De cuong sinh hoc 12 Hk2

- CLTN làm thay đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể, tích lũy các biến dị di truyền khác nhau, nếu cách li sinh sản sẽ hình thành loài mới.. - Hình thành loài mới bằng co[r]

PHẦN SÁU TIẾN HÓA Bài 24 CÁC BẰNG CHỨNG TIẾN HÓA I BẰNG CHỨNG GIẢI PHẨU SO SÁNH Cơ quan tương đồng: là các quan có cùng nguồn gốc tổ tiên có chức khác Ví dụ: Tay người- cánh dơi- chân mèo- vây cá voi Cơ quan thoái hóa: (cũng là quan tương đồng) là các quan có cùng nguồn gốc tổ tiên không còn chức chức tiêu giảm Ví dụ: ruột thừa, khôn, xương cùng Cơ quan tương tự: là các quan không có cùng nguồn gốc tổ tiên chức giống Ví dụ: Cánh côn trùng – cánh dơi Gai xương rồng – gai hoa hồng II BẰNG CHỨNG PHÔI SINH HỌC - Các loài động vật có xương sống trải qua các giai đoạn phát triển phôi giống - Các loài có quan hệ họ hàng càng gần gũi thì quá trình phát triển phôi càng giống và ngược lại III.BẰNG CHỨNG ĐỊA LÍ SINH VẬT HỌC - Nhiều loài phân bố các vùng địa lí khác lại có nhiều đặc điểm cấu tạo giống đã chứng minh là có chung nguồn gốc, sau đó phát tán sang các vùng khác Điều này cho thấy giống các loài chủ yếu là có chung nguồn gốc là tác động môi trường - Các loài có nguồn gốc khác xa có đặc điểm giống là kết quá trình tiến hóa hội tụ (đồng qui).Do điều kiện sống giông nên CLTN hình thành đặc điểm thích nghi giống IV BẰNG CHỨNG TẾ BÀO HỌC VÀ SINH HỌC PHÂN TỬ - Bằng chứng tế bào học : + Mọi sinh vật cấu tạo từ tế bào, các tế bào sinh từ các tế bào sống trước đó Tế bào là đơn vị tổ chức thể sống + Tế bào nhân sơ và tế bào nhân chuẩn có các thành phần : Màng sinh chất, tế bào chất và nhân (hoặc vùng nhân)  Phản ánh nguồn gốc chung sinh giới - Bằng chứng sinh học phân tử : Dựa trên tương đồng cấu tạo, chức ADN, prôtêin, mã di truyền cho thấy các loài trên trái đất có tổ tiên chung => Bằng chứng tế bào học và sinh học phân tử chứng tỏ các loài SV hiên tiến hóa từ tổ tiên chung Câu hỏi trắc nghiệm: Cơ quan tương đồng là A quan nằm vị trí tương ứng trên thể, có kiểu cấu tạo giống B quan bắt nguồn từ quan cùng loài tổ tiên các quan này có thể thực các chức khác C quan nằm vị trí tương ứng trên thể, có nguồn gốc khác quá trình phát triển phôi cho nên có kiểu cấu tạo giống D quan nằm vị trí khác trên thể, có cùng nguồn gốc quá trình phát triển phôi Sự giống phát triển phôi các loài thuộc các nhóm phân loại khác phản ánh A nguồn gốc chung SV B tiến hóa phân li C mức độ quan hệ các loài D quan hệ phát triển cá thể và phát triển loài Ruột thừa người A tương tự manh tràng động vật ăn cỏ B là quan tương đồng với manh tràng động vật ăn cỏ C là quan thoái hóa động vật ăn cỏ D có nguồn gốc từ manh tràng động vật ăn cỏ Các quan thoái hóa là quan A phát triển không đầy đủ thể trưởng thành B thay đổi cấu tạo phù hợp với chức C thay đổi cấu tạo D biến hoàn toàn Các quan tương đồng là kết quá trình tiến hóa theo hướng A vận động B hội tụ C đồng qui D phân nhánh Đặc điểm hệ động vật và thực vật đảo là chứng cho tiến hóa tác động CLTN và nhân tố nào sau đây ? A Cách li địa lí B Cách li sinh thái C Cách li sinh sản D Cách li di truyền Bài 25 HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC THUYẾT ĐACUYN I HỌC THUYẾT TIẾN HÓA LAMAC Nguyên nhân tiến hoá Do thay đổi ngoại cảnh và tập quán hoạt động động vật Cơ chế tiến hoá Sự di truyền các đặc tính thu đời sống cá thể tác dụng ngoại cảnh hay tập quán hoạt động Hình thành các đặc điểm thích nghi Do ngoại cảnh thay đổi chậm chạp nên sinh vật có khả thích nghi kịp thời và không bị đào thải Qúa trình hình thành loài Loài hình thành cách cách liên tục, tiến hoá không có loài nào bị đào thải Chiều hướng tiến hoá Nâng cao dần trình độ tổ chức thể, từ đơn giản đến phức tạp * Đóng góp quan trọng Lamac: đưa khái niệm “tiến hoá”, cho sinh vật có biến đổi từ đơn giản đến phức tạp tác động ngoại cảnh II HỌC THUYẾT TIẾN HÓA ĐACUYN Biến dị cá thể: phát sinh quá trình sinh sản cá thể riêng lẻ, di truyền là nguyên liệu chủ yếu cho quá trình tiến hóa Chọn lọc nhân tạo – Chọn lọc tự nhiên: Chọn lọc nhân tạo Vật nuôi, cây trồng Chọn lọc tự nhiên Cá thể Nhu cầu thị hiếu người Đấu tranh sinh tồn sinh vật -Tích lũy cá thể mang biến dị có lợi cho người - Đào thải cá thể mang biến dị không có lợi cho người - Những cá thể mang biến dị thích nghi với môi trường sống sót và sinh sản - Những cá thể mang biến dị không thích nghi bị loại bỏ Hình thành nhiều giống, thứ khác Kết - Hình thành đặc điểm thích nghi sinh vật.=> hình thành loài Vai trò Quy định chiều hướng và tốc độ biến đổi Phân hóa khả sống sót và sinh sản của vật nuôi cây trồng các cá thể quần thể Đối tượng Động lực Nội dung Nội dung thuyết tiến hóa: a Nguyên nhân tiến hoá: Chọn lọc tự nhiên thông qua các đặc tính biến dị và di truyền sinh vật b Cơ chế tiến hoá: Sự tích luỹ các biến dị có lợi, đào thải các biến dị có hại tác động chọn lọc tự nhiên c Hình thành các đặc điểm thích nghi: Là tích luỹ biến dị có lợi tác dụng chọn lọc tự nhiên : Chọn lọc tự nhiên đã đào thải các dạng kém thích nghi, bảo tồn dạng thích nghi với hoàn cảnh sống d Quá trình hình thành loài mới: Loài hình thành hình thành tác động chọn lọc tự nhiên theo đường phân li tính trạng e Chiều hướng tiến hoá: Dưới tác dụng các nhân tố tiến hoá, sinh giới đã tiến hoá theo chiều hướng : Ngày càng đa dạng phong phú, tổ chức ngày càng cao, thích nghi ngày càng hợp lí * Thành công Đacuyn: - Nêu vai trò sáng tạo CLTN: cho CLTN là nhân tố chính hình thành đặc điểm thích nghi và hình thành loài - Chứng minh toàn các loài SV có chung nguồn gốc Câu hỏi trắc nghiệm: Theo Lamac, nguyên nhân dẫn đến phát sinh các loài từ loài tổ tiên ban đầu là A thay đổi cách chậm chạp và liên tục môi trường sống B thay đổi đột ngột và thời môi trường sống C thay đổi đột ngột và liên tục môi trường sống D thay đổi cách chậm chạp và thời môi trường sống Điều nào không phải là chế làm biến đổi loài này thành loài khác theo Lamac ? A Mỗi SV chủ động thích ứng với thay đổi môi trường cách thay đổi tập quán hoạt động các quan B Cơ quan nào hoạt động nhiều thì quan đó liên tục phát triển C Cơ quan nào không hoạt động thì quan đó dần tiêu biến D Mỗi SV thích ứng với thay đổi môi trường cách bị động cách thay đổi tập quán hoạt động các quan Theo Đăcuyn, CLNT là quá trình A tích lũy biến dị có lợi cho người B vừa đào thải biến dị bất lợi vừa tích lũy biến dị có lợi cho người C tích lũy biến dị có lợi cho người và thân SV D đào thải biến dị bất lợi cho người Theo Đăcuyn, CLTN là quá trình A đào thải biến dị bất lợi SV B tích lũy biến dị có lợi cho SV C.tích lũy biến dị có lợi cho người và thân SV D vừa đào thải biến dị bất lợi vừa tích lũy biến dị có lợi cho SV Theo Lamac, hình thành loài hươu cao cổ là A phát sinh biến dị “cao cổ” cách ngẫu nhiên B quá trình chọn lọc tích lũy biến dị cao cổ C tập quán thay đổi, hươu phải vươn cổ ăn lá trên cao D thay đổi đột ngột môi trường Quan niệm Lamac biến đổi SV tương ứng với điều kiện ngoại cảnh phù hợp với khái niệm nào quan niệm đại ? A Thường biến B Biến dị C Đột biến D Di truyền Theo Lamac ngoại cảnh có vai trò là nhân tố chính A làm tăng tính đa dạng loài B làm cho các loài SV có khả thích nghi với môi trường thay đổi C làm phát sinh các biến dị không di truyền D làm cho các loài SV biến đổi dần dà và liên tục Theo Đăcuyn, CLTN có vai trò A hình thành các tập quán hoạt động ĐV B tích lũy các biến dị có lợi, đào thải các biến dị có hại SV quá trình đấu trình sinh tồn C là nhân tố chính quá trình hình thành đặc điểm thích nghi trên thể SV D biến đổi trên thể SV thích ứng với đặc điểm ngoại cảnh 10 Theo Đăcuyn, chế chính quá trình tiến hóa là A củng cố ngẫu nhiên các đột biến trung tính B các biến dị thu đời cá thể di truyền C sinh vật biến đổi tác dụng trực tiếp gián tiếp điều kiện ngoại cảnh D các biến đổi nhỏ, riêng rẽ tích lũy thành sai khác lớn và phổ biến tác dụng CLTN Bài 26 THUYẾT TIẾN HÓA TỔNG HỢP HIỆN ĐẠI I TIẾN HÓA NHỎ VÀ TIẾN HÓA LỚN Tiến hóa nhỏ: + Là quá trình biến đổi cấu trúc di truyền quần thể (biến đổi tần số alen và thành phần kiểu gen) + Xảy quần thể + Chịu tác động các nhân tố tiến hóa + Nếu cách li sinh sản tạo loài -Tiến hóa nhỏ xảy phạm vi hẹp, thời gian ngắn -Có thể quan sát thực nghiệm Tiến hóa lớn: - Là quá trình hình thành các đơn vị phân loại trên loài như: chi, họ, bộ, lớp, ngành - Tiến hóa lớn xảy phạm vi rộng, thời gian dài - Nghiên cứu gián tiếp qua các tài liệu cổ sinh vật học… II NGUỒN NGUYÊN LIỆU CHO QUÁ TRÌNH TIẾN HÓA VÀ CHỌN GIỐNG Trong quần thể gồm các nguồn biến dị di truyền sau: - Đột biến : Tạo các alen là nguyên liệu sơ cấp cho tiến hóa, đó đột biến gen là nguyên liệu chủ yếu - Biến dị tổ hợp tạo quá trình giao phối là nguyên liệu thứ cấp cho quá trình tiến hóa - Ngoài di nhập gen bổ sung thêm nguồn biến dị di truyền cho quần thể III CÁC NHÂN TỐ TIẾN HÓA Gồm có nhân tố tiến hóa: Đột biến, di nhập gen, CLTN, giao phối không ngẫu nhiên, các yếu tố ngẫu nhiên => làm thay đổi tần số alen và thành phần kiểu gen quần thể Đột biến: - Tần số đột biến gen là thấp khoảng 10-6 → 10-4 Đột biến làm biến đổi tần số tương đối các alen (rất chậm) - Đột biến là nguồn nguyên liệu sơ cấp quá trình tiến hoá (đột biến gen tạo alen mới, ) Di- nhập gen: - Sự trao đổi các cá thể (di cư) các giao tử các quần thể gọi là tượng di- nhập gen hay dòng gen - Làm thay đổi tần số các alen và thành phần kiểu gen quần thể - Có thể mang đến alen làm cho vốn gen quần thể thêm phong phú Chọn lọc tự nhiên: - CLTN tác động trực tiếp lên kiểu hình và gián tiếp làm biến đổi tần số alen và thành phần kiểu gen quần thể - CLTN làm thay đổi tần số alen theo hướng xác định - Tác động CLTN lên các alen trội nhanh alen lặn vì: + Alen trội biểu kiểu hình trạng thái dị hợp và đồng hợp (chọn lọc chống alen trội) + Alen lặn biểu kiểu hình trạng thái đồng hợp, không biểu kiểu hình trạng thái dị hợp => nên alen lặn không bị loại bỏ hoàn toàn khỏi quần thể.