+ Học sinh hiểu: Hiểu được tư tưởng cơ bản của bài văn: lòng yêu nước bắt nguồn từ lòng yêu những gì gần gũi, thân thụôc của quê hương và được thể hiện rõ nhất trong hồn cảnh gian nan, t[r]
(1)Tuần: 29 Tiết 109 ND:18/3/2014 CAÂY TRE VIEÄT NAM (Thép Mới) Muïc tieâu: a Kiến thức: - Hoạt động 1: Tạo hứng thú học tập - Hoạt động 2: + Học sinh biết: Một số nét chính tác giả, tác phẩm + Học sinh hiểu: nghĩa số từ khó và bố cục bài - Hoạt động 3: + Học sinh biết: đặc điểm bật giọng điẽu, ngôn ngữ bài kí + Học sinh hiểu: hình ảnh cây tre đời sống và tinh thần người Việt Nam - Hoạt động 4: + Học sinh biết: biết làm bài tập b Kó naêng: - Học sinh thực được: Nhận phương thức biểu đạt chính: miêu tả kết hợp biểu cảm, thuyết minh, bình luận + Nhận biết và phân tích tác dụng các phép so sánh, nhân hoá, ẩn dụ - Học sinh thực thành thạo: Đọc diễn cảm và sáng tạo bài văn xuôi giàu chất thơ chuyển dịch giọng đọc phù hợp + Đọc – hiểu văn kí đại có yếu tố miêu tả, biểu cảm c Thái độ: - Thói quen: Đọc diễn cảm và sáng tạo - Tính cách: Giáo dục học sinh tinh thần tự hào dân tộc 2.Nội dung học tập: - Vẻ đẹp cây tre và gắn bó với đời sống người Việt Nam 3.Chuaån bò: GV: Tranh “Caây tre” HS: Đọc văn bản, tìm hiểu nét chính nội dung và nghệ thuật Tổ chức các hoạt động học tập: 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: phút 6A1: 6A2: 6A3: 4.2 Kieåm tra miệng: phút Cảnh mặt trời mọc trên biển đảo Cô Tô tác giả miêu tả nào? (7đ) ● Chân trời, ngấn bể kính Tròn trĩnh, phúc hậu… từ bình minh Vaøi chieác nhaïn… laø laø nhòp caùnh Một tranh tuyệt đẹp, rực rỡ, tráng lệ GV treo bảng phụ giới thiệu bài tập : Cảnh sinh hoạt người trên đảo Cô Tô miêu tả thư nào? (3đ) A EÂm aû, bình laëng C Khaån tröông, bình (2) B Hoái haû, voäi vaõ D Haân hoan, vui veû Nêu nội dung bài học hôm nay? Đọc văn bản, tìm hiểu nét chính nội dung và nghệ thuật văn Nhaän xeùt, chaám ñieåm 4.3 Tiến trinh baøi học: Hoạt động GV và HS Hoạt động : Vào bài: Giới thiệu bài mới: phút Tre là loài cây tượng trưng cho dân tộc Việt Nam, Vậy nó có nghững phẩm chất gì? Tiết này cô hướng dẫn các em tìm hiểu qua bài “Cây tre Vieät Nam” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đọc – Tìm hiểu chú thích phút GV hướng dẫn HS đọc, GV đọc, gọi HS đọc GV nhận xét, sửa chữa Cho bieát ñoâi neùt veà taùc giaû, taùc phaåm? Thép Mới (1925- 1991), tên khai sinh là Hà Văn Lộc, quê Hà Nội - Ngoài viết báo Oâng còn viết nhiều bút kí, thuyeát minh phim - Cây tre Việt Nam là lời bình cho phim cùng tên nhà điện ảnh Ba Lan ca ngợi khaùng chieán choáng Phaùp cuûa daân toäc ta Lưu ý số từ ngữ khó SGK Nêu đại ý bài văn ● Đại ý: Cây tre là người bạn thân ND VN Cây tre có mặt khắp vùng đất nước, tre đã gắn bó lâu đời và giúp ích cho người sống hàng ngày, lao động sản xuất và chiến đấu chống giặc, quá khứ vaø caû töông lai Tìm boá cuïc cuûa baøi vaên vaø neâu yù chính cuûa moãi đoạn? ● Bố cục: đoạn + Đoạn 1: Từ đầu… chí khí người: Cây tre có mặt khắp nơi trên đất nước và phẩm chất đáng quý + Đoạn 2: Nhà thơ… chung thuỷ: Tre đã gắn bó với người sống hàng ngày và lao động + Đoạn 3: Như tre mọc thẳng… tre anh hùng chiến Noäi dung baøi hoïc I Đọc – Tìm hiểu chú thích: Đọc: Chuù thích: Chuù thích (*) SGK/98 (3) đấu: Tre sát cánh với người sống chiến đấu bảo vệ quê hương đất nước + Đoạn 4: Còn lại: Tre là người bạn đồng hành cuûa daân toäc ta hieän taïi vaø töông lai Hoạt động 3: Hướng dẫn HS Phân tích văn 15 phút Bài văn đã miêu tả cây tre với vẻ đẹp và phaåm chaát gì? Vì có