Mục tiêu: HS - Nhận biết được các số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng.. Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị.[r]
(1)TUẦN 29 THỨ HAI Ngày soạn: 3/ 04/ 2014 Ngày giảng: 7/ 04/ 2014 Tiết 1: Chào cờ: LỚP TRỰC TUẦN NHẬN XÉT Tiết 2+ 3: Tập đọc: NHỮNG QUẢ ĐÀO ( Tr 91) I Mục tiêu: HS - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng: bảo vợ, trồng, tiếc rẻ, thèm, vứt rồi.; Ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc phân biệt đúng lời kể chuyện và lời nhân vật - Hiểu nghĩa các từ ngữ: Hài lòng, thơ dại, nhân hậu, - Hiểu ND: Nhờ đào, ông biết tính nết các cháu Ông khen ngợi cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm (trả lời các câu hỏi SGK) - Chăm học tập, biết quan tâm giúp đỡ bạn bè * HT: Giọng đọc, kể, ngắt nghỉ, Phát âm II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ BT đọc SGK - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Lớp hát Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đọc bài “Cây dừa” và - HS đọc bài và trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài - HS nghe b Luyện đọc: 33 - Đọc mẫu toàn bài: Giọng thong thả, - HS chú ý lắng nghe nhẹ nhàng - HD luyện đọc, giải nghĩa từ: - Lắng nghe * Đọc câu - HS đọc nối tiếp câu - Rút khó: - CN- ĐT bảo vợ, trồng, tiếc rẻ, thèm, vứt * Phân đoạn đọc đoạn - Chia bài làm đoạn - đoạn (2) - HS đọc nối tiếp Chẳng bao lâu,/ nó mọc thành cây đào to đấy,/ ông nhỉ.// - HS đọc nối tiếp đoạn - CN- ĐT Cậu bé Xuân nói.// .// – Ông hài lòng nhận xét.// - HS đọc chú giải SGK - Đọc câu khó - Đọc đoạn lần - HD đọc đoạn tiêu biểu - Cho HS đọc từ chú giải - HD giọng đọc (Như đọc mẫu) * Luyện đọc nhóm * Thi đọc các nhóm * Đọc đồng TIẾT 2: c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Đọc nhóm - HS thi đọc phân vai theo nhóm - Lớp đồng - HS đọc toàn bài 18 - Đọc đoạn - Ông dành đào cho vợ và ba đứa cháu nhỏ - Đọc đoạn +3+4 - Xuân đem hạt trồng vào cái vò Vân ăn hết đào mình và vứt hạt Đào ngon quá, cô bé ăn xong còn thèm Việt dành đào cho bạn Sơn bị ốm - Ông nói mai sau Xuân làm vườn giỏi vì Xuân thích trồng cây ? Người ông dành đào cho ai? ? Mỗi cháu ông đã làm gì với đào ? ? Ông đã nhận xét gì Xuân? Vì ông nhận xét vậy? + GT: Hài lòng: Vừa ý, ưng ý ? Ông đã nhận xét gì Vân? Vì ông nhận xét ? + GT: Thơ dại: Còn bé quá, chưa biết gì ? Ông đã nhận xét gì Việt ? Vì ông nhận xét ? + GT: Nhân hậu: Có lòng yêu thương người ? Em thích nhân vật nào? Vì ? => Câu chuyện nói điều gì ? * TK – Ý nghĩa: Nhờ đào, ông biết tính nết các cháu Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm d Luyện đọc lại: - Cho 2, nhóm ( nhóm HS) tự phân các vai ( người dẫn chuyện, ông, - Ông nói Vân còn thơ dại quá Ông nói vì Vân háu ăn, ăn hết phần mình còn thèm - Ông khen Việt có lòng nhân hậu vì em biết thương bạn, nhường miếng ngon cho bạn - HS tự nêu ý kiến - Nhờ đào, ông biết tính nết các cháu Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm - 2-3 HS nhắc lại 18 - nhóm tự phân vai, đọc truyện (3) Xuân, Vân, Việt) thi đọc truyện theo vai - Nhận xét, bình chọn, cá nhân, nhóm đọc truyện hay Củng cố, liên hệ: ?Qua bài tập đọc, em học điều gì ? ? Hãy kể gương nhân hậu mà em biết ? Tổng kết, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Về nhà đọc lại bài, CB cho tiết kể chuyện - Nhận xét tiết học - Lớp nhận xét, bình chọn - Cần có lòng nhân hậu, yêu thương, quan tâm giúp đỡ bạn bè - HS tự kể - Lắng nghe -Tiết 4: Toán: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 (Tr 144) I Mục tiêu: HS - Nhận biết các số từ 111 đến 200 Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200 Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200 Biết thứ tự các số từ 111 đến 200 - Đọc, viết đúng các số từ 111 đến 200 So sánh đúng các số từ 111 đến 200 ( Làm đúng Bài 1; Bài 2(a); Bài 3) - Chăm học tập và vận dụng bài học vào sống * HT: Thuật toán, đọc viết số có chữ số II Đồ dùng dạy - học: - GV: Kẻ sẵn bảng phần bài SGK, phiếu BT1 - HS : Bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Lớp hát KT bài cũ: - Mời 2, HS đọc các số từ 101- 110 - 5, HS đọc - GV nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài: - Trực tiếp - HS lắng nghe b Nội dung Đọc và viết số từ 111- 200: 11 - Đọc, viết, phân tích cấu tạo số 111 - HS đọc, viết, phân tích số 111 - Đọc, viết, phân tích cấu tạo số 112 - HS đọc, viết, phân tích số 112 - Kẻ sẵn bảng cho thảo luận và nêu các - HS nêu (4) số từ 111 đến 200 c Thực hành: * Bài 1: Viết theo mẫu - HD làm bài theo mẫu - GV nhận xét, chữa bài ?BT1 củng cố KT nào ? * Bài 2a: Số ? - Hướng dẫn làm bài, sau đó chữa bài - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài ?BT củng cố KT nào ? * Bài 3: - GV hướng dẫn HS cách so sánh - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài Củng cố, liên hệ: - Yêu cầu HS đọc các số từ 111 – 200 - Số 157 gồm trăm, chục, đơn vị ? Tổng kết, dặn dò: - Các em vừa học đọc, viết các số từ 111 đến 200 - Về học bài, làm bài tập và chuẩn bị bài sau “Các số có ba chữ số” - Nhận xét tiết học 111, 112,113,114,115,116,117,uploa d.123doc.net,119,120,121,122,1 23,124,124,126,127,128,129,13 0, 200 - Đọc thuộc lòng - HĐ cặp đôi - 1HS đọc số- 1HS viết cách đọc số vào phiếu : 110 Một trăm mười 111 Một trăm mười 127 Một trăm hai mươi bảy 154 Một trăm năm mươi tư 181 Một trăm tám mươi mốt 195 Một trăm chín mươi lăm Cách đọc các số từ 111 đến 200 - HĐ lớp - HS lên bảng, lớp làm bài a) 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, upload.123doc.net, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130 - Thứ tự các số từ 111 đến 200 - Thi tiếp sức - Mỗi nhóm HS lên thi tiếp sức : 123 < 124 120 < 152 129 > 120 186 = 186 126 > 122 135 > 125 136 = 136 148 > 128 155 < 158 199 < 200 - Lớp nhận xét - 1- 2HS đọc Lớp đọc ĐT - 1HS nêu - Lắng nghe Tiết 5: BDTV SOẠN RIÊNG QUYỂN CHIỀU (5) THỨ Ngày soạn: 4/ 04/ 2014 Ngày giảng: 8/ 04/ 2014 Tiết 1: Toán: CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( Tr 146) I Mục tiêu: HS - Nhận biết các số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị - Đọc, viết thành thạo và phân tích đúng cấu tạo các số có ba chữ số (Làm Bài 2; Bài 3) - Có ý thức học tập và biết vận dụng bài học vào sống * HT: Thuật toán, đọc viết số, Tiếng Việt II Đồ dùng dạy - học: - GV: Kẻ bảng phần bài SGK, phiếu BT2, phiếu khổ to BT3 - HS : Bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: KT bài cũ: - Đọc số : 119, 135, 167, 158, 192, 198 - Nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài: - Trực tiếp - GV ghi đầu bài lên bảng b Đọc và viết số từ 243 - 999: * Treo bảng phụ bảng SGK - Hướng dẫn đọc các số c Thực hành: * Bài 2: Mỗi số sau ứng với cách đọc nào ? - Hướng dẫn làm bài vào phiếu nối số với cách đọc số TG Hoạt động trò - Lớp hát - HS viết bảng 119, 135, 167, 158, 192, 198 - HS lắng nghe 10 - Quan sát - HS đọc số 243, 235, 310, 240, 411, 205, 252 - GV nhận xét, chữa bài ?BT2 củng cố KT nào ? * Bài 3: Viết (theo mẫu) 10 - GV hướng dẫn HS làm bài, sau đó - HĐ cặp đôi - HS làm bài vào phiếu : 315: d) Ba trăm mười lăm 311: c) Ba trăm mười 322: g) Ba trăm hai mươi hai 521: e) Năm trăm hai mươi mốt 450: b) Bốn trăm năm mươi 405: a) Bốn trăm linh năm - Cách đọc các số có ba chữ số - HĐ nhóm - HS làm bài vào phiếu, viết số : (6) cho HS tự làm bài Đọc số - GV nhận xét, chữa bài - Cho HS đọc lại các số vừa viết Củng cố: - Hãy đọc các số sau và cho biết số gồm trăm, chục và đơn vị: 193, 407, 850, 263 ? Tổng kết, dặn dò: - Các em vừa học các số có ba chữ số - Về học bài, làm bài tập và chuẩn bị bài sau “So sánh các số có ba chữ số” - Nhận xét tiết học Viết số Tám trăm hai mươi 820 Chín trăm mười 911 Chín trăm chín mươi mốt 991 Sáu trăm bảy mươi ba 673 Sáu trăm bảy mươi năm 675 Bảy trăm linh năm 705 Tám trăm 800 Năm trăm sáu mươi 560 Bốn trăm hai mươi bảy 427 Hai trăm ba mươi mốt 231 Ba trăm hai mươi 320 Chín trăm linh 901 Năm trăm bảy mươi lăm 575 Tám trăm chín mươi 891 mốt - HS đọc lại các số vừa viết - HS đọc, nêu cấu tạo - HS nghe, ghi nhớ Tiết 2: Thể dục GVC SOẠN GIẢNG Tiết 3: TNXH GVBM SOẠN GIẢNG Tiết 4: Tập viết: CHỮ HOA: A ( Kiểu 2) I Mục tiêu: HS - Biết cấu tạo và cách viết chữ hoa A (kiểu 2) Viết đúng chữ hoa A- kiểu ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Chữ và câu ứng dụng: Ao ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ao liền ruộng ( lần) Hiểu ý nghĩa cụm từ ứng dụng (7) - Viết các chữ đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định - Chăm và có ý thức rèn luyện viết chữ II Đồ dùng dạy- học: - Mẫu chữ A kiểu đặt khung chữ Bảng phụ - HS: Bảng III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: KT bài cũ: - Đọc Y, Yêu - Nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài: - Trực tiếp b Hướng dẫn viết chữ hoa: * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: - Cho HS quan sát chữ mẫu - Nêu cách cấu tạo chữ A- kiểu 2? TG Hoạt động trò - Lớp hát - Lớp viết bảng Y Yêu - HS nghe - - HS nhắc lại đầu bài - Lớp quan sát chữ mẫu A- kiểu - Cao li , gồm nét là nét cong kín và nét móc ngược phải - HD viết trên mẫu chữ: +, Nét 1: Viết viết chữ O - ĐB trên ĐK 6, viét nét cong kín Cuối nét uốn vào trong, DB ĐK và ĐK +, Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, lia bút lên ĐK 6, phía bên phải chữ 0, viết nét móc ngược, DB ĐK2 - Viết mẫu - HS chú ý lắng nghe và theo dõi cách viết - HS viết bảng con: A – kiểu A - Nhận xét, uốn nắn c Hướng dẫn viết câu ứng dụng: * Giới thiệu câu ứng dụng và ghi bảng: Ao liền ruộng ? Cụm từ này nói gì ? ? Em có nhận xét gì độ cao các chữ ? ? Khoảng cách các chữ nào ? ? Cách đặt dấu ? - Hướng dẫn viết bảng - Vừa viết, vừa hướng dẫn viết d Hướng dẫn viết vào tập viết: a - 1, HS đọc, lớp đọc ĐT - Ao liền ruộng - Ý nói giàu có ( vùng thôn quê) -Chữ A, l , g cao 2,5 li; Các chữ u, i, a, n, ê cao li, chữ t cao 1,5 li - Khoảng cách các chữ khoảng cách viết chữ cái o - HS nêu - HS viết bảng con: Ao (8) - Yêu cầu viết: chữ hoa A- kiểu ( 17 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Chữ và câu ứng dụng: Ao ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ao liền ruộng ( lần) * GV chấm và nhận xét 5-7 bài Củng cố, liên hệ: - Đọc chữ hoa và cụm từ ứng dụng ? Các em vừa viết chữ gì ? Tổng kết, dặn dò: - Các em vừa luyện viết chữ hoa A- kiểu - Về nhà tập viết phần BT nhà - Nhận xét chung tiết học - HS nghe - HS viết bài - 5- HS nộp bài cho GV chấm - HS đọc - Chữ hoa A- kiểu - HS nghe -Tiết 5: Kể chuyện: NHỮNG QUẢ ĐÀO (Tr 93) I Mục tiêu: HS - Hiểu nội dung câu chuyện Bước đầu biết tóm tắt nội dung đoạn truyện cụm từ câu (BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt (BT2) ( HS khá, giỏi; phân vai để dựng lại câu chuyện (BT3) ) Tập trung nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn - Biết quan tâm chia sẻ với bạn bè II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết nội dung tóm tắt đoạn câu chuyện III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Lớp hát Kiểm tra bài cũ: - Kể nối tiếp Truyện “Kho báu” - 2, HS kể - GV nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài: - Trực tiếp - HS nghe b Hướng dẫn kể chuyện: * Bài tập 1: Tóm tắt nội dung đoạn câu chuyện: - Đọc yêu cầu bài, đọc mẫu - 1HS đọc, lớp đọc thầm - Hướng dẫn nói tóm tắt nội dung - HS tiếp nối nêu: đoạn + Đoạn 1: Chia đào / Quà ông (9) - Tiếp nối phát biểu ý kiến GV chấp nhận ý kiến trùng lặp; nhận xét nhanh; chốt lại các tên xem là đúng, viết bổ sung các tên đúng lên bảng phụ * BT2: Kể đoạn câu chuyện dựa vào nội dung tóm tắt BT1 - Yêu cầu kể chuyện nhóm - Kể trước lớp - Gọi HS nhận xét => GV nhận xét, đánh giá * BT3: Phân vai, dựng lại câu chuyện ( HS khá, giỏi) - Mỗi nhóm đại diện xung phong kể toàn câu chuyện => GV cùng lớp nhận xét Củng cố, liên hệ: - 1HS kể toàn câu chuyện - Câu chuyện nói điều gì ? Tổng kết, dặn dò: - Các em vừa tập kể lại câu chuyện Những đào - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học + Đoạn 2: Chuyện Xuân / Xuân làm gì với đào? /Xuân ăn đào nào ? + Đoạn 3: Chuyện Vân / Vân ăn đào nào?