- Bản đồ gồm hai mặt : Mặt trước thể hiện bản đồ trống, mặt sau của bản đồ được tận dùng làm trò chơi để củng cố bài dạy.. III.[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC – CỜ ĐỎ CỘNG HOAØ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM CỘNG HOAØ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CỜ ĐỎ Độc lập – Tự – Hạnh phúc
-BẢN THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tên đồ dùng dạy học : BẢN ĐỒ ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN VIỆT NAM
Đơn vị : Trường Tiểu học Thị trấn Cờ Đỏ Khối
-o0o -I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Giúp Hs ham học hỏi tìm kiếm để biết mơi trường xung quanh - GDHS yêu thiên nhiên, người, quê hương, đất nước
- Lồng ghép GDHS tài nguyên môi trường biển, đảo II VẬT LIỆU- CẤU TRÚC:
- Bản đồ làm xốp, tiện lợi, nhẹ dễ di chuyển - Khung hình chữ nhật làm nhôm dài :1m; rộng : 8dm - Bóng đèn nhiều màu sắc
- Thiết bị điện an tồn
- Có giá trị treo vừa tầm mắt học sinh
- Bản đồ gồm hai mặt : Mặt trước thể đồ trống, mặt sau đồ tận dùng làm trò chơi để củng cố dạy
III CÔNG DỤNG :
* Mặt trước đồ sử dụng để dạy LS- ĐL khối 4, khối cụ thể : - Phần LS- ĐL lớp 4: 1, : làm quen với đồ
- Lịch sử 21:Trịnh – Nguyễn phân tranh
- Địa lí bài11: Đồng Bắc Bộ ; 15: Thủ đô Hà Nội; 16: Thành phố Hải Phòng; 17: Đồng Nam Bộ; 21: Thành phố Hồ Chí Minh; 22: Thành phố Cần Thơ; 24: Dải đồng duyên hải miền Trung; 27: Thành Phố Huế; 28: Thành phố đà Nẵng; 29: Biển , đảo quần đảo; 30: Khai thác khống sản
- Địa lí lớp 5: 1,
Bên cạnh đồ cịn sử dụng nhiều để tích hợp giáo dục tài ngun mơi trường biển, đảo
* Mặt sau đồ tận dụng làm trò chơi học tập sử dụng cho khối lớp : Từ khối đến khối
IV ƯU ĐIỂM CỦA ĐỒ DÙNG:
- Đồ dùng tiện lợi có độ bền cao, dễ di chuyển
- Hình ảnh rõ nét với dàn bóng đèn nhiều màu sắc dễ kích thích khám phá HS
(2)