-Trình bày sáng tạo kết quả thu nhận được của nhóm bằng hình ảnh, thông tin GDBVMT: -Hình thành biểu tượng về môi trường tự nhiên - Yêu thích thiên nhiên - Hình thành kĩ năng quan sát ,n[r]
(1)TUẦN 29 Thứ ngày1 tháng năm 2013 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2-3: Tập đọc-kể chuyện: BUỔI HỌC THỂ DỤC I/ Mục tiêu: Tập đọc - Đoc đúng , rành mạch,đúng giọng các câu cảm, cầu khiến - Hiểu ND: Ca ngợi tâm vượt khó Nen- li HS tật nguyền ( trả lời các CH SGK) KNS: + KN tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân + Thể cảm thông + Đặt mục tiêu + Thể tự tin PP/KT: -Đặt câu hỏi - Thảo luận cặp đôi- chia sẻ - Bày tỏ ý kiến cá nhân Kể chuyện: Bước đầu biết kể lai đoạn câu chuyện theo lời nhân vật II/Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Kiểm tra bài cũ: -YC HS đọc thuộc lòng bài thơ Cùng vui chơi và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc: -2 học sinh lên bảng trả bài cũ -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung B/ Bài mới: 1.Giới thiệu: Y/c HS quan sát tranh SGK-HS quan sát T89 -Tranh vẽ cậu bé gù cố leo lên Hỏi:Em hãy cho biết tranh vẽ gì? cây cột Thầy giáo vẻ mặt chăm chú -Các em nói đúng Tranh vẽ các HS và theo dõi Các bạn đứng khích thầy giáo buổi tập thể dục lớp lệ Bạn HS leo lên cây cột tên là gì? Bạn có leo tới đích hay không? Các em hãy cùng tìm hiểu bài tập đọc Buổi tập thể dục để -HS lắng nghe và nhắc tựa biết điều đó Ghi tựa Hướng dẫn luyện đọc: -Học sinh theo dõi giáo viên đọc -Giáo viên đọc mẫu lần Giọng đọc sôi mẫu (Đ1), chậm rãi (Đ2), hân hoan cảm động (Đ3) Cần nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm *Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Mỗi học sinh đọc câu từ đầu -Đọc câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ đến hết bài.(2 vòng) lẫn -HS đọc theo HD GV: Đê-rốt-Hướng dẫn phát âm từ khó: xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Nen-li, khuyến -Đọc đọan và giải nghĩa từ khó khích, khuỷu tay (2) -YC HS nối tiếp đọc đoạn -3 HS đọc, em đọc đọan bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa bài theo hướng dẫn giáo lỗi ngắt giọng cho HS viên -Chú ý ngắt giọng đúng các dấu câu VD: Nen-li rướn người lên / và còn cách xà ngang hai ngón tay // “Hoan hô! // Cố tí thôi!” / -Mọi người reo lên, //Lát sau, / Nen-li đã nắm chặt cái xà // -HD HS tìm hiểu nghĩa các từ bài -HS trả lời theo phần chú giải SGK -YC HS tiếp nối đọc bài trước lớp, -Mỗi học sinh đọc đọan thực HS đọc đoạn đúng theo yêu cầu giáo viên: - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm -Mỗi nhóm học sinh, HS đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc nối tiếp GV nx, tuyên dương nhóm đọc tốt HS nx nhóm đọc tốt Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp -1 HS đọc, lớp theo dọi SGK -YC HS đọc đoạn -1 HS đọc đoạn -Nhiệm vụ bài tập thể dục là gì? -Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng cái cột cao đứng thẳng người trên xà ngang -Các bạn lớp thực bài thể dục -Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti ….con bò nào? mọng non -YC HS đọc đoạn -1 HS đọc đoạn -Vì Nen-li miễn tập thể dục? -Vì bị tật từ nhỏ Nen-li bị gù -Vì Nen-li cố xin thầy cho tập -Vì Nen-li muốn vượt qua chính người? mình, muốn làm việc các bạn đã làm -YC HS đọc đoạn 2, -1 HS đọc đoạn 2, Thảo luận nhĩm đơi để trả lời câu hỏi -Nen-li bắt đầu leo lên cách -Tìm chi tiết nói lên tâm chật vật, mặt đỏ lửa, mồ hôi Nen-li ướt đẫm trán, cậu cố sức leo, Nenli rướn người lên, Nen-li nắm chặt cái xà -Em hãy đặt cho câu chuyện tên + Cậu bé can đảm khác? + Nen-li dũng cảm + Một gương sáng -……………………………… - Ca ngợi tâm vượt khó - Câu chuyện ca ngợi ai, ca ngợi điều gì? Nen- li HS tật nguyền - Nhiều HS suy nghĩ trả lời - Em học tập điều gì qua bài tập đọc này? -HS theo dõi GV đọc - GV nx tuyên dương các em -3 HS đọc (3) Luyện đọc lại: -Gv đọc toàn bài Gọi 3em đọc lại đoạn GV chọn đoạn bài và đọc trước lớp, HD đọc hay - Cho HS tự luyện đọc hay -Tổ chức cho HS thi đọc hay đoạn -Cho HS luyện đọc theo vai -Nhận xét chọn bạn đọc hay * Kể chuyện: a.Xác định yêu cầu: -Gọi HS đọc YC SGK -Các em kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật b Kể mẫu: -GV cho HS kể lại câu chuyện theo lời nhân vật Các em có thể theo lời Nen-li, lời Đê-rốt-ti, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, kể theo lời thầy giáo -GV nhận xét nhanh phần kể HS c Kể theo nhóm: -YC HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe d Kể trước lớp: -Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau đó gọi HS kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét và cho điểm HS 5.Củng cố-Dặn dò: -Hỏi: Câu chuyện ca ngợi điều gì? -Em học tập gì qua câu chuyện này -Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe Về nhà học bài Theo dõi, phát chỗ ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng HS luyện đọc -HS xung phong thi đọc -5 HS tạo thành nhóm đọc theo vai -1 HS đọc YC SGK -2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn (chọn nhân vật để mình vai kể) -HS kể theo YC Từng cặp HS kể -HS nhận xét cách kể bạn -3 HS thi kể trước lớp -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay -Ca ngợi tâm vượt khó học sinh bị tật nguyền -Lắng nghe Tiết 4: Tiếng Việt: (T) LUYỆN ĐỌC I / Mục tiêu : - HSY đọc rõ ràng, trôi chảy đoạn văn HSKG đọc diễn cảm toàn bài - Củng cố ND bài văn : HS làm các bài tập thực hành II/ Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: GV nêu ND tiết học Luyện đọc - HSY luyện đọc đoạn , sau đó thi đọc trước HS luyện đọc, thi đọc lớp Cả lớp nx - HSKG luyện đọc bài, thi đọc trước lớp GV nx ghi điểm (4) Củng cố ND: Bài 1: Chi tiết nào nói lên Nen-li vui hồn thành bài thể dục? Mặt đỏ lửa, mồ ướt đẫm trán Đứng thẳng người trên xà các bạn khác Đứng thẳng người lên, thở dốc, mặt rạng rỡ Bài 2: Nêu nội dung truyện và đặt tên khác cho truyện GV nx khen ngợi HS Củng cố , dặn dò Cho HSG đoc lại toàn bài văn GV nx ghi điểm Dặn chuẩn bị bài ngày mai HS suy nghĩ và làm bài HS nêu HS đọc lại bài Chiều Tiết 1: Thể dục: BÀI 57: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH” I Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc bài và thực các động tác tương đối chính xác - Chơi trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh” Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động