THUÛ COÂNG LÀM CON BƯỚM Tiết 1 I.MỤC TIÊU : -Nắm được quy trình làm con bướm bằng giấy -Biết cách làm con bướm bằng giấy -Thích làm đồ chơi II.CHUẨN BỊ : - GV : mẫu con bướm bằng giấy - [r]
(1)TUAÀN: 19 TIEÁT: 19 Ngày soạn: …/ 01/ 2014 Ngày dạy: …/ 01/2014 THUÛ COÂNG GAÁP, CAÉT, DAÙN TRANG TRÍ THIỆP CHÚC MỪNG ( Tiết 1) I Muïc tieâu: Biết cách gấp , cắt dán thiệp chúc mừng Gấp cắt dán thiệp chúc mừng Yêu thích sản phẩm mình làm thiếp chúc mừng để sử dụng II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Mẫu thiệp chúc mừng Quy trình gấp cắt dán Hoïc sinh : Giaáy maøu, duïng cuï hoïc taäp III.Hoạt động dạy học: Khởi động(1 phút): hát vui Kieåm tra baøi cuõ (4 – phuùt): - PCTHĐTQ mời các bạn TL: Khi gaáp caét daùn bieån baùo giao thoâng cấm đậu xe chuẩn bị giấy màu gì? Kiểm tra xem đầy đủ dụng cụ chưa Nhận xét - GV nhaän xeùt chung Bài mới: 26’ a) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, dán lên bảng lớp (HS đọc lại mục tiêu) b) Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 10p * Hoạt động bản: Hoạt động 1: HDHS gấp cắt dán * Mục tiêu: HS biết gấp cắt dán thiệp chúc mừng * Caùch tieán haønh: Treo quy trình Gấp cắt dán thiệp chúc mừng cho HS quan sát - Quan saùt - Hướng dẫn gấp + Bước1: Gấp cắt dán thiếp chúc mừng - Cắt từ giấy thủ công hình chữ nhật có - Lắng nghe trả lời chieàu daøi 20 – 15 oâ - Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng thiệp chúc mừng có kích thước rộâng 10 ô, daøi 15 oâ + Bước :Trang trí thiệp chúc mừng - Dán trang trí thiệp chúc mừng - Hướng dẫn cách dán - Nhận xét đánh giá sản phẩm học (2) 20p sinh * Hoạt động thực hành: Hoạt động : HD Thực hành Mục tiêu : Cắt, gấp dán thiếp chúc mừng Biết đánh giá ,nhận xét sản phẩm Cách tiến hành : - Chia nhoùm taäp gaáp caét daùn thieáp - Cho HS thực hành - Theo dõi, giúp đỡ HS cịn lúng chúc mừng túng - HS thực hành theo nhóm - Nhắc HS cắt ,trang trí cho cẩn thận - Toå chức cho HS trưng bày sản phẩm - Treo bảng có ghi tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm - Gọi HS đọc tiêu chuẩn - HS đọc tiêu chuẩn - Mời HS tự đánh giá sản phẩm cuûa nhoùm - HS tự đánh giá sản phẩm mình mình theo tiêu chuẩn đã qui định theo tiêu chuẩn đã qui định - Nhận xét,đánh giá sản phẩm Cuûng coá(3-4 phuùt): - Y/c HS nêu quy trình gấp , cắt dán thiệp chúc mừng - Giáo dục tư tưởng * Hoạt động ứng dụng: 1-2 phuùt - Nhaän xeùt chung tieát hoïc - Tröng baøy baøi laøm ñieåm 10………………………… (3) TUAÀN: 20 TIEÁT: 20 Ngày soạn: …/ 01/ 2014 Ngày dạy: …/ 01/2014 THUÛ COÂNG GAÁP, CAÉT, DAÙN TRANG TRÍ THIỆP CHÚC MỪNG ( Tiết 2) I MỤC TIÊU : Thực hành Cắt ,gấp trang trí thiếp chúc mừng Hoàn thành sản phẩm thiếp chúc mừng Yêu thích sản phẩm mình làm thiếp chúc mừng để sử dụng II CHUẨN BỊ : GV : Giấy trắng ,giấy thủ công (giấy màu) ; Kéo ,bút màu,bút chì,thước kẻ HS : Xem trước bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Khởi động : (1’) Kiểm tra bài : (3-4’) - PCTHĐTQ mời các bạn TL: Thiếp chúc mừng có hình gì ?Mặt thiếp có trang trí và ghi nội dung gì? Nhận xét - GV nhaän xeùt chung Bài mới: 26’ a) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, dán lên bảng lớp (HS đọc lại mục tiêu) b Các hoạt động dạy học : THỜI HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC LƯỢNG 5-7’ * Hoạt động bản: Hoạt động : Ôn lại thao tác Mục tiêu : HS nắm các bước cắt ,gấp,trang trí thiếp chúc mừng - HS phát biểu Cách tiến hành : - Yêu cầu HS nêu lại các bước thực cắt - HS thực ,gấp ,trang trí thiếp chúc mừng - Cho HS thực nhanh lại thao tác 19-20’ - Nhận xét ,nhắc nhở * Hoạt động thực hành: Hoạt động : Thực hành Mục tiêu : Cắt ,gấp dán thiếp chúc mừng Biết đánh giá ,nhận xét sản phẩm Cách tiến hành : - HS lớp thực hành - Cho HS thực hành - Theo dõi,giúp đỡ HS còn lúng túng - Lắng nghe - Nhắc HS cắt ,trang trí cho cẩn thận - HS trưng bày sản phẩm - Toå chức cho HS trưng bày sản phẩm - Treo bảng có ghi tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm - HS đọc - Gọi HS đọc tiêu chuẩn - Mời HS tự đánh giá sản phẩm mình theo - HS tự đánh giá sản phẩm (4) tiêu chuẩn đã qui định - Nhận xét,đánh giá sản phẩm Củng cố : (2-3’) - Hãy nhắc lại quy trình làm thiếp chúc mừng ? - Nhận xét,nêu gương * Hoạt động ứng dụng: 1’ - Nhận xét tiết học - Tröng baøy saûn phaåm cuûa nhoùm………… (5) TUAÀN: 21 TIEÁT: 21 Ngày soạn: …/ 01/ 2014 THUÛ COÂNG