PPHÒNG CHỐNG BÃO I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Phân biệt gió nhẹ, gió khá mạnh, gió to, gió dữ - Nói về những thiệt hại do dông, bão gây ra và cách phòng, chống bão II/ Đồ dùng dạ[r]
(1)Tuần 19 Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2013 Tập đọc: BỐN ANH TÀI I/ Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài , sức khỏe bốn cậu bé - Hiểu ND: ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây +KNS: Tự nhận thức , xác định giá trị cá nhân; hợp tác ; đảm nhận trách nhiệm II/ Đồ dung dạy học:Tranh minh hoạ bài đọc SGK, bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Mở đầu: GV giới thiệu tên gọi chủ điểm sách tiếng việt tập Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc b Tìm hiểu bài : - Cẩu Khây có sức khỏe và tài nào ? + Chuyện gì xảy với quê hương Cẩu Khây? Hoạt động trò - Lắng nghe - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: - HS đọc - Ăn lúc chín chõ xôi, ….tinh thông võ nghệ + Quê hương Cẩu Khây xuất yêu tinh, nó bắt người và súc vật làm cho làng tan hoang, nhiều nơi không còn sống sót -Câu Khây diệt trừ yêu tinh cùng + Nắm Tây Đóng Cọc, Lấy Tai Tác Nước, Móng Tay ai? Đục Máng + Mỗi người bạn Cẩu khây có + Đoạn ca ngợi tài Nắm Tay Đóng Cọc tài gì? Đoạn ca ngợi Lấy Tai Tác Nước Đoạn ca ngợi tài Móng Tay Đục Máng c Đọc diễn cảm - HS lân lược nghe bạn đọc, nhận xét đẻ tìm cách đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm hay đã nêu phần luyện đọc đoạn 1, bài - HS theo dõi GV đọc mẫu, sau đó HS ngồi cạnh cùng luyện đọc diễn cảm -Thi đọc diễn cảm Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học, Khen ngợi HS làm việc tích cực Chính tả: KIM TỰ THÁP AI CẬP (2) I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) II/ Đồ dùng dạy - học: - Ba tờ phiếu viết nội dung BT2 băng giấy viết nội dung BT3a hay 3b - VBT tiếng Việt 4, tập (nếu có) III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Giới thiệu Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 2.2Hướng dẫn nghe - viết chính tả + Kim tự tháp pở Ai Cập là lăng mộ ai? + Kim tự tháp Ai Cập xây dựng ntn? Hoạt động trò - Lắng nghe + Là lăng mộ các hoàng đế Ai Cập cổ đại + Xây dựng toàn đá tảng Từ cửa kim tự tháp vào là hành lang … + Ca ngợi kim tự tháp là công trình kiến trúc cổ đại - Các từ ngữ: Nhằng nhịt, chuyên chở … - Nghe GV đọc và viết bài + Đoạn văn nói lên điều gì? - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết - Viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: a) - Gọi HS đọc y/c và mẫu HS đọc thành tiếng - Đọc thầm đoạn văn SGK - HS lên bảng làm vào phiếu, HS lớp dung bút chì gạch chân từ viết sai chính tả - Nhận xét - HS đọc thành tiếng - HS làm bài trên bảng - Nhận xét - Y/c HS tự làm bài Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, - Dặn HS nhà viết lại BT3 Luyện từ và câu : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I/ Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ (CN) câu kể làm gì? (3) -Nhận biết câu kể Ai làm gì ? xác định phận CN câu (BT1 mục 3); biết đặt câu với phận chủ ngữ cho sẵn gợi ý tranh vẽ ( Bt2;3) II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ( BT1) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Bài mới: Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu Tìm hiểu ví dụ: - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Gợi ý tìm ý nghĩa và từ loại hình thành chủ ngữ ** Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS tự làm bài Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS tự làm bài Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS quan sát tranh và nêu hoạt động người vật tranh - Y/c HS tự làm bài vào - Gọi HS đọc đoạn văn mình - Nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ, HS nào viết đoạn văn cchưa đạt phải làm lại và chuẩn bị bài sau Hoạt động học - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng Trang 6SGK - HS làm bài trên bảng - Nhận xét chữa bài cho bạn + CN các câu trên người, vật có hoạt động nói đến VN + Do danh từ và cụm Dtừ tạo thành - HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bút chì vào SGK - Nhận xét chữa bài - HS đọc thành tiếng - HS lên bảng làm bài HS lớp làm vào - Nhận xét chữa bài - HS đọc thành tiếng - Quan sát tranh trao đổi và phát biểu - Làm bài vào - đến HS đọc đoạn văn mình Kể chuyện: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I/ Mục tiêu: - Dựa theo lời kể Gvnói lời thuyết minh cho tranh minh họa (BT1), kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá và gã thần rỏ ràng, đủ ý (BT2) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to (4) III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Bài Giới thiệu bài: 1.2 Kể chuyện: - GV kể lần 1: - GV kể lần 2: Hướng dẫn xây dựng lời thuyết minh - Y/c HS trao đổi theo cặp để tìm lời thuyết minh cho tranh - GV nhận xét kết luận lời giải đúng Tổ chức kể chuyện và tìm hiểu nội dung câu chuyện: - Y/c nhận xét sau lần HS kể Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Hỏi: + Nhờ đâu bác đánh cá có thể thoát khỏi lời nguyền quỷ độc ác? - Vì quỷ chui trở lại bình? + Câu chuyện nói lên điều gì? Hoạt động trò - HS nêu tên truyện đã học - HS quan sát tranh - HS nghe GV kể - Trao đổi, tiếp nối trả lời đến có câu trả lời đúng - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận - Phát biểu, bổ sung - HS đọc thành tiếng lời thuyết minh - HS tạo thành nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm kể tranh - HS phát biểu + Bác đánh cá thông minh, bình tĩnh thoát nỗi sợ hãi, sang suốt nghĩ mưu kế lừa quỷ và thoát chết + Nó là quỷ to xác độc ác, ngu dốt nên đã mắc mưu bác đánh cá + Câu chuyện ca ngợi bác đánh cá thông minh, bình tĩnh, đã thắng gã thần vô ơn, bạc ác - đến HS kể toàn câu chuyện trước lớp - Nhận xét lời kể bạn - Tổ chức cho HS thi kể toàn câu chuyện trước lớp - Y/c HS nhận xét và bình chọn bạn kể hay - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố đặn dò: - Nhận xét tiết học, khen ngợi …… Thứ ngày 01 tháng 01 năm 2014 CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI Tập Đọc I/ Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu dọc diễn cảm đoạn thơ - Hiểu ý nghĩa: Mọi vật đựoc sinh trên trái đất này là lvì người, vì trẻ em,do cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp nhất.(trả lời các câu hỏi sgk; thuộc ít khổ thơ II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK; bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: (5) Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Bốn anh tài Bài Hướng dẫn luyên đọc - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc Tìm hiểu bài + Trong “Câu chuyện cổ tích” này là người sinh dầu tiên? + Sau trẻ sinh ra, vì cần có người mẹ ? + Bố giúp trẻ em gì? -Thầy giáo giúp trẻ gì ? + Ý nghĩa bài thơ là gì? Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c -Nối tiếp khổ (3 lược ) + Trẻ + Vì trẻ cần tình yêu và lời ru mẹ, trẻ cần mẹ bế bồng, chăm sóc + Bố giúp trẻ hiểu biết, bảo cho trẻ ngoan + Dạy trẻ học hành +Thẻ tình cảm yêu mến trẻ em/ca ngợi trẻ em, thể tình cảm trân trọng người lớn với trẻ em/ Mọi thay đổi trên giới vì trẻ em/… Đọc diễn cảm: - Y/c HS đọc bài với giọng chậm, HS nối tiếp đọc bài dịu dàng đng kể chuyện - HS nhận xét để ghi nhớ cách đọc hay - GV tổ chức cho HS đọc diễn - HS nối tiếp đọc trước lớp cảm thuộc long đoạn thơ mình - HS thi đọc thích và giải thích - GV nhận xét, Củng cố dặn dò - Nhận xét lớp học Đặc biệt khen ngợi HS biết điều khiển nhóm trao đổi nội dung bài đọc Y/c HS tiếp tục HTL bài thơ (6) Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - Nắm vững hai cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) bài văn miêu tả đồ vật (BT1) - Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học (BT2) II/ Đồ dung dạy học: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Hỏi: Có cách mở bài bài văn miêu tả đồ vật? + Thế nào là mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp? Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Bài - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS làm bài theo cặp - GV nhận xét Bài - Gọi HS đọc y/c - Bài tập y/c em làm gì? - Y/c HS làm bài: - Y/c HS dung bút để chữa bài - Y/c HS viết bài vào giấy khổ to dán lên bảng và đọc các đoạn văn mình - Nhận xét bài HS và cho điểm bài viết tốt Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS viết bài chưa đạt nhà viết lại đoạn văn mờ bài vào và chuẩn bị bài sau Hoạt động trò - em trả lời - Lắng nghe - HS nối tiếp đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn đọc thầm đoạn mờ bài, trao đổi, thảo luận so sánh để tìm điểm giống - Phát biểu, bổ sung để có câu trả lời đúng - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS viết đoạn mở bài vào nháp HS viết vào giấy khổ to - Chữa bài - HS đọc bài làm mình - Nhận xét (7) Tuần 19 Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG I/ Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ(kể tục ngữ từ Hán Việt) nói tài người; biết xếp các từ Hán Việt( có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với từ đã xếp(BT1;2); hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người(BT3;4) II/ Đồ dùng dạy học: -Từ điển tiếng Việt, bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Đặt và phân - HS lên bảng đặt câu tích câu theo kiểu câu kể Ai làm gì? Dạy và học bài m Tìm hiểu ví dụ Bài 1: - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận - Y/c HS trao đổi, thảo luận theo - HS làm bài trên bảng, HS lớp làm bài vào cặp trước làm bài - Nhận xét, chữa bài trên bảng - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm Bài 2: - HS suy nghĩ đặt câu - Gọi HS đọc y/c bài tập - HS nối tiếp đọc nhanh các câu văn mình - HS đọc thành tiếng - Y/c HS tự làm bài - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận với - Gọi HS đọc câu văn mình, - HS đọc y/c và nội dung Bài 3:HS đọc y/c và nội dung - Dùng bút chì gạch chân vào câu hỏi SGK - Y/c HS tự làm bài -Bài 4: - Gọi HS đọc y/c -Hỏi nghĩa bóng câu - Theo em, các câu tục ngữ trên có thể sử dụng trường hợp nào? Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc các từ bài tập và các câu tục ngữ bài tập Tuần 19 - HS tiếp mối phát biểu - Phát biểu theo ý kiến mình (8) Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - Nắm vững hai cách kết bài kết bài (mở rộng và không mở rộng) bài văn tả đồ vật - viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật (Bt2) II/ Đồ dung dạy học: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc các đoạn mở bài theo cách trực tiếp, gián tiếp cho bài văn miêu tả các bàn Bài mới: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - GV đặt câu hỏi và y/c HS trả lời + Bài văn miêu tả đồ vật nào? + Hãy tìm đọc đoạn kết bài bài văn miêu tả cái nón + Theo em, đó là cách mở bài theo cách nào? Bài 2: - GV gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS tự làm bài GV phát giấy khổ to cho HS - Nhận xét bài HS và cho điểm bài viết tốt Hoạt động trò - HS đọc bài làm mình Mỗi HS lựa chọn cách mở bài để đọc - Lắng nghe, trả lời - HS đọc thành tiếng - Trao đổi theo cặp và trả lời - HS đọc thành tiếng - Làm bài theo hướng dẫn GV - HS dán bài lên bảng và đọc bài Cả lớp theo dõi, nhận xét sửa bài cho bạn Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS viết bài chưa đạt nhà viết lại và chuẩn bị bài sau - Khuyến khích HS nhà viết kết bài mở rộng cho đề bài trên Toán: KI-LÔ-MÉT VUÔNG I/ Mục tiêu: - Biết Ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích (9) - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị Ki-lô-mét vuông.Biết Km = 1000 000 m2 Bước đầu biết chuyển đổi từ Km2 sang m2 và ngược lại Diện tích thủ đô Hà Nội nay: 3324.92 km2 II/ Đồ dung dạy học: Tranh vẽ cánh đồng khu rừng II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ:Bài Ttiết 90 Bài mới: Giới thiệu ki-lô-mét vuông - GV treo lên bảng tranh vẽ cánh đồng và nêu vấn đề - Giới thiệu: km x km = 1km² - GV hỏi: km bao nhiêu mét? - Em hãy tính diện tích hình vuông có cạnh dài 1000m Luyện tập: Bài 1:Y/c HS đọc đề - GV y/c HS tự làm bài Bài 2: - GV y/c HS tự làm bài - Hỏi: Hai đơn vị diện tích liền thì kém bao nhiêu lần? Bài3 - Y/c HS nêu cách tính diện tích hình chữ nhật Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - HS lắng nghe - HS quan sát hình vẽ và tính diện tích cánh đồng km x 1km = 1km² km = 1000 m 1000 m x 1000 m = 1000000 m² km² = 1000000 m² - HS làm bài vào - HS lên bảng làm bài lớp theo dõi và nhận xét - HS lên bảng làm bài, HS làm cột, HS lớp làm bài vào VBT - 100 lần - Gọi HS đọc đề - Chiều dài nhân chiều rộng Bài 4: - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - Hỏi: Để đo diện tích phòng học - Dùng mét vuông người ta thường dung đơn kvị đo - là 40 m² diện tích nào? - Diện tích phòng học là bao nhiêu? - GV tiến hành tương tự phần b Củng cố dặn dò: - Tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập Thứ ba, 31/12/2013 Toán I/ Mục tiêu: LUYỆN TẬP -Chuyển đổi các số đo diện tích -Đọc thông tin trên biểu đồ hình cột BT: 1;3b;5 ; HSKG làm thêm: 3a;4 (10) II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Tiết 91 Bài mới: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Y/c HS tự làm bài - GV chữa bài, sau đó có thể y/c HS nêu cách đổi đơn vị đo mình Bài 2: - HS đọc y/c bài - GV y/c HS làm bài, sau đó chữa bài trước lớp Bài 3: - GV y/c HS đọc số đo diện tích các thành phố,sau đó so sánh - Y/c HS tự làm bài - GV nhận xét Bài 5: - GV giới thiệu mật độ dân số - Y/c HS đọc biểu đồ trang 101 SGK và hỏi: + Biểu đồ thể điều gì? + Hãy nêu mật đồ dân số thành phố - Y/c HS tự trả lời câu hỏi bài Nhận xét Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - Lắng nghe - HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, HS