II Chuẩn bị: Địa điểm: Sân trường đủ điều kiện luyện tập Phương tiện: Kẻ sân cho trò chơi, hoa cờ nhỏ, kẻ vòng tròn đồng tâm III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Phần mở đầu: TG Hoạt động trò 5’ - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu buổi tập - Cán tập hợp lớp điểm danh báo cáo sĩ số - Cho học sinh đứng vòng tròn khởi động các khớp - Khởi động các khớp - Yêu cầu học sinh chơi trò chơi “Tìm ăn được”: GV vào em, em đó phải nói tên thứ ăn được, không nói đúng nói tên thứ đã có bạn kể rồi, hay loại đó không ăn thì coi như phạm quy và phải chạy quanh lớp vòng - Chơi trò chơi (5) Phần bản: 25’ a Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa cờ: - Cán điều khiển - Yêu cầu học sinh đứng thành đường tròn đồng tâm em cách 2m; tập bài thể dục phát triển chung liên hoàn 2x8 nhịp Tập từ -> lần - Tập luyện theo đội hình vòng tròn đồng tâm - Cho tập thi đua các tổ GV quan sát biểu dương tổ nào tập đều, đúng, đẹp - Các tổ lên thực b Cho học sinh chơi trò chơi: “Nhảy đúng nhảy nhanh”: - Chia thành các đội - Giáo viên chia số học sinh lớp thành các đội Khi chơi yêu cầu học sinh phải nhảy đúng ô và nhảy nhanh - GV nêu tên trò chơi, nhắc cách chơi - Cho chơi thử lần sau đó chơi chính thức Phần kết thúc 5’ - Nghe phổ biến trò chơi - Chơi thử lần chơi chính thức - Cho học sinh thả lỏng hít thở sâu - GV hệ thống bài, nhận xét học - Đi thả lỏng hít thở sâu - Giao BT nhà: ôn nội dung bài thể dục phát triển chung - Hệ thống lại bài và nghe GV nhận xét học, giao BT nhà - Cho hs nghỉ - Hô “Khỏe” Tiết 2: Toán: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I/ Mục tiêu: - Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết hai cạnh nó - Vận dụng tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng- timét vuông II/ Chuẩn bị: Hình minh hoạ phần bài học SGK đủ cho HS Phấn màu Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III/ Các hoạt động dạy hocï: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra bài tiết trước Gọi HS lên bảng chữa BT3,4 ( VBT- T61) -2 HS lên bảng làm bài (6) - Nhận xét-ghi điểm: B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: -Bài học hôm giúp các em biết cách tính diện tích hình chữ nhật 2.Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật -GV phát cho HS hình chữ nhật đã chuẩn bị phần bài học SGK -Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu ô vuông? -GV hỏi: Em làm nào để tìm 12 ô vuông? -Nghe giới thiệu -HS nhận đồ dùng -Gồm 12 ô vuông -HS trả lời theo cách tìm mình (có thể đếm, có thể thực phép nhân x 3, có thể thực phép -GV hướng dẫn HS cách tìm số ô vuông cộng + +4 + + +3) hình chữ nhật ABCD: +Các ô vuông hình chữ nhật ABCD chia làm hàng? +Được chia làm hàng +Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông? +Mỗi hàng có ô vuông +Có hàng, hàng có ô vuông, có +Hình chữ nhật ABCD có: tất bao nhiêu ô vuông? x = 12 (ô vuông) -GV hỏi: Mỗi ô vuông có diện tích là bao -Mỗi ô vuông là 1cm2 nhiêu? -Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là bao -Hình chữ nhật ABCD có diện tích là nhiêu xăng-ti-mét vuông? 12cm2 -GV yêu cầu HS đo chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật ABCD -HS dùng thước đo và báo cáo kết -GV yêu cầu HS thực phép tính nhân quả: Chiều dài là 4cm, chiều rộng là 4cm x 3cm 3cm 2 -GV giới thiệu: 4cm x 3cm= 12cm , 12cm là -HS thực x 3= 12 (HS có thể diện tích hình chữ nhật ABCD Muốn ghi đơn vị kết là cm) tính diện tích hình chữ nhật ta có thể lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng1 đơn vị đo) -GV hỏi lại: Muốn tính diện tích hình chữ -HS nhắc lại kết luận nhật ta làm nào? Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng Luyện tập: (cùng1 đơn vị đo) Bài 1: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Bài tập cho chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật, yêu cầu chúng ta tính -GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi diện tích và chu vi hình hình chữ nhật -1 HS nhắc lại; muốn tính chu vi hình -Yêu cầu HS làm bài chữ nhật ., HS lớp theo dõi và nhận xét -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào (7) Chiều dài 5cm 3cm 10cm 4cm Chiều rộng Diện tích hình chữ nhật x = 15(cm2) 10 x = 40(cm2) Chu vi hình chữ nhật (10+4)x2=28(cm) (5+3)x2=16(cm) -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: -GV gọi HS đọc đề toán -GV yêu cầu HS tự làm bài Tóm tắt: Chiều rộng: 5cm Chiều dài: 14cm Diện tích:……? -Gv nhận xét và cho điểm HS Bài 3: -GV yêu cầu HS đọc đề bài -GV hỏi: Em có nhận xét gì số đo chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật phần b? -Vậy, muốn tính diện tích hình chữ nhật b, chúng ta phải làm gì trước? -GV yêu cầu HS làm bài 32cm 8cm 32 x = 256(cm2) (32+8)x2=80(cm) HS đọc đề -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Bài giải Diện tích miếng bìa hình chữ nhật là: 14 x 5= 70(cm2) Đáp số: 70 cm2 -1 HS đọc trước lớp -Chiều dài và chiều rộng không cùng đơn vị đo -Phải đổi số đo chiều dài thành xăng-ti-mét vuông -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Bài giải: a.Diện tích hình chữ nhật là: (5 x = 15 (cm2) b.Đổi 2dm = 20cm Diện tích hình chữ nhật là: 20 x = 180 (cm2) -GV nhận xét và cho điểm HS Đáp số: a 15cm2; Củng cố – Dặn dò: b 180cm2 -Yêu cầu HS nhắc lại qui tắc tính diện tích HCN -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh -Lắng nghe và ghi nhớ thần học tập tốt -YC HS nhà luyện tập thêm các bài tập VBT, học thuộc qui tắc và chuẩn bị bài sau Tiết 3: Toán(T) ÔN TÍNH DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I/ Mục tiêu: - Củng cố kiến thức và rèn kỹ tính diện tích hình chữ nhật II/ Các hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài (8) Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: a Chu vi hình chữ nhật có chiều dài 7cm, chiều rộng 3cm là: A 10cm B 21cm C 20cm D.5cm b Diện tích hình chữ nhật có chiều dài 8cm, chiều rộng 5cm là: A 13cm2 B 26cm2 C 20cm2 D.40cm2 c Diện tích hình chữ nhật có chiều dài 12cm, chiều dài gấp lần chiều rộng là: A 36cm2 B 30cm2 C 48cm2 D.32cm2 Bài 2: Đánh dấu x vào ô trống đặt cạnh cách tính đúng: Một hình chữ nhật có chiều rộng 7cm,chiều dài 12cm Tính diện tích hình chữ nhật đó? Bài giải: Diện tích hình chữ nhật đó là: 12 x = 84 (cm2) Đáp số: 84cm2 Diện tích hình