GAÁP, CAÉT, DAÙN PHONG BÌ Ngày dạy: …/ 01/2014 I MỤC TIÊU : Biết cách gấp , cắt , dán phong bì Gấp ,cắt , dán phong bì Thích làm phong bì để sử dụng II CHUẨN BỊ : - GV: tờ giấy hình chữ nhật màu trắng giấy thủ công (giấy màu) tương đương khổ A4 - Thước kẻ ,bút màu,bút chì,hồ dán - HS : Xem trước bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Khởi động : (1’) Kiểm tra bài : (3-4’) - PCTHĐTQ mời các bạn đem Thiếp chúc mừng lên kiểm tra Nhận xét - GV nhaän xeùt chung Bài mới: 26’ a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, dán lên bảng lớp (HS đọc lại mục tiêu) b.Các hoạt động dạy học: THỜI HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC LƯỢNG 9-10’ * Hoạt động bản: Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét Mục tiêu : Biết tác dụng phong bì Cách tiến hành : - HS quan sát mẫu thật - Cho HS quan sát hình mẫu - HS quan sát tranh và trả lời - Treo hình phong bì mẫu lên bảng và hỏi : Phong bì có hình gì ? - Mặt trước và mặt sau phong bì - Lắng nghe nào ? - Nhận xét và chốt lại : Phong bì hình chữ nhật ,mặt trước ghi chữ “ người gửi”,”người nhận”,mặt sau dán theo cạnh để đựng thư 15-17’ ,thiếp chúc mừng ,sau cho thư vào phong bì ,người ta dán nốt cạnh còn lại * Hoạt động thực hành: 1’ Hoạt động : Hướng dẫn mẫu Mục tiêu : Biết cách gấp,cắt,dán phong bì Cách tiến hành : - Làm mẫu kết hợp hướng dẫn HS thực - Lắng nghe và theo dõi thao tác * Gấp phong bì - Lấy tờ giấy trắng(giấy màu) gấp thành hai phần theo chiều rộng(h.1) cho mép tờ giấy cách mép trước khoảng ô (h.2) (6) - Gấp bên hình 2,mỗi bên vào khoảng ô rưởi để lấy đường dấu gấp - Mở hai đường gấp ,gấp chéo góc hình để lấy đường dấu gấp - Cho HS thực - Cắt phong bì - Mở tờ giấy ra,cắt theo đường dấu gấp để bỏ phần gạch chéo (h.4-h.5) - Cho HS thực * Dán phong bì - Gấp lại theo cách nếp gấp (h.5), dán mép bên và gấp mép trên theo đường dấu gấp(h.6) ta phong bì - Yêu cầu HS thực lại tất các thao tác Củng cố : (2-3’) - Có bước để hoàn thành phong bì ? * Hoạt động ứng dụng: 1’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau hoàn thành sản phẩm - HS thực lớp theo dõi,nhận xét - Lắng nghe và theo dõi - HS thực ,cả lớp theo dõi và nhận xét - Lắng nghe và theo dõi - HS cùng thực (7) TUAÀN: 22 TIEÁT: 22 Ngày soạn: …/ 01/ 2014 Ngày dạy: …/ 01/2014 THUÛ COÂNG GAÁP, CAÉT, DAÙN PHONG BÌ (tt) I MỤC TIÊU : - Gấp , cắt , dán phong bì - Hoàn thành sản phẩm - Thích làm phong bì để sử dụng II CHUẨN BỊ : - GV: tờ giấy hình chữ nhật màu trắng giấy thủ công (giấy màu) tương đương khổ A4 ;Thước kẻ ,bút màu,bút chì,hồ dán - HS : Xem trước bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Khởi động: (1’) Kiểm tra bài: (3-4’) - PCTHĐTQ mời các bạn TL: Phong bì có hình gì? Mặt trước, mặt sau phong bì nào?Nhận xét - GV nhaän xeùt chung Bài mới: 26’ a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, dán lên bảng lớp (HS đọc lại mục tiêu) b Các hoạt động: THỜI HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC LƯỢNG 9-10’ * Hoạt động bản: Hoạt động : Nhắc lại thao tác Mục tiêu : HS nắm các bước gấp, cắt, dán phong bì Cách tiến hành : - Yêu cầu HS nêu lại các bước thực gấp, - HS nêu lại các bước cắt, dán phong bì 19-20’ - HS thực - Cho HS thực nhanh lại thao tác * Hoạt động thực hành: Hoạt động : Thực hành Mục tiêu : Gấp,cắt,dán phong bì, biết đánh giá ,nhận xét sản phẩm Cách tiến hành : - HS lớp thực hành - Cho HS thực hành - Lắng nghe - Theo dõi ,giúp đỡ HS còn lúng túng - Nhắc HS cắt ,trang trí cho cẩn thận - HS trưng bày sản phẩm - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Treo bảng có ghi tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm - HS đọc - Gọi HS đọc tiêu chuẩn - Mời HS tự đánh giá sản phẩm mình theo tiêu - HS tự đánh giá sản phẩm mình chuẩn đã qui định - Nhận xét,đánh giá sản phẩm (8) Củng cố : 2-3’ - Hãy nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán phong bì * Hoạt động ứng dụng: 1’ - Nhận xét tiết học - Tröng baøy saûn phaûm cuûa em……………………………… (9) TUAÀN: 23 TIEÁT: 23 Ngày soạn: …/ 02/ 2014 Ngày dạy: …/ 02/2014 THUÛ COÂNG OÂN TAÄP CHÖÔNG II PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I MỤC TIÊU: - Củng cố cách gấp,cắt,dán các hình đã học - Nắm các bước gấp,cắt ,dán hình - Yêu thích sản phẩm mình làm II CHUẨN BỊ: - GV : tờ giấy hình chữ nhật màu trắng giấy thủ công (giấy màu) tương đương