*Hoạt động 4 : Trò chơi 1 “Đội nào nhanh tay” - Chuẩn bị: Các loại khối vuông, tròn, chữ nhật, một số loại đồ chơi đồ dùng có dạng các khối trên - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội xếp thà[r]
(1)MỤC TIÊU Phát triển thể chất : - Trẻ thể phối hợp các vận động : Ném xa tay ( ), nhảy lò cò (9), trườn sấp kết hợp trèo qua ghế, bật tách chân chụm chân, chuyền bắt bóng qua đầu sau lưng - Phát triển tố chất : Khéo léo nhanh nhẹn ,thực đúng thao tác chuyền bắt bóng, ném , trườn và nhảy - Biết động vật cung cấp nhiều chất đạm giúp thể khỏe mạnh, phát triển toàn diện cho thể Cháu biết tránh xa các động vật có hại, không tiếp xúc chúng không cần thiết - Biết và không ăn, uống số thứ có hại cho sức khỏe ( 20 ) - Không chơi nơi vệ sinh, nguy hiểm ( 23) - Tô màu kín, không chờm ngoài đường viền các hình vẽ ( 6) - Dán hình vào vị trí cho trước không bị nhăn ( ) Phát triển nhận thức: - Biết tên gọi vật theo đặc điểm chung ( 92 ) - Cháu biết động vật sống khắp nơi, biết đặc điểm bên ngoài các vật , điều kiện sống số vật nuôi gia đình, sống nước, các loại chim, côn trùng - Nhận thay đổi quá trình phát triển vật.( 93 ) - Biết lợi ích và tác hại chúng người - So sánh giống và khác của các vật, phân loại các vật theo 2-3 dấu hiệu Quan sát mối quan hệ các vật với người - Nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10 (104), thêm bớt chia nhóm có số lượng 10 thành phần ( 105 ) Vị trí phía trái, phía phải đối tượng ( có định hướng ) Nhận biết phân biệt khố cẩu với khối trụ Nhận biết phân biệt khối cầu , khối trụ ( 107 ) Xếp theo quy tắc ( 116 ) - Giải thích mối quan hệ nguyên nhân - kết đơn giản sống ngày ( 114) - Nhận giai điệu ( vui, êm dịu, buồn ) bài hát, nhạc ( 99 ) Hát đúng giai điệu trẻ em ( 100 ) - Thể cảm xúc vận động phù hợp nhịp điệu bài hát nhạc ( 101 ) - Biết sử dụng các vật liệu khác để làm sản phẩm đơn giản ( 102 ) Phát triển ngôn ngữ : - Gọi đúng tên các vật nuôi , sống nước, chim, côn trùng ,nhận biết tiếng kêu - Nhận thay đổi quá trình phát triển vật ( 93 ) - Phát triển ngôn ngữ thông qua trò chuyện, kể chuyện ,về các vật - Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc qua lời nói bài thơ '' mèo câu cá, nàng tiên ốc, gà nở'' - Biết kể truyện theo tranh ( 85 ): '' chú dê đen, hai anh em gà '' - Đọc, tô, viết và phát âm đúng : g-y, s-x ( 91) - Thể hứng thú với sách ( 80) Có hành vi giữ gìn, bảo vệ sách ( 81 ) - Biết viết tên mình theo cách mình ( 89 ) 4.Phát triển tình cảm xã hội : (2) - Biết tên gọi vật theo đặc điểm chung ( 92 ), lợi ích các vật Thích chăm sóc vật quen thuộc ( 39) - Nhận thay đổi quá trình phát triển vật ( 93 ) - Biết phân biệt vật có lợi cho cần bảo vệ - Tránh xa động vật có hại không đến gần và chọc phá - Thích chia sẻ cảm xúc kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi với người gần gũi ( 44 ) - Sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn ( 45 ) - Chấp nhận phân công nhóm bạn và người lớn ( 51 ) Sẵn sàng thực nhiệm vụ đơn giản cùng người khác ( 52 ) Phát triển thẩm mỹ : - Vẽ, nặn, xé dán vật : Vẽ gà trống, nặn nhím, xé dán cá, trang trí bướm, vẽ chim - Trẻ biết giới thiệu sản phẩm mình ,của bạn và nhận xét đánh giá - Trẻ biết hát bài hát các vật gần gũi, vận động vỗ tay gõ đệm, vổ tay theo lời ca, nhịp, phách '' thương mèo, chú khỉ con, chim mẹ chim con, chú khỉ con, chuồn chuồn - Nghe các bài hát: lý chiều chiều, lượn Khéo, chị ong nâu và em bé _ (3) MẠNG NỘI DUNG NHỮNG CON VẬT SỐNG QUANH BÉ - Trẻ nhận biết tên gọi ,đặc điểm, lợi ích - Sự giống và khác các vật - Mối quan hệ cấu tạo với vận động và môi trường sống SỐ CON VẬT QUÝ HIẾM - Trẻ nhận biết tên gọi các vật sống rừng - Phân biệt, so sánh vật sống rừng thức ăn ,về đặc điểm nó - Biết đặc điểm môi trường sống ,thức ăn chúng Con người cần bảo vệ, không săn bắt chúng THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC CÔN TRÙNG -Trẻ nhận biết tên gọi, số phận chính, màu sắc kích thước, thức ăn vật sống nước - Trẻ biết lợi ích, nơi sống, mối quan hệ vận động với môi trường sống - Trẻ biết các món ăn chế biến từ cá, mực,ốc - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật số loại côn trùng : cấu tạo, hình dạng, màu sắc, vận động - Trẻ biết ích lợi hay tác hại, cách bảo vệ hay diệt trừ - Trẻ biết giống và khác số côn trùng SỐ LOÀI CHIM - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm ,sự giống và khác các loại chim cấu tạo ,màu sắc, vận động, thức