MỤC TIÊU 1.1/ Kiến thức - Học sinh biết: Được các chức năng khác của phần mềm - Học sinh hiểu: Được các phần về lệnh tính toán đơn giản các biểu thức đơn giản, vẻ đồ thị hàm số 1.2/Kỹ nă[r]
(1)Tuần : 27 - Tiết: 51 Ngày dạy: HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH(tt) MỤC TIÊU 1.1/ Kiến thức - Học sinh biết: Được các chức khác phần mềm - Học sinh hiểu: Được các phần lệnh tính toán đơn giản các biểu thức đơn giản, vẻ đồ thị hàm số 1.2/Kỹ - Thực được: Các thao tác các lệnh chính đã học hai cách từ hộp thoại cách từ hộp thoại và dòng lệnh - Thực thành thạo: Áp dụng các tin phần mềm việc giải toán 1.3/ Thái độ - Thói quen: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học - Tính cách: Tập tính cẩn thận, chính xác, khoa học, rèn cho các em tính tư NỘI DUNG HỌC TẬP - Các lệnh tính toán đơn giản CHUẨN BỊ 3.1/ Giáo viên - Máy tính, máy chiếu 3.2/ Học sinh - Xem trước bài TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 4.1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện 7.1: 7.2: 7.3: 4.2/ Kiểm tra miệng: Câu 1:(Kiểm tra bài cũ) Hãy nêu cách khởi động phần mềm? Và nêu các khu vực chính màn hình làm việc phần mềm?(6đ) Câu 2: (Kiểm tra bài mới) Điền nội dung thích hợp vào bảng sau(4đ) Đáp án: Câu 1: Khởi động phần mềm:(5đ) (2) - Nháy đúp vào biểu tượng trên màn hình để khởi động phần mềm - Nháy đúp chuột vào ô lệnh đại số (Algebra Tools) để bắt đầu làm việc với phần mềm *Khu vực chính màn hình làm việc phần mềm:(5đ) + Thanh bảng chọn + Cửa sổ dòng lệnh + Cửa sổ làm việc chính + Cửa sổ vẽ đồ thị Câu 2: 3/ Tiến trình bài học Ở tiết trước các em đã biết Toolkit Math là gì?Cách khởi động nó nào? Và đã biết màn hình làm việc nó phải không? Ở tiết tày cô giới thiệu các lệnh tính toán đơn giản trên Toolkit Math Hoạt động GV và HS Nội dung bài học *Hoạt động 1: Tính toán các biểu thức đơn giản Tính toán các biểu thức đơn *Mục tiêu: giản -Kiến thức: Hiểu các phần lệnh tính toán đơn giản các biểu thức đơn giản -Kĩ năng:Các thao tác các lệnh chính đã học hai cách từ hộp thoại cách từ hộp thoại và dòng lệnh GV: Nhắc lại các phép toán Tin học? -HS: Cộng (+), trừ (-), nhân (*), chia (/), luỹ thừa (^) -GV: Gọi vài HS lên bảng chuyển các phép toán toán sang tin học Ví dụ: Chuyển biểu thức toán học sau sang dạng Tin học ( 32 18) : 3 -HS: Lên thực (2/3*3^2+18)/3 ? Tính kết biểu thức trên? a Tính toán các biểu thức đơn giản Cách 1: Nhập phép toán từ cửa sổ dòng lệnh: Cú pháp: Simplify <biểu thức toán> Cách 2: Nhập phép toán từ bảng chọn (3) HS: Kết Gv: bây chúng ta kiểm tra xem với biểu thức này tính toán trên phần mềm Toolkit math có kết nào Gv: để tính biểu thức đó ta làm sau: Cách 1: - Đưa trỏ cửa sổ dòng lệnh - Nhập lệnh Simplify, gõ dấu cách sau đó nhập biểu thức: Simplify + - Nhấn enter để xem kết hiênh trên cửa sổ làm việc chính: Simplify Answer + 19 20 Gv: làm mẫu Gv: ngoài còn có cách thực sau: Cách 2: - Algebra/ Simplify XHHT Simplify Gõ biểu thức cần tính vào dòng: Expression to simplify - Nháy Ok để xem kết Gv: yêu cầu hs lên thực hộp thoại ? Qua thực cách em thấy cách nào nhanh và giải thích vì sao? Cách nhanh hơn, vì thực cách không phải đánh lại từ khoá Simplify *Hoạt động 2: Vẽ đồ thị đơn giản.(17p’) *Mục tiêu: -Kiến thức: Giúp HS vẽ các đồ thị đơn giản Cách 1: - Đưa trỏ cửa sổ dòng lệnh - Nhập Plot (hàm số cần vẽ) - Nhấn Enter để xem kết Ví dụ: Vẽ đồ thị hàm số y = 3x + -Nháy chuột bảng chọn Algebra và chọn lệnh Simplify -Xuất hộp thoại Sinplify -Gõ biểu thức cần tính dòng Expression to simplify -Nháy OK để thực Kết thể cửa sổ làm việc chính (4) Đưa trỏ cửa sổ dòng lệnh - Nhập Plot y=3*x+1 - Nhấn Enter để xem kết Cách 2: - Chọn Plots/2D/ Graph Function XHHT 2D function Plotter b Vẽ đồ thị đơn giản Cách 1: - Đưa trỏ cửa sổ dòng lệnh - Nhập Plot (hàm số cần vẽ) - Nhấn Enter để xem kết Cách 2: - Chọn Plots/2D/ Graph Function XHHT 2D function Plotter - Nhập hàm số vào Enter function Expression in variable - Nháy Ok để xem kết - Nhập hàm số vào Enter function Expression in variable - Nháy Ok để xem kết -GV: Làm mẫu cho HS quan sát -HS: Quan sát -GV: Gọi vài HS lên thực theo yêu cầu giáo viên -GV: chốt lại phương pháp 4.4 Tổng kết - GV nhấn mạnh lại nội dung cần chú ý bài học Gọi HS lên máy thực các bài tập sau: + 17 + 20 Tính giá trị các biểu thức − 5 5 :( − )+ :( − ); 11 22 15 0,24.(-15)/4; Vẽ đồ thị các hàm số sau: b y = x a y = 4x+1 c y = – 5x d y = 3x 4.5 Hướng dẫn học tập - Đối với bài học tiết này: +Về nhà học bài và thực hành lại các thao tác đã học bài hôm có máy tính - Chuẩn bị bài mới: Xem trước phần 5: Các lệnh tính toán nâng cao Và tìm hiểu xem lệnh tính toán đa thức, giải phương trình đại số (5) PHỤ LỤC : - Máy tính, máy chiếu (6)