(chọn lọc chống alen lặn) Vai trò CLTN: Qui định chiều hướng và nhịp điệu biến đổi thành phần kiểu gen quần thể, định hướng tiến hóa Các yếu tố ngẫu nhiên: còn gọi là biến động di truyền hay phiêu bạt gen - Thường xảy quần thể có kích thước nhỏ - Một alen nào đó dù có lợi có thể loại bỏ hoàn toàn khỏi quần thể và alen có hại lại trở nên phổ biến quần thể -Làm nghèo vốn gen quần thể, giảm đa dạng di truyền quần thể Giao phối không ngẫu nhiên: - Giao phối không ngẫu nhiên gồm: tự thụ phấn, tự phối, giao phối cận huyết và giao phối có chọn lọc - Làm thay đổi thành phần kiểu gen quần thể theo hướng giảm tỉ lệ thể dị hợp, tăng tỉ lệ thể đồng hợp => tạo điều kiện cho các alen lặn biểu - Làm nghèo vốn gen quần thể, giảm đa dạng di truyền quần thể QUAN NIỆM HIỆN ĐẠI VÀ ĐACUYN VỀ CHỌN LỌC TỰ NHÊN Nguyên liệu CLTN Đối tượng CLTN Thực chất CLTN Kết Đacuyn Biến dị cá thể Cá thể Phân hóa khả sống sót và sinh sản các cá thể quần thể Hình thành đặc điểm thích nghi SV Hiện đại Đột biến và biến dị tổ hợp Cá thể và quần thể Phân hóa khả sống sót và sinh sản các kiểu gen khác quần thể Hình thành các cá thể mang KG quy định các đặc điểm thích nghi Câu hỏi trắc nghiệm: Tiến hóa nhỏ là A quá trình biến đổi thành phần kiểu gen quần thể, đưa đến hình thành loài B quá trình biến đổi thành phần kiểu gen loài phụ, đưa đến hình thành loài C quá trình biến đổi thành phần kiểu gen loài cũ, đưa đến hình thành loài D.quá trình biến đổi thành phần kiểu gen nòi hay thứ, đưa đến hình thành loài Điều nào sau đây là đúng CLTN ? A CLTN tác động trực tiếp vào các alen B CLTN tác động trực tiếp vào kiểu hình C CLTN tác động trực tiếp vào kiểu gen D CLTN tác động nhanh alen lặn và chậm alen lặn Nguồn nguyên liệu sơ cấp cho quá trình tiến hóa là A biến dị tổ hợp B thường biến C biến dị đột biến D đột biến gen Vì quá trình giao phối không ngẫu nhiên xem là nhân tố tiến hóa bản? A.Làm thay đổi tần số các kiểu gen quần thể B Vì tạo trạng thái cân di truyền quần thể C Tạo tổ hợp gen thích nghi D Tạo vô số các biến dị tổ hợp Vai trò chủ yếu CLTN tiến hóa nhỏ là A làm thay đổi tần số alen gen theo hướng xác định B phân hóa khả sinh sản kiểu gen khác quần thể C qui định chiều hướng và nhịp độ biến đổi thành phần kiểu gen quần thể, định hướng quá trình tiến hóa D phân hóa khả sống sót các cá thể thích nghi Mặt chủ yếu chọn lọc tự nhiên là A trì kiểu gen phản ứng thành kiểu hình có lợi môi trường B đảm bảo sống sót cá thể C phân hóa khả sinh sản kiểu gen khác quần thể D tạo cá thể khỏe mạnh, sinh trưởng, phát triển tốt, thích nghi với môi trường Theo quan niệm đại, đơn vị tiến hóa sở loài giao phối là A quần thể B loài C.nòi D cá thể Nhân tố làm thay đổi đồng thời tần số tương đối các alen thuộc gen quần thể là A đột biến B biến động di truyền C di nhập gen D chọn lọc tự nhiên Nguyên liệu thứ cấp quá trình tiến hóa là A đột biến cấu trúc NST B đột biến số lượng NST C biến dị tổ hợp D đột biến gen 10 Tiến hóa lớn là A quá trình hình thành các loài B quá trình hình thành các đơn vị trên loài chi, bộ, họ, lớp, ngành C quá trình hình thành các đơn vị trên loài chi, họ, bộ, lớp, ngành D quá trình hình thành các đơn vị phân loại loài, chi, họ, bộ, lớp, ngành 11 Nhân tố tiến hóa làm thay đổi thành phần kiểu gen quần thể là A đột biến B chọn lọc tự nhiên C di nhập gen D giao phối không ngẫu nhiên 12 Các nhân tố tiến hóa không làm phong phú vốn gen quần thể là A đột biến, di nhập gen B đột biến, biến động di truyền C di nhập gen, CLTN D CLTN, giao phối không ngẫu nhiên 13 Vì nói quá trình đột biến là nhân tố tiến hóa ? A Vì tạo áp lực làm thay đổi tần số các alen quần thể B Vì cung cấp nguyên liệu sơ cấp cho tiến hóa C Vì tần số đột biến vốn gen khá lớn D Vì là sở để tạo biến dị tổ hợp 14 Nhân tố làm thay đổi tần số alen theo hướng xác định là A di nhập gen B biến động di truyền C đột biến D chọn lọc tự nhiên 15 Các nhân tố tiến hóa làm phong phú vốn gen quần thể là A đột biến, biến động di truyền.B di nhập gen, CLTN C đột biến, CLTN D đột biến, di nhập gen 16 Theo quan niệm hiên nay, nhân tố chủ yếu quy định chiều hướng tiến hóa sinh giới là A nhu cầu người B chọn lọc tự nhiên C biến đổi điều kiện khí hậu và địa chất D phát triển sinh giới diễn nhanh thay đổi chậm chạp điều kiện khí hậu và địa chất 17 Theo quan niệm nay, nhân tố nào là nhân tố chính hình thành màu xanh lục đa số các loài sâu ăn lá ? A Đột biến và giao phối B CLTN C Cách li sinh sản D Thức ăn sâu 18 Tác nhân nào sau đây không làm thay đổi tần số các alen quần thể giao phối ? A Đột biến B Biến động di truyền C CLTN D Các chế cách li 19 Nhân tố nào hình thành tổ hợp gen thích nghi với môi trường sống định ? A Cách li sinh sản B CLTN C Biến động di truyền D Biến động môi trường Bài 27 QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH QUẦN THỂ THÍCH NGHI I KHÁI NIỆM ĐẶC ĐIỂM THÍCH NGHI: Đặc điểm thích nghi là đặc điểm giúp sinh vật sống sót và sinh sản tốt Ví dụ: Sâu sồi vào mùa xuân có hình dạng và màu sắc giống hoa sồi II QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH QUẦN THỂ THÍCH NGHI: - Quá trình hình thành đặc điểm thích nghi trên thể sinh vật chịu tác động nhân tố: + Quá trình đột biến + Quá trình giao phối + Quá trình CLTN -Quá trình hình thành quần thể thích nghi là kết quá trình tích lũy các alen cùng qui định kiểu hình thích nghi - Môi trường có vai trò chọn lọc lại các cá thể có kiểu hình thích nghi, môi trường không tạo kiểu hình thích nghi - Quá trình hình thành quần thể thích nghi nhanh hay chậm tùy thuộc vào yếu tố: + Quá trình phát sinh và tích lũy đột biến + Tốc độ sinh sản của loài + Áp lực CLTN * Giải thích tăng cường sức đề kháng vi khuẩn tụ cầu vàng + Lần đầu tiên sử dụng pênicilin để tiêu diệt vi khuẩn tụ cầu vàng thì hiệu cao hiệu giảm dần các năm sau quần thể vi khuẩn có nhiều chủng kháng pênicilin + Khả kháng thuốc là gen đột biến xuất từ trước, gen đột biến này nhanh chóng lan truyền quần thể qua sinh sản và từ vi khuẩn này truyền cho vi khuẩn khác nhờ chế biến nạp và tải nạp * Giải thích hình thành màu sắc thích nghi bướm Biston beturia: + Loài bướm này lúc đầu có màu trắng, sống trên cây bạch dương màu trắng => chim khó phát + Bụi than, khói công nghiệp từ các nhà máy làm cây bạch dương có màu đen, bướm trắng dễ bị chim phát nên số lượng giảm dần, còn bướm đen khó bị chim phát nên số lượng tăng dần +Dạng bướm đen xuất là đột biến gen trội đa hiệu III SỰ HỢP LÍ TƯƠNG ĐỐI CỦA CÁC ĐẶC ĐIỂM THÍCH NGHI Các đặc điểm thích nghi hợp lí tương đối vì : + Mỗi đặc điểm thích nghi hình thành trường xác định, nên đặc điểm có thể thích nghi với môi trường này lại không thích nghi với môi trường khác + CLTN chọn lọc kiểu hình theo kiểu “thỏa hiệp” Câu hỏi trắc nghiệm: 1) Hiện tượng tăng tỉ lệ cá thể màu đen loài bướm bạch dương vùng công nghiệp không phụ thuộc vào A tác động đột biến B tác động giao phối C tác động CLTN D ảnh hưởng môi trường có bụi than 2) Quá trình hình thành quần thể thích nghi nhanh hay chậm không phụ thuộc vào yếu tố nào đây ? A Thời gian hệ ngắn hay dài B Hình thức sinh sản vô tính hay hữu tính C Hệ gen đơn bội hay lưỡng bội D Nguồn dinh dưỡng nhiều hay ít 3) Vì có tượng nhiều loài vi khuẩn tỏ “quen thuốc” kháng sinh ? A Vì vi khuẩn có khả thích ứng trực tiếp các biến đổi sinh hóa B Vì đột biến kháng thuốc có vốn gen quần thể C Vì vi khuẩn có khả thích ứng trực tiếp các đột biến xuất D.Vì vi khuẩn vốn có khả thích ứng trước thay đổi điều kiện môi trường 4) Các nhân tố chủ yếu chi phối hình thành đặc điểm thích nghi thể sinh vật tiến hóa nhỏ là A đột biến, di nhập gen và CLTN B đột biến, giao phối và CLTN C đột biến, giao phối và di nhập gen D đột biến, giao phối và các yếu tố ngẫu nhiên 5) Tính chất