ăn - Biết cách chăm sóc và bảo vệ (4) MẠNG HOẠT ĐỘNG Phát triển nhận thức Làm quen với toán: thêm bớt chia nhóm có số lượng thành phần Vị trí phía trái, phía phải đối tượng ( có định hướng ) Nhận biết phân biệt khố cẩu với khối trụ Nhận biết phân biệt khối cầu , khối trụ Xếp theo quy tắc Khám phá khoa học : số vật nuôi gia đình Động vật sống nước Động vật sống rừng.Côn trùng.1 sô 1loài chim Phát triển thẩm mỹ Tạo hình: Vẽ gà trống , nặn nhím, xé dán cá, trang trí bướm, vẽ chim Âm nhạc: - Học hát bài : Thương mèo, chuồn chuồn, chú khỉ con, chim mẹ chim Mèo ngoan - Nghe hát: lý chiều chiều, lượn Khéo, chị ong nâu và em bé - Vận động : TTC, vỗ nhịp, minh họa, vỗ theo lời ca - Trò chơi : bao nhiêu bạn hát, nghe Bạn, chim bay Phát triển tình cảm – xã hội - Đóng vai : Bán các vật, bán thức ăn gia súc, chế biến các loại thực phẩm từ động vật, - Xây trại chăn nuôi, xây vườn bách thú - Trẻ biết việc nuôi các vật là nào ? - Trẻ biết cách vệ sinh chuồng trại Phát triển thể chất - Các nhóm : 3- - - - 4, - - -2 -1, - - - - 4, - - - - 1, - -2-3-4 - Vận động : Ném xa tay, nhảy lò cò, trườn sấp kết hợp trèo qua ghế, bật tách chân chụm chân, chuyền bắt bóng qua đầu sau lưng - Trò chơi vận động : Ai nhanh hơn, nhảy tiếp sức THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Phát triển ngôn ngữ - Thơ “Mèo câu cá’" gà nở", “nàng tiên ốc” - Truyện" hai anh em gà '', "chú dê đen”, - Nhận biết các chữ đã học + LQ “g-y, s-x ”(91) + Tập tô “g-y, s-x” + Ôn '' g-y, s-x '' (5) KẾ HOẠCH TUẦN 27 CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC ( TUẦN) I YÊU CẦU : - Trẻ thực vận động : Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế ,TC: nhảy tiếp sức - Biết số động vật sống nước - Trẻ nhận biết, phân biệt khối cầu với khối trụ - Hát, vỗ thành thạo các bài hát “ Mèo ngoan” - Trẻ đọc thuộc bài thơ “Nàng tiên ốc” - Trẻ biết Xé dán hình cá - Trẻ đọc và viết các chữ cái “x-s” II CHUẨN BỊ : - Nơ, đĩa nhạc, máy hát, ghế TD - Tranh ảnh các vật sống nước - Dụng cụ âm nhạc cho cô và trẻ - Tranh minh họa thơ, tranh chữ to - Tranh mẫu hình cá - Tranh, băng từ, tập tô,… - Một số họa báo , các nguyên vật liệu địa phương và đồ chơi các góc Ngày Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu H.động Đón trẻ- Chơi các góc (cháu chơi theo ý thích) Họp mặt* Mở chủ đề : Tuần này chúng ta bước vào chủ đề nhánh “ Một số Trò chuyện vật sống nước” - Trò chuyện với trẻ số vật sống nước - Trò chuyện nơi sống số vật sống nước - Cho trẻ xem tranh và trò chuyện ích lợi vật sống nước - Cho trẻ xem tranh và nêu đặc điểm số vật sống nước - Cho trẻ đọc câu đố vật sống nước * Cho cháu dự báo thời tiết ngày : Trẻ tự gắn biểu tượng thời tiết, ngày tháng năm * Điểm danh : Tổ trưởng điểm danh, cô GD trẻ học đều, đúng *Nêu TCBN : + Đi học đều, đến lớp quần áo gọn gàng + Giờ học không nói chuyện, tích cực phát biểu + Giữ vệ sinh thân thể, lớp học *Khám tay : Tổ trưởng khám tay báo cáo bạn tay dơ, cô kiểm tra lại và GD (6) trẻ giữ tay luôn Thể dục sáng Hoạt động học * Khởi động : Trẻ xếp hàng, đeo nơ- chuyển vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy nhanh, chậm *Trọng động -Hô hấp: Gà gáy -Tay: Luân phiên tay đưa lên cao -Bụng: Đứng quay người sang bên -Chân: Nâng cao chân gập gối -Bật: Bật chân trước chân sau *Hồi tĩnh : trẻ lại hít thở nhẹ nhàng * Tập kết hợp với nơ và nhạc – Tập động tác 4lx8n *PTNT: *PTVĐ *PTNN *PTNN *PTTM Động vật sống Trườn sấp kết “Nàng tiên ốc” LQ “x-s” Mèo nước hợp trèo qua BTLNT : *PTTM ngoan ghế ,TC: nhảy Làm muối đậu Xé dán VĐ: vỗ tiếp sức hình nhịp NH : *PTNT cá (mẫu) Chú mèo nhận biết, TC : phân biệt Bao nhiêu khối cầu với bạn hát khối trụ Hoạt động ngoài trời HĐCMĐ : Tập hát bài “ Chim mẹ chim ” - TCVĐ : Mèo bắt chuột - TCDG : Cắp cua - Chơi tự HĐCMĐ Làm quen xé dán hình cá - TCVĐ: Mèo bắt chuột - TCDG: Cắp cua - Chơi tự Hoạt động góc Góc phân vai : Bán các vật, bán thức ăn gia súc, chế biến các loại thực phẩm từ động vật Góc xây dựng: Xây vườn bách thú Hoạt động chiều *LQ truyện “ giọt nước tí xíu” * TCHT : xếp *LQ “ Mèo ngoan” * TCHT : HĐCMĐ : Ôn trò chuyện động vật sống nước - TCVĐ: Mèo bắt chuột - TCDG: Cắp cua -Chơi tự HĐCMĐ Ôn thơ “ Nàng tiên ốc” - TCVĐ: Mèo bắt chuột - TCDG: Cắp cua - Chơi tự Góc nghệ Góc khám thuật : Hát phá khoa múa bài học : có nội dung Chăm sóc các vật cây, chơi đong nước, lau lá,… * Ôn nhận biết, * LQ bài phân biệt khối đồng dao cầu với khối trụ “Thương