Nâng cao nhận thức về công nghệ thông tin cho giáo viên Đẩy mạnh tuyên truyền cho giáo viên thấy rõ hiệu quả và yêu cầu mang tính tất yếu của ứng dụng CNTT trong đổi mới phương pháp g[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ LAGI TRƯỜNG MẪU GIÁO TÂN TIẾN ĐỀ TÀI : “ HƯỚNG DẪN GIÁO VIÊN LÀM QUEN VỚI CÔNG NGHỆ THÔNG TIN QUA THIẾT KẾ TRÒ CHƠI TỪ POWERPOINT.” NGƯỜI VIẾT : PHÙNG THỊ NHƯ HOA CHỨC VỤ : PHÓ HIỆU TRƯỞNG ĐƠN VỊ CÔNG TÁC : TRƯỜNG MẪU GIÁO TÂN TIẾN NĂM HỌC : 2013 - 2014 (2) I/ LÍ DO CHỌN ĐÊ TÀI 1/ Khảo sát trực trạng Giáo dục mầm non nằm hệ thống giáo dục quốc dân, là mắt xích đầu tiên việc thực nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực CNTT và đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào công tác giáo dục Công nghệ thông tin phát triển đã mở hướng cho ngành giáo dục việc đổi phương pháp và hình thức dạy học ,đặc biệt là giáo dục mầm non: Vừa tiết kiệm thời gian cho người giáo viên mầm non, vừa tiết kiệm chi phí cho nhà trường mà nâng cao tính sinh động, hiệu dạy Tuy nhiên so với nhu cầu thực tế nay, việc ứng dụng CNTT Giáo dục Mầm non còn rất hạn chế Chúng ta cần phải nhanh chóng nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục, nghiệp vụ giảng dạy Nhưng làm nào để ứng dụng CNTT có hiệu quả, đó là vấn đề mà bất người cán quản lý hay giáo viên đều đặt đưa CNTT vào các hoạt động trẻ Như chúng ta đã biết trò chơi mà đặc biệt là trò chơi thiết kế từ powerpoint là hình thức học tập rất hấp dẫn lôi và trì tốt tập trung chú ý các em mà đặc biệt là trẻ mẫu giáo vào bài học.Trò chơi làm thay đổi hình thức học tập hoạt động trí tuệ, đó làm giảm tính chất căng thẳng học Ở lứa tuổi MG các em ham chơi nhiều ham học,ở lứa tuổi này các em tích cực tham gia hoạt động học tập giáo viên đầu tư đổi phương pháp giảng dạy, tạo môi trường học thoải mái “Học mà chơi-chơi mà học Học để mà vui, vui mà học” Lồng trò chơi vào bài dạy là hoạt động cần thiết để củng cố, ôn luyện kiến thức nhằm nâng cao chất lượng dạy và học trường mầm non Giáo viên mầm non ngày đã biết soạn bài giảng điện tử khả thiết kế trò chơi từ phần mềm powerpoint nhằm củng cố, ôn luyện kiến thức đã học lồng vào bài giảng điện tử còn hạn chế Chính vì tôi mạnh dạn chọn đề tài “Hướng dẫn giáo viên làm quen với công nghệ thông tin qua (3) thiết kế trò chơi từ powerpoint.” nhằm đáp ứng hiệu việc ứng dụng CNTT vào thiết kế các trò chơi đưa vào các bài giảng điện tử đạt kết cao 2/ Khảo sát thực tế: Trong thực tiễn việc ứng dụng công nghệ thông tin trường mầm non chủ yếu là sử dụng phần mềm Powerpoint.Về ưu điểm phần mềm này là dễ sử dụng, đơn giản, không tốn nhiều thời gian chuẩn bị Trường Mẫu giáo Tân Tiến thành lập năm 2006 Hàng năm tỷ lệ huy động trẻ lớp đạt từ 94- 97% Năm học 2013 - 2014 nhà trường có lớp với tổng số 224 học sinh Trong đó có lớp tuổi với 160 cháu; lớp tuổi với 33 cháu; lớp tuổi với 31 cháu Trường có tổ chuyên môn và tổ văn phòng, với 18 cán bộ, giáo viên, nhân viên.Trình độ chuyên môn: 100% CB và GV đạt chuẩn