thể nói cây tre là tượng trưng cao quý cuûa daân toäc Vieät Nam? HS thaûo luaän nhoùm, trình baøy HS, GV nhaän xeùt, GV choát yù ●- Có thể nói cây tre là tượng trưng cao quý dân tộc VN vì cây tre mang đầy đủ đức tính tốt đẹp người VN: giản dị, nhã nhặn, thaúng, thuyû chung, kieân nhaãn, caàn cuø, duõûng caûm, kiên cường, bất khuất Để làm rõ ý “Cây tre là người bạn thân nhân dân Việt Nam”, bài văn đã đưa hàng loạt bieåu hieän cuï theå Em haõy: Tìm chi tiết, hình ảnh thể gắn bó cây tre với người lao động và soáng haøng ngaøy HS thaûo luaän nhoùm, trình baøy GV nhaän xeùt, choát yù - Cây tre có mặt khắp nơi trên đất nước Việt Nam - Dưới bóng tre xanh, đã từ lâu đời nhân dân Việt Nam dựng nhà dựng cửa, làm ăn sinh sống và gìn giữ văn hóa lâu đời - Tre giúp người nông dân nhiều công vieäc saûn xuaát - Tre gắn bó với người thuộc lứa tuổi sống hàng ngày, sinh hoạt văn hóa - Tre gắn bó với dân tộc VN các chiến đấu giữ nước và giải phóng dân tộc Hình aønh caây tre coøn coù yù nghóa nhö theá naøo? II Phaân tích vaên baûn: Vẻ đẹp cây tre: - Vẻ đẹp cây tre: Măng mọc thẳng, daùng vöôn moäc maïc, maøu töôi nhuõn nhaën - Phaåm chaát tre: Vaøo ñaâu cuõng sống, đâu xanh tốt, cứng cáp, dẻo dai, vững Thanh cao, giaûn dò, beàn bæ Sự gắn bó cây tre với người vaø daân toäc VN: - Cây tre gắên bó với người Việt Nam: + Trong sinh hoạt, lao động + Trong cuoäc khaùng chieán baûo veä Toå quoác + Trong đời sống tinh thần + Trên đường tới tương lai - Hình aûnh caây tre mang yù nghóa: (4) Ở đoạn kết, tác giả đã hình dung nào vị trí cây tre tương lai đất nước ta vào công nghiệp hoá? Neâu neùt ñaëc saéc veà ngheä thuaät cuûa baøi vaên? Tìm và nêu giá trị các phép nhân hoá đã sử dụng để nói cây tre và gắn bó tre với người ●Nhân hoá: Tre là cánh tay… là niềm vui… tre ăn với người… tăng thêm cảm giác gần gũi, thân thuộc tre người, bộc lộ cảm xúc tha thiết người viết tre Em cảm nhận gì cây tre Việt Nam qua vaên baûn naøy? Neâu yù nghóa cuûa vaên baûn? HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý Gọi HS đọc ghi nhớ SGK Giáo dục học sinh tinh thần tự hào dân tộc Hoạt động :Hướng dẫn luyện tập phút Hãy tìm số câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện coå tích noùi veà tre? Cho HS làm bài vào bài tập Nhận xét, sửa chữa + Tượng trưng cho người Việt Nam caàn cuø, saùng taïo, anh huøng, baát khuaát + Tượng trưng cho đất nước Việt Nam Tre coøn maõi taâm hoàn daân toäc VN Ngheä thuaät: - Kết hợp chính luận và trữ tình - Xây dựng hình ảnh phong phú, chọn lọc, vừa cụ thể, vừa mang tính biểu tượng - Lựa chọn lời văn giàu nhạc điệu và coù tính bieåu caûm cao - Sử dụng thành công phép so sánh, nhân hóa, điệp ngữ YÙ nghóa vaên baûn: - Vẻ đẹp và gắn bó cây tre với đời sống dân tộc ta - Tác giả là người có hiểu biết caây tre, coù tình caûm saâu naëng,, coù nieàm tin và tự hào chính đáng cây tre Việt Nam III Luyeän taäp: Baøi 2: Ca dao: Trúc xinh trúc đứng bờ ao … Tục ngữ: Tre già măng mọc Thô: Tre VN (Nguyeãn Duy) Truyện cổ tích: Cây tre trăm đốt 4.4.Tổng kết : phút Neâu yù nghóa cuûa baøi “Caây tre Vieät Nam”? l - Vẻ đẹp và gắn bó cây tre với đời sống dân tộc ta - Tác giả là người có hiểu biết cây tre, có tình cảm sâu nặng,, có niềm tin và tự hào chính đáng cây tre Việt Nam Neâu neùt ñaëc saéc veà ngheä thuaät cuûa baøi vaên? l - Kết hợp chính luận và trữ tình - Xây dựng hình ảnh phong phú, chọn lọc, vừa cụ thể, vừa mang tính biểu tượng (5) - Lựa chọn lời văn giàu nhạc điệu và có tính biểu cảm cao - Sử dụng thành