HĐCMĐ Ôn “x-s” -TCVĐ: Mèo bắt chuột - TCDG: Cắp cua - Chơi tự Góc học tập-sách : Chơi lô tô, xem tranh truyện các vật *Ôn “g-y” * TCHT : Xếp hình (7) hình các vật Xếp hình vật * TCHT : Xếp hình vật ba ba” vật * TCHT : nào Xếp hình vật Vệ sinh nêu *Vệ sinh: Cô cho trẻ nhắc lại các bước rửa tay, lau mặt.lần lượt cho tổ gương trả làm vệ sinh.Cô bao quát, nhắc cháu rửa đúng thao tác không làm văng nước trẻ ngoài, nhận xét vệ sinh *Nêu gương: Cho cháu nhắc tiêu chuẩn bé ngoan, cháu tự nhận xét thân mình, cho cháu nhận xét bạn, cô nhận xét và cho cháu cắm cờ, cô khuyến khích cháu chưa cờ, cuối tuần kết cờ tặng phiếu bé ngoan * Trả trẻ : Nhắc trẻ chào cô và người KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG MĐYC Góc phân vai: Bán các vật, bán thức ăn gia súc, chế biến các loại thực phẩm từ động vật (Trọng tâm thứ 2) - Nhận biết số vật nuôi gia đình, và thức ăn các vật nuôi - Biết số món chế biến từ động vật - Thể vai chơi *Góc xây dựng : - Trẻ biết môi Xây vườn bách trường sống thú các vật (Trọng tâm thứ vườn 3) bách thú - Biết thể vai chơi *Góc nghệ thuật: Hát múa bài có nội dung các vật (Trọng tâm thứ 4) *Góc học tập: Chơi lô tô, xem CHUẨN BỊ Các đồ chơi vật nuôi : chó, mèo, gà vịt, lợn , thỏ…các, thức ăn chúng như: cám, khoai, ngô, cà rốt… TIẾN HÀNH - Trò chuyện các vật nuôi và thức ăn chúng.công việc người bán hàng - Phân vai, phân nhóm chơi, cháu tự thõa thuận vai chơi - Liên kết với các nhóm chơi Đồ chơi các vật vươn bách thú : khỉ, voi, hổ, gấu Khối xây dựng các loại, hàng rào nhựa, gỗ… Trẻ biết hát Máy hát, đĩa múa các bài hát nhạc, nhạc cụ nói các vật - Trò chuyện nơi các vật - Phân vai, phân nhóm chơi, cháu tự thỏa thuận vai chơi - Liên kết với các nhóm chơi Trẻ củng cố lại kiến thức - Cho trẻ xem tranh, suy nghĩ và tự kể Tranh, ảnh, câu Trò chuyện đặc điểm các vật, nội dung bài hát nói các vật NHẬN XÉT (8) tranh truyện các vật (Trọng tâm thứ 5) các vật chuyện tranh, Phát triển đôminô các ngôn ngữ qua vật kể chuyện sáng tạo theo tranh *Góc khám phá khoa học: Chăm sóc cây, chơi đong nước, lau lá,… (Trọng tâm thứ 6) Trẻ biết cách chăm sóc cây, cách chơi đong nước - Một số cây cảnh, bình tưới - Dụng cụ đựng nước chuyện theo ý mình qua hình ảnh tranh.Trò chuyện cách chơi đomino - Trẻ tự chọn nhóm chơi - Trò chuyện cách chăm sóc, bắt sâu cho cây - Các thao tác đong nước Thứ 2(24/3/2014) Lĩnh vực : PTNT Hoạt động : KPKH Đề tài : ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I Mục đích-Yêu cầu - Trẻ biết tên, đặc điểm, ích lợi số vật sống nước - Biết so sánh điểm giống và khác số vật sống nước - Biết yêu quý và bảo vệ các vật *Lồng ghép : AN *Tích hợp : VSMT, GDLG II.Chuẩn bị: - Tranh : rùa, cua, tôm, ốc, cá, mực… - Tranh lô tô các vật trên - Mũ các vật III Tiến trình : * Hoạt động 1: Hát “cá vàng bơi” - Bài hát nói gì? Cá sống đâu? - Hôm cô cho các cháu làm quen số vật sông nước *Hoạt động 2: - Cô cho trẻ xem tranh cá voi và nhận xét : + Cá heo có đặc điểm gì ? cá voi sống đâu ? da cá voi nào ?nó ăn gì ? nó sinh sản nào ? - Cô tóm lại : Cá voi sống biển( nước mặn), nó thở mang, có đầu, mình đuôi và vây, nó ăn cá nhỏ hơn, cá voi là động vật có vú, cá voi đẻ con, cá voi hiền… - Cô GD trẻ yêu quý, nhắc người biển không đánh bắt cá voi vì cá voi là động vật quý (9) - Cho trẻ xem tranh cá mập và tiến hành tương tự - Cho trẻ so sánh cá voi với cá mập : + Giống : Đều sống nước mặn, đẻ con, động vật quý + Khác : hình dáng, cá voi hiền, cá mập - Mở rộng : Cô cho trẻ xem tranh số động vật sống biển : Con mực, sò, sứa… - Cho trẻ xem tranh cá chép và nhận xét : cá chép có đặc điểm gì ? cá chép sống đâu ? nó ăn gì ? nó có ích lợi gì ? nó sinh sản nào ? - Cô tóm lại : Cá chép sống nước ( sông, ao hồ), có đầu mình( vẫy), đuôi, vây, cá chép thích ăn rong, cá nhỏ, người ta nuôi cá chép lấy thịt, cá chép đẻ trứng.Cô GD trẻ ăn nhiều cá để thê khỏe mạnh - Cho trẻ xem tranh cá và tiến hành tương tự - Cho trẻ so sánh cá chép với cá long nhãn: + Giống : Sống nước ngọt, đẻ trứng + Khác : Có hình dạng khác nhau, cá chép cho người thịt, cá long nhãn người ta nuôi để làm cảnh - Mở rộng: cho trẻ xem thêm số loại cá, động vật sống nước : cá quả, cá trê, tôm,cua… * Hoạt động 3: nhanh tay - Lấy tranh lô tô theo yêu cầu cô.Cô đọc câu đố, nói đặc điểm trẻ lấy tranh vật đó đưa lên và gọi tên - Trẻ đội mũ chơi : “mưa rơi” cô nói mưa rơi xuống hồ nào thì các vật nhảy xuống hồ đó - Trẻ chơi :Tìm bạn Hoạt động : Ttò chơi “Tìm bạn” - Cô hướng dẫn và cho trẻ chơi - Cô quan sát và động viên trẻ - Cô nhận xét, GD trẻ : giữ vệ sinh nguồn nước, biển chơi không vứt rác xuống biển, sử dụng nước tiết kiệm trường và nhà *Nhận xét, kết thúc HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ hát thuộc bài hát "chim mẹ chim con" - Trẻ chơi thành thạo các trò chơi - Trẻ chơi trật tự không tranh giành với bạn II/ CHUẨN BỊ: Nhạc, đồ chơi ngoài trời III/ TIẾN TRÌNH: 1/HĐ1 : Làm quen bài hát "chim mẹ chim con" - Cô hát lần - Cho lớp hát theo cô, tổ hát, cá nhân hát - Lớp hát lại cùng cô 2/HĐ2 : Trò chơi có luật (10) - Vận động: Mèo bắt chuột + Cách chơi: Chọn cháu làm mèo ngồi góc lớp Các cháu khác làm chuột bò hang mình.(Bò vòng tròn) Cô nói : “ Các chuột kieếm ăn” Các chuột vừa bò vừa kêu chit chit Khoảng 30 giây , mèo xuất và kêu meo meo , Vừa bò vừa bắt chuột các chuột phải bò nhanh trốn hang mình Chú chuột nào chậm chạp bị mèo bắt và phải ngoài lần chơi Sau đó đổi vai chơi và trò chơi tiếp tục - Dân gian: cắp cua Cô giải thích trò chơi - Một nhóm khoảng 4-5 trẻ cùng chơi Mỗi trẻ góp chung vào số “cua” để thành đống ( dân gian dùng các hòn sỏi làm cua) Giáo viên có thể lấy sỏi giấy màu vo viên lại, dùng đồ chơi cua nhựa - Trước chơi trẻ oẳn tù tì để xác định thứ tự người trước – sau Người đầu tiên vơ đống cua và rải tung cho cua chạy tứ tung bắt đầu cắp cua để bỏ vào giỏ - Cách cắp cua bỏ giỏ : Dùng hai tay úp cong vào cho khít làm giỏ, hai ngón trỏ duỗi thẳng dùng để cắp cua Lúc cắp cua không để chạm vào cua khác; cắp nào thì nâng hai tay lên, ngón trỏ hướng lên trời nhả cho cua rơi vào giỏ ( lòng hai bàn tay đã úp và khép kín để hứng Tiếp tục bắt cua bỏ giỏ rơi cua chạm vào cua khác thì lượt và người khác tiếp tục bắt cua - Cháu chơi 3,4 lần 3/HĐ3 : Chơi tự - Cho trẻ chơi theo nhóm : xâu hoa, nhảy dây, chơi với lá cây, làm bánh… - Cô quan sát, động viên trẻ chơi *Nhận xét nhóm chơi- nhận xét chung ****************************☺☻☺*************************** HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai : Bán các vật, bán thức ăn gia súc, chế biến các loại thực phẩm từ động vật ( trọng tâm thứ 2) - Cô cho trẻ chơi các góc, cô quan sát động viên trẻ - Nhận xét chơi ************************************************************* HOẠT ĐỘNG CHIỀU I /Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết tên, hiểu nội dung câu chuyện - Trẻ chơi thành thạo trò chơi - Trẻ cất dọn, giữ gìn đồ chơi II / Chuẩn bị : (11) - Tranh truyện, mô hình - Đồ dùng đồ chơi III / Cách tiến hành : *HĐ 1: HĐCMĐ "chuyện giọt nước tí xíu" - Cô kể lần 1+ mô hình, tóm nội dung - Cô kể lần 2+ tranh truyện - Đàm thoại *HĐ 2: TCHT " xếp hình các vật" Cách chơi: - Cho trẻ quan sát tranh vật , Cô giáo gợi mở để trẻ nêu số phận bật vật : Mình ,đầu đuôi.(Phân biệt hình dạng , kích thước các phận đó - Cho trẻ tự chọn nguyên vật liệu để xếp hình vật theo ý thích *HĐ 3: Chơi tự : trẻ chơi tự các góc – cô nhận xét chơi ****************************☺☻☺*************************** VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ ****************************☺☻☺*************************** NHẬN XÉT LỚP TRONG NGÀY Tình trạng sức khỏe : …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Trạng thái, cảm xúc và hành vi trẻ : …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Kiến thức và kỹ trẻ : …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ****************************☺☻☺*************************** Thứ 3( 25/3/2014) Lĩnh vực : PTTC Hoạt động : PTVĐ ĐỀ TÀI : TRƯỜN SẤP KẾT HỢP I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ thực vận động "trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục" theo hướng dẫn cô - Trẻ phối hợp chân, mắt nhịp nhàng, khéo léo, thực vận động - Trẻ chăm tập thể dục, ăn uống đủ chất để luôn khỏe mạnh *Lồng ghép : Văn học *Tích hợp : GDDD II/ CHUẨN BỊ : ghế TD, sân sạch, nơ TD, nhạc III/ TIẾN TRÌNH : *Hoạt động : Đọc đồng dao “thương ba ba” - Trò chuyện nội dung bài đồng dao (12) - Cô giới thiệu Vận động " trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục " *Hoạt động : Khởi động Cho Trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu mũi, gót, mép chân, khom, chạy chậm, nhanh, chuyển hàng xếp hàng ngang *Hoạt động : Trọng động - Bài tập phát triển chung : + Tay: Luân phiên tay đưa lên cao.(3l8n) + Bụng: Đứng quay người sang bên.(3l8n) + Chân: Nâng cao chân gập gối.