Luyện đọc: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GIÁO VIÊN Luyện đọc bài Yêu cầu HS đọc bài HS luyện đọc theo nhóm 2 Hs đọc bài trước lớp GV nhận xét giọng đọc.. Luyện đọc diễn cảm đoạn v[r]
(1)TUẦN 29 Thứ hai ngày tháng 04 năm 2014 Tập đọc § 57: Đường Sa Pa I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả vẻ đẹp đất nước.(Trả lời các câu hỏi SGK, thuộc hai đoạn cuối bài) - GDHS có thái độ nghiêm túc học bài II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Không kiểm tra 2.Bài mới: a Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: Hoạt động HĐ1: Luyện đọc HĐ2: Tìm hiểu bài HĐ3: Luyện đọc diễn cảm Giáo viên -Gọi HS đọc mẫu -Chia đoạn -Gọi HS tiếp nối đọc đoạn.Luyện đọc từ khó -Gọi HS đọc nối tiếp toàn bài -Giải nghĩa từ -Yêu cầu luyện đọc theo cặp Học sinh -1 HS -3 HS nối tiếp thực theo yêu cầu Đọc 2-3 lượt -3 hs đọc, lớp theo dõi -Đọc phút báo cáo -HS yếu đọc trơn đoạn -Đọc mẫu -Theo dõi GV đọc mẫu -Yêu cầu đọc thầm trả lời câu hỏi -Cả lớp đọc thầm 1.Em hãy cho biết đoạn văn -2 – hs trả lời gợi cho chúng ta điều gì Sa pa -Lớp nhận xét 2.Những tranh lời… theo -2 hs: Những đám mây trắng nhỏ xà em chi tiết nào cho thấy xuống cửa kính ô tô tạo nên cảm giác quan sát tinh tế tác giả? bồng bềnh huyền ảo… 3.Vì tác giả gọi Sa pa là món -2 – hs: Vì phong cảnh Sa Pa quà tặng diệu kì thiên nhiên? đẹp Vì thay đổi mùa ngày Sa pa lạ lùng… 4.Qua bài văn, tác giả thể tình -2 hs: Ca ngợi Sa pa là món quà kì cảm mình cảnh Sa pa diệu thiên nhiên dành cho đất nước nào? ta -Rút nội dung bài -4 – hs đọc nội dung -Gọi HS đọc nối tiếp bài -1 hs đọc, lớp theo dõi -Treo bảng phụ luyện đọc đoạn -Lớp theo dõi đọc -Yêu cầu hs đọc -3-4 HS thi đọc -Nhận xét tuyên dương -HS yếu đọc trơn -Yêu cầu Hs đọc thuộc lòng Đ3 -HS đọc thuộc lòng IV.Củng cố: Sa Pa có vẻ đẹp nào? Nhắc lại nội dung bài V.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau Chúc Bá Tuyên 4B (2) Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán §141: Luyện tập chung I Mục tiêu Biết viết tỉ số hai đại lượng cùng loại Biết giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - Rèn hs tính cẩn thận làm bài II Hoạt động sư phạm: 1.Bài cũ: - Gọi hs chữa bài 2/149 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Giới thiệu bài Ghi tên bài III Các hoạt động dạy – hoc: Hoạt động Hoạt động 1: -Đạt MT số -HĐLC:T.hành -HT TC:C.nhân Hoạt động -Đạt MT số -HđĐLC:T.hành -HT TC: Nhóm Hoạt động -Đạt MT số -HĐLC:T.hành -HT TC:C.nhân Giáo viên Bài (a,b) -Gọi HS nêu yêu cầu bài -HD làm mẫu câu a -Gọi hs lên bảng làm -Theo dõi giúp đỡ hs yếu -Nhận xét sửa bài chốt ý đúng Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu -HD hs tìm hiểu bài toán -HD cách giải yêu cầu hs làm nhóm -HS yếu tính: 1080 : =? 135 x =? -Theo dõi giúp đỡ các nhóm -Nhận xét bài các nhóm Bài Gọi HS nêu yêu cầu -Tóm tắt, hướng dẫn giải -Yêu càu hs làm vào -Nhận xét chấm số bài -Chữa bài bảng phụ tuyên dương hs Học sinh -2HS nêu -Lớp theo dõi -3 HS lên bảng làm, lớp làm bảng -Nhận xét sửa bài trên bảng -1HS đọc yêu cầu bài -Lớp theo dõi và nêu bài toán cho biết gì và cần tìm gì -HS thảo luận nhóm Đáp số: Số thứ là 135 Số thứ hai là: 945 -Nhận xét sửa bài các nhóm -2HS nêu bài toán -HS tóm tắt bài toán -HS tự làm vào -1 hs làm bảng phụ, lớp theo dõi nhận xét bài bạn IV: Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài 2.Dặn dò: Nhận xét tiết học V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng nhóm Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Chúc Bá Tuyên 4B (3) Thứ ba ngày tháng 04 năm 2014 Luyện từ và câu § 57: Mở rộng vốn từ: Du lịch –Thám hiểm I Mục tiêu: - Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT 1,2); bước đầu hiểu ý nghĩa các câu tục ngữ (BT3); biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố BT4 - Biết các danh lam thắng cảnh **GDBVMT: Giúp hs hiểu biết thiên nhiên đất nước tươi nước đẹp, có ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học: Những bông hoa có ghi câu đố bài tập III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Gọi HS: Đặt câu kể dạng Ai làm gì?, Ai nào? Ai là gì? - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài Ghi tên bài b Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1: HD Bài 1: Hoạt động nào gọi là Du lịch luyện tập thực -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài -1 HS đọc yêu cầu hành -Gọi HS làm bài cách khoanh tròn -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi trước chữ cái ý đúng -3 HS tiếp nối đọc câu -Nhận xét, kết luận lời giải đúng ( b) mình trước lớp -Yêu cầu HS đặt câu với từ du lịch, -HS nối tiếp đặt, lớp bổ sung VD: Em thích du lịch Bài 2:Thám hiểm là gì? -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1 HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu hs thảo luận cặp đôi nêu -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi nêu -Theo dõi giúp đỡ hs -Lớp bổ sung ý kiến -Nhận xét, kết luận lời giải đúng VD: Cô-lôm-bô là nhà thám -Yêu cầu HS đặt câu với từ thám hiểm hiểm tài ba -Nhận xét chốt ý đúng -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -2 HS phát biểu ý kiến -Yêu cầu hs giải thích câu tục ngữ -Lớp bổ sung -Nhận xét chốt ý đúng Bài 4:Trò chơi Du lịch trên sông -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu HĐ2: Thực -Tổ chức cho HS chơi trò chơi Du lịch bài trước lớp hành trò chơi trên sông hình thức Hái hoa -1 dãy HS đọc câu đố, dãy HS đọc du lịch -HS yếu hoàn thành bài vào câu trả lời tiếp nối -HD cách chơi yêu cầu hs chơi -Các nhóm khác nhận xét bổ sung -Yêu cầu HS đọc thành tiếng câu đố và câu trả lời -3 – hs nêu ý kiến **BVMT: Chúng ta cần làm gì để bảo -Lớp nhận xét bổ sung vệ môi trường sông, biển -Lớp theo dõi -Nhận xét chốt ý đúng GDHS… -Nhận xét, tuyên dương IV.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài Chúc Bá Tuyên 4B (4) V.Dặn dò: Nhận xét tiết học.Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán §142: Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó I Mục tiêu Biết cách giải bài toán “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Rèn kĩ giải toán II.Hoạt động sư phạm: 1.Bài cũ: - Gọi hs: Nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số số đó - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài Ghi tên bài III Các hoạt động dạy - học Hoạt động Hoạt động 1: -Đạt MT -HĐLC:Qs,Nx -HT TC:C lớp Hoạt động 2: -Đạt MT số -HĐLC:T.hành -HT TC: Cá nhân Hoạt động -Đạt MT số -HĐLC:T.hành -HT TC: C.nhân Giáo viên Bài toán 1:Gọi hs đọc bài toán -Phân tích đề toán vẽ sơ đồ -HD giải theo các bước +Tìm hiệu số phần +Tìm giá trị phần +Tìm số bé +Tìm số lớn Bài toán Gọi hs đọc bài toán -HD tương tự bài toán yêu cầu hs làm nháp -Theo dõi giúp đỡ hs -Nhận xét chốt ý đúng Bài Gọi hs đọc bài toán -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Nêu cách giải bài toán? -HD cách giải yêu cầu hs làm -Theo dõi giúp đỡ hs -Chấm bài – chữa bài -Tuyên dương hs làm bài tốt Bài hs khá -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Tóm tắt Hướng dẫn giải -Cho HS làm bài, chữa bài -HS yếu hoàn thành bài -Nhận xét tuyên dương Học sinh -1HS đọc bài toán -Theo dõi tóm tăt cung GV -Theo dõi hướng dẫn giải các bước cùng giáo viên -2 hs nhắc lại các bước giải bài toán -2 hs đọc bài toán -Lớp theo dõi làm nháp, hs lầm bảng -Lớp nhận xét sửa bài bạn -1HS đọc bài toán -1 hs nêu -1 hs nêu -2 hs nêu -Lớp theo dõi -HS làm vào -1 hs lên bảng chữa bài -Lớp nhận xét bài bạn Đáp số:Số thứ 42 Số thứ nhất:82 -2HS -Theo dõi -HS khá làm bài, hs chữa bài trên bảng -Lớp nhận xét chữa bài IV: Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: Nhắc lại cách giải toán Nhắc lại nội dung bài học 2.Dặn dò: Nhận xét tiết học Chúc Bá Tuyên 4B (5) V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng nhóm Sơ đồ Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Chính tả (nghe viết) §29: Ai đã nghĩ các chữ số 1,2,3,4…? I Mục tiêu - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số - Làm đúng bài tập chính tả phần biệt tr/ch, ết/ ếch - Rèn hs tính cẩn thận viết bài II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Không kiểm tra 2.Bài mới: a Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: Hoạt động HĐ1: HD viết bài HĐ2: HD thực hành Giáo viên -Gọi hs đọc bài văn -Đầu tiên người ta cho Ai đã nghĩ các chữ số? -Vậy đã nghĩ các chữ số? -Mẩu chuyện có nội dung là gì? -Đọc từ khó cho Hs luyện viết -Nhận xét sửa lỗi -Đọc chính tả -Đọc lại