A4 - Thước kẻ,bút màu,bút chì,hồ dán - HS: xem bài trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Khởi động : (1’) Kiểm tra bài : (3-4’) - PCTHĐTQ mời các bạn kiểm tra xem đầy đủ dụng cụ chưa Nhận xét - GV nhaän xeùt chung Bài mới: 26’ a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, HS đọc lại mục tiêu b Các hoạt động: THỜI HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC LƯỢNG 07-08’ * Hoạt động bản: Hoạt động : Củng cố các hình đã học Mục tiêu : HS nắm các bước gấp,cắt,dán các hình đã học Cách tiến hành : - Yêu cầu HS nêu lại các hình mình đã - HS phát biểu gấp ,cắt,dán thời gian qua - Nhận xét và chốt lại - Yêu cầu HS nêu lại các bước thực gấp - HS nêu lại các bước ,cắt ,dán các hình vừa nêu - Nhận xét và tuyên dương -2 HS thực - Mời HS thực nhanh lại thao tác nhận xét ,nhắc nhở 18-19’ * Hoạt động thực hành: Hoạt động : Thực hành Mục tiêu : Gấp ,cắt,dán các hình vừa nêu Cách tiến hành : - HS lớp thực hành - Cho HS thực hành -Theo dõi ,giúp đỡ HS còn lúng túng - Lắng nghe - Nhắc HS cắt ,trang trí cho cẩn thận ,cần (10) bôi hồ mỏng , đặt hình cân đối ,miết nhẹ tay để hình phẳng - HS trưng bày sản phẩm - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm nhận xét, đánh giá sản phẩm Củng cố: (2-3’) - Em thích là sản phẩm nào ? vì sao? - Nhận xét và biểu dương * Hoạt động ứng dụng: 1’ - Nhận xét tiết học - Tröng baøy saûn phaåm cuûa em………………………… (11) TUAÀN: 24 TIEÁT: 24 Ngày soạn: …/ 02/ 2014 Ngày dạy: …/ 02/2014 THUÛ COÂNG KIEÅM TRA CHÖÔNG II PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I MUÏC TIEÂU: - Đánh giá kiến thức ,kĩ HS qua sản phẩm là sản phẩm gấp,cắt và dán hình đã học II CHUẨN BỊ: - GV: các hình mẫu bài đã học - HS : xem trước bài III NỘI DUNG KIỂM TRA: ĐỀ: em hãy gấp, cắt, dán sản phẩm đã học IV ĐÁNH GIÁ: * Đánh giá theo tiêu chuẩn : - Hoàn thành: + Nếp gấp, đường cắt thẳng + Thực đúng quy trình + Dán cân đối, phẳng * Chưa hoàn thành + Nếp gấp , đường cắt không thẳng + Thực không đúng quy trình * Chưa làm sản phẩm V NHẬN XÉT - DẶN DÒ: - Nhận xét chuẩn bị và thái độ HS và dặn HS chuẩn bị bài sau (12) TUAÀN: 25 TIEÁT: 25 Ngày soạn: …/ 03/ 2014 Ngày dạy: …/ 03/2014 THUÛ COÂNG LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Hiểu tác dụng dây xúc xích để trang trí - Biết cách làm dây xúc xích giấy thủ công - Thích làm đồ chơi ,yêu thích sản phẩm II.CHUẨN BỊ: - GV: giấy thủ công giấy màu ,kéo,hồ ,bút chì ,bút màu,thước kẻ - HS: xem trước bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (1’) Kiểm tra bài: (3-4’) - PCTHĐTQ mời các bạn kiểm tra xem đầy đủ dụng cụ chưa - Nhận xét, đánh giá sản phẩm kiểm tra chương II Bài mới: 26’ a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, HS đọc lại mục tiêu b.Các hoạt động: T–L HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 09-10’ * Hoạt động bản: * Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét * Mục tiêu : biết tác dụng dây xúc xích để trang trí Cách tiến hành : làm việc cá nhân ,cả lớp -HS quan sát mẫu thật Bước 1: Cho HS quan dây xúc xích mẫu Bước 2: Treo hình dây xúc xích lên bảng và hỏi: -HS quan sát tranh,lắng nghe và trả lời - Các vòng dây xúc xích làm gì ? có hình dáng ,màu sắc ,kích thước nào ? để có dây xúc xích ta phải làm ? - Nhận xét và chốt lại : Để có dây xúc xích trang trí ,ta phải cắt nhiều nan giấy màu dài ,sau đó dán lồng các nan giấy thành -Lắng nghe vòng tròn nối tiếp * Hoạt động thực hành: * Hoạt động : hướng dẫn mẫu * Mục tiêu : Biết cách làm dây xúc xích để trang 20’ trí Cách tiến hành : làm việc cá nhân,cả lớp Bước : Làm mẫu kết hợp hướng dẫn HS thực - Lắng nghe và theo dõi thao tác Cắt thành các nan giấy Lấy đến tờ giấy thủ công khác màu cắt (13) Thành các nan giấy rộng ô, dài 12 ô (h.1a), tờ giấy cắt 4-6 nan Dán các nan giấy thành dây xúc xích Bôi hồ vào đầu nan và dán nan thứ thành vòng tròn Chú ý : dán chồng lên khoảng ô ,mặt màu quay ngoài (h.2) - Luồn nan thứ hai khác màu vào vòng nan thứ (h.3), sau đó bôi hồ vào đầu nan và dán tiếp thành vòng tròn thứ hai Tương tự với nan thứ 3,4 … dây xúc xích ý muốn - Cho HS thực Bước : yêu cầu HS nêu lại các bước thực làm dây xúc xích để trang trí nhận xét,chốt lại Củng cố: (2-3’) - Các vòng dây xúc xích làm gì ? - Có hình dáng ,màu sắc , kích thước nào ? * Hoạt động ứng dụng: (1’) - nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau hoàn thành sản phẩm - Lắng nghe và theo dõi - Lắng nghe Theo dõi - HS thực ,cả lớp theo dõi ,nhận xét - HS phát biểu (14) TUAÀN: 26 TIEÁT: 26 Ngày soạn: …/ 03/ 2014 Ngày dạy: …/ 03/2014 THUÛ COÂNG LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Hiểu tác dụng dây xúc xích để trang trí - Biết cách làm dây xúc xích giấy thủ công - Thích làm đồ chơi ,yêu thích sản phẩm II.CHUẨN BỊ: - GV: giấy thủ công giấy màu ,kéo,hồ ,bút chì ,bút màu,thước kẻ - HS: xem trước bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (1’) Kiểm tra bài: (3-4’) - PCTHĐTQ mời các bạn kiểm tra xem đầy đủ dụng cụ chưa - Nhận xét, đánh giá sản phẩm kiểm tra chương II Bài mới: 26’ a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, HS đọc lại mục tiêu b.Các hoạt động: T–L HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 09-10’ * Hoạt động bản: * Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét * Mục tiêu : biết tác dụng dây xúc xích để trang trí Cách tiến hành : làm việc cá nhân ,cả lớp -HS quan sát mẫu thật Bước 1: Cho HS quan dây xúc xích mẫu Bước 2: Treo hình dây xúc xích lên bảng và hỏi: -HS quan sát tranh,lắng nghe và trả lời - Các vòng dây xúc xích làm gì ? có hình dáng ,màu sắc ,kích thước nào ? để có dây xúc xích ta phải làm ? - Nhận xét và chốt lại : Để có dây xúc xích trang trí ,ta phải cắt nhiều nan giấy màu dài ,sau đó dán lồng các nan giấy thành -Lắng nghe vòng tròn nối tiếp * Hoạt động thực hành: * Hoạt động : hướng dẫn mẫu * Mục tiêu : Biết cách làm dây xúc xích để trang 20’ trí Cách tiến hành : làm việc cá nhân,cả lớp Bước : Làm mẫu kết hợp hướng dẫn HS thực - Lắng nghe và theo dõi thao tác Cắt thành các nan giấy Lấy đến tờ giấy thủ công khác màu cắt (15) Thành các nan giấy rộng ô, dài 12 ô (h.1a), tờ giấy cắt 4-6 nan Dán các nan giấy thành dây xúc xích Bôi hồ vào đầu nan và dán nan thứ thành vòng tròn Chú ý : dán chồng lên khoảng ô ,mặt màu quay ngoài (h.2) - Luồn nan thứ hai khác màu vào vòng nan thứ (h.3), sau đó bôi hồ vào đầu nan và dán tiếp thành vòng tròn thứ hai Tương tự với nan thứ 3,4 … dây xúc xích ý muốn - Cho HS thực Bước : yêu cầu HS nêu lại các bước thực làm dây xúc xích để trang trí nhận xét,chốt lại Củng cố: (2-3’) - Các vòng dây xúc xích làm gì ? - Có hình dáng ,màu sắc , kích thước nào ? * Hoạt động ứng dụng: (1’) - nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau hoàn thành sản phẩm - Tröng baøy saûn phaåm cuûa em……………………… - Lắng nghe và theo dõi - Lắng nghe Theo dõi - HS thực ,cả lớp theo dõi ,nhận xét - HS phát biểu (16) TUAÀN: 27 TIEÁT: 27 Ngày soạn: …/ 03/ 2014 Ngày dạy: …/ 03/2014 THUÛ COÂNG LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Biết tác dụng đồng hồ đeo tay - Biết cách làm đồng hồ đeo tay giấy - Thích làm đồ chơi ,yêu thích sản phẩm lao động mình II CHUẨN BỊ: - GV: Mẫu đồng hồ đeo tay giấy - Quy trình làm đồng hồ đeo tay giấy có hình vẽ minh họa cho bước - Giấy thủ công giấy màu ,kéo ,hồ ,dán ,bút chì \, bút màu\ , thước kẻ - HS: Giaáy maøu, keùo hoà II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (1’) Kiểm tra bài: (3-4’) - PCTHĐTQ mời các bạn kiểm tra xem đầy đủ dụng cụ chưa Nhận xét - GV nhận xét đánh giá sản phẩm vừa qua Bài mới: 26’ a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, HS đọc lại mục tiêu b Các hoạt động: T–L HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 09-10’ * Hoạt động bản: * Hoạt động : Hướng dẫn quan sát và nhận xét * Mục tiêu : Biết tác dụng đồng hồ đeo tay Cách tiến hành : làm việc cá nhân ,cả lớp - Quan sát đồng hồ đeo tay Bước : cho HS quan sát đồng hồ đeo tay thật Bước : treo hình đồng hồ đeo tay lên bảng và thật hỏi : - Lắng nghe và trả lời Vật liệu làm đồng hồ ? Các phận đồng hồ ? * Nhận xét và chốt lại : Ngoài giấy thủ công ta có thể sử dụng các vật liệu khác như: lá chuối, - Lắng nghe lá dừa ,… để làm đồng hồ đeo tay * Hoạt động thực hành: * Hoạt động : hướng dẫn mẫu * Mục tiêu : Biết cách làm đồng hồ đeo tay 15-17’ Cách tiến hành : làm việc cá nhân ,cả lớp Bước : Làm mẫu kết hợp hướng dẫn HS thực thao tác Lắng nghe và theo dõi Cắt thành các nan giấy Cắt nan giấy màu nhạt dài 24 ô ,rộng ô để (17) làm mặt đồng hồ Cắt và dán nối thành nan giấy khác màu dài 30 đến 35 ô ,rộng gần ô ,cắt vát bên đầu nan để làm dây đồng hồ Cắt nan dài ô ,rộng ô để làm đai cài dây đồng hồ Làm mặt đồng hồ Gấp đầu nan giấy làm mặt đồng hồ(h.1) Gấp tiếp hình hết nan giấy hình (chú ý miết kỹ sau nếp gấp) Gài dây đeo đồng hồ Gài đầu nan giấy làm dây đeo vào khẽ cúa các nếp gấp mặt đồng hồ Gấp nan này đè lên nếp gấp cuối mặt đồng hồ luồn đầu nan qua khe khác phía trên khe vừa gài ,kéo đầu nan cho nếp gấp khít chặt để giữ mặt đồng hồ và dây đeo Dán nối đầu nan giấy dài ô,rộng ô làm dây để giữ dây đồng hồ (mép dán chồng lên ô rưởi) vẽ số và kim lên mặt đồng hồ lấy dấu điểm chính để ghi số : 12,3,6,9 và chấm các điểm khác (h.6a) vV kim ngắn ,kim dài phút gài dây đeo vào mặt đồng hồ ,gài đầu dây thừa qua đai ,ta đồng hồ đeo tay hoàn chỉnh (h.7) Bước : Yêu cầu HS thực - HS thực * Nhận xét và nhắc nhở Củng cố: (2-3’) - Gọi HS nhắc lại vật liệu làm đồng hồ? Nêu các phận đồng hồ ? * Hoạt động ứng dụng: (1’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau hoàn thành sản phẩm - Cho HS xem sản phẩm đẹp (18) TUAÀN: 28 TIEÁT: 28 Ngày soạn: …/ 04/ 2014 Ngày dạy: …/ 04/2014 THUÛ COÂNG LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Biết tác dụng đồng hồ đeo tay - Biết cách làm đồng hồ đeo tay giấy - Thích làm đồ chơi ,yêu thích sản phẩm lao động mình II CHUẨN BỊ: - GV: Mẫu đồng hồ đeo tay giấy - Quy trình làm đồng hồ đeo tay giấy có hình vẽ minh họa cho bước - Giấy thủ công giấy màu ,kéo ,hồ ,dán ,bút chì \, bút màu\ , thước kẻ - HS: Giaáy maøu, keùo hoà II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: (1’) Kiểm tra bài: (3-4’) - PCTHĐTQ mời các bạn kiểm tra xem đầy đủ dụng cụ chưa Nhận xét - GV nhận xét đánh giá sản phẩm vừa qua Bài mới: 26’ a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, HS đọc lại mục tiêu b Các hoạt động: T–L HOẠT ĐỘNG DẠY 09-10’ * Hoạt động bản: * Hoạt động : Hướng dẫn quan sát và nhận xét * Mục tiêu : Biết tác dụng đồng hồ đeo tay Cách tiến hành : làm việc cá nhân ,cả lớp Bước : cho HS quan sát đồng hồ đeo tay thật Bước : treo hình đồng hồ đeo tay lên bảng và hỏi : Vật liệu làm đồng hồ ? Các phận đồng hồ ? * Nhận xét và chốt lại : Ngoài giấy thủ công ta có thể sử dụng các vật liệu khác như: lá chuối, lá dừa ,… để làm đồng hồ đeo tay * Hoạt động thực hành: * Hoạt động : hướng dẫn mẫu * Mục tiêu : Biết cách làm đồng hồ đeo tay 15-17’ Cách tiến hành : làm việc cá nhân ,cả lớp Bước : Làm mẫu kết hợp hướng dẫn HS thực thao tác Cắt thành các nan giấy Cắt nan giấy màu nhạt dài 24 ô ,rộng ô để HOẠT ĐỘNG HỌC - Quan sát đồng hồ đeo tay thật - Lắng nghe và trả lời - Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi (19) làm mặt đồng hồ Cắt và dán nối thành nan giấy khác màu dài 30 đến 35 ô ,rộng gần ô ,cắt vát bên đầu nan để làm dây đồng hồ Cắt nan dài ô ,rộng ô để làm đai cài dây đồng hồ Làm mặt đồng hồ Gấp đầu nan giấy làm mặt đồng hồ(h.1) Gấp tiếp hình hết nan giấy hình (chú ý miết kỹ sau nếp gấp) Gài dây đeo đồng hồ Gài đầu nan giấy làm dây đeo vào khẽ cúa các nếp gấp mặt đồng hồ Gấp nan này đè lên nếp gấp cuối mặt đồng hồ luồn đầu nan qua khe khác phía trên khe vừa gài ,kéo đầu nan cho nếp gấp khít chặt để giữ mặt đồng hồ và dây đeo Dán nối đầu nan giấy dài ô,rộng ô làm dây để giữ dây đồng hồ (mép dán chồng lên ô rưởi) vẽ số và kim lên mặt đồng hồ lấy dấu điểm chính để ghi số : 12,3,6,9 và chấm các điểm khác (h.6a) vV kim ngắn ,kim dài phút gài dây đeo vào mặt đồng hồ ,gài đầu dây thừa qua đai ,ta đồng hồ đeo tay hoàn chỉnh (h.7) Bước : Yêu cầu HS thực * Nhận xét và nhắc nhở - HS thực Củng cố: (2-3’) - Gọi HS nhắc lại vật liệu làm đồng hồ? Nêu các phận đồng hồ ? * Hoạt động ứng dụng: (1’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau hoàn thành sản phẩm - Cho HS xem sản phẩm đẹp (20) TUAÀN: 29 TIEÁT: 29 Ngày soạn: …/ 04/ 2014 Ngày dạy: …/ 04/2014 THUÛ COÂNG LÀM VÒNG ĐEO TAY (Tiết 1) I.MỤC TIÊU : - Biết cách làm vòng đeo tay giấy - Hiểu tác dụng vòng đeo tay - Thích làm đồ chơi, yêu thích vòng đeo tay mình làm II.CHUẨN BỊ : - GV:Mẫu vòng đeo tay giấy - Quy trình làm vòng đeo tay giấy có hình vẽ minh họa cho bước giấy thủ công giấy màu,kéo ,hồ dán - HS: Giaáy maøu, keùo, hoà III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Khởi động : (1’): Haùt vui 2.Kiểm tra bài : (3-4’) - PCTHĐTQ mời các bạn kiểm tra xem đầy đủ dụng cụ chưa Nhận xét - GV nhận xét đánh giá sản phẩm vừa qua Bài mới: 26’ a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, HS đọc lại mục tiêu