biểu đặc điểm thích nghi là A hợp lí cách tuyệt đối B hợp lí cách tương đối C luôn phù hợp với thay đổi điều kiện sống D đặc trưng cho quần thể Bài 28 : LOÀI I KHÁI NIỆM LOÀI SINH HỌC: Khái niệm loài sinh học: - Loài là nhóm quần thể có khả giao phối với nhau, sinh đời có sức sống, có khả sinh sản và cách li sinh sản với các nhóm quần thể khác Các tiêu chuẩn để phân biệt các loài khác nhau: - Tiêu chuẩn thường sử dụng là tiêu chuẩn hình thái - Cách li sinh sản là tiêu chuẩn chính xác để phân biệt loài , đặc biệt là loài có hình thái giống ( loài đồng hình) - Để phân biệt loài nhiều phải kết hợp nhiều tiêu chuẩn cùng lúc: tiêu chuẩn hình thái, sinh lí, hóa sinh, cách li sinh sản II CÁC CƠ CHẾ CÁCH LI SINH SẢN GIỮA CÁC LOÀI - Cách li sinh sản là ngăn cản các quần thể giao phối với ngăn cản tạo lai hữu thụ - Gồm có cách li trước hợp tử và cách li sau hợp tử Cách li trước hợp tử: - Ngăn cản các sinh vật không cho giao phối với nhau, không thụ tinh tạo hợp tử - Những trở ngại dẫn đến cách li trước hợp tử là: mùa sinh sản khác (cách li thời gian hay mùa vụ), tập tính sinh dục khác (cách li tập tính), cấu tạo quan sinh sản khác (cách li học).có sinh cảnh khác (cách li nơi hay sinh cảnh) Cách li sau hợp tử: - Ngăn cản tạo lai ngăn cản tạo lai hữu thụ - Con lai không có khả sinh sản chủ yếu là khác biệt NST Vai trò chế cách li tiến hóa và hình thành loài + Ngăn ngừa trao đổi vốn gen các loài + Củng cố thành phần kiểu gen đặc trưng loài (duy trì toàn vẹn loài) Câu hỏi trắc nghiệm: 1) Theo Mayr loài là A hay nhóm quần thể gồm các cá thể có khả giao phối và sinh đời có khả sinh sản và cách li sinh sản với các quần thể khác B hay nhóm quần thể gồm các cá thể có tính trạng chung, có khả giao phối với sinh đời có khả sinh sản và cách li sinh sản với các nhóm quần thể khác C hay nhóm quần thể gồm các cá thể có kiểu gen riêng biệt, khả giao phối với sinh đời có khả sinh sản và cách li sinh sản với các nhóm quần thể khác D hay nhóm quần thể gồm các cá thể sống không gian xác định,khả giao phối với sinh đời có khả sinh sản và cách li sinh sản với các nhóm quần thể khác 2) Tiêu chuẩn nào là tiêu chuẩn thông dụng để phân biệt loài ? A Tiêu chuẩn hình thái B Tiêu chuẩn hóa sinh C Tiêu chuẩn cách li sinh sản D Tiêu chuẩn hình thái và hóa sinh 3) Dạng cách li không thuộc cách li trước hợp tử là A cách li địa lí B cách li tập tính C cách li sinh thái D cách li học 4) Tiêu chuẩn nào thường sử dụng để phân biệt loài đồng hình ? A Tiêu chuẩn hình thái B Tiêu chuẩn hình thái, hóa sinh C Tiêu chuẩn cách li sinh sản D Tiêu chuẩn hóa sinh 5) Không giao phối lệch mùa sinh sản thời kì hoa, đẻ trứng thuộc dạng cách li nào ? A Cách li nơi B Cách li tập tính C Cách li sinh thái D Cách li học 6) Không giao phối không tương hợp quan sinh sản thuộc dạng cách li nào? A.Cách li nơi B Cách li tập tính C Cách li sinh thái D Cách li học 7) Điều nào không thuộc cách li sau hợp tử ? A Giao tử đực và giao tử cái thụ tinh với B Thụ tinh hợp tử không sống C Con lai không có khả sinh sản D Hợp tử phát triển thành lai lai chết non Bài 29 + 30 QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH LOÀI I CÁC CON ĐƯỜNG HÌNH THÀNH LOÀI MỚI Hình thành loài khác khu vực địa lí: (con đường địa lí) - Các quần thể loài bị cách li điều kiện địa lí như: sông, biển, núi nên không giao phối với - CLTN làm thay đổi tần số alen và thành phần kiểu gen quần thể, tích lũy các biến dị di truyền khác nhau, cách li sinh sản hình thành loài - Hình thành loài đường địa lí thường xảy động vật có khả phát tán mạnh - Hình thành loài đường địa lí thường xảy chậm chạp * Cách li địa lí: trì khác biệt tần số alen và thành phần kiểu gen quần thể * Điều kiện địa lí không phải là nguyên nhân trực tiếp gây biến đổi trên thể sinh vật mà là nhân tố chọn lọc các kiểu gen thích nghi Hình thành loài cùng khu vực địa lí: a) Hình thành loài cách li tập tính: đột biến làm giao phối có lựa chọn → tạo quần thể cách li tập tính giao phối → cách li sinh sản → hình thành loài b) Hình thành loài đường sinh thái: - Thường gặp thực vật và động vật ít di động xa - Trong cùng khu vực địa lí khác ổ sinh thái → cách li sinh sản hình thành loài c) Hình thành loài nhờ chế lai xa và đa bội hóa : - Thường gặp thực vật, ít gặp động vật - Con lai khác loài thường bất thụ, đa bội hóa thể lai xa tạo thể song nhị bội (2n+2n) → tạo loài - Thể song nhị bội chứa NST lưỡng bội (2n) loài bố mẹ có khả giảm phân tạo giao tử (hữu thụ) Ví dụ: Lúa mì trồng (6n= 42) hình thành từ lai xa và đa bội hóa Ví dụ: Lai cây 2n x cây 4n → 3n, có thể sinh sản vô tính để hình thành loài Câu hỏi trắc nghiệm: 1) Dạng cách li nào đánh dấu hình thành loài ? A Cách li sinh thái B Cách li địa lí C Cách li sinh sản D Cách li học 2) Thể song nhị bội là thể có A tế bào mang NST lưỡng bội B tế bào mang NST tứ bội C tế bào chứa NST lưỡng bội loài bố mẹ khác D tế bào chứa NST lưỡng bội với nửa nhận từ bố, nửa nhận từ mẹ 3) Phương thức hình thành loài khác khu thể đường nào sau đây ? A Con đường cách li tập tính B Con đường địa lí C Con đường sinh thái D Con đường lai xa và đa bội hóa khác nguồn 4) Hình thành loài đường sinh thái là phương thức thường gặp nhóm A động vật ít di động xa B thực vật C động vật di động xa D thực vật và động vật ít di chuyển 5) Phương thức hình thành loài cùng khu thể đường nào sau đây ? A Con đường địa lí, lai xa và đa bội hóa B Con đường địa lí và cách li tập tính C Con đường địa lí và sinh thái D Con đường sinh thái, lai xa và đa bội hóa 6) Hình thành loài đường lai xa và đa bội hóa là phương thức thường thấy A động vật ít di động xa B thực vật C động vật di động xa D động vật kí sinh 7) Con đường hình thành loài nào sau đây dẫn đến hình thành loài nhanh ? A Con đường địa lí B Con đường cách li tập tính C Con đường sinh thái D Con đường lai xa và đa bội hóa 8) Lúa mì trồng (Triticum aestivum) hình thành đường nào? A Con đường địa lí B Con đường cách li tập tính C Con đường sinh thái D Con đường lai xa và đa bội hóa Bài 31 TIẾN HÓA LỚN I TIẾN HÓA LỚN- NGUỒN GỐC CHUNG VÀ CHIỀU HƯỚNG TIẾN HÓA CỦA SINH GIỚI Tiến hóa lớn: - Là quá trình hình thành các đơn vị phân loại trên loài như: chi, họ, bộ, lớp, ngành - Nghiên cứu tiến hóa lớn cần kết hợp nhiều lĩnh vực như: hóa thạch, sinh học phân tử, phân loại học giúp xây dựng cây phát sinh chủng loại làm sáng tỏ mối quan hệ họ hàng các loài - Tốc độ tiến hóa khác các nhóm sinh vật khác Chiều hướng tiến hóa lớn: + Ngày càng đa dạng phong phú + Tổ chức thể ngày càng cao + Thích nghi ngày càng hợp lí Thích nghi là hướng tiến hóa vì số nhóm sinh vật tiến hóa theo kiểu đơn giản hóa tổ chức hay giữ nguyên cấu trúc nguyên thủy Đã giài thích vì còn tồn nhóm sinh vật có tổ chức thấp bên cạnh sinh vật có tổ chức cao Câu hỏi trắc nghiệm: 1) Tiến hóa theo kiểu đơn giản hóa mức độ tổ chức thể là A phát sinh các đột biến B thích nghi thể với môi trường sống C xu hướng biến đổi quay dạng tổ tiên D hướng tiến hóa phân nhánh 2) Vì có song song tồn các nhóm có tổ chức thấp bên cạnh các nhóm có tổ chức cao ? A Vì điều kiện xác định, có SV trì tổ chức nguyên thủy chúng đơn giản hóa tổ chức mà đảm bảo thích nghi thì tồn và phát triển B Vì các sinh vật có tổ chức thấp không ngừng phát sinh C Vì các sinh vật có tổ chức thấp không có nhu cầu nhiều dinh dưỡng cho sinh trưởng và phát triển D.Vì các sinh vật có tổ chức thấp không có nhu cầu nhiều lượng cho hoạt động sống Bài 32 NGUỒN GỐC SỰ SỐNG I CÁC GIAI ĐOẠN CHÍNH TRONG QUÁ TRÌNH PHÁT SINH SỰ SỐNG 1.Tiến hóa hóa học: hình thành chất hữu từ chất vô - Từ chất vô tác dụng nguồn lượng tự nhiên (ánh sáng mặt trời, sấm chớp, tia tử ngoại, núi lửa) hình thành chất hữu đơn giản axít amin, nuclêôtit, đường đơn, axit béo - Từ chất hữu đơn giản hình thành các đại phân tử hữu lipit, axít nuclêic và prôtêin đường trùng phân - Thí nghiệm Milơ : phóng điện qua hỗn hợp các chất vô CH 4, NH3, H2, nước thu các axit amin, nuclêôtit - Thí nghiệm Fox : Đun nóng các axit amin 1500C → 1800C thu chuỗi pôlipeptit ngắn (prôtêin nhiệt) - Phân tử có khả nhân đôi đầu tiên là ARN, chúng có thể nhân đôi mà không cần enzim, sau đó tổng hợp nên ADN có cấu trúc bền vững , có khả phiên mã và dịch mã Tiến hóa tiền sinh học: hình thành mầm móng thể sống đầu tiên - Tạo tế bào sơ khai (lipôxôm) : tạo thành kết hợp các đại phân tử lipit, axit nuclêic và prôtêin - Hình thành tế bào nguyên thủy (côaxecva): có khả nhân đôi, phiên mã, dịch mã, trao đổi chất, sinh trưởng và sinh sản Tiến hóa sinh học: từ tế bào sơ khai → SV đơn bào → SV đa bào → toàn sinh giới ngày Ngày sống không hình thành từ chất vô theo đường hóa học vì: + Trái đất ngày khác so với hình thành + Nên chất hữu tạo bị ôxy hóa và VSV phân hủy Bài 33 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA SINH GIỚI QUA CÁC ĐẠI ĐỊA CHẤT I HÓA THẠCH- Ý