bài cho Hs soát lỗi -Thu 8-10 chấm nhận xét Bài 2a:Tìm tiếng -Gọi HS đọc yêu cầu bài -HD yêu cầu hs nêu miệng -Nhận xét, chốt ý đúng Bài 3:Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống -Gọi HS đọc yêu cầu -HD yêu cầu hs thảo luận nhóm -Theo dõi giúp đỡ hs -Nhận xét kết luận lời giải đúng -Truyện đáng cười điểm nào? -Nhận xét chốt ý đúng Học sinh -1 hs khá đọc, lớp theo dõi -1 hs nêu: Người Ả Rập -Nhà thiên văn học người Ấn Độ -Nhằm giải thích các chữ số -Viết bảng con, hs viết bảng -Nghe viết chính tả -HS soát lỗi -2 HS đọc yêu cầu bài tập -HS nối tiếp nêu ý kiến, lớp nhận xét +Trai, trái, traỉ, traị…… -1 HS đọc yêu cầu -HS thảo luận nhóm nêu: -Chữa bài: nghếch mắt – châu Mỹ – kết thúc…… -Truyện đáng cười chỗ: Chị Hương kể chuyện lịch sử Sơn ngây thơ…… -Lớp nhận xét IV.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học V.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau Chúc Bá Tuyên 4B (6) Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Địa lí §29: Người dân và hoạt động sản xuất đồng duyên hải miền Trung(Tiếp theo) I Mục tiêu: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng DHMT: Hoạt động du lịch phát triển Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày càng nhiều: nhà máy đường, nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền - Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Gọi HS: Có nhận xét gì dân cư vùng ĐBDHMT? - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: Hoạt động HĐ1: Tìm hiểu vị trí DHMT Giáo viên Học sinh -Treo lược đồ ĐBDHMT, yêu cầu HS quan -Quan sát và trả lời sát và trả lời câu hỏi:Các dải ĐBDHMT +Các dải ĐBDHMT nằm sát biển nằm vị trí nào với biển?Vị trí này có +Ở vị trí này các dải ĐBDHMTcó thuận lợi gì du lịch? nhiều bãi biển đẹp, thu hút khách d.lịch -Nhận xét chốt ý đúng -Lớp nhận xét bổ sung -Treo tranh hình 9: Bãi biển Nha trang và -HS quan sát và lắng nghe giới thiệu… -Yêu cầu hs kể các bãi biển mà em biết -HS nối tiếp kể: bãi biển Sầm Sơn,… -Theo dõi giúp đỡ hs -Lớp nhận xét bổ sung -Nhận xét bổ sung -Yêu cầu HS đọc sách để tìm thêm -3HS thực cảnh đẹp ĐBDHMT -Lớp nhận xét bổ sung -GV nhận xét bổ sung chốt ý đúng HĐ2: Hoạt động -Ở vị trí ven biển ĐBDHMT có thể phát -2 – hs nêu: Giao thông đường biển sản xuất đồng triển loại đương giao thông nào? -Lớp nhận xét DHMT -Việc lại nhiều tàu thuyền là điều -2 hs nêu: Phát triển ngành công kiện để phát triển ngành công nghiệp nào? nghiệp đóng tàu và sửa chữa -Đưa hình 10 để giới thiệu xưởng sửa -Lớp theo dõi chữa tàu thuyền -Kể tên các sản phẩm hàng hóa làm -2 hs nêu: Bánh kẹo, sữa, nước ngọt… mía đường -Lớp nhận xét bổ sung -Yêu cầu HS quan sát hình 11 và cho biết -Quan sát nêu, lớp theo dõi nhận xét bổ các công việc sản xuất đường từ mía sung -Nhận xét chốt ý IV.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài V.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Kể chuyện Chúc Bá Tuyên 4B (7) § 29: Đôi cánh ngựa trắng I Mục tiêu - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ kể lại đoạn và toàn câu chuyện: Đôi cánh ngựa trắng rõ ràng, đủ ý - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện **GDBVMT: Có ý thức bảo vệ các loài động vật hoang dã II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Không kiểm tra 2.Bài mới: a Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: Hoạt động HĐ1: HD kể chuyện Giáo viên Học sinh -Yêu cầu HS quan sát tranh minh -Thực theo yêu cầu hoạ, đọc thầm các yêu cầu bài học -Gv kể lần 1: Giọng kể chậm rãi… -Nghe GV kể -Kể lần 2: vừa kể vừa vào -Theo dõi và quan sát tranh tranh minh hoạ phóng to -Kết hợp đọc các câu hỏi -HS đọc câu hỏi -Ngựa là chú ngựa nào? -3 – hs nối tiếp trả lời câu hỏi -Ngựa mẹ yêu nào? -Lớp nhận xét bổ sung HĐ2: -Đại Bàng núi có gì lạ mà Ngựa Đạt MT ao ước? HĐLC: Thực hành -Treo tranh minh hoạ câu chuyện -Lớp theo dõi HTTC:Cá nhân, -HD nêu nội dung tranh -HS nối tiếp nêu nhóm -Tổ chức cho HS thảo luận nhóm -HS tập kể nhóm -Yêu cầu hs kể lại đoạn câu -Các nhóm thi kể chuyện dựa vào tranh -Các nhóm khác nhận xét bổ sung -Gọi hs khá kể toàn câu chuyện -2 hs khá kể toàn câu chuyện -Nhận xét bổ sung tuyên dương hs -Lớp nhận xét -Yêu cầu hs trao đổi nội dung câu -Trao đổi nội dung câu chuyện chuyện **BVMT: Chúng ta cần làm gì để -3 – hs nêu ý kiến bảo vệ các loài động vật? -Lớp nhận xét bổ sung -Nhận xét GDHS phải biết bảo vệ các -Lắng nghe thực loài động vật không săn bắn -Nhận xét chốt ý đúng IV.