công phép so sánh, nhân hóa, điệp ngữ GV treo bảng phụ giới thiệu bài tập B ài văn có thể chia làm đoạn? A đoạn C đoạn B đoạn D đoạn Văn “Cây tre Việt Nam” thuộc thể loại gì? A Thô C Kí B Truyeän ngaén D Tieåu thuyeát 4.5 Hướng dẫn học tập: phút à Đối với bài học tiết này: - Học bài, đọc phần đọc thêm - Đọc kĩ văn bản, nhớ các chi tiết, các hình ảnh so sánh, nhân hoá đặc sắc - Hiểu vai trò cây tre sống nhân dân ta qúa khứ, và tương lai - Sưu tầm số bài văn, bài thơ viết cây tre Việt Nam à Đối với bài học tiết sau: - Chuẩn bị bài “Lòng yêu nước”: Trả lời câu hỏi SGK Tìm hiểu nguồn lòng yêu nước và sức mạnh lòng yêu nước Phụ lục:: - Sách giáo viên văn 6.( Nhà xuất Giáo dục) - Thiết kế bài giảng Ngữ văn ( Nhà xuất Hà Nội) - Học và thực hành theo chuẩn kiến thức kỹ Ngữ văn ( Nhà xuất GD Việt Nam) Tiết 110 Tuần: 29 ND: 18/3/2014 CAÂU TRAÀN THUAÄT ÑÔN Muïc tieâu: Giuùp HS a Kiến thức: - Hoạt động 1: Tạo hứng thú học tập - Hoạt động 2: + Học sinh biết: Biết tác dụng câu trần thuật đơn + Học sinh hiểu: Hiểu đặc điểm ngữ pháp câu trần thuật đơn - Hoạt động 3: + Học sinh biết: biết làm bài tập b Kó naêng: - Học sinh thực được: Nhận diện câu trần thuật đơn văn và xác định đuợc chức câu trần thuật đơn - Học sinh thực thành thạo: Sử dụng câu trần thuật đơn nói và viết c Thái độ: - Thĩi quen: Giáo dục HS ý thức ý thức sử dụng câu trần thuật đơn nói, viết 2.Nội dung học tập: (6) - Khái niệm câu trần thuật đơn Chuaån bò: GV: Baûng phuï ghi ví duï muïc I HS: Tìm hieåu veà caâu traàn thuaät ñôn Tổ chức các hoạt động học tập: 4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện: phút 6A1: 6A2: 6A3: 4.2 Kieåm tra miệng: phút Theá naøo laø thaønh phaàn chính cuûa caâu? (3ñ) ● Thành phần chính câu là thành phần bắt buộc phải có mặt để câu có cấu tạo hoàn chỉnh và diễn đạt ý trọn vẹn Vị ngữ là gì? Chủ ngữ là gì? (5đ) ● VN là thành phần chính câu có khả kết hợp với các phó từ quan hệ thời gian và trả lời các câu hỏi: Làm gì? Làm sao?… VN thường là động từ cụm động từ, tính từ cụm tính từ, danh từ cụm danh từ Câu có thể có nhiều chủ ngữ - Chủ ngữ là thành phần chính câu nêu tên việc, tương có hành động, đặc điểm, trạng thái… miêu tả vị ngữ Chủ ngữ thường trả lời các câu hỏi Ai? Con gì? Cái gì?… - Chủ ngữ thường là danh từ, đại từ cụm danh từ Trong trường hợp định, động từ, tình từ cụm tình từ có thể là chủ ngữ Câu có thể có nhiều chủ ngữ GV treo bảng phụ giới thiệu bài tập: CN câu nào sau đây có cấu tạo là động từ? (1đ) ● A Höông laø baïn gaùi chaêm ngoan B Bà tôi đã già C Ñi hoïc laø haïnh phuùc cuûa treû em D Mùa xuân mong ước đã đến Nêu nội dung bài học hôm nay? ( 1đ) Tìm hiểu câu trần thuận đơn 4.3.Tiến trình bài học: Hoạt động GV và HS Hoạt động : Vào bài: Giới thiệu bài mới: phút Tieát trước, các em đã tìm hiểu các thành phần câu Tiết naøy, chuùng ta seõ ñi vaøo tìm hieåu veà caâu traàn thuaät ñôn Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu : Câu trần thuaät ñôn laø gì? 12 phút GV treo baûng phuï ghi VD SGK cho biết VD trên có bao nhiêu câu? ●Có câu Nội dung baøi hoïc I Caâu traàn thuaät ñôn laø gì?: VD: (7) Các câu VD dùng để làm gì? ● Keå, tả, neâu yù kieán: caâu 1, 2, 6, 9. Caâu traàn thuaät (caâu keå) Hoûi: Caâu 4 caâu nghi vaán (caâu hoûi) Boäc loä caûm xuùc: caâu 3, 5, 8 caâu caûm thaùn (caâu caûm) Caàu khieán: caâu 7 caâu caàu khieán Xác định CN – VN các câu trần thuật vừa tìm được?Xếp các câu trần thuật nói trên thành loại: + Caâu caëp CN – VN (1 cuïm C – V) taïo thaønh + Câu nhiều cụm C – V sóng đôi tạo thaønh HS thaûo luaän nhoùm, trìønh baøy GV nhaän xeùt, dieãn giaûng Caâu traàn thuaät ñôn laø gì? Xeùt veà yù nghóa, veà caáu taïo? HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý Gọi HS đọc ghi nhớ SGK GD HS yù thức sử dụng câu trần thuật đơn phù hợp Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập 15 phút GV ghi baøi taäp baûng phuï, treo baûng Cho HS thaûo luaän phuùt Tìm câu trần thuật đơn đoạn trích? Cho biết câu trần thuật dùng để làm gì? Nhaän xeùt baøi laøm cuûa caùc nhoùm Cho HS làm bài vào bài tập Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Cho biết các câu trên thuộc loại câu nào và có taùc duïng gì? Coù theå cho HS leân baûng, moãi em laøm moät caâu Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS treân baûng Cách giới thiệu nhân vật chính truyện sau có gì khác với cách giới thiệu bài taäp 2? Cho HS làm bài vào bài tập Cho HS đọc thuộc lòng đoạn từ “Ngày Huế đổ máu” …đến:” Nhảy trên đường vàng” Sau đó cho HS nhớ lại và viết GV coù theå chaám ñieåm moät soá taäp Còn lại có thể cho HS đổi tập, bắt lỗi lẫn Tôi / đã hếch răng, xì rõ dài C V Toâi / maéng C V Chu ùmaøy / hoâi nhö cuù meøo theá C V này, ta /nào chịu C V Toâi / veà, khoâng moät chuùt baän taâm C V Caâu 1, 2, 9: caâu traàn thuaät ñôn Caâu 6: caâu traàn thuaät gheùp Khaùi nieäm: - Veà yù nghóa, caâu traàn thuaät ñôn duøng để giới thiệu, tả kể sự vật, việc hay nêu ý kiến - Veà caáu taïo, caâu traàn thuaät ñôn moät cuïm chuû – vò taïo thaønh II Luyeän taäp: Baøi 1: Câu 1: dùng để tả giới thiệu Caâu 2: neâu yù kieán nhaän xeùt Baøi 2: a/ Câu trần thuật đơn giới thiệu nhân vật b/ Câu trần thuật đơn giới thiệu nhân vật c/ Câu trần thuật đơn giới thiệu nhân vật 3- Cả ba giới thiệu nhận vật phụ trước từ việc làm nhân vật phụ giới thiệu nhân vật chính.: Miêu tả hoạt động nhân vật Baøi 5: Chính taû (nhô ù- vieát) Bài viết: Lượm (8) GD HS ý thức viết đúng chính tả 4.4.Tổng kết : phút GV treo baûng phuï giôái thieäu baøi taäp : Đoạn văn sau có câu trần thuật đơn? “Ngày mai, trên đất nước này, sắt, thép có thể nhiều tre, nứa Nhưng, trên đường trường ta dấn bước, tre xanh là bóng mát Tre mang khúc nhạc tâm tình Tre càng tươi cổng chào thắng lợi Những đu tre dướn lên bay bổng Tiếng sáo diều tre cao vuùt maõi” A caâu C caâu B caâu D caâu 4.5 Hướng dẫn học tập: phút à Đối với bài học tiết này: - Học bài, học thuộc phần ghi nhớ SGK – 101 - Nhớ khái niệm câu trần thuật đơn - Nhận diện câu trần thuật đơn và tác dụng câu trần thuật đơn - Làm BT5 bài tập à Đối với bài học tiết sau: - Soạn bài “Câu trần thuật đơn có từ là”: Trả lời câu hỏi SGK Tìm hiểu đặc điểm và các kiểu câu trần thuật đơn có từ là Phụ lục:: - Sách giáo viên văn 6.( Nhà xuất Giáo dục) - Thiết kế bài giảng Ngữ văn ( Nhà xuất Hà Nội) - Học và thực hành theo chuẩn kiến thức kỹ Ngữ văn ( Nhà xuất GD Việt Nam) Tuần: 29 Tiết: 111 ND: 20/3/2014 LÒNG YÊU NƯỚC ( I EÂâ – ren – bua.) Muïc tieâu:Giuùp HS a Kiến thức: - Hoạt động 1: Tạo hứng thú học tập - Hoạt động 2: + Học sinh biết: Một số nét chính tác giả, tác phẩm + Học sinh hiểu: nghĩa số từ khó và bố cục bài - Hoạt động 3: (9) + Học sinh biết: Biết nét chính nghệ thuật văn + Học sinh hiểu: Hiểu tư tưởng bài văn: lòng yêu nước bắt nguồn từ lòng yêu gì gần gũi, thân thụôc quê hương và thể rõ hồn cảnh gian nan, thử thách Lòng yêu nước trở thành sức mạnh, phẩm chất người anh hùng chiến tranh bảo vệ tổ quốc - Hoạt động 4: + Học sinh biết: biết làm bài tập b Kó naêng: - Học sinh thực được: Rèn