NGHĨA CỦA HÓA THẠCH Hóa thạch: - Hóa thạch là di tích các sinh vật để lại các lớp đất đá (bộ xương, vết chân, hình dáng) - Có thể hóa thạch phần thể toàn thể còn nguyên vẹn chết băng hỗ phách) Ý nghĩa: - Cung cấp chứng trực tiếp lịch sử phát triển sinh giới - Từ tuổi các hóa thạch có thể xác định tuổi các lớp đất đá chứa chúng và ngược lại - Để xác định tuổi hóa thạch người ta vào các đồng vị phóng xạ ( C 14, Urani) II LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA SINH GIỚI QUA CÁC ĐẠI ĐỊA CHẤT Hiện tượng trôi dạt lục địa: + Là tượng di chuyển các lục địa + Làm thay đổi mạnh điều kiện địa chất làm tiệt chủng nhiều loài và bùng nổ phát sinh loài - Để chia thời gian lịch sử đất người ta + Căn vàonhững biến cố lớn địa chất, khí hậu + Căn vào các hóa thạch điển hình - Lịch sử đất có đại: Đại Thái cổ, Nguyên sinh, Cổ sinh, Trung sinh, Tân sinh - Đặc điểm bậc đại: + Đại Thái cổ & đại Nguyên sinh : sống tập trung nước + Đại Cổ sinh: sống di cư lên cạn + Đại Trung sinh: phát triển ưu cây hạt trần và bò sát + Đại Tân sinh: phồn thịnh cây hạt kín, sâu bọ, chim và thú Xuất loài người kỉ Tứ Bài 34 SỰ PHÁT SINH LOÀI NGƯỜI - Những điểm giống người và vượn người chứng tỏ người và vượn người có mối quan hệ thân thuộc tiến hóa - Từ loài vượn người cổ đại tiến hóa thành chi Homo - Homo Habilis (người khéo léo) : là loài xuất đầu tiên chi Homo - Tiếp theo là Homo erectus - Cuối cùng là người đại Homo sapiens - Quá trình phát sinh loài người chịu chi phối nhân tố: + Nhân tố sinh học (tiến hóa sinh học): biến dị di truyền, CLTN + Nhân tố xã hội (tiến hóa văn hóa) :lao động, tiếng nói, ý thức Câu hỏi trắc nghiệm: 1) Trong giai đoạn tiến hóa hóa học đã A tổng hợp chất hữu từ chất vô theo phương thức hóa học B tạo thành các tế bào nguyên thủy (tế bào sơ khai) C xuất các enzim D hình thành mầm móng thể sống đầu tiên 2) Dạng vượn người nào sau đây gần gũi với người ? A Vượn B Gôrila C Tinh tinh D Đười ươi 3) Trong giai đoạn tiến hóa hóa học từ chất vô hình thành chất hữu đơn giản phức tạp là nhờ A liên kết ngẫu nhiên các chất hóa học B tác dụng các nguồn lượng tự nhiên C các mưa kéo dài hàng trăm năm D tác động các enzim và nhiệt độ 4) Chất hữu đầu tiên có khả tái là A ARN B.prôtêin C lipit D ADN 5) Hóa thạch có ý nghĩa gì việc nghiên cứu sinh học và địa chất học ? A Hóa thạch là dẫn liệu quý để nghiên cứu lịch sử vỏ Trái đất và lịch sử diệt vong SV B Hóa thạch là dẫn liệu quý để nghiên cứu lịch sử vỏ Trái đất C Hóa thạch là dẫn liệu quý để nghiên cứu lịch sử vỏ Trái đất và lịch sử phát sinh, phát triển và diệt vong SV D Hóa thạch là dẫn liệu quý để nghiên cứu lịch sử phát sinh, phát triển SV 6) Sự kiện nào đây không thuộc giai đoạn tiến hóa tiền sinh học ? A Hình thành chất hữu phức tạp prôtêin và axit nulêic B Sự tạo thành côaxecva C Xuất tế bào nguyên thủy D Sự hình thành màng 7) Đặc điểm nào sau đây không có kỉ thứ ba ? A.Hạt kín phát triển mạnh B Chim và thú phát triển mạnh C Phát sinh các nhóm linh trưởng D Xuất loài người 8) Sự kiện nào đáng chú ý đại cổ sinh ? A Thực vật có hạt xuất B Sự chinh phục đất liền thực vật và động vật C Phát sinh lưỡng cư, côn trùng D Sự xuất bò sát 9) Đặc điểm nào sau đây kỉ thứ tư ? A Ổn định hệ thực vật B Ổn định hệ động vật C Sâu bọ phát triển mạnh D Xuất loài người 10) Sự phát sinh sống là kết quá trình nào sau đây ? A Tiến hóa hóa học, tiến hóa tiền sinh học B Tiến hóa tiền sinh học C Tiến hóa sinh học D Tiến hóa lí học, tiến hóa tiền sinh học 11) Sự hình thành lớp màng có vai trò A phân biệt các giọt côaxecva với môi trường xung quanh, qua màng côaxecva trao đổi chất với môi trường B làm cho côaxecva trở thành thể đơn bào C làm cho quá trình tổng hợp và phân giải chất hữu diễn nhanh D là bước tiến quan trọng giai đoạn tiến hóa tiền sinh học 12) Sự tương tác các đại phân tử nào dẫn đến hình thành các dạng sinh vật phức tạp ? A Prôtêin – lipit B Prôtêin- saccarit C Pôlinuclêôtit D Prôtêin – Axit nuclêic 13) Các chứng hóa thạch cho thấy loài xuất sớm chi Homo là loài A Homo erectus B Homo habilis C Homo neanderthalensis D Homo sapiens 14) Bầu khí nguyên thủy Trái Đất trước xuất sống đầu tiên chứa các khí sau ngoại trừ A m êtan (CH4) B NH3 C ôxi D nước 15) Các nhân tố chi phối quá trình phát sinh loài người là A nhân tố vô sinh và nhân tố hữu sinh B nhân tố vật lí và nhân tố hóa học C nhân tố vật lí, nhân tố hóa học và nhân tố sinh học D nhân tố sinh học và nhân tố xã hội PHẦN BẢY SINH THÁI HỌC Bài 35 : MÔI TRƯỜNG SỐNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI I KHÁI NIỆM MÔI TRƯỜNG- CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI Môi trường sống: là tất các nhân tố bao quanh sinh vật có tác động trực tiếp gián tiếp đến sinh vật làm ảnh hưởng đến sống, sinh trưởng và phát triển Có các loại môi trường: + Môi trường trên cạn : đất, khí + Môi trường nước : nước ngọt,nước mặn, nước lợ, + Môi trường sinh vật: môi trường sống SV cộng sinh và kí sinh Nhân tố sinh thái : là các yếu tố môi trường có tác động trực tiếp gián tiếp đến đời sống sinh vật Gồm nhóm nhân tố sinh thái : + Nhân tố vô sinh : là các nhân tố vật lí, hóa học : nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm… + Nhân tố hữu sinh : là mối quan hệ sinh vật với sinh vật, đó nhân tố người có vai trò quan trọng II GIỚI HẠN SINH THÁI VÀ Ổ SINH THÁI Giới hạn sinh thái( giới hạn chịu đựng) : là khoảng xác định giá trị nhân tố sinh thái mà khoảng đó sinh vật có thể tồn và phát triển - Khoảng thuận lợi : là khoảng các nhân tố sinh thái phù hợp đảm bảo sinh vật phát triển tốt - Khoảng chống chịu: Là khoảng các nhân tố sinh thái gây ức chế hoạt động sinh lí sinh vật Ví dụ: Cá rô phi Việt Nam có giới hạn sinh thái từ 5,60C→ 420C - Khoảng thuận lợi: 20→ 350C - Giới hạn dưới: 5,60C - Giới hạn trên: 420C Ổ sinh thái: là khoảng không gian sinh thái mà đó tất các nhân tố sinh thái nằm giới hạn cho phép loài đó tồn và phát triển Trong môi trường sống có thể có nhiều ổ sinh thái Nơi là nơi cư trú SV III SỰ THÍCH NGHI CỦA SINH VẬT VỚI MÔI TRƯỜNG SỐNG Sự thích nghi với ánh sáng: - Ở thực vật: gồm nhóm + Thực vật ưa sáng : lá xếp xiên, mô giậu phát triển, phiến lá dày + Thực vật ưa bóng: lá nằm ngang, ít mô giậu không có mô giậu, phiến lá mỏng - Động vật : Có quan chuyên hóa tiếp nhận ánh sáng nên chúng thích ứng tốt điều kiện chiếu sáng thay đổi Gồm nhóm + Động vật ưa hoạt động ngày + Động vật ưa hoạt động đêm => ánh sáng giúp động vật định hướng, kiếm mồi… Thích nghi sinh vật với nhiệt độ: a Quy tắc kích thước thể: Động vật nhiệt sống vùng ôn đới có kích thước thể lớn động vật cùng loài sống vùng nhiệt đới b Quy tắc kích thước các phận tai, đuôi, chi thể: Động vật nhiệt sống vùng ôn đới có tai, đuôi, chi nhỏ động vật cùng loài sống vùng nhiệt đới Động vật sống vùng lạnh có tỉ lệ S/V giảm=> hạn chế tỏa nhiệt Câu hỏi trắc nghiệm: 1) Người ta chia các nhân tố sinh thái thành: A Nhóm nhân tố sinh thái vô sinh và nhóm nhân tố sinh thái hữu sinh B Nhóm nhân tố sinh thái bất lợi và có lợi C Nhóm nhân tố sinh thái địa quyển, thủy và khí D Nhóm nhân tố sinh thái sinh vật và người 2) Giới hạn nhân tố sinh thái là: A Điều kiện sinh thái đó sinh vật phát triển thuận lợi nhất, vượt qua giới hạn sinh vật chết B Điều kiện sinh thái đó sinh vật có thể tồn tại, vượt qua mức giới hạn sinh vật chết C Giới hạn chịu đựng sinh vật loại nhân tố sinh thái nào đó, ngoài giới hạn này sinh vật không thể tồn D Cận trên giới hạn chịu đựng nhân tố sinh thái nào đó 3) Dựa vào thích nghi thực vật với ánh sáng, người ta chia thực vật thành các nhóm nào? A Cây ưa sáng, cây ưa tối B Cây ưa hạn, cây ưa ẩm C Cây ưa sáng, cây ưa bóng, cây chịu bóng D Cây trung sinh, cây ẩm sinh, cây hạn sinh 4) Đặc điểm nào sau đây cây ưa bóng? A Thân có vỏ dày, màu nhạt B Lá nằm ngang, phiến lá mỏng, ít mô giậu C Lá xếp xiên, phiến lá dày, nhiều mô giậu D Cường độ quang hợp cao 5) Đối với nhân tố sinh thái thì khoảng thuận lợi (khoảng cực thuận) là khoảng giá trị nhân tố sinh thái mà đó sinh vật A phát triển thuận lợi B có sức sống trung bình C có sức sống giảm dần D chết hàng loạt 6) Trong rừng mưa nhiệt đới cây thân gỗ có chiều cao vượt lên tầng trên tán rừng thuộc nhóm thực vật A ưa bóng và chịu hạn B ưa bóng C ưa sáng D chịu bóng 7) Cá rô phi nuôi Việt Nam có giới hạn và giới hạn trên nhiệt độ là 5,6 0C và 420C Khoảng giá trị nhiệt độ từ 5,60C đến 420C gọi là A khoảng gây chết B khoảng thuận lợi C khoảng chống chịu D giới hạn sinh thái 8) Nơi các loài là A địa điểm cư trú chúng B địa điểm dinh dưỡng chúng C địa điểm thích nghi chúng D địa điểm sinh sản chúng 9) Ý nào sau đây không phải là ảnh hưởng ánh sáng tới đời sống tất các loài động vật ? A Cung cấp nhiệt B Ảnh hưởng đến hoạt động , khả sinh trưởng và sinh sản ĐV C Định hướng di chuyển không gian D Tạo điều kiện cho động