Kế hoạch năm học trường được xem là yếu tố bắt buộc và cần thiết đối với tất cả trường phổ thông trong và ngoài công lập. Lập kế hoạch năm học của trường có tác dụng định hướng hoạt động, tạo cơ hội phát triển bền vững cho nhà trường, từ đó chuẩn bị kĩ càng kế hoạch cần thực hiện cho năm học mới. Mẫu kế hoạch năm học mới là mẫu bản kế hoạch được lập ra để lên kế hoạch trong năm học sắp tới, nắm rõ tình hình thực tế của nhà trường cũng như các chỉ tiêu đặt ra cần đạt được trong năm học mới về cơ sở vật chất, chất lượng đội ngũ giáo viên và học sinh, các hoạt động Đoàn Đội, phong trào kế hoạch nhỏ,... Mẫu kế hoạch để xây dựng nhiệm vụ năm học dành cho Phó Hiệu trưởng ở trường Tiểu học
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG TIỂU HỌC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN NĂM HỌC (Dùng cho Phó hiệu trưởng) ., tháng năm 20 PHẦN I CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH I CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH - Căn văn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học; Căn vào kế hoạch nhà trường II Kết thực năm học trước Ưu điểm (Nêu tóm tắt ưu điểm bật lĩnh vực đạo chuyên môn nhà trường) 1.1 Số lượng: Nêu tóm tắt tổng số học sinh, nữ, huy động HS lớp 3, 4, trung tâm, số lớp, HS học buổi/ ngày, học thêm buổi, HS bỏ học, tỷ lệ chuyên cần; Số học sinh huy động lớp (6-14 tuổi) so với số trẻ phải phổ cập; tuổi vào học lớp 1.2 Chất lượng - Học sinh hoàn thành chương trình lớp học: đạt .% - Học sinh hồn thành chương trình tiểu học: .đạt .% Hạn chế (Nêu tóm tắt hạn chế bật lĩnh vực chuyên môn) Nêu cụ thể hạn chế liên quan đến chất lượng giáo viên, tỷ lệ chuyên cần, chất lượng học sinh, hoạt động ngoại khóa nêu cụ thể đến điểm trường, lớp học Nguyên nhân (của hạn chế nêu trên) 3.1 Nguyên nhân khách quan: ( Điều kiện kinh tế, nhân thức cha mẹ học sinh; Tỷ lệ học sinh lớp; sở vật chất trang thiết bị phục vụ dạy học ) 3.2 Nguyên nhân chủ quan: - Công tác quản lý + Công tác tham mưu CM + Công tác xây dựng kế hoạch + Công tác kiểm tra, đánh giá - Công tác giảng dạy giáo viên + Công tác chủ nhiệm (rèn kỹ năng, nếp cho h/s học bài, làm bài) + PP, hình thức tổ chức dạy học + Kiến thức, lực chuyên môn + Xây dựng kế hoạch dạy học + Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào chuyên môn PHẦN II KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC MỚI I Đặc điểm tình hình Thực trạng: Nêu thực trạng công tác chuyên môn năm học Thuận lợi: Những thuận lợi đội ngũ CBQL, giáo viên, học sinh Khó khăn: Nêu khó khăn tác động trực tiếp tới cơng tác chuyên môn II Mục tiêu Mục tiêu chung: Căn vào mục tiêu chung nhà trường để xác định mục tiêu cho lĩnh vực chuyên môn Mục tiêu cụ thể Ghi tiêu cụ thể phấn đấu cần đạt năm học: Các mục tiêu đề phải có số lượng tỷ lệ % cụ thể hợp với kế hoạch nhà trường Ví dụ: 2.1 Mục tiêu sỹ số học sinh 2.2 Mục tiêu chất lượng 2.3 Mục tiêu CL đội ngũ giáo viên II Nhiệm vụ (những việc cần phải làm, thực để đạt mục tiêu đề ra): Xác định nhiệm vụ trọng tâm thứ tự ưu tiên để tập trung đạo, thực song phải phù hợp, có hiệu khả thi Ví dụ; Nhiệm vụ trì sỹ số tỉ lệ chuyên cần Nhiệm vụ chất lượng học sinh Nhiệm vụ đội ngũ giáo viên Nhiệm vụ kiểm tra đánh giá III Giải pháp: (cách thức thực hiện, khắc phục nguyên nhân, tồn tại, hạn chế năm học trước để đạt mục tiêu đề ra) Ví dụ Giải pháp cơng tác quản lý chun mơn Nhóm giải pháp trì sỹ số học sinh học chuyên cần Nhóm giải pháp chất lượng học sinh Nhóm giải pháp đội ngũ giáo viên Nhóm giải pháp kiểm tra đánh giá Lưu ý: Mục tiêu, nhiệm vụ phải có giải pháp III Kế hoạch hoạt động tháng năm học Xây dựng nội dung, kế hoạch cho năm học từ tháng năm trước đến tháng năm sau Điều chỉnh bổ Tháng TT Công việc trọng tâm tháng sung 8/2017 Tổ chức ôn tập, kiểm tra lại cho học sinh chưa hoàn thành lớp học phân công phụ trách - Xếp lớp HS tuyển 9/2017 7/2018 …… , ngày tháng năm 20 NGƯỜI PHÊ DUYỆT HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH PHÓ HIỆU TRƯỞNG KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN/THÁNG NĂM HỌC 20 -20 (Kế hoạch lập đủ tuần theo tháng) Tháng … Nội dung Điều chỉnh Tuần I (Từ ngày đến ) Tuần * Đánh giá kết thực tháng: a) Ưu điểm: b) Tồn tại: c) Biện pháp khắc phục: Ghi chú: - Đây cấu trúc kế hoạch chuyên môn trường cần chủ động xây dựng kế hoạch, bổ sung nội dung chi tiết cho phù hợp với đặc điểm cụ thể - Mỗi trường học có kế hoạch chun mơn dùng chung cho tất phó hiệu trưởng - Các Phó hiệu trưởng “phải” trực tiếp đạo chuyên môn theo khối lớp Hiệu trưởng phân công cho phù hợp Các nhiệm vụ khác như: Công tác bán trú, công tác phổ cập, sở vật chất nhiệm vụ kiêm nhiệm có kế hoạch riêng