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài V.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Môn : Toán (TC) LUYỆN TOÁN I MỤC TIÊU : - Củng cố : - Cách viết số thích hợp vào chỗ chấm - Giải bài toán có lời văn Khoanh vào chữ đặt câu trả lời đúng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Chúc Bá Tuyên 4B (8) - Sách toán chiều - Phiếu bài tập (nếu không có toán chiều) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định : Luyện toán : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài 1: HS đọc yêu cầu BT ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng (theo mÉu) : -3 Học sinh lên bảng làm lớp làm a b TØ sè cña a vµ b TØ sè cña b vµ a giấy nháp,nhân xét 7kg 6kg - GV nhận xét bổ sung : hay 11l 20l 210m 73m Một lớp có 30 học sinh Trong đó số học sinh nam Bài : HS đọc yêu cầu BT HS đọc bài Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì? - Lớp làm vào số học sinh lớp Tính số học sinh nam lớp đó Bµi gi¶i số đó Bài : HS đọc bài Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì? - Lớp làm vào T×m hai Hiệu hai số là 21, tỉ số hai số đó là Bµi gi¶i Ta có sơ đồ: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: Sè thø nhÊt kÐm sè thø hai lµ 16 BiÕt sè thø nhÊt b»ng sè thứ hai Hai số đó là: A vµ 24 C 32 vµ 48 B 24 vµ 40 D vµ 40 Bài 4/ Thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên điền đúng sai vào bảng Các nhóm khác nhận xét bổ sung Củng cố - dặn dò: - Nhắc nhở HS nhà làm bài còn thiếu Học bài cũ và chuẩn bị bài Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày tháng 04 năm 2014 Toán §143: Luyện tập Chúc Bá Tuyên 4B (9) I Mục tiêu 1.Giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Rèn hs tính cẩn thận làm bài II Hoạt động sư phạm: 1.Bài cũ - Gọi hs chữa bài 2/151 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài Ghi tên bài III Các hoạt động dạy - học Hoạt động Hoạt động 1: -Đạt MT số -HĐLC:T.hành -HT TC:Nhóm Hoạt động 2: -Đạt MT số -HĐLC:T.hành -HT TC: Cá nhân Hoạt động 3: -Đạt MT số -HĐLC:T.hành -HT TC:C.đôi Giáo viên Bài 1Gọi HS đọc yêu cầu bài -Nêu cách thực giải toán? -HD HS vẽ sơ đồ tóm tắt -HD cách giải yêu cầu hs làm bài -Theo dõi giúp đỡ các nhóm -Nhận xét sửa bài các nhóm -Tuyên dương ghi điểm nhóm làm tốt Bài 2Gọi HS đọc yêu cầu bài -Nêu tỉ số bài toán? -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -HD yêu cầu hs làm -Theo dõi giúp đỡ hs -Nhận xét sửa bài ghi điểm Bài Gọi HS đọc đề toán -Treo bảng phụ ghi tóm tắt bài toán -HD yêu cầu hs làm phiếu -HS yếu sửa bài vào -Nhận xét chấm số bài -Sửa bài hs Học sinh -1HS đọc yêu cầu -2 hs nhắc lại các bước giải -Lớp theo dõi nêu -Theo dõi thảo luận nhóm -Các nhóm nhận xét bài lẫn Đáp số: Số bé: 51 Số lớn là: 136 -1HS đọc yêu cầu bài tập -1 hs nêu tỉ số -1 hs nêu -Lớp bổ sung -HS làm vào -1 hs lên bảng chữa bài -Lớp nhận xét bài trên bảng -1HS lên bảng, lớp làm vào Đáp số: Trắng:375 bóng, màu:625 bóng -1 hs đọc bài toán -Lớp theo dõi -HS khá làm phiếu -Lớp nhận xét sửa bài IV: Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học 2.Dặn dò: Nhận xét tiết học V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng nhóm Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tập đọc §58: Trăng ơi…từ đâu đến? Chúc Bá Tuyên 4B (10) I Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng các dòng thơ - Hiểu ND: Tình cảm yêu mến, gần gũi nhà thơ với Trăng và thiên nhiên đất nước.(Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 3,4 khổ thơ bài.) - Rèn hs tư ngồi đọc bài, chăm chú đọc bài II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng đoạn cuối bài Đường Sa pa, trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: Hoạt động HĐ1: Luyện đọc HĐ2: Tìm hiểu bài HĐ3: Luyện đọc diễn cảm Giáo viên -Gọi 1HS đọc mẫu Chia đoạn -Gọi HS đọc tiếp nối khổ thơ -Kết hợp luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ -Luyện đọc theo cặp -Đọc mẫu -Yêu cầu Hs đọc thầm trả lời câu hỏi -1.rong hai khổ thơ đầu trăng so sánh với gì? 2.Trong khổ thơ tiếp vầng trăng gần với đối tượng cụ thể Đó là gì, ai? 3.Câu thơ nào cho thấy rõ tình yêu, lòng tự hào quê hương Tác giả? -Chốt nội dung bài ghi bảng -Treo bảng phụ có sẵn đoạn văn -GV đọc mẫu HD giọng đọc -Tổ chức cho HS thi đọc -Nhận xét tuyên dương -Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng -Nhận xét, tuyên dương Học sinh -Hs đọc nối tiếp 2-3 lượt -1 HS đọc phần chú giải -HS đọc cặp đôi phút báo cáo -Theo dõi GV đọc mẫu -HS đọc thẩm nối tiếp nêu: -Trăng so sánh với chính và mắt cá -Đó là gắn với bóng, sân chơi, lời mẹ ru, chú cuội , chú đội hành quân, -Câu thơ: Trăng ơi, có nơi nào/ sáng đất nước em -Lớp nhận xét bổ sung ý kiến -4HS đọc lại nội dung -Lớp theo dõi -3 – hs thi đọc -HS yếu đọc trơn -HS thi đua học thuộc lòng IV.Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài Nội dung bài nói lên điều gì? hs trả lời V.Dặn dò: Nhận xét tiết học -Dặn HS học bài và chuẩn bị bài Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tập làm văn Chúc Bá Tuyên §57: Luyện tập tóm tắt tin tức(giảm tải) Ôn tập đọc các bài đã học 10 4B (11) Môn : LT&C(TC) Luyện đọc I MỤC TIÊU: - Đọc đỳng,phỏt õm đỳng dễ đọc sai.Bài : đờng đI sa pa - Biết ngắt nghỉ,nhấn giọng số từ, HS biết đọc diễn cảm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sách củng cố buổi chiều - Phiếu bài tập (nếu không có sách) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định : Luyện đọc: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GIÁO VIÊN Luyện đọc bài Yêu cầu HS đọc bài HS luyện đọc theo nhóm Hs đọc bài trước lớp GV nhận xét giọng đọc §êng ®i Sa Pa Luyện đọc diễn cảm đoạn văn sau với giọng nhẹ nhàng, thể niềm vui, ngỡng mộ du khách trớc cảnh đẹp trên đờng lên Sa Pa (chó ý ng¾t nghØ h¬i hîp lÝ vµ nhÊn giäng ë c¸c tõ ng÷ gîi t¶) : Xe chúng tôi leo chênh vênh trên dốc cao đờng xuyên tỉnh Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô tạo nên cảm giác bồng bÒnh huyÒn ¶o Chóng t«i ®ang ®i bªn nh÷ng th¸c tr¾ng xo¸ tùa m©y trêi, nh÷ng rõng c©y ©m ©m, nh÷ng b«ng hoa chuèi rùc lªn nh ngän löa T«i lim dim mắt ngắm ngựa ăn cỏ vờn đào ven đờng Con đen huyền, trắng tuyết, đỏ son, chân dịu dàng, chùm đuôi cong lít thít liÔu rñ Tập đọc thuộc và diễn cảm hai đoạn văn cuối bài (chú ý ngắt nghỉ h¬i râ rµng, nhÊn giäng tõ ng÷ biÓu c¶m vµ tõ ng÷ gîi t¶ ë c¸c c©u văn diễn tả thay đổi mùa cách nhanh chóng, kì diệu Sa Pa) : Hôm sau chúng tôi Sa Pa Phong cảnh đây thật đẹp Thoắt cái, l¸ vµng r¬i kho¶nh kh¾c mïa thu Tho¾t c¸i, tr¾ng long lanh mét ma tuyết trên cành đào, lê, mận Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nång nµn víi nh÷ng b«ng hoa lay ¬n mµu ®en nhung hiÕm quý Sa Pa là món quà tặng diệu kì mà thiên nhiên dành cho đất nớc ta Khoanh tròn chữ cái trớc dòng nêu đúng và đủ ý nghĩa bài Đờng Sa Pa : Yêu cầu HS đọc bài tập a – Ca ngợi cảnh đẹp giản dị Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nớc b – Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp Sa Pa Tổ chức HS làm việc cá c – Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nớc Chúc Bá Tuyên 11 4B (12) nhân vào sách §Æt c©u khiÕn phï hîp víi mçi t×nh huèng sau : GV kiểm tra bài a) Khi vào thăm cảnh đẹp địa phơng, em nhìn thấy bạn nhỏ vứt rác bừa bãi trên đờng, em hãy nói câu để bạn nhặt rác bỏ vào thùng rác công cộng gần đó số bạn b) Viết câu vào biển nhắc nhở du khách đến thăm cảnh đẹp có ý thức giữ gìn môi trờng đẹp (Có thể đặt câu khiến có từ xin từ mong ë tríc chñ ng÷.) Yêu cầu HS đọc bài tập Tổ chức HS làm việc cá nhân GV kiểm tra bài số bạn Củng cố - Dặn dò : - Nhắc nhở HS nhà luyện đọc bài tập đọc đã học, học thuộc các bài thơ - Học bài cũ và chuẩn bị bài Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 11 tháng 04 năm 2014 Toán §144: Luyện tập I Mục tiêu Giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó Biết nêu bài toán: Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó theo sơ đồ cho trước - Rèn kĩ giải toán II Hoạt động sư phạm: 1.Bài cũ: - Gọi hs chữa bài 2/151 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài Ghi tên bài III Các hoạt động dạy - học Chúc Bá Tuyên 12 4B (13) Hoạt động Hoạt động 1: -Đạt Mt -H DLC:T.hành -HT TC:C.nhân Giáo viên Bài1Gọi HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán -HD cách giải -Theo dõi giúp đỡ HS yếu -Nhận xét chốt ý đúng Hoạt động -Đạt MT số -HĐLC:T.hành -HT TC: Nhóm Bài 3Gọi HS đọc yêu cầu bài -Nêu tỉ số bài toán? -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -HD cách giải yêu cầu làm -Theo dõi giúp đỡ hs -Chấm bài sửa bài Hoạt động -Đạt MT số -HĐLC:T.hành -HT TC: Cá nhân Bài Gọi HS đọc đề toán -Treo bảng phụ ghi tóm tắt bài toán -HD cách giải yêu cầu hs thảo luận cặp đôi làm phiếu -HS yếu hoàn thành bài -Nhận xét chấm số bài Học sinh -1HS đọc yêu cầu -HS vẽ sơ đồ bài toán -Lớp theo dõi làm phiếu -Nhận xét sửa bài phiếu lớn Đáp số: Số bé: 15 Số lớn là: -1HS đọc yêu cầu bài tập -1 hs nêu tỉ số -1 hs nêu -Lớp bổ sung -HS làm vào -1 hs lên bảng chữa bài -Lớp nhận xét sửa bài Đáp số: 108 kg gạo nếp 432 kg gạo tẻ 1HS đọc yêu cầu bài tập -Lớp theo dõi tìm hiểu tóm tắt -HS thảo luận cặp đôi làm phiếu -Nhận xét sửa bài lẫn IV: Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học 2.Dặn dò: Nhận xét tiết học V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng nhóm, bảng phụ ghi sẵn tóm tắt đề toán Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Khoa học §57: Thực vật cần gì để sống? I Mục tiêu: - Nêu số yếu tố để trì sống cho thực vật: nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng, nhiệt độ - Áp dụng bài học vào sống *GDKNS: Kĩ làm việc nhóm, quan sát, so sánh có đối chứng để thấy khác cây điều kiện khác II Đồ dùng dạy học: Hình trang 114, 115 SGK, đồ dùng thí nghiệm III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi tiết trước - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: Hoạt động Chúc Bá Tuyên Giáo viên Học sinh 13 4B (14) HĐ1: Thực hành làm thí nghiệm -GV chia nhóm yêu cầu HS đọc các mục quan sát trang 114 SGK để biết cách làm -GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm -GV yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm phiếu để theo dõi phát triển các cây đậu -Nhận xét bài các nhóm chốt ý đúng ?Muốn biết thực vật cần gì để sống có thể làm thí nghiệm nào? KL: Muốn biến cây cần gì để sống, ta có thể … HĐ2: Tìm hiểu -Trong cây đậu trên, cây nào sống ngoại cảnh để cây và phát triển bình thường? Tại sao? phát triển -Những cây khác nào? Vì cây đó phát triển không bình thường và có thể chết nhanh? -Hãy nêu điều kiện để cây sống và phát triển bình thường *KNS: Với điều kiện nào thì cây phát triển tốt(không tốt) -Nhận xét GDHS phải trồng cây đúng với môi trường sống nó KL: mục bạn cần biết -Hình thành nhóm – HS thực hành thí nghiệm -2HS đọc và quan sát SGK trang 114 -Quan sát hình1 đọc dẫn và thực theo hướng dẫn trang 114 SGK - Đại diện vài nhóm nhắc lại công việc các em đã làm và trả lời câu hỏi: Điều kiện sống cây 1,2,3,4,5 là gì? -3 – hs trả lời -Lớp nhận xét bổ sung ý kiến -2 hs nhắc lại kết luận -3 – hs nêu ý kiến -Lớp nhận xét bổ sung -4 – hs nêu -Lớp bổ sung ý kiến -Nghe lớp nhắc lại kết luận -2 – hs nêu ý kiến -Lớp nhận xét bổ sung -Lớp theo dõi -4 hs nhắc lại kết luận IV.Củng cố: Gọi 2HS đọc phần ghi nhớ Nhắc lại nội dung bài V.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Luyện từ và câu § 58: Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị I Mục tiêu - Hiểu nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch - Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch (BT1,2); phân biệt lời yêu cầu, đề nghị lịch và lời yêu cầu, đề nghị không giữ phép lịch (BT3); bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước (BT4) *GDKNS: KN giao tiếp ứng xử thể cảm thông KN thương lượng KN đặt mục tiêu II Đồ dùng dạy học: Một số tờ phiếu ghi lời giải BT2 III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Gọi HS: Thế nào là Du lịch? Đặt câu với từ Du lịch? - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: Hoạt động Chúc Bá Tuyên Giáo viên Học sinh 14 4B (15) HĐ1: HD tìm hiểu nhận xét 1,2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc -Yêu cầu hs tìm câu nêu yêu cầu, thầm, dùng bút chì gạch chân đề nghị có mẫu chuyện các từ cần nêu yêu cầu, đề nghị -Theo dõi giúp đỡ hs -HS nối tiếp phát biểu ý kiến -Nhận xét chốt ý đúng -Lớp nhận xét bổ sung 3: Nhận xét cách nêu yêu cầu, đề -3HS trả lời: bạn Hùng nói trống nghị hai bạn