Tạo lập văn bản: Anh /chị viết một bài văn ngắn, trình bày suy nghĩ của mình về hành động dũng cảm cứu người của một cô gái – thành viên thủy thủ đoàn trên chiếc phà Sewol trong vụ tai[r]
(1)TRƯỜNG THPT MỸ Đ C A Đ THI TH T T NGHI P THPT Ứ Ề Ử Ố Ệ T VĂN MÔN NG VĂN – TH I GIAN 120 PHÚTỔ Ữ Ờ
( Không k th i gian giao đ )ể ề I.Đ c hi u ọ ể
1.Hãy ch nh ng l i v ng pháp, t , dung t , logic đo n văn sau:ỉ ữ ỗ ề ữ ả
Đo n văn nháp: “…Qua tác ph m v nh t, tái hi n l i b i c nh c a ngày đói vơ thê ẩ ợ ặ ệ ố ả ủ th m nông thôn Vi t Nam năm 1945 Nhà văn t trân rung ngả ệ ả ười lăm đói “khn m t h c ặ ố hác, u t i”, “nh ng gia đình t vùng Nam Đ nh, Thái Bình đ i chi u, lũ lố ữ ị ộ ế ượ ồt b ng b , d t díu ế ắ lên xanh xám nh nh ng bong ma” Trong khơng khí thiên liên, s s ng ch t ữ ự ố ế
y, nhà văn Kim Lân tìm th y v đ p c a tình đ i, tình ng i th t c m đ ng đau th ng”
ấ ấ ẻ ẹ ủ ườ ậ ả ộ ươ
2.Đo n văn sau nói v v n đ gì? Hãy đ t tên cho đo n văn đó:ạ ề ấ ề ặ
“Sinh m t gia đình có hồn c nh kinh t v khó khăn, cha m ngồi cơng vi c ộ ả ế ố ẹ ệ đ ng áng, ph i làm thuê v i s ti n công nh n đồ ả ố ề ậ ược vơ i Nh ng hai an hem sinhỏ đôi Nguy n H u Ti n Nguy n H u Ti n (quê Phễ ữ ế ễ ữ ề ương Tú - ng Hòa – Hà N i) t ph n Ứ ộ ự ấ đ u, rèn luy n h c t p đ t đấ ệ ọ ậ ược k t qu cao kì thi đ i h c năm 2013 – 2014: ế ả ọ anh Ti n v a đ th khoa Trế ỗ ủ ường ĐH Y Hà N i v i 29 m, v a đ ĐH Dộ ể ỗ ượ ớc v i 27 m, ể em Ti n đ ĐH Bách Khoa kh i A 26 m, ĐH Y Hà N i 25 m Th t đáng khâm ph c bi t ề ỗ ố ể ộ ể ậ ụ ế bao!”
(Theo Tu i tr online)ổ ẻ 3.Đ c kh th sau tr l i câu h i:ọ ổ ả ỏ
“Ơi bóng ngườ ưi x a khu t r iấ Trịn đơi n m đ t tr ng chân đ iấ ấ ắ S ng cát ch t vùi cátố ế Nh ng trái tim nh ng c sáng ng i”ữ ọ
(M T m – T H u)ẹ ố ữ Câu Tìm nh ng t ng ch s m t mát, thi u v ng xa x a?ữ ữ ỉ ự ấ ế ắ
Câu Câu th “Tròn đôi n m đ t tr ng chân đ i” có ý nghĩa t th c hay tơ ấ ấ ắ ả ự ượng tr ng?ư Câu Gi i thích ý nghĩa c a t “vùi” câu th p “S ng cát ch t vùi cát”? ả ủ ố ế Câu Nh ng bi n pháp tu t đữ ệ ượ ục s d ng hai câu th cu i ? Nêu ý nghĩa tác ố d ng c a bi n pháp tu t đó?ụ ủ ệ
(2)