b Yêu cầu về kiến thức: Trên cơ sở những hiểu biết về nhà thơ Tố Hữu và bài thơ Việt Bắc, thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách, nhưng cần làm rõ được các ý cơ bản sau: - Nội dung: 8[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÂY NINH KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM HỌC 2011 - 2012 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN 12- THPT I Hướng dẫn chung: - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm thí sinh, tránh đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giáo viên cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích bài viết có cảm xúc và sáng tạo - Việc chi tiết hóa số điểm các ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm ý và thống tổ chuyên môn - Sau cộng điểm toàn bài, làm tròn đến 0,5 - Thang điểm thấp là 0,25 điểm II Đáp án và thang điểm: Đáp án Điểm I PHẦN CHO CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm) Câu (2,0 đ) Nêu nét chính đời và nghiệp văn học nhà văn Lỗ Tấn a) Cuộc đời: - Lỗ Tấn (1881 - 1936) là nhà văn cách mạng Trung Quốc 0,25 - Năm 13 tuổi chứng kiến cảnh người cha lâm bệnh vì không có thuốc mà chết ông ôm ấp nguyện vọng học nghề thuốc 0,25 - Nhờ học giỏi, ông nhận học bổng Nhật Ông chọn học ngành Y để chữa bệnh cho người nghèo ốm mà không có thuốc, chết vì ngu dốt và mê tín Một lần xem phim thấy người Trung Quốc khoẻ mạnh hăm hở xem quân Nhật chém người Trung Quốc làm gián điệp cho quân Nga Ông giật 0,5 mình nhận rằng: Chữa bệnh thể xác không quan trọng chữa bệnh tinh thần Ông chuyển sang làm văn nghệ b) Sự nghiệp: Câu (3,0 đ) - Làm văn nghệ, ông dùng ngòi bút để phanh phui các " Căn bệnh tinh thần " quốc dân và lưu ý người tìm phương thuốc chạy chữa 0,5 - Tác phẩm tiêu biểu: tập truyện Gào thét; Bàng hoàng; Truyện vừa: AQ chính truyện; các tập tạp văn: Nấm mồ, Cỏ dại, Gió nóng, 0.5 Mở đầu “Nhật Ký Đặng Thuỳ Trâm” có câu: “Đời phải trải qua giông tố cúi đầu trước giông tố" Hãy viết bài văn (khoảng 400 từ) trình bày suy nghĩ anh (chị) câu nói trên a) Yêu cầu kĩ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp (2) b) Yêu cầu vế kiến thức: Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách lí lẽ và dẫn chúng phải hợp lí vấn đề nghị luận xã hội: quan điểm lẽ sống người biết vượt qua khó khăn, nghịch cảnh + Giải thích: - Giông tố đây dùng để gian nan, thử thách việc xảy dội sống - Câu nói khẳng định: Cuộc đời có thể trải qua nhiều gian nan, thử thách 0,75 không cúi đầu trước khó khăn, không đầu hàng thử thách, gian nan + Bình luận: - Cuộc sống có nhiều gian nan, thử thách người không khuất phục - Gian nan, thử thách chính là môi trường tôi luyện người - Câu nói trên là tiếng nói lớp trẻ sinh và lớn lên thời đại lịch sử đầy bão táp, đã sống thật đẹp và hào hùng - Câu nói thể quan niệm nhân sinh tích cực: Sống không sợ gian 1,5 nan, thử thách, phải có nghị lực và lĩnh + Bài học nhận thức và hành động: - Trong học tập, sống chúng ta phải luôn có ý thức học tập, phấn đấu vươn lên - Cuộc đời không phải lúc nào