vật nhận biết Bài 36 QUẦN THỂ SINH VẬT VÀ MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC CÁ THỂ TRONG QUẦN THỂ I KHÁI NIỆM QUẦN THỂ SV & QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH QUẦN THỂ 1.Khái niệm quần thể sinh vật: Quần thể sinh vật là : + Tập hợp các cá thể cùng loài + Cùng sống khoảng không gian xác định + Vào khoảng thời gian định + Có khả sinh sản tạo hệ Ví dụ : Quần thể chim cánh cụt Bắc cực Đàn trâu rừng Quá trình hình thành quần thể: - Từ quần thể ban đầu, số cá thể phát tán đến môi trường sống - Những cá thể nào thích nghi→ tạo thành quần thể II QUAN HỆ GIỮA CÁC CÁ THỂ TRONG QUẦN THỂ Trong quần thể có mối quan hệ: quan hệ hỗ trợ và quan hệ cạnh tranh Quan hệ hỗ trợ: - Các cá thể cùng loài hỗ trợ để tìm thức ăn, chống lại kẻ thù, sinh sản, khai thác tối ưu nguồn sống - Thể rõ qua hiệu nhóm Ví dụ: cây sống gần có tượng liền rễ Quan hệ cạnh tranh: - Xảy mật độ cá thể quần thể tăng quá cao làm thiếu thức ăn, thiếu nơi Ví dụ: Hiện tượng tỉa thưa tự nhiên thực vật - Nhờ cạnh tranh mà số lượng và phân bố cá thể quần thể mức phù hợp đảm bảo cho quần thể tồn và phát triển Câu hỏi trắc nghiệm: 1) Hiện tượng nào sau đây là biểu quan hệ hỗ trợ cùng loài? A Cá mập nở, sử dụng trứng chưa nở làm thức ăn B Động vật cùng loài ăn thịt lẫn C Tỉa thưa tự nhiên thực vật D Các cây thông mọc gần có tượng liền rễ 2) Sự cạnh tranh các cá thể cùng loài làm A tăng số lượng cá thể quần thể, tăng cường hiệu nhóm B giảm số lượng cá thể quần thể đảm bảo cho số lượng cá thể quần thể tương ứng với khả cung cấp nguồn sống môi trường C suy thoái quần thể các cá thể cùng loài tiêu diệt lẫn D tăng mật độ cá thể quần thể, khai thác tối đa nguồn sống môi trường 3) Tập hợp nào sau đây là quần thể ? a Những cây cỏ sống trên đồng cỏ Ba Vì B Những cá sống Hồ Tây C.Những tê giác sừng sống Vườn Quốc gia Cát Tiên D Những chim sống rừng Cúc Phương 4) Trong điều kiện thuận lợi, các cá thể quần thể có quan hệ nào ? A Hỗ trợ B Hội sinh C Hợp tác D Cạnh tranh 5) Cây sống theo nhóm chịu đựng gió bão và hạn chế thoát nước tốt cây sống riêng rẽ Đây là biểu của: A Cạnh tranh sinh học khác loài B Quan hệ hợp tác C Hiệu nhóm D Cạnh tranh sinh học cùng loài 6) Quan hệ đấu tranh cùng loài xảy khi: A Gặp điều kiện sống quá bất lợi B Bị loài khác công C Có biểu quần tụ D Có tác động hiệu nhóm 7) Sự cạnh tranh các cá thể quần thể sinh vật có thể dẫn đến A giảm kích thước quần thể xuống mức tối thiểu B tăng kích thước quần thể tới mức tối đa C trì số lượng cá thể quần thể mức phù hợp D tiêu diệt lẫn các cá thể quần thể Bài 37 - 38 CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT ( Là dấu hiệu để phân biệt quần thể này với quần thể khác) I TỈ LỆ GIỚI TÍNH - Tỉ lệ giới tính : là tỉ lệ số cá thể đực và số cá thể cái quần thể ( thường xấp xỉ : 1) - Tỉ lệ giới tính có thể thay đổi tùy loài, thời gian và điều kiện sống - Tỉ lệ giới tính là đặc trưng quan đảm bảo hiệu sinh sản quần thể môi trường thay đổi - Các nhân tố làm thay đổi tỉ lệ giới tính là: + Tỉ lệ tử vong + Điều kiện sống + Đặc điểm sinh sản + Tập tính, đặc điểm sinh sản + Chất dinh dưỡng - Ứng dụng : điều khiển tỉ lệ đực cái cho phù hợp để nâng cao hiệu kinh tế II NHÓM TUỔI - Có khái niệm tuổi: + Tuổi sinh lí : là thời gian sống có thể đạt tới cá thể quần thể + Tuổi sinh thái: là thời gian sống thực tế cá thể quần thể + Tuổi quần thể: là tuổi bình quân các cá thể quần thể - Cấu trúc tuổi và tháp tuổi: Có nhóm tuổi: tuổi trước sinh sản, tuổi sinh sản, tuổi sau sinh sản Tuổi sau sinh sản Tuổi sinh sản Tuổi trước sinh sản Dạng phát triển Dạng ổn định Dạng suy giảm - Ứng dụng : Nghiên cứu nhóm tuổi giúp chúng ta bảo vệ, khai thác tốt nguồn tài nguyên sinh vật III SỰ PHÂN BỐ CÁ THỂ TRONG QUẦN THỂ Có kiểu phân bố Kiểu phân bố Phân bố theo nhóm Phân bố đồng Phân bố ngẫu nhiên Đặc điểm - Phổ biến - Điều kiện sống phân bố không đồng - Không có cạnh tranh - Điều kiện sống phân bố đồng - Cạnh tranh gay gắt - Là dạng trung gian dạng trên - Điều kiện sống phân bố đồng đều, - Không có cạnh tranh Ỳ nghĩa Ví dụ Các cá thể hỗ trợ Cây mọc hoang dại Làm giảm cạnh Cây thông rừng thông tranh Sinh vật tận dụng Cây gỗ rừng nhiệt đới nguồn sống IV MẬT ĐỘ - Mật độ: là số lượng cá thể trên đơn vị diện tích hay thể tích - Mật độ thay đổi theo mùa, năm, điều kiện môi trường - Mật độ ảnh hưởng đến mức độ sử dụng nguồn sống, khả sinh sản, tử vong => là nhân tố V KÍCH THƯỚC CỦA QUẦN THỂ Kích thước quần thể: Là số lượng cá thể (khối lượng lượng tích lũy các cá thể) phân bố không gian quần thể Kích thước tối thiểu, kích thước tối đa: a Kích thước tối thiểu: - Là số lượng ít mà quần thể có thể tồn và phát triển - Dưới mức tối thiểu quần thể bị suy giảm diệt vong - Nguyên nhân: + Sự hỗ trợ giảm + Sinh sản giảm + Xảy giao phối gần b Kích thước tối đa: - Là số lượng lớn quần thể có thể đạt tới phù hợp với khả cung cấp nguồn sống - Kích thước quá lớn cạnh tranh tăng, ô nhiễm môi trường, bệnh tật, tử vong cao Những nhân tố ảnh hưởng đến kích thước quần thể: a Mức độ sinh sản: - Mức độ sinh sản là số lượng cá thể sinh đơn vị thời gian - Mức độ sinh sản phụ thuộc vào số lượng trứng (con non) lứa đẻ, số lứa đẻ cá thể, tuổi trưởng thành, tỉ lệ đực/cái quần thể b Mức độ tử vong: - Mức độ tử vong là số lượng cá thể bị tử vong đơn vị thời gian - Mức độ tử vong phụ thuộc vào trạng thái quần thể, điều kiện sống, khai thác người c Sự phát tán quần thể: là tượng xuất cư và nhập cư VI TĂNG TRƯỞNG CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT - Khi môi trường hoàn toàn thuận lợi ( môi trường không giới hạn) :quần thể tăng trưởng theo tiềm sinh học (đường cong tăng trưởng có hình chữ J) - Khi môi trường không hoàn toàn thuận lợi ( môi trường giới hạn): tăng trưởng giảm ( đường cong tăng trưởng thực tế có hình chữ S) - Thực tế nhiều quần thể không tăng trưởng theo tiềm sinh học vì + Sức sinh sản không phải lúc nào lớn + Điều kiện sống không phải lúc nào thuận lợi VII TĂNG TRƯỞNG CỦA QUẦN THỂ NGƯỜI - Dân số giới tăng trưởng liên tục suốt quá trình phát triển - Dân số tăng nhanh là nguyên nhân làm cho môi trường ô nhiễm, ảnh hưởng đến chất lượng sống người Câu hỏi trắc nghiệm: 1) Sự phân bố số loài sinh vật thay đổi: A Theo cấu trúc tuổi quần thể B Do hoạt động người C Theo nhu cầu nguồn sống cá thể quần thể đó D Theo mối quan hệ các cá thể quần thể 2) Đặc trưng nào sau đây không phải là đặc trưng quần thể? A Đa dạng loài B Tỉ lệ đực cái C Tỉ lệ nhóm tuổi D Mật độ quần thể 3) Kích thước cá thể ít mà quần thể cần có để trì và phát triển, gọi là A kích thước tối đa quần thể B mật độ quần thể C kích thước trung bình quần thể D kích thước tối thiểu quần thể 4) Mật độ cá thể quần thể sinh vật là A tỉ lệ các nhóm tuổi quần thể B số lượng cá thể quần thể C tỉ lệ đực và cái quần thể D số lượng cá thể SV sống trên đơn vị diện tích hay thể tích 5) Thời gian sống thực tế cá thể nào đó quần thể gọi là: A Tuổi sinh thái B Tuổi trung bình C Tuổi quần thể D Tuổi sinh lí 6) Vai trò quan trọng việc nghiên cứu nhóm tuổi quần thể là: A Biết tỉ lệ các nhóm tuổi quần thể B Giúp bảo vệ và khai thác tài nguyên hợp lí C Cân đối tỉ lệ giới tính D So sánh tỉ lệ nhóm tuổi quần thể này với quần thể khác 7) Kiểu phân bố nào sau đây quần thể có vai trò hỗ trợ chống lại điều kiện bất lợi môi trường ? A Kiểu phân bố theo nhóm B Kiểu phân bố ngẫu nhiên C Kiểu phân bố đồng D Kiểu phân bố đặc trưng 8) Mật độ cá thể quần thể là gì ? A Số lượng cá thể sống trên đơn vị diện tích hay thể tích quần thể B Tổng số lượng cá thể quần thể C Tỉ lệ số cá thể sinh sản và tử vong D Số lượng cá thể trưởng thành sống đơn vị diện tích hay thể tích quần thể 9) Kích thước tối thiểu quần thể là trường hợp: A Khoảng không gian bé mà quần thể có thể tồn và phát triển B Số lượng cá thể ít mà quần thể có thể trì và phát triển C Kích thước cá thể bé so với các cá thể khác quần thể D Ảnh hưởng tối thiểu quần thể này quần thể khác cùng loài 10) Hầu hết các quần thể tự nhiên, cấu trúc tuổi chia thành các nhóm chính: A Nhóm tuổi sơ sinh, nhóm tuổi sinh trưởng, nhóm tuổi phát triển B Nhóm tuổi sinh, nhóm tuổi lớn lên, nhóm tuổi trưởng thành C Nhóm tuổi sinh trưởng và nhóm tuổi sinh sản D Nhóm tuổi trước sinh sản, nhóm tuổi sinh sản, nhóm tuổi sau sinh sản 11) Tăng trưởng kích thước quần thể theo tiềm sinh học là trường hợp: A Quần thể tăng trưởng điều kiện không giới hạn diện tích cư trú và môi trường sống thuận lợi B Kích thước quần thể tăng trưởng phụ thuộc vào nguồn thức ăn quần thể đó C Quần thể tích lũy sinh khối đơn vị thời gian nào đó D Quần thể tăng trưởng điều kiện các mối quan hệ hữu sinh thuận lợi 12) Mức sinh sản quần thể là: A Tỉ lệ cá thể có độ tuổi sinh sản tính trên tổng số cá thể quần thể B Số cá thể sinh tính trên tổng số cá thể các lứa đẻ C Khả sinh các cá thể quần thể đơn