Nội dung 3 được đánh giá như sau: Nhà trường tổ chức đánh giá kết quả BDTX của giáo viên bằng cách: Yêu cầu giáo viên trình bày kết quả vận dụng kiến thức của mô đun đó trong quá trình d[r]
(1)PHÒNG GD-ĐT HƯƠNG SƠN TRƯỜNG TH SƠN LỄ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Sơn Lễ, ngày 31 tháng 12 năm 2012 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Trường Tiểu học Sơn Lễ Năm học 2012 – 2013 Căn Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo Căn Công văn số 154/PGDĐT ngày 13/11/2012 Phòng Giáo dục và Đào tạo Hương Sơn kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lý, giáo viên mầm non, tiểu học, trung học sở Căn thực tế nhà trường, trường tiểu học Sơn Lễ xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lý, giáo viên năm học 2012-2013 sau: Mục đích: Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức chính trị, kinh tế xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục và lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi và nâng cao chất lượng giáo dục Đồng thời phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu BDTX, lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường Đối tượng: Tất cán bộ,giáo viên trường Tiểu học Sơn Lễ Nội dung: Bao gồm nội dung sau: - Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học theo cấp học (nội dung bồi dưỡng 1) - Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học, bao gồm nội dung các dự án thực (nội dung bồi dưỡng 2) - Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục giáo viên (nội dung bồi dưỡng 3) Thời lượng: Tổng thời lượng BDTX giáo viên năm học là 120 tiết (nội dung 1: 30 tiết, nội dung 2: 30 tiết, nội dung 3: 60 tiết) Hình thức: Thực theo hình thức; Tự học, học tập trung, học tập từ xa, kết hợp chuyên đề, hội thảo, dạy thể nghiệm trường Tài liệu: Mỗi giáo viên có tài liệu BDTX để học tập Báo cáo viên: Nhà trường cử cán cốt cán tiếp thu nội dung phòng GDĐT Hương Sơn (2) Kinh phí: Kinh phí BDTX dự toán kinh phí chi thường xuyên năm Kiểm tra BDTX: Sau nội dung bồi dưỡng (nội dung và 2) tiến hành đánh giá kết học tập học viên (thông qua làm bài kiểm tra viết thu hoạch) để làm đánh giá kết học tập năm học 10 Phương thức đánh giá kết BDTX: Vào cuối năm học, nhà trường vào kế hoạch BDTX đã duyệt cá nhân để đánh giá giáo viên sau: - Thang điểm đánh giá kết BDTX: Cho điểm theo thang điểm từ đến 10 - Điểm đánh giá BDTX năm là trung bình cộng (ĐTB BDTX) diểm thành phần nội dung bồi dưỡng - Điểm nội dung và là kết bài kiểm tra bài thu hoạch Nội dung đánh giá sau: Nhà trường tổ chức đánh giá kết BDTX giáo viên cách: Yêu cầu giáo viên trình bày kết vận dụng kiến thức mô đun đó quá trình dạy học, giáo dục học sinh tổ môn thông qua các báo cáo chuyên đề, theo phần: Phần 1: Tiếp thu kiến thức và kỹ quy định mục đích, nội dung chuyên đề (mô đun): tối đa điểm Phần 2: Vận dụng kiến thức chuyên đề vào hoạt động nghề nghiệp thông qua các hoạt động dạy học và giáo dục: tối đa điểm 11 Xếp loại kết bồi dưỡng: a Giáo viên coi là hoàn thành kế hoạch BDTX đã học đầy đủ các nội dung kế hoạch BDTX cá nhân, có các điểm thành phần đạt từ điểm trở lên Kết xếp loại BDTX sau: - Loại Trung bình: ĐTB BDTX đạt từ đến điểm, đó không có điểm thành phần nào điểm - Loại khá: ĐTB BDTX đạt từ đến điểm, đó không có điểm thành phần nào điểm; - Loại giỏi: ĐTB BDTX đạt từ đến 10 điểm, đó khong có điểm nào điểm b Các trường hợp khác đánh giá không hoàn thành kế hoạch BDTX năm học c Kết đánh giá BDTX lưu vào hồ sơ giáo viên, là để đánh giá, xếp loại giáo viên, xét các danh hiệu thi đua, để thực chế độ, chính sách, sử dụng giáo viên 12 Công nhận và cấp giấy chứng nhận kết BDTX: - Nhà trường tổ chức tổng hợp, xếp loại kết BDTX giáo viên dựa trên kết dánh giá các nội dung BDTX giáo viên và đề nghị phòng GD& ĐT cấp giấy chứng nhận 13 Thời gian thực hiện: a Tháng 11/2012: - Học tập quán triệt Thông tư 26/TT – BGDĐT ngày 10-7-2012 Bộ GDĐT việc ban hành Quy chế BDTX cho giáo viên mầm non, phổ thông và GDTX và các thông tư ban hành chương trình BDTX (bậc học mầm non số 36/2011/TT – BGDĐT ngày 17/8/2011, cấp tiểu học số 32/2011/TT – BGDĐT ngày (3) 18/8/2011, cấp THCS số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 tới tất cán quản lý giáo dục và giáo viên) - Tiếp tục tổ chức bồi dưỡng tập trung, sinh hoạt chuyên đề, hội thảo, tự học, cho giáo viên các nội dung BDTX b Tháng 12/2012: Hoàn thành việc lập kế hoạch BDTX năm học 2012 – 2013 giáo viên, tổ chuyên môn, trường (kể nội dung đã bồi dưỡng từ hè 2012) c Tháng 1/2013: Phòng GD&ĐT duyệt kế hoạch bồi dưỡng các trường d Tháng 2/2013: Tham gia tập huấn cốt cán phòng GD- ĐT Hương Sơn e Tháng 5/2013: Tiến hành kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên BDTX và báo cáo kết Phòng Giáo dục và Đào tạo g Tháng 6/2013: Tổng hợp kết báo cáo Phòng 14 Hồ sơ: a Cá nhân: - Sổ học tập BDTX; - Kế hoạch cá nhân; - Tài liệu theo nội dung quy định; - Giấy chứng nhận kết BDTX (nội dung đã hoàn thành); b Tập thể: - Kế hoạch BDTX trường; - Sổ theo dõi, danh sách giáo viên tham gia bồi dưỡng; - Kết đánh giá, xếp loại BDTX giáo viên; Để công tác BDTX giáo viên đạt hiệu tốt, Nhà trường yêu cầu các đồng chí giáo viên thực kế hoạch đã nêu trên đúng tiến độ, thời gian, chất lượng và hiệu thiết thực Trong quá trình thực hiện, có vấn đề khó khăn, vướng mắc, các đồng chí phản ánh Ban giám hiệu để đạo kịp thời HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Thu Hà (4)