đường phẳng, có lúc đầy chông gai, lần vấp ngã chúng ta không chán nản bi quan mà phải biết vượt qua khó khăn, chí là nghịch cảnh 0,75 II PHẦN RIÊNG - PHẦN TỰ CHỌN (5,0 điểm) Câu 3a Theo chương trình chuẩn (5,0 đ) Phân tích đoạn thơ sau bài thơ Việt Bắc Tố Hữu a) Yêu cầu kĩ : Biết cách làm bài nghị luận bài thơ, đoạn thơ Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp b) Yêu cầu kiến thức: Trên sở hiểu biết nhà thơ Tố Hữu và bài thơ Việt Bắc, thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách, cần làm rõ các ý sau: - Nội dung: câu thơ có thể xem tranh "Việt Bắc quân" đã Tố Hữu miêu tả thật là hoành tráng, với hào khí ngất trời người xuất quân mà đã cầm chiến thắng tay 1,0 + Khái quát đường hành quân để nói lên khí dũng mãnh 0,75 người trận (3) + Hình ảnh đoàn quân đẹp, hình ảnh thơ vừa thực, vừa lãng mạn, 0,75 gợi nhiều liên tưởng đẹp đẽ hình ảnh anh đội cụ Hồ thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp Câu 3b (5,0 đ) + Hình ảnh đoàn dân công phục vụ tiền tuyến kháng chiến chống Pháp 0,75 + Hình ảnh đoàn xe trận, sau nghĩa thực câu thơ mang nghĩa bóng, nghĩa tượng trưng tinh thần lạc quan phơi phới 0,75 - Nghệ thuật : Thơ lục bát, biện pháp so sánh, cường điệu, từ láy, 1,0 Theo chương trình nâng cao Phân tích tâm trạng và thái độ nhân vật Phùng - người nghệ sĩ nhiếp ảnh, nghe câu chuyện người đàn bà hàng chài tòa án huyện truyện ngắn“Chiếc thuyền ngoài xa” Nguyễn Minh Châu a) Yêu cầu kĩ năng: Biết cách làm bài nghị luận tác phẩm, biết cách phân tích nhân vật Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp b) Yêu cầu kiến thức: Trên sở hiểu biết nhà văn Nguyễn Minh Châu và truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa, thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách, cần làm rõ các ý sau: * Giới thiệu ngắn gọn xuất xứ, nội dung chính tác phẩm “Chiếc thuyền ngoài xa” Nguyễn Minh Châu 1,0 * Diễn biến tâm trạng Phùng: 1,5 - Lúc đầu, Phùng cảm thấy bối nghe người phụ nữ hàng chài van xin, cầu khẩn vị chánh án đừng bắt bà ta ly hôn với người chồng vũ phu hành hạ mình cơm bữa - Phùng cảm thấy khó chịu người đàn bà đột ngột thay đổi cách xưng hô, đột nhiên “mất hết cái vẻ ngoài khúm núm, sợ sệt”… * Thái độ nhân vật Phùng: - Khi nghe xong câu chuyện đời người đàn bà khốn khổ thái độ Phùng đã thay đổi hẳn, anh không còn nghĩ người phụ nữ cam chịu vì yếu đuối hay tăm tối, ngu dốt Anh nhìn thấy người đàn bà trải, sắc sảo; người mẹ với lòng thương vô bờ bến, đức hi sinh cao “phải sống cho không thể sống cho mình” ẩn chứa cái vẻ ngoài mệt mỏi, lúng túng, sợ sệt bà ta - Từ chỗ ngạc nhiên, bất bình vì tượng ngang trái, phi lý, Phùng đã cảm thông, chia sẻ, trân trọng người đàn bà hàng chài Người nghệ sĩ anh đã nhận từ câu chuyện bài học cách nhìn nhận, đánh giá người và sống, không thể chủ quan, đơn giản, chiều 1,5 (4) * Đánh giá chung nhân vật: Thông qua nhân vật, nhà văn muốn nói đừng nhìn đời, người cách đơn giản, phiến diện; phải đánh giá việc, tượng các mối quan hệ đa chiều, nhiều chiều Hết 1,0 (5)