Hùng và Hoa không, yêu cầu bất lịch với bác -HD học sinh trả lời Hai Bạn Hoa yêu cầu lịch -Nhận xét câu trả lời hs chốt ý đúng -Lớp nhận xét 4:Theo em nào là lịch -3 – hs nêu ý kiến yêu cầu, đề nghị? -Lớp nhận xét bổ sung -Tại cần phải giữ lịch …? -2 – hs nêu ý kiến, lớp bổ sung *KNS:Nói chuyện lịch chúng ta cần -3 hs nêu ý kiến nói thái độ nào? -Lớp nhận xét bổ sung -Nhận xét chốt ý GDHS -Chốt ý đúng nêu ghi nhớ -3 hs đọc ghi nhớ, lớp đọc ĐT Bài 1,2:Gọi HS đọc yêu cầu -1 Hs đọc yêu cầu bài HĐ2: HD thực -Yêu cầu HS hoạt động theo cặp thảo -HS thảo luận nêu ý kiến hành luyện tập luận bài 1,2 1.Cách a,b -Cặp hs yếu làm bài 2.Cách a,b,c -Theo dõi giúp đỡ hs -Lớp nhận xét bổ sung -Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1 HS đọc yêu cầu, hs đọc ND -HD gọi HS phát biểu -HS nối tiếp nêu ý kiến cá nhân -Nhận xét, kết luận -Lớp nhận xét bổ sung Bài 4: Gọi hs nêu yêu cầu -1 hs nêu yêu cầu -HD yêu cầu hs làm vào -Lớp theo dõi làm vào -HS yếu làm câu a -2 hs lên bảng chữa bài -Theo dõi giúp đỡ hs.Chấm bài chữa bài -Lớp nhận xét sửa bài IV.Củng cố: Vì cần giữ… đặt câu hỏi? Nhắc lại nội dung bài V.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Môn : Toán (TC) LUYỆN TOÁN I MỤC TIÊU : - Củng cố : - Cách viết số thích hợp vào chỗ chấm - Giải bài toán có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sách toán chiều - Phiếu bài tập (nếu không có toán chiều) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định : Luyện toán : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài : HS đọc yêu cầu BT ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng : -3 Học sinh lên bảng làm lớp làm HiÖu cña hai sè 12 25 Chúc Bá Tuyên 15 4B (16) giấy nháp,nhân xét - GV nhận xét bổ sung TØ sè cña hai sè 5 Sè bÐ Sè lín MÑ h¬n 28 tuæi Tuæi mÑ gÊp lÇn tuæi TÝnh tuæi cña mçi ngêi Bµi gi¶i Bài : HS đọc bài Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì? - Lớp làm vào Ta có sơ đồ: ……………………………………………………………………………………… Nêu bài toán giải bài toán theo sơ đồ sau: 33 c©y Bài : HS đọc bài Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì? - Lớp làm vào Bµi to¸n: ……………………………………………………………………………………… Bµi gi¶i ……………………………………………………………………………………… Hai kho chứa 121 gạo, đó số gạo kho thø nhÊt b»ng sè g¹o kho thø hai Hái mçi kho chøa bao nhiªu tÊn g¹o? Bµi gi¶i ………………………………………………………………………………………………………………… ………………… Bài : HS đọc bài Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì? - Lớp làm vào Chúc Bá Tuyên 16 4B (17) Củng cố - dặn dò: - Nhắc nhở HS nhà làm bài còn thiếu Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 11 tháng 04 năm 2014 Tập làm văn §58: Cấu tạo bài văn miêu tả vật I Mục tiêu: - Nhận biết phần ( mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả vật - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo bài văn tả vật để lập dàn ý tả vật nuôi nhà) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK; tranh ảnh số vật nuôi III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Gọi HS: Nêu các bước miêu tả vật - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: Hoạt đông Giáo viên Học sinh HĐ1: HD nhận xét -Gọi HS đọc tiếp nối bài văn Mèo và các yêu cầu -Yêu cầu HS hoạt động nhóm -Gọi HS tiếp nối trả lời câu hỏi -Bài văn có đoạn? -Bài văn miêu tả vật gồm phần? Nội dung chính phần là gì? -2 HS đọc, lớp đọc thầm -HS hoạt động nhóm -2 HS thảo luận, trả lời câu hỏi +Bài văn có đoạn, +Miêu tả vật gồm phần: Mở bài: Giới thiệu vật định tả Thân bài: Tả hình dáng, hoạt động, thói quen vật Kết bài: nêu cảm nghĩ vật -Chốt ý nêu ghi nhớ -3 HS nhắc lại ghi nhớ HĐ2: Thực hành Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -1 HS đọc yêu cầu lập dàn ý -Gọi HS dùng tranh minh hoạ giới thiệu -3 - HS tiếp nối giới thiệu vật mình lập dàn ý tả -Lớp bổ sung -Yêu cầu HS lập dàn ý -HS lạp dàn ý vào nháp -Gợi ý: Em có thể chọn lập dàn ý tả -Nối tiếp nêu bài làm mình vật nuôi mà gây cho em ấn tượng đặc -Lớp nhận xét bổ sung biệt… -Chữa bài ghi điểm số HS viết tốt IV.Củng cố: Nhắc lại ghi nhớ Nhắc lại nội dung bài V.