chữ nhật đó là: (12 + 7) x = 38(cm2) Đáp số: 37 cm2 - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào? Bài 3: Gọi HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? Bài 4: Gọi HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? Tiết 4: Tự học(Tiếng việt) I Mục tiêu: -Củng cố kiến thức, kĩ đã học ngày -Hướng dẫn HS hoàn thành các bài tập còn lại II Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Củng cố kiến thức, kĩ đã học ngày Đọc lại baøi Buoåi hoïc theå duïc( ưu tiên em học yếu) Cho HS hoàn thành các bài tập ngày Cho Hs hoàn thành phần bt vbttv GV quan sát, hướng dẫn Củng cố, dặn dò HS làm bài vào 1HS lên bảng làm Nhận xét HS thảo luận nhóm Nêu kết HS làm bài- chữa bài Thi làm nhanh các tổ Hoạt động học sinh HS đọc bài HS hoàn thành vào Thứ ngày tháng năm 2013 Tiết 1: Thể dục: BÀI 58: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG (9) TRÒ CHƠI “AI KÉO KHỎE” I Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc bài và thực các động tác tương đối chính xác - Học trò chơi “Ai kéo khỏe” Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi II Chuẩn bị: Địa điểm: Sân trường đủ điều kiện luyện tập Phương tiện: Kẻ sân cho trò chơi, học sinh có hoa đeo tay III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Phần mở đầu: TG Hoạt động trò 5’ - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu buổi tập - Cán tập hợp lớp điểm danh báo cáo sĩ số - Yêu cầu học sinh chạy chậm trên địa hình tự nhiên khoảng 100m - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên - Cho học sinh đứng thành vòng tròn khởi động các khớp Phần bản: - Đứng thành vòng tròn khởi 25’ động các khớp a Tiếp tục ôn bài thể dục phát triển chung với hoa cờ: - Cho học sinh xếp theo đội hình vòng tròn đồng tâm, có em đứng quay lưng vào nhau, mặt hướng các phía tạo thành bông hoa sống động, tập nhịp hô - Xếp thành vòng tròn đồng tâm tập bài TDPTC - Thực bài TDPTC liên hoàn 2x8 nhịp từ 2->3 lần b Làm quen với trò chơi “Ai kéo khỏe”: - Tập từ 2->3 lần - GV nêu tên trò chơi, giải thích, hướng dẫn cho h/s biết cách chơi - Chọn em lên thực động tác, lớp quan sát - Cho lớp chơi thử lần - Khi các em đã nắm vững luật chơi thì tổ chức cho h/s chơi chính thức Khi GV hô “Bắt đầu” để trò chơi bắt đầu, h/s thi đua kéo bạn phía mình, cố gắng làm cho bạn vượt qua vạch giới hạn GV cho các em chơi theo - Nghe phổ biến trò chơi - bạn lên làm mẫu và lớp quan sát - Chơi thử - Chơi thật (10) đôi, sau lần thì đổi cặp chơi Phần kết thúc - Cho học sinh theo vòng tròn, vừa vừa thả lỏng hít thở sâu 5’ - Đi theo vòng tròn, vừa vừa thả lỏng hít thở sâu - Giáo viên hệ thống bài và nhận xét tiết học - Hệ thống lại bài và nghe nhận xét GV - Giao BT nhà: ôn bài thể dục phát triển chung - Hô “Giải tán” - Cho h/s nghỉ Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết tính diện tích hình chữ nhật - Làm bài tập 1;2;3 II/ Chuẩn bị: Hình vẽ bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra VBT -Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích và chu vi HS nêu lại quy tắc hình chữ nhật - Nhận xét-ghi điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp -Nghe giới thiệu các em rèn luyện kĩ tính diện tích HCN có kích thước cho trước Ghi tựa 2.Hướng dẫn kuyện tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập -1 HS đọc yêu cầu BT -GV hỏi: Bài cho trước kích thước hình -Hình chữ nhật có chiều dài là 4dm, chữ nhật nào? chiều rộng là 8cm -BT yêu cầu chúng ta làm gì? -BT yêu cầu chúng ta tính diện tích, chu vi hình chữ nhật -Khi thực tính diện tích, chu vi hình -Số đo các cạnh phải cùng đơn vị chữ nhật, chúng ta phải chú ý đến điều gì đơn vị số đo các cạnh? -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm -Yêu cầu HS tự làm bài bài vào VBT Tóm tắt Bài giải: Chiều dài: 4dm Đổi 4dm = 40cm Chiều rộng: 8cm Diện tích hình chữ nhật là: Chu vi: ……cm? 40 x = 320(cm2) Diện tích: ……cm? Chu vi hình chữ nhật là: (40 + 8) x = 96(cm) -Chữa bài và cho điểm HS Đáp số: 320 cm2; 96 cm Bài 2: (11) -Gọi HS đọc YC -1 HS đọc yêu cầu BT -Yêu cầu HS quan sát hình H -HS quan sát hình SGK -Hình H gồm hình chữ nhật nào ghép -Hình H gồm hai hình chữ nhật ABCD lại với nhau? và DMNP ghép lại với -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Bài tập yêu cầu chúng ta tính diện tích hình chữ nhật và diện tích -Diện tích hình H nào so với diện hình H tích hai hình chữ nhật ABCD và DMNP? -Diện tích hình H tổng diện -Yêu cầu HS tự làm bài tích hai hình chữ nhật ABCD và DMNP A 8cm B -1 HS lên bảng làm BT, lớp làm VBT 10cm Bài giải: D C M a.Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 8cm x 10 = 80 (cm2) Diện tích hình chữ nhật DMNP là: P 20cm N 20 x = 160 (cm2) b Diện tích hình H là: 80 + 160 = 240(cm2) Đáp số: a 80 cm2; 160 cm2 - Chữa bài và cho điểm b 240cm2 Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -1 HS đọc yêu cầu BT -Bài toán cho biết gì? -Chiều rộng hình chữ nhật là 5cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Bài toán yêu cầu chúng ta tìm diện tích hình chữ nhật -Muốn tính diện tích hình chữ nhật chúng ta -Biết số đo chiều rộng và số đo phải biết gì? chiều dài -Đã biết số đo chiều dài chưa? -Chưa biết và phải tính -Yêu cầu HS làm bài -1 HS lên bảng làm BT, lớp làm Tóm tắt: VBT Chiều rộng: 5cm Bài giải: Chiều dài: gấp chiều rộng Chiều dài hình chữ nhật là: Diện tích: ……cm? x = 10 (cm) -Chữa bài và cho điểm HS Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 50(cm2) Củng cố – Dặn dò: Đáp số: 50cm2 -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị bài sau -YC HS nhà luyện tập thêm các bài tập VBT và chuẩn bị bài sau Tiết 3: Chính tả: (Nghe – viết) BUỔI HỌC THỂ DỤC I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi (12) - Viết đúng tên riêng người nước ngoài câu chuyện Buổi học thể dục( BT2) - Làm đúng BT3 II/ Đồ dùng: Bảng viết sẵn các BT chính tả III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ KTBC: - Gọi HS đọc và viết các từ khó tiết chính tả trước - Nhận xét ghi điểm B/ Bài mới: 1/ GTB: Nêu mục tiêu bài học - Ghi tựa: 2/ HD viết chính tả: * Trao đổi ND đoạn viết: -GV đọc đoạn văn lần * HD cách trình bày: -Câu nói thầy giáo đặt dấu gì? - HS đọc, HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng Leo núi, luyện võ ,… -Lắng nghe và nhắc tựa -Theo dõi GV đọc HS đọc lại, lớp