lớp làm bài vào VBT - HS đọc đề - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - HS đọc số đo diện tích các thành phố, sau đó thực so sánh - HS đọc đề - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào VBT - Nghe giảng - Đọc biểu đồ, thảo luận, trả lời câu hỏi - HS làm bài vào VBT Toán HÌNH BÌNH HÀNH I/ Mục tiêu: - Nhận biết hình bình hành và số đặc điểm nó - BT: 1;2 HSKG làm thêm BT3 II Đồ dung dạy học - GV: Chuẩn bị các mảnh bìa có hình dạng hình vẽ SGK - HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô (ô vuông cm), thước kẻ, êke và kéo (11) II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: BT1,2 Bài mới: Giới thiệu hình hành: - Cho HS quan sát các hình bình hành bìa đã chuẩn bị và vẽ lên bảng hình bình hành ABCD Đặc điểm hình bình hành - Tìm các cạnh song song với hình bình hành ABCD Hỏi: Trong hình bình hành các cặp cạnh đối diện ntn với nhau? Luyện tập: Bài 1: - Hãy nêu tên các hình là hình bình hành? Giải thích Bài2:Giới thiệu các cặp cạnh đối diện tứ giác ABCD hình bình hành MNPQ - Hỏi: Hình nào có các cạnh đối diện song song và nhau? Bài 3: - GV y/c HS đọc đề bài - GV HS quan sát kĩ hình SGK và hướng dẫn các em vẽ hình vào - GV cho HS vẽ trên bảng lớp - GV nhận xét Củng cố dặn dò: -Tổng kết, dặn dò HS nhà làm bài tập Hoạt động trò em lên bảng - Lắng nghe - Quan sát và hình thành biểu tượng hình bình hành - AB song song với DC, AD song song với BC - Hình bình hành có cặp cạnh đối diện song song và nha - Vì hình này có các cặp cạnh đối diện song song và - Vì hình này cchỉ có cạnh song song với nên chưa đủ điều kiện để thành hình bình hành - HS quan sát hình và nghe giảng -Hình bình hành ABCD có các cặp cạnh đối diện song song và - HS đọc đề bài trước lớp - HS vẽ hình SGK vào - HS vẽ sau đó đổi chéo để kiểm tra bài Thứ năm, 02/01/2014 DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH Toán : I/ Mục tiêu: - Biết cách tính diện tích hình bình hành - BT:1; 3a HSKG làm thêm phần còn lại II/ Đồ dung dạy học: Hình vẽ SGK,giấy kẻ ô vuông , thước sẻ, êke và kéo III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò (12) Kiểm tra bài cũ: Tiết 93 Bài mới: Giới thiệu : Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành - GV vẽ lên bảng HBH ABCD ;giới thiệu AH là chiều cao, CD là dáy hình bình hành - Đặt vấn đề: Tính diện tích hình bình hành ABCD - Gợi ý cho HS kẻ đường cao AH ; sau đó cắt phần tam giác ADH và ghép lại để hình chữ nhật ABI Luyện tập: Bài 1: Y/c HS nêu y/c, tự làm bài - Gọi HS báo cáo kết tính trước lớp - HS lên bảng thực y/c GV - Lắng nghe - theo dõi và kẻ lại - HS kẻ đường cao AH và ghép hình chữ nhật ABIH S=axh - Tính diện tích các HBH - Áp dụng công thức tính diện tích HBH - HS đọc kết - GV nhận xét Bài 2: y/c HS tự tính diện tích - HS tính và rút nhận xét hình chữ nhật và hình bình hành, sau đó so sánh diện tích hình với Bài 3: - GV gọi HS đọc đề - Y/c HS tư làm bài - GV chữa bài Củng cố dặn dò: - Nhận xét dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm Thứ sáu ngày 03 tháng 01 năm 2014 Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: -Nhận biết đặc điểm hình bình hành - Tính diện tích chu vi hình bình hành - BT: 1;2;3a HSKG làm thêm Phần còn lại 3b; II/ Đồ dung dạy học: bảng phụ II/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ:Nêu quy tắc - HS lên bảng thực theo y/c, HS lớp theo dõi tính diện tích HBH và tính diện để nhận xét bài làm bạn (13) tích HBH có:a= 70cm; h= 3dm Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu Luyện tập: Bài 1: - GV vẽ lên bảng HCN ABCD ; HBH AGHK và hình tứ giác MNPQ, sau đó gọi HS lên bảng và gọi tên các cặp đối diện hình Bài 2: - Y/c đọc đề ;nêu cách tính BT2 - Hãy nêu cách tính diện tích HBH - GV nhận xét Bài 3: - hỏi: Muốn tính chu vi hình ta làm nào? - Gọi HS nhắc lại cách tính chu vi HBH lời và ghi công thức - Lắng nghe - HS lên bảng thực y/c - Tính diện tích HBH và điền vào ô tương ứng bảng - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - Ta tính tổng độ dài các cạnh hình đó - Ta lấy tổng độ dài cạnh nhân với P = (a + b) x - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT a) P = (8 + 3) x = 22 cm² b) P = (10 + 5) x = 30 dm² - HS đọc đề - HS lên bảng.; lớp làm bài vào - Nhận xét Bài 4: - Gọi HS đọc đ- GV nhận xét Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Đạo đức : KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I/ Mục tiêu: - Nhận thức vai trò quan trọng người lao động - Biết bày tỏ kính trọng và biết ơn người lao động II/ Đồ dung dạy học:SGK đạo đức ; Một số đồ dung cho