(2l8n) + Bật: Bật chân trước chân sau (2l8n) - Vận động bản:" trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục " - Cô giới thiệu vận động " trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục "- trẻ nhắc lại + Cô làm mẫu lần + Cô làm mẫu lần 2- phân tích động tác : tư chuẩn bị, đứng trước vạch chuẩn, trườn khoảng 3-4m đến chỗ đặt ghế, đứng dậy tay ôm giữ ghế áp sát ngực, bụng xuống mặt ghế, chân đưa vắt qua ghế, sau đó đứng dậy và chỗ( cuối hàng) + Cô mời trẻ làm mẫu, cho trẻ nhắc lại cách thực + Cho lớp thực lần trẻ(2 lần), cô quan sát sửa sai, động viên trẻ thực đúng + Cho đội thi đua + Mời trẻ thực đúng, chính xác lên thực lại, khen trẻ *Trò chơi vận động “Nhảy tiếp sức” - Cô giải thích luật chơi, cách chơi - Cháu chơi lần * Hoạt động : Hồi tĩnh - Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng - Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất và thường xuyên tập thể dục để luôn khỏe mạnh *Nhận xét tuyên dương ****************************☺☻☺************************** Lĩnh vực: PTNT Hoạt động : LQVT ĐỀ TÀI : NHẬN BIẾT, PHÂN BIỆT KHỐI CẦU VỚI KHỐI TRỤ I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết gọi đúng tên khối cầu, khối trụ - Trẻ phân biệt khối cầu với khối trụ - Trẻ tập trung chú học *Lồng ghép : GDAN *Tích hợp : GDLG II/ CHUẨN BỊ : - Khối cầu, khối trụ, đồ dùng có dạng khối cầu và khối trụ III/ TIẾN TRÌNH : (13) *Hoạt động 1: Hát “ bóng” - Trò chuyện nội dung bài hát - Hôm cô cho các “nhận biết, phân biệt khối cầu với khối trụ” nhé * Hoạt động 2: Nhận biết khối cầu và khối trụ - Cho trẻ quan sát khối cầu và nhận xét : - Cô tóm lại và cho trẻ đồng - Cho trẻ xem tranh khối trụ và nhận xét: khối cầu có hình dạng nào ? khối trụ có mặt ? đặt nằm thì khối trụ có lăn không ?bên khối trụ nào ? - Cô tóm lại và cho trẻ đồng + Cho trẻ khối cầu và khối trụ + Yêu cầu trẻ lăn hai khối và cho trẻ nhận xét: khối cầu( K trụ) có dạng hình gì ? khối cầu (K trụ) có lăn không ? ? bên khối cầu ( K trụ) nào ? - Cho trẻ dùng tay sờ xung quanh khối cầu, khối trụ, nhận xét và gọi tên khối - Cô giải thích thêm: Đường bao quanh khối cầu tròn nên lăn hướng còn khối trụ có mặt phẳng bên nên lăn hướng + Yêu cầu trẻ xếp chồng loại khối lên (2 trẻ thực hành với nhau) + Khối cầu chồng lên không? Vì sao? + Khối trụ chồng lên không? Vì sao? - Cô và trẻ rút kết luận : Các khối trụ chồng lên vì hai đầu có hai mặt phẳng, khối cầu các mặt tiếp xúc cong tròn nên không chồng lên *Hoạt động 3: Luyện tập - Cho trẻ xem tranh, chọn khối và gọi tên, nêu đặc điểm - Cô nêu đặc điểm trẻ chọn khối, gọi tên *Hoạt động : Trò chơi “Đội nào nhanh tay” - Chuẩn bị: Các loại khối vuông, tròn, chữ nhật, số loại đồ chơi đồ dùng có dạng các khối trên - Cách chơi: Chia trẻ thành đội xếp thành hàng dọc, phía trước hàng xếp vật cản là các khối cầu, khối trụ (các bóng nhựa, các hộp rượu hình trụ) Để hộp cách 40cm để trẻ dích dắc qua vật cản cuối đoạn đường để hộp giấy to bịt kín để lỗ nhỏ đủ cho trẻ thò tay vào Khi có hiệu lệnh yêu cầu đội lên chọn và lấy khối, trẻ theo đường dích dắc lên thò tay vào hộp, dùng tay sờ và lấy khối theo yêu cầu cô và mang cho đội mình Mỗi lần đội trẻ lên lấy, trẻ đó mang khối tới vạch xuất phát trẻ khác lên - Cho trẻ chơi cô quan sát động viên, kiểm tra tuyên dương đội thắng *Nhận xét kết thúc ****************************☺☻☺*************************** HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I /Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết xé dán hình cá (14) - Trẻ đọc thơ nhịp nhàng, dùng kĩ đã học tạo sản phẩm đẹp - Trẻ giữ vệ sinh sẽ, cất dọn đồ chơi gọn gàng II / Chuẩn bị : - Tranh mẫu - Một số đồ chơi ngoài trời và số nguyên vật liệu thiên nhiên III/Tiến hành: 1/ HĐ : Hoạt động có mục đích: Xé dán hình cá - Cho trẻ xem tranh mẫu và đàm thoại - Cho trẻ xé dán, và nhận xét sản phẩm 2/HĐ : Trò chơi có luật a/ Vận động : mèo bắt chuột - Cô gơi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi - Cho trẻ chơi, cô quan sát, động viên trẻ b/Trò chơi dân gian: cắp cua - Cô gơi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi - Cho trẻ chơi, cô quan sát, động viên trẻ 3/HĐ 3: Chơi tự Nhóm câu cá, nhóm làm bánh, nhóm xếp đồng hồ, nhóm xếp giấy làm thuyền, nhóm nhảy dây *Nhận xét tuyên dương nhóm chơi – nhận xét chung ****************************☺☻☺*************************** HOẠT ĐỘNG GÓC *Góc xây dựng : Xây vườn bách thú.