kĩ đọc diễn cảm văn chính luận giàu chất trữ tình: giọng đọc vừa rắn rỏi, dứt khoát, vừa mềm mại dịu dàng, tràn ngập cảm xúc +Nhận biết và hiểu vai trò các yếu tố miêu tả, biểu cảm - Học sinh thực thành thạo: Đọc- hiểu văn tuỳ bút có yếu tố miêu tả kết hợp với biểu cảm + Trình bày suy nghĩ, tình cảm thân đất nước mình c Thái độ: -Thĩi quen: Giáo dục lòng yêu nước cho HS - Tính cách: Tích hợp giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh: Liên hệ với tư tưởng độc lập dân tộc, lòng yêu nước Bác Nội dung học tập: - Ngọn nguồn và sức mạnh lòng yêu nước 3.Chuaån bò: GV: Baøi vieát cuûa taùc giaû HS: Đọc văn bản, tìm hiểu nội dung văn 4.Tổ chức các hoạt động học tập: 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: phút 6A1: 6A2 6A3: 4.2 Kieåm tra miệng: phút Tre gắn bó với người và dân tộc Việt Nam nào? (8đ) ● Cây tre gắên bó với người Việt Nam: + Trong sinh hoạt, lao động + Trong cuoäc khaùng chieán baûo veä Toå quoác + Trong đời sống tinh thần + Trên đường tới tương lai… Hình aûnh caây tre coù yù nghóa gì? (8ñ) Hình aûnh caây tre mang yù nghóa: + Tượng trưng cho người Việt Nam cần cù, sáng tạo, anh hùng, bất khuất + Tượng trưng cho đất nước Việt Nam Tre maõi maõi taâm hoàn daân toäc Vieät Nam GV treo bảng phụ giới thiệu bài tập : : Trong bài văn, tác giả đã miêu tả phẩm chất bật gì tre? (2đ) A Vẻ đẹp thoát, dẻo dai B Vẻ đẹp thẳng thắn, bất khuất C Vẻ đẹp gắn bó, thuỷ chung với người D Goàm caû yù: A, B, C Em đã chuẩn bị gì cho bài học hôm nay? (2đ) (10) Đọc văn bản, tìm hiểu nội dung, ý nghĩa văn Nhaän xeùt, chaám ñieåm 4.3 Tiến trình baøi học: Hoạt động GV và HS Noäi dung baøi hoïc Hoạt động 1: Vào bài Giới thiệu bài phút Để giúp các em hiểu nguồn và sức mạnh lòng yêu nước , tiết này, cô hướng dẫn các em tìm hiểu văn “Lòng yêu nước” I Ê – ren - bua I Đọc – Tìm hiểu chú thích: Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc và tìm hiểu chú thích phút Đọc: GV hướng dẫn HS đọc, GV đọc, gọi HS đọc GV nhận xét, sửa chữa Cho bieát ñoâi neùt veà taùc giaû, taùc phaåm? Chuù thích: Chuù thích (*) SGK/107 -I-li-a EÂ-ren-bua (1891-1962) laø nhaø vaên, nhaø baùo noåi tieáng cuûa Lieân Xoâ -Lòng yêu nước trích từ bài báo Thử lửa, viết vào tháng năm 1942-thời kì khó khăn nhaân daân Lieân Xoâ cuoäc chieán tranh veä quoác chống phát xít Đức xâm lược Lưu ý số từ ngữ khó SGK Bài văn chia làm đoạn? Nêu nội dung phần? ● phaàn: - Từ đầu… lòng yêu Tổ quốc: Biểu cụ thể lòng yêu nước (ngọn nguồn lòng yêu nước) - Còn lại: Sức mạnh lòng yêu nước Nêu đại ý bài văn? ● Bài văn lí giải nguồn lòng yêu nước Lòng yêu nước bắt nguồn từ tình yêu gì thân thuoäc, gaàn guõi, tình yeâu gia ñình, xoùm laøng, mieàn quê Lòng yêu nước thể và thử thách chiến đầu chống ngoại xâm bảo vệ Tổ quoác Hoạt động 3: Hướng dẫn phân tích văn 15 phút II Phân tích văn bản: Ngọn nguồn lòng yêu nước: Mở đầu văn là câu văn khái quát lòng yêu nước Đó là câu văn nào? Lòng yêu nước ban đầu là lòng yêu vật tầm thường Tại lòng yêu nước lại lòng yêu vật tầm thường đó? (11) ● Vì đó là biểu sống đất nước người tạo Chúng đem lại niềm vui, hạnh phúc, sống cho người Biểu lòng yêu nước người Xô Viết gắn liền với nỗi nhớ vẻ đẹp các làng quê yêu dấu họ Đó là vẻ đẹp nào? ● Cánh rừng bên sông cây mọc là là mặt nước - Những dêm tháng sáu sáng hồng - Bóng thuỳ dương tư lự bên đường, trưa hè vàng aùnh tieáng ong bay - Khí trời núi cao, dòng suối óng ánh bạc, vị mát nước đóng băng, rượu vang rót từ túi da dê - Sương mù và dòng sông Nê – va, tượng