trò chơi đóng vai III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: (1 phút) Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học - HS thảo luận, trao đổi phát biểu ý kiến HĐ1: Thảo luận lớp (truyện Buổi đầu tiên, SGK) (14) - HS thảo luận theo câu hỏi Lắng nghe SGK - GV kết luận - Nhóm cử đại diện lên trình bày, các nhóm khác nhận HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi xét bổ sung (bài tập SGK) - HS theo dõi * GV kết luận: - Nông dân, bác sĩ, kĩ sư, nhà khoa học … là người lao động ( Trí óc chân tay) - Những người ăn xin, kẻ - HS chia nhóm thảo luận buôn bán ma tuý, buôn bán phụ nữ không phải là người lao động HĐ3: Thảo luận nhóm (Bài tâp - Đại diện nhóm lên trình bày SGK) - Lắng nghe - - Y/c nhóm cử đại diện trình bày * GV kết luận: Mọi người lao động mang lại lợi ích cho thân, cho gia đình và xã hội + Các việc làm a), c), d), đ), e) g) là thể kính HĐ4: Làm việc cá nhân (bài tập trọng, biết ơn người lao động SGK) + Các việc b), h) là thiếu kính trọng người lao động Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết sau Luyện Tiếng Việt: RÈN KĨ NĂNG ĐỌC : Bốn anh tài I/ Mục tiêu: Rèn kĩ đọc trôi chảy, mạch lạc, diễn cảm - Củng cố lại nội dung bài - HS tham gia tích cực vào trò chơi luyện đọc II/ Cách tiến hành: 1/ Luyện đọc: +HS nêu tên bài tập đọc đã học tuần + Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi + Gọi HS đọc cá nhân -Cho các nhóm luyện đọc - GV tổ chức thi đọc diễn cảm các nhóm 2/ Củng cố nội dung bài: GV nêu số câu hỏi nội dung các bài tập đọc đã học- yêu cầu hs trả lời (15) Có thể tổ chức cho hs bốc thăm và trả lời câu hỏi III.Nhận xét tiết học (16) ATGT: CON ĐƯỜNG AN TOÀN I Mục tiêu: - Biết đường an toàn - Biết chọn đường an toàn học - GD ý thức phòng tai nạn giao thông II Chuẩn bị: Câu hỏi thảo luận - Tranh đường an toàn III HĐ dạy- học: HĐ thầy HĐ trò HĐ1: Ôn bài trước: - Em muốn xe đạp đường để đảm bảo - Thảo luận, trình bày an toàn , cần chú ý điều kiện gì ? - Cả lớp nhận xét , bổ sung - Khi xe đạp đường, em cần thực tốt qui định gì để đảm bảo an toàn HĐ2: Tìm hiểu đường an toàn - HĐN - Theo em đường nào là an toàn - Trình bày cho người và xe đạp ? - Nhận xét HĐ3: Chọn đường an toàn đến - HĐN: trường - Vẽ đường từ nhà đến trường - Trưng bày - Nhận xét HDD4: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chọn đường an toàn để phòng tránh tai nạn giao thông Luyện toán: Ôn : Diện tích hình bình hành (17) - Nêu lại cách tính diện tích hình bình hành - Giải toán liên quan diện tích hình bình hành với cạnh đáy và chiều cao khác đơn vị đo - Làm các bài tập VBT ********************** Luyện viết: Ôn chủ ngữ câu kể Ai làm gì? - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa CN câu kẻ Ai Làm gì ? (18) - Nhận biết câu kể Ai làm gì và tìm CN - Rèn kĩ đặt câu với phận CN cho sẵn SINH HOẠT LỚP tuần 19 I/ Yêu cầu: Tổng kết công tác tuần 19, phương hướng sinh hoạt tuần 20 II/ Lên lớp: Nội dung sinh hoạt 1/ Tổng kết công tác tuần 19 (19) - Các ban nhận xét ưu khuyết điểm ban - Trưởng ban tự quản nhận xét: Truy bài đầu giờ, vào lớp, học tập, nêu tên bạn chưa thuộc bài , cho điểm cụ thể, xếp loại 2/ Phương hướng tuần đến - HS tập trung nâng cao chất lượng - Tiếp tục phát động phong trào bào vệ sân trương sạch, đẹp - Chuẩn bị thi “VSCĐ” - Truy bài đầu - Xếp hang vào lớp ngắn - Đi học chuyện cần - Phát biểu xây dựng bài tích cực GVCN: Nhận xét ,dặn dò,… 3) Trò chơi: Tập thể Khoa học: TẠI SAO CÓ GIÓ I/ Mục tiêu: Sau bài học HS biết : - Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió (20) - Giải thích nguyên nhân gây gió ? - Giải thích ban ngày gió từ đâu thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi biển II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 74, 75 SGK - Chong chóng - Chuẩn bị các đồ dung thí nghiêm theo nhóm + Hộp đối lưu mô tả trang 74 SGK + Nến, diêm, miếng giẻ vài nén hương III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Y/c HS lên bảng trả lời các câu hỏi bài 36 - Nhận xét câu trả lời HS Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài HĐ1: Chơi chong chóng * Mục tiêu: - Làm thí ngiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió * Các tiến hành: - Gọi HS báo cáo việc chuẩn bị chong chóng, xem chong chóng có quay không và giao nhiệm vụ cho các em trước đưa HS sân chơi - Chia nhóm, nhóm trưởng điều khiển nhóm mình chơi - Hỏi: + Khi nào chong chóng không quay, nào chong chóng quay? Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c GV - Lắng nghe - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị các bạn + Khi bạn chạy nhanh thì tạo gió làm cho chong chóng quay nhanh + Quay nhanh gió thổi mạnh, chậm gió thổi yếu + Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm? - Tổ chức cho HS ngoài sân chơi + Chong chóng quay là gió thổi - Tổ chức cho HS báo cáo kết theo các nội dung: + Theo em, chong chóng quay? + Tại bạn chạy nhanh thì chong chóng bạn quay nhanh? + Nếu trời không có gió, làm nào để chong chóng quay nhanh? + Khi nào chong chóng quay nhanh quay - Lắng nghe chậm? - Kết luận: Khi ta chạy không khí xung quanh ta di chuyển, tạo gió Gió thổi làm chong chóng quay nhanh Gió thổi yếu làm chong chóng quay chậm HĐ2: Tìm hiểu nguyên nhân gây gió * Mục tiêu: HS giải thích có gió (21) * Cách tiến hành: - GV chia nhóm cho HS Sau đó đề nghị các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị các đồ dung để làm thí nghiệm này - GV y/c các em đọc các mục thực hành trang 74 SGK để biết cách làm - Y/c các nhóm làm thí nghiệm và thảo luận theo các câu hỏi gợi ý SGK - Đại diện các nhóm lên trình bày kết Kết luận: Không khí chuyển từ lạnh đến nóng Sự chênh lệch nhiệt độ không khí là nguyên nhân gấy chuyển động không khí Không khí chuyển động tạo thành gió HĐ3: Tìm hiểu nguyên nhân gây chuyển động không khí tự nhiên * Mục tiêu: Giải thích ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi biển * Các tiến hành: - GV đề nghị HS làm việc theo cặp - Y/c HS đọc mục Bạn cần biết trang 75 SGK Hỏi: + Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi biển? - Gọi các cặp xung phong trình bày Y/c các cặp khác nhận xét, bổ sung - Kết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm biển và đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi ngày và đêm Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc mục bạn cần biết và chuẩn bị bài sau - Các tổ trưởng báo báo việc chuẩn bị nhóm - HS dọc - HS làm thí nghiệm và quan sát tượng xảy - Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe - HS lđọc mụcc bạn cần biết - HS ngồi bàn trên quay mặt thảo luận, trao đổi và giải thích tượng - Các ncặp HS trình bày ý kiến - Lắng nghe (22) Thứ ngày tháng năm Địa lý THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: - Xác định vị trí thành phố Hải Phòng trên đồ Việt Nam - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thành phố Hải phòng - Hình thành biểu tượng kthành phố cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch - Có ý thức tìm hiểu thành lphố cảng II/ Đồ dung dạy học: - Các đồ: hành chính, giao thông Việt Nam - Bản đồ Hải Phòng - Tranh, ảnh Hải Phòng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ - Y/c HS tìm dẫn chứng chứng tỏ cho các nhận xét sau + Hà Nội là thành phố cổ đáng phát triển + Hà Nọi là Trung tâm chính trị + Hà Nội là Trung tâm kinh tế + Hà Nội là trung tâm văn hoá, khoa học Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu HĐ1: Hải Phòng - Thành phố cảng - Cho HS làm việc nhóm - GV treo đồ Việt Nam và lượt đồ thành phố Hải Phòng trả lời các câu hỏi sau: + Thành phố Hải Phòng nằm đâu? + Trả lời các câu hỏi mục SGK + Hải Phòng có điều kiện tự nhiên thuận lợi nào để trở thành cảng biển ? - Mô tả hoạt động Hải Phòng Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe - HS quan sát thảo luận và trả lời câu hỏi: + Y/c HS thảo luận và trả lời câu hỏi mục SGK Nhiều cầu tàu lớn Nhiều bãi rộng và nhà kho Nhiều phương tiện - Đại diện nhóm trình bày kết trước + Thường xuyên có nhiều tàu và lớp, GV giúp đỡ hoàn thiện câu trả lời ngoài nước cập bến HĐ2: Đóng tàu là nghành công nghiệp + Tiếp nhận, vận chuyển khối quan trọng Hải Phòng lượng lớn hàng hoá - Cho HS làm việc lớp - HS các nhóm dựa vào SGK trả lời các (23) câu hỏi: + So với các ngành công nghiệp khác, công nghiệp đóng tàu Hải Phòng có vai trò ntn? + Kể tên các nhà máy đóng tàu Hải Phòng + Kể tên các sản phẩm đóng tàu Hải Phòng - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời HĐ3: Hải Phòng là trung tâm du lịch - Làm việc theo nhóm - HS các nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh và vốn hiểu biết thân để thảo luận và trả lời: + Hải Phòng có điểu kiện nào để phát triển ngành du lịch? - Đại diện các nhóm lên trình bày kết trước lớp * GV kết luận: Hải Phòng biết là thành phố Cảng & trung tâm du lịch Người dân Hải Phòng tiếp tục lao động sản xuất đóng góp vào phát triển Đất nước Củng cố dặn dò: - GV y/c HS đọc phần ghi nhớ SGK Nhắc HS nhà sưu tầm tranh, ảnh, Đồng Bằng Nam Bộ và tìm hiểu ĐB Nam Bộ - GV kết thúc bài - HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi + xà lan, tàu đánh cá, tàu du lịch, tàu chở khách, tàu