(Trọng tâm thứ 3) - Cô cho trẻ chơi các góc, quan sát, động viên trẻ - Nhận xét chơi ************************************************************* HOẠT ĐỘNG CHIỀU I /Mục đích yêu cầu : - Trẻ nhớ tên, thuộc bài hát “mèo ngoan” - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ yêu quý và chăm sóc các vật II / Chuẩn bị : Nhạc, đàn, đồ chơi III / Cách tiến hành : *HĐ 1: HĐCMĐ "Làm quen “Mèo ngoan" + Cô hát lần + Cho trẻ hát theo cô + Tổ hát, nhóm hát, cá nhân hát + Lớp hát lại cùng cô *HĐ :TCHT " Xếp hình các vật" Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi Cho trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ *HĐ : Chơi tự : trẻ chơi tự các góc - Cô nhận xét (15) ****************************☺☻☺************************** VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ ****************************☺☻☺*************************** NHẬN XÉT LỚP TRONG NGÀY Tình trạng sức khỏe : …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Trạng thái, cảm xúc và hành vi trẻ : …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Kiến thức và kỹ trẻ : …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ****************************☺☻☺*************************** Thứ 4( 26/3/2014) Lĩnh vực : PTNN Hoạt động : LQVH ĐỀ TÀI : THƠ “NÀNG TIÊN ỐC"(1) I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Trẻ đọc lời bài thơ theo cô, thể tình cảm đọc thơ - Trẻ trả lời mạch lạc các câu hỏi cô - Trẻ vâng lời, yêu thương và giúp đỡ người * Lồng ghép : âm nhạc *Tích hợp : giáo dục lễ giáo II/ CHUẨN BỊ : Tranh minh họa thơ, tranh chữ to III/ TIẾN TRÌNH : *Hoạt động : Hát "Cá vàng bơi" - Trò chuyện nội dung bài hát - Cô có bài thơ nói vật sống nước, hôm cô cho các đọc nhé! *Hoạt động : Cô đọc thơ - Cô đọc thơ lần có tranh- hỏi trẻ tên bài thơ và tác giả - Cô đọc lần trên tranh chữ to, trích ý nghĩa đoạn thơ, giải thích từ khó *Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ theo cô, tranh chữ to - Tổ đọc thơ, cô chú ý sửa sai cho trẻ - Nhóm, cá nhân đọc - Lớp đọc lại cùng cô *Hoạt động : Đàm thoại - Cô vừa cho các đọc bài thơ gì ? - Bài thơ có nhân vật nào ? - Bà già thường làm gì ?và bà bắt gì ? (16) - Bà đã làm gì với ốc ? - Mỗi làm thì bà thấy chuyện gì lạ ? - bà già đã làm gì ? và cuối cùng thì chuyện gì xảy ? - Qua bài thơ học điều gì ? - Cô tóm lại và giáo dục trẻ : lễ phép, vâng lời, yêu thương người, sống thật tốt thì gặp may mắn và hạnh phúc *Hoạt động 5: Ghép tranh ốc - Cô hướng dẫn và cho trẻ vẽ - Nhận xét uyên dương ****************************☺☻☺*************************** HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I/Mục đích – yêu cầu: - Trẻ biêt tên, đặc điểm số vật sống nước - Trẻ chơi thành thạo các trò chơi, phát âm chính xác - Trẻ vâng lời cô, chơi không tranh giành, xô đẩy bạn chơi II/ Chuẩn bị: - Tranh vật sống nước - Một số đồ chơi ngoài trời và số nguyên vật liệu thiên nhiên III/Tiến hành: 1/HĐ 1: Hoạt động có mục đích “ Ôn động vật sống nước” - Cho trẻ xem tranh cá voi, cá mập nhận xét - Cho trẻ so sánh cá voi với cá mập - Tương tự cho trẻ xem tranh cá chép, cá long nhãn 2/HĐ 2:Trò chơi có luật a/ Trò chơi vận động: Mèo bắt chuột Cô nhắc lại cách chơi, cháu chơi 3,4 lần b/Trò chơi dân gian: cắp cua Cô nhắc lại cách chơi , cháu chơi 3,4 lần 3/HĐ 3: Chơi tự do: Nhóm câu cá, nhóm làm bánh, nhóm xếp đồng hồ, nhóm làm , làm quạt, xếp giấy làm thuyền *Nhận xét nhóm chơi- nhận xét chung ****************************☺☻☺*************************** HOẠT ĐỘNG GÓC Góc nghệ thuật: Hát múa bài có nội dung các vật (Trọng tâm thứ 4) - Cô cho trẻ chơi các góc, quan sát, động viên trẻ - Nhận xét chơi ************************************************************* HOẠT ĐỘNG CHIỀU I /Mục đích yêu cầu : (17) - Trẻ biết khối cầu và khối trụ - Trẻ chơi thành thạo trò chơi - Trẻ lễ phép, vâng lời và kính trọng cô giáo II / Chuẩn bị : - Khối cầu, khối trụ - Đồ dùng đồ chơi III / Cách tiến hành : *HĐ 1: HĐCMĐ “Ôn nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ” - Cho trẻ làm quen khối cầu, khối trụ - Cho trẻ phân biệt khối cầu với khối trụ *HĐ : TCHT " xếp hình các vật" Cho trẻ nhắc lại cách chơi, cho trẻ chơi, cô quan sát, động viên trẻ *HĐ 3: Chơi tự : trẻ chơi tự các góc - cô nhận xét ****************************☺☻☺*************************** VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ ****************************☺☻☺*************************** NHẬN XÉT LỚP TRONG NGÀY Tình trạng sức khỏe : …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Trạng thái, cảm xúc và hành vi trẻ : …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Kiến thức và kỹ trẻ : …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ****************************☺☻☺*************************** Thứ (27/3/2014) Lĩnh vực : PT NN Hoạt động : LQCV ĐỀ TÀI : LÀM QUEN XS I Mục đích, yêu cầu: - Trẻ nhận biết chữ x-s theo hướng dẫn cô - Trẻ nhận biết nhanh, phát âm chính xác các chữ x-s - Trẻ yêu quý và chăm sóc các vật * Lồng ghép: AN * Tích hợp: GDLG II Chuẩn bị : - Tranh có từ : sò, - Một số tranh có từ chứa chữ x-s - Chữ cái to x- s (in, viết)- Chữ cái rời ghép thành băng từ (18) - Nét chữ để cô và các trẻ ghép - Chữ cái nhỏ để các trẻ chơi (in, viết) III Tiến trình : *Hoạt động : Hát " Gà trống mèo và cún con" - Trò chuyện nội dung bài hát.Cô GD trẻ yêu quý và chăm sóc các vật - Hôm cô cho các ôn số chữ cái đã học các chú ý xem chữ gì nhé ! *Hoạt động : Trong băng từ “khúc xương” hôm cô dạy cho các chữ cái (Cô đưa chữ x lên ) đố các đây là chữ gì? (chữ ) - Cô mời trẻ đọc lần: Lớp, tổ, cá nhân đồng - Cho trẻ nhận xét chữ x - Chữ x có nét xiêng phải và nét xiêng trái chéo nhau.Trẻ đồng - Cô giới thiệu chữ x viết trẻ đồng Cho các cháu xem tranh " sò" (Cô tiến hành tương tự chữ x) Cho các trẻ so sánh : x-s Chữ x có nét xiêng phải và nét xiêng trái chéo nhau, chữ s có nét cong hở phía bên phải và nét cong hở phía bên trái nối lại với *Hoạt động : Luyện tập - Cô gắn chữ x-s lên bảng cô chữ nào các trẻ đọc chữ đó - Cho trẻ tìm chữ cái tranh - Tìm chữ x-s tên trẻ - Tìm chữ x-s rổ *Hoạt động : Trò chơi “ gạch chân chữ x-s” - Cô nói cách chơi - Cho đội thi đua, cô quan sát, kiểm tra tuyên dương trẻ *Nhận xét kết thúc ****************************☺☻☺*************************** Lĩnh vực : PTTM Hoạt động : Tạo hình ĐỀ TÀI : XÉ DÁN ĐÀN CÁ BƠI (ĐỀ TÀI) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Trẻ xé dán đàn cá bơi theo hướng dẫn cô - Trẻ biết miết giấy xé hình cá và bôi hồ dán, vẽ thêm chi tiết phụ tạo tranh hài hòa, sinh động - Trẻ tôn sản phẩm mình và bạn, yêu quý chăm sóc cá và các vật *Lồng ghép: âm nhạc * Tích hợp : giáo dục vệ sinh (19) III/ TIẾN TRÌNH : *Hoạt động : Hát "cá vàng bơi" - Trò chuyện nội dung bài hát, cô giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc cá và các vật - Hôm cô cho các “xé dán đàn cá bơi” nhé! *Hoạt động : Quan sát và đàm thoại - Cô cho trẻ xem tranh xé dán cô và nhận xét : có bao nhiêu cá ? cá sống đâu ?để xé dán hình cá cô phải làm gì ? cá có phận nào ? để xé mình cá ta làm gì ? còn đuôi cá thì ? - Con định vẽ đàn cá nào ? - Mời vài trẻ nói ý định vẽ mình * Hoạt động : Trẻ xé dán - Cô nhắc trẻ tư ngồi xé dán, lấy đủ hồ dán để không lem vở, lau tay sau dán xong - Trẻ thực cô quan sát hướng dẫn, gợi ý thêm cho trẻ vẽ thêm chi tiết phụ để hoàn thành tranh *Hoạt động : Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Mời trẻ tự nhận xét sản phẩm mình - Mời trẻ nhận xét sản phẩm bạn - Mời trẻ có sản phẩm đẹp lên nói sản phẩm mình - Cô nhận xét lại - Chọn sản phẩm đẹp tuyên dương - Sản phẩm chưa đẹp, chưa hoàn chỉnh, động viên trẻ * Nhận xét kết thúc ****************************☺☻☺*************************** HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I/Mục đích – yêu cầu: - Trẻ nhớ tê, thuộc bài thơ nàng tiên ốc - Trẻ chơi đúng luật, thành thạo các trò chơi - Trẻ không tranh giành, la hét, xô đẩy bạn chơi II/ Chuẩn bị: - Tranh chữ to - Một số đồ chơi ngoài trời và số nguyên vật liệu thiên nhiên III/Tiến hành: 1/ HĐ : Hoạt động có mục đích: Ôn thơ “nàng tiên ốc” - Cho trẻ đọc cùng cô lần + tranh chữ to - Tổ đọc, nhóm đọc, cá nhân đọc, lớp đọc lại 2/HĐ : Trò chơi có luật : a/ Vận động : Mèo bắt chuột - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi, cô quan sát, động viên trẻ b/Trò chơi dân gian: Cắp cua - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi (20) - Cho trẻ chơi, cô quan sát, động viên trẻ 3/HĐ : Chơi tự :Nhóm câu cá, nhóm làm bánh, nhóm xếp đồng hồ, nhóm xếp giấy làm thuyền, làm quạt, nhóm nhảy dây *Nhận xét tuyên dương nhóm chơi- nhận xét chung ****************************☺☻☺****************************** HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc học tập: Chơi lô tô, xem tranh truyện các vật.