và trên chuẩn.Chi đoàn niên có 14 đoàn viên Trong đó có 11 giáo viên.Trình độ giáo viên: Đạt chuẩn:11/11 GV Trong đó: giáo viên cao đẳng, giáo viên trung học +Có chứng chỉ tin học: 2/11 GV +Chưa có chứng chỉ tin học : 9/11 GV +Biết soạn giảng và ứng dụng powerpoint: 11/11 GV Trang thiết bị CNTT phục vụ dạy học:Trường có ti vi màn hình lớn,1 máy tính xách tay, đầu CPU,3 tivi màn hình nhỏ 21 in,3 đầu máy video các lớp bán trú sở Từ điều kiện sở vật chất và đội ngũ đã ảnh hưởng lớn đến việc ứng dụng CNTT vào công tác chăm sóc, giáo dục trẻ, chất lượng toàn diện nhà trường * Thuận lợi: Khi ứng dụng các công nghệ thông tin để thiết kế trò chơi, bài giảng áp dụng vào dạy trẻ, giúp cho tất giáo viên dù có khiếu, hay không có khiếu thì làm được.Việc tìm kiếm các hình ảnh trên mạng để làm tư liệu thì rất là dễ, không tốn nhiều thời gian, giáo viên sưu tầm tất các loại tranh ảnh (4) cách phong phú và không bị lệ thuộc, việc tìm kiếm các tư liệu rất nhanh tiết kiệm thời gian và kinh phí Một số giáo viên có trình độ chuyên môn, kỹ sư phạm, sử dụng thành thạo máy vi tính có khả sáng tạo ứng dụng CNTT vào chăm sóc giáo dục trẻ Hầu hết giáo viên đều nhiệt tình, gắn bó với nghề, có tinh thần trách nhiệm, chấp hành kỷ luật chuyên môn tốt, có ý thức vươn lên công tác Giáo viên có tinh thần tự giác, ý thức trách nhiệm mình với nhà trường, với học sinh, hăng hái vào đổi và cải tiến phương pháp, tự bồi dưỡng nâng cao tay nghề, ham học hỏi Đội ngũ cán quản lý có lực tổ chức chỉ đạo các hoạt động chuyên môn vào nề nếp, việc kiểm tra đánh giá thường xuyên thực nghiêm túc, đảm bảo công Ban Giám hiệu phân công công việc cho giáo viên hợp lý, động viên khen thưởng kịp thời, hiểu rõ hoàn cảnh giáo viên, tạo điều kiện để giáo viên hoàn thành nhiệm vụ Các cấp lãnh đạo, Chính quyền địa phương và Hội phụ huynh học sinh luôn quan tâm theo dõi, động viên và tạo điều kiện để nhà trường hoạt động * Khó khăn : Một số GV trình độ chuyên môn, trình độ tin học không đáp ứng yêu cầu, nắm bắt phương pháp ứng dụng CNTT còn rất nhiều hạn chế Thời gian để giáo viên nghiên cứu chương trình Powerpoint ứng dụng vào thiết kế trò chơi còn hạn chế Một số lớp chưa có máy vi tính (Gv tự trang bị máy tính xách tay), nên trẻ ít có hội khám phá hết nhu cầu tìm hiểu các trò chơi chương trình Kinh phí đầu tư các thiết bị CNTT nhằm phục vụ cho công tác giảng dạy ứng dụng CNTT nhà trường còn hạn chế Không có nhiều tài liệu viết về việc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy (5) Bản thân và các giáo viên chưa tập huấn chuyên sâu về các phần mềm ứng dụng công nghệ thông tin phần mềm PowerPoint Kiến thức và kỹ về CNTT giáo viên còn hạn chế Một số giáo viên trẻ chưa có kinh nghiệm, chưa mạnh dạn nghiên cứu, thiết kế để áp dụng vào bài giảng Việc kết nối và sử dụng khai thác tiện ích công nghệ mạng Internet trường chưa thực cách triệt để và có chiều sâu II/ NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Nâng cao nhận thức công nghệ thông tin cho giáo viên Đẩy