taïc chieán maõ - Những phố cũ ngoằn ngoèo, điện Krem – li, tháp coå,… - Chọn cảnh tượng mang vẻ đẹp tiêu biểu cho vùng đất nước Đó là gì thân thuộc sống người trên vùng đất Xô Viết từ tự nhiên đến văn hóa, lịch sử Có gì sâu sắc câu văn kết đoạn “Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu miền quê trở nên lòng yêu Toå quoác”? HS thaûo luaän nhoùm, trình baøy GV nhaän xeùt, dieãn giaûng Lòng yêu nước thiêng liêng nâng lên từ lòng yêu nhà, yêu xóm, yêu quê bình thường, giản dị Lòng yêu nước là thứ tình cảm có thật, từ lòng người không hư ảo, trừu tượng Một chân lí phổ biến và sâu sắc lòng yêu nước GD HS lòng yêu nước Tác giả cảm nhận sức mạnh lòng yêu nước hoàn cảnh nào? Lời văn nào diễn tả điều đó? Được thử thách và thể chiến đấu chống ngoại xâm bào vệ Tổ quốc Câu: “Có thể nào… thử thách” Tại “Kẻ thù giơ tay khả ố động đến Tổ quốc chúng ta” thì ta hiểu lòng yêu nước lớn đến dường nào? ● Khi nguy nước thì lòng yêu nước trỗi dậy Lòng yêu nước là giá trị tinh thần có thể nhìn thấy -Nguồn gốc lòng yêu nước: lòng yêu nước là tình cảm lớn lao, bắt nguồn từ tình yêu gì bình thường Lòng yêu nước là lòng yêu nhà, yeâu laøng xoùm, yeâu thieân nhieân, yeâu mảnh đất quê hương Sức mạnh lòng yêu nước: -Hoàn cảnh thử thách để tình yêu nước bộc rõ nhất: chiến chống ngoại xâm bảo vệ Tổ quốc (12) Theo em, lòng yêu nước người Xô Viết phản ánh văn này có gì gần gũi với lòng yêu nước người VN chúng ta? ● Mọi người VN sẵn có lòng yêu nhà, yêu xoùm, yeâu queâ Lòng yêu nước chúng ta luôn thử thách bom đạn, chiến tranh Tích hợp giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh: Liên hệ với tư tưởng độc lập dân tộc, lòng yêu nước Bác Liên hệ bài : Tinh thần yêu nước nhân dân ta cuûa Hoà Chí Minh Em cảm nhận nhữõng điều quý giá nào lòng yêu nước từ bài văn Ê – ren – bua? HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý Văn này thu hút người đọc nhờ đâu? Neâu yù nghóa cuûa vaên baûn? Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/109 Hoạt động 4: Hướng dẫn luyện tập phút Gọi HS đọc BT Nếu cần nói đến vẻ đẹp quê hương mình, em nói gì? GV hướng dẫn HS làm Nhận xét, sửa chữa GD lòng yêu nước cho HS 4.4.Tổng kết : phút GV sử dụng kĩ thuật Trình bày phút Neùt ñaëc saéc veà ngheä thuaät cuûa baøi vaên naøy laø gì? Lòng yêu nước là giá trị tinh thần có thể nhìn thấy Ngheä thuaät: -Kết hợp chính luận với trữ tình - Kết hợp miêu tả tinh tế, chọn lọc hình ảnh tiêu biểu miền với biểu cảm xúc tha thieát, soâi noåi vaø suy nghó saâu saéc -Caùch laäp luaän cuûa taùc giaû lí giaûi nguồn lòng yêu nước lô-gic và chaët cheõ 4.YÙ nghóa vaên baûn : Lòng yêu nước bắt nguồn từ lòng yêu gì gần gũi, thân thuộc nơi nhà, phố, quê hương Lòng yêu nước trở nên mãnh liệt thử thách chiến tranh vệ quốc Đó là bài học thấm thía maø nhaøø vaên I-liâ-a EÂ- ren-bua truyeàn tới III Luyeän taäp: (13) ● -Kết hợp chính luận với trữ tình - Kết hợp miêu tả tinh tế, chọn lọc hình ảnh tiêu biểu miền với bieåu hieän caûm xuùc tha thieát, soâi noåi vaø suy nghó saâu saéc -Cách lập luận tác giả lí giải nguồn lòng yêu nước lô-gic và chặt chẽ Neâu yù nghóa cuûa vaên baûn? Lòng yêu nước bắt nguồn từ lòng yêu gì gần gũi, thân thuộc nơi nhà, phố, quê hương Lòng yêu nước trở nên mãnh liệt thử thách chiến tranh vệ quốc Đó là bài học thấm thía mà nhàø văn I-liâ-a Ê- ren-bua truyền tới GV treo bảng phụ giới thiệu bài tập : Bài văn lòng yêu nước đời bối cảnh nào? A Caùch maïng thaùng 10 Nga B Chiến tranh giới thứ C Chiến tranh vệ quốc nhân dân Xô