b Các hoạt động: T–L HOẠT ĐỘNG DẠY 09-10’ * Hoạt động bản: * Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét * Mục tiêu : Biết tác dụng vòng đeo tay Cách tiến hành : làm việc cá nhân ,cả lớp Bước : cho HS quan sát vòng đeo tay làm giấy Bước : treo hình vòng đeo tay mẫu lên bảng và hỏi : vòng đeo tay làm gì ? có màu ? Nhận xét và chốt lại : Muốn giấy đủ độ dài để làm thành vòng đeo tay ta phải dán nối các nan 15-17’ giấy * Hoạt động thực hành: * Hoạt động : Hướng dẫn mẫu * Mục tiêu : Biết cách làm vòng đeo tay giấy Cách tiến hành : làm việc cá nhân ,cả lớp Bước : làm mẫu kết hợp hướng dẫn HS thực thao tác HOẠT ĐỘNG HỌC Q uan sát mẫu thật HS quan sát tranh,lắng nghe và trả lời Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi (21) cắt thành các nan giấy lấy tờ giấy thủ công khác màu cắt thành các nan giấy rộng ô Cho HS thực Dán nối các nan giấy Dán nối các nan giấy cùng màu thành nan giấy dài 50 ô đến 60 ô,rộng ô và làm nan Cho HS thực gấp các nan giấy Dán đầu nan (h.1) ,gấp nan dọc đè lên nan ngang cho gấp nếp gấp sát mép nan (h.2) ,sau đó lại gấp nan ngang đè lên nan dọc (h.3) Tương tự nan thứ tư hết nan giấy,dán phần cuối hai nan lại, sợi dây dài (h.4) Cho HS thực Hoàn chỉnh vòng đeo tay Dán đầu sợi dây vừa gấp , vòng đeo tay giấy (h.5) Cho HS thực Bước : Yêu cầu HS nêu lại các bước thực làm vòng đeo tay ! Nhận xét,chốt lại 4.Củng cố : (2-3’) - Vòng đeo tay làm gì ? - Vòng có màu ? - Nhận xét,tuyên dương * Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau hoàn thành sản phẩm Tröng baøy saûn phaåm cuûa em………… HS thực hiện,cả lớp theo dõi ,nhận xét Lắng nghe và theo dõi HS thực hiện,cả lớp theo dõi ,nhận xét Lắng nghe và theo dõi HS thực hiện,cả lớp theo dõi ,nhận xét HS nêu lại các bước thực làm vòng đeo tay ! (22) TUAÀN: 30 TIEÁT: 30 Ngày soạn: …/ 04/ 2014 Ngày dạy: …/ 04/2014 THUÛ COÂNG LÀM VÒNG ĐEO TAY (Tiết 2) I.MỤC TIÊU : Làm vòng đeo tay gìấy - Hoàn thành sản phẩm - Thích làm đồ chơi ,yêu thích vòng đeo tay mình làm II.CHUẨN BỊ : - GV : quy trình làm vòng đeo tay giấy có hình vẽ minh họa cho bước - HS : xem trước bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : 1.Khởi động : (1’) 2.Kiểm tra bài : (3-4’) - PCTHĐTQ mời các bạn trả lời: + Vòng đeo tay làm gì?Có màu? Nhận xét - GV nhận xét đánh giá sản phẩm vừa qua Bài mới: 26’ a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, HS đọc lại mục tiêu b Các hoạt động: T–L HOẠT ĐỘNG DẠY 05-07’ * Hoạt động bản: HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1: Ôn lại thao tác làm vòng đeo tay giấy * Mục tiêu: HS nắm các bước thực làm vòng đeo tay Cách tiến hành : Làm việc cá nhân,cả lớp Bước1 : Yêu cầu HS nêu lại các bước thực HS nêu HS thực hiện làm vòng đeo tay Bước : Cho HS thực nhanh lại thao tác 18’ nhận xét,nhắc nhở * Hoạt động thực hành: (23) * Hoạt động : Thực hành * Mục tiêu :Cắt,gấp thiếp chúc mừng Biết đánh giá ,nhận xét sản phẩm Cách tiến hành : Làm việc cá nhân,cả lớp HS lớp thực hành Bước : Cho HS thực hành Lắng nghe -Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng -Nhắc HS làm cho cẩn thận HS trưng bày sản phẩm -Bước : tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm HS đọc -Bước : HS tự đánh giá sản phẩm -Gọi HS đọc tiêu chuẩn mình -Mời HS tự đánh giá sản phẩm mình theo tiêu chuẩn đã quy định -Nhận xét , đánh giá sản phẩm 4.Củng cố : (2-3’) - Hãy nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay ? - Nhận xét và biểu dương * Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau hoàn thành sản phẩm TUAÀN: 31 TIEÁT: 31 Ngày soạn: …/ 04/ 2014 Ngày dạy: …/ 04/2014 (24) THUÛ COÂNG LÀM CON BƯỚM (Tiết 1) I.MỤC TIÊU : -Nắm quy trình làm bướm giấy -Biết cách làm bướm giấy -Thích làm đồ chơi II.CHUẨN BỊ : - GV : mẫu bướm giấy - Quy trình làm bướm giấy có hình vẽ minh họa cho bước giấy thủ công giấy màu ,kéo ,hồ dán - HS : xem trước bài II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : 1.Khởi động : (1’) 2.Kiểm tra bài : (3-4’) - PCTHĐTQ mời các bạn nhận xét đánh giá sản phẩm tiết học qua Nhận xét - GV nhận xét đánh giá sản phẩm vừa qua Bài mới: 26’ a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, HS đọc lại mục tiêu b Các hoạt động: T–L HOẠT ĐỘNG DẠY 09-10’ * Hoạt động bản: * Hoạt động 1: hướng dẫn quan sát và nhận xét * Mục tiêu: Biết công việc bướm Cách tiến hành : làm việc cá nhân, lớp bước : cho HS quan sát bướm thật bước : treo hình bướm mẫu lên bảng và hỏi : Con bướm làm gì ? Có phận nào ? 