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán §145: Luyện tập chung I Mục tiêu 1.Giải bài toán dạng tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số hai số đó Chúc Bá Tuyên 17 4B (18) - GDHS: Kn vận dụng II :Hoạt động sư phạm: 1.Bài cũ: - Gọi hs làm bài 2/151 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài Ghi tên bài III Các hoạt động dạy - học Hoạt động Hoạt động 1: -Đạt MT -HĐLC:T.hành -HTTC:Nhóm Giáo viên Bài 2: Gọi HS đọc bài toán -Bài toán thuộc dạng toán gì? -HD hs tìm hiểu tóm tắt bài toán -HD cách giải yêu cầu thảo luận nhóm -Theo dõi giúp đỡ hs -Nhận xét sửa bài các nhóm Hoạt động 2: -Đạt MT số -HĐLC:T.hành -HT TC :C.nhân Bài 3Gọi HS đọc yêu cầu bài -HD yêu cầu hs tóm tắt -HD cách giải yêu cầu hs làm -HS yếu làm lại bài vào -Theo dõi giúp đỡ hs -Chấm bài chữa bài -Nhận xét sửa bài trên bảng Học sinh -1HS đọc yêu cầu bài tập -1HS nêu -HS tìm hiểu yêu cầu bài toán làm gì -HS thảo luận nhóm làm bảng phụ -Các nhóm nhận xét bài lẫn Đáp số: Số thứ là: 820 Số thứ hai là:82 -1 hs nêu yêu cầu bài toán -HS tóm tắt bài toán -Theo dõi làm vào -HS yếu làm bài vào -1 hs lên bảng chữa bài -Lớp nhận xét bài trên bảng IV: Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học 2.Dặn dò: Nhận xét tiết học V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng nhóm Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Khoa học § 58: Nhu cầu nước thực vật I Mục tiêu: - Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu nước khác - Áp dụng bài học vào sống *GDKNS: Kĩ hợp tác nhóm, kĩ trình bày sản phẩm II Đồ dùng dạy học: Sưu tầm tranh cây thật sống nơi khô hạn, nơi ẩm ướt và nước II.Hoạt động sư phạm: 1.Bài cũ: - Gọi HS: Nêu vai rò nước,…đối với thực vật? - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1: Tìm hiểu nhu cầu nước -Yêu cầu hs thảo luận ghi lại nhu cầu nước với thực vật -Theo dõi giúp đỡ HD HS nhận xét -HS thảo luận cùng làm các phiếu ghi lại nhu cầu nước cây đó Chúc Bá Tuyên 18 4B (19) KL: Các loại cây khác có nhu cầu nước khác -GV yêu cầu HS quan sát hình vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều HĐ2: Quá trình phát nước? triển cây -Theo dõi giúp đỡ hs -Nhận xét chốt ý đúng *KNS: Đối với thực vật giai đoạn nào cần lượng nước nào? -Nhận xét chốt ý GDHS KL: Cùng cây, giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác nhau… -Nhận xét bài lẫn -Nhắc lại kết luận -Quan sát SGK và trả lời câu hỏi theo yêu cầu +Cây lúa cần nhiều nước vào lúc: lúa cấy, đẻ nhánh, làm đòng… -3 – hs nêu ý kiến -Lớp nhận xét bổ sung -Lắng nghe thực -2 – HS nhắc lại kết luận, lớp đọc đồng IV.Củng cố: Nêu vai trò nước thực vật? Nhắc lại nội dung bài V.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Môn : Chính tả (TC) LuyÖn viÕt I MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS biết cách tóm tắt tin tức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sách củng cố buổi chiều - Phiếu bài tập (nếu không có sách) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định : Luyện viết : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GV §äc kÜ hai ®o¹n tin SGK TiÕng ViÖt 4, tËp hai, Bài tập trang 109, em h·y khoanh trßn ch÷ c¸i tríc tªn phï HS đọc yêu cầu bài tập hîp víi mçi tin : HS làm bài cá nhân * §o¹n tin a a – Kh¸ch s¹n trªn ngän c©y Dựa vào đó yêu cầu HS làm BT vào b – Khách sạn đắt tiền HS đọc bài làm mình a – Nhµ nghØ dµnh riªng cho c¸c vËt c – Kh¸ch s¹n trªn cao * §o¹n tin b b – Nhµ nghØ cho kh¸ch du lÞch nu«i sóc vËt c – Nhµ nghØ cho kh¸ch du lÞch bèn ch©n §äc vµ tãm t¾t ®o¹n tin sau b»ng mét hoÆc hai c©u : Nhµ sinh vËt häc ngêi Thuþ SÜ M«-ri-x« K«-tª-l¸t vµ T©n Học Hội đến từ Viện bảo tàng nghiên cứu đa dạng sinh vật Chúc Bá Tuyên 19 4B (20) học Xinh-ga-po đã phát loài cá nhỏ giới lọc níc tõ mét chiÕc líi §ã lµ nh÷ng c¸ c¸i dµi kh«ng qu¸ 7,9 mm vµ nh÷ng đực dµi 10,3 mm Nh÷ng kÝch thíc nµy khiÕn chóng trë thµnh c¸ cã x¬ng sèng nhỏ Loài cá này đợc tìm thấy đầm lầy nhiệt đới Xu-ma-tra, nơi nớc bùn có nhiều a-xít 100 lần so với nớc ma Khi đợc gửi Viện bảo tàng Lịch sử tự nhiên Luân Đôn (Anh), cá này đợc coi là giới khoa häc (Tãm t¾t) : Em hãy đặt tên cho tin bài tập : Bài tập HS đọc yêu cầu Tổ chức HS làm vào Một vài HS làm xong sớm đọc bài làm mình cho lớp nhận xét,học hỏi Củng cố - Dặn dò : - Nhắc nhở nhà học bài cũ và chuẩn bị bài Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Chúc Bá Tuyên 20 4B (21)