Đang tải... (xem toàn văn)
2.1 Dạy học đúng đặc trưng bộ môn, đúng loại bài lí thuyết, luyện tập, thực hành, ôn tập 2.2 Vận dụng phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với các đối tượng theo hướng phát h[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIẾN TƯỜNG TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYNH VIỆT THANH GIÁO VIÊN: …………………… CHỦ NHIỆM LỚP:……… NĂM HỌC: 2013 - 2014 (2) PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY Ở CÂP TIỂU HỌC Các lĩnh vực Tiêu chí 1.1 Xác định vị trí, mục tiêu, chuẩn kiến thức và kỹ năng, nội dung bản, trọng tâm tiết dạy 1.2 Giảng dạy kiến chính xác, hệ thống 1.3 Nội dung dạy học đảm bảo giáo dục toàn diện (về thái độ, tình cảm, I Kiên thức thẩm mỹ) (5 điểm) 1.4 Khai thác nội dung dạy học nhằm phát triển lực HT hs 1.5 Nội dung dạy học phù hợp tâm lý lứa tuổi, tác động tới các đối tượng, kể hs khuyết tật, hs lớp ghép (nếu có) 1.6 Nội dung dạy học cập nhật vấn đề xã hội, nhân văn gắn với thực tế, đời sống xung quanh hs 2.1 Dạy học đúng đặc trưng môn, đúng loại bài (lí thuyết, luyện tập, thực hành, ôn tập) 2.2 Vận dụng phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với các đối tượng theo hướng phát huy tính động sáng tạo hs 2.3 Kiểm tra đánh giá kết học tập hs đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ môn học và phương pháp đổi II Kỹ 2.4 Xử lý các tình sư phạm phù hợp với đối tượng và có tác sư phạm dụng giáo dục (7 điểm) 2.5 Sử dụng thiêt bị, đồ dùng dạy học, kể ĐDDH tự làm thiết thực, có hiệu 2.6 Lời giảng mạch lạc, truyền cảm, chữ viết đúng, đẹp, trình bày bảng hợp lý 2.7 Phân bố thời gian đảm bảo tiến trình tiết dạy, đạt mục tiêu bài dạy và phù hợp với thực tế lớp học 3.1 Tác phong sư phạm chuẩn mực, gần gũi, ân cần với hs III Thái độ 3.2 Tôn trọng và đối xử công với hs sư phạm 3.3 Kịp thời giúp đỡ hs có khó khăn học tập, động viên để hs (3 điểm) phát triển lực học tập 4.1 Tiến trình tiết dạy hợp lý, nhẹ nhàng, các hoạt động học tập diễn tự nhiên, hiệu và phù hợp với đặc điểm hs TH IV Hiệu 4.2 Hs tích cực chủ động tiếp thu bài học, có tình cảm, thái độ đúng (5 điểm) 4.3 Hs nắm kiến thức, kỹ bài học và biết vận dụng các bài tập, thực hành sau tiết dạy Xếp loại tiết dạy: + Loại Tốt: 18 => 20 (các tiêu chí 1.2; 2.1; 3.2; 4.3 không bị điểm 0) + Loại Khá: 14 => 17.5 (các tiêu chí 1.2; 2.1; 3.2; 4.3 không bị điểm 0) + Loại Trung bình: 10 => 13.5 (các tiêu chí 1.2; 2.1; 3.2; 4.3 không bị điểm 0) + Loại chưa đạt: 10 (hoặc các tiêu chí 1.2; 2.1; 3.2; 4.3 không bị điểm 0) Ghi chú: Thang điểm tiêu chí là: 0; 0.5; (riêng tiêu chí 2.2 là 0; 0.5; 1; 1.5; 2, tiêu chí 4.3 là 0; 1; 2; 3) Điểm hiệu tiết dạy (tiêu chí 4.3) có thể thay kết khảo sát - Đạt yêu cầu từ 90% trở lên (3điểm), đạt yêu cầu từ 70% trở lên (2điểm) - Đạt yêu cầu từ 50% trở lên (1điểm); đạt yêu cầu đưới 50% (0 điểm) Điểm 1 0.5 1 0.5 0.5 0.5 1 1 1 (3) Họ và tên người dạy: ……………………………… Lớp: ……… Ngày dạy: …………………… Thời gian: lúc … ……phút đến … … phút Môn dạy: …………………Tên bài dạy: ……………………………………………… Hoạt động dạy và học (4) Ưu điểm Các lĩnh vực I Kiến thức điểm II Kĩ điểm III Thái độ điểm IV Hiệu 5điểm Tiêu chí 1.1 > 1.2 > 1.3 0,5 2.1 > 2.2 > 2.3 > 2.4 > 0.5 3.1 > 3.2 > 4.1 > 4.2 > Khuyết điểm Đánh giá Tiêu chí 1.4 > 1.5 > 1.6 > 0.5 2.5 > 2.6 > 0.5 2.7 > 3.3 > 4.3 > Đánh giá Rút kinh nghiệm Ý kiến người day: …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… Người dự ký tên: …………………………………………… …………………………………………… Tổng số điểm: ………… XL: ………… (5)