/Cô bé ngây thơ + Đoạn : Chuyện Việt / Việt đã làm gì với đào? / Tấm lòng nhân hậu./ 10 - Các nhóm tập kể lại theo gợi ý - Đại diện các nhóm kể thi theo cách: +, 2, đại diện cùng kể đoạn +, đại diện tiếp nối kể đoạn - Nhận xét nội dung, cách diễn đạt - Từng tốp em tự phân vai dựng lại câu chuyện - Lớp bình chọn cá nhân và nhóm kể hay - HS lên kể - HS nêu ý kiến - Lắng nghe THỨ Ngày soạn: 05/ 04 / 2014 Ngày giảng: 9/ 04/ 2014 Tiết 1: Mỹ thuật GVC SOẠN GIẢNG - (10) Tiết 2: Tập đọc: CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG (Tr.93,94) I Mục tiêu: HS - Đọc trơn toàn bài, đọc đúng từ: thời thơ ấu, chót vót, lững thững, sừng trâu, ruộng đồng Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ, đọc bài với giọng tả nhẹ nhàng, tình cảm; nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu các từ ngữ: thời thơ ấu, cổ kính, hình thù quái lạ, gợn sóng, lững thững - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp cây đa quê hương, thể tình cảm tác giả với quê hương ( trả lời CH1, 2, ( HS khá, giỏi: Trả lời CH3) ) - Yêu quê hương, đất nước * HT: Đọc diễn cảm, ngắt nghỉ, Tiếng Việt II Đồ dùng dạy - học: - GV: Tranh minh hoạ SGK - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Lớp hát KT bài cũ: - Đọc bài “Những đào” và trả lời - HS tiếp nối đọc: Mỗi câu hỏi SGK HS đọc đoạn, trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm - HS nghe Bài a Giới thiệu bài - HS chú ý lắng nghe - Với người, quê hương thân thương và đẹp đẽ Cây đa, bến nước, đò, luỹ tre là hình ảnh thân quen in sâu kí ức người b Luyện đọc: 11 - GV đọc mẫu bài - HS lắng nghe - Hướng dẫn đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - HS đọc nối yêu cầu +, Rút từ khó: - CN- ĐT thời thơ ấu, chót vót, lững thững, sừng trâu, ruộng đồng * Đọc đoạn trước lớp - Chia bài làm đoạn - Đọc nối tiếp đoạn - Đọc câu khó Trong vòm lá, / gió chiều gẩy lên điệu nhạc li kì / tưởng chừng cười / (11) nói.// - Nối tiếp đọc đoạn lần - CN- ĐT Cây đa nghìn năm đã gắn // .ai cười nói.// - Đọc chú giải - HS luyện đọc nhóm đôi - Các nhóm thi đọc - Đọc đoạn lần - HD đọc đoạn tiêu biểu - Cho HS đọc từ chú giải * Đọc đoạn nhóm * Thi đọc các nhóm ( đoạn, bài; ĐT- CN) * Cả lớp đọc đồng c Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc bài ? Những từ ngữ, câu văn nào cho biết cây đa sống lâu ? + GT: Thời thơ ấu: Thời còn trẻ nhỏ; Toà cổ kính: Cũ và có vẻ đẹp trang nghiêm ? Các phận cây đa (thân, cành, rễ ) tả hình ảnh nào ? - Lớp đọc ĐT 10 - HS đọc bài - “Cây đa nghìn năm đã gắn liền với thời thơ ấu chúng tôi Đó là toà cổ kính là thân cây.” - Thân cây: Là toà cổ kính, chín, mười đứa bé bắt tay ôm không + Cành cây: Lớn cột đình + Ngọn cây: chót vót trời xanh +, Rễ cây: lên mặt đất thành hình thùi quái lạ, rắn hổ mang giận - Thân to; thân cây thật đồ sộ./ - Ngồi hóng mát gốc đa, tác giải thấy lúa vàng gợn sóng; đàn trâu lững thững về, bóng sừng trâu ánh chiều, + GT: Hình thù quái lạ: Hình thù kì lạ ? (HS khá, giỏi) Hãy nói lại đặc điểm phận cây đa từ ? ? Ngồi hóng mát gốc đa, tác giả còn thấy cảnh đẹp nào quê hương ? + GT: Gợn sóng: Gió làm cho gọn lúa nhấp nhô sóng biển + GT: Lững thững: Đi chậm, bước ? Bài văn nói lên điều gì ? * TK – Ý nghĩa: Tả vẻ đẹp cây đa quê hương, thể tình cảm tác giả với quê hương d Luyện đọc lại: - Yêu cầu ,4 HS thi đọc lại bài - GV cùng lớp nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay Củng cố, liên hệ: - Tả vẻ đẹp cây đa quê hương, thể tình cảm tác giả với quê hương - HS thi đọc bài - Lớp nhận xét, bình chọn (12) ? Qua bài văn, em thấy tình cảm tác giả với quê hương nào? ? Hãy tả ngắn cây mà em thích Tổng kết, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Về đọc bài và CB bài sau; tìm hiểu các phận cây ăn để làm tốt BT1, (tiết LT&C tới) - Nhận xét tiết học -Tác giả yêu cây đa, yêu quê hương, luôn nhớ kỉ niệm thời thơ ấu gắn liền với cây đa quê hương - - HS tả - Lắng nghe -Tiết 3: Toán: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Tr 148) I Mục tiêu: HS - Biết sử dụng cấu tạo thập phân số và giá trị theo vị trí các chữ số số để so sánh các số có ba chữ số: Nhận biết thứ tự các số (không quá 1000 ) - Thực hành so sánh đúng các số có ba chữ số, xếp các số có ba chữ số theo thứ tự ( Làm đúng Bài 1, Bài 2(a), Bài 3(dòng 1) SGK) - Có ý thức học tập và biết vận dụng bài học vào sống * HT: Thuật toán, so sánh II Đồ dùng dạy - học: - GV: Các ô vuông và thể ô vuông SGK, phiểu BT1 - HS: Bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: KT bài cũ: - GV đọc 345, 223, 456, - Kiểm tra VBT