mạnh tuyên truyền cho giáo viên thấy rõ hiệu và yêu cầu mang tính tất yếu ứng dụng CNTT đổi phương pháp giảng dạy thông qua việc triển khai các văn chỉ đạo Bộ, ngành về ứng dụng CNTT dạy học, thông qua các buổi sinh hoạt chuyên môn tổ khối, hội thảo chuyên đề, thông qua dự thăm lớp và qua việc triển khai các thi có ứng dụng CNTT trường,ngành tổ chức hội thi “giáo viên dạy giỏi trường”, “Giáo viên dạy giỏi thị xã” Phát động sâu rộng thành phong trào và đề yêu cầu cụ thể mỗi tháng mỗi giáo viên có ít nhất baì giảng điện tử ứng dụng trò chơi thiết kế từ powerpoint về ban giám hiệu làm phong phú ngân hàng trò chơi bài giảng điện tử trường và để chính giáo viên qua áp dụng thấy hiệu và cần thiết việc ứng dụng CNTT giảng dạy Trong đó xác định mục tiêu ứng dụng công nghệ thông tin qua việc thiết kế các trò chơi vào các bài giảng điện tử để dạy trẻ nhằm nâng cao chất lượng học sinh, tạo môi trường giáo dục mang tính tương tác cao, trẻ khuyến khích và tạo điều kiện để chủ động tìm kiếm tri thức, hình thành cho trẻ kỹ tiếp cận tri thức cách chủ động khoa học Khai thác các tư liệu hình ảnh trên internet , qua các trang web: Một các điều kiện quan trọng nhất để tăng cường hiệu giáo dục và chất lượng giảng dạy là tìm kiếm nguồn tư liệu phong phú, sống động, hấp dẫn Nếu trước đây giáo viên mầm non phải rất vất vả để có thể tìm kiếm (6) hình ảnh, biểu tượng, đồ dùng phục vụ tiết dạy thì với ứng dụng Công nghệ thông tin giáo viên có thể sử dụng Internet để chủ động khai thác tài nguyên giáo dục phong phú, chọn vật ngộ nghĩnh, bông hoa đủ màu sắc làm tài liệu để thiết kế bài giảng, trò chơi thu hút chú ý và kích thích hứng thú trẻ vì chủ động hoạt động nhiều để khám phá nội dung, củng cố kiến thức bài học 3.Nghiên cứu tài liệu công nghệ thông tin Thường xuyên sử dụng máy tính, tập tạo các trò chơi, tạo các hình ảnh sinh động theo ý thích từ đó rút kiến thức cần thiết sáng tạo trò chơi mới, hình ảnh Tìm hiểu về các chương trình phần mềm Powerpoint để vận dụng có hiệu Sử dụng từ mạng internet học hỏi chương trình powerpoint để tạo trò chơi, tải các hình ảnh động sinh động gây hứng thú cho trẻ Tham gia đầy đủ các buổi học chuyên môn về ứng dụng công nghệ thông tin Thường xuyên cập nhật các thông tin trên mạng, báo chí qua đó học hỏi bổ sung thêm kiến thức về công nghệ thông tin Muốn đạt hiệu cao việc ứng dụng công nghệ thông tin và hướng dẫn giáo viên làm quen với công nghệ thông tin hoạt động giáo dục, thân và giáo viên phải nắm vững các kiến thức chương trình powerpoint để cần đến sử dụng dễ dàng, bên cạnh đó thân và giáo viên cần phải học để có vốn kiến thức tiếng Anh để sử dụng lên mạng, dịch số câu lệnh máy tính 4.Cung cấp, hướng dẫn cho giáo viên học tập,sử dụng các phần mềm, tìm tài liệu từ địa chỉ, trang web cần thiết : + http://www.google.com + Thư viện bài giảng điện tử violet + Trang Web thư viện bài giảng: http://baigiang.bachkim.vn + Trang Web dạy học trực tuyến: http://elearning.ioit-hcm.ac.vn (7) + Mạng giáo dục edunet: http://www.edu.net.vn + Sử dụng phầm mềm Photoshop, phần mềm Micorosoft Office Powerpoint Lập trang website violet riêng đưa tài liệu, bài giảng điện tử, trò chơi tôi tự thiết kế và sưu tầm lên trang cho giáo viên vào truy cập để học hỏi Bên cạnh đó tôi hướng dẫn giáo viên đăng kí làm thành viên trang website tôi , hướng dẫn giáo viên đưa trò chơi, bài giảng lên trang làm phong phú thêm ngân hàng trò chơi, bài giảng cho chị em cùng tham khảo, học hỏi mà không sợ lạc mất Hiện tôi đã lập trang website violet riêng mang tên “Cô nuôi dạy trẻ” với địa chỉ chỉ sau: http://hoaut74.violet.vn Hướng dẫn giáo viên thiết kế trò chơi từ phần mềm powerpoint Sau đây là cách hướng dẫn giáo viên thiết kế số trò chơi: *Trò chơi : rung chuông vàng (Có file kèm theo) Trò chơi này giúp trẻ luyện chữ viết trên bảng, củng cố lại các chữ cái vừa học Giáo dục trẻ biết tự mình hoạt động độc lập Cách chơi: Mỗi trẻ tự lấy cho mình bảng con, phấn, khăn lau bảng, ngồi theo đội hình hàng ngang Trên màn hình cô cho xuất hình các bông hoa(hoặc quả), trẻ gọi tên, màn hình xuất từ tên bông hoa(quả) đó, sau đó biến mất chữ cái, cháu ghi chữ cái vừa biến mất vào bảng Luật chơi: Sau phút, cháu đưa bảng lên, cô cho xuất đáp án, cháu nào viết sai ngoài vòng chơi, cháu nào viết đúng tiếp tục chơi Giáo viên thiết kế theo các bước sau: - Bước 1: Vào Microsoft Powerpoint 2010 : (Hình 1) (Hình 1) (8) -Bước 2: Tạo các slide (Hình 2) (Hình 2) Sau đó tìm các khung hình : Vào google gõ “Khung hình đẹp”(Hình 3) (Hình 3) Lựa chọn khung hình copy dán vào các slide, kéo chỉnh cho vừa khung Ở slide đầu ta ghi chữ “Trò chơi rung chuông vàng”: Vào insert - wordart chọn kiểu chữ (Hình 4) (Hình 4) (9) - Bước 3: vào google tìm hình ảnh (hoa, )dán vào các slide sau đó Tùy vào nội dung cần ôn tìm hình ảnh cho phù hợp.Ví dụ muốn củng cố chữ h,k ta tìm hình ảnh hoa hồng,quả khế,dưa hấu.Sau có hình ảnh ta tạo từ tương ứng hình cách: Vào insert - wordart chọn kiểu chữ , chọn màu chữ.Chọn màu bật cho chữ cái cần ôn (Hình 5) (Hình 5) -Bước 4: Tạo hiệu ứng xuất cho hình ảnh, băng từ: (Hình 6).Ta tạo hiệu ứng hình ảnh để gây hứng thú cho trẻ : Chọn hình (hoa hồng,quả khế )Vào Animations chọn hiệu ứng màu xanh(hiệu ứng xuất hiện) Tương tự với băng từ Sau đó lựa chọn chế độ xuất hiện: - onclick : Khi kích chuột thì xuất - with previous : Xuất đồng thời - apter previous: Xuất sau (Hình 6) (10) -Bước 5: Tạo hiệu ứng mất (exit) cho các chữ cái cần củng cố:(Hình 7) Chọn chữ cái -Vào Animations chọn hiệu ứng màu đỏ(hiệu ứng mất đi) cho các chữ cái (Hình 7) Sau đó tiếp tục chèn thêm hiệu ứng xuất lại chữ cái vừa mất (để khẳng định đáp án): (Hình 8).Chọn chữ cái vào Add animation chọn hiệu ứng màu xanh (Hình 8) -Bước 6: Nhấn nút f5 để trình chiếu (11) * Trò chơi: Ô cửa bí mật (Có file kèm theo) - Rèn cho trẻ kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc Cách chơi: Cô chia trẻ thành các nhóm chơi, mỗi nhóm trẻ chọn ô cửa sổ có số trẻ thích Cô "mở cửa sổ" trẻ chọn và cho trẻ trả lời câu hỏi