Khởi động - Cô cho trẻ chuyển đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu chân: kiểng chân, bàn chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, vừa tập vừa hát bài “Đoàn tàu tí hon”.. Sau đó tập hợp về 4[r]
(1)GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT Đề tài: Bò thấp chui qua cổng Chủ điểm: Trường mầm non Đối tượng: Trẻ mẫu giáo nhỡ (4-5 tuổi) Người soạn: Phan Hải Yến Ngày soạn: 28/9/2013 Thời gian: 20 – 30 phút Số lượng trẻ: 25 – 30 trẻ I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động: Bò thấp chui qua cổng - Trẻ nắm cách bò thấp chui qua cổng Kĩ năng: - Trẻ tập đúng kỹ thuật bài tập: Trẻ bò bàn tay, cẳng chân và chui qua cổng khéo léo không chạm cổng - Giúp trẻ phát triển khả tập trung chú ý - Giúp trẻ phát triển khéo léo, nhanh nhẹn, bền bỉ thực các vận động và chơi trò chơi vận động Thái độ: - Giáo dục trẻ biết vâng lời cô, yêu thích thể dục thể thao - Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật tuân theo yêu cầu cô II Chuẩn bị: - Sân tập rộng rãi, thoáng, - 2-3 cổng cao 40x40 cm - Trẻ: Trang phục gọn gàng, giầy thể dục III Cách tiến hành Hoạt động cô I Ổn định, tạo hứng thú - Cho trẻ hát bài: “Cô dạy em” + Các vừa hát bài gì nhỉ? (Bài hát “Cô dạy em”) + Bài hát nói điều gì? (Các bạn tập thể dục) + Các có muốn tham gia tập dục đề có thể khỏe mạnh không nào? (Có ạh) II Nội dung chính Khởi động - Cô cho trẻ chuyển đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu chân: kiểng chân, bàn chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, vừa tập vừa hát bài “Đoàn tàu tí hon” Sau đó tập hợp hàng ngang tập bài tập phát triển chung Trọng động Hoạt động 1: BTPTC * Độnh tác tay: lần x nhịp (2 tay đưa trước lên cao) HĐ trẻ -Trẻ hát - 1-2 trẻ trả lời - Cả lớp trả lời - Trẻ thực - Trẻ thực (2) theo cô C.b-4 1-3 * Động tác chân: lần x nhịp (đứng lên ngồi xuống) C.B-4 1-3 * Động tác bụng: lần x nhịp (2 tay đưa lên cao cúi gập người xuống) C.B-4 1-3 * Động tác bật: lần x nhịp (bật chụm tách chân) C.B-4 1-3 Hoạt động 2: Vận động - Cho trẻ đứng theo hàng dọc cách 2-3m quay mặt vào nhau, xếp các cổng vòng cung x x x x x x o o o o o | x x x x x x * Cô lầm mẫu lần: Lần 1: Cô làm mẫu cho trẻ xem không giải thích Lần 2: Cô làm mẫu kèm giải thích Cô từ phía đầu hàng bước lên vạch xuất phát Khi nghe hiệu lệnh “Chuẩn bị”, tay cô để sát vạch chân cô quỳ, cẳng chân đặt sát sàn vuông góc với mặt đất, có hiệu lệnh “Bắt đầu” mắt cô nhìn phía trước và bò tiến lên phối hợp chân tay kia, đến cổng cô khéo léo chui qua cổng và không chạm cổng Sau đó cô đứng dậy cuối hàng đứng - Cô mời trẻ lên làm mẫu - Cô trẻ tập - Cho thi hai tổ +)Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài tập vận động + Các vừa thực bài tập vận động gì? (bò thấp chui qua cổng) - Cô mời trẻ lên thi đua - Trẻ xem cô làm mẫu - Trẻ thực - 2-3 trẻ trả lời - Trẻ thực (3) Các ngoan, bây cô thưởng cho lớp trò chơi nhé Các có thích không nào? (Có ạ) Cô mang đến cho lớp mình trò chơi “ Mèo và chim sẻ” Hoạt động Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ - Cách chơi: Cô chọn trẻ làm “Mèo” Các bạn khác làm “Chim sẻ” Cô vẽ vòng tròn làm nhà chim sẻ Các chim sẻ kiếm ăn thì các chim vừa bay vừa kêu “chích, chích, chích” Gọi mèo dậy, mèo xuất kêu “meo, meo” và chạy đuổi bắt các chim sẻ Các chim phải bay nhanh tổ mình, chú chim sẻ nào chạy chậm bị bắt phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi Hồi tĩnh - Cho trẻ quanh lớp làm chim bay cò bay -Trẻ thực III Kết thúc - Cô nhận xét và tuyên dương lớp - Trẻ lắng nghe Trong buổi học hôm cô thấy lớp mình ngoan, học giỏi, trả lời cô to, rõ ràng Cô khen lớp mình nào <vỗ tay> (4)