vị thời gian D Số cá thể sinh tính từ lúc quần thể hình thành 13) Mật độ quần thể tăng quá mức tối đa thì A cạnh tranh các cá thể quần thể tăng lên B cạnh tranh các cá thể quần thể giảm xuống C hỗ trợ các cá thể quần thể tăng lên D xuất cư các cá thể quần thể giảm tới mức tối thiểu 14) Tỉ lệ giới tính thay đổi và không chịu ảnh hưởng yếu tố nào? A Điều kiện sống môi trường B Mật độ cá thể quần thể C Mùa sinh sản, đặc điểm sinh sản D Điều kiện dinh dưỡng 15) Ý nghĩa sinh thái phân bố theo nhóm là A các cá thể hỗ trợ chống lại điều kiện bất lợi môi trường B sinh vật tận dụng nguồn sống môi trường C làm tăng mức độ cạnh tranh các cá thể quần thể D làm giảm mức độ cạnh tranh các cá thể quần thể Bài 39 BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT I BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ Biến động theo chu kì: Là biến động xảy thay đổi có tính chu kì môi trường mùa, năm, trăng, thủy triều… Ví dụ: Số lượng thỏ, mèo rừng Canađa 9- 10 năm biến động lần Mùa mưa ếch nhái phát triển mạnh Biến động không theo chu kì: Số lượng cá thể tăng giảm đột ngột lũ lụt, cháy rừng, bão, dịch bệnh… Ví dụ: Số lượng ếch nhái giảm năm nào quá lạnh (< 80C) Rừng tràm U Minh Thượng bị cháy làm số lượng động vật, thực vật giảm mạnh II NGUYÊN NHÂN GÂY BIẾN ĐỘNG VÀ SỰ ĐIỀU CHỈNH SỐ LƯỢNG CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ Nguyên nhân gây biến động: Do thay đổi các nhân tố vô sinh và nhân tố hữu sinh a Nhân tố vô sinh: - Là nhân tố không phụ thuộc mật độ quần thể - Trong đó khí hậu ảnh hưởng thường xuyên và rõ nét - Ảnh hưởng đến trạng thái sinh lí quần thể như: sức sinh sản, khả thụ tinh, sức sống non… b Ảnh hưởng nhân tố hữu sinh: - Là nhân tố phụ thuộc mật độ quần thể - Được thể rõ qua mối quan hệ nơi và dinh dưỡng như: cạnh tranh, động vật ăn thịt, mồi, sức sinh sản, tử vong, phát tán… Sự điều chỉnh số lượng cá thể quần thể: Mỗi quần thể sống môi trường xác định có xu hướng điều chỉnh số lượng cá thể cách tăng giảm số lượng cá thể quần thể Cơ chế điều chỉnh:Tỉ lệ sinh sản + nhập cự = Tỉ lệ tử vong, xuất cư Trạng thái cân quần thể: Là số lượng cá thể quần thể ổn định phù hợp với khả cung cấp nguồn sống gọi là trạng thái cân Câu hỏi trắc nghiệm: 1) Một quần thể ếch đồng có số lượng cá thể tăng vào mùa mưa, giảm vào mùa khô Đây là kiểu biến động A không theo chu kì B theo chu kì nhiều năm C theo chu kì mùa D theo chu kì tuần trăng 2) Biến động số lượng cá thể quần thể thiên tai, dịch bệnh gọi là: A Biến động theo chu kì khí hậu B Biến động đột ngột C Biến động không theo chu kì D Biến động thay đổi khí hậu 3) Trong điều kiện nào quần thể có số lượng điều chỉnh mức cân ? A Khi mức sinh sản mức tử vong B Khi không xảy nhập cư xuất cư C Khi số lượng cá thể quần thể không tăng không giảm theo thời gian D Khi tổng mức sinh sản , nhập cư tổng mức tử vong và xuất cư 4) Các nhân tố sinh thái không phải là nhân tố phụ thuộc mật độ quần thể là A cạnh tranh các cá thể cùng đàn, số lượng kẻ thù ăn thịt B ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm C sức sinh sản và mức độ tử vong D xuất cư và nhập cư quần thể 5)Vì có biến động số lượng cá thể quần thể theo chu kì? A Do thay đổi có chu kì môi trường B Do tăng giảm nguồn dinh dưỡng có tính chu kì C Do thay đổi thời tiết có tính chu kì D Do sinh sản có tính chu kì Bài 40 QUẦN XÃ SINH VẬT VÀ MỘT SỐ ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QXSV I KHÁI NIỆM QUẦN XÃ SINH VẬT - Quần xã sinh vật là + Tập hợp các quần thể khác loài + Cùng sống khoảng không gian xác định + Vào khoảng thời gian định - + Các sinh vật quần xã gắn bó với thể thống Quần xã sinh vật có cấu trúc tương đối ổn định II CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN XÃ SINH VẬT 1.Đặc trưng thành phần loài: Biểu qua : a Số lượng loài quần xã & số cá thể loài => biểu thị đa dạng, biến động, ổn định hay suy thoái quần xã b Loài ưu thế: + Là loài đóng vai trò quan trọng quần thể + Có số lượng nhiều + Có sinh khối lớn + Hoạt động mạnh Ví dụ: Cây có hạt là loài ưu các quần xã trên cạn c Loài đặc trưng: + Loài có quần xã nào đó + Hoặc loài có số lượng nhiều, có vai trò quan trọng quần xã Ví dụ: Cây cọ là loài đặc trưng quần xã vùng đồi Phú Thọ Cây tràm là loài đặc trưng quần xã rừng U Minh Đặc trưng phân bố cá thể không gian quần xã: - Thường phân bố theo chiều thẳng đứng và theo chiều ngang - Làm giảm bớt cạnh tranh, tăng hiệu sử dụng nguồn sống II QUAN HỆ GIỮA CÁC LOÀI TRONG QUẦN XÃ SINH VẬT Các mối quan hệ sinh thái: a Quan hệ hỗ trợ (cộng sinh, hợp tác, hội sinh) - Quan hệ cộng sinh: là mối quan hệ chặt chẽ hay nhiều loài, tất các loài có lợi Ví dụ: Nấm+ Vi khuẩn + Tảo + Địa y Vi khuẩn lam + rễ cây họ Đậu Hải quỳ + cua - Hợp tác: các loài hợp tác với có lợi không phải là mối quan hệ chặt chẽ Ví dụ: Chim sáo + Trâu Chim mỏ đỏ + Linh dương Lươn biển + Cá nhỏ - Hội sinh: có lợi bên có lợi còn bên không có lợi không có hại Ví dụ: Cây phong lan bám trên cây gỗ Cá ép sống bám trên cá lớn b Quan hệ đối kháng: ( cạnh tranh, kí sinh, ức chế cảm nhiễm, sinh vật này ăn sinh vật khác) - Là quan hệ bên có lợi còn bên có hại - Cạnh tranh: giành nguồn sống, nơi Ví dụ: Các loài thực vật cạnh tranh giành ánh sáng, nước, muối khoáng Cú và chồn giành thức ăn là chuột - Kí sinh: vật kí sinh lấy thức ăn từ vật chủ Ví dụ: Cây tầm gửi + Cây gỗ Giun + Cơ thể người - Ức chế- cảm nhiễm: Sv tiết chất gây ức chế phát triển sinh vật sống xung quanh Ví dụ: Tảo giáp nở hoa gây độc cho cá, tôm Cây tỏi tiết chất gây ức chế hoạt động vi sinh vật sống xung quanh - Sinh vật này ăn sinh vật khác: + Động vật ăn thực vật :bò ăn cỏ + Động vật ăn thịt: hỗ ăn thỏ + Thực vật bắt sâu bọ: cây nắp ấm bắt ruồi Hiện tượng khống chế sinh học: - Là tượng số lượng cá thể loài bị khống chế mức định, không tăng cao quá giảm thấp quá - Do tác động hỗ trợ đối kháng - Ứng dụng nông nghiệp: sử dụng thiên địch để phòng trừ sâu hại Ví dụ: Dùng ong kí sinh để tiêu diệt bọ rùa Câu hỏi trắc nghiệm: 1) Giun, sán kí sinh ruột lợn là biểu mối quan hệ A hợp tác B hội sinh C kí sinh-vật chủ D cộng sinh 2) Hai loài sống dựa vào nhau, cùng có lợi không bắt buộc phải có nhau, là biểu mối quan hệ A hội sinh B hợp tác C cạnh tranh D cộng sinh 3) Trong các mối quan hệ sinh học các loài sau đây, quan hệ nào là kiểu quan hệ cạnh tranh ? A Chim ăn sâu và sâu ăn lá B Lợn và giun đũa sống ruột lợn C Mối và trùng roi sống ruột mối D Lúa và cỏ dại sống cùng ruộng lúa 4) Hiện tượng loài cá ép sống bám vào cá mập và cá mập mang xa, nhờ đó quá trình hô hấp cá ép trở nên thuận lợi và khả kiếm mồi tăng lên, còn cá mập không lợi không bị ảnh hưởng gì Đây là ví dụ mối quan hệ A hợp tác B cộng sinh C hội sinh D cạnh tranh 5) Vi khuẩn cố định đạm sống nốt sần cây họ đậu là biểu mối quan hệ A cộng sinh B hội sinh C hợp tác D kí sinh – vật chủ 6) Thú có túi sống phổ biến châu Úc Cừu du nhập vào châu Úc, thích ứng với môi trường sống dễ dàng và phát triển mạnh, giành lấy nơi tốt, làm cho nơi thú có túi phải thu hẹp lại Quan hệ cừu và thú có túi trường hợp này là mối quan hệ A sinh vật này ăn sinh vật khác B cạnh tranh khác loài C ức chế- cảm nhiểm D hội sinh 7) Một quần xã có độ đa dạng càng cao thì: A Sẽ có cạnh tranh càng gay gắt B Sau đó có khống chế sinh học và làm giảm độ đa dạng C Số lượng cá thể quần xã cao D Số lượng loài cao 8) Loài ưu là gì? A Loài có quần xã nào đó B Loài đóng vai trò quan trọng quần xã có số lượng cá thể nhiều, có sinh khối lớn hoạt động mạnh chúng C Loài có khả tự vệ và kiếm ăn tốt D loài thường gặp nhiều quần xã 9) Mỗi quần xã có cấu trúc phân tầng, thể phân bố cá thể theo hình thức nào? A Đồng ngẫu nhiên B Theo chiều ngang, theo chiều xiên C Đồng theo nhóm, ngẫu nhiên D Theo chiều thẳng đứng, theo chiều ngang 10) Cấu trúc phân tầng quần xã có vai trò chủ yếu nào sau đây ? A Xảy cạnh tranh khác loài, giúp điều chỉnh số lượng cá thể quần xã B Làm giảm mức độ cạnh tranh các loài và nâng cao hiệu sử dụng nguồn sống môi trường C Xảy quan hệ hỗ trợ các loài, giúp số lượng cá thể quần xã tăng lên D Phân bố đồng các cá thể quần thể và quần xã 11) Vì sau loài ưu đóng vai trò quan trọng quần xã ? A Vì số lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn, hoạt động mạnh B Vì có số lượng cá thể nhỏ, hoạt động mạnh C Vì có sinh khối nhỏ hoạt động mạnh D Vì có số lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn, có sức cạnh tranh mạnh 12) Một quần xã ồn định thường có A.số lượng loài nhỏ và số lượng cá thể loài thấp B.số lượng loài nhò và số lượng cá thể loài cao C.số lượng loài lớn và số lượng cá thể loài cao D.số lượng loài lớn và số lượng cá thể loài thấp Bài 41 DIỄN THẾ SINH THÁI I KHÁI NIỆM DIỄN THẾ SINH THÁI - Diễn sinh thái là quá trình biến đổi quần xã qua các giai đoạn tương ứng với biến đổi môi trường - Song song với quá trình