c- Kết quả giảng dạy của nhà giáo: do cộng tác viên thanh tra trực tiếp khảo sát và kết quả học tập bộ môn (sổ gọi tên ghi điểm của lớp do nhà giáo giảng dạy). Bài kiểm tra Giỏi Khá T.[r]
(1)HƯỚNG DẪN BỘ HỒ SƠ KIỂM TRA NỘI BỘ (thường gọi tra toàn diện giáo viên)
- Mẫu 1: Biên kiểm tra hồ sơ tổ trưởng chuyên môn (mẫu do BGH kiểm tra)
- Mẫu 2: Biên kiểm tra việc thực qui chế, qui định chuyên môn của giáo viên.
- Mẫu 3: Biên kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo
- Mẫu 4: Phiếu dự (thực theo mẫu để dự đánh giá GV từ năm học 2013-2014, có khác với phiếu dự GVDG)
(2)PHÒNG GD-ĐT AN LÃO TRƯỜNG THCS AN HÒA
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
(Mẫu 1)
BIÊN BẢN
Kiểm tra hồ sơ Tổ trưởng chuyên môn Tổ Chuyên môn:
I KẾT QUẢ KIỂM TRA.
1 Kế hoạch năm học tổ ( tháng/học kỳ/năm), (Ưu, khuyết điểm).
……… 2 Sổ thống kê số đồ dùng dạy học có (Ưu, khuyết điểm).
……… 3 Kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học thành viên tổ (Ưu, khuyết điểm).
……… 4 Sổ theo dõi hoạt động giáo viên (có theo dõi ngày, công; đánh giá xếp loại dạy, hồ sơ giáo viên…), (Ưu, khuyết điểm).
……… 5 Sổ theo dõi chất lượng học tập học sinh theo môn/lớp/khối (Ưu, khuyết điểm).
……… 6 Sổ ghi biên sinh hoạt tổ, nhóm (Ưu, khuyết điểm).
……… 7 Các chuyên đề, sáng kiến kinh nghiệm tổ thành viên tổ
(Ưu, khuyết điểm).
……… II NHẬN XÉT CHUNG (Ưu, khuyết điểm).
……… III KIẾN NGHỊ
………
(3)(Mẫu 2)
BIÊN BẢN
Kiểm tra việc thực qui chế, qui định chuyên môn giáo viên.
Họ tên nhà giáo: ………
Dạy môn: ……… Lớp: ………
Trường: Trung học sở An Hòa
A KẾT QUẢ KIỂM TRA:
1 Kế hoạch giảng dạy (Ưu, khuyết điểm):
……… 2 Giáo án (Đánh giá việc thực chương trình soạn giáo án, chuẩn bị bài. Ưu, khuyết điểm).
……… 3 Sổ điểm cá nhân (Ưu, khuyết điểm).
……… 4 Sổ dự thăm lớp (Ưu, khuyết điểm).
……… 5 Sổ ghi chép sinh hoạt chuyên môn (Ưu, khuyết điểm).
……… 6 Sổ chủ nhiệm (Đối với giáo viên làm công tác chủ nhiệm Ưu, khuyết điểm):
……… II Đánh giá việc kiểm tra, chấm bài, giúp học sinh yếu kém, học sinh giỏi:
(có hồ sơ cụ thể Ưu, khuyết điểm).
……… III Đánh giá công tác thực hành thí nghiệm: (Ưu, khuyết điểm)
……… IV Đánh giá công tác bồi dưỡng (Ưu, khuyết điểm).
……… B NHẬN XÉT CHUNG (Ưu, khuyết điểm):
………
(4)PHÒNG GD-ĐT AN LÃO TRƯỜNG THCS AN HÒA
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
(Mẫu 3) BIÊN BẢN THANH TRA
Hoạt động sư phạm nhà giáo
Họ tên nhà giáo: ………. Năm sinh: ………
Hệ đào tạo: ………. Ngành đào tạo: ……… Năm vào ngành: ………
Nhiệm vụ giao: ………
Đơn vị công tác: ………
I- KẾT QUẢ KIỂM TRA
1- Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống:
………
2- Kết công tác giao:
a- Nhận xét việc thực quy chế chuyên môn
- Về hồ sơ chuyên mơn (KH giảng dạy, Giáo án; sổ điểm cá nhân; sổ dự giờ; sổ ghi chép sinh hoạt chuyên mơn; sổ chủ nhiệm (nếu có))
………
- Việc thực quy định chuyên mơn (Nhận xét thực chương trình, kế hoạch, nội dung kiến thức … )
………
b- Kết xếp loại dạy cộng tác viên tra dự (kèm theo phiếu dự giờ)
Tiết Môn Tên dạy Lớp Xếp loại
c- Kết giảng dạy nhà giáo: cộng tác viên tra trực tiếp khảo sát kết học tập môn (sổ gọi tên ghi điểm lớp nhà giáo giảng dạy)
Bài kiểm tra Giỏi Khá T bình Yếu Kém
TS Mơn Lớp SL % SL % SL % SL % SL %
d- Thực nhiệm vụ khác giao (Ưu, khuyết điểm): Cơng tác chủ nhiệm (nếu có), công tác kiêm nhiệm khác (trên sở phân công sở giáo dục)
………
(5)………
2- Với quan quản lý giáo dục (nhà trường, Sở, Bộ Giáo dục- Đào tạo)
………
Ý KIẾN CỦA NHÀ GIÁO (Ký ghi học tên)
HIỆU TRƯỞNG ĐƠN VỊ
(6)PHÒNG GD - ĐT AN LÃO TRƯỜNG THCS AN HÒA
PHIẾU DỰ GIỜ, ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN
(Mẫu 4)
1 Họ tên người dạy: ………
Trình độ chun mơn: ………
Đơn vị cơng tác: Trường THCS An Hịa
Tại lớp: ……… Môn: ……… Tên dạy: ………
2 Họ tên người dự giờ: - ……….Chức vụ: ……… - ……….Chức vụ: ………
* Ghi chép theo dõi giảng: Thời
(7)Nội dung Chính xác khoa học ( khoa học mơn, quan điểm tư thưởng, lập trường trị)
2 Bảo đảm tính hệ thống, đủ nội dung, làm rõ trọng tâm Liên hệ thực tế có, có tính giáo dục
Phương pháp
4 Sử dụng phương pháp phù hợp với đặc trưng môn, với nội dung kiểu lớp
5 Kết hợp tốt phương pháp hoạt động dạy học. Phương
tiện
6 Sử dụng kết hợp tốt phương tiện , thiết bị dạy học phù hợp với nội dung kiểu lên lớp
7 Trình bày bảng hợp lý, chữ viết, lời nói phải rõ ràng, chuẩn mực, giáo án hợp lý
Tổ chức Thực linh hoạt khâu lên lớp, phân phối thời gian hợp lý phần khâu
9 Tổ chức điều khiển học sinh học tập tích cực, chủ động phù hợp với nội dung kiểu bài, với đối tượng; học sinh hứng thú học Kết 10 Đa số học sinh hiểu bài, nắm vững trọng tâm biết vận dụng kiến thức.
- Điểm tổng cộng: …………./20 - Xếp loại dạy: ……… * Nhận xét ưu, khuyết điểm:
……… ……… ……… ……… ……… ………