khung cửa sổ đó Luật chơi: Mỗi nhóm chỉ chọn ô cửa bí mật bất kì,đằng sau mỗi ô cửa là câu hỏi,nếu trả lời đúng phần thưởng là điểm 10(Bó hoa, tràng pháo tay,chùm bóng )Nếu trả lời sai thì không phần thưởng mà phải nhường quyền trả lời cho đội bạn Để thiết kế trò chơi này giáo viên thực các bước sau: -Bước 1: Vào Microsoft Powerpoint 2010,tạo số lượng các slide theo ý Sau đó vào Design chọn khung nền theo ý (Hình 1) (Hình 1) Ở slide đầu ta tạo tên “Trò chơi ô cửa bí mật”: Vào insert - shapes chọn kiểu khung ,sau đó dùng chuột kéo thả cho hình ý (Hình 2) (Hình 2) (12) Tiếp theo ta chọn màu nền cho khung hình: Vào Home – Quick styles chọn màu nền theo ý Kích chuột phải vào hình chọn Edit Text để đánh chữ (Hình 3) (Hình 3) -Bước 2: slide ta tạo bảng sau : Vào inser- table chọn số hàng, cột theo ý, sau đó dùng chuột kéo bảng cho vừa theo ý (Hình 4) (Hình 4) Chọn màu nền cho bảng vừa tạo: Vào Home – Shape Fill để chọn màu nền(Hình 5) (Hình 5) (13) -Bước 3: Tạo câu hỏi vào các ô ,tạo các slide phần thưởng: Vào insert shapes chọn kiểu khung ,sau đó dùng chuột kéo thả cho hình ý.Kích chuột phải vào hình chọn Edit Text để đánh câu hỏi.Chọn hình mũi tên đánh chữ “Phần thưởng bạn là”.Sau đó tạo các slide phần thưởng: Điểm 10,chùm bóng bay,một tràng pháo tay,hộp quà xinh xắn (Hình 6) (Hình 6) -Bước 4: Liên kết với các slide phần thưởng cách: Nhấp chuột phải vào ô mũi tên sau đó ok (Hình 7) Phần thưởng bạn là Chọn Hyperlink- chọn Bookmark- chọn slide cần kết nối (Hình 7,8,9) (Hình 8) (14) (Hình 9) Bước 5:Dùng hình các ô cửa đậy lên các câu hỏi, và tạo các chữ số trên ô cửa (Hình 10) (Hình 10) Bước 6: Dùng kĩ thuật trigger : Ta tạo hiệu ứng mất đi(exit)màu đỏ cho ô số trước: Vào Animations –chọn hiệu ứng màu đỏ (exit),sau đó ta chèn tiếp hiệu ứng mất hình cho ô cửa: Vào Add Animation- chọn hịêu ứng màu đỏ (Hình 11,12) (Hình 11) (Hình 12) * Dùng kĩ thuật trigger: Nhắp chuột vào hiệu ứng ô số vừa chọn, - vào biểu tượng trigger phía trên màn hình - On click of – chọn Rectangle 37 (trong trường hợp này Rectangle 37 là đối tượng ô số).Ta tiếp tục làm trigger cho ô cửa: Nhắp chuột vào hiệu ứng ô cửa- vào trigger –On click of – chọn picture 36 (15) (trong trường hợp này picture 13 là đối tượng ô cửa).Tương tự với các ô số ô cửa còn lại.(Hình 13,14) (Hình 13) (Hình 14) Chú ý: mỗi slide phần thưởng tạo mũi tên quay lại slide 2(slide có các ô cửa) cách nhấp chuột phải vào mũi tên Chọn Hyperlink- chọn Bookmark- chọn slide cần liên kết(lúc này là slide 2) sau đó ok Bước 7: Nhấn phím f5 để trình chiếu III/ Kết thực hiện: Với việc ứng dụng phần mềm powerpoint vào thiết kế các trò chơi để dạy trẻ,áp dụng lồng vào các bài giảng để củng cố bài giúp cho giáo viên có thể tổng kết nội dung chính bài học cách tốt nhất, đồng thời trẻ hứng thú tiếp thu bài dạy cách tích cực, không thụ động Trẻ học tập rất sôi nổi, hứng thú, thuộc nhanh, nhớ lâu và khắc sâu kiến thức đã học.Trong các (16) học ứng dụng chương trình Powerpoint thì trẻ học hứng thú hơn, tiếp thu