Sau đó nó liệng hộp diêm lên bàn, tréo chân lại, ngả mình lên ghế dựa và rít thuốc một cách khoái lạc, thở khói ra lỗ mũi như mây…Nó bưng tô trà tôi đưa bằng hai tay, đoạn chỏ môi dưới[r]
(1)ĐỀ KIỂM TRA HSG –SINH 11-SỐ 14 2013-2014, (Thời gian làm bài: 150 phút)
Câu (1.5 điểm) Vì trình giảm phân diễn bình thường (khơng có đột biến) lại tạo ra nhiều loại giao tử có NST khác nhau?
Câu (2.5 điểm)
a Nhịp tim (tần số co dãn tim) số loài động vật sau - Voi 25 đến 40 nhịp/phút
- Cừu 70 đến 80 nhịp/phút - Mèo 110 đến 130 nhịp/phút
Giải thích nhịp tim tỉ lệ nghịch với khối lượng thể? Vì động vật nêu lại có nhịp tim khác nhau?
b Qui luật hoạt động tim gì? Câu (1.5 điểm)
Xét vi khuẩn hình cầu có khối lượng khoảng 5.10–13gram, 20 phút nhân đơi lần
Trong điều kiện ni cấy tối ưu, tính thời gian cần thiết để quần thể vi khuẩn đạt đến khối lượng 6.1027gram.
Câu (3.5 điểm)
a Thời gian hệ (g) vi sinh vật ? Thời gian hệ tùy thuộc yếu tố ?
b Trình bày giải thích thí nghiệm cho thấy rễ có tính hướng đất hướng nước theo chiều dương lại có tính hướng sáng âm (khơng u cầu vẽ hình) Câu (2.0 điểm)
Sách Sinh học, tập 2, Phillips & Chilton viết : “Trong chồi có phản ứng hướng quang (hướng sáng) dương rễ thường có tính hướng quang âm có khuynh hướng quay khỏi nguồn sáng”
Giải thích nguyên nhân chế làm cho thân rễ có tính hướng sáng ngược Câu (2.5 điểm)
a Cảm ứng ?
b Cảm ứng thể Sứa có đặc điểm ? Câu (2.0 điểm)
Có người cho rằng, bao miêlin có tính chất cách điện nên lan truyền luồng xung thần kinh sợi thần kinh có bao miêlin chậm nhiều so với sợi khơng có bao miêlin
Ý kiến hay sai ? Dùng chế lan truyền xung thần kinh sợi thần kinh để giải thích
Câu (1.5 điểm) Cho biết :
(2)B Xét thí nghiệm sau : Hịa bột nhơm vào nước ni trùng đế giày (trùng cỏ), sau 10 phút lại vớt vài xem Lúc đầu, thấy không bào tiêu hóa chúng chứa đầy bột nhơm Chúng ăn nhầm loại thức ăn tiêu hóa Nhưng sau, lượng bột nhơm không bào giảm sau 20 “huấn luyện”, trùng đế giày không ăn nhôm
C Sau câu chuyện có thật nhà khoa học kể lại gặp tinh tinh tên Chumley : “…Khi cửa lồng mở, bước với điệu khoan thai, mạnh dạn Sau nhìn quanh lượt, quay lại tơi, ngửa bàn tay có lịng đỏ hồng với vẻ chán chường một kẻ bắt tay sành điệu Nó ngồi vào ghế dựa, tỏ muốn giải khát Tôi gọi nhà bếp bảo pha trà, người ta bảo tơi Chumley thích trà Đoạn tơi ngồi lại, sửa đốt thuốc Nhưng Chumley gầm gừ đưa tay trước mặt tơi Tơi đưa điếu thuốc Tôi đổi kinh ngạc thấy đặt điếu thuốc vào kh miệng Tơi đưa hộp diêm cho Nó mở hộp quẹt lấy que diêm, quẹt lên đốt thuốc Sau liệng hộp diêm lên bàn, tréo chân lại, ngả mình lên ghế dựa rít thuốc cách khối lạc, thở khói lỗ mũi mây…Nó bưng tơ trà tôi đưa hai tay, đoạn chỏ môi vào xem trà cịn nóng khơng trường hợp nóng quá thổi hồi uống…”.
a Nội dung ba đoạn viết có liên quan đến ba hình thức học tập động vật Xác định tên hình thức
b Trình bày nội dung hình thức học tập nói đến đoạn C đây. Câu 9: (3.0 điểm)
Một tế bào sinh dục sơ khai cá thể đực qua giai đoạn phát triển từ vùng sinh sản đến vùng chín địi hỏi mơi trường nội bào cung cấp tổng cộng 240 NST đơn Số NST đơn có giao tử tạo vùng chín gấp đôi số tế bào tham gia vào đợt phân bào cuối vùng sinh sản
a Số NST đơn mà môi trường nội bào cung cấp cho giai đoạn phát triển tế bào sinh dục trên?
b Cá thể tạo loại giao tử trình giảm phân tạo giao tử có cặp NST trao đổi chéo điểm, cặp NST có trao đổi chéo điểm không lúc 1cặp NST không phân li lần giảm phân