đọc thầm -Đặt sau dấu hai chấm, dấu ngoặc kép -Đoạn văn có câu? -4 câu -Trong đoạn văn có chữ nào phải -Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa? Vì sao? viết hoa (Nen-li) * HD viết từ khó: -YC HS tìm từ khó phân tích -HS: Nen-li, Cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống, …… -YC HS đọc và viết các từ vừa tìm -3 HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng *Viết chính tả: -GV đọc bài cho HS viết vào -Nhắc nhở tư ngồi viết -HS nghe viết vào * Soát lỗi: * Chấm bài: -HS tự dò bài chéo -Thu - bài chấm và nhận xét -HS nộp bài 3/ HD làm BT: Bài 3: Câu a: Cho HS đọc yêu cầu câu a -GV nhắc lại yêu cầu: BT cho số từ -1 HS đọc YC SGK có tiếng từ để trống phụ âm đầu, các em phải chọn s x để điền vào chỗ trống cho đúng -Cho HS làm bài -HS làm bài cá nhân -GV nhận xét và chốt lời giải đúng -2 HS trình bày bài làm -Yêu cầu HS chép bài vào VBT -Đọc lời giải và làm vào Bài giải: nhảy xa, nhảy sào, sới vật -HS chép bài vào 4/ Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học, bài viết HS -Lắng nghe (13) -Dặn HS nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả Học thuộc các từ đã học để vận dụng vào học tập - Chuẩn bị bài sau Tiết 4: Tiếng Việt(T) ÔN CHÍNH TẢ I Mục tiêu: Giúp HS củng cố bài chính tả,về tên riêng nước ngoài; s/x; vần in hay inh II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Tập chép: Buổi học thể dục(từ Đến lượt Nenli đến cố lên! Cố lên !) chép bài vào GV cho HS chép bài Bài 2: Sữa tên các bạn học sinh bài cho đúng: HS HS thảo luận nhóm Đê rốt si, Cô rét xi, Xtac- đi, Ga rô lê, Nen li Cho HS nhận các tên nướn ngoài trên sai chố nào, nên Nêu kết sữa lại sao? Bài 3: Điền vào chỗ trống: a s hay x? Thi điền nhanh Đua e đạp ; gắng ức ; ung phong b in hay inh h thể ; thông t liên lạc ; duyệt b Chiều Tiết 1: Tập đọc: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Bước đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thểdụccủa Bác Hồ Từ đó , có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe ( trả lời các CH SGK) KNS: + Đảm nhận trách nhiệm + Xác định giá trị + Lắng nghe tích cực II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa SGK Bảng phụ viết sẵn câu văn cần HD luyện đọc III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.KTBC: -Gọi HS đọc bài Buổi tập thể dục 2HS đọc và trả lời câu hỏi - trả lời câu hỏi -Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: 1.GTB: Cho HS quan sát tranh GV dựa -HS lắng nghe vào tranh GTB Ghi tựa (14) 2.Luyện đọc: -Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài lượt -HD: Cần đọc với giọng rành mạch, dứt khoát Nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm -Hướng dẫn HS đọc câu và kết hợp luyện phát âm từ khó -HD phát âm từ khó -HD đọc đoạn -HD HS chia bài thành đoạn.Mỗi lần xuống dịng là mợt đoạn -Gọi HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn bài, theo dõi HS đọc để HD cách ngắt giọng cho HS -YC HS đọc bài trước lớp, HS đọc đoạn -YC HS đọc bài theo nhóm -Tổ chức thi đọc các nhóm HD tìm hiểu bài: -HS đọc bài trước lớp +Sức khoẻ cần thiết nào việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc? +Vì tập thể dục là bổn phận người yêu nước? ?Em hiểu điều gì đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” Bác Hồ? +Sau đọc bài văn Bác, em làm gì? -GV đưa các câu gợi ý cho HS chọn -Theo dõi GV đọc -Lắng nghe -HS nối tiếp đọc câu, em đọc câu từ đầu đến hết bài Đọc vòng -HS luyện phát âm từ khó HS nêu -Đọc đoạn bài theo HD GV -HS dùng bút chì đánh dấu phân cách -3 HS đọc đoạn trước lớp, chú ý ngắt giọng cho đúng VD: Mỗi người dân yếu ớt / tức là nước yếu ớt, / người dân mạnh khoẻ / là nước mạnh khoẻ // Vậy nên / luyện tập thể dục, / bồi bổ sức khoẻ / là bổn phận người yêu nước // -3 HS đọc bài lớp theo dõi SGK -Mỗi nhóm HS đọc nhóm -Thi đọc nối tiếp nhóm -1 HS đọc Lớp theo dõi SGK +Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống Việc gì có sức khoẻ làm thành công +Vì người dân yếu ớt tức là nước yếu ớt, người dân mạnh khoẻ là nước mạnh khoẻ - Rèn luyện để có sức khỏe không phải là chuyện riêng người mà là trách nhiệm người đất nước +Em siêng luyện tập thể dục thể thao… +Hằng ngày, em tập thể dục buổi sáng +Em luyện tập để thể khoẻ mạnh Luyện đọc lại: -HS theo dõi -GV đọc lại toàn bài HD đọc lần hai -Yêu cầu HS tự chọn đoạn bài -HS tự luyện đọc -3 đến HS trình bày, lớp theo dõi và luyện đọc lại đoạn đó và nhận xét -Gọi đến HS thi đọc -Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: -Mỗi HS, người dân có ý thức -Hỏi: Bài văn nói điều gì? luyện tập thể dục để nâng cao sức -Nhận xét học (15) -Dặn HS nhà tập đọc lại bài và chuẩn bị khoẻ cho bài chính tả tiết sau -Lắng nghe và ghi nhớ -Soạn các bài tập có liên quan đến bài viết Tiết 2: TN&XH: THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (tiết 1) I/Mục tiêu: - Quan sát và các phận bên ngoài các cây , vật đã gặp thăm thiên nhiên vườn trường - Biết phân loại số cây , vật đã gặp KNS: -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin - Kĩ hợp tác -Trình bày sáng tạo kết thu nhận nhóm hình ảnh, thông tin GDBVMT: -Hình thành biểu tượng môi trường tự nhiên - Yêu thích thiên nhiên - Hình thành kĩ quan sát ,nhận xét, mô tả môi trường xung quanh II/ Chuẩn bị: Các hình SGK III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2/ KTBC: Thú + Nêu đặc điểm chung loài thú? HS đọc nội dung bài và TLCH + Tại không nên săn bắt mà bảo vệ chúng? Nhận xét 3/ Bài mới: Giới thiệu: Đi thăm thiên nhiên -GV dẫn HS thăm thiên nhiên ở vườn -HS theo nhóm Các nhóm trường trưởng quản lí các bạn không khỏi khu vực GV đã định - GV giao nhiệm vụ cho lớp: quan sát ghi nhóm chép mô tả cây cối và vật các em đã nhìn -HS thực hành quan sát theo yêu thấy cầu nhóm Lưu ý: Từng HS ghi chép sau đó báo cáo với nhóm Nếu có nhiều cây cối và các vật, -Báo cáo trước tổ nhóm trưởng hội ý phân công bạn sâu tìm hiểu loài để bao quát hết -Ghi nhận 4/Củng cố – Dặn dò: -Nhớ lại chi tiết tham quan để tiết học sau báo cáo Tiết 3: Toán(T) ÔN LUYỆN I/ Mục tiêu: - Củng cố kiến thức và rèn kỹ tính diện tích hình chữ nhật II/ Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (16) giới thiệu bài Hướng dẫn ôn luyện Bài 1: (HSY) Tính diện tích hình chữ nhật biết: a) Chiều dài 18 cm, chiều rộng 9cm b) Chiều dài 22 cm, chiều rộng cm - Cho HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - GV nx chữa bài Bài ( HSĐT) Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài dm, chiều rộng cm Bài 3: ( HSĐT) Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật có chiều dài 16 cm, chiều rộng 10 cm - Gọi HS đọc đề ? Bài toán có y/c? - Goiï HS nhắc lại quy tắc tính chu vi hình chữ nhật - Y/c HS làm bài , HS lên bảng làm bài , 1em tính chu vi , em tính diện tích HCN Bài 4:( HSKG) Một hình chữ nhật có chiều dài 15 cm, chiều dài chiều rộng cm.Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật đó ? Muốn tính chu vi và diện tích hình chữ nhật đó ta cần biết gì? -Y/c HS làm bài.Gọi HS lên bảng làm -GV nx chữa bài Củng cố , dặn dò GV nx tiết học - Dặn dò HS nhà học và ghi nhớ quy tắc tính diện tích HCN Tiết 4: Tự học:(Toán) HS đọc đề , nêu lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - HS làm bài vào vở, HS lên bảng giải a) Diện tích hình chữ nhật là: 18 x = 162 (cm2) b) Diện tích hình chữ nhật là: 22 x = 176 (cm2) HS đọc đề toán giải, HS lên bảng giải Bài giải 2dm = 20 cm Diện tích hình chữ nhâït là: 20 x = 140( cm2 ) Đáp số : 140 cm2 HS đọc đề, xđ y/c đề toán Bài toán có 2y/c:Tính diện tích,tính chuvi - HS nhắc lại - HS làm bài, em lên bảng làm bài Bài giải Chu vi hình chữ nhật là: (16 + 10 ) x = 52 (cm) Diện tích hình chữ nhâït là: 16 x 10 = 160 (cm2 ) Đáp số : Chu vi: 52 cm Diện tích: 160 (cm2 ) HS đọc đề, phân tích đề toán - Ta cần tìm chiều rộng hình chữ nhật đó - HS tự làm bài , HS lên giải Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là: 15 – = (cm) Chu vi hình chữ nhật là: (12 + 9) x = 42(cm) Diện tích hình chữ nhâït là: 12 x = 108 (cm2 ) Đáp số: 42 cm; 108 cm2 (17) I Mục tiêu: -Củng cố kiến thức, kĩ đã học ngày -Hướng dẫn HS hoàn thành các bài tập còn lại, II Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS hoàn thành các bài tập ngaøy Cho HS hoàn thành các bài tập ngày hướng dẫn GV Kieåm tra baøi laøm cuûa HS Cuûng coá, daën doø Hoạt động học sinh Hs hoàn thành các bài tập HS đối chéo để kiểm tra bài lẫn Thứ ngày tháng năm 2013 Tiết 1: Toán: DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG I/ Mục tiêu: - Biết quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh nó và bước đầu vận dụng tính diện tích số hình vuông theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông II/ Chuẩn bị: Hình minh hoạ phần bài học SGK đủ cho HS Phấn màu III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: -Nêu lại qui tắc tính diện tích và chu vi -4 HS nêu lại, lớp nhận xét hình chữ nhật? - Nhận xét-ghi điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay, chúng ta cùng -Nghe giới thiệu học cách tình diện tích hình vuông Ghi tựa 2.HD tính diện tích hình vuông: -GV phát cho HS hình vuông đã -HS nhận đồ dùng chuẩn bị phần bài học SGK -Hình vuông ABCD gồm bao nhiêu ô -Gồm ô vuông vuông? -Em làm nào để tìm ô vuông? -HS trả lời theo cách tìm mình (có thể đếm, có thể thực phép nhân x -GV HD cách tìm số ô vuông hình 3, có thể thực phép cộng + + vuông ABCD: 3) +Các ô vuông hình vuông ABCD (18) chia làm hàng? +Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông? +Có hàng, hàng có ô vuông, có tất bao nhiêu ô vuông? -GV hỏi: Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu? -Vậy hình vuông ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông? -GV yêu cầu HS đo cạnh hình vuông ABCD -GV yêu cầu HS thực phép tính nhân 3cm nhân 3cm -GV giới thiệu: 3cm x 3cm = 9cm2, 9cm2 là diện tích hình vuông ABCD Muốn tính diện tích hình vuông ta có thể lấy độ dài cạnh nhân với chính nó -GV hỏi lại: Muốn tính diện tích hình vuông ta làm nào? 3.Luyện tập: Bài 1: -GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Bài tập cho biết gì và yêu cầu chúng ta làm gì? +Được chia làm hàng +Mỗi hàng có ô vuông +Hình vuông ABCD có: x = (ô vuông) -Mỗi ô vuông là 1cm2 -Hình vuông ABCD có diện tích là 9cm2 -HS dùng thước đo và báo cáo kết quả: Hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm -HS thực hiện: 3cm x 3cm = 9(cm2) -Lắng nghe -HS nhắc lại kết luận -GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi -1 HS nêu yêu cầu BT hình vuông -Bài tập cho số đo cạnh hình -Yêu cầu HS làm bài vuông, yêu cầu chúng ta tính diện tích và chu vi hình đó -1 HS nhắc lại trước lớp, HS lớp theo dõi và nhận xét -Nhận xét và cho điểm HS -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT Cạnh HV Chu vi HV Diện tích HV Bài 2: 3cm 3x4=12cm 3x3=9cm2 -GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 5cm 5x4=20cm 5x5=25cm2 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 10cm -Số đo cạnh tờ giấy tính theo đơn vị nào? -Vậy muốn tính diện tích tờ giấy hình vuông theo xăng-ti-mét vuông trước hết chúng ta phải làm gì? -Yêu cầu HS làm bài Tóm tắt: Cạnh HV: 80mm Diện tích : ……cm2? 10x4=40cm 10x10=100cm -1 HS nêu yêu cầu BT -Bài tập yêu cầu chúng ta tính diện tích tờ giấy hình vuông theo xăng-timét vuông -Tính theo mi-li-mét -Phải đổi số đo cạnh hình vuông theo đơn vị xăng-ti-mét -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT Bài giải: (19) -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Hãy nêu qui tắc tính diện tích hình vuông -Vậy muốn tính diện tích hình vuông chúng ta phải biết gì? -Bài toán đã cho chúng ta độ dài cạnh chưa? -Bài toán đã cho gì? -Từ chu vi hình vuông, có tính độ dài cạnh không? Tính nào? -Yêu cầu HS làm bài Tóm tắt: Chu vi: 20cm Diện tích : ……cm2? Đổi: 80mm = 8cm Diện tích tờ giấy hình vuông là: x = 64 (cm2) Đáp số: 64 cm2 -1 HS nêu yêu cầu BT -Tính diện tích hình vuông -2 HS nêu, lớp nghe và nhận xét -Chúng ta phải biết độ dài cạnh hình vuông -Bài toán chưa cho chúng ta biết độ dài cạnh -Cho chu vi hình vuông -Tính độ dài cạnh hình vuông cách lấy chu vi chia cho -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT Bài giải: -Nhận xét và cho điểm HS Số đo cạnh hình vuông là: Củng cố – Dặn dò: 20 : = 5(cm) -Nhận xét học, tuyên dương HS có Diện tích hình vuông là: tinh thần học tập tốt x = 25 (cm2) -YC HS nhà học thuộc qui tắc tính diện Đáp số: 25 cm2 tích HCN, HV và luyện tập thêm các bài -Lắng nghe và ghi nhận tập VBT Chuẩn bị bài sau Tiết 2: TN&XH: THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Quan sát và các phận bên ngoài các cây , vật đã gặp thăm thiên nhiên vườn trường - Biết phân loại số cây , vật đã gặp -GDBVMT: -Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cây cỏ động vật thiên nhiên -Hình thành biểu tượng môi trường tự nhiên - Yêu thích thiên nhiên - Hình thành kĩ quan sát ,nhận xét, mô tả môi trường xung quanh II/ Chuẩn bị: Phiếu thảo luận,… III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập -Nhận xét chung -HS báo cáo cho GV B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài: -HS lắng nghe Hoạt động1: Đi thăm thiên nhiên vườn trường ( 15phút ): (20) *Trước tham quan GV nhắc HS: +Không bẻ cành hái hoa làm hại cây +Không trêu chọc, làm hại các vật +Trang phục gọn gàng, không đùa nghịch Hoạt động 2: Làm việc lớp theo nhóm Các nhóm tập hợp kết thu thập thăm thiên nhiên Các nhóm trưởng lên báo các trước lớp - Về thực vật: -Về động vật: * GV nx tuyên dương nội dung thu thập các nhóm phong phú, nhiều thông tin Hoạt động : Thảo luận lớp ? Qua quan sát thực tế em thấy thực vật có đặc điểm gì giống nhauvà khác nhau? HS tiếp tục thăm thiên nhiên HS lớp tập hợp kết , nhóm trưởng báo cáo * -Khác nhau: hình dạng, kích thước, màu sắc - Giống nhau: có rễ, thân lá, hoa, ? Động vật có đặc điểm gì khác và giống nhau? *- Khác nhau: hình dạng, kích thước, màu sắc, độ lớn khác nhau.Cách di chuyển số loài khác - Giống nhau: Cơ thể động vật -Hỏi HS: Em thấy thực vật và động vật có đặc có phần đầu, mình, quan điểm gì chung và chúng khác điểm nào? di chuyển -GV kết luận: Động vật và thực vật khác - HS trả lời các phận thể Động vật có thể di chuyển còn thực vật thì không Thực vật có thể quang hợp còn động vật thì không -Thực vật và động vật là thể sống, chúng gọi là sinh vật 4/ Củng cố – dặn dò: ? Chúng ta cần làm gì thực vật động vật ? -Giáo dục tư tưởng cho HS: Thiên nhiên là môi trường tốt, đa dạng và phong phú chúng Chăm sóc và bảo vệ ta cần phải bảo vệ và chăm sóc thiên nhiên.Bảo vệ chúng chính là bảo vệ môi trường và chính là bảo vệ sống chính chúng ta -Nhận xét tiết học Về nhà học bài, sưu tầm tranh ảnh thiên nhiên Tiết 3: TN&XH(T) ÔN LUYỆN I/ Mục tiêu: - Củng cố kiến thức thực vật và động vâït qua số bài tập I/ Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài (21) Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: a) Hãy mô tả 2-3 cây mà bạn quan sát thăm thiên nhiên vào bảng đây Cây Đặc điểm Thân rễ lá hoa Cây lúa thảo chùm Nhỏ và dài mọcthành chùm Có vỏ và hạt - HS làm bài xong, gọi số HS nêu trước lớp - GV nx, bổ sung HS sai thiếu b) Cây thường có phận nào? - HS nêu trước lớp GV KL: Cây thường có các phận đó là: thân , rễ, lá , hoa, quả, ngoài cây còn có đặc điểm khác nhau: màu sắc, đô lớn, kích thước…… Cây có nhiều tác dụng Có cây làm thuốc, có cây cho ta lương thực để ăn, cho ta gỗ , củi , cho ta bóng mát,… cây còn làm cho môi trường thiên nhiên thêm lành và tươi đẹp Vì chúng ta cần phải biết giữ gìn và bảo vệ cây Bài 2: Hãy mô tả số vật mà em đã quan sát đã nhìn thấy vào bảng sau: Con vật Đặc điểm Đầu Mình Cơ quan di chuyển trâu Có sừng, có mũi, Có lông mao bao Có chân miệng, có mắt phủ Bài 3: Em cần làm gì để bảo vệ các loài động vật HS liên hệ trả lời trước lớp, GV nx tuyên dương em có câu trả lời tốt 3.Củng cố, dặn dò: GV nx tiết học , Nhắc nhở các em nhà chuẩn bị trước cho bài học sau Tiết 4: Chính tả: (nghe – viết) LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng đọc và viết các từ sau: sới vật, nhảy sào, điền kinh, duyệt binh, -1 HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS truyền tin,……… lớp viết vào bảng -Nhận xét B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu (22) cầu tiết học Ghi tựa -HS lắng nghe, nhắc lại Hướng dẫn viết chính tả: *Trao đổi nội dung bài viết -GV đọc đoạn văn lượt -Theo dõi GV đọc, HS đọc lại -Hỏi: Vì người dân phải luyện tập -Vì tập thể dục để có sức khoẻ, giúp thể dục? giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống Việc gì có sức khoẻ làm thành công *Hướng dẫn cách trình bày: -Đoạn văn có câu? -HS trả lời: câu -Những chữ nào đoạn phải viết hoa? -Những chữ đầu đoạn và đầu câu *Hướng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả -giữ gìn, sức khoẻ, khí huyết, …… -Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm -Đọc: HS lên bảng viết, HS lớp *Viết chính tả: viết vào bảng -GV đọc bài thong thả câu, cụm từ cho HS viết vào -HS nghe viết vào -Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi: -GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các từ khó viết cho HS soát lỗi -HS đổi cho nhau, dùng bút chì để -Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lỗi soát lỗi theo lời đọc GV * Chấm bài: -Thu - bài chấm và nhận xét -HS nộp -7 bài Số bài còn lại GV Hướng dẫn làm bài tập chính tả thu chấm sau Bài Câu a: Gọi HS đọc yêu cầu và đọc truyện -1 HS đọc yêu cầu SGK và vui: Giảm 20 cân truyện vui, lớp theo dõi -GV nhắc lại YC: BT cho truyện vui, số tiếng truyện vui đó còn trống -HS đọc thầm và HS làm bài cá nhân phụ âm đầu Nhiệm vụ các em là chọn s hay x để điền vào chỗ trống cho - HS đọc truyện theo yêu cầu đúng -Đọc lại lời giải và làm bài vào -Yêu cầu HS tự làm Đáp án: -Yêu cầu2-3 HS đọc lại truyện vui sau -bác sĩ – sáng – xung quanh – thị đã điền phụ âm đầu xã – – sát -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Người béo muốn gầy đi, nên sáng nào cưỡi ngựa chung quanh thị xã Kết là ngựa sút 20 cân vì phải -Truyện vui giảm 20 cân gây cười chỗ chịu sức nặng anh ta, còn nào? chẳng sút chút nào Câu b: HS làm tương tự câu a -Lời giải: lớp mình – điền kinh – tin – 4.Củng cố, dặn dò: học sinh -Nhận xét tiết học (23) -Dặn HS nhà tìm thêm các từ có âm s/x Nhớ và kể lại câu chuyện BT2 Chuẩn bị -Lắng nghe bài sau Thứ ngày tháng năm 2013 LUYỆN TẬP Tiết 1: I/ Mục tiêu: - Biết tính diện tích hình vuông II/ Chuẩn bị: Các bảng ghi nội dung tóm tắt bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: -HS nêu qui tắc tính diện tích hình chữ nhật -4 HS nêu, lớp nghe và nhận xét và hình vuông -Nhận xét-ghi điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: -Bài học hôm củng cố cách tính diện -Nghe giới thiệu tích hình chữ nhật, hình vuông Ghi tựa Hướng dẫn luyện tập: Bài Yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài - HS đọc đề bài -2 HS lên bảng, lớp làm vào -GV nhận xét và cho điểm HS a.Diện tích hình vuông là: x = 49 (cm2) Bài 2: b