với mặt đất, hướng thước ngắm qua cây B2: Dùng dây xác định giao điểm Â' và CC' B3: Đo khoảng cách BA, AA' B4: Vẽ các khoảng cách đó theo tỷ lệ tuỳ theo trên giấy và tính toán tìm C'A' (4) - HS làm theo hướng dẫn GV B5: tính chiều cao cây: - GV: Đôn đốc các tổ làm việc, đo ngắm cho chuẩn HS thực hành đo đạc thực tế ghi số liệu HS tính toán trên giấy theo tỷ xích Báo cáo kết Khoảng cách: A'C' nhân với tỷ số đồng dạng ( Theo tỷ lệ) 4- Củng cố: - GV: Kiểm tra đánh giá đo đạc tính toán nhóm - GV: làm việc với lớp + Nhận xét kết đo đạc nhóm + Thông báo kết đúng + ý nghĩa việc vận dụng kiến thức toán học vào đời sống hàng ngày + Khen thưởng các nhóm làm việc có kết tốt + Phê bình rút kinh nghiệm các nhóm làm chưa tốt + Đánh giá cho điểm bài thực hành 5- Hướng dẫn nhà - Tiếp tục tập đo số kích thước nhà: chiều cao cây, ngôi nhà - Giờ sau mang dụng cụ thực hành tiếp - Ôn lại phần đo đến điểm mà không đến - Làm các bài tập: 53, 54, 55 - Ôn lại toàn chương III - Trả lời câu hỏi đến 9/ 89 SGK (5)