15-17’ nhận xét và chốt lại * Hoạt động thực hành: * Hoạt động 2: hướng dẫn mẫu * Mục tiêu : Biết cách làm bướm giấy Cách tiến hành : làm việc cá nhân ,cả lớp bước :làm mẫu kết hợp hướng dẫn HS thực thao tác cắt giấy cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 14 ô cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô cắt nan giấy chữ nhật khác màu dài 12 ô ,rộng gần nửa 00 để làm râu bướm cho HS thực gấp cánh bướm HOẠT ĐỘNG HỌC HS quan sát mẫu thật HS quan sát tranh,lắng nghe và trả lời lắng nghe và theo dõi HS thực hiện, lớp theo dõi, (25) tạo các đường nếp gấp gấp đôi tờ giấy hình vuông 14 ô theo đường chéo hình hình gấp liên tiếp lần theo đường dấu gấp hình 2,3,4 cho các nếp gấp cách ta hình mở hình hết tờ giấy ,sau đó gấp đôi lại để lấy dấu (h.6) ta đôi cánh bướm thứ gấp tờ giấy hình vuông cạnh 10 ô giống đã gấp tờ giấy hình vuông cạnh 14 ô ,ta đôi cánh bướm thứ hai (h.7) cho HS thực buộc thân bướm dùng buộc chặt hai đôi cánh bướm nếp gấp cho hai cánh bướm mở theo hai hướng ngược chiều Cho HS thực Làm râu bướm gấp đôi nan giấy làm râu bướm ,mặt kẻ ô ngoài ,dùng thân bút chì mũi kéo vuốt cong mặt kẻ ô hai đầu nan râu bướm dán râu vào thân bướm ta bướm hoàn chỉnh (h.9) cho HS thực bước : Yêu cầu HS nêu lại qui trình làm bướm giấy nhận xét ,nhắc nhở HS nhận xét Lắng nghe và theo dõi HS thực ,cả lớp theo dõi,nhận xét Lắng nghe và theo dõi HS thực hiện,cả lớp theo dõi,nhận xét Lắng nghe và theo dõi HS thực hiện,cả lớp theo dõi,nhận xét 4.Củng cố : (2-3’) - Con bướm làm gì ? - Có phận nào ? * Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau hoàn thành sản phẩm TUAÀN: 32 TIEÁT: 32 Ngày soạn: …/ 05/ 2014 Ngày dạy: …/ 05/2014 (26) THUÛ COÂNG LÀM CON BƯỚM (Tiết 2) I.MỤC TIÊU : - Làm bướm giấy - Hoàn thành sản phẩm - Thích làm đồ chơi,yêu thích bướm mình làm II.CHUẨN BỊ : - GV:quy trình làm bướm giấy có hình vẽ minh họa cho bước giấy thủ công giấy màu,kéo,hồ,dán - HS:xem trước bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : 1.Khởi động : (1’) 2.Kiểm tra bài : (3-4’) - PCTHĐTQ mời các bạn trả lời: Con bướm làm gì? Có phận nào? Nhận xét - GV nhận xét đánh giá sản phẩm vừa qua Bài mới: 26’ a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, HS đọc lại mục tiêu b Các hoạt động: T–L HOẠT ĐỘNG DẠY 05-07’ * Hoạt động bản: HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1: Ôn lại thao tác làm bướm * Mục tiêu : HS nắm quy trình làm bướm giấy Cách tiến hành : làm việc cá nhân,cả lớp bước : Yêu cầu HS nêu lại các bước làm bướm giấy HS phát biểu bước : cho HS thực nhanh lại thao tác nhận xét,nhắc nhở * Hoạt động thực hành: * Hoạt động : thực hành HS thực (27) 19-20’ * Mục tiêu : hoàn thành sản phẩm.Biết đánh giá nhận xét sản phẩm Cách tiến hành : làm việc cá nhân,cả lớp bước : cho HS thực hành HS lớp thực hành theo dõi ,giúp đỡ HS còn lúng túng nhắc HS làm cho cẩn thận bước : tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm HS trưng bày sản phẩm bước : treo bảng có ghi tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm gọi HS đọc tiêu chuẩn mời HS tự đánh giá HS đọc sản phẩm mình theo tiêu chuẩn đã quy định HS tự đánh giá sản phẩm nhận xét, đánh giá sản phẩm mình 4.Củng cố : (2-3’) - Hãy nhắc lại quy trình làm bướm ? - Nhận xét và chốt lại * Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau ôn tập,thực hành làm đồ chơi TUAÀN: 33 TIEÁT: 33 Ngày soạn: …/ 05/ 2014 THUÛ COÂNG Ngày dạy: …/ 05/2014 (28) Ôn tập: Thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích I.MỤC TIÊU : - Nắm qui trình làm các đồ chơi đã học : làm dây xúc xích trang trí ,làm đồng hồ đeo tay - Rèn luyện tính khéo léo,tỉ mỉ và sáng tạo - Hoàn thành sản phẩm mình yêu thích II.CHUẨN BỊ : - GV: Mẫu đồ chơi các tiết trước - HS : Vật liệu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : 1.Khởi động : (1’) 2.Kiểm tra bài : (3-4’) - PCTHĐTQ mời các bạn kiểm tra xem đầy đủ dụng cụ chưa Nhận xét - GV nhận xét đánh giá sản phẩm vừa qua Bài mới: 26’ a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, HS đọc lại mục tiêu b Các hoạt động: T–L HOẠT ĐỘNG DẠY 03-05’ * Hoạt động bản: * Hoạt động : Ôn tập * Mục tiêu : HS nêu tên các đồ chơi đã học Cách tiến hành : làm việc cá nhân bước : cho HS