HS làm nhà - GV nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài: - Trực tiếp b Hướng dẫn so sánh các số có ba chữ số: * Hướng dẫn đồ dùng trực quan, 234 235 139 194 235 234 199 215 194 139 215 199 TG Hoạt động trò - Lớp hát - Viết bảng 345, 223, 456, 10 - HS lắng nghe HS so sánh: 234 < 235 235 > 234 194 >139 139 < 194 199 < 215 215 > 199 (13) - Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh c Thực hành: * Bài 1: >, <, = ? - HD làm bài, chữa bài - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài ?Nhắc lại cách so sánh ? * Bài (a): Tìm số lớn các số sau - Hướng dẫn HS làm bài: Tìm số lớn các số - GV nhận xét, chữa bài * Bài 3: Số ? ( dòng 1) - Hướng dẫn làm bài, cho HS tự làm bài, sau đó chữa bài - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài Củng cố, liên hệ: - Nêu cách so sánh các số có ba chữ số ? ? Đọc các số có chữ số từ 110 - 300 Tổng kết, dặn dò: - Để so sánh các số có ba chữ số, các em so sánh các trăm, chục, đơn vị So sánh số trăm với số trăm, thì tiếp tục so sánh số chục với số chục - Về học bài, làm bài tập và chuẩn bị bài sau Luyện tập - Nhận xét học - HS nhắc lại - Thi tiếp sức - nhóm, nhóm em lên thi tiếp sức: 127 > 121 865 = 865 124 < 129 648 < 684 182 < 192 749 > 549 - Lớp nhận xét - 1-2 HS nhắc lại - HĐ cặp đôi - Từng cặp làm bài, báo cáo kết quả: a Số lớn nhất: 695 - HĐ lớp - HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp: 971 ; 972 ; 973 ; 974; 975 ; 976 ; 977; 978 ; 979 ; 800 - Lớp nhận xét - 1-2 HS nêu - HS đọc - HS nghe, ghi nhớ Tiết 4: Chính tả (Tập chép): NHỮNG QUẢ ĐÀO (Tr.93) I Mục tiêu: HS - Hiểu nội dung đoạn văn; biết cách trình bày đoạn văn theo đúng quy định Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn Luyện viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x - Chép đúng bài chính tả, chữ viết đúng mẫu Làm BT2(a) (14) - Có ý thức rèn chữ viết, giữ gìn II Đồ dùng dạy - học: - GS: Bảng lớp viết sẵn nội dung cần chép Bảng phụ - HS: Bảng con, BT III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: KT bài cũ: - Đọc; giếng sâu, xâu kim, xong việc, song cửa, nước sôi, gói xôi - GV nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài: - Trực tiếp b Hướng dẫn tập chép: * Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc mẫu đoạn chép ? Những chữ nào bài chính tả cần viết hoa ? Vì viết hoa ? * Hướng dẫn viết từ khó: - Cho HS viết bảng từ khó TG Hoạt động trò - Lớp hát - Lớp viết bảng 20 - HS nghe - HS nghe - Chú ý lắng nghe, đọc thầm - HS đọc lại - Những chữ cái đứng đầu câu và đứng đầu tiếng các tên riêng phải viết hoa - Viết bảng * Chép bài vào - Cho HS nhìn bảng, chép bài - Đọc soát lỗi * GV chấm và nhận xét 5-7 bài c HD làm bài tập chính tả: * Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống s hay x? - Đọc yêu cầu bài - HD làm bài trên bảng - GV nhận xét, sửa sai Củng cố, liên hệ: ? Đoạn văn vừa chép là đoạn tóm tắt bài văn nào? giếng sâu, xâu kim, xong việc, song cửa, nước sôi, bị ốm, ba đứa cháu, làm vườn, còn thèm - Nhìn bảng, chép bài vào - HS soát lỗi, ghi lỗi sai, gạch chân, ghi ngoài lề - 5- HS nộp bài cho GV chấm - HĐ cá nhân - 1, HS đọc, lớp đọc thầm (15) ? Vì Xuân ăn xong lại đem hạt trồng? Tổng kết, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và CB bài sau - Nhận xét tiết học, - HS làm bảng con: cửa sổ Chú sáo nhỏ sổ lồng trước sân Mèo mướp xồ tới cành xoan cao - HS nghe - Bài đào - HS trả lời - Lắng nghe -THỨ Ngày soạn: 6/ 04/ 2014 Ngày giảng: 10/ 04/ 2014 Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP (Tr 149) I Mục tiêu: HS - Biết cách đọc, viết các số có ba chữ số Biết so sánh các số có ba chữ số Biết sếp các số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại - Vận dụng các kiến đã học vào làm các Bài 1, Bài (a,b), Bài 3(cột 1), Bài SGK - Có ý thức học tập và biết vận dụng bài học vào sống * HT: Tiếng Việt, thuật toán, so sánh II Đồ dùng dạy - học: - GV: Phiếu khổ to ghi BT1 - HS: Bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Lớp hát KT bài cũ: - Yêu cầu nêu cách so sánh các số - 1, HS nêu - HS lên bảng so sánh : có ba chữ số 568 < 789 863 > 489 568 789 863 489 - HS nghe - GV nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài: - Trực tiếp - HS nghe b Ôn lại cách so sánh số có ba chữ số: (16) - GV hướng dẫn HS so sánh các số: 127 135 306 297 359 354 673 675 c Thực hành: * Bài 1: Viết (theo mẫu) - Phát phiếu, yêu cầu các nhóm làm bài - HS so sánh: 127 < 135 359 > 354 - GV nhận xét, chữa bài ?BT củng cố KT nào ? * Bài 3: (Cột 1) - GV hướng dẫn làm bài - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài * Bài 4: - Yêu cầu viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài Củng cố: ? Các em vừa ôn luyện kiến thức nào ? - Nhắc lại cách so sánh các số có ba chữ số ? Tổng kết, dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài - Về học bài, làm bài tập và chuẩn bị bài sau “Mét” - Nhận xét tiết học; - HĐ nhóm - HS làm bài vào phiếu theo nhóm, sau đó báo cáo kết quả: - GV nhận xét, chữa bài ?BT củng cố KT nào ? * Bài (a, b): Số ? - HD học sinh làm bài - Mời 2HS lên bảng chữa bài 306 > 297 673 < 675 5 Viết số Trăm Chục Đ.vị 116 815 307 475 1 7 Một trăm mười sáu 900 802 0 Chín trăm Tám trăm mười lăm Ba trăm linh bảy Bốn trăm bảy mươi lăm Tám trăm linh hai - Đọc viết số có ba chữ số - HĐ cặp đôi - HS lên bảng làm bài: a) 400; 500; 600; 700; 800; 900; 1000 b) 910; 920; 930; 940; 950; 960; 970 ; 980 ; 990 ; 1000 - Thứ tự các số có ba chữ số - HĐ cá nhân - HS lên bảng làm 543 < 590 670 < 676 699 < 701 - Lớp nhận xét bài bạn làm - HĐ lớp - HS lên bảng, lớp làm bài trên nháp: 299 ; 420 ; 875 ; 1000 - Lớp nhận xét bài bạn làm - So sánh các số có ba chữ số - 1-2 HS nhắc lại Đọc số - Lắng nghe - HS nghe, ghi nhớ (17) Tiết 2: Đạo đức GV BM SOẠN GIẢNG Tiết 3: Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ? (Phương thức tích hợp/Lồng ghép GDBVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài) I Mục tiêu: HS - Mở rộng và hệ thống hoá các từ cây cối Luyện tập đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ? - Rèn kĩ nêu đúng số từ ngữ cây cối (BT1, BT2); Dựa theo tranh, đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm gì ? (BT3) - Yêu thích và biết chăm sóc, bảo vệ cây cối; Ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên II Đồ dùng dạy- học: - GV: Tranh cây ăn Giấy kẻ sẵn BT2 - HS : VBT bảng III Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Lớp hát Kiểm tra bài cũ: - Thực hành hỏi đáp theo mẫu CH có - HS lên bảng thực hành hỏi từ: Để làm gì ? đáp - Nhận xét, cho điểm - HS nghe Bài a Giới thiệu bài: - Trực tiếp - HS nghe b Hướng dẫn làm bài: * Bài 1: Kể tên các phận cây - HĐ cá nhân ăn (miệng) - Đọc yêu cầu bài - 1, HS đọc, lớp đọc thầm - Bài yêu cầu ta làm gì ? - Kể tên các phận cây ăn - Treo tranh vẽ cây ăn yêu cầu HS - HS quan sát, trả lời: Cây ăn quan sát tranh, TLCH có các phận: gốc, cây, thân cây , cành, rễ cây, hoa, , lá, * Bài 2: Tìm từ có thể dùng để 10 - HĐ nhóm tả các phận cây ( viết) (18) - Đọc yêu cầu bài - Chia lớp thành nhóm - Phát cho nhóm tờ giấy to và bút để ghi các từ tả các phận cây Sau đó trình bày kết * Bài 3: ( miệng) - GV nêu yêu cầu ; hướng dẫn HS quan sát tranh, nói việc làm hai bạn nhỏ tranh : ? Bạn gái làm gì ? - Nhận xét, ghi điểm Củng cố, liên hệ: - Hãy dùng các từ vừa tìm BT2 để miêu tả ngắn các phận cây ? - Đặt và TLCH với cụm từ Để làm gì cho tình tự chọn ? Tổng kết dặn, dò: - Nhắc lại nội dung bài - Về nhà tập đặt câu hỏi với cụm từ “Để làm gì” - 1, HS đọc, lớp đọc thầm - Các nhóm cùng thảo luận: + N1: Các từ tả gốc cây: to, sần sùi, cứng, ôm không Các từ tả cây: cao chót vót, mềm mại, thẳng + N2: Các từ tả thân cây: to, thô giáp, sần sùi, gai góc, bạc phếch, khẳng khiu, cao vút Các từ tả cành cây: khẳng khiu, thẳng đuồn đuồn, gai góc, quắt queo, um tùm + N3: Các từ tả rễ cây: Cắm sâu vào lòng đất, ẩn kẽ đất Các từ hoa: Rực rỡ, tươi thắm, đỏ thắm + N4: Các từ tả lá: Mềm mại, xanh mướt, xanh non Các từ tả quả: Chín mọng, to tròn, cặng mịn, đỏ ối, lịm - HĐ lớp - HS nghe - Bạn gái tước nước cho cây + Bạn trai bắt sâu cho cây - HS đặt và trả lời câu hỏi: + Bạn gái tưới nước cho cây để làm gì ?( Bạn gái tước nước cho cây để cây xanh tốt.) + Bạn trai bắt sâu cho cây để làm gì ? ( Bạn trai bắt sâu cho cây để cây không bị sâu bệnh) - HS nghe - 1-2 HS thực yêu cầu - 1- HS thực - Lắng nghe (19) - Nhận xét tiết học; Tiết 4: Chính tả ( Nghe - viết): HOA PHƯỢNG I Mục tiêu: HS - Hiểu nội dung bài viết: Miêu tả cách nở hoa và vẻ đẹp hoa phượng Biết cách trình bày bày thơ chữ Luyện viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ chữ Làm BT2(a) - Có ý thức rèn luyện viết chữ, giữ II Đồ dùng dạy - học: - GV: Giáo án, SGK, bảng phụ , bảng con, giấy khổ to - HS: Vở ghi , bảng con, VBT III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Lớp hát KT bài cũ: - Lớp viết bảng con: - GV đọc; xâu kim, chim sâu, cao su, đồng su, củ sắn, củ sâm, xâm lược - Nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài: - Trực tiếp b Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc mẫu bài viết bài viết ? Bài thơ nói lên điều gì ? 20 xâu kim, chim sâu, cao su, đồng su, củ sắn, củ sâm, xâm - Chú ý lắng nghe - Hướng dẫn HS viết từ khó: lấm tấm, lửa thẫm, rừng rực * Luyện viết chính tả: - Đọc cho HS nghe và viết bài - Đọc chậm bài cho HS soát lỗi * GV chấm và nhận xét - bài viết c Hướng dẫn làm bài tập: - HS nghe - 2- HS đọc lại - Bài thơ là lời của bạn nhỏ nói với bà, thể bất ngờ và thán phục trước vẻ đẹp hoa phượng - HS viết bảng lấm tấm, lửa thẫm, rừng rực (20) * Bài tập 2(a) - Đọc yêu cầu BT - HD làm bài sau đó báo cáo kết - GV cùng lớp nhận xét, sửa sai Củng cố, liên hệ: - GV: Bài thơ miêu tả gì ? Tổng kết, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Về học bài và CB bài sau - Nhận xét tiết học - HS chú ý lắng nghe, viết bài vào - HS nghe, soát lỗi - 5- HS nộp bài cho GV chấm 2 - HĐ cá nhân - 1, HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm bài vào VBT, báo cáo kết quả: a) Bầu trời xám xịt sà xuống sát tận chân trời cành xơ xác sầm sập đỏ xuống loảng xoảng Nước mưa sủi bọt sân xi măng thành dòng đục ngầu - Lớp nhận xét - Tả vể đẹp rực rỡ hoa phượng và cách nở đồng loạt loại hoa này - Lắng nghe Tiết 5: Âm nhạc GVBM SOẠN GIẢNG -THỨ Ngày soạn: 06/ 04/ 2013 Ngày giảng: 11/ 04/ 2013 Tiết 1: Toán: MÉT ( Tr 150) I Mục tiêu: HS - Biết mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét Biết quan hệ đơn vị mét với các đơn vị đo độ dài: đề - xi - mét, xăng - ti – mét - Rèn kĩ làm các phép tính có kèm đơn vị đo độ dài mét, ước lượng độ dài số trường hợp đơn giản ( Làm Bài 1; Bài 2; Bài 4) - Chăm học tập và biết vận dụng bài học vào sống * HT: Thuật toán, Phát âm, (21) II Đồ dùng dạy - học: - GV: Thước mét, sợi dây dài 3m, phiếu BT - HS: Sách môn học III Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: KT bài cũ: - Ghi bảng các số có chữ số - GV nhận xét Bài a Giới thiệu bài: - Trực tiếp b Nội dung bài: * Giới thiệu đơn vị đo độ dài mét và thước mét: - Hướng dẫn quan sát cái thước mét ( có vạch chia đến 100) và giới thiệu: “Độ dài từ vạch đến vạch 100 là mét”, trên thước kẻ đoạn thẳng có độ dài 1cm, 1dm - GV ghi bảng: Mét là đơn vị đo độ dài Mét viết tắt là: m m = 10 dm ; m = 100 cm c Thực hành: * Bài 1: Số ? - GV cho làm bài, chữa bài - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài * Bài 2: Tính - Đọc yêu cầu bài - GV cho HS làm bài, chữa bài - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài * Bài 4: Viết cm m vào chỗ chấm thích hợp Hoạt động trò - Lớp hát - HS đọc số: 123, 453, 512, 111, - HS lắng nghe - HS quan sát, - HS quan sát, HS nhắc lại: m = 10 dm ; m = 100 cm - HĐ cá nhân - HS lên bảng làm bài, lớp làm vở: dm = 10 cm; 100cm = m m = 100 cm; 10dm = m - Lớp nhận xét bài làm bạn - HĐ lớp - 1, HS đọc, lớp đọc thầm - HS thực hành tính kết 17m + 6m = 23m 8m + 30m = 38m 47m + 18m = 65m 15m - 6m = 9m 38m - 24m = 14m 74m - 59m = 15m - HS nhắc lại - HĐ nhóm - HS làm bài, tập ước lượng (22) - Yêu cầu điền tiếp vào chỗ chấm Củng cố: ? Nêu quan hệ các đơn vị đo độ dài m, dm, cm Tổng kết, dặn dò: - Nhăc lại nội dung bài chiều cao: a) Cột cờ sân cao 10 m b) Bút chì dài 19 cm c) Cây cau cao m d) Chú Tư cao 165 cm - HS nêu: 1m = 10 dm, 1m = 100cm, 1dm = 10 cm - Lắng nghe Về học bài, CB bài sau “Ki - lô - mét” - Nhận xét học; Tiết 2: Thể dục GVC SOẠN GIẢNG -Tiết 3: Thủ công GVBM SOẠN