Tiết TOÁN NHÂN VỚI 10, 100, 1000 CHIA CHO 10, 100, 1000… I MỤC TIÊU: Kiến thức - Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000,… chia số tròn chục, trịn trăm, trịn nghìn cho 10, 100, 1000,… Kĩ - HS thực tốt việc nhân nhẩm với 10, 100, 1000, Thái độ - HS có thái độ học tập tích cực Góp phần phát triển lực: - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic *Bài tập cần làm: Bài 1: a) cột 1, 2; b) cột 1, 2; (3 dòng đầu) II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Phiếu học tập - HS: Sách, bút Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC; Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (5p) - TBHT điều hành lớp trả lời: + Nêu tính chất giao hốn phép + Khi đổi chỗ thừa số tích nhân tích khơng đổi - GV giới thiệu vào Hình thành kiến thức:(15p) * Mục tiêu: : Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000, … chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000,… * Cách tiến hành: Cá nhân – Nhóm- Lớp * Nhân số với 10 Cá nhân - Nhóm 2-Lớp - GV viết lên bảng phép tính 35 x 10 - Đọc phép tính + Dựa vào tính chất giao hốn phép nhân, bạn cho biết 35 x 10 + 35 x 10 = 10 x 35 bao nhiêu? + 10 gọi chục? + Là chục + Vậy 10 x 35 = chục x 35 + chục nhân với 35 bao nhiêu? + Bằng 35 chục + 35 chục bao nhiêu? + Là 350 + Vậy 10 x 35 = 35 x 10 = 350 + Em có nhận xét thừa số 35 kết phép nhân 35 x 10? + Vậy nhân số với 10 viết kết phép tính nào? - Hãy thực hiện: 12 x 10 457 x 10 * Chia số tròn chục cho 10 - GV viết lên bảng phép tính 350: 10 yêu cầu HS suy nghĩ để nhẩm kết + Tại em đọc kết quả? + Kết phép tính nhân 35 x 10 thừa số thứ 35 thêm chữ số vào bên phải + Khi nhân số với 10 ta việc viết thêm chữ số vào bên phải số - HS nhẩm nêu kết 12 x 10 = 120 457 x 10 = 4570 - HS suy nghĩ, thảo luận nhóm 2, nêu đáp án: 350 : 10 = 35 +Ta có 35 x 10 = 350 Vậy lấy tích chia cho thừa số ta kết + Có nhận xét số bị chia TS lại thương phép chia 350: 10 = 35? + Thương số bị chia bớt + Nêu quy tắc chia số cho 10 chữ số bên phải + Khi chia số cho 10, ta việc - Hãy thực hiện: bớt chữ số bên phải số 70: 10 - HS nhẩm nêu: 170: 10 70: 10 = * Hướng dẫn nhân số tự nhiên với 170: 10 = 217 100, 1000, … chia số trịn trăm, trịn chục, trịn nghìn, … cho 100, 1000, …: - GV hướng dẫn HS tương tự - HS tự thực phép tính, rút kết nhân số tự nhiên với 10, chia nêu quy tắc nhân, chia số trịn trăm, trịn nghìn, … cho 100, 1000, … * Kết luận: + Khi nhân số tự nhiên với 10, + Ta việc viết thêm một, hai, ba, … 100, 1000, … ta làm nào? chữ số vào bên phải số + Khi chia số trịn chục, trịn trăm, + Ta việc bỏ bớt một, hai, ba, … trịn nghìn, … cho 10, 100, 1000, … ta chữ số bên phải số làm nào? HĐ thực hành (17p) * Mục tiêu: HS thực tốt việc nhân nhẩm, chia nhẩm với 10, 100, 1000, * Cách tiến hành Bài (cột 1+2) - Gọi HS đọc yêu cầu tập Cá nhân – Lớp - HS đọc: Tính nhẩm - Hs chơi trò chơi Chuyền điện Đ/a: a 18 x 10 = 180 ; 18 x 100 = 1800 ; 18 x 1000 = 18000 ; 82 x 100 = 8200 ; 75 x 1000 = 75000 19 x 10 = 190 - Gọi HS nhận xét, bổ sung, sửa b 9000: 10 = 900; (nếu cần) 9000: 100 = 90; - GV chốt đáp án 9000: 1000 = 9; * Lưu ý đối tượng M1+M2 6800: 100 = 68; 420: 10 = 42 + Muốn nhân với 10, 100, 1000, ta 2000: 1000 = làm nào? + Muốn chia cho 10, 100, 1000, ta làm nào? Bài 2: (3 dịng đầu) Nhóm 2- Lớp - Gọi HS đọc u cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - GV viết lên bảng 300 kg = … tạ yêu cầu HS thực phép đổi - HS nêu: 300 kg = tạ - HS làm theo cặp- Chia sẻ trước - GV chữa u cầu HS giải thích lớp cách đổi mình, nhận xét làm Đ/a: HS 70 kg = yến 800 kg = tạ 300 tạ = 30 Hoạt động ứng dụng (1p) - Lấy VD chia nhẩm nhân nhẩm Hoạt động sáng tạo (1p) với 10, 100, 1000, IV ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY _ ... Khi nhân số với 10 ta việc viết thêm chữ số vào bên phải số - HS nhẩm nêu kết 12 x 10 = 120 45 7 x 10 = 45 70 - HS suy nghĩ, thảo luận nhóm 2, nêu đáp án: 350 : 10 = 35 +Ta có 35 x 10 = 350 Vậy lấy... cần) 9000: 100 = 90; - GV chốt đáp án 9000: 1000 = 9; * Lưu ý đối tượng M1+M2 6800: 100 = 68; 42 0: 10 = 42 + Muốn nhân với 10, 100, 1000, ta 2000: 1000 = làm nào? + Muốn chia cho 10, 100, 1000,... 35 kết phép nhân 35 x 10? + Vậy nhân số với 10 viết kết phép tính nào? - Hãy thực hiện: 12 x 10 45 7 x 10 * Chia số tròn chục cho 10 - GV viết lên bảng phép tính 350: 10 yêu cầu HS suy nghĩ để