Diện tích hình vuông là: x = 25 -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập (cm2) GV ghi tóm tắt lên bảng -1 HS đọc yêu cầu BT SGK Tóm tắt -1 HS lên bảng, lớp làm vào Ốp mảng tường: viên gạch hoa Bài giải: Cạnh viên gạch : 10 cm Diện tích viên gạch men là: Diện tích mảng tường: cm 10 x 10 = 100 (cm2) -Yêu cầu HS tự làm bài Diện tích mảng tường ốp -Nhận xét bài làm số HS thêm là: 100 x = 900 (cm2) Bài 3: Đáp số: 900 cm2 -Yêu cầu HS đọc đề bài: -Hình chữ nhật có kích thước nào? -1 HS đọc yêu cầu BT -Hình chữ nhật có chiều dài là 5cm, -Hình vuông có kích thước nào? chiều rộng là 3cm -Hãy tính chu vi và diện tích hình -Hình vuông có cạnh là 4cm -Theo dõi HS cách làm bài, hướng dẫn -1 HS lên bảng, lớp làm VBT HS chưa hiểu cách làm bài -Nhận xét bài làm số HS và cho Bài giải: điểm a Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (24) Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt -YC HS nhà luyện tập thêm các bài tập và chuẩn bị bài sau ( + 3) x = 16 (cm) Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 15 (cm2) Chu vi hình chữ nhật ABCD là: x = 16 (cm) Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 16 (cm2) Đáp số: 16cm; 15 cm2; 16cm; 16 cm2 Tiết 2; LTVC: TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY I/ Mục tiêu: - Kể tên số môn thể thao( BT1) - Nêu số từ ngữ chủ điểm thể thao ( BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT3a/ b a/c), HSKG làm BT3 II/ Chuẩn bị: Phiếu học tập BT Bảng phụ viết sẵn BT3 III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2/ Kiểm tra bài cũ: + GV nêu BT: Hãy đặt câu hỏi có cụm từ -1 HS nêu câu hỏi, lớp theo dõi nhận để làm gì xét + Hãy trả lời câu hỏi bạn -1 HS trả lời, lớp theo dõi nx -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: Giới thiệu bài: Các em đã biết -Nghe giáo viên giới thiệu bài số môn thể thao qua các bài tập đọc, qua sách báo, qua xem truyền hình Hôm tiết LTVC các em mở rộng vốn từ thể thao Sau đó, các em tiếp tục ôn dấu phẩyGhi tựa 2.HD làm bài tập: Bài tập 1: - GV g¾n b¶ng bài th -1-2 HS đọc yêu cầu BT Lớp lắng -Gọi HS đọc YC bài GV cho HS nêu nối tiếp các từ câu a sau đó nghe làm bài vào phiếu theo nhóm các câu b, c, d còn lại -HS trao đổi nhóm -Cho HS thảo luận - Mêi nhãm tr×nh bµy tríc líp ( phiÕu to).- -Đại diện nhóm lên trình bày -Lớp nhận xét, bổ sung GV nhận xét chốt lời giải đúng -Yêu cầu HS bổ sung từ cần thiết vào -Đáp án: a.Bóng: bóng đá, bóng chuyền, bóng VBT mình (25) rổ, bóng ném, bóng nước, bóng bàn, … b.Chạy: chạy vượt rào, chạy việt dã, chạy vũ trang, chạy đua, … c Đua: đua xe đạp, đua thuyền, đua ô tô, đua ngựa, đua voi, … d.Nhảy: nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào, Ngoài môn thể thao các đã nêu, nhảy sạp, nhảy dự, nhảy dõy, … cßn biÕt thªm nh÷ng m«n thể thao nµo - HS nªu HS đọc các môn thể thao trên bảng n÷a? Bài tập 2: -1 HS đọc yêu cầu bài -Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV nhắc lại YC: BT cho trước câu chuyện vui Cao cờ Nhiêm vụ các là phải tìm câu chuyện vui đó từ ngữ nói kết thi đấu -1 HS đọc, lớp lắng nghe -Yêu cầu HS đọc lại truyện vui -HS làm bài cá nhân -Yêu cầu HS làm bài cá nhân -2 – HS trình bày -Yêu cầu HS trình bày -Lớp nhận -Nhận xét, chốt lời giải đúng: Được, thua, không ăn, hoà, thắng) -1 HS đọc bài -Cho HS đọc lại truyện vui *Hỏi: Anh chàng truyện có cao cờ +Là người chơi cờ kém + Anh ta chơi ván thua ba không? +Anh chàng đánh cờ ván thua +Dựa vào đâu em biết vậy? ba hỏi lại dùng +Truyện đáng cười chỗ nào? cách nói tránh để khỏi nhận là mình thua Bài tập 3: - GV g¾n b¶ng -1 HS đọc yêu cầu BT -Cho HS đọc yêu cầu BT -HS làm bài cá nhân HD: chúng ta dùng dấu phẩy nào? -Cho HS làm bài vào v -Cho HS lên làm bài trên bảng GV 3HS lên bảng làm Lớp nhận xét đã chuẩn bị sẵn nội dung câu +3-4 HS däc bµi lµm Líp nhËn xÐt -Cho HS đọc bài làm GV nhận xét chốt lời giải đúng Đáp án đúng Câu a: Nhờ chuẩn bị tốt mặt, SEA GAMES 22 đã thành công rực rỡ Câu b: Muốn thể khoẻ mạnh, em phải tập thể dục Câu c: Để trở thành ngoan trò giỏi, em cần học tập và rèn luyện 4: Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học Biểu dương em học tốt (26) -GV yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm các từ ngữ thể thao Chuẩn bị tiết sau Tiết 3: HĐNG Tiết 4: Tiếng Việt:(T) ÔN LUYỆN I Mục tiêu: - Củng cố, mở rộng vốn từ thể thao Ôn luyện cách dùng dấu phẩy II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài Hướng đẫn luyện tập Bài 1: ( HSY) HS đọc y/c , làm bàivào Hãy điền từ ngữ thích hợp vào trước HS lên bảng bài.Lớp nx chữa bài sau từ bóng và từ đua để thành tên - bóng đá , bóng chày, bóng rổ, bóng môn thể thao chuyền, bóng bàn, bóng ném,… VD: bóng đá - đua xe đạp, đua mô tô, đua xe máy,đua voi, đua ngựa, … Đua xe đạp Đoạn văn miêu tả trận bóng chuyền Bài ( HSKG) a) Đọc hai câu sau đây và cho biết đây là đoạn miêu tả trận bóng gì? Bóng đã chạm tay đội bạn và nhanh chóng vọt ngoài đội bạn bị dẫn trước điểm b) Em hãy tìm các từ ngữ có liên quan đến môn thể thao này Bài 3: Chép các câu văn vào và điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau a) Để giành chiến thắng trận thi đấu bóng đá tới lớp 5C đã tập luyện vất vả b) Do chưa rõ luật chơi cướp cờ lớp 3B đã bị loại vòng đầu c) Với lòng tâm cao bạn Nam đã không phải thi lại kỳ thi định kỳ lần GV y/c cầu HS giải thích vì lại điền đấu phẩy vào chỗ các câu - GV nx , tuyên dương Củng cố, dặn dò GV nx tiết học Từ ngữ liên quan đến bóng chuyền:không qua lưới, chuyền bóng, đón bóng, vớt bóng, bóng ngoài, chạm tay , … -HS đọc y/c suy nghĩ làm bài tập ,3 HS lên bảng làm GV chấm bài , chữa bài a) Để giành chiến thắng trận thi đấu bóng đá tới, lớp 5C đã tập luyện vất vả b) Do chưa rõ luật chơi cướp cơ,ø lớp 3B đã bị loại vòng đầu c) Với lòng tâm cao, bạn Nam đã không phải thi lại kỳ thi định kỳ lần - HS giải thích (27) Thứ ngày tháng năm 2013 Tiết 1: Tập làm văn: VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I Mục tiêu: - Dựa vào bài TLV miệng tuần trước viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể lại trân thi đấu thể thao II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý tiết TLV tuần 28 III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KTBC: -Cho HS kể lại trận thi đấu thể thao mà em -2 HS kể lại trước lớp, lớp lắng đã có dịp xem nghe