biến đổi quần xã là quá trình biến đổi điều kiện tự nhiên - Diễn sinh thái gồm giai đoạn: + Giai đoạn khởi đầu (giai đoạn tiên phong) + Giai đoạn + Giai đoạn cuối II CÁC LOẠI DIỄN THẾ SINH THÁI Kiểu diễn Diễn nguyên sinh Diễn thứ sinh Giai đoạn khởi đầu (Giai đoạn tiên phong) Khởi đầu từ môi trường chưa có sinh vật Từ môi trường đã có sẵn quần xã sinh vật sau đó bị hũy diệt điều kiện tự nhiên khai thác người Giai đoạn cuối (Giai đoạn đỉnh cực) Quần xã biến Hình thành quần đổi qua xã tương đối ổn nhiều dạng định khác và ngày càng đa dạng Phục hồi quần Hình thành quần xã mới, biến xã tương đối ổn đổi qua định quần xã các quần xã bị suy thoái khác Giai đoạn III NGUYÊN NHÂN CỦA DIỄN THẾ SINH THÁI - Do tác động mạnh mẽ ngoại cảnh - Sự cạnh tranh gay gắt các loài quần xã - Quan trọng là hoạt động khai thác tài nguyên người IV TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU DIỄN THẾ SINH THÁI - Nắm quy luật phát triển quần xã - Chủ động xây dựng kế hoạch bảo vệ khai thác hợp lí tài nguyên - Đề xuất biện pháp khắc phục biến đổi bất lợi môi trường Câu hỏi trắc nghiệm: 1) Diễn nguyên sinh là gì? A Diễn dựa trên quần xã có sẵn bị suy thoái hay hũy diệt B Diễn khởi đầu từ môi trường trống trơn và kết cuối cùng hình thành quần xã tương đối ổn định C Diễn có chiều hướng phân hủy quần xã D Diễn ao hồ sông biển từ đó hình thành quần xã tương đối ổn định 2) Nguyên nhân bên ngoài thúc đẩy diễn sinh thái xảy là: A Quan hệ đối địch các loài quần xã B Sự sinh sản các loài quần xã C Tác động mạnh mẽ ngoại cảnh lên quần xã D Sự cạnh tranh sinh học các loài QX 3) Diễn sinh thái là gì? A Đường biểu diễn tác động các nhân tố sinh thái đến phát triển sinh vật B Quá trình biến đổi các quần xã qua các giai đoạn, tương ứng với biến đổi môi trường C Tác động các nhóm nhân tố sinh thái khác đến hình thành quần xã D Sự tác động tổng hợp các nhân tố sinh thái để hình thành quần xã 4) Trong đảo hình thành hoạt động núi lửa, nhóm sinh vật có thể đến cư trú đầu tiên là A thực vật thân cỏ có hoa B sâu bọ C thực vật hạt trần D địa y 5) Giai đoạn nào đây không có diễn nguyên sinh? A Giai đoạn cuối hình thành quần xã tương đối ồn định B Giai đoạn khời đầu từ môi trường có rêu C Giai đoạn tiên phong là giai đoạn các sinh vật phát tán đầu tiên tới hình thành nên quần xã tiên phong D Giai đoạn là giai đoạn hỗn hợp gồm các quần xa4sinh vật biến đổi tuần tự, thay lẫn 6) Tầm quan trọng cùa việc nghiên cứu diễn sinh thaí nào? A Có thể kịp thời đề xuất các biện pháp khắc phục biến đổi bất lợi m.trường,SV và người B Có thể chủ động xây dựng kế hoạch việc bảo vệ và khai thác hợp lí các nguồn tài nguyên thiên nhiên C Có thể chủ động điều khiển hoàn toàn diễn sinh thái hoàn toàn theo ý muốn người D Có thể hiểu biết các qui luật phát triển quần xã SV, dự đoán các quần xã thay tương lai Bài 42 HỆ SINH THÁI I KHÁI NIỆM HỆ SINH THÁI - Hệ sinh thái là hệ thống hoàn chỉnh tương đối ổn định bao gồm quần xã sinh vật và sinh cảnh - Các sinh vật quần xã tác động lẫn và tác động với môi trường - Hệ sinh thái là đơn vị tổ chức sống vì hệ sinh thái luôn có trao đổi vật chất và lượng - Trong hệ sinh thái luôn có quá trình đồng hóa và dị hóa II CÁC THÀNH PHẦN CẤU TRÚC CỦA HỆ SINH THÁI Thành phần vô sinh (sinh cảnh): là môi trường vật lí (ánh sáng, khí hậu, đất…) Thành phần hữu sinh: là quần xã sinh vật Trong hệ sinh thái có nhóm sinh vật: + Sinh vật sản xuất: là thực vật và số vi sinh vật tự dưỡng, có khả tổng hợp chất hữu từ ánh sáng mặt trời + Sinh vật tiêu thụ: là động vật ăn thực vật và động vật ăn thịt + Sinh vật phân giải: gồm có nấm, vi khuẩn, giun đất, sâu bọ, phân giải chất hữu thành chất vô III CÁC HỆ SINH THÁI CHỦ YẾU TRÊN TRÁI ĐẤT Các hệ sinh thái tự nhiên: a Các hệ sinh thái trên cạn: Rừng nhiệt đới, savan, sa mạc, hoang mạc, savan đồng cỏ, thào nguyên, rừng lá rộng ôn đới, rừng thông phương Bắc, đồng rêu hàn đới b Các hệ sinh thái nước: - Hệ sinh thái nước ngọt: ao, hồ, sông, suối - Hệ sinh thái nước mặn: rừng ngập mặn, rạn san hô, cỏ biển, hệ sinh thái vùng khơi Các hệ sinh thái nhân tạo: - Đồng ruộng, hồ nước, rừng trồng, thành phố - Được bổ sung thêm vật chất và lượng→ suất sinh học cao - Ít loài Câu hỏi trắc nghiệm: 1) Một hệ sinh thái mà lượng ánh sáng mặt trời là lượng đầu vào chủ yếu, có các chu trình chuyển hóa vật chất và số lượng loài phong phú, là: A Hệ sinh thái biển B Hệ sinh thái nông nghiệp C Hệ sinh thái thành phố D Hệ sinh thái tự nhiên trên cạn 2) Các hệ sinh thái tự nhiên phân loại thành: A Hệ sinh thái nước mặn, hệ sinh thái nước B Hệ sinh thái sông suối, biển và rừng C Hệ sinh thái trên cạn, hệ sinh thái nước D Hệ sinh thái rừng, sa mạc, thảo nguyên 3) Trong hệ sinh thái trên cạn, nhóm sinh vật nào sau đây là sinh vật sản xuất ? A Nấm B Động vật ăn thực vật C Cây xanh D Động vật ăn thịt 4) Phát biểu nào sau đây là đúng nói hệ sinh thái ? A Trong hệ sinh thái tự nhiên, càng lên bậc dinh dưỡng cao lượng càng tăng B Hệ sinh thái tự nhiên bao gồm thành phần vô sinh (môi trường vật lí) và thành phần hữu sinh (QXSV) C Hệ sinh thái tự nhiên là hệ thống sinh học không ổn định D Hệ sinh thái tự nhiên là hệ thống sinh học không hoàn chỉnh 5) Phát biểu nào sau đây là không đúng hệ sinh thái ? A Trong hệ sinh thái, thất thoát lượng qua bậc dinh dưỡng là lớn B Trong hệ sinh thái, biến đổi lượng có tính tuần hoàn C Trong hệ sinh thái, càng lên bậc dinh dưỡng cao lượng càng giảm D Trong hệ sinh thái biến đổi vật chất diễn theo chu trình 6) Hệ sinh thái bao gồm: A Quần xã sinh vật và sinh cảnh B các sinh vật lu6n tác động lẫn C Các loài quần tụ khoảng không gian xác định D Các tác động nhân tố vô sinh lên các loài 7) Những sinh vật nào sau đây không thuộc sinh vật tiêu thụ ? A Động vật ăn thực vật B Nấm, vi khuẩn C Loài người D Động vật ăn côn trùng 8) Các hệ sinh thái trên cạn nào có tính đa dạng sinh học nghèo ? A Các hệ sinh thái hoang mạc B Các hệ sinh thái thảo nguyên C Các hệ sinh thái rừng D Các hệ sinh thái nông nghiệp vùng đồng Bài 43 TRAO ĐỔI CHẤT TRONG HỆ SINH THÁI I TRAO ĐỔI VẬT CHẤT TRONG QUẦN XÃ Chuỗi thức ăn: - Là dãy các loài sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với nhau, loài là mắt xích, vừa tiêu thụ mắt xích phía trước, vừa bị mắt xích phía sau tiêu thụ lại - Có loại chuỗi thức ăn: + Chuỗi thức ăn bắt đầu là sinh vật tự dưỡng → động vật ăn sinh vật tự dưỡng → động vật ăn động vật + Chuỗi thức ăn bắt đầu là sinh vật phân giải mùn bã hữu → ĐV ăn vi SV → ĐV ăn ĐV Ví dụ: Chuỗi thức ăn trên đồng ngô Ngô → sâu ăn lá ngô → nhái → rắn hổ mang → diều hâu Lưới thức ăn: - Trong quần xã sinh vật loài có thể tham gia vào nhiều chuỗi thức ăn.Các chuỗi thức ăn có mắt xích chung tạo thành lưới thức ăn - Quần xã càng đa dạng thành phân loài thì lưới thức ăn càng phức tạp Bậc dinh dưỡng: - Các loài có cùng mức dinh dưỡng hợp lại thành bậc dinh dưỡng - Bậc dinh dưỡng cấp 1: là sinh vật sản xuất - Bậc dinh dưỡng cấp ( SV tiêu thụ bậc 1): là ĐV ăn TV - Bậc dinh dưỡng cấp (SV tiêu thụ bậc 2): là ĐV ăn thịt - Bậc dinh dưỡng cấp 4,5 Bậc dinh dưỡng cuối cùng là bậc dinh dưỡng cao Ví dụ: TV → ĐV không xương sống → cá nhỏ → cá lớn (SV SX) (SV tiêu thụ bậc 1) ( SV TT bậc 2) (SV TT bậc 3) II THÁP SINH THÁI - Tháp sinh thái mô tả mối quan hệ dinh dưỡng các loài quần xã - Độ lớn các bậc dinh dưỡng là không và xác định số lượng cá thể, khối lượng, lượng - Có loại tháp sinh thái: + Tháp số lượng: xác định số lượng cá thể bậc dinh dưỡng + Tháp sinh khối: xác định khối lượng tổng số các sinh vật trên đơn vị diện tích hay thể tích bậc dinh dưỡng + Tháp lượng (hoàn thiện nhất): xác định lượng tích lũy trên đơn vị diện tích hay thể tích đơn vị thời gian bậc dinh dưỡng Câu hỏi trắc nghiệm: 1) Trao đổi chất và lượng hệ sinh thái thực qua: A.Sự hấp thu vật chất và lượng từ môi trường ngoài B.Chuỗi thức ăn và lưới thức ăn C.Sự phân giải xác sinh vật thành chất vô D.Cả A, B, C đúng 2) Trong chuỗi thức ăn có thành phần sinh vật nào? A Sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải B Động vật, thực vật, vi sinh vật C Sinh vật trên cạn, sinh vật nước, sinh vật phân giải D Sinh vật tự dưỡng, sinh vật dị dưỡng, vi sinh vật 3) Nếu hệ sinh thái đây ô nhiễm thủy ngân với mức độ ngang nhau, người hệ sinh thái nào số hệ sinh thái đó bị nhiễm độc nhiều nhất? A Tảo đơn bào→ cá→ người B Tảo đơn bào → động vật phù du→ giáp xác→ cá→ chim→ người C Tảo đơn bào → động vật phù→ cá→ người D B Tảo đơn bào → giáp xác→ cá→ người 4) Trong thiên nhiên nhóm nào đây hy vọng có sản lượng lớn nhất? A Cá mập và thú biển B Cá ngừ và cá thu C Giáp xác bậc thấp D Cá trích và cá cơm 5) Lưới thức ăn tương đối đơn giản (đa dạng sinh học thấp) là đặc trưng các khu sinh học nào? A Đồng rêu đài nguyên và đồng cỏ B Đồng rêu đài nguyên và hoang mạc C Hoang mạc và đồng cỏ D Hoang mạc và rừng rụng