Viết chống phát xít Đức D Chiến tranh chống đế quốc Mĩ Dòng sông nào không nhắc đến bài văn trên? A Soâng Vi – na C Soâng Neâ – va B Soâng Ña – nuyùp D Soâng Voân – ga 4.5 Hướng dẫn học tập: phút à Đối với bài học tiết này: - Hoïc thuoäc phaàn baøi ghi - Nhớ hình ảnh, chi tiết tiêu biểu văn - Hiểu biểu lòng yêu nước - Liên hệ với lịch sử đất nước ta qua hai kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ - Làm hoàn chỉnh các BT VBT à Đối với bài học tiết sau : - Soạn bài “Lao xao”: Trả lời câu hỏi SGK Tìm hiểu tranh và giới loài chim Phụ lục:: - Sách giáo viên văn 6.( Nhà xuất Giáo dục) - Thiết kế bài giảng Ngữ văn ( Nhà xuất Hà Nội) - Học và thực hành theo chuẩn kiến thức kỹ Ngữ văn ( Nhà xuất GD Việt Nam) Tuần: 29 Tiết 112 ND: 21/3/2014 CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN CÓ TỪ LAØ Muïc tieâu:Giuùp HS a Kiến thức: - Hoạt động 1: Tạo hứng thú học tập - Hoạt động 2: + Học sinh biết: Biết đượùc các kiểu câu trần thuật đơn cĩ từ là - Hoạt động 3: (14) + Học sinh hieåu được: đặc điểm câu trần thuật đơn có từ là - Hoạt động 4: + Học sinh biết: biết làm bài tập b Kó naêng: -Học sinh thực được: Nhận biết câu trần thuật đơn có từ là và xác định các kiểu cấu tạo câu trần thuật đơn có từ là văn - Học sinh thực thành thạo: Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu trần thuật đơn có từ là Đặt câu trần thuật đơn có từ là c Thái độ: - Thĩi quen: Giáo dục HS ý thức sử dụng đúng câu trần thuật đơn có từ là nói, viết Nội dung học tập: Đặc điểm và các kiểu câu trần thuật đơn có từ là 3.Chuaån bò: GV: Baûng phuï ghi ví duï muïc I HS: Tìm hiểu khái niệm và đặc điểm câu trần thuật đơn có từ là Tổ chức các hoạt động học tập: 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: phút 6A1: 6A2: 6A3: 4.2 Kieåm tra miệng: phút Caâu traàn thuaät ñôn laø gì? (5ñ) Câu trần thuật đơn là loại câu có cụm C – V tạo thành, dùng để giới thiệu, tả kể việc, sư vật hay để nêu ý kiến GV treo bảng phụ giới thiệu bài tập : Cho câu sau: Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững Câu trên có phải thuộc loại câu trần thuật đơn không? (3đ) A Coù B Khoâng Em đã chuẩn bị gì cho bài học hôm nay? (2đ) Tìm hiểu khái niệm và đặc điểm câu trần thuật đơn có từ là Nhaän xeùt, chaám ñieåm 4.3.Tiến trình bài học: Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Vào bài Giới thiệu bài phút Tiết trước, các em đã tìm hiểu câu trần thuật Tiết này cô hướng dẫn các em tìm hiểu câu câu trần thuật đơn có từ laø Hoạt động 2:Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm câu trần thuật đơn có từ là phút GV treo baûng phuï, ghi VD SGK Xác định chủ ngữ – vị ngữ các câu VD? VN các câu trên từ cụm từ loại nào tạo thành? Noäi dung baøi hoïc I Đặc điểm câu trần thuật đơn có từ là: VD: a Bà đỡ Trần / là người huyện Đông Triều =>cụm danh từ b Truyền thuyết / là loại truyện dân gian… kì ảo => cụm danh từ c Ngày thứ trên đảo Cô Tô / là ngày (15) HS thaûo luaän nhoùm, trình baøy GV nhận xét, sửa chữa Chuù yù: caâu d coù cuïm C – V laøm CN nhöng vaãn laø caâu ñôn vì noøng coát caâu chæ coù moät cuïm C – V taïo thaønh Chọn từ cụm phủ định thích hợp cho sau đây điền vào trước vị ngữ caùc caâu treân: Khoâng, khoâng phaûi, chöa, chöa phaûi ●Khoâng phaûi, chöa phaûi coù theå theâm vaøo trước vị ngữ các câu trên Theá naøo laø caâu traàn thuaän ñôn coù tö ølaø? HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/119 Giáo dục HS ý thức sử dụng đúng câu trần thuật đơn có từ là