(Trọng tâm thứ 5) - Cho trẻ chơi các góc, cô quan sát, động viên trẻ - Cô nhận xét chơi ************************************************************* HOẠT ĐỘNG CHIỀU I /Mục đích yêu cầu : - Trẻ thuộc lời bài đồng dao “Thương ba ba” - Trẻ hát hay, vận động đều, tự nhiên - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng sau chơi xong II / Chuẩn bị : Tranh chữ to, đồ dùng đồ chơi III / Cách tiến hành : *HĐ 1: HĐCMĐ : Đồng dao “thương ba ba” - Cô đọc lần - Cô đọc lần 2+ tranh chữ to - Lớp đọc theo cô - Tổ nhóm, cá nhân, lớp đọc lại *HĐ : TCHT " xếp hình các vật" - Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi cô quan sát, động viên trẻ *HĐ : Chơi tự : cho trẻ chơi các góc – Cô nhận xét ****************************☺☻☺*************************** VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ ****************************☺☻☺*************************** NHẬN XÉT LỚP TRONG NGÀY Tình trạng sức khỏe : …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Trạng thái, cảm xúc và hành vi trẻ : …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Kiến thức và kỹ trẻ : …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ****************************☺☻☺*************************** Thứ (28/3/2014) Lĩnh vực : PTTM (21) Hoạt động : GDAN ĐỀ TÀI : MÈO NGOAN (Nghe I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ hát và vận động thành thạo bài “Mèo ngoan” - Trẻ hưởng ứng theo lời bài hát chú mèo - Trẻ yêu quý và chăm sóc các vật * Lồng ghép : văn học *Tích hợp : GDLG II/ CHUẨN BỊ: nhạc đệm bài nghe hát, nhạc ca sĩ hát, đồ vật III/ TIẾN TRÌNH: *Hoạt động 1: Đọc câu đố “con gì có ria dài, đôi mắt đôi tai tinh tường, bước chân êm ái nhẹ nhàng, chuột mà thấy bóng vội vàng trốn mau” - Trò chuyện mèo và GD trẻ biết yêu quý và chăm sóc các vật - Các có nhớ bài hát nào nói đến mèo mà cô đã cho các hát không ? *Hoạt động 2: Ôn hát và vận động - Lớp hát và vận động bài hát lần *Hoạt động 3: Nghe hát, nghe nhạc bài “chú mèo con’ - Cô hát lần giới thiệu tác giả, tóm nội dung bài hát : bài hát nói chú mèo có lông trắng tinh, đôi mắt tròn xoe xinh xắn, chú mèo ngoan và bắt chuột rất nhanh - Cô hát lần 2, gợi ý cho trẻ cùng hát và vận động cùng cô - Lần cho trẻ nghe ca sĩ hát và hưởng ứng theo nhạc *Hoạt động 4: Trò chơi “”Bao nhiêu bạn hát” - Cô giải thích trò chơi và cho trẻ chơi theo yêu cầu cô - Cháu chơi 3,4 lần *Nhận xét tuyên dương ****************************☺☻☺*************************** HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ x-s - Trẻ chơi thành thạo các trò chơi - Trẻ chơi trật tự không tranh giành, cất dọn đồ chơi II/ CHUẨN BỊ: - Chữ x-s, băng từ - Một số đồ chơi ngoài trời và số nguyên vật liệu thiên nhiên III/ TIẾN TRÌNH: (22) 1/HĐ : Hoạt động có mục đích “ Ôn x-s” - Cho trẻ xem băng từ “ khúc xương” “ sò” - Tìm chữ cái đã học, phát âm và nói đặc điểm chữ cái x-s 2/HĐ2 : Trò chơi có luật a/ Trò chơi vận động: Mèo bắt chuột Cô nhắc lại cách chơi cháu chơi 3,4 lần b/Trò chơi dân gian: cắp cua Cô nhắc lại cách chơi , cháu chơi 3,4 lần 3/HĐ 3: Chơi tự - Nhóm câu cá, nhóm làm bánh, nhóm xếp đồng hồ, nhóm làm trâu, nhóm xếp giấy làm thuyền, nhóm nhảy dây * Nhận xét nhóm chơi- nhận xét chung ****************************☺☻☺*************************** HOẠT ĐỘNG GÓC Chăm sóc cây, chơi đong nước, lau lá,… - Góc khám phá khoa (Trọng tâm thứ 6) - Cho trẻ chơi các góc, cô quan sát, động viên trẻ - Cô nhận xét chơi ************************************************************* HOẠT ĐỘNG CHIỀU I /Mục đích yêu cầu : - Trẻ nhận biết , phát âm chính xác chữ g-y - Trẻ chơi thành thạo trò chơi - Trẻ tuân theo luật giao thông II / Chuẩn bị : - Chữ cái g-y - Đồ dùng đồ chơi III / Cách tiến hành : *HĐ 1: HĐCMĐ "Ôn chữ g-y" - Cho trẻ làm quen chữ g-y - Cho trẻ so sánh chữ g-y *HĐ :TCHT " xếp hình các vật" Cho trẻ nhắc lại cách chơi, cho trẻ chơi, cô quan sát, động viên trẻ *HĐ : Chơi tự : trẻ chơi tự các góc- cô nhận xét ****************************☺☻☺*************************** VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ Đóng chủ đề nhánh “Một số vật sống nước” tuần tới ta bước sang chủ đề nhánh “ Một số loài chim” ****************************☺☻☺*************************** NHẬN XÉT LỚP TRONG NGÀY Tình trạng sức khỏe : …………………………………………………………………………………… (23) …… … ……………………………………………………………… Trạng thái, cảm xúc và hành vi trẻ : …………………………………………………………………………………… ……… ………………………………………………………………… Kiến thức và kỹ trẻ : …………………………………………………………………………………… ……… ………………………………………………………………… ****************************☺☻☺************************** (24)