kiến thức, kỹ sâu Giáo viên trường tôi bước đầu đã biết tự thiết kế trò chơi áp dụng vào bài giảng Bài học kinh nghiệm: Để việc ứng dụng phần mềm powerpoint thiết kế trò chơi áp dụng vào bài giảng nhắm củng cố kiến thức cho trẻ đòi hỏi người thiết kế phải có lòng say mê học hỏi, tìm tòi khám phá và phải nắm vững các kiến thức chương trình powerpoint Đặc biệt là giáo viên phải có lòng nhiệt huyết với nghề,yêu trẻ, luôn mong muốn tạo nhiều trò chơi lạ để gây hứng thú cho trẻ các hoạt động học IV/ Hiệu và khả phổ biến : Các trò chơi đựơc lồng vào bài giảng hấp dẫn, kích thích tìm tòi khám phá trẻ, giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, các thao tác tư như: so sánh, phân tích – tổng hợp, óc phán đoán và khả suy luận trẻ phát triển, trẻ tiếp thu các kiến thức khoa học dễ dàng hơn.Trẻ có nhiều hội học tập, phát triển toàn các tư trẻ, giúp trẻ phát triển toàn diện.Cháu học ngày càng hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động, các kỹ học tập cần thiết rèn luyện thường xuyên tạo nền tảng cho trẻ vào học lớp Việc ứng dụng công nghệ thông tin qua việc thiết kế trò chơi từ phần mềm powerpoint giáo viên rất tâm đắc và áp dụng có hiệu vào việc giảng dạy trẻ các khối lớp Qua việc sử dụng chương trình Powerpoint ứng dụng vào thiết kế trò chơi thân tôi thấy đó là điều cần thiết cho mỗi giáo viên, giúp giáo viên tiết kiệm thời gian, đầu tư nhiều hình thức sáng tạo, có nhiều trò chơi ứng dụng chương trình Powerpoint Các trò chơi sử dụng hình ảnh đẹp, có chuyển động, các âm phát nhằm phát triển hứng thú trẻ, phát huy tính tích cực chủ động trẻ từ đó phát triển ngôn ngữ, tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo trẻ (17) Một điều tôi tâm đắc nhất tôi thực đề tài“Hướng dẫn giáo viên làm quen với công nghệ thông tin qua thiết kế trò chơi từ powerpoint.” là tạo phấn khích, hào hứng tiếp thu bài học trẻ Âm sống động, màu sắc hoàn hảo có sức thu hút trẻ lúc nào hết Giáo viên tiết kiệm thời gian, công sức,tiền để làm đồ dùng phục vụ trò chơi bài.Hơn thiết kế các trò chơi trên powerpoint ứng dụng vào tất các lĩnh vực hoạt động trẻ và nhân rộng các hội thi cháu trường hội thi “ Bé với môi trường” tổ chức hình thức trò chơi “Ô cửa bí mật” và “Rung chuông vàng” III/ Kiến nghị: Để đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin công tác giảng dạy các trường, đề nghị các cấp lãnh đạo trang bị đầy đủ phương tiện như:máy tính ,loa cho tất các nhóm lớp Đồng thời, xây dựng các phương án nâng cao trình độ tin học cho đội ngũ giáo viên mầm non Lập trang web mầm non PGD, Lập trang web riêng cho trường Tạo điều kiện để cán giáo viên bồi dưỡng tập huấn kiến thức về CNTT, tham quan học tập mô hình điểm về ứng dụng CNTT để học hỏi thêm kinh nghiệm Trên đây là số kinh nghiệm thân về việc hướng dẫn giáo viên làm quen với công nghệ thông tin qua việc thiết kế trò chơi từ phần mềm powerpoint.Tôi rất mong giúp đỡ, góp ý nhà trường, các cấp lãnh đạo để sáng kiến tôi đạt kết Người viết Phùng Thị Như Hoa (18) (19)