nói, viết Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu các kiểu câu trần thuật đơn có từ là phút HS đọc lại các câu vừa phân tích phần I Vị ngữ câu nào trình bày cách hiểu vật, tượng, khái niệm nói chủ ngữ ? Vị ngữ câu nào có tác dụng giới thiệu vật, tượng, khái niệm nói chủ ngữ? Vị ngữ câu nào miêu tả đặc điểm trạng thái vật, tượng, khái niệm nói chủ ngữ? Vị ngữ câu nào thể đánh giá vật, tượng, khái niệm nói chủ ngữ û? Nêu các kiểu câu trần thuật đơn có từ là? HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý Gọi HS đọc ghi nhớ SGK GD HS ý thức sử dụng các kiểu câu trần thuật đơn có từ là phù hợp Hoạt động 4: Hướng dẫn HS luyện tập 15 phút Gọi HS đọc yêu cầu BT1 Cho HS thảo luận nhóm thời gian 4’ trẻo, sáng sủa => cụm danh từ d Deá Meøn treâu chò Coác / laø daïi Câu trần thuật đơn có từ là - Là câu có vị ngữ từ là kết hợp với danh từ cụm danh từ, động từ cụm động từ, tính từ cụm tính từ tạo thành - Khi biểu thị ý phủ định, vị ngữ kết hợp với các cụm từ: không phải, chưa phải II Các kiểu câu trần thuật đơn có từ là: Caâu b caâu ñònh nghóa Câu a câu giới thiệu Caâu c caâu mieâu taû Câu d câu đánh giá Các kiểu câu trần thuật đơn có từ là: + Caâu ñònh nghóa + Câu giới thiệu + Caâu mieâu taû + Câu đánh giá III Luyeän taäp: Baøi 1: Caâu traàn thuaät ñôn: a/ c/ d/ e/ (16) Moãi nhoùm laøm moät caâu GV ghi baøi taäp baûng phuï treo baûng Tìm câu trần thuật đơn có từ là câu trên? Nhaän xeùt baøi laøm cuûa caùc nhoùm Cho HS làm bài vào bài tập Gọi HS đọc yêu cầu BT2 Xác định chử ngữ vị ngữ câu trần thuật đơn có từ là vừa tìm dược? Cho bieát caùc caâu aáy thuoäc kieåu caâu naøo? Goïi HS leân baûng laøm baøi moãi HS laøm moät caâu Nhận xét bài làm các học sinh trên bảng Hãy xác định kiểu câu trần thuật đơn các câu trên Cho HS làm bài vào bài tập Gọi HS đọc yêu cầu BT3 Viết đoạn văn từ đến câu tả ngưới bạn em, có ít câu Baøi 2: a) Hoán dụ/ là gọi tên … diễn đạt => câu định nghóa b) Tre/ laø caùnh tay … noâng daân => caâu mieâu taû c) Tre/ coøn laø … tuoåi thô => caâu mieâu taû d) Bồ các/ là bác chim ri …=> câu giới thiệu e) Khoùc/ laø nhuïc, reân/ heøn, van/ yeáu ñuoái Dại khờ/ là lũ người câm => câu đánh giaù Baøi 3: Nam là người bạn thân em Bạn học giỏi Naêm naøo baïn cuõng laø hoïc sinh xuaát sắc trường Em khâm phục nam và cố gaéng hoïc gioûi nhö baïn aáy trên thuật đơn có từ là Goïi moät HS leân baûng laøm baøi.Caùc HS khaùc làm vào bài tập Nhaän xeùt baøi cuûa HS laøm baøi treân baûng Chaám dieåm cho HS 4.4 Tổng kết : phút Nêu đặc điểm câu trần thuật đơn có từ là? l Là câu có vị ngữ từ là kết hợp với danh từ cụm danh từ, động từ cụm động từ, tính từ cụm tính từ tạo thành - Khi biểu thị ý phủ định, vị ngữ kết hợp với các cụm từ: không phải, chưa phải Nêu các kiểu câu trần thuật đơn có từ là? l Các kiểu câu trần thuật đơn có từ là: + Caâu ñònh nghóa + Câu giới thiệu + Caâu mieâu taû + Câu đánh giá GV treo bảng phụ giới thiệu bài tập : Cho caâu sau: Nam laø baïn thaân nhaát cuûa em Caâu treân coù phaûi laø caâu traàn thuaät ñôn hay khoâng? A Coù B Khoâng (17) Caâu treân coù muïc ñích gì? A Ñònh nghóa B Giới thiệu C Mieâu taû D Đánh giá 4.5 Hướng dẫn học tập: phút à Đối với bài học tiết này: - Hoïc thuoäc phaàn baøi ghi - Làm hoàn chỉnh các bài tập BT à Đối với bài học tiết sau: - Chuẩn bị bài để kiểm tra TV Oân lại các bài tiếng Việt đã học Phụ lục: - Sách giáo viên văn 6.( Nhà xuất Giáo dục) - Thiết kế bài giảng Ngữ văn ( Nhà xuất Hà Nội) - Học và thực hành theo chuẩn kiến thức kỹ Ngữ văn ( Nhà xuất GD Việt Nam) (18)