nhớ lại các đồ chơi đã học bước : Mời HS nêu tên đồ chơi đó 05-06’ * Hoạt động thực hành: * Hoạt động : Ôn thao tác kỹ thuật * Mục tiêu: biết các thao tác kỹ thuật làm đồ chơi cách tiến hành : làm việc cá nhân bước : mời HS nêu quy trình làm dây xúc xích trang trí,làm đồng hồ đeo tay ? bước :Gọi HS thực thao tác nhanh các bước làm đồ chơi vừa nêu 15-16’ * Hoạt động : thực hành * Mục tiêu :làm hai đồ chơi vừa nêu cách tiến hành :làm việc cá nhân Bước 1: mời HS nêu tên đồ chơi mình làm Cho HS xem mẫu đồ chơi đã chuẩn bị bước : cho HS thực hành theo dõi ,giúp đỡ HS còn lúng túng nhắc HS làm cho cẩn thận 4.Củng cố : (2-3’) HOẠT ĐỘNG HỌC HS phát biểu HS phát biểu đến HS thực HS phát biểu Quan sát HS thực làm đồ chơi theo ý thích (29) - Gọi HS nêu tác dụng đồ chơi - Nhận xét tuyên dương * Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau ôn tập ,thực hành làm đồ chơi TUAÀN: 34 TIEÁT: 34 Ngày soạn: …/ 04/ 2014 THUÛ COÂNG Ngày dạy: …/ 04/2014 (30) Ôn tập: Thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích I.MỤC TIÊU : - Nắm quy trình làm các đồ chơi đã học : làm vòng đeo tay ,làm bướm - Rèn tính sáng tạo ,luyện đôi tay khéo léo ,nhanh nhẹn - Hoàn thành sản phẩm đồ chơi mình yêu thích II.CHUẨN BỊ : - GV : Mẫu đồ chơi các tiết trước - HS: vật liệu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : 1.Khởi động : (1’) 2.Kiểm tra bài : (3-4’) - PCTHĐTQ mời các bạn kiểm tra xem đầy đủ dụng cụ chưa Nhận xét - GV nhận xét đánh giá sản phẩm vừa qua Bài mới: 26’ a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, HS đọc lại mục tiêu b Các hoạt động: T–L HOẠT ĐỘNG DẠY 03-05’ * Hoạt động bản: * Hoạt động : Ôn tập * Mục tiêu : HS nêu tên các đồ chơi đã học Cách tiến hành : làm việc cá nhân bước : Yêu cầu HS nhớ lại các đồ chơi đã học bước : Mời HS nêu tên đồ chơi đó 05-06’ nhận xét ,nêu gương * Hoạt động thực hành: * Hoạt động : Ôn thao tác kỹ thuật *Mục tiêu : biết các thao tác kỹ thuật làm đồ chơi Cách tiến hành: làm việc cá nhân bước :Mời HS nêu quy trình làm vòng đeo tay,làm bướm ? 15-16’ bước : gọi HS thực thao tác nhanh các bước làm đồ chơi vừa nêu * Hoạt động : thực hành * Mục tiêu : làm hai đồ chơi vừa nêu Cách tiến hành : làm việc cá nhân bước : Mời HS nêu tên đồ chơi mình làm Cho HS xem mẫu đồ chơi đã chuẩn bị bước : cho HS thực hành theo dõi,giúp đỡ HS còn lúng túng nhắc HS làm cho cẩn thận 4.Củng cố : (2-3’) HOẠT ĐỘNG HỌC HS phát biểu HS phát biểu đến HS thực HS phát biểu Quan sát HS thực làm đồ chơi theo ý mình (31) - Gọi HS nêu tác dụng đồ chơi - Nhận xét ,tuyên dương * Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau các đồ chơi đã làm hoàn thành hai tiết này,để tiết sau trưng bày sản phẩm TUAÀN: 35 TIEÁT: 35 Ngày soạn: …/ 04/ 2014 THUÛ COÂNG Ngày dạy: …/ 04/2014 (32) Ôn tập: Thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích I.MỤC TIÊU : - Nắm quy trình làm các đồ chơi đã học : làm vòng đeo tay ,làm bướm - Rèn tính sáng tạo ,luyện đôi tay khéo léo ,nhanh nhẹn - Hoàn thành sản phẩm đồ chơi mình yêu thích II.CHUẨN BỊ : - GV : Mẫu đồ chơi các tiết trước - HS: vật liệu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : 1.Khởi động : (1’) 2.Kiểm tra bài : (3-4’) - PCTHĐTQ mời các bạn kiểm tra xem đầy đủ dụng cụ chưa Nhận xét - GV nhận xét đánh giá sản phẩm vừa qua Bài mới: 26’ a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học, HS đọc lại mục tiêu b Các hoạt động: T–L HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 03-05’ * Hoạt động bản: * Hoạt động : trưng bày sản phẩm * Mục tiêu : HS hoàn thành sản phẩm đồ chơi theo ý thích Cách tiến hành : làm việc cá nhân,cả lớp HS thực bước : mời HS trình bày sản phẩm lên bàn HS nối tiếp đặt sản phẩm bước : tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm trên bàn * Hoạt động ứng dụng: 15-17’ * Hoạt động : nhận xét,đánh giá sản phẩm * Mục tiêu : biết đánh giá ,nhận xét sản phẩm Cách tiến hành: làm việc cá nhân ,cả lớp bước :treo bảng có ghi tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm gọi HS đọc tiêu chuân bước : mời HS tự đánh giá sản phẩm mình HS đọc HS tự đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn đã qui định mình nhận xét,đánh giá sản phẩm 4.Củng cố : (2-3’) - Chọn sản phẩm đạt yêu cầu cao cho HS quan sát và học tập * Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị thi học kỳ II (33)