GIẢNG -Tiết 4: Tập làm văn: ĐÁP LỜI CHIA VUI NGHE - TRẢ LỜI CÂU HỎI (Tr 98) I Mục tiêu: HS - Tập đáp lời chia vui giao tiếp đơn giản Hiểu nội dung câu chuyện: chuyện giải thích vì hoa lan hương toả hương vào ban đêm - Rèn kĩ đáp lại lời chia vui các tình giao tiếp cụ thể (BT1) Nghe GV kể, trả lời đúng câu hỏi nội dung câu chuyện Sự tích hoa lan hương (BT2) - Chăm học tập và biết vận dụng bài học vào sống II Đồ dùng dạy - học: - GV : Tranh ảnh minh hoạ SGK, VBT - HS: viết, VBT III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Lớp hát Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu đối thoại: em nói lời chia - 2, cặp HS lên bảng đối thoại vui (chúc mừng), em đáp lại lời chúc (theo tình các em tự nghĩ) (23) - GV nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài: - Trực tiếp b Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập 1: ( miệng) - Đọc yêu cầu BT 15 - Yêu cầu quan sát tranh, đọc thầm lời hai nhân vật - Yêu cầu thực hành đối đáp - GV nhận xét, kết luận chung * Bài tập 2: ( miệng) - Đọc yêu cầu bài - Quan sát tranh minh hoạ; nói tranh - GV kể chuyện (3 lần): +, Lần 1: Kể toàn câu chuyện +, Lần 2: Vừa kể vừa giới thiệu tranh +, Lần 3: Kể không cần kết hợp tranh a) Vì cây hoa biết ơn ông lão? b) Lúc đầu, cây hoa tỏ lòng biết ơn ông lão cách nào? 15 - HĐ cặp đôi - 1, HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm theo - HS quan sát tranh - Từng cặp HS đóng vai thực hành đóng vai đối đáp: a) HS1: Chúc mừng bạn tuổi./ HS2: Rất cảm ơn bạn./ b) HS1: Năm bác chúc bố mẹ cháu luôn mạnh khoẻ, làm ăn phát đạt Bác chúc cháu mạnh khoẻ, chóng lớn HS2: Cháu cảm ơn bác.Cháu xin chúc hai bác sang năm luôn mạnh khoẻ, hạnh phúc c) HS1: Cô mừng và tự hào vì lớp ta năm học này đã đoạt giải mặt hoạt động Chúc các em giữ vững và phát huy thành tích năm học tới HS2: Chúng em cảm ơn cô Nhờ cô dạy bảo mà lớp đã đạt thành tích này - HS nghe - HĐ lớp - HS đọc Lớp đọc thầm - Cảnh đêm trăng, ông lão vẻ mặt nhân từ chăm sóc cây hoa ( vẽ nhân hoá) - HS lắng nghe - Vì ông lão nhặt cây hoa bị vứt lăn lóc ven đường trồng, hết lòng chăm sóc cho hoa sống lại - Nở bông hoa thật to và lộng lẫy (24) c) Về sau, cây hoa xin Trời điều gì? - Xin Trời cho nó đổi vẻ đẹp thành hương thơm để đem lại niềm vui cho ông lão - Vì ban đêm là lúc yên tĩnh, ông lão không phải làm việc nên có thể thưởng thức hương thơm hoa - 3, HS thực hành hỏi- đáp trước lớp theo câu hỏi SGK - 1, HS khá, giỏi kể lại câu chuyện d) Vì trời lại cho hoa có hương thơm vào ban đêm ? - Yêu cầu thực hành hỏi đáp theo câu hỏi - Nhận xét, khen ngợi Củng cố: ?Các em vừa học nội dung nào ? ? Khi nào ta đáp lại lời chia vui? Tổng kết, dặn dò: - Các em vừa học đáp lời chia vui và TLCH bài Sự tích hoa lan hương - Về nhà làm bài BT vào và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Đáp lời chia vui - HS trả lời - HS nghe, ghi nhớ Tiết 5: Sinh hoạt: NHẬN XÉT TUẦN 29 I Mục tiêu: HS - Nắm ưu nhược điểm thân, lớp tuần qua - Rèn tính trật tự, kỉ luật, nghiêm túc học tập - Có ý thức tu dưỡng đạo đức và vươn lên học tập II Lên lớp: Ổn định tổ chức: - Cho lớp hát Nhận xét các mặt hoạt động tuần qua: a Đạo đức: - Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè - Thực tốt nề nếp học đúng giờ, đầu đến sớm - Trong tuần không có trường hợp đánh, cãi xảy b Học tập: - Duy trì nề nếp học tập tương đối tốt - Mang đầy đủ đồ dùng học tập (25) - Trong lớp trật tự chú ý lắng nghe giảng, còn rụt rè, ít xung phong phát biểu xây dựng bài - Học và làm bài tương đối đầy đủ trước đến lớp - Tuyên dương: Tú, Thái, Lâm , Sang, Cao, Nhung, có ý thức học tập tốt - Phê bình: Quân, Hường, Thanh, Lan, Nguyệt, không làm bài tập, không mang bút; lớp còn nói chuyện riêng - Còn số em đọc yếu, chữ viết xấu như: Thanh, Nguyệt, Lan, Hường, đọc còn chậm c Hoạt động khác: - Đầu các em đến lớp sớm vệ sinh lớp học, sân trường - Ăn mặc tương đối gọn gàng - Duy trì hát đầu giờ, chuyển tiết, cuối Phương hướng, kế hoạch tuần 30: - Đi học đầy đủ, đúng - Học và làm bài trước đến lớp - Khắc phục nhược điểm còn tồn - Phát huy ưu điểm đã đạt tuần vừa qua - Thực tốt nhiệm vụ người HS Tiểu học (26)