và nhận xét -Nhận xét ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: Ở tiết TLV tuần 28, các em đã -Lắng nghe làm bài miệng: Kể lại trận thi đấu thể thao Trong tiết TLV hôm nay, các em có nhiệm vụ là: dựa vào bài miệng tuần 28 để viết đoạn văn ngắn từ – câu Ghi tựa Hướng dẫn làm bài tập: Gọi HS đọc YC BT và các gợi ý -GV: Nhắc lại yêu cầu: Trước viết, các em -1 HS đọc YC SGK phải xem lại các câu hỏi gợi ý BT1 (trang 88) -Lắng nghe GV hướng dẫn, sau Đó là điểm tựa để các em dựa vào mà trình bày đó thực theo YC GV bài viết mình -Các em cần viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung trận đấu -Các em cần viết vào giấy nháp ý chính trước viết vào -Cho HS viết bài -HS viết bài vào -Cho HS trình bày bài viết -3 – HS nối tiếp trình bày -GV nhận xét bài viết mình Lớp nhận xét *Hỏi: Em viết môn thể thao nào? Hãy đọc cho -HS trả lời viết môn thể thao lớp cùng nghe bài viết mình mình chon Đọc to cho lớp *Hỏi: Còn em, em có viết môn thể thao giống cùng nghe bạn không? Hãy đọc cho lớp cùng nghe -Tương tự HS khác đọc bài viết bài viết mình mình -GV chấm nhanh số bài, nhận xét cho điểm -GV nhận xét chung bài làm HS 4.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS viết bài chưa xong, chưa đạt -Lắng nghe và nghi nhận yêu cầu nhà viết cho xong, viết lại -Dặn dò HS nhà chuẩn bị tốt cho tiết học sau (viết thư cho bạn nước ngoài mà em biết qua -Lắng nghe và nhà thực (28) đọc báo, nghe đài, xem truyền hình, phim ảnh, Tiết 2: Toán: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cộng các số phạm vi 100 000 ( đặt tính và tính đúng) - Giải bài toán có lời văn hai phép tính II/Chuẩn bị: Bảng phụ II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm, y/c lớp làm vào 1HS lên bảng làm, lớp làm bảng bảng Đặt tính tính 3256 + 1092 930 + 2435 -Nhận xét-ghi điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: -Bài học hôm giúp các em biết cách -Nghe giới thiệu thực phép cộng các số phạm vi 100 000, sau đó áp dụng phép cộng để giải các bài toán có liên quan Ghi tựa 2.Hướng dẫn cách thực phép cộng 45732 + 36194 *Hình thành phép cộng 45732 + 36194 -HS nghe GV nêu yêu cầu -GV nêu bài toán: Tìm tổng hai số 45732 + 36194 -Thực phép cộng 45732 + 36194 -GV hỏi: Muốn tìm tổng hai số 45732 + 36194, chúng ta làm nào? -HS tính và báo cáo kết -GV: Dựa vào cách thực phép cộng các số có chữ số, em hãy thực phép cộng 45732 + 36194 *Đặt tính và tính 45732 + 36194 -GV: Hãy nêu cách đặt tính thực 45732 + 36194 -Bắt đầu cộng từ đâu đến đâu? -GV: Hãy nêu bước tính cộng45732 + 36194 *Nêu qui tắc: -HS nêu: Viết 45732 viết 36194 xuống cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau…… -Bắt đầu cộng từ phải sang trái (từ hàng thấp đến hàng cao) -HS nêu các bước tính cộng từ hàng đơn vị, đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn phép cộng 45732 + 36194 SGK 45732 36194 81926 Vậy 45732 + 36194 = 81926 -Muốn cộng các số có chữ số với (29) -GV hỏi: Muốn thực phép cộng các số có chữ số với ta làm nào? 3.Luyện tập: Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu HS nêu cách tính phép tính trên -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS nêu cách thực tính cộng các số có đến chữ số -Yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, nhận xét cách đặt tính và kết -Nhận xét bài làm số HS và cho điểm Bài 4: -Yêu cầu HS đọc đề bài: -GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, giảng lại kiện đề bài đã cho trên hình vẽ, sau đó yêu cầu HS làm bài -GV cho HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, sửa lại bạn làm sai và cho HS nêu các cách giải khác với cách giải bạn trên bảng -Chữa bài và cho điển HS Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt ta làm sau: +Đặt tính: Viết các số hạng cho các chữ số cùng hàng đơn vị thẳng cột với nhau, hàng chục nghìn thẳng hàng chục nghìn, hàng nghìn thẳng hàng nghìn, hàng trăm thẳng hàng trăm, hàng chục thẳng hàng chục, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị Viết dấu cộng và kẻ vạch ngang các số +Thực tính từ phải sang trái (thực tính từ hàng đơn vị) -1 HS đọc yêu cầu bài tập SGK -Bài tập yêu cầu chúng ta thực tính cộng các số -4 HS làm bài trên bảng, HS lớp làm VBT 64827 86149 37092 72468 21954 12735 35864 6829 86781 98884 72956 79297 -2 HS nêu lớp lắng nghe và nhận xét -1 HS đọc yêu cầu BT SGK -Bài tập yêu cầu chúng ta đặt tình và tính -1 HS nêu, lớp theo dõi và nhận xét -2HS lên bảng, lớp làm VBT 18257 52819 35046 64439 6546 26734 82696 59365 61780 2475 6820 9295 -1 HS đọc yêu cầu BT -1 HS lên bảng, lớp làm VBT Ví dụ lời giải: Bài giải: Đoạn đường AC dài là: 2350 – 350 = 2000 (m) Đổi 2000m = 2km Đoạn đường AD dài là: + = (km) Đáp số: 5km -Đoạn đường AD có thể tính theo các cách: AD = AC + CD AD = AB + BD AD = AC + CB + BD (30) -YC HS nhà luyện tập thêm các bài tập và chuẩn bị bài sau Tiết 3: Sinh hoạt: NHẬN XÉT TUẦN 29 I/ Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp tuần qua 2.Giáo viên nhận xét chung lớp a Ưu điểm: Về nề nếp tương đối tốt Về học tập: Có tiến bộ, đa số các em biết đọc viết các số có nhiều chữ dó (5 chữ số), giải bài toán tìm diện tích hình chữ nhật, hình vuông b Tồn tại: -Một số em tính toán còn chậm: Ngọc, Hoàng, Quang, Quỳnh - Đi học muộn : Đạt II/ Phương hướng tuần tới: Tiếp tục giao bài và nhắc nhở thường xuyên theo ngày học cụ thể Tăng cường khâu truy bài đầu giờ, BTT lớp kiểm tra chặt chẽ Theo dõi học sinh học đúng Tiết 4: Tự học: LUYỆN VIẾT BÀI 28 I Mục tiêu: Giúp HS hoàn thành bài 28 thực hành VĐVĐ II Đồ dùng dạy học: Vở thvđvđ III Các hoạt động daỵ học B/ Bài mới: 1/ GTB 2.Hướng dẫn viết chữ Yc hs viết các chữ Th 3/ HD viết từ ứng dụng: -HS đọc các từ ứng dụng.Thái Bình, Ninh Thuận Đây là tên riêng địa danh cần phải viết hoa - QS và nhận xét từ ứng dụng: -Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách nào? Viết bảng c/ HD viết đoạn thơ ứng dụng: - HS đọc đoạn thơ ứng dụng: - Tìm hiểu nội dung -Hướng dẫn cách trình bày 4/HD viết vào tập viết: - GV cho HS quan sát bài viết mẫu Sau đó YC HS viết vào - Thu chấm 10 bài Nhận xét 5/ Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học, chữ viết HS Dặn dò -HS laéng nghe - HS lên bảng viết , lớp vieát baûng con: -3 HS đọc Hs nx cỡ chữ HS lên bảng, lớp viết bảng -HS viết vào tập viết theo HD cuûa GV (31) (32)