lá 6) Sơ đồ nào sau đây không mô tả đúng chuỗi thức ăn ? A Tảo→ giáp xác→ cá→ chim bói cá→ diều hâu B Lúa→ cỏ→ ếch đồng→ chuột đồng→ cá C Cỏ→ thỏ→ mèo rừng D Rau→ sâu ăn rau→ chim ăn sâu→ diều hâu 7) Hình tháp sinh thái luôn có dạng chuẩn (đáy tháp rộng dưới, đỉnh tháp hẹp trên) là hình tháp biểu diễn A lượng các bậc dinh dưỡng B sinh khối các bậc dinh dưỡng C số lượng cá thể các bậc dinh dưỡng D sinh khối và số lượng cá thể các bậc dinh dưỡng 8) Sản lượng thứ cấp hệ sinh thái tạo từ A sinh vật phân hủy B sinh vật sản xuất C sinh vật sản xuất và SV phân hủy D Sv tiêu thụ 9) Trong hệ sinh thái sau đây, hệ sinh thái có suất sinh vật sơ cấp cao là A rừng ôn đới B rừng mưa nhiệt đới C rừng thông phương Bắc D savan 10) Mắt xích có lượng cao chuỗi thức ăn là A sinh vật tiêu thụ bậc ba B sinh vật tiêu thụ bậc C sinh vật tiêu thụ bậc hai D sinh vật sản xuất 11) Quan hệ các loài chuỗi thức ăn là quan hệ A cạnh tranh B cộng sinh C dinh dưỡng D sinh sản 12) Trong chuỗi thức ăn, sinh vật tiêu thụ bậc thuộc A bậc dinh dưỡng cấp B Bậc dinh dưỡng cấp C.bậc dinh dưỡng cấp 3.D Bậc dinh dưỡng cấp 13) Tháp lượng xây dựng dựa trên A số lượng tích lũy trên đơn vị diện tích đơn vị thời gian, bậc dinh dưỡng B số lượng tích lũy trên đơn vị thời gian, bậc dinh dưỡng C số lượng tích lũy trên đơn vị thể tích đơn vị thời gian, bậc dinh dưỡng D số lượng tích lũy trên đơn vị diện tích hay thể tích, đơn vị thời gian, bậc dinh dưỡng 14) Tháp số lượng xây dựng dựa trên A số lượng cá thể bậc dinh dưỡng B số lượng cá thể đơn vị thể tích C số lượng cá thể đơn vị diện tích D số lượng cá thể đơn vị thời gian 15) Tháp sinh thái hoàn thiện là A tháp lượng B tháp lượng và tháp số lượng C tháp lượng và tháp sinh khối D tháp sinh khối và tháp số lượng 16) Điều nào đây không đúng để xác định độ lớn bậc dinh dưỡng ? A Xác định lượng bậc dinh dưỡng B Xác định số lượng cá thể bậc dinh dưỡng C.Xác định sinh khối bậc dinh dưỡng D.Xác định số lượng loài bậc dinh dưỡng Bài 44 CHU TRÌNH SINH ĐỊA HÓA VÀ SINH QUYỂN I TRAO ĐỔI VẬT CHẤT QUA CHU TRÌNH SINH ĐỊA HÓA Chu trình sinh địa hóa là chu trình : - Trao đổi chất sinh vật với môi trường thông qua chuỗi thức ăn và lưới thức ăn - Chuyển hóa các nguyên tố cần thiết cho thể sống như: tổng hợp các chất, tuần hoàn vật chất, phân giải và lắng đọng vật chất - Duy trì cân vật chất sinh II MỘT SỐ CHU TRÌNH SINH ĐỊA HÓA Chu trình cacbon: (Tái sinh phần vật chất hệ sinh thái) - Từ quá trình quang hợp cacbon vào chu trình dạng CO2 tạo chất hữu có cacbon - Cacbon trở lại môi trường qua quá trình hô hấp sinh vật và qua các khí thải công nghiệp, nông nghiệp, vận tải, núi lửa…làm nồng độ CO2 tăng gây hiệu ứng nhà kính - Một phần lắng động đất, nước Chu trình nitơ: - Trong không khí nitơ tồn dạng N2 - Thực vật hấp thụ nitơ từ môi trường dạng muối NO 3- và NH4+ - Các muối này hình thành từ đường vật lí, hóa học và sinh học - Vi sinh vật phân giải xác sinh vật thành đạm trả lại môi trường đất, nước - Vòng tuần hoàn khép kín lại nhờ hoạt động vi khuẩn phản nitrat phân giải đạm thành N trả lại không khí Chu trình nước: - Nước trên trái đất vận chuyển theo vòng tuần hoàn và phụ thuộc nhiều vào thảm thực vật - Nguồn nước không phải là vô tận mà có nguy cạn kiệt, chúng ta cần bảo vệ nguồn nước II SINH QUYỂN - Sinh là khoảng không gian có sinh vật sinh sống - Tập hợp tất các hệ sinh thái trên trái đất - Gồm có địa (lớp đất dày khoảng vài chục mét), thủy (10-11 km), khí (6-7 km) - Sinh gồm nhiều khu sinh học có đặc điểm địa lí, khí hậu và sinh vật khác - Gồm có khu sinh học trên cạn, khu sinh học nước và khu sinh học biển Câu hỏi trắc nghiệm: 1) Tập hợp tất các hệ sinh thái trên Trái đất gọi là: A tầng bình lưu B thạch C sinh D thủy 2) Chu trình cacbon sinh A có liên quan tới các yếu tố vô sinh hệ sinh thái B là quá trình tái sinh toàn vật chất hệ sinh thái C là quá trình tái sinh phần vật chất hệ sinh thái D là quá trình tái sinh phần lượng hệ sinh thái 3) Chu trình nước A liên quan đến nhân tố vô sinh B không có sa mạc C là phần chu trình tái tạo vật chất hệ sinh thái D là phần chu trình tái tạo lượng hệ sinh thái 4) Lượng muối nitơ hình thành chủ yếu đường nào? A Con đường sinh học B đường hóa học C Con đường quang hóa D Con đường điện hóa 5) Khu sinh học nào là lá phổi xanh hành tinh ? A Khu sinh học rừng lá rộng rụng theo mùa và rừng hỗn tạp ôn đới Bắc Bán Cầu B Khu sinh học rừng xanh nhiệt đới C Khu sinh học rừng lá kim phương Bắc D Khu sinh học đồng rêu 6) Chu trình sinh địa hóa là A chu trình chuyển hóa các chất vô và hữu tự nhiên, theo đường từ môi trường ngoài truyền qua các bậc dinh dưỡng, từ đó trở lại môi trường B chu trình chuyển hóa các chất vô và hữu tự nhiên, theo đường từ môi trường ngoài truyền vào thể SV, qua các bậc dinh dưỡng, từ thể SV truyền trở lại môi trường C chu trình chuyển hóa các vật chất vô tự nhiên, theo đường từ môi trường ngoài truyền vào thể SV truyền trở lại môi trường D chu trình chuyển hóa các chất vô tự nhiên, theo đường từ môi trường ngoài truyền vào thể SV, qua các bậc dinh dưỡng, từ thể SV truyền trở lại môi trường 7) Chu trình sinh địa hóa có vai trò A trì cân vật chất Sinh B, trì cân lượng Sinh C trì cân vật chất và lượng Sinh D trì cân quần xã 8) Sinh bao gồm toàn các thể sống tồn A các lớp nước và không khí Trái Đất B lớp đất và không khí Trái Đất C các lớp đất, nước, không khí trái Đất D các lớp đất và nước Trái Đất 9) Một chu trình sinh địa hóa gồm A tổng hợp các chất, phân giải và lắng đọng phần vật chất đất, nước B tổng hợp các chất, tuần hoàn vật chất tự nhiên và lắng đọng phần vật chất đất, nước C tổng hợp các chất, tuần hoàn vật chất tự nhiên, phân giải các chất hữu D tổng hợp các chất, tuần hoàn vật chất tự nhiên, phân giải và lắng đọng phần vật chất đất, nước Bài 45 DÒNG NĂNG LƯỢNG TRONG HỆ SINH THÁI VÀ HIỆU SUẤT SINH THÁI I DÒNG NĂNG LƯỢNG TRONG HỆ SINH THÁI Phân bố lượng trên trái đất: - Ánh sáng phân bố không đồng trên bề mặt trái đất - Càng lên cao ánh sáng càng mạnh - Mùa hè có ánh sáng mạnh, ngày dài, mùa đông có ánh sáng yếu, ngày ngắn - Càng xa xích đạo ánh sáng càng yếu, ngày càng kéo dài - Tia sáng có bước sóng dài tạo nhiệt - Thực vật sử dụng ánh sáng nhìn thấy để quang hợp (0,2-0,5% tổng lượng xạ chiếu trên mặt đất) Dòng lượng: - Năng lượng ánh sáng mặt trời (quang năng) thực vật hấp thu qua quang hợp tạo thành lượng hóa học - Năng lượng hóa học truyền qua các bậc dinh dưỡng từ thấp đến cao - Sau đó trở lại môi trường - Do thất thoát qua các bậc dinh dưỡng nên càng lên các bậc dinh dưỡng cao lượng càng giảm - Quan hệ dinh dưỡng các loài quần xã cho ta biết dòng lương quần xã II HIỆU SUẤT SINH THÁI - Hiệu suất sinh thái là tỉ lệ % chuyển hóa lượng các bậc dinh dưỡng - Chỉ có 10% lượng truyền lên bậc dinh dưỡng cao hơn, phần còn lại tiêu hao qua hô hấp, tạo nhiệt, chất thải… Câu hỏi trắc nghiệm: 1) Chiều dài chuỗi thức ăn thường ngắn mắt xích Giải thích nào đây là đúng? A Quần thể động vật ăn thịt bậc cao thường lớn B Sinh vật sản xuất đôi khó tiêu hóa C Chỉ có 10% lượng mắt xích có thể biến đổi thành chất hữu bậc dinh dưỡng D Mùa đông là dài và nhiệt độ thấp làm hạn chế lượng sơ cấp 2) Hiệu suất sinh thái là A tỉ lệ phần trăm chuyển hóa lượng các bậc dinh dưỡng B tỉ số sinh khối trung bình các bậc dinh dưỡng C hiệu số sinh khối trung bình bậc dinh dưỡng liên tiếp D hiệu số lượng các bậc dinh dưỡng liên tiếp 3) Quang hợp sử dụng khoảng bao nhiêu phần trăm tổng lượng xạ chiếu trên Trái đất, tổng hợp nên chất hữu ? A 0,2% đến 0,3% B 0,2% đến 0,4% C 0,2% đến 0,5% D 0,2% đến 0,6% 4) Ở bậc dinh dưỡng, phần lớn lượng bị tiêu hao A hô hấp, tạo nhiệt thể B các chất thải động vật C các phận rơi rụng thực vật D các phận rơi rụng động vật 5) Tài nguyên nào là tài nguyên tái sinh ? A Khí đốt thiên nhiên B Năng lượng gió C Dầu lửa D Tài nguyên nước 6) Dòng lượng hệ sinh thái diễn nào ? A Bắt nguồn từ môi trường, SV sản xuất hấp thụ và biến đổi thành quang năng, sau đó lượng truyền qua các bậc dinh dưỡng và cuối cùng lượng truyền trở lại môi trường B Bắt nguồn từ môi trường, SV sản xuất hấp thụ và biến đổi thành lượng hóa học, sau đó lượng truyền hết qua các bậc dinh dưỡng C Từ SV sản xuất hình thành lượng hóa học,sau đó lượng truyền qua các bậc dinh dưỡng và cuối cùng lượng truyền trở lại môi trường D Bắt nguồn từ môi trường, SV sản xuất hấp thụ và biến đổi thành lượng hóa học, sau đó lượng truyền qua các bậc dinh dưỡng và cuối cùng lượng truyền trở lại môi trường 7) Trong các hệ sinh thái, chuyển từ bậc dinh dưỡng thấp đến bậc dinh dưỡng cao kế liền, thì trung bình lượng bao nhiêu phần trăm ? A 60% B 70%.C 80%.D 90% 8) Quan hệ dinh dưỡng các loài quần xã chủ yếu phản ánh A sinh khối các bậc dinh dưỡng quần xã B dòng lượng quần xã C phụ thuộc nguồn dinh dưỡng các loài D mức độ quan hệ các loài