chở hang … - HS quan sát thảo luận và trả lời câu hỏi Có bãi biển Đồ Sơn, đảo Cát Bà … Lễ hội: Chọi jtrâu, đua thuyền … Có nhiều di tích lịch sử thắng cảnh tiếng: biển Bạch Đằng, tượng đại Lên Chân Hệ thống khách sạn, nhà nghỉ tiện nghi - HS lắng nghe (24) Thứ ngày tháng năm Toán (TC) Luyện tập đơn vị đo diện tích I/ Mục tiêu: Củng cố kĩ đổi đơn vị đo diện tích: km, m, dm, cm II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy * HĐ1: - Hoàn thành BT còn lại buổi sáng (nếu chưa xong) * HĐ2: 1) Đổi các đơn vị đo sau km = …… m² 9000000 m² = …… km² m² = …… dm² 9000 dm² = …… m² 47 m² 86 dm² = …… dm² 4000000 m² = …… km² 25 dm² = …… cm² 2) Điền số thích hợp a) Để số chia hết cho không chia hết cho 78 □ ; 15 □ ; □ 37 b) Để số chia hết cho 2, 3, 5, 7542 □ 3) Tính nhanh a) 945 + 678 + 322 – 45 b) 945 x 95 + 945 x + 945 x c) 1974 x 84 + 84 x 206 4) Một phòng hình chữ nhật lát gạch hoa hình vuông cạnh dm Biết phòng có chu vi 92 m và chiều dài chiều rộng m Hỏi: a) Diện tích phòng ? b) Cần mua bao nhiêu viên gạch hoa? c) Giá tiền viên gạch là 5000 đồng Hỏi tiền lát gạch là bao nhiêu? * HĐ3: - Nhận xét tiết học Hoạt động trò - HS làm VBT bảng m² 5000000 m² km² 700 dm² m² 4786 dm² m² 2500 cm² - Làm VBT - Vở bài tập 1900 94500 16900 - HS đọc đề - Tóm tắc đề ĐS: a) 520 m b) 13000 viên gạch c) 65000000 đồng (25) Thứ ngày tháng năm Toán (TC) Luyện tập diện tích hình bình hành I/ Mục tiêu: - So sánh các số đo diện tích - Tính diện tích hình bình hành II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy * HĐ1: - Hoàn thành bài tập còn lại buổi sang (nếu chưa xong) * HĐ2: 1/ Điền dấu thích hợp vào ô trống km² 16 m² □ 41600 m² 3200 dm² □ 32 m² 652 m² dm² □ 65270 dm² 910077 cm² □ 91 m² 70 cm² 2) Điền số thích hợp vào ô trống độ dài đáy 134cm 18dm 14m chiều cao 71cm 12dm 11m Diện tích HBH 3) Một mảnh đất hình bình hành có độ dài đáy là 150 m Chiều cao là 36 m a) Tính diện tích miếng đất b) Trên mảnh đất đó người ta trồng rau Cứ 10m² thu hoạch 45 kg rau Hỏi trên miếng đất đó qua đợt trồng rau thu hoạch bao nhiêu kg? * HĐ3: Củng cố - Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm nào? Hoạt động trò - HS làm VBT - Ai nhanh hơn? Đội A: Tổ + Đội B: Tổ + - 10153 cm² - 216 đm² - 145 m² - HS đọc đề - em lên bảng làm - Lớp làm VBT ĐS: a) 5400 m² b) 24300 kg (26) Thứ ngày tháng năm Toán (TH) - HS làm BT VBT - Theo dõi giúp đỡ HS yếu làm bài - Tự đổi chéo cho - GV nhận xét (27) Thứ ngày tháng năm Sinh Hoạt o o o o Nhắc HS bảo vệ môi trường xanh hoá trường học Chuẩn bị văn nghệ “Mừng Đảng Đón Xuân” Tổ chức cho HS các trò chơi tập thể Ca múa tập thể (28) Thứ ngày tháng năm SINH HOẠT LỚP I/ Yêu cầu: Tổng kết công tác tuần 18, phương hướng sinh hoạt tuần 19 II/ Lên lớp: Nội dung sinh hoạt 1/ Tổng kết công tác tuần 18 - Lớp phó học tập nhận xét mặt học tập - Lớp phó lao động nhận xét: Vệ sinh lớp, vệ sinh trường học - Lớp phó VTM nhận xét sinh hoạt đầu - Các tổ nhận xét ưu khuyết điểm tổ - Lớp trưởng nhận xét: Truy bài đầu giờ, vào lớp, học tập, nêu tên bạn chưa thuộc bài ccũ - GVCN: Nhận xét tổng kết, tuyên dương cá nhân, tuyên dương tổ 2/ Phương hướng tuần đến - HS tập trung học tập bắt đầu chương trình học kì II - Tiếp tục phát động phong trào bào vệ sân trương – xanh hoá trương học - Thăm và tặng quà HSS nghèo lớp - Chuẩn bị thi “VSCĐ” cấp quận - Nhắc HS vui tết “Lành mạnh - An toàn - Tiết kiệm” - Nhắc HS chuẩn bị KHN đợt - Truy bài đầu - Xếp hang vào lớp ngắn - Đi học chuyện cần - Phát biểu xây dựng bài tích cực - HS bán trú ăn ngủ đúng 3) Trò chơi: Tập thể (29) Thứ ngày tháng năm Tiếng Việt (TC) ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC + CHÍNH TẢ I/ Mục tiêu: - Nhằm giúp HS ôn luyện kĩ đọc tìm hiểu lại bài - Rèn viết đoạn chính tả bài đã học II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy - Gọi em đọc lại “Bốn anh tài” Hoạt động trò - Lớp chú ý nghe - Học theo N4 ccùng đọc lại bài Trả lời câu hỏi SGK - Hãy nêu ích lợi mà bốn anh tài - HS trả lời đêm lại cho người + Y/c HS chuẩn bị viết chính tả - HS chú ý nghe - GV đọc đoạn văn “Hồi … diệt trừ yêu” + Vì Cẩu Khây chí lên đường - HS trả lời diệt trừ yêu tinh ? + Người đầu tiên Cẩu Khây gặp là ai? - Y/c HS tìm từ dễ viết sai chính tả - HS tìm từ khó luyện viếtỉơ bảng - GV đọc - GV đọc - HS viết bài - HS dò lại bài - Đổi chéo chấm bài (30) Thứ ngày tháng năm Ôn luyện Luyện từ và câu và tập đọc I/ Mục tiêu: - Nhằm HS ôn luyện kiến thức luyện từ và câu qua bài đọc các em yêu thích II/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Y/c HS tòm đọc bài TĐ đã học mà các - HS đọc bài tìm câu văn, đoạn văn có câu emm yêu thích kể “Ai làm gì?” - Y/c HS xung phong đọc đoạn văn - HS đọc đoạn văn – nêu chủ ngữ - vị ngữ trrong câu HS tìm - Y/c HS đặt câu kể “Ai làm gì?” - HS đặt câu tì chủ ngữ, vị ngữ câu các em đặt - GV tuyên dương các em hoạt động tốt Đặt câu đúng ngữ pháp (31) Thứ ngày tháng năm Tiếng việt (TH) Ôn luyện luyện từ và câu I/ Mục tiêu: - Nhằm giúp HS ôn luyện củng cố kiến thức đã học vị ngữ câu kể “Ai làm gì” II/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Y/c HS thảo luận N4 Nêu lại ghi nhớ + HS nêu vị ngữ, chủ ngữ vị ngữ, chủ ngữ trrong câu kể “Ai làm câu kể “Ai làm gì?” gì?” + Lần lượt đặc câu kể: “Ai làm gì?” sau đó tìm chủ ngữ, vị ngữ các câu các em đã đặt + Cùng đọc đoạn văn đó tìm câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn Xác - GV giúp đỡ số em yếu lung túng định CN, vị ngữ có câu trên ? (32) Thứ ngày tháng năm Tiếng việt (TH) Ôn luyện Tập làm văn I/ Mục tiêu: - Nhăm giúp HS tự ôn luyện - củng cố cách viết mở bài, kết bài bài văn miêu tả đồ vật II/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy - Y/c HS thảo luận nhóm - CN theo dõi giúp đỡ HS yếu Hoạt động trò - Thảo luận N4 cùng bàn bạc để viết mở bài trực tiếp, gián tiếp - kết bài rộng kết bài không mở rộng đồ vật mà các em yêu thích Sau đó các em đọc bài đã làm mình để bạn góp ý (33) Thứ ngày tháng năm Tập làm văn (TC) Ôn luyện tập làm văn I/ Mục tiêu: - Nhằm giúp HS sửa lại bài tập làm văn đã làm bài thi cuối kì I II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn thân bài “Tả cây bút máy” III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy - Y/c HS đọc lại đề bài - Y/c HS đọc lại mở bài trực tiếp, gián tiếp - Y/c HS cchưa làm phần mở bài sửa lại - GV đọc mở bài HS đạt điểm cao - Y/c HS đọc phần thân bài - Y/c HS nêu lại phần bài Hoạt động trò - em đọc lại đề bài - em đọc lại mở bài trực tiếp gián tiếp các em đã làm - HS sửa lại bài - HS chú ý nghge - em đọc lại - HS nhắc lại: + Tả bao quát: nêu hình dáng, màu sắc … đồ chơi + Tả tuừng phận: Cụ thể tả đặc điểm nỗi bật chi tiết đồ - Để HS viết sinh động các em cần phải chơi mà em thích làm gì? - HS nêu ý kiến riêng em - GV chốt lại để HS nắm lại cụ thể - HS sửa lại bài phấn thân bài tả đồ chơi - Y/c HS đọc phần kết bài - Gọi em làm bài tốt đọc lại bài - em đọc lại kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng (34) Thứ ngày tháng năm Khoa học: GIÓ NHẸ, GIÓ MẠNH PPHÒNG CHỐNG BÃO I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Phân biệt gió nhẹ, gió khá mạnh, gió to, gió - Nói thiệt hại dông, bão gây và cách phòng, chống bão II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 76, 77GK - Phiếu học tập đủ dung cho các nhóm - Sưu tầm các hình vẽ, tranh ảnh các cấp gió, thiệt hại giông bão gây - Sưu tầm ghi lại tin thời tiết có liên quan đến bão III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ - Nhận xét câu trả lời HS Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu HĐ1 : Tìm hiểu số cấp gió * Mục tiêu: Phân biệt gió nhẹ, gió khá mạnh, gió to, gió * Cách tiến hành: - Gọi HS nối tiếp đọc mục bạn cần biết trang 76 SGK - Y/c HS quan sát hình vẽ và đọc các thông tin SGK và hoàn thành phiếu học tập - GV chia nhóm và phát phiếu học tập cho các nhóm - Gọi HS trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung HĐ2: * Mục tiêu: Nói thiệt hai dông bão gây và cách phòng chống bão * Cách tiến hành: - Y/c HS làm việc theo nhóm - GV y/c HS quan sát hình 5, và nghiên cứu mục bạn cần biết trang 77 SGK để trả lời các câu hỏi + Nêu dấu hiệu đặc trưng cho bão? + Nêu tác hại bão gây và số - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn Hoạt động trò + HS lên bảng trả lời câu hỏi cô nêu - Lắng nghe - HS đọc - HS quan sát hình vẽ, HS đọc thông tin, trao đổi và hoàn thành phiếu - Trình bày nhận xét câu trả lời nhóm bạn - Quan sát hình để trả lời câu hỏi: + Gió mạnh liên tiếp kèm theo mưa to, bầu trời mây đen (35) - Gọi HS trình bày - nhóm cử đại diiện trrình bày, có kèm theo tranh ảnh Kết luận: HĐ3: Trò chơi ghép chữ vào hình * Mục tiêu: - Củng cố hiểu biết HS các cấp độ gió: gió nhẹ, gió khá mạnh, gió to, gió * Cách tiến hành - làm việc theo nhóm - GV pho-to vẽ lại hình minh hoạ - HS tham gia trò chơi Khi trình các cấp độ gió trang 76 SGK Viết lời bày có thể vào hình và nói theo ý ghi chú vào các phiếu trời Các nhóm hiểu mình thi gắn chữ vào hình cho phù hợp Nhóm nào làm nhanh và đúng là thằng Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết - Dặn HS nhà luôn có ý thức không khỏi nhà có dông bão, lũ (36)